一年级的小学拓展型课程.doc

一年级小学拓展型课程

目录

一、导言

二、科目与活动设计体例说明

科目设计

三、学生参加活动情况

四、教学活动方案

五、学期总结

六、活动成果

七、活动评估

一、导言

1．课程定位

拓展型课程是以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学习方式、提高学生自我管理

和选择学习的能力为宗旨，体现不同基础要求的、具有一定开发性的课程。

拓展型课程着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生的情操，促进

学生个体与社会化的和谐发展，促进学校办学特色的形成。

拓展型课程是上海市普通中小学课程结构的重要组成部分，是基础型课程的拓宽与延伸，是为学生学习研究型课程积累更宽泛的知识与经验、能力与方法，养成良好个性品质。拓展型课程与基础型

课程、研究型课程有机结合，共同为基础教育的培养目标服务。

2．课程理念

⑴关注个体差异，培养主体意识，促进学生个体与社会化的和谐发展

⑵拓宽课程内容，提高课程对学生发展的适应性

⑶拓宽学习渠道，改善学习方式，提高学生自主选择学习的能力

⑷加强课程建设，提升学校和教师的课程能力

⑸建立有利于学生发展的课程评价体系

3．课程目标

⑴拓展和加深对自然、社会、自我的认识和体验。

⑵发展主体意识，形成自主选择学习、自我规划和自我管理的能力。

⑶拓宽基础知识，提高基本技能，形成收集、处理和运用信息的能力；运用知识解决实际问题的

能力；表达、交流和合作的能力。

⑷具有学习兴趣和爱好，逐步形成良好的个性心理品质和健全的人格，形成诚信意识、公民意识、社会责任感和创新的精神。

⑸适应身心发展和时代的变化，为终身可持续发展奠定不同基础。

二、科目与活动设计体例说明

⑴科目设计体例说明

①科目目标：阐述科目三维目标。科目目标设计需体现本科目的核心价值与独特定位。②科目内

容：阐述科目内容组织形式、内容框架。内容框架可以以单元或活动为单位，说明教学

要点、教学过程、教育价值。

③科目实施：阐述科目实施的阶段性要求、教学组织的基本方式、实施的软、硬件条件。

④科目评价：阐述科目评价原则、内容、方法。科目评价设计需指向科目的主要目标。

一年级小学拓展型课程

⑵活动设计体例说明

①活动准备：活动实施前的准备条件。

②活动目标：本活动预设目标。

③活动过程：教学环节、教学行为、教学建议。

④活动评价：本活动的评价重点与主要评价方法。

⑤支持资源：提供本活动实施的参考性资源，可标明名称和来源。

三、科目设计

（一）背景

积木玩具是培养锻炼智力最好的玩具。它提供更多的机会去发挥孩子的脑部思维的想象力和创造力。学生们在摆搭之前要想好自己搭些什么，要观察，思考选用什么样的块块才能体现他所构想的形象，因此对儿童的想象力，结构思维，造型能力是很好的锻炼，而且可发展学生们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣。

本课程选取了积木玩具中最具代表性的雪花片和聪明棒，迎合一年级学生的心理，让他们在愉快地拼搭过程中思维得到了锻炼。（二）目标

1、知识与技能

（1）让学生感知到雪花片和聪明棒的多变。

（2）了解生活中处处有艺术。

2、过程与方法

（1）让学生懂得制作与生活学习的相关道理，形成自悟的习惯。

（2）启发学生积极感受生活中常见材料制成的艺术作品，训练学生的感知能力，培养其创意能力。

3、情感态度与价值观

使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力和创造力的培养，促

进学生的个性化发展。

（三）内容

第一课时第三课时认识雪花片和

聪明棒

我有椅子

第二课时

第四课时

花儿朵朵开

一帆风顺

第五课时我有车子

第七课时荡起秋千

第九课时摩天轮

自由创作（聪明第十一课时

棒）（四）实施

1、主要教学策略第六课时

第八课时

第十课时

彩蝶飞舞

大风车

自由创作（雪花片）

在活动中，主要采取“看一看，说一说，做一做”的基本方法。通过教师的讲授和指导，学生发挥自己的想象力加以加工，完成作品。

（五）评价

1、评价原则

（1）注重学习过程的评价。

（2）采取多种多样的评价方式，增强学生的兴趣和信心。

2、评价内容

（1）实行教师、学生、同伴之间的评价，在学习制作过程中，能够积极参与并认真完成作品，给予星级评定。

（2）教师通过学生平时的学习态度和作品展示，检测学生的制作水平来进行评价。

3、评价方式

（1）过程性评价——通过学生的出勤情况、参与听讲及制作过程中的态度、积极性等对学生评价。

（2）总结性评价——通过一学期的学习表现及在最终作品展示的成绩，给予综合评价。

三、学生参加活动情况 ( 一)

日期9.2 10. 10. 10. 10. 11. 11. 11. 11. 12. 12. 总

班级姓名 5 9 16 23 30 6 13 20 27 11 25 评

一王守兴√√★√★★★√★√√√

1

一刘媛★★√★√★√★√★√√

1

一刘欣怡1

一胡伊伟1

一陆家俊1

一尹云帆1

一何心怡2

一祝雨晨2

一唐新晨2

一刘凯2

一盛俊哲2

一胡明丽2

一杨乐3

一陈尔佑3

一张文浩3

一陈家旺3 √★√√★★√√★√√√√★√√√★★√★★★★★★√√★★★★★★★★√★★★★√★√★√★★★√√★√★√★★√★★√★★√★√√√√√√√★√√★√√★★√★√√★√√√√★√√√★√ √

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四、教学活动方案（一）

活动

10.9 活动

认识雪花片和聪明棒

活动

一三班

时间内容地点

活动

让学生初步认识并尝试雪花片和聪明棒。

目标

培养学生对雪花片和聪明棒的兴趣以及提高学生动手创作活动重点、

能力。

难点

活一、学生分组