当阅读成为你的生活方式哪里都会有诗和远方

《当阅读成为你的生活方式，哪里都有诗和远方》观后感

观课笔记

初中数学老师让阅读成为一种生活方式

现状与困境被怠慢的精神境界赴难般的勤奋专业视角狭窄个人精神生活缺失生活在别人的目光当中，没有自己独立的价值标准消融情绪、抵抗失败深远与豁达现实与精神的统一性平淡、琐碎、忙碌接受当下的平常

精神生活的重要性走着走着就散了不丰富、不完整、不坚定主动妥协、自愿投降精神的帮助胜于现实的支持

以阅读建立教师的精神生活专注于一件事情获得感多维度解释情绪合并孤独在现实中找不到同类，归属感疗愈不安人的一生有两个世界一个是线和尺丈量的世界，改变精神世界，改变现实生活读书帮你脱离人生泥潭追寻生命的意义苏东坡传文字启迪心灵觉者为师自我觉醒、自我觉悟2016——2019一年一本书，成全自己、成全教育、成全学生

童年期的关键性的养成、青少年期的教育性养成、成年期补偿性养成读书成了一种摆设自己培养自己基于自我建设的习惯养成如何让阅读成为习惯工具性——人文与自由从读一本杂志开始，为课堂改变而读悟道形成自己的阅读圈阅读桩（阅读的定海神针）阅读的自我立场跳出教育看教育延展的是教育境界，丰富的是自己的底蕴关于故事价值的开发班级管理的温度和情感建构另一个我没有自我的阅读会使阅读变得紊乱故事型主题班会叙事德育叙事教育论证故事的力量以共读成就个人阅读（团队共读）叙事者共读、共写（每个月写一篇教育叙事）、共享、共研选书、读书、拥有书问题导读（反刍式阅读）、把书读到心里相互间的邀约

《人间词话》阅读的私人性在团队里行走一段时间共读是帮助阅读走向私人的过程全民阅读高阶目标努力走进阅读更深处

观后感悟

王维审老师用自己的经历实实在在的告诉我们阅读是怎样让他有了诗和远方。他不排斥读书的功利性，读书首先是有用，然后才是有趣，这是一个由自觉而走向自为的过程。其实我们每个人都像王老师那样带着梦想与激情走上讲台，然后又像他说的那样“走着走着梦想就丢了”，激情也没有了，我们成了碌碌的教育工作者，平淡的柴米油盐代替了梦想，碌碌的庸常取代了诗和远方。正如苏轼所言“心似已灰之木”，并且我们心甘情愿的委身为生活的奴隶，我想只要认真去聆听，王老师会激起我们逝去的激情，让我们重新审视自己。

而这一切离不开阅读，它能让我们的内心变得充实起来，能让我们重新变得强大，能让我们走出生活的泥潭，去追寻生命的意义。在泥潭中苦苦挣扎的人是没有诗和远方的，只有从泥潭当中站起来，让自己的精神站立起来，才会有诗和远方。一个人只要有了目标和追求，并且持之以恒的努力，才能实现目标，当一个目标实现以后，一定要有下一个目标，或者说我们可以把目标分解成几个阶段，每一阶段都要有为之努力的目标，这样我们才不会浪费时间，每天我们都会在充实当中度过。

从2016年到2019年，每年都有一本书面世，这是一件十分让人艳羡的事情，也是许多人梦寐以求的事情，但是我们却很少人能够做到，阅读和思考才能够有这样的成绩。

如果要改变庸常，那就必须先改变自己，让阅读来促进心灵的净化，如果当阅读成为一种习惯，成为你的生活方式，那么诗和远方就不再是一个梦想。

当阅读成为一种习惯，写作也就有了源头活水，这个时候我们是站在古往今来所有圣贤的肩膀上进行写作，再融入对当下的思考和判断，这样就有了解决现实问题的价值和意义。

从现在起做一个阅读者，做一个叙事者，让平凡的不再平凡，让庸常的不再庸常。