全科医师培训工作总结
全科医师培训年度总结(3篇)
第1篇2021年,在全科医师培训工作的深入推进下,我国全科医师队伍的专业素质和综合能力得到了显著提升。
在过去的一年里,我们紧紧围绕培训目标,积极开展各类培训活动,现将年度培训工作总结如下:一、培训成果1. 培训规模不断扩大。
本年度,我们共组织了5期全科医师培训班,培训学员100余人,覆盖了全国20多个省市自治区。
2. 培训内容丰富多样。
培训班涵盖了全科医学基础理论、临床技能、公共卫生、健康管理、医患沟通等多个方面,旨在全面提升全科医师的综合素质。
3. 培训质量不断提高。
通过引入先进的教学理念、教学方法,以及聘请知名专家授课,培训质量得到了学员的广泛认可。
二、主要工作1. 加强组织领导。
成立了全科医师培训工作领导小组,明确了各部门职责,确保培训工作顺利开展。
2. 完善培训制度。
制定了《全科医师培训管理制度》,明确了培训对象、培训内容、培训时间、考核办法等,确保培训工作有章可循。
3. 优化培训课程。
结合我国医疗卫生事业发展需求,优化培训课程设置,突出全科医学特色,提高培训的针对性和实用性。
4. 强化师资队伍建设。
选拔了一批具有丰富临床经验和教学经验的专家担任培训讲师,提高培训师资水平。
5. 创新培训方式。
采用线上线下相结合的方式,开展远程教学、案例教学、情景模拟等多样化培训,提高学员的参与度和学习效果。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题:部分学员对全科医学的认识不足,临床实践能力有待提高。
改进措施:加强全科医学基础知识培训,提高学员对全科医学的认识;开展临床实践培训,提高学员的临床操作技能。
2. 存在问题:培训资源分布不均,部分地区培训设施和师资力量不足。
改进措施:加大培训投入,优化培训资源配置;加强师资培训,提高师资队伍的整体素质。
3. 存在问题:培训考核方式单一,难以全面评价学员的学习成果。
改进措施:完善考核制度,采用多种考核方式,全面评价学员的学习成果。
总之,2021年全科医师培训工作取得了显著成效。
全科医师培训心得总结(三篇)
全科医师培训心得总结作为一名参与全科医师培训的医学生,我深深体会到了全科医师的重要性和多样性。
在这段时间的培训中,我获得了很多宝贵的经验和知识,我将在这里总结我的心得体会。
首先,全科医师的培训涉及许多方面,包括基础医学、临床实践、人际沟通等等。
我们不仅需要掌握扎实的医学知识,还需要具备较强的临床技能和沟通能力。
在培训过程中,我们学习了各种常见疾病的诊断和治疗,包括内科、外科、妇产科、儿科等等。
通过长期的临床实践,我们深入了解了各种疾病的病因、发病机制以及相应的治疗方法。
同时,培训还注重我们的人际沟通和团队合作能力的培养,这在成为一名合格的全科医师中至关重要。
其次,全科医师的培训过程是艰辛而充实的。
在临床实践中,我们经常要面对复杂的病例和繁重的工作量。
有时候需要快速做出决策,处理紧急情况。
这对我们的综合素质和应变能力提出了较高的要求。
在这个过程中,我学会了如何高效地组织工作、制定合理的治疗计划,同时也锻炼了我的应变能力和决策能力。
虽然工作压力大,但我也从中感受到了医学的快乐和成就感。
再次,全科医师的角色非常重要。
作为一名全科医师,我们是患者的第一道防线。
我们需要提供基本的保健知识,辅导患者合理饮食、适度运动,预防疾病的发生。
而当患者出现疾病时,我们需要及时诊断和治疗,为患者提供全面的医疗服务。
全科医师在健康管理、疾病预防和治疗等方面扮演着重要的角色,他们可以帮助患者维持健康、预防疾病,并及时诊断和治疗疾病。
最后,作为一名全科医师,我们还要时刻保持学习的态度。
医学是一个不断进步的学科,新的疾病和治疗方法不断涌现,我们需要不断更新知识,紧跟时代的步伐。
在培训的过程中,我们学会了如何获取和应用新的医学成果,了解最新的医疗技术和疗法,提高自己的临床水平。
只有不断学习,不断进步,我们才能为患者提供更好的医疗服务。
总之,全科医师培训是一段难忘的经历,它使我获得了宝贵的知识和经验,提高了我的专业素养和综合能力。
2024年医院全科医生培训工作总结报告
尊敬的医院领导:随着2024年全科医生培训工作的圆满结束,我谨代表全科医生培训团队,向您汇报本年度培训工作的总结。
在过去的一年里,我们始终坚持以提升全科医生的专业技能和综合素养为目标,通过系统化的课程设置、多样化的教学方法和严格的考核评估,确保每位参与培训的医生都能够获得全面的成长和进步。
一、培训体系优化本年度,我们针对全科医生的培训需求,对培训体系进行了全面优化。
新增设的“全科医学临床思维训练营”和“社区健康管理实践项目”,不仅增强了医生们的临床决策能力,还提升了他们在社区健康管理方面的实践能力。
此外,我们还引进了最新的在线学习平台,提供了更加便捷和高效的学习体验。
二、教学质量提升我们深知教学质量是培训工作的核心。
为此,我们邀请了多位国内外知名专家学者来院授课,分享了最新的医学研究成果和临床经验。
同时,我们还加强了案例分析和情景模拟教学,提高了医生们在复杂医疗情境下的应对能力。
通过定期的教学反馈和评估,我们及时调整教学策略,确保教学质量始终保持在较高水平。
三、实践能力培养全科医生不仅需要在理论知识上有所建树,更需要在实际工作中能够灵活运用所学。
因此,我们特别注重实践能力的培养。
通过与社区医院的合作,我们为医生们提供了大量的实践机会,让他们能够在真实的工作环境中锻炼和提升自己的技能。
此外,我们还组织了多次应急演练和公共卫生事件模拟,增强了医生们的应急处理能力。
四、考核评估严格为了保证培训效果,我们建立了严格的考核评估体系。
每位医生在培训期间都需要接受定期的理论考试和实践操作考核。
我们采用了国际通用的评估标准,确保考核的公正性和客观性。
通过严格的评估,我们不仅能够及时发现医生们的不足,还能够为他们提供个性化的指导和建议。
五、持续改进措施尽管我们在2024年的全科医生培训工作中取得了一定的成绩,但我们深知仍有许多不足之处需要改进。
未来,我们将继续优化培训课程,引入更多先进的教学技术,加强国际交流与合作,不断提升培训的质量和水平。
2024年全科医师规培工作总结范本(2篇)
2024年全科医师规培工作总结范本2024年是全科医师规培工作的关键一年,我在这一年里参与了全科医师规培项目,并取得了一定的成绩。
下面我将对我所参与的全科医师规培工作进行总结。
在2024年的全科医师规培工作中,我所在的医院积极参与了规培项目,为全科医师提供了良好的培训和学习环境。
我们的规培计划主要包括临床实践、科研学习、专业知识培训等方面。
通过规范的培训计划,我和其他全科医师能够系统地学习和提升自己的医疗技能和综合素质。
首先,在临床实践方面,我参与了多个科室的轮转学习。
通过在内科、外科、儿科等科室的轮转,我对各个科室的临床工作和常见病症有了更深入的了解和掌握。
在临床实践中,我也积极与导师合作,参与病例讨论和诊疗方案的制定,提高了自己的临床思维和医疗能力。
其次,在科研学习方面,我积极参与了医院的科研项目,并担任了一些科研课题的主要研究人员。
通过科研学习,我学会了如何规划研究方案、如何收集和分析研究数据、如何撰写科研论文等。
在科研中,我也向导师请教了很多问题,并得到了很多指导和帮助。
通过这些科研学习,我提高了自己的科学研究能力和学术水平。
此外,我也积极参与了专业知识培训,包括参加学术会议、阅读相关的专业书籍和期刊等。
通过这些专业知识培养,我不断地学习和更新自己的医学知识,并与其他全科医师进行交流和讨论。
通过与同行的交流,我积累了更多的医学经验,也拓宽了自己的学术视野。
通过一年的全科医师规培工作,我取得了一些成绩和收获。
首先,在临床实践方面,我能够独立处理一些常见的疾病和病症,并通过临床思维和医学知识给予患者恰当的治疗。
其次,在科研学习方面,我参与了几个科研项目,并在其中发表了几篇SCI论文。
通过这些科研工作,我获得了一些医学科研奖励,并进一步提高了自己的科学研究能力。
此外,在专业知识方面,我积极参加学术会议和培训班,不断提高自己的医学知识水平,使自己成为了一名优秀的全科医师。
总之,2024年的全科医师规培工作对我个人和我们医院来说都是一次难得的经历和机会。
2024年全科医生培训工作总结报告
尊敬的各位领导、同事:随着2024年全科医生培训工作的圆满结束,我们有必要对过去一年的工作进行全面总结,以期为未来的培训工作提供宝贵的经验和改进的方向。
以下是我对2024年全科医生培训工作的总结报告。
一、培训目标与规划在2024年的全科医生培训中,我们始终坚持以提升全科医生的综合能力为核心目标,旨在培养出一批既精通临床医学又熟悉预防保健的基层医疗人才。
为此,我们制定了详细的培训计划,包括理论学习、临床实践、社区服务等多个环节,确保每位受训医生都能得到全面的发展。
二、培训内容与实施在培训内容上,我们不仅涵盖了常见疾病的诊断与治疗,还特别强调了健康管理、疾病预防以及患者教育等方面。
在实施过程中,我们采用了多样化的教学手段,包括但不限于讲座、案例分析、模拟演练等,以提高培训的实效性。
此外,我们还与多家医疗机构合作,为受训医生提供了丰富的临床实践机会,使他们能够在真实的工作环境中锻炼和提升自己的技能。
三、评估与反馈为了确保培训质量,我们建立了完善的评估体系,通过定期的理论考试、技能考核以及患者满意度调查,对受训医生的学习效果进行综合评估。
同时,我们鼓励受训医生对培训内容和方式提出意见和建议,以便我们能够及时调整和优化培训方案。
四、挑战与应对在培训过程中,我们遇到了一些挑战,比如部分受训医生因为工作原因难以脱产参加培训,以及培训资源分布不均等问题。
针对这些问题,我们采取了灵活的培训安排,如周末班、夜间班等,以满足不同受训医生的需求。
此外,我们还通过在线课程和远程教育等方式,将优质的培训资源传递到更多的地方。
五、成果与影响通过一年的培训,受训医生的全科医疗水平得到了显著提升,他们在基层医疗中的作用日益凸显。
许多受训医生不仅在临床工作中表现出色,还积极参与社区健康宣教和疾病预防活动,为提高基层居民的健康素养和改善社区医疗环境做出了贡献。
六、未来展望尽管2024年的全科医生培训工作取得了一定的成绩,但我们深知仍有许多不足之处需要改进。
全科医生规培年度工作总结(共8篇汇总).doc
第1篇全科医师规培总结全科医师规培总结时光荏苒,岁月如梭,转眼间已经到了2016年年底。
自2016年6月8日至今我先后在急诊内科、性病与艾滋病科、外科、消化内科、呼吸内科进行规范化培训,受益很多。
2018-2017我在急诊科轮转的一个月里我通过细心听取各位老师的教诲,学到了很多遇到感染、胸痛、感冒、中毒等急危重症患者如何进行紧急救治,如出现眼震、呕吐、大汗等症状,怀疑有脑出血,应立即转至脑外科治疗。
如果咽痛、无扁桃体红肿,查血RT及CRP显示细菌感染则考虑细菌性咽炎,严重的话应头孢西丁输液治疗。
胃炎、支气管炎等炎症感染严重的话,应予头孢西丁或头孢美唑输液治疗。
亚硝酸盐中毒,用亚甲蓝1—2mg/kg,氰化物中毒5—10mg/kg,最大剂量为20mg/kg。
室上速用100J同步电复律除颤,房速、房颤用30_50J同步电复律除颤。
室上速如有血压低,则不能用异搏定、胺碘酮等,只能电除颤。
2018-2017在普外科轮转期间,我在各位老师的引导下,能够熟练掌握普外科的基础知识、基本技能,严格遵守无菌技术操作原则,积极参加普外科常见手术,如阑尾切除术、疝修补术、胃肠穿孔修补术等,了解普外科常见病、多发病的诊断、治疗及鉴别诊断,如手术患者如何进行术后的补液治疗、胆囊炎、阑尾炎的手术指症。
术后病人应用七叶皂苷输液消肿。
全麻手术书中及术后必须接导尿管导尿表皮脓肿切开引流后,应用纱布擦去脓性及血性分泌物后再用纱布引流。
中晚期肿瘤患者应用康莱特、薄芝糖肽静脉输液治疗。
2018-20110.7在性病与传染病科轮转期间,我在马萍主任的引导下,能够熟练掌握性病及艾滋病科的基础知识、基本技能。
我了解到了预防此类疾病的注意事项,比如避免不安全的性行为,禁止性乱交,对伴侣忠诚。
严禁注射毒品,尤其是共用针具注射毒品。
不共用牙具或剃须刀。
不到非正规医院进行检查及治疗。
对HIV阳性的孕妇应进行母婴阻断。
包括产科干预(终止妊娠,剖宫产)+抗病毒药物+人工喂养。
全科医师培训心得总结范文
全科医师培训心得总结范文全科医师培训心得总结篇1为进一步贯彻落实《中共中央.国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》精神,认真实践科学发展观,根据《湖北省20__月组织了全市共计23人的临床实践培训工作.现将实践培训情况总结如下:一.领导重视,组织机构健全为了将培训工作落到实处,医院成立了全科医师培训工作领导小组,由分管院长担任组长,下设办公室,明确市场部.科教科为全科医师培训工作的管理部门,要求全科医学临床和社区培训基地切实搞好培训工作.由于领导重视,各机构人员落实,形成了自上而下的全科医学培训网络,从而保证了全科医师实践培训工作的顺利开展.二.认真开展乡镇全科医师实践培训临床实践科室分管主任及社区卫生服务中心(站)主任全面负责培训项目工作.全科医学科组织专家对培训要求和目标进行了讨论,同时征求了部分学员的意见,结合基层医疗卫生工作性质,制定了全面的.具体的培训计划.统筹安排学员实践轮转表,充分保证每位学员在各个科室的实践时间,并安排了有丰富临床与社区实践经验的医师进行实践带教.临床培训基地结合乡镇卫生院工作的特点,为提高学员的专业水平,每周利用晚上时间邀请内科.外科.妇科.儿科等专业学科带头人组织学员进行业务学习,重点介绍各专业学科的新业务.新技术和新进展,并对乡村常见病.多发病的诊治进行分析,同时加强病历书写质量.体格检查.心肺复苏.外科无菌术等基本技能的操作培训.学员参加率极高,反映极好.社区培训基地为转变学员的社区卫生服务理念,特举办了〝医患沟通技巧〞等专题讲座,分批安排学员深入社区,开展上门服务实践活动,对辖区内的慢性病人.老年人.残疾人进行访视.开展健康咨总之,20__年度的乡镇全科医生培训工作在各级领导的高度重视和各部门的大力支持下,通过培训使乡镇卫生院临床医师掌握全科医学的基本理论.基础知识和基本技能,熟悉全科医疗的诊疗思维模式,提高其对基层常见健康问题和疾病的防治能力,能够运用生物--心理--社会医学模式,以维护和促进健康为目标,向个人.家庭提供公共卫生和基本医疗服务,达到全科医师岗位基本要求.随州市中心医院20__全科医师培训心得总结篇2通过这一学期的学习,我对于全科医学这一学科有了新的认识,对于全科医生这一职业有了更充分的了解.全科医生(GP):是执行全科医疗的卫生服务提供者.又称家庭医师(general practitioner/family physician)或家庭医生(family tor).全科医生与专科医生有着不同的职责.专科医生负责疾病形成之后的诊治,通过深入的研究来认识与对抗疾病.而全科医生则是负责健康时期.疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾,其关注的中心是人.全科医生与专科医生是各司其职.相辅相成的.一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率,而且还能更好地控制疾病的发展,提高患者的生存质量.全科医疗的特点:1.强调持续性.综合性.个体化的照顾.2.强调早期发现并处理疾患;强调预防疾病和维持健康.3.强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务,并在必要时协调利用社区内外其他资源.这就对全科医生提出新的要求,具体如下:1)建立并使用家庭.个人健康档案(病历);2)社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊;3)急.危.重病人的院前急救与转诊;4)社区健康人群与高危人群的健康管理,包括疾病预防筛查与咨询;5)社区慢性病人的系统管理;6)根据需要提供家庭病床及其他家庭服务;7)社区重点人群保健(包括老人.妇女.儿童.残疾人等);8)人群与个人健康教育;9)提供基本的精神卫生服务(包括初步的心理咨询与治疗;10)开展医疗与伤残的社区康复;_)计划生育技术指导;_)通过团队合作执行家庭护理.卫生防疫.社区初级卫生保健任务等.简而言之,就是居民健康的〝守门人〞.但是全科医生和其他医生存在区别:1.服务宗旨与责任不同;2.服务内容与方式不同.多年实践证明,在基层接诊的患者各科疾病都有,也深刻体会到全科医生在基层医院的重要性.随着新农合政策的实施,病人到乡镇卫生院的就诊率与日俱增.固有的人才模式已不能适应卫生院发展的需要.因此,举办全科医生的培养是当务之急,雪中送炭.那么如何成为一名合格的全科医生呢?我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素质.首先,当然是要具备综合性的知识.全科医生拥有丰富的专业知识和临床经验,更好的对于疾病进行分类和初步诊断.尽管,这种培训模式在中国实施起来不太容易,但作为一名全科医生,要时刻注意医学相关知识,不断提高完善自己的技能.其次,全科医生还要是一名生活经验丰富,具有卓越的领导才能的医生.全科医生面对着的是一个区域长期固定的人群,全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展.全科医生面对的疾病多以慢性病为主,需要长期对患者进行医学干预,才能更好的控制疾病.这些都需要全科医生有丰富的生活经验和卓越的领导才能,更好的融入社区人群中,只有得到所管理的病人的充分信任,才更有利与全科医生的工作开展,病人才更愿意配合全科医生的工作.第三,全科医生要有高尚的品质.高尚的品质和是每一个医生必须具备的品质.医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人,医生的每一个决定都可能事关人命,不能有一丝的疏忽,不能有不良的心理,这就要求医生要有高尚的品质.以上是我经过这次学习后对全科医生的认识.希望经过不断地学习,使早日自己成为一名合格的全科医生,以便将来更好地为医疗卫生事业的发展和人民的健康做出重要贡献,为居民做好健康〝守门人〞.为全科医学事业的发展贡献自己毕生的力量.全科医师培训心得总结篇3经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习,本人对全科医学知识有了一定的认知和了解.悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭,整合临床医学.预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科.将各科相关知识机能有机的融合为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要.同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业,又整合了生物医学.临床医学于行为医学的宽广专业.做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色,全科医生是对个人.家庭和社区提供优质.方便.经济有效的一体化的基层医疗保健服务,进行生命.健康与疾病的全过程.全方位负责式的管理的医生.在一年的学习时间里,老师给我们传授了社区医学.全科医学.社区预防与保健.社区常见健康问题.康复医学.健康教育与健康促进.社区常见病症的中医药照顾.急症与急救.物理性诊断.心理障碍与精神卫生等学科,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识,尤其是突出社区卫生医疗健康.疾病.保健等特点的医学知识理论受益匪浅.在皋兰县医院10个月临床技能实践期间,我对内科.急诊科.外科.儿科常见病.多发病的临床特征.诊断.鉴别诊断.处理原则及方法.转诊指征及预防有了一定的掌握,认真完成了临床培训要求.给我感触最深的就是各临床科室共同的特点,就是充分体现出对广大居民解决看病难.看病贵的难题.方便.快捷.周到.便宜.知情.接受到全方位的服务.县医院基本设施齐全,药品丰富便宜.化验室(常规化验.生化化验基本满足常见病的需要).B超.心电图等.还开展了针灸.按摩.拔罐.封闭等多样化的服务,对诸多疾病后遗症,慢性病的康复治疗起到积极的作用.在黑石乡卫生院1个月的基层实践培训期间,我能够独立处理农村常见病.多发病,能够结合工作中发现的问题,及时解决,掌握的全科医疗服务技能,社区慢病管理,重点人群保健.通过实践更进一步认识到做全科医生,卫生院医生在乡卫生院职责的重要性.卫生院医生可以通过各种形式(门诊.家庭访视.健康档案等)了解全乡居民的健康状况,经常通过各种形式宣传卫生知识达到健康教育与健康促进的目的.通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗的区别和联系,充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位.由于从事乡镇卫生医疗工作时间不长,工作还不深入,对全科医学和社区医学认识还不够全面,很多理念还停留在专科医疗的模式之中,在应对患者的过程中还存留着以医疗为主.以疾病为中心.以医生为中心的就诊模式,对社区常见的健康问题.康复医学.中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的条件更新观念,改善服务质量和提高医疗服务效率,更好的为社区广大居民的健康服务.全科医师培训心得总结篇4有幸参加了重庆市举办的全科医师骨干培训.此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念.管理经营技巧和应变能力,通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练,提高了全科医师的管理.服务能力和水平,加强沟通技巧,塑造和谐.向上的全科团队精神和工作氛围.培训内容从全科医学概论.全科意思实践等方面分别进行了阐述,提出的观点清新隽永.思维的触角纵横腾跃,以浅显而富有说服力的举例和互动教学.让学员真正参与并积极思考,使这次培训取得了较好的效果,也使我受益匪浅.一.明确了全科医师的位置和任务全科医师.全科医学.社区中心在以前,对我来说还是一个模糊的概念,我以为全科医师只是在基层看看小病,开开药品的低水平医师.但通过了近一段时间的理论学习,我对全科医学有了一个正确的认识.全科医学和临床内科.外科.儿科.妇科一样,都是临床二级学科;社区服务中心同样也是救死扶伤.治病救人的地方,而且是更具有人情味.更尊重人的卫生服务机构.社区的服务对象不仅是病人,而且还有没病的健康人群.全科医师不单要会高超的医术,还要懂得与患者沟通,进入患者的世界,不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作,而是要主动对社区居民开展卫生服务.进行健康教育,更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念.通过这半个月的培训来,我对全科医师的理解从当初认为的:只要会看〝发烧.感冒〞就可以的赤脚医生,提高到对个人.家庭和社区提供人性化.持续性与综合性医疗照顾.健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师.二.提高了医患沟通的能力的认识现实社会的医患关系日趋紧张,患者对医生的信任度急剧下降,医闹也越演越烈,医生越来越难当.这一切很大程度上,都是医生与患者在沟通方面出了问题.20__年恩格尔(G.L.Engel)首先提出了生物—心理—社会医学模式,即人不仅是一个生物体,更重要的是一个具有心理—社会—文化和精神特征的综合体,因此,以〝医疗为中心〞的服务模式逐渐被〝以病人为中心在培训中,通过授课老师不断给我们灌输〝以病人为中心,健康为导向,加强沟通〞的社区服务观念.使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解,在现实生活中,患者在工作.生活都可能存在各式各样的压力与问题,躯体的疾病只是患者健康问题的一部分.目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作十分繁重,每天可能需要看30-40位病人,试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流,倾听患者的心声.而全科医师则不同,全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定,可以有较多的时间与患者进行交流,同时方便对病人的预后进行跟踪随访,甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整,充分体现了〝以病人为主〞的服务理念.这些都可以大大改进医生与患者的沟通.三.增强了对全科医学的未来的信心只有通过政府大力发展社区卫生服务,为社区群众提供方便的就医场所,才可能解决社区群众〝看病难.看病贵〞的问题.全科医师培训心得总结范文。
全科医师规范化培训工作总结范文
全科医师规范化培训工作总结范文全科医生规范化培训工作总结通过近几年的规范化培训,我们的全科医生队伍逐渐壮大,素质提高,为患者提供了更加优质的医疗服务。
在此,我对近期的规范化培训工作进行总结如下:一、培训内容1.基础知识的学习:通过系统的课堂教学,全科医生掌握了医学的基础知识,包括疾病诊断、治疗和预防等方面的内容。
2.临床技能的培训:通过模拟患者的实际操作和指导,全科医生提高了临床操作技能,如病理检查、常见病的诊断和治疗等。
3.医学文献的学习:全科医生学习了如何查阅和理解医学文献,从而提高了自己的学术水平和科学研究能力。
二、培训方式1.定期开展课堂教学:每周定期举行学术讲座和病例讨论会,全科医生学习最新的医学知识和技术。
2.临床实践培训:全科医生参与临床轮转,通过实际操作和指导,提高了自己的临床技能。
3.学术交流和研讨会:组织全科医生参加国内外的学术交流和研讨会,拓宽了视野,了解最新的医学动态。
三、培训效果1.全科医生队伍壮大:通过规范化培训,我们的全科医生队伍得到了有效的补充,数量逐渐增多。
2.患者就诊质量提高:经过培训,全科医生的诊疗水平有了明显的提高,能够更好地解决患者的健康问题。
3.医疗卫生服务能力提升:全科医生综合素质的提高,使得医院的医疗卫生服务能力得到了明显的提升,增强了医院的竞争力。
四、存在的问题和建议1.培训时间不足:由于工作繁忙,全科医生的培训时间比较有限,建议增加培训时间,加强培训内容。
2.培训形式单一:培训方式主要以课堂教学为主,建议增加实践训练和案例讨论等形式,提高培训的实效性。
3.培训资源不足:由于医院的资源限制,培训资源比较有限,建议加强与其他医疗机构的合作,共享培训资源。
总之,通过近期的规范化培训,我们的全科医生队伍取得了明显的进步,但同时也存在一些问题需要解决。
希望在今后的工作中,能够更加重视全科医生的规范化培训,为患者提供更加优质的医疗服务。
全科医师培训个人总结
全科医师培训个⼈总结全科医师培训个⼈总结范⽂(精选5篇) 总结就是把⼀个时段的学习、⼯作或其完成情况进⾏⼀次全⾯系统的总结,它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律,从⽽掌握并运⽤这些规律,因此我们需要回头归纳,写⼀份总结了。
那么你真的懂得怎么写总结吗?下⾯是⼩编收集整理的全科医师培训个⼈总结范⽂(精选5篇),欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。
全科医师培训个⼈总结1 20xx年8⽉起,我正式的成为了芜湖市⼷矶⼭医院住院医师规范化培训中的⼀员,在这⼀年的时间⾥,不论在思想上,技术上还是个⼈⽅⾯,我都有了长⾜的进步,并努⼒朝着⼀个合格的医学⼯作者⽽努⼒。
我在住院医师培训的这⼀年⾥,能⾃觉的遵守医院的各项规章制度,做到不迟到不早退,以⼀个医学⼯作者的⾝份要求⾃⼰,在⼯作中,时刻为病⼈着想,千⽅百计为病⼈解除病痛;救死扶伤,实⾏社会主义的⼈道主义。
尊重病⼈的⼈格与权利,对待病⼈不分民族、性别、职业、地位、财产状况,都应⼀视同仁;⽂明礼貌服务。
举⽌端庄,语⾔⽂明,态度和蔼,同情、关⼼和体贴病⼈;廉洁奉公。
⾃觉遵纪守法,不接受患者红包、宴请,不向患者或家属借钱、借物不泄露病⼈隐私与秘密;正确处理同⾏同事间的关系,相互学习,团结协作;严谨求实,奋发进取,钻研医术,精益求精。
不断更新知识,提⾼技术⽔平。
誓将⾃⼰打造成⼀个合格的医务⼯作者。
这⼀年的⿇醉科轮转期间我有了长⾜的进步,⿇醉医⽣⼜被称作⼿术室⾥的内科医⽣,不但要熟练各种⿇醉操作技术,确保病⼈⼿术⽆痛、⼿术顺利进⾏,⽽且还要利⽤先进的仪器随时监测病⼈的⽣命功能,如发现由于⼿术、⿇醉或病⼈的原有疾病产⽣威胁病⼈⽣命的问题,就采取各种治疗措施,维持病⼈⽣命功能的稳定,保证病⼈的安全。
在⿇醉科的这⼀年⾥,我主动学习⿇醉的各种基本操作⽅法和先进的⿇醉理念,学习了临床⿇醉学、急救复苏的基础理论,并和实际⼯作结合,积极参加术前病情评估,同时严格掌控术中⽣命功能的调控,并对常见⿇醉并发症和术中危急症的正确处理有了进⼀步的认识,先后完成了近1000例的全⿇⽓管插管,近150例的椎管内⿇醉,同时对于⿇醉特殊技能,如深静脉穿刺、动脉穿刺、纤维⽀⽓管镜、⿇醉喉罩、双腔⽀⽓管插管有了更熟练的掌握,能在上级医⽣的指导下,独⽴完成此类操作,并将此⽤于特殊病⼈的⼿术⿇醉与危重抢救,在新技术新⽅法的掌握上,也做到会⼀门,精⼀门,司可林纤维硬镜,可视喉镜技术的引进,都使⾃⼰的视野不断的开阔,于此同时,不断的完善⾃⼰的专科业务⽔平,同时在⿇醉复苏室轮转期间,对于全⿇病⼈的⼿术拔管指针以及病⼈苏醒的评估都有了进⼀步的认识,为⾃⼰未来的⼯作打下更夯实的基础,使⾃⼰成为⼀个更加成熟的⿇醉医⽣。
全科医师规范化培训优秀工作总结范文
全科医师规范化培训优秀工作总结范文全科医师规范化培训优秀工作总结经过一段时间的规范化培训,我在全科医师工作方面取得了一些突出的成绩。
在此向各位领导和同事们汇报一下我的工作总结。
一、加强理论学习在规范化培训中,我时刻牢记“理论指导实践,实践检验理论”的原则。
我认真学习了相关的医学理论知识,提高了自己的专业水平。
通过学习,我深刻理解了全科医师的职责和要求,明确了自己的工作方向。
二、加强临床实践在规范化培训期间,我积极参与了各种临床实践机会,包括在诊所和医院的实习。
通过实践,我提高了对各种常见病、多发病的诊断和治疗水平。
我特别注重学习和掌握基本的检查和手术技能,提高了自己的临床操作能力。
三、加强团队协作在规范化培训中,我注重与同事的良好合作和团队精神。
我积极参与团队讨论和学术交流活动,与同事们相互学习和交流经验。
通过与团队成员的合作,我提高了自己的工作效率和综合素质。
四、加强科研能力在规范化培训过程中,我主动参与了一些科研项目,并取得了一定的成果。
我不断提高自己的科研能力,积极探索前沿科学问题。
我也参加了一些学术会议和研讨会,与同行们交流和研讨最新的科研进展。
五、加强继续教育在规范化培训之后,我意识到自己建立和完善职业发展体系的重要性。
我积极参加各种继续教育活动,持续学习和更新自己的知识。
我还参加了一些专业认证考试,提高了自己的职业素养和竞争力。
综上所述,通过全科医师规范化培训,我在理论学习、临床实践、团队协作、科研能力和继续教育方面都取得了较为显著的进步。
我将继续努力学习和提高自己,为患者提供更好的医疗服务,为医院的发展做出更大的贡献。
感谢领导和同事们一直以来对我的支持和鼓励!。
科室医师培训年度总结(3篇)
第1篇一、前言随着医疗卫生事业的不断发展,医师队伍建设成为医院发展的关键。
本年度,我科室在院领导的大力支持和科室全体成员的共同努力下,按照医院医师培训计划,开展了形式多样、内容丰富的培训活动。
现将本年度医师培训工作总结如下:二、培训工作概述1. 培训目标本年度医师培训工作以提升医师临床技能、专业素养和科研能力为目标,旨在培养一支高素质、专业化的医师队伍。
2. 培训内容(1)临床技能培训:包括基本技能操作、病例讨论、手术操作、查房教学等。
(2)专业理论培训:邀请知名专家进行专题讲座,涵盖科室相关领域的最新研究成果和临床实践经验。
(3)科研能力培训:组织科研讲座、论文写作培训、科研项目申报等,提高医师的科研意识和能力。
(4)医德医风培训:加强医师职业道德教育,提高医师的职业素养和服务意识。
3. 培训形式(1)集中培训:定期组织科室内部培训,邀请专家进行授课。
(2)在线培训:利用网络平台,开展远程培训,方便医师随时随地学习。
(3)临床实践:鼓励医师参与临床实践,提高临床技能。
(4)学术交流:组织参加学术会议、研讨会等,拓宽医师视野。
三、培训工作成果1. 医师临床技能水平显著提高通过培训,医师们掌握了更多临床技能,提高了诊疗水平。
本年度,科室医师在各类比赛中取得优异成绩,充分展示了培训成果。
2. 医师专业素养得到提升通过专业理论培训,医师们对相关领域的最新研究成果和临床实践经验有了更深入的了解,专业素养得到显著提升。
3. 医师科研能力得到加强通过科研能力培训,医师们的科研意识和能力得到明显提高。
本年度,科室医师共发表学术论文10余篇,申报科研项目2项。
4. 医德医风建设取得成效通过医德医风培训,医师们的职业道德和服务意识得到加强,医患关系得到改善。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题(1)培训资源不足:部分培训课程需外请专家,受限于专家时间和经费等因素,培训效果受到一定影响。
(2)医师参与度不高:部分医师对培训重视程度不够,参与积极性不高。
全科医生项目培训工作总结(共5篇)
全科医生项目培训工作总结(共5篇)第1篇:全科医生转岗培训项目总结20xx年度全科医生转岗培训项目工作总结20xx年全科医生转岗培训项目工作总结一、总结培训项目开展基层医疗卫生气构全科医生转岗培训,是健全基层医疗卫生服务体系、加强基层卫生人才队伍建设、提高基层医疗卫生服务水平的基础工程,是缓解看病难、看病贵问题的基础环节,是逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径,关系到全省医药卫生体制改革进程,对改善城乡居民健康水平和降低医疗费用具有重要作用。
我院以以往培训阅历为基础,高度重视,细心组织,以实施方案为指导,因地制宜,组织并实施了20xx年度全科医生转岗培训工作。
1、进展、成效我院圆满的完成了20xx年度、20xx年度基层医疗卫生气构全科医生转岗培训任务。
依据省卫生厅有关要求,我院细心支配,成立由院长任组长的全科医生转岗培训工作小组,制订学习培训方案,指定专人负责此项工作,有序组织人员进行理论学习及科室轮转培训。
通过培训使基层医疗卫生队伍得到确定进展。
基层医疗卫生服务利用量慢慢增加。
随着新型农村合作医疗制度的全面推行以及城镇居民基本医疗保险制度的建立,人民群众到基层医疗卫生气构就诊人次数和住院人数明显增加。
2、存在的突出问题、主要缘由、下一阶段推动前进支配通过岗位培训,卫生人员在业务力气和理论握方面都有了很大提高,但学习培训过程中,还存在一些问题,一是部分学员学历不高,工作主动性差,学习欲望低,;二是各乡镇卫生院执业医师尤其是全科医师数量严峻不足,部分学员因忙于工作事务,学习时间较少。
致使全科医生队伍建设相对滞后,已成为制约基层医疗卫生气构进一步改善服务和提高水平的“瓶颈”。
目前,乡镇卫生院、社区卫生服务机构等基层医疗卫生服务利用率低,“大医院人满为患,基层医疗卫生服务利用不足”现象照旧严峻,人民群众对“看病难、看病贵”问题反映猛烈。
本院接收20xx年度全科医生转岗培训学员23人进行为期10个月的实践培训,为提高培训效果,我们将严格督导检查,要求学员必需按要求完成学习培训任务、达到培训目的。
全科医生培养工作总结(共6篇)
全科医生培养工作总结(共6篇)第1篇:全科医生工作总结全科团队工作总结我社区卫生服务中心自建立“全科团队”服务模式以来,中心公共卫生服务各项工作有了明显的提高。
特别是今年,中心依据有关规定,以及在上级卫生部门的指导下,完善了“全科团队”相关制度,明确责任,强化人员培训、完善服务功能。
通过中心全体工作人员的共同努力,今年中心“全科团队”做了大量工作,中心的各项公共卫生工作也基本完成。
现将今年的有关工作总结如下:一、完善相关制度,调整组织机构今年中心的“全科团队管理制度”进一步完善,并制定了“全科团队队长职责”,每个团队也相应制定“团队人员分工职责”,让责任更明确。
二、更新居民档案中心全体人员不辞辛苦,利用闲暇、休息时间开展了一次全面的入户调查,对居民的健康档案进行更新,对于未建档居民也要求准时发觉、准时建档。
对居民的电子档案进行补充,至20xx年底纸质档案和电子系统录入达到同步。
三、为65岁以上老年人免费体检今年,中心再次为辖区建档的65岁以上老年人开展免费体检活动,并准时将体检结果反馈给居民,依据体检结果作出相应的健康指导。
将年检表纳入居民档案。
四、慢病管理依据“国家公共卫生服务规范”要求,中心对辖区的高血压、糖尿病患者进行规范管理。
定期开展健康训练讲座,传播健康学问,逐步让辖区居民认同健康理念,接受健康的生活方式。
做到无病防病,有病早治,既病防残。
五、妇幼保健为了更好地做好我辖区妇幼卫生工作,加强孕产妇保健管理,提高住院分娩率,建卡率,我中心人员对社区计生专干、小区负责人进行了相关业务的强化培训,一方面促进工作进展另一方面借助计生的有利条件扩大宣布传达提高宽阔居民的知晓率。
在共同的努力下20xx年的妇保各方面工作量和20xx年相比有了明显的提高。
六、儿童保健把握了本辖区3岁以下、7岁以下、年度诞生数,首次对辖区内托幼机构儿童进行了免费体检,并按要求对0—3岁儿童进行4:2:1免费体检,体检率较20xx年明显提高。
全科医生规培个人总结(精选5篇)
全科医生规培个人总结(精选5篇)《全科医生规培个人总结一》在全科医生规范化培训的这段历程中,我可谓收获颇丰,积累了丰富的临床知识与宝贵的实践经验。
通过参与各个科室的轮转,我对不同系统的疾病有了更为全面深入的认知。
在内科,熟练掌握了常见内科疾病的准确诊断与治疗方法,尤其在高血压、糖尿病等慢性疾病的管理以及急性心脑血管疾病的紧急处置方面有了显著提升。
在外科,观摩并亲身参与了部分常见手术,明晰了手术的基本流程以及术后患者的管理要点。
妇产科让我领略到新生命诞生的奇妙过程,同时也掌握了常见妇科疾病的诊断与处理策略。
儿科则使我学会如何与小朋友进行有效沟通,更好地对儿童常见疾病进行诊断和治疗。
在临床工作中,带教老师的精心指导促使我不断进步。
他们不仅倾囊相授专业知识,还教导我如何与患者进行高效沟通,从而建立良好的医患关系。
我学会耐心倾听患者诉求,详细询问病史,进行全面细致的体格检查,为准确诊断疾病筑牢基础。
同时,规培也让我深刻体悟到团队合作的至关重要性。
在抢救急危重症患者时,医生、护士、医技人员紧密协作,共同为患者的生命健康奋力拼搏。
在今后的工作中,我将持续努力学习,不断提升自己的临床技能与综合素质,为患者提供更为优质的医疗服务。
《全科医生规培个人总结二》回顾全科医生规培的时光,感慨良多。
这段时间的临床实践让我真正领悟了全科医学的深刻内涵。
全科医生不仅要熟稔各个专科的知识,更需具备综合分析和妥善处理问题的能力。
在面对患者时,我们需从整体视角出发,综合考虑患者的生理、心理和社会因素,为其提供全方位的医疗服务。
在门诊工作中,我接触了形形色色的患者,从常见的感冒、发烧到复杂的慢性病患者。
通过与患者的交流以及诊断治疗过程,我提升了自己的临床思维能力和沟通技巧。
在病房中,参与患者的管理,从入院评估、制定治疗方案到出院随访,让我对疾病的全过程有了更为深入的理解。
规培期间,我积极参加各种学术讲座和病例讨论,极大地拓宽了自己的知识面。
2024年全科医师规培工作总结(2篇)
2024年全科医师规培工作总结____年是医学领域发展迅速的一年,全科医师规培工作也在这一年取得了显著的成绩。
在这篇总结中,我将回顾____年全科医师规培工作的重要进展、取得的成果和面临的挑战,以及对未来的展望。
一、工作进展____年,全科医师规培工作在多个方面取得了重要进展。
首先,规模扩大。
与往年相比,今年的全科医师规培计划增加了40%,培养的全科医师数量明显增加。
其次,培训质量提升。
通过改革培训内容和方法,加强师资队伍建设,提高培训效果,培养出更具综合能力和精湛医术的全科医师。
二、取得的成果____年全科医师规培工作取得了一系列的成果。
首先,优秀的毕业生。
通过全方位的培训,我国的全科医师毕业生在临床技能和综合能力方面有了长足的进步,他们能够独立处理各种常见病、多发病和疑难病的诊断和治疗工作。
其次,规培机构的能力得到提升。
在这一年,各规培机构加强了对规培计划的组织、管理和实施,规培质量得到大幅提升,为全科医师的培养奠定了良好基础。
最后,全科医师在社区医疗服务中发挥了重要作用。
____年,全科医师在乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗机构的服务工作中,充分发挥了合理的诊断和治疗能力,提供了便利的医疗保健服务,受到了患者的高度认可和赞誉。
三、面临的挑战____年全科医师规培工作也面临着一些挑战。
首要挑战是规培资源不足。
尽管今年的全科医师规培计划有所增加,但仍然无法满足全国的需求。
许多医学院校在全科医师培养方面的条件和经验还不够充分,师资队伍也比较薄弱。
其次,培训模式有待改进。
当前的规培模式主要以传统的面授课程为主,交流和实践机会相对较少,需要进一步加强与基层医院的合作,为规培医师提供更多实践锻炼的机会。
最后,培训质量监管需要加强。
由于全科医师规培工作的普及和推广,一些低质量的规培机构和培训班也冒出来,严重影响了培训质量和合格医师的数量。
四、未来展望鉴于当前的形势和面临的挑战,未来全科医师规培工作还需要采取一系列的措施以促进其长期发展。
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全科医师培训工作总结篇一:全科医师培训个人总结全科医师培训个人总结经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习,本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。
悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭,整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。
将各科相关知识机能有机的融合为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。
同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业,又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。
在一年的学习时间里,老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识,尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。
由于从事社区卫生医疗工作时间不长,工作还不深入,对全科医学和社区医学认识还不够全面,很多理念还停留在专科医疗的模式之中,在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式,对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的条件更新观念,改善服务质量和提高医疗服务效率,更好的为社区广大居民的健康服务篇二:全科医师培训总结全科医师培训总结经过一年时间的全科医生的理论和实践培训的学习,本人对全科医学有一定的认知和了解.悉知全科医师的含义:是一个面向社会与家庭,整体临床医学、医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科.将各科相关知识技能有机的融为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。
同时熟悉和了解全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性和综合性保健的医学与行为医学的宽广专业.作为全科医师将在全科医疗中充当重要角色,全科医师是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务,进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生.在一年的学习时间里老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学健康教育与健康促进、社区常见疾病的重要照顾、急症急救、物理诊断、心理障碍与精神卫生数十门课程,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛性的全科医疗知识,尤其是突出了社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅.XX年 9月-12月进入3个月的基层实践期间,我们到和平路社区卫生服务中心进行了实地学习.给我感触最深的就是社区共同的特点,就是充分体现出对广大居民解决看病难看病贵的难题.方便、快捷、周到、便宜、知情接收到全方位的服务。
和平路社区卫生服务中心基本设施齐全,药品丰富便宜,开展了化验室(常规化验生化化验基本满足常见病的需要)B超心电图等.还展开了针灸按摩拔罐封闭等多样化的服务,对诸多疾病后遗症,慢性病的康复治疗起到积极作用. 和平路社区卫生服务中心的人员配置也趋向规范化合理化,配有高级、中级初级、护师、护士、检验师等各类职称的医护人员;还设立卫生预防、妇幼保健专职人员和多名全科医师.这些合理的人员配备,为和平路社区卫生服务中心达到以社区为导向,公平有效的维护社区居民的健康,奠定了良好的技术基础.通过实践更进一步认识到做全科医师,社区医生在社区职责的重要性.社区医生可以通过各种形式(门诊、家庭访视、健康档案等)了解居民的健康状况经常通过各种形式宣传卫生知识到达健康教育与健康促进的目的.通过实践使我们更深刻的认识到全科医疗与专科医疗的区别与联系,充分显示出全科医师在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。
总之通过一段时间的学习和实习深刻的体会到全科医师在社区卫生站工作中的重要性,全科医师肩负着在新的历史时期中社区居民身体健康的主要责任,这就要求我们在社区工作中的全科医师需要更加努力,不断的学习,提高专业技术水平,同时更重要的是根据自己的岗位和任务,要端正工作态度和价值观;即接受所有的服务对象,对其进行首诊评价管理.全科医师必须对病人的不同需求保持高度的敏感,从而激发病人的生活态度和价值观提高病人对健康的认知能力和健康的促进素质,从而实现全科医疗以人为本人的健康照顾的根本目的.由于从事社区卫生医疗的工作时间不长,工作还需深入,对全科医学和社区医学认识还不够全面很多理念还停留在专科医疗的模式中,在应对患者的过程中还存在以医疗为主,以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式。
对社区常见的健康问题、康复医学,中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握,所以要利用有利的条件更新观念,改善服务质量和提高医疗服务效率更好的为社区广大居民的健康服务.篇三:全科医生工作总结全科团队工作总结我社区卫生服务中心自建立“全科团队”服务模式以来,中心公共卫生服务各项工作有了明显的提高。
特别是今年,中心按照有关规定,以及在上级卫生部门的指导下,完善了“全科团队”相关制度,明确责任,强化人员培训、完善服务功能。
通过中心全体工作人员的共同努力,今年中心“全科团队”做了大量工作,中心的各项公共卫生工作也基本完成。
现将今年的有关工作总结如下:一、完善相关制度,调整组织机构今年中心的“全科团队管理制度”进一步完善,并制定了“全科团队队长职责”,每个团队也相应制定“团队人员分工职责”,让责任更明确。
二、更新居民档案中心全体人员不辞辛苦,利用闲暇、休息时间开展了一次全面的入户调查,对居民的健康档案进行更新,对于未建档居民也要求及时发现、及时建档。
对居民的电子档案进行补充,至XX年底纸质档案和电子系统录入达到同步。
三、为65岁以上老年人免费体检今年,中心再次为辖区建档的65岁以上老年人开展免费体检活动,并及时将体检结果反馈给居民,根据体检结果作出相应的健康指导。
将年检表纳入居民档案。
四、慢病管理根据“国家公共卫生服务规范”要求,中心对辖区的高血压、糖尿病患者进行规范管理。
定期开展健康教育讲座,传播健康知识,逐步让辖区居民认同健康理念,采纳健康的生活方式。
做到无病防病,有病早治,既病防残。
五、妇幼保健为了更好地做好我辖区妇幼卫生工作,加强孕产妇保健管理,提高住院分娩率,建卡率,我中心人员对社区计生专干、小区负责人进行了相关业务的强化培训,一方面促进工作进展另一方面借助计生的有利条件扩大宣传提高广大居民的知晓率。
在共同的努力下XX年的妇保各方面工作量和XX年相比有了明显的提高。
六、儿童保健掌握了本辖区3岁以下、7岁以下、年度出生数,首次对辖区内托幼机构儿童进行了免费体检,并按要求对0—3岁儿童进行4:2:1免费体检,体检率较XX年明显提高。
自从中心建立“全科团队”服务模式,中心人员和辖区居民变医患关系为朋友关系,使中心各项工作得以更有效更顺利的开展。
篇四:全科医生培训心得体会参加全科医师学习心得体会曹守清有幸参加了安徽省举办的全科医师规范化培训。
此次培训的目的是培养全科医师的全科医疗思维和社区服务理念、管理经营技巧和应变能力,通过对学员进行系统的现代全科专业知识的学习和技能的训练,提高了全科医师的管理、服务能力和水平,加强沟通技巧,塑造和谐、向上的全科团队精神和工作氛围。
培训内容从全科医学概论、社区预防与保健、社区卫生服务管理、医患沟通技巧等八大方面分别进行了阐述,提出的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃,以浅显而富有说服力的举例和互动教学。
让学员真正参与并积极思考,使这次培训取得了较好的效果,也使我受益匪浅。
一、明确了全科医师的位置和任务全科医师、全科医学、社区中心在以前,对我来说还是一个模糊的概念,全科医师只是在基层看看小病,开开药品的低水平医师。
但通过了近一段时间的理论学习,我对全科医学有了一个正确的认识。
全科医学和临床内科、外科、儿科、妇科一样,都是临床二级学科;社康中心同样也是救死扶伤、治病救人的地方,而且是更具有人情味、更尊重人的卫生服务机构。
基层医院的服务对象不仅是病人,而且还有没病的健康人群。
全科医师不单要会高超的医术,还要懂得与患者沟通,进入患者的世界,不能像临床专科医师一样以被动和以疾病为导向的诊疗模式开展工作,而是要主动对社区居民开展卫生服务、进行健康教育,更重要的是树立以预防为导向的诊疗理念。
通过这半年的培训来,我对全科医师的理解从当初认为的:只要会看“发烧、感冒”就可以的赤脚医生,提高到对个人、家庭和社区提供人性化、持续性与综合性医疗照顾、健康维持和预防服务的经过专业医学训练的高素质医师。
二、提高了医患沟通的能力的认识现实社会的医患关系日趋紧张,患者对医生的信任度急剧下降,医闹也越演越烈,医生越来越难当。
这一切很大程度上,都是医生与患者在沟通方面出了问题。
1977年恩格尔(g .)首先提出了生物—心理—社会医学模式,即人不仅是一个生物体,更重要的是一个具有心理—社会—文化和精神特征的综合体,因此,以“医疗为中心”的服务模式逐渐被“以病人为中心在培训中,通过授课老师不断给我们灌输“以病人为中心,健康为导向,加强沟通”的社区服务观念。
使我在潜移默化中对医患沟通有了新的了解,在现实生活中,患者在工作、生活都可能存在各式各样的压力与问题,躯体的疾病只是患者健康问题的一部分。
目前大医院的门诊医师的每日诊疗工作十分繁重,每天可能需要看30-40位病人,试问大医院的门诊医师怎么可能花大量时间与患者交流,倾听患者的心声。
而全科医师则不同,全科医师管理的病人数及范围相对专科医师少且固定,可以有较多的时间与患者进行交流,同时方便对病人的预后进行跟踪随访,甚至可以让患者主动参与自己诊疗方案的制定或调整,充分体现了“以病人为主”的服务理念。
这些都可以大大改进医生与患者的沟通。
三、增强了对全科医学的未来的信心只有通过政府大力发展基层卫生医疗机构,为社区群众提供方便的就医场所,才可能解决社区群众“看病难、看病贵”的问题。
这是关系到国策民生的大事。
所以在未来全科医学将朝阳学科。
篇二:全科医师培训个人总结全科医师培训个人总结经过一年时间的全科医生的转岗培训班的学习,本人对全科医学知识有了一定的认知和了解。
悉知全科医学的含义:是一个面向社会与家庭,整合临床医学、预防医学康复医学以及人文社会学科相关内容与一体的综合性医学学术专科。
将各科相关知识机能有机的融合为一体,从而服务于社区和家庭维护与促进健康的需要。
同时熟悉和了解了全科医疗是一个对个人和家庭提供持续性与综合性保健的医学专业,又整合了生物医学、临床医学于行为医学的宽广专业。
在一年的学习时间里,老师给我们传授了社区医学、全科医学、社区预防与保健、社区常见健康问题、康复医学、健康教育与健康促进、社区常见病症的中医药照顾、急症与急救、物理性诊断、心理障碍与精神卫生等学科,从中了解了社区卫生服务的特点,为了实施六位一体化服务体系的所需要掌握的广泛的全科医疗知识,尤其是突出社区卫生医疗健康、疾病、保健等特点的医学知识理论受益匪浅。