八年级上作文训练三 场面描写
初二场面描写250字作文
初二场面描写250字作文
哇，今天天气真好，操场上晒得暖洋洋的。
看那帮小子，一个
个跑得满头大汗，足球在他们脚下就像听话的宠物一样。
哈哈，那
个球进得真漂亮！哎，那几个女生在聊什么呢？笑得那么开心，肯
定是有什么八卦。
图书馆里真安静啊，只能听到书页翻动的沙沙声。
那边老爷爷，戴着个老花镜，看得好认真啊，不知道在看什么宝贝书。
那个小姑
娘也不错，一脸陶醉的样子，肯定是在读什么好诗。
放学啦！肚子有点饿，先去小吃街逛逛。
烤红薯、炸串、臭豆腐……哎呀，真香！老板，来个烤红薯，多加点糖！和朋友们围坐
在一起，边吃边聊，这才是最爽的。
今天真是太开心啦！。
场面描写300字初中
篇一：场面描写300字片段初中风雨交加忽然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同一头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。
发下手中的书，倚窗而望，原先追逐细细的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是他们不小心掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨？天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住了，越聚越多，涌动着，酝酿、酝酿……“啪！”一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。
紧接着，暴雨倾泻而出！那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊心劲魄的响声，就像正在演奏着一曲令人心潮澎湃的响乐。
这滂沱大雨不仅敲击着砖瓦，敲击着大地，也敲击着我的心灵。
放眼望去，眼前所有的花草树木、道路车辆都被入注的大雨荡涤着。
荡去了污垢，涤尽了尘埃。
篇二：场面描写300字片段初中数学竞赛随着主持人一声令下：“比赛开始！”我们的合作竞赛“头脑王者”正式开始。
全场顿时沸腾起来，连取题的过程都争分夺秒，每个班的五名同学的胳膊就像离弦的第一样冲向答题纸，随后便开启了激烈的讨论——讨论起来便忘情了，发狠了，没命了——像猛虎，扑在猎物“题”上；像猎豹，为了追上猎物”题而拼命冲；像森林中燃烧的大火，凶狠地吞噬着难题的“森林”。
讨论到关键处还不忘压低音量，生怕被别的班偷听去。
第一轮比赛结束后，有的班喜笑颜开，笑声传遍了大厅；有的班唉声叹气，吁气声响到了耳边；有的班则冷静分析不足，好为下一轮做准备——多么认真，多么沉着，多么具有王者风范啊！最后，我们以全场最高分斩获冠军，掌声和欢笑声传通了美丽的校园。
多么有趣的竞赛！篇三：场面描写300字片段初中阅兵式“咚一咚一咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，铿锵有力的足音，延续着长征的脚步；勇往直前的雄姿，似百万雄师过大江的身影，向人民、向世界展示中国的宏伟气魄。
就在这时，一群身着橄榄绿军装的威武之师走了过去。
如雷贯耳的口号声如滚滚而来的大江，如草原上奔腾的骏马，如响彻云霄的惊雷。
初二场面描写200字作文
初二场面描写200字作文
好的，以下是三个独立的、语言特点各异的初二场面描写段落，每个段落都符合您提出的要求：
1. 课间操场热闹得跟菜市场似的，学生们像脱缰的野马，奔跑着、嬉闹着。
篮球场上，几个男生正抢球，那动作快得我都看不清了，只听到球“砰砰”地响。
旁边，几个女生在跳长绳，她们笑着、跳着，像一群欢快的小鸟。
2. 图书馆里静悄悄的，只有偶尔翻动书页的声音。
同学们一个
个都埋头苦读，仿佛整个世界都静止了。
窗外阳光洒进来，照在书
本上，一切都显得那么和谐、美好。
场面描写作文加场面描写
场面描写作文加场面描写
太阳像个大火球，把天空都烤红了。
操场上，人山人海，热闹非凡。
同学们都穿着五颜六色的运动服，像一朵朵盛开的鲜花。
同学们排着整齐的队伍，轻快活泼地唱着队歌，脸上洋溢着青春的幸福笑容。
老师们也站在队伍前面，用安慰和鼓励的目光注视着我们。
广播里传来了激昂的音乐，运动会又结束了！第一项比赛是跳绳，看，运动员们像离弦的箭一样冲了出去，拼力地朝前急速奔跑，为班级争口气。
加油吧！加油吧！同学们挥舞着手中的彩旗，狂喜地喊着号子，为运动员们加油鼓劲。
比赛结束后，运动员们都累得汗流浃背，但他们脸上却洋溢着夺冠的喜悦。
他们相互击掌，互相鼓励，脸上透着真诚的笑容。
运动会结束后，夕阳西下，天空中出现了一道炫丽的彩虹。
我们依依不舍地回到操场，心中充满了快乐。
这场运动会，让我感受到了团结、友谊和努力拼搏的力量，它将成为我记忆中最美好和幸福的回忆。
场面描写初三作文开头
场面描写初三作文开头
口语化作文开头——场面描写。
段落一：
哇，今天操场上的阳光真的超给力！篮球场上那些小伙子们，一个个都热血沸腾的，投篮、抢断、盖帽，看得我都忍不住想上去秀两把！
段落二：
教室里面，大家都在埋头苦干，书页翻得哗哗响，笔尖在纸上飞快地划着。
中考倒计时，那数字一天天减少，感觉心里像压了块石头似的。
段落三：
学校礼堂那边可热闹了！彩灯闪啊闪的，跟过年似的。
舞台上的同学们正在排练，衣服都穿得漂漂亮亮的。
这文艺汇演啊，肯定能给大家伙儿带来不少惊喜！
段落四：
操场边上的那棵老树，静静地立在那儿，像个老爷爷一样。
场面描写300字作文初二
场面描写300字作文初二
篇一
哗哗哗
嘀嗒，嘀嗒雨娃娃不知不觉的从天空落了下来，蹦到了草丛里，跳到树枝上，又悄无声息的溅到了窗户外面，激起了一朵朵小水花。
嘀嗒，嘀嗒她乘着风将万物滋润着，到哪都能看见她的身影，她真像一个淘气的娃娃。
突然，她好似发了怒，这些细丝突然变密了，从天空中飞奔下来，这时外面雨雾蒙蒙，这世间的万物隐约出现在眼前，雨一个劲的往下下，如豆击鼓般响噼啪，噼啪叫醒了睡香中的娃娃。
它们疯狂的打在树叶上，砸到草地上，落到房顶上，来往的人们渐渐稀少。
他们顶着雨伞在雨中行走噼啪，噼啪雨奔流而下。
渐渐的雨小了，她玩累了，坐下来休息。
风吹着雨丝斜斜的，像是一根根透明的雨线淅沥沥，淅沥沥她轻轻的跑到马路上，走到草地上，坐到长椅上，她微笑着看着这里淅沥沥，淅沥沥雨娃娃变小了。
叮，叮听，那是什么声音?噢，是存留在叶子上的雨珠敲击水洼的声音，雨娃娃走了。
叮，叮她将红花碧叶弥留在人间，雨停了。
篇二
今天我在做作业，做完作业，我在阳台吸了一口新鲜的空气，突然，乌云密布，天空好像乌云感染了，风越来越大，雷声也越来越大，顿时，人声鼎沸，忽然，下起了大雨，云好像被风卷走了，雨犹如龙
卷风，霎时，街道上满是水，风和雨拼得你死我活，不分胜负，大雨把垃圾都吹走了，我打着雨伞在阳台看了一下下面的情景，人们就算有雨伞打着身子，也是被雨淋了半身，街道上犹如一片汪洋的大海，当时我当场被震撼，过了一会儿，雨变小了，可雷声越来越大，风也变强大了，下的人们要死，树叶都被雨淋得好像枯萎。
后来，雨停了，彩虹可出来了，彩虹有七种颜色，非常美丽！
这件事让我害怕极了，下次暴风雨来的时候，我一定把门和窗户都关好，要不然，连我的房子都变成大海了！。
描写场面的作文初二
描写场面的作文初二
校园晨跑。
哇，早上这空气，简直比家里那瓶新开的橙汁还新鲜！操场上，大家已经排好了队，就等老师一声令下开始晨跑了。
我穿着校服，
感觉整个人都精神多了。
跑道边上，那些花儿啊，真会挑时候开，跟咱们一起迎着太阳。
小鸟们也凑热闹，飞来飞去，还叽叽喳喳地叫，好像在给我们唱歌呢。
咦，那边几个老师也在跑啊！看他们那速度，真不愧是老师，
体力就是好。
老师还时不时停下来给我们指导，这可比上课时候还
认真呢。
太阳越升越高，妈呀，我这汗都开始往下滴了。
不过大家都没停，都在坚持。
我告诉自己，这点热算什么，坚持就是胜利！
终于跑完啦！大家都累得不行，但脸上都挂着笑。
大家一起击
掌，好像打赢了一场大战一样。
我坐在草地上，跟旁边的同学聊起天来，感觉这次晨跑真是太值了！。
初二场面描写250字作文
初二场面描写250字作文
1. 操场上那足球赛，嗨得不行！孩子们跑得飞快，脚下的球像长了眼睛似的，一个劲地往球门里钻。
观众席上，大家嗓子都喊哑了，就是为了给自家队伍加油！
2. 图书馆里静悄悄的，只听到翻书的声音。
学生们一个个埋头苦读，就像在和书里的知识较劲似的。
偶尔有人抬头，眼神里都是对知识的渴望。
3. 美术教室里可真是五彩斑斓啊！学生们画得正起劲，画布上的颜色好像都活了起来。
看着他们专注的样子，感觉每个人的心里都有个小宇宙要爆发！
4. 食堂里人声鼎沸，饭菜的香味儿让人直流口水。
大家围坐在一起，边吃边聊，时不时还传来几声大笑。
这种热闹劲儿，真是让人感觉像在家一样。
5. 实验室里，那些试管、烧瓶啥的看着就让人兴奋。
场面描写片段摘抄优美初中
场面描写片段摘抄优美初中1. 运动会上的赛场，那场面简直燃爆了！同学们就像上了发条的小机器人，疯狂地为选手们呐喊助威。
你看那个短跑的同学，像箭一样“嗖”地飞出去，这速度，难道不比闪电还快吗？例子：哎呀，那赛场上的热度，简直能把人烤化了！2. 表演舞台下人头攒动，气氛热烈得很呐！演员们在台上尽情展示着自己的才艺，就像一朵朵盛开的花朵。
那精彩的舞蹈，不就像蝴蝶在花丛中翩翩起舞吗？例子：哇塞，那场面，真是让人兴奋到不行！3. 课堂上，同学们积极发言，那氛围可真好呀！就像一场激烈的辩论赛，每个人都想把自己的观点说出来。
这热闹劲儿，跟集市有啥区别？例子：嘿，那课堂上的情况，可真是热火朝天呀！4. 食堂打饭的时候，那可真是一片繁忙啊！同学们挤来挤去，就好像在抢购限量版商品似的。
这争先恐后的样子，难道不可笑吗？例子：哟呵，那食堂里的景象，真是让人哭笑不得！5. 课间的走廊里，同学们跑来跑去，笑声和叫声交织在一起。
这场景，不就像一群欢乐的小鸟在树林里嬉戏吗？例子：哈哈，那课间的走廊，简直就是欢乐的海洋！6. 大扫除的时候，大家分工合作，忙得不亦乐乎。
就像一个个勤劳的小蜜蜂，努力让教室变得干干净净、闪闪发亮。
这认真的态度，不值得点赞吗？例子：哇，那大扫除的场面，真的让人感受到了团结的力量！7. 考试的时候，教室里安静得很，同学们都在认真答题，像一个个严肃的小战士，为了取得好成绩而战斗着。
这紧张的气氛，感觉空气都凝固了！例子：哎呀，那考试的时候，真是让人不敢喘大气啊！8. 升旗仪式上，同学们整齐地站着，庄严而肃穆。
那挺拔的身姿，难道不像一棵棵笔直的小白杨吗？例子：哇，那升旗仪式的场景，真的让人内心充满敬畏！9. 放学的时候，校门口挤满了家长和学生，热闹非凡。
就像一场盛大的聚会，大家都在寻找着自己的伙伴。
这混乱又温馨的场面，不就是生活的真实写照吗？例子：嘿嘿，那放学的情景，真的是每天都在上演啊！我觉得这些初中的场面描写真的很有画面感，能让人感受到青春的活力和丰富多彩的校园生活！。
场面描写作文加场面描写
场面描写作文加场面描写
今天，天空像一块庞大无比的蓝宝石，上面飘着几朵白云，像小兔子在玩捉迷藏。
操场上，同学们都聚在一起，他们在干什么呢？
原来，我们学校也在上海举办运动会！我激动地跑到赛场边，比赛立刻就要开始了。
运动员们个个精神振奋，站在起跑线上，像蓄力已久的猎豹。
“砰”的一声，发令枪响了，比赛开始了！运动员们像离弦之箭一样冲了出去，啦啦队也跟着加油助威，声音震耳欲聋。
我紧紧地盯着赛场，心怦怦直跳，太紧张了！
你不知道，小明跑在最前面，他像一只矫健有力的骏马，急奔在跑道上，他的脸上充满了自信的笑容。
加油！加油！我们都为他狂呼出声，为他加油！
比赛结束了，小明获得了第一名！他狂喜地挥起双臂，脸上洋溢着胜利的喜悦。
我也按捺不住地疾步走上前去，和他击掌庆祝。
运动会真精彩！我咧开嘴笑了，今天，我不仅看到了精彩的比赛，还感受到了集体的荣誉感和快乐！。
场面描写作文优秀14篇
场面描写作文优秀14篇场面描写的作文1场景描述――雨下午，沉浸在书的海洋中，不亦乐乎。
突然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同一头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。
发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是它们不留意掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿……“啪！”一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。
紧之后，暴雨倾泻而出！那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊心动魄的响声，就像正在演奏着一曲令人心潮澎湃的交响乐。
这滂沱大雨不仅仅敲击着砖瓦，敲击着大地，也敲击着我的心灵。
放眼望去，眼前所有的花草树木、道路车辆都被入注的大雨荡涤着，荡去了污垢，涤尽了尘埃。
雨，停了，很快就停了。
夏天的雨都是如此――来得快，去得也快。
人间的一些事，何尝又不是如此呢场面描写作文2八月暖，九月温，十月还有小阳春，这一大早奶奶就带着我来逛菜市场。
菜市场里热闹非凡，人多嘈杂。
电动车的车轮上。
商贩的叫卖声。
大家的讨价还价声。
我拉着奶奶的手步态从容的穿梭在人群中，人越来越多，老爷爷和老奶奶也结伴出来散步买菜了，漂亮的阿姨也骑着车去了市场，小孩子手里攥着一块钱，买棒棒糖去了。
“卖肉了，卖肉了，新鲜的猪肉”我随着声音望去，一个又高又壮的叔叔站在一个木头做的架子后面，架子上挂了几个大钩子，那油亮亮的钩子上挂的都是大小不一的肉。
有肥得流油的猪肉，有血淋淋的牛肉，瞧！那个呆萌的猪头比着小如黄豆的眼睛。
好像在说：“看我多可爱呀！把我买走熬汤喝吧！”大叔眉开眼笑的说：“割点肉吧！”我轻声细语的问奶奶：“要不要买”。
奶奶瞧瞧这块，看看那块最后割的五花肉。
笑容满面对我说：“回家做红烧肉”。
只见大叔三下五除二手起刀落，把五花肉装进了袋子。
看着大叔的动作一气呵成，真是三百六十行，行行出状元。
拎着猪肉继续往前走。
一个年纪很大的老爷爷开着他的小三轮车开进了市场。
初二场面描写250字作文
初二场面描写250字作文
好的，以下是符合您要求的初二场面描写250字作文：
哇，这天气真热啊！太阳像个大火球，烤得大地都冒烟了。
街
上的行人一个个汗流浃背，不停地扇着扇子，嘴里嘟囔着，“这天气，真是热死人了！”。
听，那边好吵啊！原来是夜市开始了。
摊位上五光十色的灯光
闪烁着，吸引着路人们的目光。
卖烤串的老板大喊，“新鲜出炉的
烤串，来一串不？”旁边的小吃摊也不甘示弱，“来试试我的煎饼
果子，保证让你回味无穷！”。
哎呀，下雨了！刚才还晴空万里，现在就乌云密布，电闪雷鸣。
路上的行人赶紧四处找避雨的地方，有的撑起了雨伞，有的披上了
雨衣。
雨水打在窗户上，发出噼里啪啦的声音，好像在演奏一首欢
快的乐曲。
哈，这场篮球赛真激烈啊！双方队员你来我往，拼尽全力。
只
见红队队员一个漂亮的跳投，球进了！观众席上顿时响起一片欢呼
声。
蓝队也不甘示弱，组织起有效的反攻。
比赛进行得如火如荼，大家都看得津津有味。
两百字场面描写的作文
两百字场面描写的作文篇一《两百字场面描写》在学校的操场上，那场面可真是热闹非凡，就像一锅煮开了的粥，咕噜咕噜地冒着泡。
瞧，那边正在进行一场激烈的篮球赛。
球员们在球场上跑来跑去，就像一群被激怒的小公牛，横冲直撞。
那个高个子男生，他的动作快得像闪电，一个箭步就抢到了球，然后像旋风一样冲向篮筐。
他的队友们在旁边大喊：“加油啊，兄弟！别怂！”对方的队员也不甘示弱，死死地防守着，眼睛瞪得像铜铃一样，那眼神仿佛在说：“想进球，没门儿！”场边的观众也没闲着。
女生们组成了啦啦队，手中的彩球挥舞得像风中的彩旗。
她们喊着：“加油，加油！”那声音简直要冲破云霄。
还有几个调皮的男生，在场边模仿着球员的动作，时不时还做个鬼脸，逗得大家哈哈大笑。
我呢，站在人群中，眼睛紧紧地盯着球场，心里就像揣了只小兔子，七上八下的。
我想，这球到底能不能进呢？这时候，高个子男生高高跃起，把球投向篮筐。
哎呀，我都不敢看了，这球要是进了，那可真是太酷了；要是没进，也没关系，毕竟比赛嘛，重在参与。
那一瞬间，时间仿佛凝固了，所有人都屏住了呼吸，眼睛死死地盯着那个球。
球在空中划过一道优美的弧线，然后“嗖”的一声，空心入网。
“哇哦！”人群中爆发出一阵欢呼声，那声音震得我耳朵都快聋了。
我也跟着大喊：“太棒了！”这就是操场上的热闹场面，充满了活力与激情。
篇二《两百字场面描写》菜市场，那可是一个充满生活气息的地方，简直就是一个小型的社会缩影。
刚走进菜市场，各种嘈杂的声音就像潮水一样涌进我的耳朵。
有小贩们的叫卖声：“新鲜的蔬菜嘞，刚从地里摘的，便宜卖喽！”那声音就像唱歌一样，拉得长长的。
还有顾客们讨价还价的声音：“老板，你这菜太贵了，便宜点呗，你看这叶子都有点黄了。
”“哎呀，大妹子，这已经是最低价了，我这都是小本生意啊。
”再看那些蔬菜，绿的像翡翠，红的像火焰。
那一堆堆的西红柿，就像一个个小红灯笼，可爱极了。
旁边的黄瓜呢，身上还带着小刺，就像一个个小刺猬，精神抖擞地躺在那里。
场面描写作文500字左右初二上册
场面描写作文500字左右初二上册《热闹的集市》
小朋友们，今天我要给你们讲讲我见到的一个特别热闹的集市。
一走进集市，那声音可大啦！到处都是人们的说话声、讨价还价声。
有卖水果的，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子，看着就想吃。
还有卖菜的，新鲜的青菜、水灵灵的萝卜，摆放得整整齐齐。
我看到一个卖糖葫芦的叔叔，他的糖葫芦插在一个稻草把子上，红红的山楂外面裹着一层亮晶晶的糖，可诱人啦！好多小朋友都围在那里买。
再往前走，是卖衣服的地方。
五颜六色的衣服挂在架子上，有漂亮的花裙子，还有帅气的牛仔裤。
一个阿姨正在给她的孩子挑选衣服，孩子高兴得又蹦又跳。
这集市可真是太热闹啦，让人逛得不想回家！
《欢乐的校园运动会》
小朋友们，今天我要跟你们说一说我们学校的运动会，那场面可热闹啦！
操场上，同学们排着整齐的队伍。
比赛开始了，跑步的同学像箭一样冲了出去。
你看，那个小明跑得满脸通红，汗水都流下来了，可他还是不停地跑。
跳远的地方也很热闹。
小刚用力一跳，跳得可远啦，大家都给他鼓掌。
还有扔铅球的比赛，大力士小李拿起铅球，一使劲儿就扔了出去，大家都惊呆了。
最有趣的是接力赛，每个同学都拼命地跑，都想为自己的班级争光。
整个操场充满了加油声和欢呼声。
这就是我们欢乐的校园运动会，是不是很有趣呀？。
场面描写作文
场面描写作文在一个炎热的夏日下午，阳光灿烂地洒在大地上，热浪扭曲着远处的空气，整个世界仿佛被蒸笼覆盖着一般。
人们纷纷躲在阴凉处避暑，街上少了往日的热闹，显得格外宁静。
我走进了一家咖啡馆，凉爽的空调让人感到一丝舒适。
咖啡馆内弥漫着浓浓的咖啡香，柔和的音乐轻轻地飘荡在空气中，让人感到一种惬意和放松。
我坐在靠窗的位置，透过玻璃窗可以看到外面的景色，一片宁静的街道，偶尔有行人匆匆而过。
此时，一对情侣走进了咖啡馆，男孩一身休闲装扮，略显阳光帅气，女孩身着清新连衣裙，微笑着，看上去甜美可人。
他们找了一个角落坐下，男孩拉过椅子为女孩拉开，然后亲昵地坐在了她的身旁。
两人不时交谈着，笑容满面，仿佛整个世界都围绕着他们转动。
一位老人推着轮椅走进了咖啡馆，他的脸上挂着和蔼的微笑，看上去很慈祥。
旁边的服务员热情地迎接他，为他安排了一个舒适的位置。
老人慢慢地喝着咖啡，眼神中透露出对生活的满足和对世界的宽容。
突然，一阵嘈杂的声音打破了咖啡馆的宁静，原来是一群年轻人进来了，他们兴高采烈地谈笑着，一副放松自在的样子。
他们选了一个位置坐下，开始互相调侃，气氛一下子变得热烈起来。
不一会儿，服务员端来了他们点的饮品，他们举起杯子，一起干了一杯，然后又开始了热烈的讨论。
咖啡馆内的场面多姿多彩，每一个人都有自己的故事，每一段情节都充满了生活的细腻和情感的交织。
这里是一个聚集了各种人群的地方，他们或是在这里享受着片刻的宁静，或是在这里畅谈着彼此的心事。
每一个人的表情和动作都在述说着属于自己的故事，这些故事或许平凡，却又充满了生活的情趣和魅力。
时间在这样的场景中悄然流逝，咖啡馆内的氛围始终保持着一种宁静和舒适。
人们在这里或是享受着片刻的宁静，或是与朋友畅谈着彼此的心事，或是静静地品味着一杯咖啡带来的幸福。
这个场面，就像一幅生活的画卷，将人们的情感和生活状态展现得淋漓尽致。
咖啡馆内的每一个场面都是生活的缩影，每一个人都是生活的主角。
在这里，人们可以找到片刻的宁静，可以与朋友畅谈心事，可以感受到生活的美好。
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八年级上作文训练三场面描写
主备人：倪凌云
教学目标：1、记住场面描写的定义和分类。
2、掌握场面描写的方法和技巧。
教学重点：场面描写的定义和分类
教学难点：场面描写的方法和技巧
教学方法：阅读、讨论、归纳方法
教学课时：两课时
教学过程：
一、知识点拨
1、什么是场面描写？
场面描写是指对在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写一般由“人”“事”“境”构成，它是叙事作品的基本构成单位，是刻画人物、开展情节、表现主题的主要手段。
2、场面描写有哪几种分类？
描写主要有人物描写与环境描写，把人物描写和环境描写融为一体的是场面描写。
场面描写按描写对象分，有人物活动场面和情景气氛场面；按描写空间分，有全景式场面和特写式场面。
二、阅读所给4段材料文字，比较它们的优劣，并思考：一个好的场面描写，最好应该做到什么。
1、“笛……”喇叭一声长吼，顿时有如注入了兴奋剂，候车室里的乘客们一跃而起，迅速地站到了最前排，几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车，心中默默祈祷：“车门停在我面前吧！”祈祷归祈祷，身体却不由自主地随人流一起摇动。
2、“吱”地一声，车门打开了，早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。
刹那间，空中出现了许许多多的手：青筋暴露
的——老人的手；纤细嫩滑的——少女的手；宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门，企图抓着它。
地上，你踩我，我踏你，一片叫喊，挤成一团。
3、“独眼龙”也许是久经“沙场”，一马当先。
就在车门打开的瞬间，只见他右手一把抓住门上扶手，身子向上一跃，人已经站在车门踏板上，左手猛力将车上欲下不得的人群拨开，右脚向后一蹬，迅速向上提起左脚，在身后人群的推拥下，他如愿以偿地钻进了车。
4、车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。
几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。
一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力，屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
我的思考：
三、欣赏下面的场面，你会从中悟出哪些关于写好场面的方法或技巧呢？
场面一：贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮，两眼直视，一声不语。
众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住，一口茶都喷出来。
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。
王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨
妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让姥姥。
（选自《红楼梦》曹雪芹）
场面二：清早，高二（10）教室。
“大老肥”笑嘻嘻地对“猴精”说，“昨晚中央台的公益广告你看了吗？”“看了，不就讽刺那些孝子不孝的社会现象吗？”猴精头也没抬，就随口答上来了。
“不，我妈说，棒极了！这个礼拜天，我们一家也到姥姥家吃‘大户’。
”大老肥一语刚出，教室里顿时炸开了，好似烧红的爆米机揭了盖，如同热油锅里撒了盐。
以大老肥为中心，一下子围了好多人。
“小钢炮”直轰过来，“你妈真缺德！”“缺什么德，这叫时髦，现在有哪个老人不孝敬子女，关心子孙？”“真有你的，‘孝子’成了动宾结构了；这叫‘孝子’新解。
”猴精用手指着大老肥鼻子，一边说一边忍不住笑着。
大老肥转怒为喜，奋力睁开的小眼又变成了一条缝。
“这是个知识产权问题，梁实秋先生早就解释过了。
”“小博士”在一旁提醒着猴精。
“马克思主义告诉我们，存在的就是合理的。
”一直保持沉默的“眼镜”突然冒出了一句。
“还是眼镜看得准，现在的老人最怕寂寞。
你看，广告上，儿女不来时，老人连菜都没有精神烧了。
”大老肥似乎找到了知己。
“小的下岗了，没钱了，不吃老的，吃什么呢？”不知是谁在后排小声的嘀咕了一句。
猴精循声扫视不着，叹口气说：“真是一千个读者，就是一千个哈姆雷特！”博士又补上了一句：“真难为了广告人！”
我读我悟：
四、训练题目：《放中学时的校门口》的场面描写
要求：1、写出气氛特点；2、点面结合；3、语言形象；4、200字以上。
五、课堂交流，评论。
板书设计：场面描写
1、要营造氛围；
2、要点面结合；
3、要语言形象；
4、要渗透感情；
5、要表达主题；
6、要凸现性格。