幼儿园中班音乐活动教案 好朋友(四篇)
中班音乐《好朋友》教案5篇
中班音乐《好朋友》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐 好朋友 教案
中班音乐好朋友教案教案标题：中班音乐《好朋友》教案教学目标：1. 让学生通过音乐活动培养合作意识和团队精神。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过音乐活动提高学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 音乐设备（音响、音乐播放器等）。
2. 音乐《好朋友》的音频文件。
3. 学生的座位和活动区域。
教学过程：引入活动：1. 与学生打招呼，引起他们的注意。
2. 播放音乐《好朋友》，让学生聆听音乐。
活动一：歌曲欣赏1. 播放音乐《好朋友》。
2. 引导学生跟随音乐的节奏摆动身体，感受音乐的节奏和情感。
3. 鼓励学生用手拍打、踩踏等方式跟随音乐的节奏。
活动二：合作创作1. 将学生分成小组，每个小组有3-4名学生。
2. 给每个小组发放一些乐器（如小鼓、铃铛、木琴等）。
3. 演示给学生一个简单的音乐节奏，让他们模仿。
4. 引导学生通过合作，用手中的乐器创造出自己的音乐节奏。
5. 每个小组轮流表演他们创作的音乐节奏。
活动三：舞蹈表演1. 播放音乐《好朋友》。
2. 引导学生跟随音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 鼓励学生自由发挥，展示他们的舞蹈创意。
活动四：音乐游戏1. 引导学生坐成一个大圈。
2. 指定一个学生担任“指挥家”，他会用手势指挥其他学生跟随音乐做出相应的动作。
3. 播放音乐，指挥家通过手势和动作引导其他学生跟随音乐做出相应的动作。
4. 每个学生都有机会担任“指挥家”。
总结活动：1. 回顾今天的音乐活动，与学生分享他们的收获和体会。
2. 鼓励学生表达对音乐的喜爱和兴趣。
3. 为学生表现出色的小组或个人颁发表扬。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或自由活动时间里尝试创作自己的音乐节奏。
2. 组织音乐小组，让学生有机会在校内或社区展示他们的音乐才艺。
教学评估：观察学生在活动中的参与度和表现，评估学生对音乐的理解和应用能力。
教学反思：根据学生的反馈和表现，适时调整教学方法和活动内容，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。
幼儿园中班好朋友教案及反思5篇
幼儿园中班好朋友教案及反思5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐《好朋友》教案优秀6篇
中班音乐《好朋友》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班优秀音乐教案《好朋友》
中班优秀音乐教案《好朋友》
优秀音乐教案《好朋友》
一、教学内容：
歌曲：《好朋友》
二、教学目标：
1. 使学生了解并掌握歌曲《好朋友》的歌词、旋律和节奏；
2. 培养学生注重团结友爱的品质；
3. 通过歌曲的学习，培养学生的音乐表达能力。
三、教学准备：
1. 整理好歌曲音频；
2. 图片或卡片：描绘本歌曲内容的图片或卡片。
四、教学过程：
1. 欣赏歌曲
让学生全神贯注地听这首歌曲，感受歌曲的旋律和情感，并观察并理解歌曲所传达的友谊与团结的主题。
2. 学唱歌曲
分小组学唱歌曲，老师带领学生进行逐句学唱，重点讲解歌曲的歌词及发音技巧。
3. 歌曲表演
指导学生进行歌曲的表演，鼓励学生展示个人才艺，如舞蹈、表情等。
4. 分组创编
将学生分成小组，要求每组寻找适合歌曲的动作，并进行创编，再进行小组间的表演比赛。
5. 总结讨论
引导学生讨论以下问题：
a. 歌曲所传达的主题是什么？为什么友谊和团结很重要？
b. 在学唱过程中，有没有遇到什么困难？如何克服？
c. 在表演中，你有什么收获？你喜欢哪个小组的表演？
六、课后延伸：
学生可根据自己的创意编写《好朋友》的续写歌词，并进行合唱。
七、教学反思：
通过这个教案，学生在歌曲的学习中感受到了友谊和团结的重要性，同时也培养了他们的音乐表达能力和创意思维。
在教学的过程中，我注意通过唱歌和表演的形式，让学生更加融入歌曲中，使学习更加有趣和生动。
同时，通过小组创编和表演比赛，激发了学生的活力和创造力。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇
幼儿园中班音乐《好朋友》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案教案简介本教案适用于幼儿园中班音乐教育课程，主题为《好朋友》。
本教案旨在通过音乐活动，帮助幼儿们提高音乐欣赏能力，激发幼儿的兴趣和爱好，培养幼儿们的合作精神和团队合作意识。
教学目标1.学生能够认识“好朋友”这首歌曲；2.学生能够正确吟唱“好朋友”这首歌曲；3.学生能够合作完成小组音乐活动；4.学生能够理解“好朋友”中表达的情感。
教学准备1.“好朋友”音乐录音；2.中少儿歌曲舞蹈指导教师；3.中班学生。
教学步骤第一步：认识歌曲老师播放“好朋友”音乐录音，与同学们一起感受音乐的节奏和情感。
可以请学生们闭上眼睛，用全身去感受音乐，让音乐引导自己去做不同的动作。
第二步：唱歌学习1.给学生们播放“好朋友”音乐，让学生们一起跟着歌曲的旋律唱；2.将歌曲分小节教授，让学生把每一句歌词唱清楚；3.帮助学生明确每个词语的含义，并且教授歌曲中重点部分的发音。
第三步：小组合作将学生分成若干小组，每个小组中选择一名同学当“队长”，其他同学则是“队员”。
队长的任务是带动整个小组完成歌曲的演唱，队员们则要做好配合。
第四步：表演展示让每个小组准备好表演，演唱歌曲《好朋友》。
教学反思这堂音乐课，学生能够通过感性认知了解音乐的情感表达，同时还能够加强同学之间的合作和互动，增强他们的团队意识，体现了团队合作的重要性。
学生们能够把所学知识与实际情境相结合，从而增加学习舞蹈的趣味性，同时也为今后探索音乐的世界打下基础。
此次教学虽然没有使用图像，但是通过歌曲，让同学们探究了音乐的艺术表达，培养了同学们的音乐审美思维。
同时，小组合作让同学们能够通过团队的方式来完成课堂任务，使同学们增进了相互理解和沟通的能力，体现了团队合作的价值。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案精选
幼儿园中班音乐《好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《一起歌唱》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验友谊的温暖，培养他们的集体意识与合作精神。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会演唱歌曲《好朋友》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 培养幼儿与人友好相处、合作的能力，增强集体荣誉感。
3. 通过音乐活动，激发幼儿的想象力、创造力，提高他们的表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
教学重点：学会演唱《好朋友》，体验友谊的珍贵。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、好朋友图片。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述一个关于好朋友的小故事，引导幼儿关注故事中朋友间的关爱与帮助，从而引出本节课的主题——《好朋友》。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《好朋友》，幼儿认真聆听。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段，进行详细讲解，帮助幼儿理解歌曲的节奏、旋律特点。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行随堂练习，教师观察并及时给予反馈。
5. 表演展示（10分钟）每组幼儿上台表演，展示学习成果。
其他幼儿给予掌声鼓励，教师进行点评。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲旋律：上行、下行七、作业设计1. 家庭作业：回家后，把学会的歌曲《好朋友》演唱给爸爸妈妈听。
2. 课后练习：用小鼓、沙锤、手铃等学具，为歌曲《好朋友》创编伴奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《好朋友》，让幼儿体验到了友谊的温暖，培养了他们的集体意识与合作精神。
课后，教师应关注幼儿在家庭和课后练习中的表现，鼓励他们大胆表现自己，提高音乐素养。
同时，可结合其他学科，如美术、语言等领域，开展关于“好朋友”的主题活动，丰富幼儿的学习体验。
中班《好朋友》教案优质7篇
中班《好朋友》教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班《好朋友》教案优质7篇教案能够帮助教师更有条理地安排学生的学习活动和任务，一份好的教案应当能够培养学生的合作与沟通能力，以下是本店铺精心为您推荐的中班《好朋友》教案优质7篇，供大家参考。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】
幼儿园中班音乐《好朋友》教案【三篇】教学目标1、知识与技能：指导学生用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、过程与方法：指导学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。
3、情感态度价值观：聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。
教学重、难点1、加入声势演唱歌曲。
2、创编歌词演唱。
教学准备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入教师分别问三名同学你有好朋友吗？你和你的好朋友在一起都干什么？生：做游戏、学习……教师：一个人没有朋友行吗？对，我们每个人都离不开朋友，都需要好朋友。
老师现在给大家听一首和好朋友相关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？二、感悟新知1、声势和动作感受歌曲。
聆听《好朋友》范唱。
师：歌中都唱了什么？生：我们都是好朋友等。
教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起游戏、歌唱的。
师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？生：拍手的声音。
教师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？学生听辨拍手次数并回答。
教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。
学生边听边随音乐在过门处拍手。
师：小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来。
你听到了吗？出现在歌曲哪里？生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
欣赏歌曲《好朋友》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
三、情感体验1、出示《好朋友》歌词谱例，带领学生拍手读歌词。
2、学生分句跟随教师节奏法读歌词。
3、教师总结评价，请学生自己完整读。
4、学生拍手节奏法读歌词。
5、演唱歌曲。
6、教师播放《好朋友》范唱。
7、出示《好朋友》歌曲谱例。
8、学生跟随范唱轻声模唱歌曲。
9、教师分句教唱，学生分句学唱。
教师总结，要求学生用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。
学生集体完整演唱歌曲。
四、快乐自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？生：能够加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
中班《好朋友》教案5篇
中班《好朋友》教案5篇想要提高教学能力，我们就要重视每次写教案的机会，教案帮助教师理清教学思路，以便在课堂上更好地引导学生思考，下面是本店铺为您分享的中班《好朋友》教案5篇，感谢您的参阅。
中班《好朋友》教案篇1设计背景让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。
活动目标1、喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2、知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。
我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分：1、在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。
2、提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3、引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。
4、对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。
三、结束部分:幼儿相互讲述自己的作品。
教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。
教师可以简单做的记录。
四、延伸部分：鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。
教学反思幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。
中班《好朋友》教案篇2活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在最后一句的问答，鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
2023年幼儿园中班音乐好朋友教案及反思 中班音乐活动教案(实用6篇)
2023年幼儿园中班音乐好朋友教案及反思中班音乐活动教案(实用6篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园中班音乐好朋友教案及反思篇一1、初步学唱歌曲，用快乐的歌声表现歌曲的情趣；2、能随着歌曲的内容，跟着音乐节奏做出相应的.动作表现；3、在轻松,愉悦的氛围中感受音乐游戏的快乐。
小豆芽指偶，钢琴1、提供整体的音乐印象，引导幼儿倾听歌曲。
师：小朋友，你们认识我吗？师：我是吴老师，我今天来到了你们班，还有一个小客人也和我一起来了。
师：（出示小豆芽指偶）我是小豆芽（打招呼）师:小朋友们，你们知道小豆芽最喜欢干什么吗？（幼儿自由猜想）师：小豆芽还喜欢干什么呢？我们一起来听一听。
2、采用从音乐的框架中提炼的动作帮助幼儿学唱歌曲师：小豆芽喜欢干嘛呢？师：它怎么钻的呀？师：钻出来地面之后，小豆芽发生了什么变化？师：小豆芽们，我们要和泥土玩游戏啦1、教师与一名幼儿做互动示范尝试2、幼儿自由结伴尝试师：刚刚我们是自己和自己玩游戏的，那你想不想和你的好朋友一起玩游戏呢？1、和同伴互换角色游戏2、交换同伴玩游戏，再重新找一个好朋友玩一玩1、师：现在呀，我就是小豆芽，你们就是泥土。
2、有没有小朋友愿意来做小豆芽呀？结束活动：小豆芽钻泥土的游戏可真好玩，去和其他小朋友去玩一玩吧。
幼儿园中班音乐好朋友教案及反思篇二1、熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲ab两段的不同情绪。
2、与同伴合作用身体动作表现对乐曲ab两段内容的理解。
3、萌发欣赏歌剧的兴趣。
活动重点：熟悉乐曲的风格和结构，理解乐曲ab两段的不同情绪。
与同伴合作用身体动作表现对乐曲ab两段内容的理解。
教学挂图，磁带。
一、欣赏画面1、出示画面：冬天到了，北风吹呀吹，雪花飘呀飘，飘到地上堆雪人。
瞧：她们堆了两个好漂亮的雪人。
2、堆雪人一定得下雪呀，下完雪后才能堆雪人。
2024年中班上学期音乐教案《好朋友》
2024年中班上学期音乐教案《好朋友》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《好朋友》，感受歌曲的亲切和温馨。
2.理解歌曲的含义，懂得珍惜友谊，学会与同伴友好相处。
3.培养幼儿的节奏感、音乐表现力和创造力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《好朋友》2.音乐活动：创编动作，表演歌曲3.音乐游戏：好朋友接力三、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《好朋友》，理解歌曲含义。
2.难点：创编动作，表现歌曲情感。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《好朋友》，引导幼儿倾听，感受歌曲的温馨氛围。
（2）教师提问：“歌曲中唱了什么？你们觉得好朋友是什么？”2.歌曲学唱（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的声音演唱，感受歌曲的旋律。
（2）教师逐句教唱，引导幼儿学会歌曲的旋律和歌词。
（3）教师与幼儿共同演唱，纠正发音，提高演唱水平。
3.歌曲表现（1）教师引导幼儿根据歌曲内容，创编动作，表现歌曲情感。
（2）教师示范动作，指导幼儿模仿，共同完成歌曲表演。
4.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，按照歌曲节奏进行接力。
（3）游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，确保幼儿积极参与。
（2）教师组织幼儿进行绘画活动，邀请幼儿画出自己心中的好朋友，展示并分享。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享歌曲《好朋友》，感受友谊的美好。
2.家长协助幼儿完成绘画作品，培养幼儿的审美能力和创造力。
六、教学反思1.本节课通过歌曲学唱、动作创编、音乐游戏等多种形式，让幼儿充分感受友谊的美好，培养了幼儿的音乐素养和团队协作能力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿积极参与，关注每个幼儿的学习进度，确保教学效果。
3.课后作业的设置，让幼儿将所学内容延伸至家庭，增强家庭亲子互动，促进幼儿全面发展。
4.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
幼儿园中班音乐好朋友教案(5篇)
幼儿园中班音乐好伙伴教案（必备5篇）幼儿园中班音乐好伙伴教案第1篇教学目标1、学问与技能：引导同学用欢快、活泼的情绪，灵巧的声音清楚、精准地演唱歌曲并背唱歌曲《好伙伴》。
2、过程与方法：引导同学学习用欢快、活泼的情绪，灵巧的声音清楚、精准地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。
3、情感态度价值观：倾听歌曲，培育同学共同合作的意识和友爱的精神。
教学重、难点1、加入声势演唱歌曲。
2、创编歌词演唱。
教学准备：电子琴、课件、挂图教学过程一、激趣导入老师分别问三名同学你有好伙伴吗？你和你的好伙伴在一起都干什么？生：做游戏、学习……老师：一个人没有伙伴行吗？对，我们每个人都离不开伙伴，都需要好伙伴。
老师现在给大家听一首和好伙伴有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么？二、感悟新知1、声势和动作感受歌曲。
倾听《好伙伴》范唱。
师：歌中都唱了什么？生：我们都是好伙伴等。
老师总结：这首歌曲是表现好伙伴们在一起游戏、唱歌的。
师：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音？生：拍手的声音。
老师评价并再次提问：对！我们来听听，共有几处拍手声音？同学听辨拍手次数并回答。
老师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手（3处）。
同学边听边随音乐在过门处拍手。
师：小伙伴们在游戏时兴奋地喊叫起来。
你听到了吗？显现在歌曲哪里？生：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
赏识歌曲《好伙伴》动画，按要求在过门处拍手并在最后一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
三、情感体验1、出示《好伙伴》歌词谱例，带领同学拍手读歌词。
2、同学分句跟随老师节奏法读歌词。
3、老师总结评价，请同学本身完整读。
4、同学拍手节奏法读歌词。
5、演唱歌曲。
6、老师播放《好伙伴》范唱。
7、出示《好伙伴》歌曲谱例。
8、同学跟随范唱轻声模唱歌曲。
9、老师分句教唱，同学分句学唱。
老师总结，要求同学用自然的声音完整演唱歌曲，不能喊唱。
同学集体完整演唱歌曲。
四、欢乐自我师：在小过门处除了拍手，能不能加其他动作？生：可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
《好朋友》教案（精选6篇）
•••••••••••••••••《好朋友》教案《好朋友》教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《好朋友》教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《好朋友》教案1活动目标：1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。
3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。
4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。
5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。
活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。
（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。
（二）友好示意1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。
3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。
4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。
（三）音乐游戏1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。
3、游戏2—3次。
（四）总结活动1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的。
（幼儿判断是不是好朋友做的事情）3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。
幼儿园中班音乐活动：歌曲《好朋友》活动教案
中班音乐活动：歌曲《好朋友》一、设计意图：歌曲《好朋友》曲调活泼流畅，内容贴近幼儿生活，通过好朋友之间相互梳头发、扣纽扣等动作描述了小朋友之间互相帮助、相亲相爱的情景。
间奏和结尾的念白更增添了歌曲的游戏性，深受幼儿喜爱。
幼儿通过唱歌和表演，知道好朋友之间要互相帮助、团结友爱的情感从而自然地懂得朋友间相处的真谛。
二、活动目标：1、理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情。
（重点）2、能创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及部分歌词，并和同伴合作边表演边演唱。
（难点）3、感受歌曲中同伴间相互帮助，团结友爱的愉快情感。
三、活动准备：音乐、视频、PPT四、活动过程：(一)、谈话导入，引发幼儿参与活动的兴趣1、小朋友们，刚才我们听了好听的音乐，和你的好朋友一起玩“找朋友”游戏心情怎么样啊？2、提问：和好朋友在一起除了做游戏外，还可以做哪些事情啊？教师小结：原来和好朋友在一起有这么多有趣的事情可以做。
（二）、利用课件引导幼儿学唱歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。
1、教师范唱歌曲。
提问：歌曲里面都唱了些什么？你能试着唱一唱吗？（引导幼儿掌握语言节奏型）教师小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
2、播放视频：提问：歌曲里面的好朋友还做了什么事情啊？3、引导幼儿跟老师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声音说出“嘿、嘿！”。
（引导幼儿跟随着音乐的节奏和老师一起尝试演唱歌曲）4、完整演唱歌曲。
5、分组演唱歌曲，增加演唱乐趣。
6、提问：这首歌曲里面有一个小秘密？你们听出来了吗？（1）教师播放PPT，引导幼儿发现学会听间奏，知道间奏时不唱歌（2）利用课件帮助幼儿理解歌词内容。
提问：遇到困难时小朋友帮助了你，心情会怎样啊？引导幼儿体验被帮助的感受，用快乐的声音表现歌曲。
（3）、完整演唱歌曲，引导幼儿注意跟好音乐的节奏并听好音乐的间奏。
（三）、学习歌表演，能根据歌词创编“扣纽扣”、“梳梳头”等动作及创编歌词。
中班音乐教案《好朋友》
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子们感受深厚的友情。
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纯真的友谊。
06
课程总结与反思
动作排练
将设计好的舞蹈动作进行分解教学， 引导幼儿逐步学习并掌握每个动作的 要领和节奏。通过反复练习，提高幼 儿的动作协调性和舞蹈表现力。
舞蹈表演技巧与团队协作
表演技巧
指导幼儿在表演过程中注意面部表情、眼神交流和身体语言的运用，以增强舞蹈的表现力和感染力。 同时，鼓励幼儿大胆表现，自信地展示自己的舞蹈才华。
感受友情的温暖和美好。
教学方法
除了常规的歌唱教学外，还将增加 更多的音乐游戏和互动环节，让学 生在轻松愉快的氛围中学习音乐知 识。
教学评估
在每个课程结束后，都会进行相应 的教学评估，及时了解学生的学习 情况和反馈，以便对教学计划进行 相应的调整和改进。
感谢您的观看
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歌曲旋律与节奏
旋律特点
《好朋友》的旋律简单明快，音域适中，适合中班幼儿的音域范围。
节奏特点
歌曲采用2/4拍，节奏明快有力，易于幼儿掌握。同时，歌曲中运用了切分音等 节奏型，增加了歌曲的趣味性。
歌曲演唱技巧与情感表达
演唱技巧
在演唱《好朋友》时，要注意咬字清晰、气息平稳。同时，要引导幼儿运用自然的声音演唱，避免过度用力或喊 唱。
相关文化背景介绍
友谊的意义
《好朋友》这首歌曲以友谊为主题，可以向孩子们介绍友谊的内 涵和意义，引导他们珍惜身边的友情。
幼儿园中班音乐教案《好朋友》
幼儿园中班音乐教案《好朋友》一、教学目标1.认识歌曲《好朋友》的歌名和歌词；2.能够模仿唱出歌曲的主旋律；3.能够跟着音乐节奏做简单舞蹈动作，加强身体协调性；4.开发幼儿的音乐感知能力；5.提高幼儿的合作意识，培养良好的团队合作精神。
二、教学准备1.歌曲《好朋友》音频；2.音乐播放器；3.幼儿园中班教学空间。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让幼儿跟老师一起做一些简单的音乐游戏，通过一下活动来热身：1.老师带领幼儿一起打拍子，感受音乐节奏，提高节奏感；2.小朋友们随着快乐的音乐一起起舞，增强身体协调性；3.老师带领幼儿展开小游戏，让小朋友们培养良好的团队合作精神。
2. 歌曲《好朋友》的学唱（20分钟）1.老师播放歌曲《好朋友》音频；2.老师为幼儿唱几遍歌曲，并且让幼儿模仿老师的唱法；3.幼儿一起学习歌曲《好朋友》的歌词，直至能够顺利唱完整首歌曲；4.老师为幼儿讲解歌曲意义和背后的故事，以便小朋友理解并学唱时更有感情。
3. 舞蹈动作的加入（25分钟）1.老师再次给幼儿播放歌曲《好朋友》；2.和音乐节奏配合的舞蹈动作示范，让幼儿做出合适的舞蹈动作；3.老师让幼儿试着自己跟着音乐节奏动起来，加强幼儿身体协调性。
4. 合唱和表演（10分钟）1.让幼儿一起跟着音乐唱出歌曲，在刚才学习的过程中，幼儿早已熟悉了。
2.歌曲结束后，小朋友们可以在伴奏下表演自己的动作以及舞蹈。
四、教学总结通过这堂音乐课程，幼儿们不仅从中学到了音乐知识，还发挥了自己的创造力、合作力和表演力，同时也在这些过程中培养了他们的身体协调能力以及节奏感知能力。
我们要持续关注幼儿的学习进程，对于表现优秀的幼儿，在班里的教学评价上进行一定的肯定和激励。
幼儿园中班音乐活动教案：好朋友教案(附教学反思)
幼儿园中班音乐活动教案：好朋友教案(附教学反思)好朋友教案一，教学目标1. 提高幼儿对声乐的鉴赏能力；2. 训练幼儿语言表达能力；3. 培养幼儿礼仪意识，丰富幼儿情境体验及尊重他人；4. 构建和谐社会公德意识。
二、教学准备1. 打开影音设备，准备《好朋友》的歌曲；2. 准备教学实物，如卡片，小礼品；3. 准备口红等道具；4. 准备有关幼儿友谊的图片；5. 准备班级活动的宣传品。
三、教学过程1. 活动导入：在现场播放《好朋友》，唱歌游戏来引出本次活动，同时让幼儿在唱歌中感受到友谊的重要性；2. 让幼儿模仿男女朋友之间的表现形式，让幼儿体验友谊的美好；3. 冒险寻找游戏，通过收集小卡片互相表达祝福，将孩子的祝福放入小礼品桶，通过大家一同努力，达到一起祝福的目的；4. 通过画图来让孩子体验到自己画出的形象，表达不同形式的友谊，激发孩子的想象力；5. 通过口红游戏，让幼儿体会友谊是彼此相互珍惜的，互相体谅的；6. 总结：师生一同讨论本次活动的感受和意义，帮助孩子得出友谊是友爱、互助、和谐和快乐的结论。
四、教学反思本次活动以《好朋友》的歌谣游戏，冒险寻找游戏，画图表达游戏，口红游戏等形式，教会幼儿友谊的重要性和价值，让孩子学会珍惜友谊，体会到友谊的美好，在本次活动中，我发现孩子们很喜欢这种形式，积极参与活动，有很大的参与度，从中可以看出孩子们对友谊有着很好的理解，也能够更加坚定友谊的意义。
但是还有一些孩子太过着急，把友谊当作比赛，也有一些孩子没有及时得到祝福，这可能是由于活动分配得不够均匀，下次在安排活动时，可以考虑分配得更均匀，更有序。
总之，本次活动取得了有效的效果，值得总结和借鉴。
中班音乐教案 好朋友
中班音乐教案好朋友教案标题：中班音乐教案《好朋友》教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 通过音乐游戏，提高幼儿的动作协调性和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《好朋友》音乐的录音或CD。
3. 图片或卡片，展示不同种类的动物。
4. 一些小道具，如动物面具或玩具。
教学过程：引入活动：1. 与孩子们一起坐在一起，引导他们回忆并讨论什么是好朋友。
2. 展示不同种类的动物图片或卡片，让孩子们猜测哪些动物可能是好朋友。
3. 播放《好朋友》音乐，让孩子们跟随节奏摆动身体。
主活动：1. 分发动物面具或玩具给孩子们，让他们选择一个动物角色。
2. 指导孩子们根据音乐的节奏和歌词，模仿动物的动作和声音。
3. 在音乐播放期间，组织孩子们形成一个大圈，按照音乐的节奏，围绕教室一起跳舞。
4. 鼓励孩子们互相合作，可以尝试手拉手或肩并肩的形式。
结束活动：1. 播放音乐，让孩子们随着音乐的节奏做一些简单的伸展运动，放松身体。
2. 让孩子们坐下来，回顾今天的活动，分享他们喜欢的动物角色和动作。
3. 鼓励孩子们互相表扬和赞美，强调团队合作的重要性。
教学延伸：1. 鼓励孩子们在家中与家人分享今天的音乐活动经历，并邀请他们一起跳舞或唱歌。
2. 在下一堂音乐课上，可以引入更多的音乐游戏，如模仿动物的声音或动作，让孩子们更深入地体验音乐的乐趣。
评估与反思：1. 观察孩子们在活动中的参与程度和表现，记录他们是否能够准确模仿动物的动作和声音。
2. 与孩子们进行简短的讨论，询问他们对活动的喜好和收获，以及他们是否感受到了团队合作的重要性。
教学提示：1. 确保音乐的音量适中，不要过于刺耳或过于低沉，以避免对幼儿的听觉造成负面影响。
2. 在活动中鼓励孩子们尝试不同的动物角色和动作，展现他们的创造力和想象力。
3. 为了保证活动的顺利进行，提前准备好所需的小道具和音乐设备。
希望以上教案建议和指导能够对您的教学工作有所帮助，祝您教学顺利！。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案好朋友(四篇)目录：
幼儿园中班音乐活动教案好朋友一
幼儿园中班音乐活动教案好朋友行个礼二
幼儿园中班音乐活动教案小娃娃跌倒了三
幼儿园中班音乐活动教案小小交通警四
幼儿园中班音乐活动教案好朋友一
活动目标：
1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。
3、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容做相应的动作。
4、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。
活动重点：
熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪。
活动难点：
创编歌词，能按歌词内容做相应的动作。
活动过程：
一、导入课题
1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?
2、你喜欢你的好朋友吗？为什么?
二、欣赏讨论
1、你觉得他们是好朋友吗？
2、你从哪里看出来他们是好朋友？
3、他们在干什么？
小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。
4、你和好朋友会怎样互相帮忙？
5、指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。
三、学习歌曲
1、理解掌握歌词：
师：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你
的好朋友？为什么你们是好朋友？重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。
2、结合图片"好朋友"学习歌词。
师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是
好朋友。
（1）幼儿通过观察图片学习掌握歌词。
（2）结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏。
要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。
小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯
定。
3、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲。
（1）感知歌曲旋律。
教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词。
（2）学唱歌曲：
①教师范唱歌曲，幼儿倾听。
（第二便时幼儿可跟唱）
②集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。
4、尝试用多种形式演唱歌曲。
（1）出示演唱提示卡
教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头
是--（许多小朋友唱）是全班一起唱。
我们来试试。
请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。
（2）创编新歌词演唱。
教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。
①幼儿创编歌词。
对于幼儿的创编及时给予肯定。
②根据创编的歌词演唱歌曲。
师：让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的。
（3）教师有表情的演唱歌曲
（4）你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。
（5）请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。
四、尝试表现
1、老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？
2、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。
3、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。
延伸活动：
小兔躲雨
1、今天，我们在一起学了一首什么歌？（好朋友），你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。
2、音乐开始，师：这是什么游戏？（小兔躲雨），请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。
小兔音乐：（小兔跳）兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧！
3、教师带领幼儿出活动室进行游戏活动。