课程设计实训报告书
机床plc课程设计实训报告
机床plc课程设计实训报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握机床PLC的基本原理、编程方法和实际应用，培养学生具备一定的机床PLC控制系统设计和调试能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握PLC的基本工作原理、硬件组成、编程语言和常见故障诊断方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计，并能针对具体的机床设备进行PLC控制系统的调试和优化。
3.情感态度价值观目标：培养学生对新技术的兴趣和好奇心，增强学生的创新意识和团队协作精神，使学生在实际工作中能够积极面对挑战，不断提高自身能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC基本原理：介绍PLC的工作原理、硬件组成和软件结构。
2.PLC编程语言：讲解PLC的指令系统、功能模块和编程技巧。
3.机床PLC控制系统设计：分析机床PLC控制系统的原理、设计和调试方法。
4.典型机床PLC控制案例分析：分析常见机床设备的PLC控制程序，引导学生学会分析并优化控制系统。
5.故障诊断与维修：介绍PLC控制系统的故障诊断方法，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解PLC基本原理、编程语言和故障诊断方法。
2.讨论法：学生针对典型案例进行分析讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际机床设备的PLC控制程序，使学生更好地理解PLC的应用。
4.实验法：安排学生进行PLC控制系统的设计和调试，培养学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的机床PLC教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的技术资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备PLC实验装置，让学生能够进行实际操作练习。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
课程设计实训报告
课程设计实训报告题目：继电保护课程设计专业：供用电技术班别：10供电2班姓名：姚植桐学号：100217255指导老师：吴轶群广东水利电力职业技术学院二零一二年七月十二号目录第一章35kv电网继电保护设计原始资料第二章短路电流计算2.1 简化电路图2.2 短路电流计算及成果表第三章继电保护整定计算3.1 保护5的整定计算3．1．1 保护5的I段3．1．2保护5的Ⅲ段3.2 保护3的整定计算3．2．1 保护3的I段3．2．2 保护3的Ⅱ段3．2．3 保护3的Ⅲ段3.3 保护1的整定计算3．3．1 保护1的I段3．3．2 保护1的Ⅱ段3．3．3 保护1的Ⅲ段3.4 保护2的整定计算3．4．1 保护2的I段3．4．2 保护2的Ⅱ段3．4．3 保护2的Ⅲ段3.5 保护4的整定计算3．5．1 保护4的I段3．5．2 保护4的Ⅱ段3．5．3 保护4的Ⅲ段3.6 保护6的整定计算3．6．1 保护6的I段3．6．2 保护6的Ⅱ段3．6．3 保护6的Ⅲ段第五章保护配置及说明第六章 35KV千伏线路继电保护原理图一、35kv电网继电保护设计原始资料某地有金河和青岭两座电站，装机容量分别为12MW和8MW，各以单回35kV输电线路向城关变电所供电。
金河电站还以一回35kV 联络线经110kV中心变电所与省电网连接。
35kV电网的接线示意如下：主要参数见下表：1. 发电机：2.主变压器3. 输电线路：最大运行方式：两电站的六台机组全部投入运行，中心变电所在地110kV母线上的系统等值标么电抗为0.225。
城关变电所总负荷为240A（35kV侧），由金河电站供给110A、青岭电站供给130A。
剩余的110A经中心变电所送入系统。
最小运行方式：两电站都只有一台机组投入运行，中心变电所110kV母线上的系统等值标么电抗为0.35，城关变电所总负荷为150A（35kV侧），由金河电站供给40A、青岭电站供给65A。
剩余的15A经中心变电所送入系统。
设计教案的实训报告范文
设计教案的实训报告范文一、实训目的本次实训的目的是为了提高学员在设计教案方面的实际操作能力，进一步优化教学过程，提高学习效果。
通过实践锻炼，使学员能够设计出适合教学需求的高质量教案，并能够熟练运用教学设计理论和方法。
二、实训内容本次实训分为以下几个环节：1. 调研：了解教学目标、教学内容和教学环境，明确课程需要达到的目标和学生的需求；2. 教学分析：分析教学要素，包括教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等，制定教学设计的基本框架；3. 教学设计：根据教学目标和教学框架，设计教学活动和教材，确定课堂教学计划；4. 教学实施：根据教学计划，进行实际的教学实施，并记录教学过程中出现的问题和解决方法；5. 教学评价：对教学效果进行评价，并总结教学经验和教学反思，改进和调整教学设计。
三、实训过程本次实训采用小组合作的形式进行，共分为四天完成。
具体实训过程如下：第一天：调研和教学分析1. 小组成员共同讨论教学目标和教学内容，梳理教学要求；2. 对教学环境进行调查和了解，了解学生的特点、背景和需求；3. 根据调研结果，制定教学设计的基本框架和教学分析。
第二天：教学设计1. 根据教学框架，分工合作，进行教学设计；2. 设计教学活动和教材，确定教学计划，制定详细的课堂教学方案；3. 确定教学方法、手段和评价标准。
第三天：教学实施1. 按照教学计划，进行实际的教学实施；2. 小组成员轮流担任教师角色，进行上课演示；3. 记录教学过程中出现的问题，并及时进行解决。
第四天：教学评价和总结1. 对教学效果进行评价，收集学生和观察者的反馈意见；2. 小组成员共同总结教学经验和教学反思，提出改进和调整建议；3. 撰写实训报告，记录实训过程和成果。
四、实训成果通过本次实训，小组成员在设计教案方面取得了一定的成果：1. 熟练掌握了教学设计的基本流程和方法，能够根据教学需求进行合理的教学设计；2. 学会了调研和教学分析的方法，能够准确把握教学要素，制定相应的教学方案；3. 能够合理运用教学方法和手段，提高教学效果和学生参与度；4. 学会了对教学过程和教学结果进行评价和反思，能够不断改进和调整教学设计。
设计实训报告
设计实训报告
在现代社会中，设计行业越来越受到重视。
设计不仅仅是美感的呈现，更是对功能、结构、材料等方面的综合考量。
因此，设计实训成为了设计专业学生提高技能和实践能力的重要环节。
在设计实训中，学生们能够将课堂所学的理论知识应用到实际项目中。
通过实践，他们可以更好地理解设计的本质和深层含义。
在实训过程中，学生们不仅要进行设计，还要考虑到实际的制作过程。
他们需要理解材料的特性和使用方法，以及生产工艺的要求，这些都是课本上学不到的知识。
设计实训还能够培养学生们的团队合作意识和沟通能力。
在实际项目中，往往需要不同专业背景的学生共同合作，各自发挥所长，达到项目的最佳效果。
这样的合作模式有助于学生们学会倾听和理解他人的意见，培养出色的团队合作技能。
另外，设计实训也能够提高学生们的解决问题的能力。
在实践中，往往会遇到各种各样的问题，包括设计方面的问题、制作过程中的
技术问题等等。
学生们需要在实践中寻找问题的根源，并提出解决方案。
这样的能力对于未来的职业发展至关重要。
总的来说，设计实训对于设计专业学生的成长至关重要。
它不仅能够提高他们的技能水平，还能够培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
设计实训是理论与实践相结合的重要环节，帮助学生们更好地适应未来工作的需要。
因此，学校和教师应该重视设计实训教育，为学生提供更多的实践机会，帮助他们成长为优秀的设计人才。
职校课程设计实训报告范文
一、实训背景随着我国社会经济的快速发展，职业教育在人才培养方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高学生的实践能力和创新能力，我校特开展了职业院校课程设计实训活动。
本次实训旨在通过实际操作，让学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质。
二、实训目的1. 巩固和深化专业知识，提高学生的实践操作能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 使学生了解行业发展趋势，为今后的就业打下坚实基础。
三、实训内容本次实训内容主要包括以下几个方面：1. 专业课程设计：针对各专业特点，设计相应的课程设计项目，如机械设计、电子设计、计算机编程等。
2. 实践技能培训：组织学生进行实际操作训练，如CAD绘图、焊接、编程等。
3. 企业参观与交流：邀请企业工程师来校进行讲座，并组织学生参观企业，了解行业现状和发展趋势。
4. 团队协作项目：鼓励学生分组进行团队协作项目，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、实训过程1. 前期准备：各专业教师根据课程设计要求，制定了详细的实训方案，包括实训内容、时间安排、考核标准等。
2. 实训实施：- 专业课程设计：学生根据所学专业知识，完成课程设计项目。
教师对学生进行指导，确保设计方案的可行性和创新性。
- 实践技能培训：教师组织学生进行实际操作训练，确保学生掌握各项技能。
- 企业参观与交流：组织学生参观企业，了解企业文化和生产流程，并与企业工程师进行交流，了解行业发展趋势。
- 团队协作项目：学生分组进行团队协作项目，共同完成设计任务。
教师对学生进行指导，培养学生的团队精神和沟通能力。
3. 实训总结：实训结束后，各专业教师组织学生进行实训总结，总结实训过程中的收获和不足，并提出改进措施。
五、实训成果1. 学生实践能力显著提高：通过本次实训，学生的实践操作能力、创新意识和团队协作精神得到了显著提高。
2. 课程设计质量有所提升：学生在课程设计过程中，能够运用所学知识解决实际问题，设计出具有创新性的作品。
管理学课程设计实训报告
一、引言管理学作为一门应用性极强的学科，其理论与实践的结合至关重要。
为了提高我们对管理理论的理解和运用能力，本次实训课程以“企业人力资源管理系统设计”为主题，旨在通过实际操作，加深对人力资源管理理论知识的理解，培养我们的团队协作能力和实践操作技能。
二、实训背景与目标1. 实训背景随着我国经济的快速发展，企业对人力资源管理的重视程度日益提高。
然而，许多企业在人力资源管理方面仍存在诸多问题，如人才流失、绩效考核体系不完善等。
因此，设计一套科学、合理的人力资源管理系统对企业的发展具有重要意义。
2. 实训目标（1）掌握人力资源管理的基本理论和方法；（2）了解企业人力资源管理的现状和问题；（3）培养团队协作能力和实践操作技能；（4）设计一套适用于企业的人力资源管理系统。
三、实训内容与步骤1. 实训内容本次实训主要内容包括：（1）企业人力资源管理的现状和问题分析；（2）人力资源管理系统设计；（3）系统实施与评估。
2. 实训步骤（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一家企业作为研究对象，分析其人力资源管理的现状和问题；（2）系统设计：根据企业实际情况，设计一套人力资源管理系统，包括岗位设置、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等模块；（3）系统实施：将设计好的系统进行实施，包括系统部署、数据录入、操作培训等；（4）系统评估：对实施后的系统进行评估，包括系统运行效果、用户满意度等。
四、实训成果1. 企业人力资源管理系统设计根据企业实际情况，我们设计了一套人力资源管理系统，主要包括以下模块：（1）岗位设置：明确企业各个岗位的职责、任职资格和薪酬待遇；（2）招聘与配置：实现招聘信息的发布、简历筛选、面试安排等功能；（3）培训与开发：提供在线培训课程、培训计划管理、培训效果评估等功能；（4）绩效管理：实现绩效考核指标的设定、绩效评价、绩效反馈等功能；（5）薪酬管理：实现薪酬结构设计、薪酬计算、薪酬发放等功能。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程设计(实训)报告书
5.生产数据管理的基础数据包括：资源清单、物料替代、物料替代嵌套检查、工序替代、生产类型、生产线和物料对应关系、工种管理、班制、班组和职员的对应关系、计算提前期、物料合法性检查 BOM维护包括：BOM表的结构、BOM种类和形式、BOM建立的步骤 BOM查询包括：BOM单级、多级、综合的展开、BOM单级、多级的反查、成本BOM的查询、BOM差异分析、BOM树型查看、客户BOM查看、客户BOM成本查询 工艺路线包括：工序、工艺路线录入与维护 工程变更管理包括：启用工程变更管理、工程变更申请单管理、工程变更单管理
（注：销售订单测试方法类似，不作累述）
五、工艺路线测试（例举一个）：
测试目的：工艺路线建立是否成功
测试过程：单击【计划管理】->【生产数据管理】->【工艺路线】,进入工艺路线维护
2.难点：在对销售订单进行审核时，显示“审核未成功，没有审核权限
解决方法：在K/3主界面【系统设置】【系统设置】【销售管理】【多级审核管理】进行设置，添加一级审核人，即可对订单进行审核，然后显示审核成功
3.在销售管理、采购管理、仓存管理模块中技术难点不多
需要注意的是单据下推的时候要先审核，哪些订单是由什么订单下推而来要铭记，审核后的单据不能删除修改，需反审核后进行操作。
测试结果：系统显示帐套恢复成功。
二、系统设置中各个基础资料的功能测试：
测试目的：测试基础资料中公共资料的数据是否录入完整
测试过程：1.开始【程序】【金蝶K3】【金蝶K3主控台】命令，在【金蝶K/3系统登录】对话框中选择正确的组织机构，输入机构名称和密码，单击【确定】按钮进入系统主界面
药学实训课课程设计报告
一、课程设计背景随着医药行业的快速发展，药学专业人才的实践能力要求日益提高。
为了培养学生的实际操作技能、增强理论知识与实际应用的结合，我们设计了一门药学实训课程。
本课程旨在通过一系列的实训项目，让学生深入了解药学基础知识，掌握药品生产、储存、配送及临床用药等方面的实际操作技能。
二、课程设计目标1. 使学生掌握药学基本理论知识和实验技能。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
3. 提高学生的实际操作能力和团队协作精神。
4. 为学生将来从事药学相关工作打下坚实基础。
三、课程设计内容1. 实训项目概述本课程共设置十个实训项目，包括：（1）药品的性状鉴别与质量检查（2）药品的配伍与相互作用（3）药品的储存与养护（4）药品的包装与标签（5）药品的制备与制剂（6）药品的配伍实验（7）临床用药咨询与指导（8）药品不良反应监测（9）药品营销与推广（10）药学文献检索与分析2. 实训项目具体内容（1）药品的性状鉴别与质量检查通过观察、嗅闻、尝味等方法，学习药品的性状鉴别；运用化学、仪器分析等方法，掌握药品质量检查的基本技能。
（2）药品的配伍与相互作用了解药品的配伍原则，掌握常见药物的相互作用，提高合理用药水平。
（3）药品的储存与养护学习药品的储存条件、养护方法，确保药品质量。
（4）药品的包装与标签掌握药品包装材料的选择、包装设计要求及标签印刷规范。
（5）药品的制备与制剂学习药品制备的基本原理、工艺流程及操作要点。
（6）药品的配伍实验通过实际操作，掌握药品配伍实验的步骤、注意事项及结果分析。
（7）临床用药咨询与指导学习如何为患者提供用药咨询，提高患者用药依从性。
（8）药品不良反应监测了解药品不良反应的定义、分类及监测方法。
（9）药品营销与推广学习药品营销的基本知识，掌握药品推广技巧。
（10）药学文献检索与分析学习药学文献检索方法，提高信息获取能力。
四、课程设计实施1. 实训时间：每周2课时，共计10周。
2. 实训地点：药学实验室、药学实训室。
注塑模课程设计实训报告
注塑模课程设计实训报告一、前言注塑模具设计是机械工程领域的一个重要分支，它涉及到塑料成型工艺、模具结构设计、CAD/CAM技术等多个方面。
为了提高我们的实践能力，加深对注塑模具设计的理解，我们参加了注塑模具课程设计实训。
以下是本次实训的报告。
二、实训目的1. 熟悉注塑模具设计的基本流程和方法。
2. 掌握注塑模具的结构设计要点。
3. 培养运用CAD/CAM技术进行模具设计的能力。
4. 提高团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 塑件分析本次实训选取的塑件为某电子产品中的塑料衬套。
首先，我们对塑件进行详细分析，包括尺寸、形状、材质、表面粗糙度等。
通过对塑件的分析，为后续模具设计提供依据。
2. 成型工艺分析根据塑件分析结果，我们确定了成型工艺参数，包括注射压力、温度、冷却时间等。
同时，对塑件成型过程中的收缩率、翘曲变形等进行了预测和评估。
3. 模具结构设计（1）模具总体结构设计根据塑件形状和尺寸，我们确定采用单腔模具结构。
模具主要由定模、动模、浇注系统、导向机构、脱模机构等部分组成。
（2）浇注系统设计浇注系统是注塑模具的重要组成部分，其设计直接影响塑件的成型质量和生产效率。
我们采用主流道、分流道、冷却水道等结构，确保塑料熔体顺利流入模具型腔。
（3）导向机构设计导向机构的作用是保证模具在成型过程中各部件的相对位置准确。
我们设计了导向柱、导向套等结构，确保模具在成型过程中的稳定性。
（4）脱模机构设计脱模机构的作用是使塑件在成型后顺利从模具中取出。
我们采用斜导柱、弹簧等结构，实现塑件的顺利脱模。
4. CAD/CAM技术应用利用CAD/CAM软件进行模具设计，可以提高设计效率，降低设计成本。
我们采用SolidWorks软件进行模具设计，并生成CAD图纸和CAM加工文件。
四、实训成果1. 完成了一套塑料衬套注塑模具的设计，包括模具结构、CAD图纸和CAM加工文件。
2. 通过实训，我们掌握了注塑模具设计的基本流程和方法，提高了设计能力。
课程设计报告(最新6篇)
课程设计报告(最新6篇)课程设计报告篇一一、实习内容：（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；（2）学习并掌握收音机的工作原理；（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
二、实习器材介绍：（1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。
（2）螺丝刀、镊子等必备工具。
（3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
（4）两节5号电池。
三、实习目的：电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体目的1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
四、原理（1）调幅收音机用来接收调幅制广播节目。
eda课程设计实训报告
eda课程设计实训报告一、教学目标本课程的教学目标分为知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生通过本课程的学习，能够掌握eda的基本概念、原理和应用。
技能目标：学生能够熟练使用eda工具，进行电子系统设计和仿真。
情感态度价值观目标：培养学生对科技创新的兴趣和热情，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括eda基本概念、eda工具的使用和电子系统设计实例。
教学大纲如下：1.第一章：eda概述学习eda的基本概念、发展历程和应用领域。
2.第二章：eda工具介绍学习主流eda工具的使用方法和技巧。
3.第三章：电子系统设计实例通过具体实例，学习如何使用eda工具进行电子系统设计和仿真。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：用于讲解eda的基本概念和原理。
2.讨论法：用于引导学生探讨和解决问题。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生掌握eda工具的使用方法和技巧。
4.实验法：让学生动手实践，提高实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的eda教材作为主要学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：保障实验课程的顺利进行，让学生充分实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
1.平时表现：通过课堂参与、提问和讨论等方式评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的掌握情况和应用能力。
3.考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的知识掌握和运用能力。
评估方式要求客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排教学进度安排如下：1.第一章：eda概述（2课时）2.第二章：eda工具介绍（4课时）3.第三章：电子系统设计实例（6课时）教学时间安排为每周2课时，共计12课时。
计算机课程设计实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，计算机技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高我们的实践能力，加深对计算机应用知识的理解，我校计算机科学与技术专业组织了一次计算机课程设计实训。
本次实训旨在通过实际操作，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的计算机应用水平。
二、实训目的1. 熟练掌握计算机操作系统的基本使用方法；2. 掌握数据库的基本原理和应用方法；3. 熟练使用编程语言进行程序设计；4. 培养团队协作和沟通能力；5. 提高学生的综合素质。
三、实训内容1. 操作系统实训本次实训主要使用Windows 10操作系统，包括以下内容：（1）熟悉Windows 10的界面和基本操作；（2）学习任务管理器、资源管理器等工具的使用；（3）学习文件和文件夹的管理方法；（4）学习网络设置和共享资源的使用。
2. 数据库实训本次实训主要使用MySQL数据库，包括以下内容：（1）了解数据库的基本概念和结构；（2）学习SQL语言的基本语法和操作；（3）创建数据库、表、视图等；（4）学习数据查询、更新、删除等操作；（5）学习数据库备份和恢复。
3. 编程语言实训本次实训主要使用Python编程语言，包括以下内容：（1）了解Python语言的基本语法和特点；（2）学习变量、数据类型、运算符等基本概念；（3）学习控制结构、循环、函数等编程技巧；（4）学习面向对象编程的基本原理；（5）完成一个简单的Python项目。
4. 团队协作与沟通本次实训要求学生分组进行，每个小组负责一个项目的开发。
在项目开发过程中，要求学生学会与团队成员沟通，共同解决问题，提高团队协作能力。
四、实训过程1. 熟悉实训环境和工具实训开始前，我们首先熟悉了实训环境和工具，包括操作系统、数据库、编程语言等。
2. 分组讨论和分工我们将学生分成若干小组，每个小组负责一个项目。
在分组讨论中，我们明确了各自的责任和分工，确保项目顺利进行。
3. 项目开发与调试在项目开发过程中，我们按照需求分析、设计、编码、测试等步骤进行。
中国茶文化网站课程设计实训报告
实训报告教学院计算机学院题目中国茶文化网站专业班级1班姓名同组人员指导教师2014 年月日一、设计思路由于我们的网站主题是“中国茶文化”，背景颜色用浅绿色, 图片颜色也多采用绿色、淡黄色。
给人一种小清新的感觉，颜色搭配和谐，产生一种视觉美。
网站的内容除了Logo茶文化部分由组员**设计外，其余都是自行设计，其中所用到的素材一部分来源于网络，一部分为自己设计。
二、实训目的和要求1、完成“中国茶文化”网站的“首页”界面的设计2、完成“中国茶文化”网站的“名茶荟萃”界面的设计。
3、通过本次实训，进一步熟悉和了解photoshop软件的功能，熟练掌握对图片的一些简单处理，掌握网页的布局设计，以及对色彩的调度和运用。
三、实验内容和操作步骤1、任务名称：“中国茶文化”网站的“首页”界面设计制作步骤：（1）首先确定网站要做的内容，找好素材，在草稿纸上粗略地排版布局，同时将浅绿色作为该网站的背景颜色；该网页的像素大小设置为1024*1200个像素，分辨率设为72像素/英寸（2）首先设计网站的Logo部分（网站茶文化的logo由**设计，我只设计Logo的一部分）素材来源于网络，如下所示：所得到的网站logo如下图所示：（3）Logo设计完后，其次是会员注册和搜索部分，标签、按钮等都是自设行计。
效果如下：（4）剩下的就是网站的文字和图片的排版和布局了，在选用的图片里面，有些图片也需要处理一番，如擦去水印，抹掉不需要的部分，可采用印章，魔棒等技术进行处理。
例如：++处理为：（5）作品效果（辅以截图说明）：如下图所示，可以看出，该网页有四部分组成：网站的logo部分，导航、搜索、会员注册部分，正文的图片文字部分、底部的认证图标部分。
2、任务名称：“中国茶文化”网站的“名茶荟萃”界面设计。
制作步骤（1）由于这是第二章页面的设计，因此在很多步骤上可以仿照上一页面的设计思路，将该网页的像素大小设置为1024*1200个像素，分辨率设为72像素/英寸，页面背景颜色、Logo和导航部分是复制第一张的。
课程设计实训报告书
课程设计实训报告书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第三章“细胞的结构与功能”的核心概念和原理，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生能够准确地描述细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，并理解各结构的功能。
掌握细胞的基本生命活动，如新陈代谢、遗传信息的传递等。
2.技能目标：通过实验和观察，学生能够学会使用显微镜观察细胞结构，掌握基本的实验操作技能。
能够运用所学知识分析和解决实际问题，如解释人体各种生理现象的细胞学基础。
3.情感态度价值观目标：培养学生对生命科学的兴趣和好奇心，增强对生命现象的尊重和关爱。
培养学生的团队协作能力和科学思维，提高学生的科学素养。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下三个方面：1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等结构的组成、特点和功能。
2.细胞的生命活动：新陈代谢、遗传信息的传递、细胞增殖等基本生命活动。
3.细胞实验：学习使用显微镜观察细胞结构，掌握基本的实验操作技能，进行细胞实验观察和分析。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握细胞的基本结构和生命活动。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对细胞结构与功能的理解，培养学生的团队协作能力和科学思维。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题，如解释人体各种生理现象的细胞学基础。
4.实验法：进行细胞实验，让学生亲身体验和观察细胞结构，培养学生的实验操作技能。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《生物学》第三章“细胞的结构与功能”。
2.参考书：提供相关的生物学参考书籍，供学生深入学习和查阅。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动展示细胞结构和功能。
4.实验设备：提供显微镜、细胞培养器材等实验设备，让学生进行细胞实验观察。
课程设计实训报告日志
课程设计实训报告日志
本次课程设计实训报告日志将记录实训过程中的相关内容及心得体会。
实训开始前，我明确了自己的目标和计划。
首先，我希望通过实训提升我的实际操作能力，熟悉软件开发过程中的流程和技巧。
其次，我希望能够与团队成员合作，共同完成实训任务，并在过程中提升我的沟通和协作能力。
实训的第一天，我们团队成员进行了项目规划和分工。
我们根据项目需求和要求，确定了项目的整体架构和功能模块划分。
通过小组讨论和合作，我们成功完成了项目计划和任务分配。
接下来的几天，我负责开发项目中的某个具体功能模块。
通过阅读相关文档和学习资料，我对该功能模块的实现方法有了初步的了解。
在实际的开发过程中，我遇到了一些困难和问题，但通过与团队成员的讨论和交流，我得到了解决方案，并成功完成了该功能模块的开发。
在实训的过程中，我认识到了团队合作的重要性。
与团队成员的密切合作和协调，提高了我们的工作效率，使项目能够顺利进行。
我学会了与他人合作的技巧，学会了倾听和理解他人的观点，并能够与他人一起解决问题和取得成果。
通过这次实训，我不仅学到了很多专业知识和技能，还提高了自己的工作能力和团队协作能力。
我深刻认识到实践的重要性，通过实际的操作和实践，才能真正掌握和应用所学知识。
总之，这次课程设计实训为我提供了一个宝贵的实践机会，使我能够将理论知识应用到实际工作中，并提高了我的实际操作能力和团队协作能力。
通过这次实训，我更加坚定了自己以后从事软件开发领域的决心，我将继续努力学习和提升自己，成为一名优秀的软件开发工程师。
设计素描课程设计实验实训报告
设计素描课程设计实验实训报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解素描的基本概念，掌握绘画中的线条、明暗、比例等基本要素。
2. 学生能掌握设计素描的基本技巧，如透视、光影、质感表现等。
3. 学生能了解并运用设计素描在各类设计领域的应用。
技能目标：1. 学生能运用设计素描技巧进行观察、思考和表达，提高观察力和创造力。
2. 学生能独立完成设计素描作品，具备一定的审美和表现能力。
3. 学生能在团队协作中发挥自己的专长，与他人共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 学生通过设计素描课程，培养对美术和设计的兴趣，激发创作热情。
2. 学生在学习过程中，养成耐心、细致、勇于尝试的良好习惯。
3. 学生能理解设计素描在生活中的应用，认识到艺术与生活、设计与社会的紧密联系。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为实验实训课程，注重培养学生的实践能力和创新能力。
2. 学生为高中年级，具有一定的美术基础和创作能力，对设计素描感兴趣。
3. 教学要求以学生为主体，充分调动学生的积极性，注重个体差异，因材施教。
二、教学内容1. 素描基础知识：- 线条、形状、比例、构图等基本概念- 素描工具和材料的使用方法2. 设计素描技巧：- 透视原理及其应用- 光影表现与质感塑造- 符号与抽象表达3. 设计素描实践：- 静物素描练习，侧重于观察和表现- 生活场景素描，培养捕捉瞬间能力- 创意设计素描，激发创新思维4. 设计素描应用：- 分析设计素描在产品设计、室内设计等领域的实际应用- 结合实际案例，了解设计素描在解决实际问题中的作用5. 教学内容安排与进度：- 第一周：素描基础知识学习，线条、形状、比例等基本练习- 第二周：设计素描技巧学习，透视、光影、质感表现- 第三周：静物素描实践，侧重观察和表现- 第四周：生活场景素描实践，捕捉瞬间能力培养- 第五周：创意设计素描实践，激发创新思维- 第六周：设计素描应用分析，结合实际案例学习教学内容参考教材章节：- 《素描基础》第一、二章- 《设计素描》第一、三、四章- 《设计素描实践与应用》第三、四章教学内容旨在保证科学性和系统性的基础上，注重实践与创新的结合，培养学生的审美素养和设计能力。
课程设计综合实训报告
课程设计综合实训报告2012-6-29 实训题目：音箱的装接实训目的：1.巩固和加强“模拟电子技术”课程的理论知识2.掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程3.提高电子电路实验技能及仪器使用能力4.掌握电子电路安装和调试的方法及故障排除方法5.通过查阅手册和文献资料，培养同学们独立分析问题和解决问题的能力6.培养创新能力和创新思维实训工具：1.电烙铁2.螺丝刀、剪刀等必备工具3.松香和锡4.电路板产品电路图：第一部分电路的工作原理第四部分调试注意事项1.在使用电烙铁时，首先要检查电源线有没有被烫坏以致裸露出铜线造成触电的危险，有这种情况及时与老师联系，用绝缘胶布将裸露处包好。
2.电烙铁在使用时一定要放在烙铁架上，并且要远离易燃物。
人离开时一定要拔下插头，以免造成火灾。
3.在通电调试时，桌面一定要干净，印刷板下面无杂物，以免造成短路，烧毁元器件。
4.测量电压、电流时先看万用表的档位对不对，否则要烧丝。
5.焊接顺序：由低到高，由小到大，由耐热到怕热，如：电阻、瓷片电容、电解电容、中周、输入变压器、三极管等。
6.元器件放在电路板的正面（无铜箔的一面）7.焊接时要注意工艺要求，元器件排列整齐，电阻采用卧式，电解电容注意正负极，每个焊点焊接时间不要长，焊点光亮。
8.电烙铁上的焊锡不要乱甩，防止烫伤。
9.新烙铁使用之前，先用锉刀将表面镀层去净并露出铜头，然后将烙铁通电，等烙铁部微热时插入松香，在烙铁上均匀地“吃上”焊锡。
10.使用烙铁时应严禁摔碰，以免电热丝受振动而断开，损坏电烙铁。
11.不要将烙铁头在金属上刻划或用力去除粗硬导线的绝缘套，以免使烙铁头出现损伤或伤口，减少其使用寿命。
12.经常用测电笔检查是否漏电，电源线的绝缘层是否完好，防止发生触电事故。
13.焊接一些特殊元件时，必须按要求接地线。
14.电烙铁经过长时间使用后，烙铁头部会生成一层氧化物，不容易吃锡。
如果烙铁口呈灰白色，可以用钢丝刷去。
课程设计实习报告（3篇范文）
课程设计实习报告课程设计实习报告(3篇范文)随着个人的素质不断提高，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。
你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家整理的课程设计实习报告(3篇范文)，仅供参考，欢迎大家阅读。
课程设计实习报告(3篇范文)1实训任务：一、实训目的和要求：（1）熟练掌握keil c51集成开发环境的使用方法（2）熟悉keil c51集成开发环境调试功能的使用和dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。
（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。
（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。
（5）学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。
（6）掌握利用protel 99 se绘制电路原理图及pcb图。
（7）了解pcb板的制作腐蚀过程。
二、实训器材：pc机（一台）pcb板（一块）520ω电阻（八只）10k电阻（一只）led发光二极管（八只）25v 10μf电容（一只）单片机ic座（一块）at89c51单片机芯片（一块）热转印机（一台）dp？51pro。
net单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台（一台）三、实训步骤：（2）将流水灯程序编写完整并使用tkstudy ice调试运行。
（4）打开电源，将编写好的程序运用tkstudy ice进行全速运行，看能否实现任务要求。
（6）制板。
首先利用protel 99 se画好原理图，根据原理图绘制pcb图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。
（7）焊接。
将所给元器件根据原理图一一焊至pcb板相应位置。
（8）调试。
先把at89c51芯片插入ic座，再将+5v电源加到制作好的功能板电源接口上，观察功能演示的整个过程（看能否实现任务功能）。
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课程设计实训报告
书
九江学院
信息科学与技术学院
《嵌入式应用开发》课程设计
报告书
题目：有名管道通信
专业：计算机应用技术
班级：B1232
姓名：邓亲超
学号： 03
同组人员：谢辉、张想、周政拉、毛扎西
指导老师：周红波
设计时间： 10月27日~ 11月07日
目录
1.实训计划....................................................................... 错误!未定义书签。
2.问题描述....................................................................... 错误!未定义书签。
3.问题分析....................................................................... 错误!未定义书签。
4.业务逻辑....................................................................... 错误!未定义书签。
5.程序模块设计 ............................................................... 错误!未定义书签。
6.技术原理与分析 ........................................................... 错误!未定义书签。
7.系统测试....................................................................... 错误!未定义书签。
8.心得体会....................................................................... 错误!未定义书签。
9.参考文献....................................................................... 错误!未定义书签。