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阅读下面的文言文.完成9-13题.上智不教而成.下愚虽教无益.中庸之人.不教不知也.古者圣。。。
阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成9～13题。
上智不教⽽成，下愚虽教⽆益，中庸之⼈，不教不知也。
古者圣王有“胎教”之法：怀⼦三⽉，出居别宫，⽬不邪视，⽿不妄听，⾳声滋味，以礼节之。
书之⽟版，藏诸⾦匮。
⽣⼦孩提，师保固明，孝仁礼义，导习之矣。
凡庶纵不能尔，当及婴稚，识⼈颜⾊，知⼈喜怒，便加教诲，使为则为，使⽌则⽌。
⽐及数岁，可省笞罚。
⽗母威严⽽有慈，则⼦⼥畏慎⽽⽣孝矣。
吾见世间⽆教⽽有爱，每不能然。
饮⾷运为，恣其所欲，宜诫翻翻奖，应呵反笑，⾄有识知，谓法当尔。
骄慢已习，⽅复制之，捶挞⾄死⽽⽆威，忿怒⽇隆⽽增怨，逮于成长，终为败德。
孔⼦云“少成若天性，习惯如⾃然”是也。
俗谚⽈：“教妇初来，教⼉婴孩。
”诚哉斯语！凡⼈不能教⼦⼥者，亦⾮欲陷其罪恶；但重于呵怒，伤其颜⾊，不忍楚挞惨其肌肤⽿。
当以疾病为谕，安得不⽤汤药针艾救之哉？⼜宜思勤督训者，可愿苛虐于⾻⾁乎？诚不得已也！王⼤司马母魏夫⼈，性甚严正。
王在湓城时，为三千⼈将，年逾四⼗，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。
梁元帝时，有⼀学⼠，聪敏有才，为⽗所宠，失于教义。
⼀⾔之是，遍于⾏路，终年誉之；⼀⾏之⾮，掩藏⽂饰，冀其⾃改。
年登婚宦，暴慢⽇滋，竟以⾔语不择，为周逖抽肠衅⿎云。
⼈之爱⼦，罕亦能均，⾃古及今，此弊多矣。
贤俊者⾃可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。
有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。
共叔之死，母实为之；赵王之戮，⽗实使之。
刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也。
（选⾃《颜⽒家训·教⼦第⼆》有删节）9．下列各句中加点词的解释不正确的⼀项是（）A．凡庶纵不能尔尔：这样 B．宜诫翻奖，应呵反笑翻：反⽽C．当以疾病为谕谕：劝告 D．为周逖抽肠衅⿎云衅：涂抹10．下列各组中，加点的虚词⽤法和意义都相同的⼀项是（）BA⼀⾔之⾏，遍于⾏路饮⾷运为，恣其所欲⾂诚恐见欺于王⽽负赵 故列叙时⼈，录其所述DC诚不得已也 ⽗母威严⽽有慈 师道之不传也久矣某所，⽽母⽴于兹11．下列各项对⽂章内容的分析不当的⼀项是（）A．作者主张对孩⼦的教育应及早进⾏，即使没条件胎教，也要在“识⼈颜⾊，知⼈喜怒”时，“便加教诲”,⽽不能等问题出来才教育。
(二)阅读下面的文言文,完成第8-10题,(10分)江万里字
(二)阅读下面的文言文,完成第8-10题,(10分)江万里字江万里，字子远，都昌人。
少神隽，有锋颖，连举于乡。
入太学，有文声。
召试馆职，累迁著作佐郎、权尚左郎官兼枢密院检详文字。
知吉州，创白鹭洲书院，兼提举江西常平茶盐。
召为屯田郎官，未行，迁直秘阁、江西转运判官兼权知隆兴府。
创宗濂书院。
万里器望清峻，论议风采倾动一时，帝眷注尤厚。
尝丐祠【注】、省母疾，不许。
属弟万顷奉母归南康，旋以母病闻，万里不俟报驰归，至祁门得讣。
而议者谓万里母死，秘不奔丧，反挟妾媵自随，于是侧目万里者，相与腾谤。
万里无以自解，坐是闲废者十有二年。
后陆德舆尝辨其非露背辜于帝前。
贾似道宣抚两浙，辟参谋官。
及似道同知枢密院，为京湖宣抚大使，以万里带行宝章阁待制，为参谋官。
似道入相，万里兼国子祭酒、侍读。
度宗即位，召同知枢密院事，又兼权参知政事，迁参知政事。
万里始虽俯仰容默，为似道用，然性峭直，临事不能无言。
似道常恶其轻发，故每入不能久在位。
似道以去要君，帝初即位，呼为师相：至涕泣拜留之。
万里以身掖帝云：“自古无此君臣礼，陛下不可拜，似道不可复言去。
”似道不知所为，下殿举笏谢万里曰："微公，似道几为千古罪人。
”然以此益忌之。
帝在讲筵，每问经史疑义及古人姓名，似道不能对，万里常从旁代对。
时王夫人颇知书，帝语夫人以为笑。
似道闻之，积惭怒，谋逐之。
明年，大元兵渡江，万里隐草野间，为游骑所执，大诟，欲自戕，既而脱归。
先是，万里闻裏樊失守，凿池芝山后囿，肩其亭曰"止水”，人莫谕其意，及闻警，执门人陈伟器手，曰：“大势不可支，余虽不在位，当与国为存亡。
”及饶州城破，军士执万顷，索金银不得，支解之。
万里竟赴止水死。
左右及子镐相继投沼中，积尸如叠。
翼日，万里尸独浮出水上，从者草敛之。
事闻，赠太傅、益国公，后加赠太师，谥文忠。
8、对下列句子中加点的词的解释，不一项是（）A、帝眷注尤厚眷：恩宠B、后陆德舆尝辨其非辜于帝前辜：辜负C、似道常恶其轻发发：发言D、扁其亭曰扁：同“匾”，题写匾额9、以下各组句子中，全都表明江万里“性峭直”的一组是（）①万里无以自解、②陛下不可拜③万里常从旁代对④论议采倾动一时⑤呼为师相A、①④B、①③C、①②D、③⑤10、把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。
四阅读下面的文言文完成15~17思(25分)蒸超古称多感低悲
四阅读下面的文言文完成15~17思(25分)蒸超古称多感低悲阅读下面的文言文。
完成15～17题。
燕赵古称多感慨悲歌之士。
董生举进士，连不得志于有司①，怀抱利器②，郁郁适兹土，吾知其必有合③也。
董生勉乎哉!夫以子之不遇时，苟慕义强仁者④皆爱惜焉。
矧⑤燕赵之士出乎其性者哉!然吾尝闻风俗与化⑥移易，吾恶⑦知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜⑧之也。
董生勉乎哉!吾因子有所感矣。
为我吊望诸君⑨之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者⑩乎?为我谢日：“明天子在上，可以出而仕矣。
”(韩愈《送董邵南序》)【注】①有司：这里指主考官。
②利器：比喻杰出的才能。
③合：遇合，指受到赏识重用。
④慕义强仁者：仰慕仁义、尽力践行的人。
⑤矧：况且。
⑥化：指政治教化。
⑦恶：何，哪里。
⑧卜：判断，检测。
⑨望诸君：战国时燕国名将乐毅投奔赵国后的封号。
⑩屠狗者：指隐于燕赵市井中的豪侠之士。
15.根据第1段内容，简要描述董生当时的人生状况。
(4分)答案：考进士，几次都没有考中;怀才不遇，郁郁寡欢，将要去燕赵之地谋求发展。
(意思对即可)16.“董生勉乎哉”是什么意思?第1、二段都用这句话作结，其寄托的情感有什么不同?(6分)答案：“董生勉乎哉”意思是：董生你努力吧!情感不同：第1段，希望董生到燕赵之地后有人欣赏他、重用他，表达的是祝愿之情;第二段，担心燕赵之地风俗变化，民风不古，无人赏识董生，表达的是忧虑之情。
(意思对即可)17.第三段开头说“吾因子有所感矣”。
根据后文，用自己的话说说作者的“有所感”是指什么。
(6分)答案：凭吊古人，抒发怀古之幽情;心系当世，希望隐者出仕。
(意思对即可)。
阅读下面的文言文,完成10~14题。 后梁太祖开平元年夏四月
阅读下面的文言文,完成10~14题。
后梁太祖开平元年夏四月一、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成10~14题后梁太祖开平元年，荆南留后高季昌为节度使。
季昌到官，城邑残毁，户口雕耗。
季昌安集流散，民皆复业。
冬十月，依政进士梁震过江陵，高季昌爱其才识，留之，欲奏为判官。
乃曰：“震素不慕荣宦，明公不以震为愚，必欲使之参谋议，但以白衣侍樽俎可也，何必在幕府。
”季昌甚重之，以为谋主，呼曰先辈。
乾化二年，高季昌潜有据荆南之志，乃奏筑江陵外郭，增方之。
乾化三年，高季昌造战舰五百艘，为攻守之具，朝廷浸不能制。
后唐庄宗同光元年，高季昌闻帝灭梁，避唐庙讳，更名季兴，欲自入朝。
明宗天成元年四月，梁震荐前陵州判官贵平孙光宪于季兴，使掌书记。
季兴大治战舰，欲攻楚。
光宪谏曰荆南乱离之后赖公休息士民始有生意若又与楚国交恶他国乘吾之弊良可忧也季兴乃止。
二年春二月，高季兴既得三州，请朝廷不除刺史，自以子弟为之，不许。
及夔州刺史潘炕罢官，季兴辄遣兵突入州城，杀戍兵而据之。
帝怒，以刘训为南面招讨使，将步骑四万讨之。
高季兴求救于吴，吴人遣水军援之救。
三年春三月，楚王殷如岳州，遣六军使袁诠击荆南，高季兴以水军逆战。
季兴大败，请和。
冬十二月，高季兴寝疾，命其子从诲权知军府事。
丙辰，季兴卒。
从诲既袭位，谓僚佐曰：“唐近而吴远，舍近臣远，非计也。
”乃因楚王殷以谢罪于唐，帝许之。
秋七月甲申，以从诲为荆南节度使兼侍中。
高从诲性有明远，亲礼贤士，委任梁震，以兄事之。
梁震曰：“先王待我如布衣交，以嗣王属我。
今嗣王能自立，不坠其业，吾老矣，不复事人矣。
”遂固请退居。
从诲不能留，乃为之筑室于土洲，从诲时过其家，四时赐与甚厚，自是悉以政事属孙光宪。
臣光曰：孙光宪见微而能谏，高从诲闻善而能徙，梁震成功而能退，自古有国家者能如是，夫何亡国败家丧身之有！（节选自《通鉴纪事本末高氏据荆南》）10.下列句中加点词语的解释不正确的一项是 ( )A．户口雕耗雕：凋敝B．季兴大治战舰治：治理C．命其子从诲权知军府事权：暂代官职D．悉以政事属孙光宪属：托付11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )A．光宪谏曰/荆南乱离/之后赖公休息/士民始有生意/若又与楚国交/恶他国/乘吾之弊良可忧也/季兴乃止B．光宪谏曰/荆南乱离之后/赖公休息士民/始有生意/若又与楚国交恶/他国乘吾之弊/良可忧也/季兴乃止C．光宪谏/曰荆南乱离/之后赖公休息士民/始有生意/若又与楚国交恶/他国乘吾之弊/良可忧也/季兴乃止D．光宪谏/曰荆南乱离之后/赖公休息士民/始有生意/若又与楚国交/恶他国乘吾之弊/良可忧也季兴/乃止12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．太祖，皇帝庙号，多用以称开国君主。
(二)阅读下面的文言文回答第8一10题(10分)欧阳公少四岁
（二）阅读下面的文言文回答第8一10题(10分)欧阳公少四岁阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，而已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
（乙）司马温公幼时，患记问不若人。
群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，造②能倍②诵乃止。
用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
温公尝言：“书不可不成诵。
或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
（注释）①下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。
②绝编：据《史记孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳子被多次折断）。
③造：等到。
④倍：通“背”。
（1）下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（）A.幼年丧父B.经济困难C.身体不适D.勤奋好学（2）请用“/给乙文中画线的句子断句。
（限断两处）用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。
（3）参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
《古汉语常用字字典》中“惟”的义项：①思，考虑。
②只，只有。
③句首语气词。
（4）用现代汉语写出下面句子的意思。
独下帷绝编，造能倍诵为止。
（5）欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。
二)阅读下面的文言文,完成8-10题(10分)周,宇茂叔,道
二) 阅读下面的文言文,完成8-10题(10分)周,宇茂叔,道(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。
周敦颐，字茂叔，道州营道人。
元名敦实，避英宗旧讳改焉。
为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨，邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军、有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰；“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也，”逵悟，囚得免。
移郴之桂阳令，治绩尤著，徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣.”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。
历合州判官，事不经手，吏不敢决，虽下之，民不肯从，部使者赵惑于谱口，临之甚威，敦颐处之超然。
通判虔州，守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰；“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。
”用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任。
行部不惮劳苦，虽瘴疬险远，亦缓视徐按。
以疾求知南康军，因家庐山莲花峰下，前有溪合于湓江，取营道所居濂溪以名之.再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。
博学力行，著《太极图》，明天理之根源，究万物之终始。
又著《通书》四十篇，发明太极之蕴。
序者谓“其言约而道大，文质而义精，得孔、孟之本源，大有功于学者也”。
1南安时，程T通判军事，视其气貌非常人，与语，知其为学知道，因与为友，使二子颢、颐往受业焉。
敦颐每令寻孔颜乐处，所乐何事，二程之学源流乎此矣。
故颢貝自再见周茂叔后吟风弄月以归有吾与点也之意侯师圣学于程颐未悟访敦颐留对榻夜谈越三月乃还颐惊异之，曰：“非从周茂叔来耶?”其善开发人类此。
嘉定十三年，赐谥曰元公。
淳祐元年，封汝南伯，从祀孔子庙庭。
(节选自《宋史·周敦颐传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.故颢曰/自再见周茂叔后/吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟/访敦颐/留对I夜谈/越三日乃还/B.故颢曰/自再见周茂叔/后吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟访敦颐/留对榻夜谈/越三日乃还/C.故颢曰/自再见周茂叔后/吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟访敦颐/留对榻/夜谈越三日/乃还/D.故颢曰/自再见周茂叔/后吟风弄月以归/有吾与点也之意/侯师圣学于程颐/未悟/访敦颐/留对榻/夜谈越三日/乃还/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.手版，是大臣上朝时用以记事备忘的手持之物，《项脊轩志》中的“笏”即手版。
(二)(大连市)阅读下面小文言文,完成练习(8分晏七岁,明惠
(二)(大连市)阅读下面小文言文,完成练习(8分晏七岁,
明惠
阅读下面的文言文，完成下面小题。
何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。
晏乃画地令方①，自处其中。
人问其故，答曰：“何氏之庐也。
”魏武知之，即遣还外。
张吴兴年八岁，齿亏，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？“张应声答曰：“正使君辈从此中出入“。
谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。
尔时语已神悟③，自参上流。
诸人咸共叹之，曰：年少，一坐④之颜回。
仁祖曰：坐无尼父⑤，焉别颜回？
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：若令月中无物，当极明邪？
徐曰：不然。
譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。
（节选自《世说新语》）
[注]①令方：使其成方形。
②将：带、领。
③尔时语已神悟，自参上流：那时（谢仁祖）言谈中已表现出奇异的领悟能力，济身于上流社会。
④坐：座位。
⑤尼父：指孔子。
8．解释文中加点词的含义。
（1）年（）（2）戏（）（3）咸（）
9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）何氏之庐也。
（2）譬如人眼中有瞳子，无此必不明。
10.选文中四个孩子，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。
(07浙江)阅读下面的文言文
王定国①诗集叙（宋）苏轼太史公论《诗》，以为‚《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱‛。
以余观之，是特识变风、变雅耳，乌睹《诗》之正乎？昔先王之泽衰，然后变风发乎．情，虽衰而未竭，是以犹止于礼义，以为贤于无所止者而已。
若夫发于性止于忠孝者，其诗岂可同日而语哉！古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。
今定国以余故得罪，贬海上三年，一子死于贬所，一子死于家，定国亦病几死。
余意其怨我甚，不敢以书相闻。
而定国归至江西，以其岭外所作诗数百首寄余，皆清平丰融，蔼然有治世之音，其言与志得道行者无异。
幽忧愤叹之作，盖亦有之矣，特恐死岭外，而天子之恩不及报，以忝．其父祖耳。
孔子曰：‚不怨天，不尤人。
‛定国且．不我怨，而肯怨天乎！余然后废卷而叹，自恨期．人之浅也。
又念昔日定国过余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏．其敏，而服其工也。
一日，定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归。
余亦臵酒黄楼上以待之，曰：‚李太白死，世无此乐三百年矣。
‛今余老不复作诗，又以．病止酒，闭门不出，门外数步即大江，经月不至江上，眊眊②焉．真一老农夫也。
而定国诗益工饮酒不衰．所至翱翔徜徉穷山水之胜不以厄穷衰老改其度今而后余之所畏服于定国者不独其诗也 【注】 ①王定国：北宋文人，名巩，工诗。
受苏轼‚乌台诗案‛的株连，被贬岭南。
②眊眊：昏乱，糊涂。
21.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.以忝．其父祖耳 忝：羞辱，有愧于。
B.自恨期．人之浅也 期：看待。
C.畏．其敏 畏：担忧。
D.饮酒不衰．衰：减退。
22.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 然后变风发乎．情 其闻道也亦先乎．吾 B.定国且．不我怨 臣死且．不避 C.又以．病止酒 梅以．曲为美 D.眊眊焉‧真一老农夫也 置杯焉．则胶 23.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）A.本文开篇引用司马迁对《国风》《小雅》的评论，指出其局限，意在肯定王定国诗作继承了《诗经》、杜诗以来一脉相承的“发于性止于忠孝”的传统。
2015·四川卷·T8-11)阅读下面的文言文 附答案详细解析
文言文阅读答案详细解析2015·四川卷·T8-11)阅读下面的文言文完成1-4题。
虞溥字允源,高平昌邑人也。
父,为偏将军,镇陇西。
溥从父之官,专心坟籍。
郡察孝廉,除郎中,补尚书都令史。
稍迁公车司马令,除鄱阳内史。
大修庠序,广招学徒,移告属县曰:“学所以定情理性而积众善者也。
情定于内而行成于外,积善于心而名显于教,故中人之性随教而移,善积则习与性成。
唐虞之时,皆比屋而可封,及其废也,而云可诛,岂非化以．成俗,教移人心者哉!自汉氏失御．,天下分崩,江表寇隔,久替王教,庠序之训,废而莫修。
今四海一统,万里同轨,熙熙兆庶,咸休息乎．太和之中,宜崇尚道素,广开学业,以赞协时雍,光扬盛化。
”乃具为条制。
于是至者七百余人。
溥乃作诰以奖训之,曰:文学诸生皆冠带之流,年盛志美,始涉学庭,讲修典训,此大成之业,立德之基也。
夫圣人之道淡而寡味,故始学者不好也。
及至期月,所观弥博,所习弥多,日闻所不闻,日见所不见,然后心开意朗,敬业乐群,忽然不觉大化之陶己,至道之入神也。
故学之染人,甚于．丹青。
丹青吾见其久而渝矣,未见久学而渝．者也。
夫工人之染．,先修其质,后事其色,质修色积,而染工毕矣。
学亦有质,孝悌忠信是也。
君子内正其心,外修其行,行有余力,则以学文,文质彬彬,然后为德。
夫学者不患才不及,而患志不立,故曰希骥之马,亦骥之乘,希颜之徒,亦颜之伦也。
又曰锲而舍之,朽木不知;锲而不舍,金石可亏。
斯非其效乎!今诸生口诵圣人之典,体闲庠序之训,比及三年,可以小成。
而令名宣流,雅誉日新,朋友钦而．乐之,朝士敬而叹．之。
于是州府交命,择官而仕,不亦美乎!若乃含章舒藻,挥翰流离,称述世务,探赜究奇,使扬、班韬笔,仲舒结舌,亦惟才所居,固无常人也。
然积一勺以成江河,累微尘以崇峻极,匪志匪勤,理无由济也。
诸生若绝人间之务,心专亲学,累一以贯之,积渐以进之,则亦或迟或速,或先或后耳,何滞而不通,何远而不至邪!溥为政严而不猛,风化大行,有白鸟集于郡庭。
高中文言文阅读理解5篇
高中文言文阅读理解5篇一、《劝学》阅读理解阅读下面的文言文，完成后面的题目。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A. 学不可以已已：停止B. 金就砺则利就：接近C. 声非加疾也疾：强，这里指声音宏大D. 用心躁也躁：浮躁，不专心2.下列句子中“而” 字的用法与其他三项不同的一项是（）A. 吾尝终日而思矣B. 锲而舍之C. 吾尝跂而望矣D. 顺风而呼3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海4.本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面进行论述的？二、《师说》阅读理解阅读下面的文言文，完成后面的题目。
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
阅读下面的文言文,完成10～14题。 秋,七月,丁未,以尚书仆射谢安为司徒,安让不拜;
题目阅读下面的文字，完成下面小题。
秋，七月，丁未，以尚书仆射谢安为司徒，安让不拜；复加侍中、都督扬、豫等五州诸军事。
以桓冲都督江、荆等七州诸军事，领荆州刺史。
桓冲以秦人强盛，欲移阻江南，奏自江陵徙镇上明，使冠军将军刘波守江陵，咨议参军杨亮守江夏。
王蕴固让徐州，谢安曰：“卿居后父之重，不应妄自菲薄，以亏时遇。
”蕴乃受命。
初，中书郎郗超自以其父愔位遇将可以镇御北方者，谢安以兄子玄应诏。
超闻之，叹曰：“安之明，乃能违众举亲；玄之才，足以不负所举。
”众咸以为不然超曰吾尝与玄共在桓公府见其使才虽履屐间未尝不得其任是以知之玄募骁勇之士得彭城刘牢之等数人。
以牢之为参军，常领精锐为前锋，战无不捷。
时号“北府兵”，敌人畏之。
壬寅，散骑常侍王彪之卒。
初，谢安欲增修宫室，彪之曰：“中兴之初，即东府为宫，殊为俭陋。
苏峻之乱，成帝止兰台都坐，殆不蔽寒暑，是以更营新宫。
比之汉、魏则为俭，比之初过江则为侈矣。
今寇敌方强，岂可大兴功役，劳扰百安不能夺其议，故终彪之之世，无所营造。
十二月，临海太守郗超卒。
初，超党于桓氏，以父愔忠于王室，不令知之。
及病甚，出一箱书授门生曰：“公年尊，我死之后，若以哀惋害寝食者，可呈此箱；不尔，即焚之。
”既而愔果哀惋成疾，门生呈箱，皆与桓温往反密计。
愔大怒曰：“小子死已晚矣！”遂不复哭。
（节选《资治通鉴·晋纪二十六》，有删改）【10】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．众咸以为不然/超曰/吾尝与玄共在桓公府见/其使才/虽履屐间未尝不得其任/是以知之/玄募骁勇之士/得彭城刘牢之等数人/B．众咸以为不然/超曰/吾尝与玄共在桓公府/见其使才/虽履屐间未尝不得其任/是以知之/玄募骁勇之士/得彭城刘牢之等数人/C．众咸以为不然超/曰/吾尝与玄共在桓公府见/其使才/虽履屐间未尝不得其任/是以知之/玄募骁勇之士/得彭城刘牢之等数人/D．众咸以为不然超/曰/吾尝与玄共在桓公府/见其使才/虽履屐间未尝不得其任/是以知之/玄募骁勇之士/得彭城刘牢之等数人/ 【11】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．领，指兼任官职，一般是兼任较低的职务，与摄、权、假、署、行等词意思相近。
阅读下面的文言文 胡颖字叔献,潭州湘潭人。(含翻译)
3．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)胡颖字叔献，潭州湘潭人。
父璁【cōng〉像玉的美石.】，娶赵方弟雍之女，二子，长曰显，有拳勇，以【凭借】材武入官，数有战功。
颖自幼风神秀异，机警不常，赵氏诸舅以其类【像】己，每加赏鉴。
成童【chéng tóng【释义】：1.年龄稍大的儿童。
或谓八岁以上，或谓十五岁以上，说法不一。
】即能倍诵诸经，中童科【封建社会里重视对神童的培养。
早在汉朝，在最高学府“太学”里读书的年龄在12岁以下的孩子，被称为“圣童”、“奇童”。
在唐朝实行科举考试，特设“童科”，年龄在10岁以下的，只要读通一本儒家经典著作，经过考试合格的，就给予“出身”——不再是平民了。
虽名为“官”，但因年龄小，实际上是不让他们去治民的。
宋朝一度废除“童科”，但后来又恢复了。
】，复从兄学弓马，母不许，曰：“汝家世儒业，不可复【再、又】尔【这样】也。
”遂感励苦学，尤长于《春秋》。
绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。
后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。
五年，登进士第，即授京秩【京官】。
历官知平江府兼浙西提点刑狱，移湖南兼提举常平。
性不喜邪佞，尤恶言神异，所至毁淫祠数千区，以正风俗。
衡州有灵祠，吏民夙【平素】所畏【心怀敬畏】事【侍奉】，颖撤之，作来谂堂奉母居之，尝语道州教授杨允恭曰：“吾夜必瞑坐此室，察影响，咸无有。
”允恭对曰；“以为无则无矣，从而察之，则是又疑其有也。
”颖甚善其言。
(节选自《宋史·列传第一百七十五》，有删改)【参考译文】：胡颖字叔献，潭州湘潭人。
父亲胡璁，娶赵方的弟弟赵雍女儿为妻，生了两个儿子，长于胡显，有勇力，凭借有才能和勇武做了官，多次立下战功。
胡颖自幼风度神采出众，机灵敏锐不同寻常，赵家的几位舅舅认为他像自己，常常对他加以称赏和品评。
(胡颖)孩童时就能背诵各种经书，考中童子科，又想跟从哥哥学习射箭骑马，母亲不允许，说：“你们胡家世代继承读书的家风，(你)不能再这样(指不读书另学射箭骑马)。
【文言文阅读答案】阅读下面的文言文,完成下面小题。(13分)大鼠...
【文言文阅读答案】阅读下面的文言文，完成下面小题。
(13分)大鼠...的文言文，完成下面小题。
(13分)大鼠万历间①，宫中存有鼠，小与猫等，祸害甚剧。
遍求民间尽如人意猫捕制之，辄被啖食。
婉异国去贡狮猫，毛白如雪。
抱著投鼠屋，阖②其扉，Saucourt窥之。
猫躺片刻，鼠沉沦③自穴中出来，见到猫，怒奔之。
猫避登几④上，鼠亦尼里，猫则一跃而下。
如此往复，不啻⑤百次。
众咸谓猫畏，以为就是懦弱为者。
既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，躺地上太少屈。
猫即为疾下，爪斜阳顶上毛，口?⑥首领，只身拉锯，猫声呜呜，鼠声啾啾。
启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。
然后知猫之躲避，非怯也，等待其惰也。
彼出来则归属于，彼归属于则为丛藓科扭口藓，用此智耳。
噫！匹夫按剑，何异鼠乎！(选自蒲松龄《聊斋志异》)【注解】①万历：明神宗朱翊钧的年号。
②阖（hé）：停用。
③逡（qūn）巡：淡然，不慌不忙。
④几：凳椅。
⑤啻（chì）：仅；止。
⑥?（hé）：咬伤。
【小题1】用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处。
（2分）（1）祸害甚剧（2）蹲地上少休【小题2】写下以下句子中划线词的意思。
(4分后)（１）大与猫等（２）众咸谓猫怯（３）婉异国去贡狮猫（４）既而鼠跳掷渐迟【小题3】用现代汉语写出文中画线句的意思。
(4分)（1）以为就是懦弱为者。
（2）然后知猫之避，非怯也，待其惰也。
【小题4】通过这则故事，我们明白了什么道理？（3分后）答案【小题1】（1）祸害/甚剧（2）蹲地上/少休【小题1】①等同于②都③正逢、正逢④急躁、迟缓【小题1】1）这些老鼠认为这是一只没有什么能力的猫。
（“是”为1分，句子通顺1分）（2）然后才晓得猫的避开，不是因为猫畏惧，而是等候老鼠们的松懈啊。
（“惰”1分后，句子通顺1分后）【小题1】克敌制胜必须避其锐气，运用智力；如果单凭匹夫之勇，那就无异于笨拙的大鼠。
(“恶势力不会猖狂多久，正义必定会取得胜利”亦可)解析。
(22高考全国甲卷阅读下面的文言文,完成1-1题大举人底时以
(22高考全国甲卷阅读下面的文言文,完成1-1题大举人底时以1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.九月/契丹大举入寇时/以虏寇深入/中外震破/召群臣问方略/王钦若/临江人请幸金陵/陈尧叟/间州人请幸成都/B.九月/契丹大举入寇/时以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王软若/临江人请幸金陵/陈尧变/间州人请幸成部/C.九月/契丹大举入庭/时以虏寇深入/中外震貌/召群臣问方[/王软若施江本金陵/右猪有惊高州人/请幸成都/D.九月/契丹大琴入寇时/以虏寇深入/中外震骇/召群臣问方略/王饮若/临江人/请幸金陵/陈尧史/间州人/请幸成都/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.衅鼓，指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式。
B.庙社，庙指宗庙，社指社搜，庙社在古代常用来借指国家朝廷。
C.闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。
D.轴重，文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。
3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（)A.契丹军队南侵宋朝，面对强致，庭准坚决反对退避内地，提由应当严惩主张避战的大臣，并力促皇上御驾亲征。
B.寇准举荐主张避战的王款若镇守天雄军，并告诚钦若：皇上决定亲征，臣子不可享负圣意。
钦若惊惧不敢推辞。
C.契丹军队屡次使犯宋朝，先攻咸虏、顺安军，又攻北平善及保州，而后又合兵攻定州，均造到宋军迎头痛击。
D.在战局有利的情况下，宋朝皇帝为了息战，主动提出议和，并派曹利用到契丹军中谈判，最终与契丹达成置约。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）每纵游骑剥擦，小不利纸引去，倘样无斗志。
（2）若欲货财，汉以玉启赐单于，有故事，宜许之。
2015·山东卷·T9-13)阅读下面的文言文 附答案详细解析
文言文阅读答案详细解析2015·山东卷·T9-13)阅读下面的文言文完成1～5题。
武王问太公曰:“立将之道奈何?”太公曰:“凡国有难,君避正殿。
召将而诏之曰:‘社稷安危,一在将军。
今某国不臣,愿将军帅师应之也。
’”“将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。
君入庙门,西面而立;将入庙门,北面而立。
君亲操钺持首,授将其柄,曰:‘从此上至天者,将军制之。
’复操斧持柄,授将其刃,曰:‘从此下至渊者,将军制之。
见其虚则．进,见其实则止。
勿以三军为众而轻敌,勿以受命为重而必死,勿以身贵而贱人,勿以独见而违众,勿以辩说为必然。
’“将已受命,拜而报君曰:‘臣闻国不可从外治,军不可从中御;二心不可以事君,疑志不可以应敌。
臣既受命专．斧钺之威,臣不敢生还。
愿君亦垂一言之命于臣。
君不许臣,臣不敢将。
’君许之,乃辞而行。
军中之事,不闻君命,皆由将出。
临敌决战,无有二心。
是故智者为．之谋,勇者为之斗,气厉青云,疾若驰骛,兵不接刃而敌降服。
战胜于外,功立于内,吏迁士赏,百姓欢说,将无咎殃。
是故风雨时节,五谷丰熟,社稷安宁。
”武王曰:“善哉!”武王问太公曰:“吾欲令三军之众,攻城争先登,野战争先赴,为之奈何?”太公曰:“将有三礼。
”武王曰:“敢问其目．?”太公曰:“将冬不服裘,夏不操扇,雨不张盖,名曰礼将。
将不身服礼,无以知士卒之．寒暑。
出隘塞,犯泥涂,将必先下步,名曰力将。
将不身服力,无以知士卒之劳苦。
军皆定次．,将乃就舍;炊者皆熟,将乃．就食;军不举火,将亦不举,名曰止欲将。
将不身服止欲,无以知士卒之饥饱。
将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱,故三军之众,闻鼓声则喜,闻金声则怒。
高城深池,矢石繁下,士争先登;白刃始合．,士争先赴。
士非好死而乐伤也,为其将知寒暑饥饱之审,而见劳苦之明也。
”(节选自汉墓竹简校本《六韬》,天津古籍出版社。
有删改) 1。
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A。
臣既受命专．斧钺之威专:独掌B。
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阅读下面的文言文，完成1～4题。
魏征，巨鹿人也。
近徙家相州之内黄。
武德末，为太子洗马。
见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。
太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。
征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。
”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。
数引之卧内，访以政术。
征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
太宗每与之言，未尝不悦。
征亦喜逢知己之主，竭其力用。
又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。
非卿忠诚奉国，何能若是！”三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。
七年，代王琏为侍中，累封郑国公。
寻以疾乞辞所职，请为散官。
太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。
公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝。
朕方自比于金，以卿为良工。
虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征乃止。
十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。
帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄龄之功无所与让。
贞观之后，尽心于我，献纳忠谠，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已。
古之名臣，何以加也。
”于是亲解佩刀以赐二人。
寻遇疾。
征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。
遣中使赐以布被素褥，遂其所尚。
后数日，薨。
太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。
太宗亲为制碑文，复自书于石。
特赐其家食实封九百户。
太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
朕常保此三镜，以防己过。
今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”因泣下久之。
乃诏曰：“昔惟魏征，每显予过。
自其逝也，虽过莫彰。
朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟顺，难触龙鳞者欤！所以虚己外求，披迷内省。
言而不用，朕所甘心；用而不言，谁之责也？自斯已后，各悉乃诚。
若有是非，直言无隐。
”(节选自《贞观政要·任贤第三》)1．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )A．征雅有经国之才雅：一向B．皆称朕意称：符合C．古之名臣，何以加也加：超过D．遂其所尚遂：于是2．下列各组句子中加点虚词用法与意义相同的一组是( )A. 朕拔卿于仇虏之中以其无礼于晋B. 便为人所宝父母宗族，皆为戮没]C. 朕常保此三镜，以防己过又以悲夫古书之不存D. 言而不用，朕所甘心哙拜谢，起，立而饮之3．下列对原文的理解和分析，正确的一项是( )A．唐太宗一开始就对魏征礼遇有加，每次与魏征交谈都令太宗非常高兴。
B．贞观七年，魏征假托生病请求辞去侍中一职，而遭到了唐太宗的反对。
C．太宗认为贞观以前玄龄之功无人可比，贞观之后以魏征的功劳最大。
D．太宗放弃了自己建造一座小殿的打算，把材料用来替魏征建造正堂。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)公独不见金之在矿，何足贵哉？(2)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
(3)臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
答案答案：1．D项，“遂”这里是动词，解释为“成全”。
2．B项。
（都表被动，A介词，从/介词，对；C连词，来/连词，因为；D连词，如果/连词，表修饰。
）3.C项。
A项“一开始”不正确；B项“假托生病”错误；D项“放弃自己建造小殿”错误，文中只是说“辍其材为造”。
4.（1）你难道没有看见黄金（金属）在矿石中，怎么值得重视呢？（得分点：“独”为“难道”；“何足”译为“怎么值得”；“贵”译为“看重、重视”。
）（2）从这以后，各自尽献你们的忠诚。
如果有不对（错误）的地方，就直接说出，不要隐瞒。
（得分点：“已”通“以”、“悉”后应补充动词“献”、“乃”你们的、“是非”偏义复词，侧重于“非”。
）解析：参考译文：魏征，是河北巨鹿人。
不久前搬家至河北相州内黄。
武德末年，他担任太子洗马，看见太宗和太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太子建成早做打算。
太宗已经杀了隐太子，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为他的处境担心，魏征镇定自如，缓缓回答说：“皇太子如果听从我的话，必定没有现在的灾难，太宗昕后肃然起敬，给他优厚礼遇，提升他为谏议大夫。
多次让他进入卧室，请教为政之道。
魏征平素有治理国家的才能，性情又很刚强正直，不屈不挠。
太宗每次与他谈论，没有不高兴的。
魏征也很高兴遇到赏识自己的明主，用尽全力为太宗谋划。
太宗又慰劳他说：“你所谏诤的事情前后有两百多件，都很称合我的心意。
若不是你忠诚为国，哪里能够这样？”贞观三年，一直升为秘书监，参与朝政，深谋远虑，对朝廷有很大帮助。
贞观七年，魏征代替王琏做侍中，加封为郑国公，不久因为生病请求解除职务，只挂一个散官的头衔。
太宗说：“我把你从囚虏之中选拔出来，委任你中央枢要之职。
你见我的过错，没有不谏诤的。
你难道不知道黄金在矿石中，怎么值得重视呢？经过良匠锤炼为宝器，就被人看做宝贝。
我正把自己比作金子，把你当做好的工匠。
你虽然有病，还不衰老，怎能让你就这样辞职昵？”魏征才停止辞职申请。
贞观十二年，太宗因为皇孙诞生而设宴招待公卿。
太宗非常高兴，对侍从的大臣说：“贞观之前，跟随我扫平天下，历尽艰辛，房玄龄的功劳最大。
贞观之后，对我竭尽心力，提出忠正的意见，安定国家造福人民，成就我今天的丰功伟业而被天下人所一直称道的，那就只有魏征了。
古代的名臣，又有什么地方超过他们呢？”于是亲自解下佩刀来赐给二人。
不久魏征生病了。
魏征家里本来没有正厅，唐太宗当时原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料来替魏征建造正厅，五天就完工了。
又派使者送去布被和白色的裤子，成全他朴素节俭的风范。
过了几天，魏征病逝。
太宗亲自到他家哭悼，追赠魏征为司空，谥号文贞。
太宗亲自撰写碑文，又亲手写在碑石上，还特别赐给魏征家享受的租户为九百户。
太宗经常对左右说：“用铜作镜子，可以端正衣冠；用古事作镜子，可以知道兴衰；用人作镜子，可以明白得失。
我过去常常注意保持这三面镜子，来谨防自己犯错误。
如今魏征去世，我失去了一面镜子啊！”因而伤心地哭了很久。
于是下诏说：“过去只有魏征能经常指出我的过错。
自从他去世以后，我即使有什么过错也没有谁指出了。
我难道只在过去会犯错误，而到了今天就变得都是正确了吗？恐怕还是群臣只求顺从我的心意，不敢冒险触犯我！所以我一方面虚心听取群臣意见，一方面排除假象反省过失。
如果臣子提出的意见我没有采纳，那是我咎由自取。
如果我准备采纳意见却没人提出，是谁的责任呢？从今以后，各自尽献你们的忠诚；如果我有不对的地方，就直接说出来不要隐瞒。
”阅读下文，完成第下列各题。
魏征，巨鹿人也。
近徙家相州之内黄。
武德末，为太子洗马。
见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。
太宗既诛隐太子，召征责之日：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。
征慷慨自若，从容对日：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。
”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。
数引之卧内，访以政术。
征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
太宗每与之言，未尝不悦。
征亦喜逢知己之主，竭其力用。
又劳之日：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。
非卿忠诚奉国，何能若是!”三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。
七年，代王琏为侍中，”累封郑国公。
寻以疾乞辞所职，请为散官。
太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。
公独不见金之在矿，何足贵哉？良治锻而为器，便为人所宝。
朕方自比于金，以卿为良工。
虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶?”征乃止。
十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。
帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄龄之功无所与让。
贞观之后，尽·心于我，献纳忠谠，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已。
古之名臣，何以加也。
”于是亲解佩刀以赐二人。
寻遇疾。
征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。
遣中使赐以布被素褥，遂其所尚。
后数日，薨。
太宗亲临恸哭，赠司空，谥日文贞。
太宗亲为制碑文，复自书于石。
特赐其家食实封九百户。
太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
朕常保此三镜，以防己过。
今魏征殂逝，遂亡一镜矣!”因泣下久之。
乃诏曰：“昔惟魏征，每显予过。
自其逝也虽过莫彰朕岂独有非于往时而皆是于兹日故亦庶僚苟顺，难触龙鳞者欤！所以虚己外求，披迷肉省。
言而不用，朕所甘心；周而不言，谁之责也?自斯已后，各悉乃诚。
若有是非，直言无隐。
”(节选自((贞观政要·任贤》)1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )A．征雅有经国之才雅：一向。
B．皆称朕意称：符合。
C．古之名臣，何以加也加：超过。
D．遂其所尚遂：于是。
2.以下各组句子中，全都表现魏征“坦率耿直”的一组是 ( )①见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。
②皇太子若从臣言，必无今日之祸。
③累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。
④任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。
⑤虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶?⑥今魏征殂逝，遂亡一镜矣!A．①②④ B．①②③ C．②⑤⑥ D．④⑨⑥3.下列对原文的理解和分析，正确的一项是 ( )A．唐太宗一开始就对魏征礼遇有加，每次与魏征交谈都令太宗非常高兴。
B．贞观七年，魏征假托生病请求辞去侍中一职，而遭到了唐太宗的反对。
C．太宗认为贞观以前玄龄之功无人可比，贞观之后以魏征的功劳最大。
D．太宗放弃了自己建造一座小殿的打算，把材料用来替魏征建造正堂。
4.用斜线(／)给第三大题文言文阅读材料中划波浪线的句子断句，并把划横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)用斜线(／)断句(2分)自其逝也虽过莫彰朕岂独有非于往时而皆是于兹日故亦庶僚苟顺，难触龙鳞者欤。
(2)将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①公独不见金之在矿，何足贵哉?良冶锻而为器，便为人所宝。
(4分)译文：()②自斯已后，各悉乃诚。
若有是非，直言无隐。
(4分)译文：()答案：1.D2.A3.C4.（1）自其逝也，虽过莫彰。
朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟顺，难触龙鳞者欤！（2）①你难道没有看见黄金（金属）在矿石中，怎么值得珍贵呢？好工匠锻冶做成器具，就被人们当做（视为）宝贝。
②从这以后，各自尽献你们的忠诚。
如果有不对的地方（错误），就直接说出，不要隐瞒。
解析：1.D项，“遂”这里是动词，解释为“成全”。
2.略3.A项“一开始”不正确；B项“假托生病”错误；D项“放弃自己建造小殿”错误，文中只是说“辍其材为造”。
4.（1）略（2）①“独”“何足”“为……所”，每句一分。
②“斯”、“已”通“以”、“乃”你们的、“是非”偏义复词，侧重于“非”。
文言文译文：魏征，是河北巨鹿人。
不久前搬家至河北相州内黄。
武德末年，他担任太子洗马，看见太宗和太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太子建成早做打算。
太宗已经杀了隐太子，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为他的处境担心，魏征镇定自如，缓缓回答说：“皇太子如果听从我的话，必定没有现在的灾，太宗昕后肃然起敬，给他优厚礼遇，提升他为，谏议大夫。