六年级读书交流会活动记录

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六年级读书交流会

六年级读书交流会开学工作千头万绪，我们班的“暑假读书交流会”只好一直延期。

刚开学，同学们已经纷纷写出了“暑假读书总结”，从总结当中，我欣喜地发现，不少同学的假期都是伴着书香度过的，有许多感想和看法愿意和大家交流。

盼望着、盼望着，终于在第二周的阅读课上，我们举行了读书交流会。

时间：9月13日地点：六一班教室参加人员：六一班全体学生版面设计：许君玮、秦逸飞、李柯漾等参加读书交流的优秀同学及交流内容：李柯漾：在暑假里，我读了许多本书。

每本书都有自己的传奇色彩，所以我喜爱读书。

就像我博客中的名称一样，书香中的小蜜蜂。

我读的第一本书是：《汤姆·索亚历险记》：里面讲的是一个调皮的小男孩，名叫：汤姆·索亚。

他和同父异母的弟弟一起接受姨妈波莉的监护。

他总是能想出各种各样的恶作剧，让他的姨妈无可奈何。

展现了他美好的童年。

我读的第二本书是：《小学生十万个为什么》：动物冬眠为什么饿不死?猫行走起来为什么无声无息?狗鼻子的嗅觉为什么那么灵?驴为什么喜欢在地上打滚?因为它们在冬眠之前，从秋天开始就在自己的体内逐渐贮积营养物质，尤其是脂肪。

因为它能将爪子钩缩藏在肉垫里。

因为狗鼻子上的嗅觉细胞特别多，大约有20亿个。

因为驴身上有寄生虫，使它身上奇痒难受……我最喜欢的一本书是《格林童话》，有的人可能会说这都是儿童看的，都上六年级了，还看这种故事书。

而我却不这么认为，我爱看童话故事，它能带给我乐趣。

比如说那美丽的白雪公主，可怜的丑小鸭，可爱的白天鹅……这些大家应该都很熟悉吧!他们都有各自的传奇色彩，这就是我最喜欢这本书的原因。

我以后会读更多的书，让我这只小蜜蜂飞进书的花丛中吧!许君玮：在快乐的暑假中，我读了不少书。

有《童年》《小公主和矮爸爸》《超级酷炫公主班》《瞧，这些老师》《瞧，这帮坏小子》和四本笑猫日记，以及与同学借的《鲁滨逊漂流记》还有《兔之眼》。

但在这些书中，有一本书我非常喜欢，那就是《超级酷炫公主班》。

读书小达人主题班会记录

读书小达人主题班会记录
《读书小达人》
主题班会记录
今天的主题班会我们谈论的是成为一个读书小达人。

首先，我们一起讨论了读书的好处。

大家发现，读书不仅可以扩大知识面，而且还可以提高语言表达能力，培养思维能力，增强逻辑思维能力等等。

接着，我们分享了自己最喜欢的书籍和阅读的经历。

同学们纷纷表示，他们喜欢读的书籍有科幻小说、冒险故事、历史故事等等，而每个人也都分享了自己在阅读中的收获和感受。

然后，我们就如何成为一个读书小达人进行了讨论。

我们认为，成为一个读书小达人，首先要培养良好的阅读习惯，如每天都要抽出一定的时间来读书，可以利用零散的时间如放学回家后、上厕所时等等，养成每天都看书的好习惯。

其次，要选择适合自己的书籍，可以根据兴趣爱好来选择读物。

还有，要学会做读书笔记，这样可以帮助我们更好地理解书中的内容，加深对书籍的理解。

最后，大家都认为要多和家人、朋友分享自己的阅读心得，这样会激发我们更多地热情去读书。

最后，我们还一起制定了一个读书计划，大家都约定每天都要读一定时间的书，并在下一个班会上分享自己的读书心得。

通过这次的主题班会，我们都对读书有了更深入的了解，也更加坚定了成为一个读书小达人的决心。

希望我们都能成为热爱读
书、善于读书的小达人，让读书成为我们生活中不可或缺的一部分。

《童年》读书交流会发言稿六年级

《童年》读书交流会发言稿六年级尊敬的老师、亲爱的同学们：一、书中的人物形象。

1. 阿廖沙。

- 阿廖沙是一个坚强、勇敢又善良的孩子。

他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心。

例如，他的外祖父经常打骂他，但他并没有因此而变得冷漠或堕落。

他在苦难中还能发现生活中的美好，像他和外祖母之间的深厚感情，外祖母的爱就像黑暗中的一盏明灯，照亮了阿廖沙的心灵。

他对知识充满渴望，即使在艰苦的环境下，他也努力学习，这种积极向上的态度值得我们学习。

2. 外祖母。

- 外祖母是阿廖沙童年生活中最重要的人物之一。

她善良、乐观、充满爱心。

她总是用自己的方式保护阿廖沙，给他讲故事，教他做人的道理。

她在面对外祖父的暴躁脾气和家庭的种种不幸时，总是默默忍受，并且用自己的爱去温暖周围的人。

她的形象就像一个圣母，她的爱如同涓涓细流，滋润着阿廖沙干涸的心田。

3. 外祖父。

- 外祖父是一个复杂的人物。

他自私、残暴，经常毒打阿廖沙和外祖母。

但他也有自己的无奈之处，他在生活的压力下逐渐变得冷酷无情。

他偶尔也会流露出一丝温情，比如他教阿廖沙识字的时候，展现出他曾经也有过的文化素养。

这说明他不是一个完全的恶人，而是被当时黑暗的社会环境所扭曲的人。

二、书中的社会环境描写。

书中描绘了19世纪末俄罗斯下层人民的生活状况。

阿廖沙的家庭就是当时社会的一个缩影。

家庭中充满了暴力、贪婪和愚昧。

在外面的社会，人们生活困苦，贫富差距巨大。

小市民们自私自利，互相争斗。

这种社会环境就像一个大染缸，把很多人都染得面目全非。

但即使在这样黑暗的环境中，仍然有像外祖母这样善良的人存在，这也让我们看到了人性的光辉。

1. 珍惜现在的幸福生活。

- 阿廖沙的童年充满了苦难，相比之下，我们现在的生活是多么的幸福。

我们有温暖的家庭，良好的学习环境，丰富的物质生活。

我们应该珍惜这一切，不抱怨，努力学习，用积极的态度去面对生活中的困难。

2. 学会在困境中成长。

- 阿廖沙在那么恶劣的环境下都能成长为一个坚强、善良的人，我们在生活中遇到一点小挫折又算得了什么呢？我们要学会在困境中寻找希望，像阿廖沙一样，不被困难打倒，不断提升自己的能力和品质。

部编版六年级上册《快乐读书吧》教案、教学设计(共3篇)

部编版六年级上册《快乐读书吧》教案、教学设计(共3篇)删除此段，因为没有明显的教学内容。

二、阅读过程中的激励一）课堂朗读。

可以安排学生轮流朗读小说中的经典片段，让学生感受到小说中的语言魅力。

二）小组讨论。

可以组织小组讨论，让学生分享自己的阅读心得和感受，同时也可以让学生学会倾听他人的观点和看法。

三）阅读笔记。

可以要求学生在阅读过程中做好笔记，记录下自己的阅读感受和理解，以便后续的交流和讨论。

三、读书交流活动一）读书分享会。

可以组织学生进行读书分享，让学生向同学介绍自己阅读的小说，并分享自己的阅读心得和感受。

二）朗诵比赛。

可以组织朗诵比赛，让学生展示自己的朗诵技巧和对小说的理解。

三）小说创作。

可以要求学生根据自己的阅读体验，创作一篇小说或者故事，展示自己的想象力和创造力。

活动分析】：本次《快乐读书吧》安排阅读三部小说，其中《童年》、《草房子》是长篇小说，而《小兵张嘎》是中篇小说。

由于这三部小说篇幅较长，因此在课堂上不可能像分析课文一样对它们进行解析和品读。

主要是由学生在课外自主阅读，但教师不能放任自流，需要精心组织和设计整个活动。

在开始阅读之前，教师可以组织一次导读活动，激发学生的阅读兴趣，制订阅读计划，并对一些重要的阅读方法进行指导。

在阅读过程中，教师可以通过多种方式不断激励学生持续阅读。

读完一本小说后，教师可以组织一次读书交流活动。

教学目标】：1.能够产生阅读《童年》、《小兵张嘎》、《草房子》的兴趣，自主阅读三部小说，并了解故事内容。

2.能够感受小说情节的曲折、生动和人物形象的丰富、鲜明；体会书中描写的成长故事中蕴含的笑与泪、苦与甜，以及它们带给我们的感动。

3.能够感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

教学重点】：1.XXX小说中众多人物之间的关系，感受不同的人物形象。

2.体会这些小说作品中表达的丰富情感。

教学难点】：掌握三种阅读方法，理清小说人物关系和故事脉络。

教学准备】：教师：1.提前阅读三部小说，熟知小说情节和人物形象。

六年级整本阅读研讨活动记录表

二、《红岩》读书推荐课
1.名句导入，推荐一本奇书《红岩》板书题目作者介绍，奇在哪？
2.观察封面封底颜色图画分享你的疑问
你能解决哪个问题，试着说物
1.这些人物在故事中有什么言行？走进片段了解
2.分角色读
3.制定阅读计划
4.出示例子
运用五维阅读任务单
三、《木偶奇遇记》示范课
感
受
和
收
获
通过聆听讲座和阅读课，对于整本书阅读的开展又清晰了一步，为以后开展阅读指导课打下了基础，指明了方向。
一直以来，孩子们的阅读一直是我头疼的问题，不读书，不会读书，不能深入读书是存在的普遍的问题。而对于指导阅读，我心有余而力不足，不知道在哪些方面下手，我想孩子们的阅读兴趣还没有被激发。通过此次活动，我找到了答案，孩子们就需要这种充满乐趣的阅读指导课，需要大胆展示的阅读汇报课，让孩子收货阅读的乐趣和满满的成就感，阅读的乐趣才会越来越浓。作为老师，首先要乐于读书，享受读书的乐趣，其次，带领孩子们去阅读，共同感受阅读的乐趣，在知识的海洋里遨游。
实验学校活动记录表
培训时间
11、18
培训地点
录播室
主讲人
学习记录人
内
容
记
录
一、整本书阅读主题探讨活动
基础阅读可分为四个阶段，一是阅读准备阶段，身体方面好的视力与听力，智力方面有基本的认知能力，语言上能进行交流。第二个阶段，学生会学习读一些简单的读物。第三个阶段，具有能快速建立调汇的能力，功能性读写能力第四个阶段、可以阅读所有的读物，只是还不能老练，也是人将其一生都要不断实践的。
检提阅读是基础阅读的发展，基础阅读不过关，就无法进入检梭阅读，检视阅读包括略读和相读两种。
分析阅读的四个规则一是你一定要知道自己在读是哪类书、而且越早知道越好。最好在你开始阅读之前就早先知道，二是使用一个单一的句子，或最多儿句话(一小段文字)来叙述整本书的内容。三是将书中重要篇量列举出来，说明它们如何按照原序组成一个整体的结构，四是找出作者要问的问题。

六年级读书交流会方案

六年级读书分享赛方案
一、活动目标
为了进一步浓厚我班的读书氛围，进一步培养我班学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，依据学校安排特举行本次读书分享赛活动。

二、活动对象
六年级全体学生
三、活动时间、地点
活动时间：2018年4月11日下午三点至四点
活动地点：六年级教室
四、活动说明
本次活动分为两大块：即读书笔记展评和读书心得分享或推荐好书。

1.读书笔记展评。

以六人小组为单位展示读书笔记，每组选出最好的一本。

然后班委会成员统一打分。

2.读书心得分享或推荐好书。

组内成员之间先推荐一本你读过的好书并说明推荐理由或者谈一谈你读完这本书的读后感，从该组选出一名佼佼者，然后在集体面前分享，由班委会成员统一打分。

五、奖项设置
本次活动依据两项内容的平均分，奖励前三名学生。

分两个奖项:一等奖1名，二等奖2名。

《童年》读书交流会发言稿六年级

《童年》读书交流会发言稿六年级嘿，同学们！咱六年级的读书交流会又来啦！今天咱要聊的可是那本超有意思的《童年》呀！你们想想，阿廖沙的童年那叫一个丰富多彩啊！就像咱身边发生的各种稀奇古怪的事儿一样。

他经历的那些人和事，可不就跟咱生活里遇到的差不多嘛！有好的，有坏的，有让他开心的，也有让他难过的。

咱就说他那个外祖父，凶巴巴的，这像不像有时候咱爸妈发脾气的样子呀！还有外祖母，多温暖呀，就像咱身边那个总是疼咱的长辈。

阿廖沙在那样的环境里还能坚强地成长，咱是不是也得学学他的那股劲儿呀！他的那些小伙伴们，不也跟咱的好朋友似的嘛。

一起玩耍，一起捣蛋，偶尔也会闹点小别扭。

这书里的故事啊，感觉就发生在咱身边似的。

咱再想想，阿廖沙经历了那么多困难，都没有放弃对生活的希望，咱遇到点小挫折算啥呀！咱也得像他一样，勇敢地面对，对不对？这书里的好多情节，都能让咱联想到自己的生活呢。

比如说，阿廖沙在外面闯荡的时候，是不是就像咱有时候自己去探索新地方一样？充满了好奇和期待。

还有他在面对那些不公平的时候，那种不服气的劲头，咱是不是也有过呀！读这本书，就好像跟着阿廖沙一起过了一遍他的童年。

咱能从中学到好多东西呢，像坚强啦，勇敢啦，善良啦。

这可比听大人说教有意思多了吧！反正我读这本书的时候，那是一会儿笑，一会儿又觉得难过。

这不就是生活嘛，酸甜苦辣啥都有。

咱的童年和阿廖沙的虽然不一样，但也都有各自的精彩呀！咱可得好好珍惜咱现在的生活，也要从书里吸取那些好的品质，让自己变得更好，不是吗？你们说呢，同学们？所以啊，《童年》这本书真的太值得咱好好读一读啦！咱能从里面找到好多共鸣，也能学到好多东西。

这就是读书的乐趣呀，能让咱看到不一样的世界，还能让咱变得更聪明，更懂事。

大家都赶紧再去好好读一读《童年》吧，肯定会有新的收获哦！。

开展读书交流会活动方案(精选10篇)

开展读书交流会活动方案（精选10篇）开展读书交流会活动方案【篇1】一、活动目的：启动“书香校园"工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组：组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。

)倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级"，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。

各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

在板报上设置些“新书介绍"、“教你一招"、“阅读快递"、“优秀读后感"、“读书之星"、“班级读书大王"“小书迷"、“小书虫"等板块。

每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。

五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“漫步书海，品味人生"。

每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。

2、“畅游书海，享受阅读"。

教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典"。

低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。

(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生"背诵活动。

小学语文六年级上册快乐读书吧《小英雄雨来》阅读交流课设计

小学语文六年级上册快乐读书吧《小英雄雨来》阅读交流课设计一、文本解读《小英雄雨来》是一部红色经典儿童中篇小说，小说中塑造的抗日小英雄雨来的形象，在中国可谓家喻户晓，并为大家所喜欢。

四年级下期，其实就学过了课文《小英雄雨来》（节选），把握长课文的主要内容，是主要的学习要求。

六上快乐读书吧再次推荐阅读《小英雄雨来》的整本书，目标定位有了进一步提升：一是感受不同时代背景下同龄人的成长经历，学习他们的优秀品质；二是在整本书阅读中继续学习小说的阅读方法，即通过品味故事情节，体会环境描写来感受鲜明的人物形象。

《小英雄雨来》是一部中篇小说，文本不算太长，与五下学期阅读的四大名著比起来，其实显得相对容易了。

如果每天坚持阅读一个小时左右，一个星期差不多就可以读完。

小说中的人物关系也比较简单，大致可以分为两大类：好人与坏人。

好人又可以分为小孩和大人。

坏人又可以分为鬼子和汉奸。

小说中人物的外貌描写很有特点，好人还是坏人，一看外貌描写就可以猜出来了。

小说的故事情节也并不复杂，是由七个相对完整的故事构成的。

每个故事的情节都有起伏和曲折，悬念不断，体现了小说情节的特点。

在故事情节的叙述和描写中，小说很注重运用点面结合的方法。

无论是写小伙伴，还是写游击队，或者是写鬼子汉奸，都是一会儿描写群像，一会儿描写个人，这样既能表现群体的共同特点，又能突出个体的鲜明性格。

小说中还有大量的环境描写，尤其是对芦花村、还乡河的描写，反复出现。

这些环境描写，有多方面的作用，或者交代故事发生的时间、地点，或者渲染紧张、危险的氛围，或者暗示即将发生的事情，或者烘托人物的英雄气概。

二、学习目标1.能够在个人自主阅读的基础上，借助目录中的小标题，概括梳理小说的故事内容。

2.能够聚焦雨来的三次被抓经历，体会小说主人公的成长变化，学习他的优秀品质。

3.品味小说中的精彩片段，体会小说通过外貌描写、环境描写和点面结合的手法来刻画人物的写作手法，积累优美生动的语言。

六年级读书汇报活动方案3篇小学六年级班级读书活动方案

六年级读书汇报活动方案3篇小学六年级班级读书活动方案下面是我分享的六年级读书汇报活动方案3篇小学六年级班级读书活动方案，供大家阅读。

六年级读书汇报活动方案1一、活动的理念与主旨阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”为主题的读书活动。

本次活动选定《陕西精神》、《安徒生童话》、《格林童话》、《语文阅读》四本图书以及课外拓展这些内容。

读书活动要求每位学生积极参与，并做好读书笔记，最后将适时开展读书交流活动，写一份读后感。

二、活动的时间:20__年9月----20__年1月三、活动对象：三、四、五、六年级学生四、活动项目(一)宣传发动(4月中旬)1.印发《早读课的重要作用》，向语文教师和学生宣传阅读以及读书活动。

2.教师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的快乐”的活动倡议。

3.阅读书籍推荐(书目附后)(二)组织阅读(4月下旬——12月)“学生自主阅读”与“教师指导读书”活动的开展有机结合。

(三)“读书体会”习作活动广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。

各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进行展示。

展示时间：12月30日。

五、其他1. “兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。

2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。

同时，教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。

六年级读书汇报活动方案2一、指导思想通过激发阅读兴趣，使学生乐读;指导阅读方法，使他们会读;推荐相关读物，使他们多读。

从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

读书交流会作文儿六年级

读书交流会作文儿六年级
今天真开心！下午的读书交流会让我兴奋得像一只小兔子，一蹦一跳地就跑进了教室。

书桌上的《格林童话》是我最喜欢的，封面上的小矮人正对着我淡淡地微笑，仿佛在说：“感激不尽又回到童话世界！”
“叮叮叮”，老师上课铃声响了，老师带来了好多超好看的书，有几本我都没见过呢！最让我惊喜的是一本关于恐龙的书，封面上的霸王龙威武极了，它张着血盆大口，仿佛随时要直扑我。

我不禁翻阅书籍，看这些历史久远的巨兽是如何在这颗星球上生活的。

老师说，今天要分享我们最喜欢的书，我的心嘭嘭嘭直跳，我一定要把《格林童话》里的故事讲给大家听！但是，当其他同学都结束介绍自己最喜欢的书时，我却忽然变得兴奋起来，我的心跳得渐渐减慢，像要从嗓子眼儿里跳出来一样。

“你最喜欢哪一个故事呢？”老师温柔如水地问我，她的声音像一缕春风，吹走了我的紧张。

我又一次鼓足了勇气，开始讲《小红帽》的故事，一讲到狼吞掉小红帽奶奶时，同学们都一声惊呼站了起来，半个教室都充满了紧张和期待。

“故事讲完了，真棒！”老师夸奖道，我的脸刷的一下就红了，像被夕阳染透了的小鸟。

接下来的读书交流会真让人难忘，它让我学习知识，也让我更加热爱读书。

我以后要更加努力地学习，争取成为像书中主人公一样勇敢、善良、有智慧的人！。

2023年读书分享交流会策划书13篇

2023年读书分享交流会策划书13篇读书分享交流会策划书1一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。

为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。

让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动时间：4月11日——5月10日三、活动主题：“让读书成为习惯，让书香溢满校园”四、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。

2.获取知识，三分在课内，七分在课外。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5.人不但要有知识，更要有文化。

6.营造书香校园，打造人文四小。

7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。

8.让读书成为习惯，使书香充满校园。

五、活动领导小组组长：组员：六、活动安排：分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：发动阶段(第10周)1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。

(1)校园挂横幅，办宣传橱窗。

(2)召开大队委员会议。

(4)发出倡议。

2、举行“读书节”开幕仪式。

第二阶段：活动阶段(第10周至第12周)活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动(第8周)把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。

活动二：读书小博士评选对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。

优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。

活动三：古诗考级全校学生均可参加考级，但必须先在班内取得考级资格：一、二年级20首以上，三年级40首以上，四年级50首以上，五、六年级60首以上方可参加学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。

活动四：读书心得故事演讲会“书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级)，围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级)，进行讲故事比赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐1名学生，四至六年级每班推荐2名学生参加学校组织的决赛。

六年级读书会活动方案5篇

六年级读书会活动方案5篇六年级读书会活动方案篇1一、活动主题：主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手塔里木大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流。

四、活动主办方：塔里木大学图书馆；求知读书会。

五、活动时间：4月。

六、活动地点：具体活动各有安排。

七、活动流程：活动1：宣传海报：在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。

在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承知识；在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣；从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书；从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

标语：1、阅读美化心灵，知识成就未来2、好书启智怡情，阅读助你前行展览板：图书馆一楼大厅。

电子屏幕宣传：滚动播放标语。

宣传单：宣传我馆数字资源，1000份。

活动2：电子资源讲座图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”签名活动活动时间：2023年4月23日活动地点：东区和西区食堂门口活动3：图书馆数字资源推介活动时间：4月23日——4月26号活动地点：图书馆四楼多媒体教室培训对象：1、读书会全体学生。

2、在校大二学生。

活动4：温馨提示语征集活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广大读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化活动时间：截止到4月25日活动对象：各班级或专业。

六年级上册读书交流会

砖墙中心小学六（3）班级读书交流会教学目标：1、知识目标：让学生在阅读《亲亲我的妈妈》、《疯娘》、《母亲的心》，交流读书心得的过程中，增加文化积累，提高文化修养。

2、能力目标：提高学生读书的速度，以及口头表达能力，能畅所欲言地表达自己独特的读书感受。

3、情感体验目标：增强学生的读书兴趣，体验好书的魅力, 学生在读书的过程中更加深切地感受到母爱的伟大，从而学会感恩身边的人，身边的事物。

教学重点：学生们能畅所欲言地表达自己独特的读书感受，提高口头表达能力。

教学难点：让学生通过读《亲亲我的妈妈》、《疯娘》、《母亲的心》，能真正感受到母爱的伟大，从而学会感恩身边的人，身边的事物，做一位心怀感恩、知恩图报的好学生。

课前准备：1、老师、学生共同阅读《亲亲我的妈妈》、《疯娘》、《母亲的心》，共同商讨设计讨论的课题，老师进行适当的指导。

2、各小组确定课题后，在小组长的组织下进行多媒体课件的制作，老师进行适当的指导。

活动过程：一、导入：）师：这个学期老师和同学们共同阅读了《亲亲我的妈妈》、《疯娘》、《母亲的心》。

今天，我们坐在一起，来分享一下读书的成果，分享一下我们在这本书中收获的快乐和感动。

我们分为四个读书小组进行阅读。

哪一组先介绍一下自己组的名字和口号？各小组呼口号：1、魅力无限组：齐心协力，魅力无限!2、雄鹰之组：雄鹰雄鹰!翱翔天空!3、棒棒组：棒棒，我真棒。

读书、学习我最棒！4、梦想之组：有梦想，就会创造美丽奇迹！二、雄鹰之组分享读书成果（汇报题目：妈妈的形象）。

1、小组成员汇报。

2、教师相机点评。

三、梦想之组分享读书成果（汇报题目：子女的形象）。

1、小组成员汇报。

2、教师相机点评。

四、棒棒组分享读书成果（汇报题目：爱的付出）。

1、小组成员汇报。

2、教师相机点评。

五、魅力无限组分享读书成果（汇报题目：做心怀感恩的好孩子）。

1、小组成员汇报。

2、教师相机点评。

六：写感受师：我相信当你把你的计划赋诸行动，你的父母一定会非常高兴。

读书活动六年级的方案5篇

读书活动六年级的方案5篇读书活动六年级的方案（精选篇1）一、活动目的为了宣传“世界读书日”，营造全民读书、终身学习的良好氛围，围绕学院图书馆建设，宣传和普及图书馆知识，扩大图书馆服务的辐射面提高读者参与图书馆活动的热情为主要内容，让更多的师生了解图书馆，能够走进图书馆，使用图书馆，从而扩大图书馆对学院的影响，实现图书馆的服务价值。

二、活动时间4月23日——6月1日三、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生四、活动形式：以条幅、图书馆网页、各分院QQ群、学院广播站等形式，加强宣传，营造浓厚的节日氛围。

五、组织机构为了推动“读书月”活动的顺利开展，并达到预期效果，成立活动领导小组如下：六、活动工作组职责：1、图书馆：负责读书月活动总体策划并组织实施。

2、各分院负责组织学生按活动要求积极参加，并对各项活动进行宣传及。

3、宣传处：负责对“读书月”系列活动进行宣传报导。

4、学生处、团委：通知各分院组织学生参加，并要求指定专人负责配合图书馆开展“读书月”活动。

5、工会：负责教职工读书月活动的评比及颁奖。

七、活动内容(一)“读书月”开幕式暨读书讲座(__月__日下午3:30-5：30)(二)“图书漂流”活动(__月__日-6月1日)(三)数字资源利用与宣传培训活动(__月__日-4月30日)(四)图书馆读书影像专题摄影比赛活动(__月__日-5月17日)(五)-学年第二学期“读书之星”评选活动(__月__日-5月29日)(六)评选本学期参加读书活动优秀分院及部门，并颁发奖品及奖状。

(七)“读书月”闭幕式颁奖仪式暨“春天，我与诗相约”诗会(5月29日下午3:30-5：30)八、各项活动介绍及进程安排详见附件九、活动要求协办各部门、分院要充分认识开展“读书月”活动的意义，按照昌吉职业技术学院“读书月”暨庆祝第__个“世界读书日”系列活动方案内容及要求，认真组织开展好“读书月”的每一项活动。

今年“读书月”活动4月初启动，5月底结束，时间较长，形式多样，内容丰富，希望参与活动的各部门、分院要统筹安排，周密计划，认真组织，逐项落实，确保活动扎实有效，取得圆满成功。

小学六年级班级读书交流会活动主持词经典范例五篇

小学六年级班级读书交流会活动主持词经典范例五篇读书，是我们学习的一个关键途径，通过阅读我们可以从中学到许多有意义的事情，通过书籍我们可以获得有效的成长，今天小编在这给大家整理了五篇小学六年级班级读书交流会活动主持词经典范例，接下来随着小编一起来看看吧!小学六年级班级读书交流会活动主持词经典范例一尊敬的各位领导，各位来宾：大家上午好!经过一个多月的紧张筹备，在谷雨节即将来临之际，今天,我们终于迎来了，2015我们的节日——xx市谷雨诗会暨xx区首届社区读书节开幕式、第三届红五月xx文化活动月启动仪式!在此，我谨代表xx 街道党工委、办事处对百忙之中前来参加开幕式的各位领导、各位作家、各位来宾表示热烈地欢迎，对各单位、各部门的大力支持和亲切关怀表示衷心地感谢!历经50周年的谷雨诗会，滋养了一代又一代xx诗人。

今天，谷雨诗会走出了诗人的圈子，与xx区首届社区读书节、第三届红五月文化活动月相融合，xx街道作为主要的承办单位之一，之前已经举办了学习全-国-两-会精神报告会和作家社区采风活动，今天我们在这里即将举行谷雨赛诗会、知名作家签名赠书活动，今后还将陆续开展庆祝建党九十周年征文、名家讲座、读书日等系列活动。

这些活动将走进街道，走进企业、走进社区、走进居民，齐心协力打造魅力新城东，幸福xx!这也是响应和区委要求，为创建学习型机关、学习型干部、学习型社区和学习型家庭提供了一个良好的载体。

[莲山课件] “腹有诗书气自华，最是书香能致远。

”我们希望通过此次系列活动的开展，扎实推进社区书屋的创建和完善，为大家开辟充实文化底蕴的窗口;创设陶冶情操的殿堂;搭建表现素养的舞台，打造诗意化街道和文化名街品牌，努力成为xx市建设学习型组织的排头兵。

让我们共同感受文字之美，尽享读书之乐，按照书记苏荣同志的要求，要善于从传统文化中汲取智慧，不断提高执政能力和执政水平，使我们发展的脚步更加坚实有力!尊敬的各位领导，同志们，今天阳光灿烂、诗情满溢、书海飘香、激-情似火，我再次代表xx街道党工委、办事处向全区人民发出倡议：如果你想气度非凡，读书吧!如果你想精明强干，读书吧!如果你想与时俱进，读书吧!如果你想改变人生，读书吧!谢谢大家!小学六年级班级读书交流会活动主持词经典范例二各位老师、同学们大家好!为了让每一位同学都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启一扇心灵之窗，在经历了为期一个月的《杜拉拉升职记》读书活动之后，今天我们共同在这里举办了此次读书活动经验交流会，希望通过本次活动能加强同学间的互动交流，更好的提升专业素养和文化品味，培养大家的读书意识，从而形成良好的文化风气。

多彩的活动600字六年级点面描写

多彩的活动600字六年级点面描写在六年级的校园生活中，有许多丰富多彩的活动，这些活动就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我们的学习时光。

一、运动会：激情与团结的盛宴运动会那天，操场上彩旗飘扬，热闹非凡。

这是一场面与点的精彩结合。

从整体上看，各个班级都整齐地排列在操场周围，同学们穿着鲜艳的班服，如同一片五彩斑斓的海洋。

广播里播放着激昂的运动员进行曲，整个校园都沉浸在热烈的氛围之中。

而点的描写更是生动。

瞧，百米赛跑的赛道上，“小猎豹”李明正全神贯注地等待着发令枪响。

他眼神坚定，身体前倾，就像一只即将扑向猎物的猎豹。

“砰！”枪响了，他像离弦的箭一般冲了出去，双臂快速摆动，双腿大步流星地跨越着。

旁边的啦啦队也沸腾了，他们挥舞着手中的彩旗，大声呼喊：“李明，加油！李明，加油！”那声音震耳欲聋。

再看跳远的场地，小红站在起跳线前，深吸一口气，然后助跑、起跳，在空中划过一道优美的弧线后，稳稳地落在沙坑中。

周围的同学们都为她的精彩表现鼓掌喝彩。

运动会这个活动，不仅让同学们展示了自己的运动才能，更重要的是让大家感受到了团结和拼搏的力量。

每个同学都为了班级的荣誉而努力，这种集体荣誉感在活动中得到了极大的提升。

二、校园文化节：艺术的狂欢校园文化节是我们展示才艺的大舞台。

走进文化节的现场，就像走进了一个艺术的大观园。

从整体来看，校园的各个角落都充满了艺术的气息。

展览区里摆放着同学们精心制作的手工艺品，有栩栩如生的剪纸，有色彩斑斓的绘画，还有造型独特的手工模型。

表演区则是一片欢歌笑语，舞台上的同学们正在尽情地表演。

在表演的节目中，有一个舞蹈表演特别引人注目。

舞台上的小舞者们就像一群灵动的小精灵。

她们身着华丽的舞衣，脸上洋溢着自信的笑容。

随着音乐的节奏，她们翩翩起舞，柔软的身姿如同风中的柳枝。

每一个动作都那么精准，每一个眼神都充满了情感。

台下的观众们都被这美妙的舞蹈深深吸引，目不转睛地看着舞台，不时爆发出热烈的掌声。

校园文化节这个活动，丰富了我们的校园生活，让我们发现了身边同学的多才多艺，也激发了我们对艺术的热爱。