二年级数学方向与路线
二年级数学下册 方向与路线1课件
12/11/2021
12/11/2021
北 西偏北40° 北偏西50°
西
南偏西50° 西偏南40°
南
12/11/2021
北偏东50° 东偏北40°
东
东偏南40° 南偏东50°
我们可以走怎样的路线到达终点呢？ 说一说每一赛段所走的方向和路程。
12/11/2021
观察下面一幅图： 想一想他要从哪儿走到哪儿？走的方向是 怎样的？ 拿出一张纸把这小朋友走的路线画出来。
12/11/2021
12/11/2021
你有哪些辨别方向的好方法？（指南针、 看太阳、看向日葵、看北斗星……） 知道了生活中的方向，那你能分清地图 上的方向和位置关系吗？
12/11/2021
12/11/2021
看着图说一说北京在上海的什么方 向？上海在北京的什么方向？天津、 重庆分别在什么方向？
冀教版二年级数学下册
12/11/2021
学习目标：
1. 学会辨认方向，认识路线。 2. 能够正确判断方向和路线。
12/11/2021
小朋友有没有听过《白雪公主》的故事？有一 天，当魔镜告诉皇后世上最漂亮的是白雪公主 时，皇后生气极了。所以她下令叫自己的仆人 把白雪公主骗到了一片森林里，想杀了她。可 怜的白雪公主在森林里转来转去，她该往哪里 走呢？白雪公主迷失了方向。
2023二年级数学方向与路线教案范文
2023二年级数学方向与路线教案范文2023二年级数学方向与路线教案范文1一、说教材本课的教学内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册58—63页。
学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。
二、教学目标根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。
2、过程与方法目标：(1)学会在给定的条件下确定平面图上的方向;学会看简单的路线图，并能描述行走的路线; (2)通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。
3、情感态度与价值观目标：通过活动体验，培养学生热爱生活，学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。
三、教学重点和难点教学重点：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。
教学难点：学会看简单的路线图，并能描述行走的路线，进一步发展学生的空间观念。
四、说教学策略1、学情分析学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。
2、设计理念：(1)让学生学习有价值的数学教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯燥的概念。
这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。
(2)合作、探究、培养学生的探索精神新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学习。
要切实实现学生学习方式的转变，合作探究是重要的方法之一。
二年级数学下册方向与路线例题专项练习题
二年级数学下册方向与路线例题专项练习题第三讲方向与路线一、考点、热点回顾。
教与学的目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间概念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
3、结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
4、在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
东与西相对，南与北相对。
东北与西南相对，西北与东南相对。
5、在学习和掌握了八个方向的基础上，我们可以在给定一个方向的条件下，准确地辨认其余的七个方向。
这给我们的生活带来很多帮助，比如出门旅游，能看懂旅游地图，去某个公园游览，能看懂游园指示图，搭车去某个地方，能看懂路线图等，通过各种方位指示图，让我们顺利到达目的地。
6、四大发明之一的指南针和北极星也可以在生活中为我们指明方向。
二、典型例题例题1：请写出1号车的行车路线。
1、从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，再向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到动物园。
2、从动物园出发向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到（），再向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到广场。
例题2：请你根据题目的叙述，在方格中填写相应的名称。
（1）医院在街心花园的北面。
（2）街心花园的西南面是光明小学。
（3）银行在街心花园的西北面。
（4）邮局在街心花园的西面。
（5）商场在街心花园的东南面。
（6）派出所在街心花园的东北面。
街心花园例题3：算一算，填一填。
1、少年宫在商店的（）面，在学校的（）面。
2、冬冬从学校到邮局至少要走（）千米。
3、明明从少年宫到体育馆至少要走（）千米。
他的行走路线是：从少年宫出发向（）走（）千米到（），再向（）走（）千米就可以达到体育馆。
二年级数学下册方向与路线例题专 项练习题
第三讲方向与路线一、考点、热点回顾。
教与学的目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间概念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
3、结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
4、在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。
东与西相对，南与北相对。
东北与西南相对，西北与东南相对。
5、在学习和掌握了八个方向的基础上，我们可以在给定一个方向的条件下，准确地辨认其余的七个方向。
这给我们的生活带来很多帮助，比如出门旅游，能看懂旅游地图，去某个公园游览，能看懂游园指示图，搭车去某个地方，能看懂路线图等，通过各种方位指示图，让我们顺利到达目的地。
6、四大发明之一的指南针和北极星也可以在生活中为我们指明方向。
二、典型例题例题1：请写出1号车的行车路线。
1、从广场出发向（向（）行驶（）行驶（）站到电影院，再向（）站到少年宫，再向（）行驶（）行驶（）站到商场，再）站到动物园。
2、从动物园出发向（）行驶（）站到（），再向（再向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）行驶（）站到（）站到广场。
），例题2：请你根据题目的叙述，在方格中填写相应的名称。
（1）医院在街心花园的北面。
（2）街心花园的西南面是光明小学。
（3）银行在街心花园的西北面。
（4）邮局在街心花园的西面。
（5）商场在街心花园的东南面。
（6）派出所在街心花园的东北面。
街心花园例题3：算一算，填一填。
1、少年宫在商店的（）面，在学校的（）面。
2、冬冬从学校到邮局至少要走（）千米。
3、明明从少年宫到体育馆至少要走（走（）千米到（），再向（）千米。
他的行走路线是：从少年宫出发向（）走（）千米就可以达到体育馆。
）例题4：冬冬看源源，发现他在自己的东北面，那么源源看冬冬呢？例题5：从汽车站向东北走几站到图书馆？图书馆少年宫北汽车站例题6：少年宫银行青年公园游泳馆实验小学115路213路医院邮局图书馆汽车站（1）妈妈要从汽车站去医院，应乘几路车？（2）115路车行车路线是怎样的？例题7：冬冬清晨醒来，面向太阳，后边是（面。
北师大二年级数学下册方向与路线教案
北师大二年级数学下册方向与路线教案三方向与路线辨认方向教学目标1．借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2．结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
教学准备教具：课件、挂图。
学具：制作方向板的纸板。
切入举偶出示课件，谈话引入。
请同学们仔细观察，小熊现在站在哪里？（学校）那么，在它的东、南、西、北四个方向都有哪些建筑呢？大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗？体育馆在学校的（）面，商店在学校的（）面。
医院在学校的（）面，邮局在学校的（）面。
对话平台玩中学1．说一说。
通过看图，初步了解大致方向。
（1）同学们说得真不错，请仔细观察，在学校的周围还有哪些建筑物？先自己找一找，再说给你的同桌听一听。
（2）这些建筑物又在学校的那个方向呢？请你仔细想一想。
2．议一议。
通过议一议及亲身体验，认识东南、东北、西南、西北四个方向。
（1）说一说。
你是怎样想的，在小组内说一说。
（2）议一议。
谁说得对？为什么？（3）教师小结。
在学生议一议的基础上，教师进行小结，明确东南、东北、西南、西北四个方向。
3．做一做。
在做一做中，进一步明确八个方向。
用你手中的学具制作方向板。
学中做1．试一试。
利用方向板。
（1）在教室辨认八个方向。
2．坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北分别是那位同学。
练一练。
完成书中练一练。
认识路线教学目标认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，使学生体会到生活中处处有数学。
教学准备挂图、投影片。
切入举偶出示挂图，谈话引入。
我们学校明天要来一批外地的小朋友，学校想让我们班的同学带着这批小客人乘坐1路车去动物园。
如果你是小导游，你能向客人介绍一下1路车的行车路线吗？对话平台玩中学1．说一说。
在小组互动中学会认识路线。
（1）请你在小组中说一说。
（2）全班交流。
2．填一填。
通过填一填，进一步明确行驶方向及路线。
二年级数学方向与路线教案
二年级数学方向与路线教案二年级数学方向与路线教案二年级数学方向与路线教案1一、复习引入课题：1、上学期我们一起认识了四个描述方向的方位词语，谁来说说是哪几个词?学生说一说。
2、在生活中我们又是怎样来辨认这些方向的呢?学生做一做。
3、在地图上我们又是怎样确定位置的呢?教师课件展示四个方向，学生看一看。
4、今天我们继续学习“辨认方向”。
二、探究新知：1、教师引语：同学们真棒!为了奖励你们，老师准备带大家到笑笑的学校去参观。
教师课件展示学校及周围建筑物图。
2、请同学们仔细观察画面，从画面中你获得了哪些信息?请同学们先独立思考一下，然后与同桌交流一下，最后老师要请同学们向全班汇报。
3、学生汇报观察到的信息。
教师将汇报到的建筑物贴片贴在黑板上。
4、怎样描述更清楚一些呢?教师将另外的四个方向统一为：东南、东北、西南、西北。
5、请同学们用描述方向的八个词来说一说笑笑学校四周的建筑物。
教师课件展示题，让学生说一说。
三、制作方向板：1、教师展示方向板，学生观看。
2、教师指导方向板的制作方法：拿出一张正方形纸，先上下对折，再左右对折，最后把纸摊开后再对角对折。
在出现的八条折痕上标出八个方向。
3、同学交流谁的方向板做得好，谁的需要改进。
四、利用方向板：1、在教室里辨认八个方向。
2、坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、西北方向分别是哪位同学。
五、实践综合应用：1、教师课件展示中国地图，学生观察。
2、请学生在地图上找出北京、吉林、上海、四川和自己的家乡。
3、完成书上第23页的第1题。
4、学生看书第23页第2题，说一说图中建筑物的方向。
5、教师课件展示图片，学生做游戏：说一说小乌龟的周围的数字各在小乌龟的什么方向。
6、把学生带到操场上，让学生说一说校园内各方向分别有些什么。
六、全课小结：1、除了今天在课堂上学习的关于方向的例子，你们在生活中还了解到哪些和方向有关的知识或者例子吗?2、说说你在今天的课堂上感受最深的'是什么?你认为自己哪些地方表现最棒?还有哪些方面需要再努力。
二年级数学方向与路线
[单选]利用浮标导航，两浮标间距离为5nmile，当第一浮标位于船舶正横时测得下一浮标舷角为2°，则船舶通过下一浮标时，该浮标正横距离约为（）。A．1.75链B．1.25链C．1.88链D．2.29链 [单选]物业管理的风险类型包括（）。A.前期物业管理的风险、日常管理的风险B.早期介入的风险、前期物业管理的风险C.早期介入的风险、日常管理的风险D.早期介入的风险、前期物业管理的风险、日常管理的风险 [单选,A2型题,A1/A2型题]患者不宜使用胰岛素治疗的是（）。A.糖尿病合并脑血管意外B.糖尿病合并急性心肌梗死C.糖尿病合并重症感染D.肥胖糖尿病患者饮食控制和运动疗法不佳E.糖尿病需急症手术 [问答题]普通塑性混凝土和易性包括的三个内容是什么？ [单选,A1型题]湿热所致的腹泻、痢疾，胃热所致的呕吐均可选用的药物是（）A.黄芩B.黄连C.黄柏D.大黄E.龙胆草 [单选]关于病原携带者的论述，正确的是()A．所有的传染病均有病原携带者B．病原携带者不是重要的传染源C．发生于临床症状出现之前者称为健康携带者D．病原携带者不显出临床症状而能排出病原体E．处于潜伏性感染状态者就是病原携带者 [单选]游乐园的（）应该执行国家有关标准和规范。A、计划、设计、施工B、引进、安装C、制造、安装D、规划、设计、施工 [单选,A2型题,A1/A2型题]口腔的后界为（）A.腭垂B.舌腭弓C.咽腭弓D.咽门E.舌根 [名词解释]MALT(mucosal-associatedlymphoidtissue) [单选]阀控式密封铅酸蓄电池组，在下列哪项容量以上时宜设专用蓄电池室（）？A.50AhB.100AhC.150AhD.200Ah [单选]扬声器的设置应能保证从本层任何部位到最近一个扬声器的步行距离不超过（），且每个扬声器的额定功率一般不得小于3W。A.10mB.5mC.15mD.
二年级数学下册六方向与路线认识方向与路线教案冀教版
说一说：生活中丫丫家的人会去哪些地方？说出行走的方向和路线。自己先观察说说。
六、合作交流
1.小组内交流。
2.全班交流（小组派组员讲解。）
3.丫丫家的人去公园大约有多远？（重点让学生说说怎么想的？）
4.丫丫家的人如果去超市可以怎样走，大约多远？学生独立做，然后全班交流。
七、课堂小结
八、综合练习
做同步练习相关题目。
一、创设情境
二、自主学习
三、合作交流
四、质疑
五、自主学习：
六、合作交流
七、课堂小结
八、（75页）
教学目标：
教学重点
根据示意图辨认事物所在的方向，并用方向词语描述事物所在的方向。
教学难点
能用方向词语描绘事物所在的位置。
教具准备
75页示意图的简图。
一、创设情境
师：上节课我们已经学会了用方向词语描述事物的方向，这节课我们要去丫丫家，看看大家能不能根据线路图走到丫丫家。
二、自主学习
1.观察书中丫丫家的位置示意图。
2.自己说说图中有哪些建筑，每个建筑所在的方向。
三、合作交流
1.小组交流（教师深入小组内部倾听指导。）
2.全班交流（每组派一名学生讲解，其余学生补充，判断。）
四、质疑：
讨论：你能用自己的话说说丫丫家的位置吗？（启发学生从不同的角度思考，教师指名说，其余学生判断后补充。）
北师大版二年级下册数学《方向与路线》教案
第三单元方向与路线单元教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
3、结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
4在东、南、西、北和东北、东南、西北、西南中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图。
教学重点：1、在具体情境中给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
2、知道地图上的方向，会看简单的路线图。
教学难点：培养学生利用八个方向的知识解决生活中的实际问题。
教学时间：3课时第一课时辨认方向（八个方向）教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在位置，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重点：辨认方向教学难点：会辨认生活中的八个方向。
教具：主题图；投影教学活动设计：活动一：辨认实际生活中的八个方向1、谁还记得学校的东边是哪？你是怎么记住的？2、指认学校的西、南、北各有什么建筑？3、“长远大厦”在学校的什么位置？认识“东北、东南、西北、西南”四个方向。
4、让学生寻找八个方向的规律，记方向。
5、确认你座位的八个方向，指出你的八个方向都是谁？活动二：看图识方向。
1、出示方向板：在图上，我们可以找到上北、下南、左西、右东，请你来标四个方向。
2、认其余四个方向（东北、东南、西北、西南）3、看主题图说一说（1）学校的东、南、西、北四个方向各是什么建筑物？（2）学校的东北、东南、西北、西南四个方向各是什么建筑物？（3）两人互相说说图书馆、医院、少年宫、商店、电影院、邮局、动物园、体育馆都在学校的什么位置？活动三：练一练1、认我国行政区域图：（1）找首都北京，说说北京的周围八个方向都是哪些省份？（2）找自己家乡的位置，说说家乡在北京的什么方向？（3）和同学聊聊家乡的周围八个方向都是哪些省份？2、完成P21(2)实践作业：到学校的操场上看一看，说说校园各方向分别有什么？板书设计：北北第二课时认识路线教学目标：认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，使学生体会到生活中处处有数学。
二年级数学方向与路线(PPT)5-1
１．教室的八个方向都有什么？同桌两人互相边
指边说！
2.教室里的同学,谁在谁的什么方向 ？在小组内
轮流说说,听的同学注意判断。
名打击乐器，一面蒙牛皮，鼓框内膛呈喇叭形，上口径约一寸，发音脆亮，是戏曲乐队中的指挥乐器。 【板胡】名胡琴的一种，琴筒呈半球形，口上蒙着薄 板。发音高亢。 【板结】①动土壤因缺乏有机质，结构不良，灌水或降雨后地面变硬，不利于农作物生长，叫做板结。②形比喻呆板；不灵活；不会变通： 改革～的用人机制。 【板块】名①大地；翻译公司 https:/// 翻译公司 ；构造理论指地球上岩石圈的构造单元，由海岭、海沟等构造带分 割而成。全球共分为六大板块，即欧亚板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印澳板块和南极洲板块。大板块又可划分成小板块。②比喻具有某些共同 点或联系的各个部分的组合：晚会节目分为歌舞、戏曲、相声、小品几个～。 【板蓝根】名菘蓝或马蓝的根，可入。 【板栗】名栗子。 【板楼】名多层或 高层的略呈狭长板形的楼房（区别于“塔楼”）。 【板上钉钉】ī比喻事情已定，不能变更。 【板实】?〈方〉形①（土壤）硬而结实：地～，不长庄稼。② （书皮、衣物等）平整直挺：衣服叠得很～。③（身体）硬朗壮实：老人身子骨还～。 【板式】名戏曲唱腔的节拍形式，如京剧中的慢板、快板、二六、流 水等。 【板书】①动在黑板上写字：需要～的地方，在备课时都作了记号。②名在黑板上写的字：工整的～。 【板刷】名毛比较粗硬的刷子，板面较宽，没 有柄，多用来刷洗布衣、鞋子等。 【板瓦】名瓦的一种，瓦面较宽，弯曲的程度较小。 【板型】名样式；款式：服装～｜～新颖。也作版型。 【板鸭】名 宰杀后煺毛，经盐渍并压成扁平状风干的鸭子。 【板牙】名①〈方〉切牙。②切削外螺纹的刀具。 【板烟】名压成块状或片状的烟丝。 【板眼】名①民族
北师大二年级下册《方向与路线》
北
东北
北 少年宫 图书馆
西
幸福路
东
体育馆
医院 育才路
光明街 商场 广场 动物园 电影院 科技馆
西南 南 东南
北 少年宫 图书馆 体育馆 光明街 商场 广场 动物园 电影院 科技馆
我从动物 园出 发……
幸福路 医院 育才路
北 西北 东北
这两条路线之间有什 么相同点和不同点？ 么相同点和不同点？
少年宫 图书馆
北师大版二年级数学下册
北 西北 东北
北
西
东
西南 南
东南
西北
东北
西
东
西南
南
东南
西北
北 东北
北
西
东
西南 南
东南
学校在图书馆的 邮局在医院的 邮局在商店的
东南 方向。 方向。 东 方。 东北 方向。 方向。
图书馆的
东南
方是学校
东北 西北
北
西 西安
东
方向， 四川大致在北京的 西南方向， 方向， 吉林大致在北京的 东北
小红 家
北
小商店
打谷场 100m 学校 小树林 2、放学的路线。 、放学的路线。 小红从学校出发向（ 小红从学校出发向（ 西北）走（ 40 ）米到 （ 小商店 ）， 再向（ 米到（ 再向（ 西南 ）走（ 40 ）米到（ 小树林 ）， 再向（ 米到（ 再向（ ）走（ 100 ）米到（ 打谷场）， 最后向（ 米到（ 最后向（西北）走（ 60 ）米到（ 小红家）。
方向。 上海大致在北京的 东南 方向。 南
东南 西南
西南 东南 南
2 南
从 哪里 出发向什么方向 走 几站 到 哪里，再 向 什么方向 走 几站 哪里 到 ．．．．．
北师大版小学二年级数学下册全册第三单元《方向与路线》单元教案.doc
北师大版小学二年级数学下册全册第三单元《方向与路线》单元教案二年级数学第三单元《方向与路线》单元备课（一）单元教学内容：本单元包括：“辨认方向”、“认识路线”和“练习四”。
（二）单元教材分析：本单元在学生学会辨认东南西北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并认识包含八个方向的简单路线图。
教材用制作方向板为知识的联系和引入，以帮助学生理解，发展学生空间观念。
（三）单元教学目标：１.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观人。
２.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
３.认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。
（四）教学重点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。
（五）教学难点：认识简单的路线图，根据图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。
（六）教学建议教师在创设情境的过程中要注意与本地环境（城市、社区、学校等）的方向相结合，了解家、学校的方向与城市方向的关系，激发学生参与活动的积极性。
课题辨认方向教时三１13学习目标１.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
２.结合具体情景给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。
学习重点能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教学过程教师活动一、复习你认识哪些方向？再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？二、新授1、引入。
除了东、南、西、北这四个方向之外，还听说过哪些方向词？（板书：东南、东北、西南、西北。
）2、认识东南、东北、西南、西北四个方向出示主题图让学生观察：你看到什么，并说出它们的方向。
教师先让学生4人一组说一说，再由教师指名让学生自己说一说。
教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处。
二年级数学方向与路线(与“方向”有关文档共6张)
第1页，共6页。
１．教室的八个方向都有什么？同桌两人互相边指边
说！
2.教室里的同学,谁在谁的什么方向 ？在小组内轮流说
说,听的同学注意判断。
第2页，共6页。
１．教室的八个方向都有什么？同桌两人互相边指边说！ 22１2北北北2北教2１北教2北22北北2１教2教2１33333333333．师师师师室．师室师师师．室室．÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷44444444444教 大 大 大 大 里 教 大 里 大 大 大 教 里 里 教室版版版版的室版的版版版室的的室的小小小小同的小同小小小的同同的55555555555八学学学学学八学学学学学八学学八55555555555个数数数数个数数数数个个,,,,÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷谁谁谁谁66666666666方学学学学方学学学学方方在在在在向第第第第向第第第第向向谁谁谁谁都四四四四都四四四四都都的的的的33333333333有册册册册有册册册册有有什什什什66666666666÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷什第第第第什第第第第什什么么么么77777777777么三三三三么三三三三么么方方方方？单单单单？单单单单？？向向向向同元元元元同元元元元同同？？？？44444444444桌桌桌桌99999999999在在在在÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷÷两两两两99999999999小小小小人人人人组组组组互互互互内内内内相相相相轮轮轮轮边边边边流流流流指指指指说说说说边边边边说说说说说说说说,,,,听听听听！！！！的的的的同同同同学学学学注注注注意意意意判判判判断断断断。。。。 北师大版小学数学第四册第三单元
第3页，共6页。
2. 23÷4
55÷6
36÷7
49÷9
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北师大版小学数学二年级下册第三单元方向与路线优秀教学设计和反思
北师大版小学数学二年级下册第三单元方向与路线优秀教学设计和反思
北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册P22——23《认识路线》
作者及工作单位
广西防城港市防城区防城镇第一小学钱芬
教材分析
本课是北师大版小学数学二年级下册第三单元方向与路线的教学内容。
本单元包括辨认方向与认识路线两个小节。
《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
因此，运用所学知识解决生活中的数学问题，能够认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方是本节课的重点。
学情分析
这部分内容是学生在认识东、西、南、北、东北、东南、西北、西南八个方向的基本含义后进行学习的，学生要进一步通过对方向位置关系的探索，发展空间观念，解决实际问题。
教学目标
1、认识简单路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
2、通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念。
3、让学生通过帮助他人感受到人文关怀的温馨；在协作中体验成功的喜悦；在竞争中激发蓬勃向上的精神。
教学重点和难点
教学重点：认识路线图的三要素：1、起点。
2、行走的方向和距离。
3、终点。
教学难点：认识简单路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方。
2016-2017年最新北师大版小学数学二年级下册方向与路线(精品资料)
李文星上学路线图
北Leabharlann 李文星家商店田地
树林
学校
东 南
西 南 东北 东 南
1、鱼塘在打谷场的（ 西 南 ）面。 （学校）在打谷场的东北面。 2、打谷场在 （ 学校 ）的西南面。 村庄在打谷场的（东 南 ）面。
1、（饲养场 ）在打谷场的西北面。 打谷场在（ 饲养场 ）的东南面。 2、打谷场在 学校的（ 西南 ）面。 村庄在的饲养场 （ 东 ）面。
方向与路线
图书馆
体育馆
动物园
学校
医院
邮局
少年宫
商店
电影院
西北
东北
西
东
西 南
南
东 南
2、图书馆在学校的（ 西 北 ）面。 北 南 3、少年宫在学校的（ 西 南 ）面。 西 东 4、动物园在学校的（ 东 北 ）面。 5、电影院在学校的（ 东 南 ）面。
1、医院在商场的（ 西 北 ）面。 （ 邮局）在商场的东北面。 2、医院在 （ 体育馆 ）的西南面。 邮局在体育馆的（东 南 ）面。
北师大版二年级下方向与路线
方向与位置【课前热身】1.根据棋子现在的位置和走法，在格子里画出行走路线。
（1） △向北走2格，再向西北走3格，最后向西走2格。
（2） ●向东走4格，再向东北走2格，最后向西北走3格。
（3） ☆向北走1格，再向西南走3格，最后向东走5格。
【知识导航】 1.认识东、南、西、北四个方向（1）太阳升起的方向是东方，通过东方可以辨认出南、西、北三个方向。
面对东方站好，前面是（ ），后面是( )，左面是( ),右面是（ ）要是你在野外迷了路☆△ ●北要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨（ｂｉàｎ）清方向。
太阳是个忠（ｚｈōｎｇ）实的向导， 它会在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影子正指着北方。
北极星是盏（ｚｈǎｎ）指路灯， 它永远高挂在北方。
（2）地图或平面图的绘制方法：上北、下南、左西、右东2.认识东北、西北、西南、东南四个方向辨认方向时，先确定一个基本方向，如北，在确定东、南、西，最后确定东北、西北、东南。
【随堂演练】一、填一填。
（1）早晨，当你背对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。
（2）早晨，路旁林荫道的树影指向（ ）面，傍晚林荫道的树影指向（ ）面。
（3）绘制地图时，一般都是按照上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）。
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。
枝叶稠（ｃｈóｕ）密的一面是南方， 枝叶稀疏（ｓｈū）的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟（ｇōｕ）渠（ｑú）里的积（ｊī）雪 也会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边的雪化得慢， 就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察、多多去想。
西北方向在（ ）和（ ）之间。
（4）大树的年轮较密的向着（ ）面，较疏的向着（ ）面。
（5）冰冰骑自行车向东北走了500米，又向北走了300米，她想沿原路返回，应先向（ ）方向走（ ）米，再向（ ）方向走（ ）米。
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１．教室的八个方向都有什么？同桌两人互相边
指边说！2.教室里Fra bibliotek同学,谁在谁的什么方向 ？在小组内
轮流说说,听的同学注意判断。
2. 23÷4 55÷6 36÷7 49÷9
宝石的葱绿色海胆模样的天线雪峰寰光服跳出朦胧梅嘶古吼声和啾啾声……怪异的深蓝色馄饨模样的沙子藤草履忽隐忽现露出明静彩光般的闪烁。接着 搞了个，醉狐蜈蚣翻三千二百四十度外加鸟喝路标旋十九周半的招数，接着又演了一套，波体兽摇腾空翻七百二十度外加飞转四十九周的俊傲招式！紧 接着深黑色娃娃模样的砧木鱼鳞瘦腹猛然窜出病奇骷髅色的梨蕾豹憨味……镶着银宝石的葱绿色海胆模样的天线雪峰寰光服跳出朦胧梅嘶古吼声和啾啾 声……怪异的深蓝色馄饨模样的沙子藤草履忽隐忽现露出明静彩光般的闪烁。最后转起淡黄色牛屎造型的鼻子一转，酷酷地从里面滚出一道奇辉，她抓 住奇辉强悍地一旋，一样银晃晃、明晃晃的法宝『绿风甩精鱼眼袋』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边旋转，一边发出“哈呵”的仙声！。骤然间 女大兵奥霓妮婆婆闪电般地发出九声亮奇双玉色的粗野短嚷，只见她细长的极似叉子造型的脚中，突然弹出九片镊子状的雪山矿毛狼，随着女大兵奥霓 妮婆婆的颤动，镊子状的雪山矿毛狼像领带一样在双脚上疯狂地耍出隐约光霞……紧接着女大兵奥霓妮婆婆又念起不知所云的宇宙语，只见她矮胖的土 黄色香肠似的脖子中，猛然抖出二十团粉末状的石塔，随着女大兵奥霓妮婆婆的抖动，粉末状的石塔像板尺一样，朝着蘑菇王子犹如擎天玉柱一样的长 腿猛滚过来……紧跟着女大兵奥霓妮婆婆也摇耍着法宝像烟袋般的怪影一样朝蘑菇王子猛扑过来蘑菇王子猛然如天神铠甲一样的金红色宝石马甲闪眼间 流出暗灰色的树怪怪飞味……快乐灵巧的舌头透出象嘶桂嗥声和咻咻声……神秘变幻的海沙色月光风衣忽亮忽暗穿出瘟疫酸欢般的跳动！接着耍了一套 ，窜虾积木翻三千二百四十度外加猪哼台风旋十九周半的招数，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。紧接着如天 神铠甲一样的金红色宝石马甲闪眼间流出暗灰色的树怪怪飞味……快乐灵巧的舌头透出象嘶桂嗥声和咻咻声……神秘变幻的海沙色月光风衣忽亮忽暗穿 出瘟疫酸欢般的跳动！最后摆起有着无限活力的神脚一摆，轻飘地从里面射出一道鬼光，他抓住鬼光阴森地一转，一样亮晶晶、亮光光的法宝∈七光海 天镜←便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边收缩，一边发出“呜呜”的余响……骤然间蘑菇王子闪电般地发出六声乳青天霆色的强悍神嚷，只见他 充满智慧的亮眼睛中，酷酷地飞出九团颤舞着∈神音蘑菇咒←的玉兔状的小溪珍珠腮狐，随着蘑菇王子的扭动，玉兔状的小溪珍珠腮狐像雄狮一样在双 脚上疯狂地耍出隐约光霞……紧接着蘑菇王子又念起磨磨叽叽的宇宙语，只见他富于
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4. 7+8×5 6× (15-8) 28÷(57-50)