《养花》优秀教案语文课件PPT

一来二去，我摸着一些门道：有 的喜阴，就别放在太阳地里；有的 喜干，就别多浇水。摸着门道，花 草养活了，而且三年五载老活着， 开花，多么有意思呀！不是乱吹， 这就是知识呀！多得些知识决不是 坏事。
我工作的时候，总是写一会儿就 到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬 那盆，然后回到屋里再写一会儿， 然后再出去。如此循环，让脑力劳 动和体力劳动得到适当的调节，有 益身心，胜于吃药。
不劳动，连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？
.学习要求二： 再读课文最后一段，和同桌说一
说：从老舍先生养花的过程中你又 能领悟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么呢？
有喜有忧，有笑有泪，有花有草， 有香有色。既须劳动，又长见识，这 就是养花的乐趣。
仿写句子：
有（
）有（
），
有（
）有（
），
有（
）有（
），
有（
）有（
）。
既（
），又（ ）
这就是（
）的乐趣。
学习目标：
1、朗读课文，了解课文内容。 2、品悟重点句子，体会作者 的情感。
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义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
养花
龙街中心学校 唐仕琴
我会读：
奇花异草 置之不理
三年五载 大雨倾盆
秉烛夜游 循环 乐趣
有喜有忧，有笑有 泪，有花有草，有香有 色。既须劳动，又长见 识，这就是养花的乐趣。
学习要求（一）：
快速默读课文，用“——”画出 描写老舍先生从养花中得到乐趣的 有关句子读一读，并说说你从中体 会到了什么？