幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动加油干
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案一、活动目标1.了解打击乐器及其演奏方式。
2.掌握打击乐器演奏技巧。
3.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
4.发展幼儿的创造性思维和表现力。
5.增强幼儿的团体合作精神和沟通能力。
二、活动准备1.音乐教材：《加油干》。
2.打击乐器：鼓、铃鼓、钹、木鱼等。
3.音乐播放器、音箱。
4.活动区域：教室内或活动室内。
三、活动流程1.导入（5分钟）教师播放《加油干》音乐，让幼儿跟着音乐做简单的动作热身，如摇头、甩臂等。
2.讲解打击乐器及演奏方法（10分钟）教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿一一看、摸、试。
然后，教师向幼儿演示鼓、铃鼓、钹、木鱼等打击乐器的演奏方法，并让幼儿模仿演奏。
3.练习节奏（10分钟）教师播放音乐，提醒幼儿聆听节奏，在节奏中使用打击乐器表演。
教师可以指定幼儿打击哪类打击乐器，同时鼓励幼儿合作并调整各自的节奏。
4.创作表演（15分钟）幼儿围坐在一起，教师为幼儿讲解打击乐器的演奏技巧、音符符号及音乐舞台上乐手的行为举止等。
然后，教师为幼儿提供小型的乐器组，让幼儿们在练习中自己创作演奏，让团队展现一定的表演效果。
5.分组合作（10分钟）教师将幼儿分为几个小组，每个小组负责协作演奏出一首乐曲。
教师提供各式各样的打击乐器，幼儿们要互相合作并协调，共同演奏出一首音乐。
6.总结（5分钟）教师让幼儿展示他们的乐器表演，然后让幼儿谈谈他们喜欢这项活动的理由。
教师总结全场活动并对幼儿团队精神与音乐表演技巧的提高表示肯定。
四、教学策略1.充分授权。
教师扮演了引导者的角色，幼儿自己去发现、创造和学习音乐天分就会显现出来。
2.充足的演奏时间。
幼儿需要时间来熟悉乐器和掌握演奏技巧，让幼儿按照自己的速度去探索音乐。
3.创新创造。
增强幼儿创新创造和动手实践能力，让幼儿自由发挥对音乐的理解和表现。
4.积极鼓励。
教师需要为幼儿提供肯定、支持和改善建议，并让其通过努力展现他们在音乐方面取得的成绩。
《加油干》中班打击乐教案
《加油干》中班打击乐教案《加油干》中班打击乐教案3篇《加油干》中班打击乐教案1【活动目标】1、在感受音乐明快、有力的基础上，探索用铃鼓、大鼓、镲表现两种不同的节奏型（xx xx |x x）进行合奏。
2、认识图谱并能看指挥进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。
3、体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣，激发对节奏乐活动的愿望。
【活动重点】认识图谱并能看指挥进行演奏，并能表现“嗬嘿”的气势。
【活动难点】分别运用三种乐器在节奏型（x x| x x）中进行合作协调地演奏。
【活动准备】1、教师材料准备：（1）节奏图谱、《军民大生产—加油干》电影片段、音乐《加油干》。
2、幼儿材料准备：（1）铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器若干（2）场地布置，坐成两竖排3、幼儿经验准备：了解一些常见的打击乐器，知道铃鼓、大鼓、鼓镲三种打击乐器的使用方法【活动过程】一、开始部分出示图片，进行提问1、老师这有几张图片，请小朋友看一看，他们在干嘛？（劳动）我这里有一段劳动的电影，看看人们在劳动时是怎样的，发出声么声音，让我们一起来欣赏一下吧。
（欣赏电影片段）2、请幼儿自由讨论看过电影后有什么感觉，最喜欢电影里的什么声音，当你劳动时你会用什么声音为伙伴加油？二、基本部分师：加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，劳动起来会更有劲、更有精神。
老师知道你们都很爱劳动，我们也来学下这首为劳动加油的歌吧。
引出歌曲《加油干》。
1、（学唱歌曲）提问：我们在唱这首歌的时候，应该怎样唱？哪个地方，应该更用力唱？（复唱一遍）2、现在老师来劳动，你们来为我加油。
你们听老师边劳动的h时候，嘴巴里会发出什么声音？（引出“嗨哟”）老师：现在你们来劳动，老师为你们唱加油歌！（师幼齐练唱）3、幼儿自由运用身体动作边打节奏边唱歌曲，表现“嗬嘿”的气势。
4、师：爸爸妈妈每天都很辛苦每天都要劳动，那我们来唱加油歌，为他们加油吧。
（家长幼儿互动演唱）三、基本部分(观察认识→探索发现→大胆表现)1、出示动作图谱，幼儿观察。
幼儿园中班打击乐《加油干》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班打击乐《加油干》(三篇)目录：幼儿园中班打击乐《加油干》一幼儿园中班打击乐《小红帽》二幼儿园中班散文诗《捉迷藏》三幼儿园中班打击乐《加油干》一活动目标：1、在熟悉音乐的基础上，尝试用铃鼓、响板、大鼓看节奏谱进行演奏。
2、体验与同伴合奏的乐趣。
活动准备：1、材料准备：（1）节奏谱（2）《加油干》音乐（3）打击乐器若干2、经验准备：（1）了解打击乐器的使用方法（2）熟悉《加油干》音乐活动过程：一、复习歌曲（价值分析：通过复习歌曲，感受音乐的特点。
）1、师：出示ppt师：秋天是丰收的季节，农民伯伯们在干吗？我们一起为他们加加油。
2、幼儿边听钢琴伴奏边唱，并表现“嗬嘿”的气势。
师：听到这首歌曲，农民伯伯劳动起来会怎么样？师：所以，我们在唱这首歌的时候，哪一句，应该更用力唱？二、认识节奏图谱，尝试演奏。
（价值分析：在认识两种节奏型（xx xx |x x）的基础上，进行合奏。
）（一）认识节奏图谱，学者看图谱打击节奏。
1、分批出示节奏谱，幼儿观察。
师：这些节奏宝宝你认识吗？（xx xx |x x）、（xx xx | xx xx）2、尝试操作拍手打击3、完整出示节奏，听老师清唱，了解节奏谱和音乐的关系。
问：你发现了什么？（其实，它就是加油干的节奏谱）4、一起和着清唱尝试打击。
师：我们还可以分一分（分两组进行打击）5、出示音乐：听音乐进行拍手打击。
三、探索用铃鼓、响板、大鼓进行合奏。
（在学习合奏的基础上，体验演奏的乐趣.）1、听音乐：多么好听的音乐，有什么方法让它更有力？（引导幼儿使用乐器）2、教师分别出示铃鼓、响板、大鼓，幼儿自由探索用什么乐器来演奏。
师：三种乐器我们给它分一分：最有力量的让它在哪里打比较好？引导发现铃鼓、响板、大鼓哪种乐器的演奏更有力？更适合在“嗬嘿”处演奏？（教师将乐器标志放在节奏图上，帮助幼儿理解记忆。
）4、随老师清唱演奏练习。
5、听音乐进行演奏。
6、听音乐看指挥进行演奏。
中班打击乐活动教案《加油干》
中班打击乐活动教案《加油干》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验打击乐的基本音色和节奏，培养幼儿对打击乐的兴趣。
2. 技能目标：通过活动，使幼儿能够用简单的打击乐乐器跟随音乐节奏进行演奏。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，激发幼儿积极向上的情感。
二、活动准备1. 物质准备：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 基本技能学习：教师向幼儿展示如何用打击乐乐器演奏简单的节奏，并教授幼儿相应的演奏技巧。
3. 实践演练：幼儿分组，每组选择一种打击乐乐器，跟随教师的指导进行演奏练习。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用打击乐乐器，避免发生意外。
2. 注意培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互配合、协调。
3. 关注每个幼儿的活动参与情况，及时给予指导和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的打击乐活动，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
3. 教学内容拓展：可以组织幼儿观看打击乐表演视频，让幼儿了解更多的打击乐知识。
六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自演示打击乐的演奏方法，让幼儿直观地了解和模仿。
2. 引导法：教师用简洁明了的语言引导幼儿进行打击乐演奏，培养幼儿的节奏感。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行打击乐演奏互动，增强活动的趣味性。
4. 激励法：教师对幼儿在活动中的表现给予及时的鼓励和表扬，激发幼儿的学习兴趣。
七、教学内容1. 认识打击乐乐器：让幼儿了解并认识小鼓、铃铛、木鱼等打击乐乐器。
2. 学习打击乐节奏：教授幼儿简单的打击乐节奏，如X X X（强弱强弱强弱）。
3. 配合音乐进行演奏：让幼儿跟随音乐节奏，用打击乐乐器进行演奏。
4. 团队协作演奏：引导幼儿进行分组，每组选择一种打击乐乐器，进行团队协作演奏。
八、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的活动热情。
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的重要性和快乐，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过跟随音乐节奏拍手、跺脚，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 情感目标：让幼儿在参与音乐活动中，体验到合作、分享的乐趣，培养幼儿积极向上的心态。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿跟随音乐节拍拍手、跺脚，感受音乐的快乐。
2. 教学歌曲（5分钟）：（1）教师向幼儿展示歌词卡片，引导幼儿熟悉歌词内容。
（2）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿聆听并跟着音乐唱出来。
（3）教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，帮助幼儿准确演唱。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师组织幼儿分成小组，每组选择一种劳动场景，如种地、浇水、施肥等。
（2）幼儿在小组内讨论并表演歌曲中的动作，如拍手、跺脚等。
（3）每组展示自己的表演，其他幼儿为其加油鼓劲。
4. 总结环节（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调劳动的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿参与劳动，培养幼儿的独立性。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置劳动主题展示区，让幼儿展示自己的劳动成果。
五、教学反思教师在课后对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学内容1. 歌曲《加油干》的歌词学习。
2. 劳动主题的绘画活动。
3. 制作劳动工具的手工活动。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过动作演示，帮助幼儿理解歌曲内容和劳动动作。
2. 情境教学法：教师创设劳动情境，让幼儿在实际操作中体验劳动的乐趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高教学效果。
八、教学步骤1. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《加油干》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案一、教学目标1.让幼儿了解并掌握打击乐器的基本演奏技巧和正确的姿势。
2.提高幼儿音乐感知能力和合作意识，培养集体精神。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在游戏中感受音乐的魅力。
二、教学内容1. 音乐选取本次音乐活动选取《加油干》这首具有活力又易于理解的歌曲为音乐背景，使用打击乐器进行伴奏演奏。
2. 打击乐器介绍在指导幼儿演奏打击乐器之前，先对打击乐器进行简单的介绍和分类教学。
常见的打击乐器有：•钹•铃铛•鼓•木鱼•弹拨乐器3. 演奏指导教师向幼儿示范钹、鼓和木鱼的演奏方式，并让幼儿实践。
指导过程中要注意幼儿的姿势正确性和拍子的准确性。
4. 整合演奏分配幼儿的角色，将打击乐器分成两部分，第一部分为伴奏（钹、铃铛和木鱼），第二部分为节奏鼓。
指导幼儿根据音乐节奏和速度进行演奏，并对表现优秀的幼儿进行表扬鼓励。
三、教学步骤1. 热身活动教师通过唱歌、舞蹈等方式进行热身活动，让幼儿放松身体，进入学习状态。
2. 打击乐器介绍教师向幼儿简单介绍打击乐器的种类和基本演奏技巧。
3. 演奏指导教师向幼儿示范演奏，引导幼儿跟随演奏，并进行实践。
4. 整合演奏指导幼儿将打击乐器分成两部分进行整合演奏。
引导幼儿根据节奏进行演奏，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
5. 评价活动教师对幼儿的表现进行评价，让幼儿了解自己的进步和不足，并能在以后的学习中加以改进。
四、教学评估本教案主要评估幼儿在打击乐器演奏方面的实际能力，包括演奏的准确性、配合度、姿势得当等方面。
在教学过程中，教师应根据具体情况对幼儿进行全面的评估。
五、教学小结通过本次音乐活动，幼儿可以了解打击乐器的种类和演奏技巧，并能够在伴奏中找到自己的位置，得以体验和感受音乐魅力。
同时，本教案也旨在培养幼儿的合作意识和集体精神，让他们能够在游戏中学习，结交新的朋友，体验学习的快乐。
中班打击乐活动教案《加油干》
中班打击乐活动教案《加油干》一、活动目标：1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
2. 通过打击乐器，锻炼幼儿的手眼协调能力和音乐节感。
3. 培养幼儿的集体荣誉感和积极向上的精神风貌。
二、活动准备：1. 教学材料：打击乐器（如铃鼓、木鱼等）、音乐CD、节奏图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
b. 邀请幼儿自由选择打击乐器，跟随教师的示范，进行简单的打击乐表演。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍打击乐器的基本使用方法和节奏图示。
b. 教师播放音乐《加油干》，引导幼儿根据音乐的节奏，用打击乐器进行演奏。
c. 教师带领幼儿一起分析音乐中的节奏变化，引导幼儿主动发现并模仿。
d. 幼儿分组进行打击乐表演，锻炼团队协作能力。
3. 活动总结（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿进行打击乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，投放各类打击乐器，供幼儿自由探索和演奏。
3. 教学内容拓展：开展打击乐主题的活动，如打击乐比赛、打击乐创作等，激发幼儿的创造力。
五、教学反思：1. 教师在活动中的示范和引导是否得当，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 活动环节设置是否合理，时间安排是否恰当。
3. 幼儿在活动中的参与度和团队协作能力是否得到提升。
4. 针对不同幼儿的特点，教师如何调整教学方法和策略，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动实施步骤：1. 教学导入（2分钟）：教师通过讲解和示范，向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿关注打击乐器和音乐节奏。
2. 节奏训练（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的节奏练习，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
幼儿园教案幼儿园中班打击乐活动加油干
幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动《加油干》一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解打击乐器，如小鼓、铃铛等。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养积极向上的情感态度。
二、活动准备1. 教具准备：小鼓、铃铛、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，足够的空间进行打击乐表演。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍小鼓、铃铛等打击乐器，让幼儿触摸、敲击，感受不同的音色。
3. 学习节奏（5分钟）：教师教授简单的节奏，如“X X X X”和“X Y X Y”，让幼儿跟随教师敲击打击乐器。
4. 实践演练（5分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，按照教师教授的节奏进行演练。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿展示自己的打击乐表演，其他幼儿观摩、鼓掌。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿分享自己的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行打击乐活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置打击乐器，让幼儿在自由活动时间自主探索、演奏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对打击乐的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿在打击乐表演中的节奏感、协调性和合作意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的打击乐活动表现。
六、教学内容1. 认知目标：让幼儿认识和了解打击乐器，如小鼓、铃铛等。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养积极向上的情感态度。
七、活动准备1. 教具准备：小鼓、铃铛、音乐CD、舞蹈动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，足够的空间进行打击乐表演。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
幼儿园中班教案《加油干》含反思
幼儿园中班教案《加油干》教学目标1.通过本次教学，让学生了解并掌握一些简单的动作和词汇。
2.培养学生的团队意识和协作精神，并让学生在活动中体验到团队合作的乐趣。
3.提高学生对自己的信心和自我认知能力。
教学内容1.学习“加油干”的口号和动作。
2.分小组进行协作活动。
教学准备1.教师准备口号和动作素材。
2.制作分组卡片和奖励卡片。
3.安排活动场地。
教学过程第一阶段：集体活动1.热身（5分钟）引领学生进行身体运动热身，如做拉伸、跳跃等。
2.学习“加油干”（10分钟）教师给出口号“加油干”，并带领学生一起鼓掌、跳跃和鼓掌的动作。
教师注意引导学生掌握动作细节，如节奏、力度、姿势等。
3.群体活动（15分钟）将班级分成2-3个小组。
每组一名小组长，教师将口号和动作再次复述，让小组长传达给自己小组的成员，并明确活动的规则和要求。
活动要求：每个小组在规定时间内根据班级分配的任务进行协作完成，完成任务的小组可以获得一些奖励卡片。
任务分配：教师在小组卡片上写下任务要求，并在课室内分布随机放置。
任务包括：1.认真学习口号和动作。
2. 合作完成挑战任务。
第二阶段：小组协作1.协作进行时间（25-30分钟）小组成员根据任务进行协作完成，在活动进行过程中，教师可以适时给与指导和鼓励。
2.活动结束（5分钟）活动结束后，教师可以强调活动中团队合作的重要性，并总结学生们协作活动中出现的问题和反思。
教学反思在教学过程中，学生们因为分组卡片的不同而进入了不同的小组，充分锻炼了学生的协作能力和团队意识。
但在活动中也发现了一些问题，如小组长只负责传递任务而没有具体参与及小组成员不愿意完成任务等。
这些问题都需要我在后续的教学中加以改进，并引导学生积极参与任务完成。
同时，在活动中给予学生奖励，也更加能够激励学生表现的积极性，提升学生的自信心。
中班打击乐活动教案《加油干》
一、活动名称：中班打击乐活动教案《加油干》二、活动目标：1. 能积极参与打击乐活动，体验音乐带来的快乐。
2. 学会用合适的力度和节奏打击乐器，培养协调能力。
3. 能够跟随音乐节奏进行集体舞蹈，提高节奏感。
4. 培养团队合作精神，学会相互鼓励和加油。
三、活动准备：1. 乐器：小鼓、铃铛、木鱼等。
2. 音乐：《加油干》歌曲。
3. 舞蹈道具：小花、小旗等。
4. 教学PPT或黑板，用于展示动作和歌词。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动氛围。
1.2 教师示范打击乐器的基本动作，如敲击、摇晃等，引导幼儿模仿。
2. 学习歌曲（5分钟）2.1 教师播放《加油干》歌曲，让幼儿听并进行节奏模仿。
2.2 教师教授歌曲的歌词，引导幼儿跟唱。
2.3 教师带领幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。
3. 实践操作（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组分配不同的乐器，让幼儿按照歌曲节奏进行打击乐表演。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意力度和节奏。
4. 集体舞蹈（5分钟）4.1 教师教授集体舞蹈的动作，如转身、跳跃等，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4.2 教师带领幼儿进行集体舞蹈，培养幼儿的团队协作能力。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的打击乐练习。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置打击乐主题墙饰，引导幼儿主动参与打击乐活动。
3. 区域活动：教师在区角活动中设置打击乐区域，提供丰富多样的打击乐器，让幼儿自主选择并进行打击乐创作。
六、活动名称：中班打击乐活动教案《加油干》七、活动目标：1. 能够独立完成打击乐表演，展示自己的才华。
2. 学会与他人合作，共同完成打击乐作品。
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案
幼儿园中班音乐活动《加油干》打击乐音乐教案一、教学目标知识目标1.了解打击乐乐器的名称及使用方法；2.学习打击乐的节奏和节拍；3.能够演奏简单的打击乐曲目。
能力目标1.提高幼儿对音乐的感知能力；2.发展幼儿的协作能力和团队精神；3.提高幼儿的音乐学习兴趣和积极性。
情感目标1.培养幼儿对音乐的热爱和欣赏能力；2.帮助幼儿学会表达自己的情感和情绪；3.提高幼儿的自信心和自我认知能力。
二、教学内容1. 打击乐器的名称及使用方法打击乐器是指通过击打、敲打等方式发出声音的乐器，在这里教师可以给幼儿介绍几种简单的打击乐器，比如木鱼、铃鼓、小锣等。
让幼儿亲手摸摸、敲敲这些乐器，感受一下发出的声音特点。
2. 打击乐的节奏和节拍教师可以在教学中给幼儿演示一些简单的打击乐节奏和节拍，比如“Boom boom clap”、“Ta ta ti-ti”等，让幼儿跟着老师的节奏拍打乐器。
3. 打击乐曲目的演奏在幼儿掌握了基本的打击乐知识和技巧后，教师可以选择一些简单的打击乐曲目，例如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿合作演奏这些曲目。
三、教学步骤1. 制定教学计划在教学前，教师要制定详细的教学计划，以确保教学内容的有序和有效。
2. 引入和概述在教学开始时，教师可以给幼儿介绍一些与音乐有关的知识，并概述本节课的教学内容，激发幼儿的学习兴趣和热情。
3. 打击乐器名称和使用方法的介绍给幼儿介绍使用的打击乐器种类和它们的使用方法，让幼儿亲手操作这些乐器。
4. 打击乐的基本节奏和节拍教师给幼儿示范如何演奏打击乐器的基本节奏和节拍，并和幼儿一起合奏。
5. 演奏打击乐曲目教师选择一款简单的打击乐曲目，指导幼儿练习，并逐步加强难度，最终让幼儿进行合奏演出。
6. 总结和回顾通过对教学内容的总结，加深幼儿对音乐教学内容的理解和记忆，同时也让幼儿对今后学习打击乐和发展音乐兴趣充满期待。
四、教学评估幼儿的学习成果可以通过观察和听觉感知来判断。
具体措施包括：观察幼儿参与课程的态度和兴趣；对幼儿的音乐表现进行评价和反馈；对教学步骤进行总结和评估。
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：能够用自然的嗓音演唱歌曲，感受劳动的节奏。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 歌曲名称：《加油干》2. 歌曲内容：歌曲描述了小朋友们一起劳动，互相鼓励，共同完成任务的场景。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱歌曲《加油干》，理解歌曲的意义。
2. 难点：能够用自然的嗓音演唱，感受劳动的节奏。
四、教学准备1. 教具准备：录音机、音响、歌谱、劳动工具图片等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《加油干》和歌曲的内容。
c. 分组进行歌曲演唱，让幼儿在小组内互相学习、互相鼓励。
d. 让幼儿用自己的动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师创设一个劳动情境，如整理玩具、收拾桌子等，让幼儿参与其中。
b. 在实践活动过程中，教师播放歌曲《加油干》，让幼儿在劳动中感受歌曲的节奏和意义。
c. 教师巡回指导，对幼儿的劳动成果给予表扬和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈自己在劳动过程中的感受，以及如何与同伴一起完成任务。
b. 教师总结本次活动的收获，强调劳动的重要性和团结协作的意义。
c. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参与劳动，做一个爱劳动的好孩子。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表现等。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如劳动态度、合作精神等。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的劳动表现。
七、教学拓展1. 开展劳动主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的劳动场景。
2. 组织劳动主题的故事分享，让幼儿讲述自己或他人的劳动经历。
幼儿园中班教案《加油干》（4篇）
幼儿园中班教案《加油干》(4篇)幼儿园中班教案《加油干》1活动目标1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3、节奏图谱、《加油干》音乐CD。
活动过程1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的.节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3、指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。
如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。
提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。
尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
4、欣赏乐曲。
活动延伸：将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。
活动反思：节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】一一、活动目标：１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
２、随音乐演奏，表现乐曲欢３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
二、活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
三、活动过程：１、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？２、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？３、幼儿自由打击。
（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。
（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。
４、争论图谱，并尝试打击基本节奏：（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观看，师唱改编过的歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。
（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱协作起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。
（５）请个别幼儿合作演奏。
５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的欢乐。
幼儿园中班音乐活动打击乐教案【精选3篇】二活动目标：1、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。
2、随音乐演奏，表现乐曲欢3、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动预备：水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。
活动过程：1、谈话：小伴侣们今日我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样?那我们怎么欢迎他们呀?2、引入：我有个建议今日我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗?(师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……)我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的'鼓一样吗?谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢?3、幼儿自由打击。
中班打击乐活动教案《加油干》
一、活动名称：中班打击乐活动教案《加油干》二、活动目标：1. 体验打击乐的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
3. 引导幼儿感受音乐的节奏，激发幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 教具：打击乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放设备、画纸、颜料等。
2. 材料：毛巾、水桶等。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 教学活动（5分钟）：a. 教师向幼儿展示打击乐器，讲解如何正确使用乐器。
b. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏打击乐器。
c. 教师与幼儿互动，一起演奏音乐，感受打击乐的乐趣。
3. 实践活动（4分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组配备一套打击乐器。
b. 教师播放音乐，引导幼儿团队合作，演奏音乐。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
4. 创意活动（3分钟）：a. 教师引导幼儿用颜料和画纸创作打击乐器图案。
b. 幼儿互相展示作品，分享创作心得。
五、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
3. 整理教具和场地，结束活动。
六、教学内容：1. 学习打击乐的基本节奏和音符。
2. 学习如何与他人合作，进行团队打击乐表演。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿打击乐的基本节奏和音符。
2. 实践法：幼儿通过实际操作打击乐器，掌握打击乐的技巧。
3. 互动法：教师与幼儿互动，共同演奏音乐，培养团队合作精神。
八、教学步骤：1. 复习上节课的内容，巩固幼儿对打击乐的基本节奏和音符的掌握。
2. 教授新的打击乐节奏和音符，让幼儿进行实践。
3. 组织幼儿进行团队打击乐表演，培养团队合作意识。
4. 引导幼儿进行音乐创作，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣和热情。
幼儿园中班打击乐活动：加油干教学设计【含教学反思】
幼儿园中班打击乐活动：加油干教学设计【含教学反思】一、活动简介打击乐作为音乐教育中的重要一环，对于幼儿的音乐素养和身体协调能力有着重要的作用。
在幼儿园中班中，设计采用“加油干”为主题的打击乐活动，旨在引导幼儿学习乐器，感受节奏，在合作中培养集体意识和自信心。
二、教学目标1.了解不同打击乐器的名称和基本演奏技巧2.提高幼儿对于节拍和节奏的感知能力3.培养幼儿的身体协调能力和运动表现力三、教学前的准备工作1.确定教学场地和器材：打击乐器（如鼓、钹、木鱼等）、椅子、音乐播放器2.调整好音乐节奏：根据教学设计中的需要，调整好参考音乐的节奏、音调、速度等参数3.分组安排：根据班级人数，将幼儿分为若干小组，并确定每组的指导老师四、教学步骤步骤一：引入师生交流，介绍“加油干”主题，并向幼儿说明将要学习的打击乐器种类和基本使用方法。
步骤二：学习器材使用方法和音乐基础知识指导幼儿探究并学习所使用的打击乐器，介绍不同乐器的名称、特点和使用方法，并向幼儿展示正确的演奏姿势。
接着，教师使用参考音乐（如“加油干”歌曲）作为背景，在轻松愉悦的氛围中，引导幼儿学习音乐基础知识。
通过点击鼓、敲钹、敲击木鱼等动作，帮助幼儿了解节拍和节奏的基础，慢慢培养幼儿对音乐的感知力和创造性思维能力。
步骤三：组内合作按照分好的小组，给每个小组分配一个乐器和一位指导老师。
指导老师帮助幼儿练习乐器的演奏技巧，并在音乐播放时，根据已练习的技巧和后续乐曲的节拍要求，进行组内的合作演奏。
过程中，教师可以通过检查幼儿的姿态、演奏的音调和节奏等因素，进行指导和帮助，让幼儿感受到进步的快乐。
步骤四：整体演奏指导幼儿在各自小组的基础上，进行整体演奏。
教师可以适当调整节奏、音调、速度等参数，让幼儿在整体演奏中，更好地感受到打击乐的独特魅力。
步骤五：收官幼儿整理打击乐器，帮助教室恢复原有的秩序和干净整洁的环境，同时带领幼儿一起回顾学习打击乐的经历，分享感受和体验。
幼儿园中班教案《加油干》含反思
幼儿园中班教案《加油干》含反思教学目标：1.同学能够了解和理解劳动和劳动者的紧要性；2.同学能够正确使用“加油干”这种正能量口号；3.同学能够懂得团结协作的紧要性；4.同学能够通过实践体验语言交流的紧要性。
教学重点：1.同学能够正确使用正能量口号“加油干”；2.同学能够体验劳动的紧要性；3.同学能够体验团结协作的紧要性。
教学难点：1.如何激发同学对劳动和劳动者的爱好；2.如何引导同学正确使用“加油干”这种正能量口号。
教学准备：1.幼儿园教室；2.白板、彩色粉笔、纸张、彩色笔等教学工具；3.各种动手制作的材料、玩具工具等。
教学过程：1.情境渗透，引入教学（5分钟）老师使用一段有关劳动和劳动者的视频引入，例如有关农夫工的视频，让孩子们了解劳动的紧要性，加强他们对劳动工作者的敬意。
2.口号解释（10分钟）老师用PPT或者图片演示“加油干”这一口号，让同学理解这个口号的含义，并强调这是一种正能量的口号，能够让人们更加积极向上。
3.动手制作（20分钟）老师带领同学动手制作“加油干”的小纸牌，小纸牌上画上一辆卡通小车和一些良好的心情代表符号，让孩子们能够在本身需要提示本身的时候拿出来看一看，并激励本身加油干。
4.游戏体验（20分钟）老师和同学在教室齐心协力清扫卫生，完成任务后老师以带头称赞同学为契机，提出“加油干”的口号，激励孩子们参加到幼儿园的各项活动中来，让他们知道劳动能给我们带来欢乐和荣誉。
5.回顾总结（5分钟）老师引导同学回顾今日的学习内容，让同学感受到“劳动的紧要性”，“加油干”的威力，以及“团结协作”的必要性。
同时，激励同学每天都要使用“加油干”的口号，英勇地迎接每一个挑战。
教学反思：在这次授课中，我深刻地认得到了幼儿教育有肯定的困难。
幼儿的认知、思维、语言本领一般还处于较弱的状态，需要有多种方法引导和帮忙他们。
此外，孩子们简单分散注意力，动手制作可以让孩子们更好地专注于任务，这种方式很好地帮忙了我的授课。
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《加油干》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《加油干》了解劳动的意义，培养幼儿热爱劳动的情感。
2. 技能目标：通过跟唱、动作表演等环节，提高幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《加油干》，并能参与动作表演。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的劳动意义，培养幼儿的劳动意识。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、劳动工具图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与热情。
2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师播放歌曲《加油干》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
（3）幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 动作表演（5分钟）：（1）教师创作简单的手势动作，与歌曲《加油干》相匹配。
（2）教师示范动作，幼儿跟随模仿。
（3）幼儿集体表演，加强团队协作意识。
4. 劳动教育（5分钟）：（1）教师讲解歌曲中劳动的意义，让幼儿认识到劳动的重要性。
（2）教师展示劳动工具图片，让幼儿了解不同劳动工具的作用。
（3）幼儿分享自己在家里的劳动经历，互相学习，培养劳动意识。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获。
教师针对教学过程进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家练习歌曲《加油干》，加强音乐节奏感。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭劳动，培养劳动意识。
3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌曲学习、动作表演和劳动教育环节。
2. 家长反馈幼儿在家里的劳动表现和音乐学习情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对歌曲《加油干》的掌握程度。
幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动加油干
幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动加油干一、活动目标1. 培养幼儿对打击乐的兴趣和热情，激发幼儿的音乐创造力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调能力。
3. 培养幼儿的节奏感和听力，锻炼幼儿的音乐感知能力。
二、活动准备1. 教学材料：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）、音乐播放设备、音乐乐谱。
2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、适当的音响设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐的节奏。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师向幼儿介绍各种打击乐器，并示范正确的演奏方法。
b. 教师带领幼儿一起练习简单的打击乐节奏，如敲击小鼓、摇动铃铛等。
c. 教师指导幼儿按照指定的节奏进行集体演奏，培养幼儿的团队协作能力。
3. 音乐创作环节（5分钟）a. 教师提供一些音乐乐谱供幼儿参考，鼓励幼儿自己创作音乐。
b. 教师引导幼儿通过选择合适的打击乐器和节奏，创作出属于自己的音乐作品。
c. 教师鼓励幼儿分享自己的创作，并组织集体演奏，培养幼儿的自信和表达能力。
1. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点和进步，鼓励幼儿表达自己的感受和体验。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现，给予积极的反馈和建议，促进幼儿的持续发展。
五、延伸活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行打击乐比赛，让幼儿在比赛中发挥自己的特长和创造力。
2. 教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的打击乐活动，共同促进幼儿的音乐发展。
六、教学内容1. 学习打击乐的基本技巧，如敲击、摇动、拍打等。
2. 学习简单的音乐节奏和音符，如2/4拍、4/4拍等。
3. 学习集体合作演奏，培养团队精神和协作能力。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的演奏方法和节奏，引导幼儿学习。
2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验，动手操作打击乐器。
3. 游戏法：教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习打击乐。
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幼儿园教案-幼儿园中班打击乐活动:加油干
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演奏乐器。
2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习指挥与看指挥的能力。
3、体会劳动与合作和谐带来的快乐。
活动准备：
1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板
2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。
活动过程：
一、听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的音乐。
（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作）
t：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。
哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。
唉，都很累了，我们一块找个座位休息一下吧。
二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿动作）
1、让幼儿回忆歌曲的风格。
t：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一齐回答）
这首曲子在干什么的时候唱的？
我们在唱“加油干呀么……”我们怎样来唱？
在“我们大家加油干……”高兴的地方又怎样来唱？
小结：在干重活时应该有力慢一点的。
在高兴的时候应该轻快一点。
2、教师随音
乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。
t：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看我是怎样柏的？
3、出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。
t：刚才老师拍的节奏是这样的，请小朋友用手来拍节奏，记住哪里要重一点，哪里要轻一点，在“嗬嗨”这里大家一起唱。
4、随教师的音乐做整体动作。
（出示动作图谱）t：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作，请小朋友帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上合适的身体动作。
真能干，现在来跟老师来学学身体动作。
5、在熟悉的基础上听录音机音乐做模仿动作。
三、分声部做模仿动。
（在整体模仿动作熟练的基础上，进一步通过分声部模仿学习分声部模仿学习分声部演奏，并学习指挥与看指挥的能力）
1、在整体模仿的基础上，教师规定各小组分别做各种固定的模仿动作。
t：现在我们不一块做动作了，我们分开来做动作。
这两组的小朋友我们做拍手和跺脚的动作，这一组的小朋友也要做拍手和跺脚的动作，不一样的是：你们还要做拍手的动作。
（听音乐看指挥做动作）
2、听音乐看教师指挥做模仿动作（培养幼儿看指挥做动作）
3、出示图谱，动作与打击乐匹配帮助幼儿记忆。
a、帮助幼儿熟悉该动作的打击乐（t：现在我们不用做动作了，我们用打击乐来代替。
拍腿的小朋友用碰铃来代替。
看这个符号是什么？对了，就是表示碰铃和碰铃、木鱼一起来演奏的意思，跺脚的地方表示在演奏时用力点。
（看图谱指挥演奏一次，在嗬嘿处大力点）
b、看图谱指挥演奏一次（教师在嗬嘿处大力点）
四、改变打击方案与累加，培养幼儿指挥和看指挥能力。
1、改变打击乐方案。
t：刚才在演奏时碰铃的小朋友在“我们大家加油干……”这个地方独奏，你们感觉这碰铃声音怎样？（清脆）用铃鼓代替。
2、请幼儿指挥。
3、累加大鼓和嚓。
t：看，老师带来了什么？（大鼓和嚓）试一试把它在“嗬嘿”
地方加进去，听听这首歌变得怎么样？（大声、有力、听起来劳动时更有力）
五、游戏：切西瓜。
六、结束。
（请值日生收拾乐器）。