音乐加油干打击乐教案

音乐加油干打击乐教案

【篇一：幼儿园中班打击乐活动：加油干】

活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演奏乐器。

2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习

指挥与看指挥的能力。

3、体会劳动与合作和谐带来的快乐。

活动准备：

1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板

2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。

活动过程：

一、听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的

音乐。（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作）

t：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。唉，都很累了，我们一块

找个座位休息一下吧。

二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿

动作）

1、让幼儿回忆歌曲的风格。

t：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一齐回答）

这首曲子在干什么的时候唱的？

我们在唱“加油干呀么……”我们怎样来唱？

在“我们大家加油干……”高兴的地方又怎样来唱？

小结：在干重活时应该有力慢一点的。在高兴的时候应该轻快一点。

2、教师随音

乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。

t：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看

我是怎样柏的？

3、出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。

t：刚才老师拍的节奏是这样的，请小朋友用手来拍节奏，记住哪里

要重一点，哪里要轻一点，在“嗬嗨”这里大家一起唱。

4、随教师的音乐做整体动作。

（出示动作图谱）t：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作，请

小朋友帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上合

适的身体动作。

真能干，现在来跟老师来学学身体动作。

5、在熟悉的基础上听录音机音乐做模仿动作。

三、分声部做模仿动。（在整体模仿动作熟练的基础上，进一步通

过分声部模仿学习分声部模仿学习分声部演奏，并学习指挥与看指

挥的能力）

1、在整体模仿的基础上，教师规定各小组分别做各种固定的模仿动作。

t：现在我们不一块做动作了，我们分开来做动作。这两组的小朋友

我们做拍手和跺脚的动作，这一组的小朋友也要做拍手和跺脚的动作，不一样的是：你们还要做拍手的动作。（听音乐看指挥做动作）

2、听音乐看教师指挥做模仿动作（培养幼儿看指挥做动作）

3、出示图谱，动作与打击乐匹配帮助幼儿记忆。

a、帮助幼儿熟悉该动作的打击乐（t：现在我们不用做动作了，我

们用打击乐来代替。拍腿的小朋友用碰铃来代替。看这个符号是什么？对了，就是表示碰铃和碰铃、木鱼一起来演奏的意思，跺脚的

地方表示在演奏时用力点。（看图谱指挥演奏一次，在嗬嘿处大力点）

b、看图谱指挥演奏一次（教师在嗬嘿处大力点）

四、改变打击方案与累加，培养幼儿指挥和看指挥能力。

1、改变打击乐方案。

t：刚才在演奏时碰铃的小朋友在“我们大家加油干……”这个地方独奏，你们感觉这碰铃声音怎样？（清脆）用铃鼓代替。

2、请幼儿指挥。

3、累加大鼓和嚓。

t：看，老师带来了什么？（大鼓和嚓）试一试把它在“嗬嘿”

地方加进去，听听这首歌变得怎么样？（大声、有力、听起来劳动

时更有力）

五、游戏：切西瓜。

六、结束。（请值日生收拾乐器）

【篇二：打击乐活动教案】

打击乐活动教案

活动内容：加油干

活动目标：

1、感受劳动歌曲的风格，尊重劳动人民的劳动成果。

2、能在教师指导下，一边唱歌一边随歌词打节奏。

3、能正确使用乐器，学习看指挥进行分奏、合奏。活动准备：

《军民大生产》视频、《加油干》磁带、图谱、铃鼓、圆舞板、大鼓。

活动过程：

一、歌曲导入，激发幼儿的兴趣。

1、播放音乐《军民大生产》

（1）你们在歌曲中听到什么？

（2）你们觉得这是一首什么样的歌曲？

2、幼儿回忆有关劳动场景。

（1）你们还见过哪些劳动的场景？

（2）他们是怎么进行劳动的？

二、播放歌曲《加油干》，幼儿熟悉歌曲并拍出其节奏。

1、今天我们也要来学习一首关于劳动的歌曲《加油干》

2、小朋友们地里的红萝卜熟了，我们一起帮忙农民伯伯去拔萝卜好

不好？

3、播放音乐，幼儿跟教师打出其节奏。（嗬嗨的时候我们应该用什

么

声音和动作来表示？）

三、出示图谱，让幼儿根据图谱打出相应的节奏。

1、幼儿看图谱用跺脚跟拍手打出相应的节奏。

2、教师哼节奏，请部分幼儿上台打节奏。

3、全班幼儿提出重难点，巩固加深练习。

4、能辨别第一行与第二行的节奏类型不一样，并能打对拍子。

四、分组进行打击乐表演。

1、小朋友们都想为歌曲配上动听的声音，不过老师有要求。

（1）音乐还没响起来的时候小朋友们能不能玩乐器呀？应该怎么做？

2、介绍乐器的名称，感知乐器的声响与敲击的方法。

3、分组领乐器，跟随音乐开始演奏。

4、交换乐器进行演奏。

5、分享点评

五、活动延伸

在区角贴图谱，幼儿进行自由大胆尝试不同的节奏型进行演奏。

【篇三：幼儿园中班打击乐活动】

幼儿园中班打击乐活动：加油干活动目标：

1、在熟悉歌曲的基础上进一步教幼儿通过整体模仿动作学习演奏乐器。

2、学习按歌曲的内容演奏，演奏时要求声音与同伴相协调，并学习

指挥与看指挥的能力。

3、体会劳动与合作和谐带来的快乐。

活动准备：

1、打击乐乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板

2、大图谱一张，活动乐器图谱若干，指挥棒一支。

活动过程：

一、听《加油干》音乐做律动进音乐室，让幼儿在感受劳动性质的

音乐。（要求幼儿随音乐有节奏地做出干重活的动作）

t：小朋友，地里的红萝卜收成了，我们一块拉大车到地里去拨萝卜。哗，小朋友真能干，拨了这么多红萝卜。唉，都很累了，我们一块

找个座位休息一下吧。

二、学习做整体模仿动作（要求幼儿合拍、有节奏地学习整体模仿

动作）

1、让幼儿回忆歌曲的风格。

t：小朋友，还记得刚才那首歌曲的名称叫什么吗？（小朋友一齐回答）这首曲子在干什么的时候唱的？我们在唱“加油干呀么??”我们

怎样来唱？在“我们大家加油干??”高兴的地方又怎样来唱？

小结：在干重活时应该有力慢一点的。在高兴的时候应该轻快一点。

2、教师随音

乐边唱歌曲边示范整体模仿动作。

t：今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作，请小朋友看看

我是怎样柏的？

3、出示节奏图谱，幼儿熟悉歌曲节奏。

t：刚才老师拍的节奏是这样的，请小朋友用手来拍节奏，记住哪里

要重一点，哪里要轻一点，在“嗬嗨”这里大家一起唱。

4、随教师的音乐做整体动作。

（出示动作图谱）t：老师这里有拍手、拍腿、跺脚的身体动作，请

小朋友帮我为节奏谱配上合适的身体动作请你请幼儿为图谱配上合

适的身体动作。

真能干，现在来跟老师来学学身体动作。