湘美版 小学美术--海底世界

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湘教版小学美术教材目录全册

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湘教版小学美术教材目录全册集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]湘教版美术一年级上册第一课:大家一起画第二课:花花绿绿的糖纸第三课:绕绕涂涂第四课:有趣的拓印第五课:我的太阳第六课:奇妙的撕纸添画第七课:做拼音卡片第八课:小鸟找家第九课:鸟语花香第十课:小动物盖房子第十一课:数字变变变第十二课:会飞的娃娃第十三课:猜猜我是谁第十四课:变脸第十五课:穿花衣的热带鱼第十六课:寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停,绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册:第一课:老师您好第二课:卡通大亮相第三课:鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册:第一课森林王国第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课:教室一角第二课:花手帕第三课:纸品手陶陶第四课:时间告诉我第七课:蔬果的联想第五课:玻璃水彩第六课:窗口第七课:剪纸故事第八课:新年吉祥第九课:拼泥板第十课:雪花飘飘第十一课:色彩ABC第十二课:乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。

创意绘画多彩的海底世界ppt课件

创意绘画多彩的海底世界ppt课件
生态。
描绘浅海中的鱼类、海龟等生物, 展现它们自由游弋的场景。
不同季节海底景象变化
春季海底景象
以明亮的色彩表现春天的气息, 海底生物开始活跃,珊瑚礁呈现
出生机勃勃的景象。
夏季海底景象
使用鲜艳的色彩表现夏日的热烈, 海底生物活动更加频繁,海草茂 盛,鱼类游动迅速。
秋季海底景象
以暖色调为主,表现秋天的宁静 与温馨,海底生物开始准备过冬, 落叶飘落至海底形成美丽的画面。
海洋中的光照条件随着深度和纬度的变化而变化。上层海水阳光充足, 而深海则是一片黑暗。
海流与潮汐
海流和潮汐对海洋生物的迁徙和繁殖有重要影响。一些海洋生物会利 用海流和潮汐进行长途迁徙。
高压与缺氧
深海中的高压和缺氧环境对生物的生存提出了严峻挑战。一些特殊的 生物种类适应了这种极端环境,发展出了独特的生存策略。
色彩感知增强
通过本次课程的学习,学生们对色彩的感知和运用能力有了明显增 强,能够运用丰富的色彩来表现海底世界的多彩与生动。
创意构图实践
学生们在实践中运用了所学的创意构图方法,创作出了具有个性和表 现力的海底世界作品。
延伸拓展:探索更多海洋生物绘画可能性
深入研究不同种类的海洋生物
鼓励学生们深入研究不同种类的海洋生物,了解它们的形态、特征和生活习性,为绘画提供 更多灵感和素材。
02
创意绘画技巧与方法
色彩运用与搭配
01
02
03
选用鲜艳的色彩
如蓝色、绿色、紫色等, 营造出海底世界的神秘和 多彩氛围。
色彩对比
运用对比色增强视觉冲击 力,如红与绿、黄与紫等。
色彩渐变
通过色彩的渐变表现海水 的深浅和光影变化,增加 层次感。
线条表现与构图

美术教案海底世界教案6篇

美术教案海底世界教案6篇

美术教案海底世界教案6篇写教案是教师应该要掌握的一项技能,在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用,XX小编今天就为您带来了美术教案海底世界教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

美术教案海底世界教案篇1活动设计背景在一次户外游戏时,我发现孩子在做游戏《小鱼游》时,他们很兴奋而且说到哪种鱼时,他们很感兴趣,于是我设计这节美术课。

活动目标1、通过绘画让孩子更多的了解海底动物。

2、培养孩子想象绘画。

3、感受色彩的美,并大胆展示自己的画。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点画出自己心中不同各类的鱼活动准备纸张、蜡笔、《海底世界》画一张活动过程一、出示画《海底世界》让幼儿观察并提问:1、你在这幅图上能认识几种鱼,分别是什么名字?2、除了上面几种,你还能说出几种呢?二、组织幼儿说一说这些鱼的外形特征三、开始画1、讲规则2、发纸张3、巡回指导4、个别指导四、作品展示五、活动延伸六、在上科学课时,让幼儿对海底世界展开说一说。

教学反思通过画《海底世界》让我从中发现了以下几点1、孩子对线条的绘画能力有些欠缺2、涂色均匀和颜色搭配不够完善3、孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信,而且本节课我也做到了尊重幼儿的表现及表达4、在下次绘画中我会注意以上失误,多方面培养幼儿绘画的能力。

美术教案海底世界教案篇2教学目标1.让学生了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方,激发学生热爱自然,引起探索自然界奥秘的兴趣。

2.通过对本课重点段的教学,进行句与句之间联系的训练。

3.学会本课生字、词,读准多音字“参”,会用“普通”和“物产丰富”造句。

4.有感情地朗读课文,并背诵课文第3自然段。

教学重点、难点1.引导学生了解海底景色奇异、物产丰富的特点。

2.指导学生理解3、4自然段中句与句之间的联系。

教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标学习生字、词,初读课文。

二、教学重点、难点学生通过自学生字、词,并联系上下文理解词语。

幼儿园大班美术公开课优质教案《海底世界》含反思

幼儿园大班美术公开课优质教案《海底世界》含反思

幼儿园大班美术公开课优质教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的美》,详细内容为《海底世界》。

通过本节课的学习,让幼儿用绘画的形式表现海底世界的生物,感受大自然的神奇与美丽。

二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点,提高观察力和想象力。

2. 培养幼儿的绘画技能,提高审美情趣。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护海洋生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点:引导幼儿观察海底生物的形态、颜色和特点。

难点:如何让幼儿运用绘画技巧,表现出海底世界的生物。

四、教具与学具准备教具:海底世界图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。

学具:画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)教师展示海底世界图片,引导幼儿观察并提问:“你们知道这是哪里吗?这里有什么生物?它们长什么样子?”2. 新课内容(10分钟)(1)教师讲解海底生物的形态、颜色和特点。

(2)教师示范绘画海底生物,边画边讲解绘画技巧。

(3)幼儿跟随教师一起绘画,教师巡回指导。

3. 实践环节(15分钟)(1)幼儿自主选择海底生物进行绘画。

(2)教师巡回指导,及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价(5分钟)(1)幼儿展示自己的作品,分享创作心得。

(2)教师评价幼儿作品,给予鼓励和指导。

(1)教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

(2)引导幼儿关注海洋生态环境保护,让幼儿明白保护海洋就是保护我们自己。

六、板书设计1. 海底世界2. 生物特点:形态、颜色、特点3. 绘画技巧:线条、颜色搭配、构图七、作业设计1. 作业题目:以“海底世界”为主题,画一幅海底生物的画。

2. 答案:幼儿根据课堂所学,自主完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实践、展示等环节,让幼儿掌握了海底生物的绘画技巧,提高了观察力和想象力。

但在教学过程中,部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练,需要个别指导。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观海洋馆,让幼儿亲身感受海底世界的魅力,提高保护海洋生态环境的意识。

美术《海底世界》教案

美术《海底世界》教案

美术《海底世界》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册第11课《海底世界》。

教学内容主要包括:认识海底生物,了解其特点及生活环境;运用线描、水彩等表现手法,创作一幅充满想象力的海底世界作品。

二、教学目标1. 了解海底生物的种类、特点及生活环境,培养学生的观察力和想象力。

2. 学会运用线描、水彩等表现手法,创作一幅富有创意的海底世界作品,提高学生的绘画技能。

3. 培养学生对大自然的热爱,激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点:学会运用线描、水彩等表现手法,创作一幅富有创意的海底世界作品。

难点:如何将观察到的海底生物特点和生活环境融入作品中,表现出丰富的想象力。

四、教具与学具准备教师准备:教材、PPT、实物投影仪、画纸、水彩颜料、画笔、范例作品等。

学生准备:画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 导入(5分钟)利用PPT展示海底世界的图片,引导学生观察,提出问题:“你们知道海底有哪些生物?它们有什么特点?”引发学生思考,激发学习兴趣。

2. 新课学习(10分钟)(1)教师带领学生认识海底生物,了解其特点及生活环境。

(2)教师示范如何运用线描、水彩等表现手法,创作一幅海底世界作品。

3. 实践环节(20分钟)学生根据所学知识,自行选择海底生物,运用线描、水彩等表现手法,创作一幅富有创意的海底世界作品。

4. 互动交流(10分钟)学生展示自己的作品,分享创作心得。

教师对学生的作品进行点评,给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 海底世界生物种类:鱼类、珊瑚、海葵、海星等表现手法:线描、水彩2. 创作要求:富有创意、想象力丰富、融入观察到的生物特点七、作业设计1. 作业题目:以《海底世界》为主题,创作一幅线描和水彩结合的作品。

2. 答案要求:(1)作品需包含至少3种海底生物。

(2)运用线描和水彩表现手法,注意色彩搭配。

(3)作品富有创意,想象力丰富。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察海底生物,学会运用线描、水彩等表现手法,创作一幅富有创意的海底世界作品。

幼儿园大班美术活动教案《海底世界》

幼儿园大班美术活动教案《海底世界》

幼儿园大班美术活动教案《海底世界》幼儿园大班美术活动教案《海底世界》幼儿园大班美术活动教案《海底世界》1一、设计意图:上周小朋友拿来一本关于海洋的书,班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。

大家总是聚在一起讨论海底有什么东西,它们都长什么样子。

为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣,增加幼儿的常识知识,我对"海洋"这个主题展开了一系列的活动。

本次活动是一节美工综合课,在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。

让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。

二、活动名称:海底世界三、活动目标:1.感受缤纷绚丽的海底世界,萌发对海底世界的探究兴趣。

2.积极观察联想,大胆的表现海底世界的各种生物。

3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动,体验"变鱼"过程带来的快乐。

四、活动准备:1.大排笔、蓝色颜料、油画棒,大张画纸、桌布、围裙、袖套2.画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。

五、活动过程一、开始部分。

1、谈话导入。

师:"小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?""今天,老师今天带来了一张海底世界的图画,我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。

"2、出示范画,引导幼儿猜测。

师:咦,海底的鱼都去哪里了呢?二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画,并引导幼儿观察海底生物的外形特征。

1、出示水粉笔,教师用"魔术笔"沾上颜料,刷在画纸上。

师:没关系,我这里有一只魔术笔,只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸,在盘子边上刮一刮,再在我的画上刷一刷,就能变出鱼来了。

2、讲解鱼的动态和外形特征。

提问:"你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?"小结:海底世界的鱼有的大有的小,有三角形的,有半圆形的,有圆形的,有椭圆形的`,有的象香蕉形的,还有的是长长的弯弯曲曲的,它们不仅长的形状不一样,身上的花纹也不一样。

幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思

幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的幼儿园中班优秀美术教案《海底世界》含反思,欢迎大家分享。

一、说教材1、说题目和来源:中班幼儿绘画水平处于单线平涂阶段,在绘画时经常会因为面积过大而虎头蛇尾,影响了幼儿绘画的积极性。

于是我思考是否可以让孩子学习组合各种线条来装饰大块面积的物体,使幼儿能够完整的完成作品,体验成功的快乐。

在带孩子们到东湖海洋馆秋游时,他们对海底色彩斑斓、形态各异的鱼产生了浓厚的兴趣,基于此我设计了本次艺术活动《海底世界》——装饰小鱼。

我运用刮画纸这一特殊而神秘的材料,通过刮画的形式,引导幼儿尝试用不同的线条组合来装饰小鱼,让幼儿在黑色的纸上刮出五彩亮丽的颜色,从而感受线条组合带来的美感,促发幼儿的形象思维和创造性想像。

为了将目标转换为幼儿的需要,我创设了一个需要帮助的“小黑鱼”的角色作为贯穿始终的线索,营造了一个优美动人的意境来激发和感染幼儿大胆的表现美、创作美。

促使幼儿在绘画中体验自由表达和创造的快乐。

2、说目标:※情感目标:体验刮画的乐趣,感受不同线条装饰带来的美。

※知识目标:学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。

※能力目标:能用两种以上线条组合装饰小鱼并初步学会互评作品。

3、说重难点:根据幼儿的年龄特点和实际发展水平,我将活动的重难点确定为重点——学习用直线、波浪线、锯齿线装饰小鱼。

难点——能用两种以上的线条组合装饰小鱼并相互评价。

4、说教学准备:知识经验:1.教师了解线条组合装饰的方法。

2.幼儿观赏过海洋鱼,并发现鱼身上各异的线条。

物质材料:多媒体课件《海底世界》、刮画纸、筷子、喷绘的“海底世界”底板、彩色吸管、标签贴、音乐。

环境准备:将教室装饰成海底世界。

二、说学情艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。

美术《海底世界》教学反思(精选7篇)

美术《海底世界》教学反思(精选7篇)

美术《海底世界》教学反思美术《海底世界》教学反思(精选7篇)美术《海底世界》教学反思1这学期每到美术活动时间,幼儿都表现出喜欢学、乐意学、一起合作学的氛围来,组织完大班美术活动《海底世界》这个活动后,我发现幼儿兴趣非常高,而且很快乐,回顾自己的教学过程,我对整个活动进行以下反思。

一、选择的内容容易引起幼儿的兴趣。

对于大班的幼儿来说,他们已经知道海里的多种生物,海底世界是一个既熟悉又陌生的地方,神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想,幼儿可以根据自己的认知经验来选择作画具体内容,让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会,所以容易引起幼儿的兴趣。

境创设好,导入自然(观看《海底总动员》),一下子就激发了学生的参与兴趣;课件生动形象的展示海洋世界的美丽,幼儿能直观的了解海洋环境,并认识海洋动物。

整个环节鼓励幼儿探索,培养幼儿创新能力。

二、作画的形式多样,能激发幼儿的兴趣。

要求幼儿先在画纸上画出海底的动物、植物或到海底探宝的潜水员,用油画棒涂上鲜艳的颜色,然后用废旧材料来装饰打扮海底世界的底色,幼儿从中感受到了废旧材料共同搭配在绘画中带来的神奇效果,孩子们作画时俨然像一个自由作画的小画家,与往常不一般的作画形式,能很好地激发幼儿的学习兴趣。

三、恰当的教学组织方法,有利于幼儿兴趣持续。

教学中,通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动植物们的生长特点,体现了幼儿的主体性;我事先为幼儿提供了两幅不同的范例画,一幅是用油画棒、水彩笔画的画,另一幅是用废旧材料搭配使用的海底世界,通过让幼儿观察、比较,幼儿区分出了两幅画的不同。

在孩子们都完成了第一步画海底世界后,我对用废旧材料搭配是哟进行了示范提出了要求,所以幼儿能较好地掌握不同物体搭配使用,较好地完成作品。

学方式灵活多样:情境体验、自主学习、多种游戏等等,使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。

总的来说,这次活动不仅让孩子在作画能力上有的新的意识和提高,而且在情感的培养上也得到了满足。

中班美术《海底世界》教学反思(精选18篇)

中班美术《海底世界》教学反思(精选18篇)

中班美术《海底世界》教学反思中班美术《海底世界》教学反思(精选18篇)中班美术《海底世界》教学反思篇1《海底世界》是苏教版三年级下册的一篇课文。

课文通过生动有趣的语言,介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。

教学这篇课文的意图,一是让学生了解海底是个怎样的世界,感受自然的神奇和伟大;二是让学生在美的享受中,产生了解自然、探索自然的兴趣。

教学本文,我有以下几点体会:一、在读中悟是学习语文的基础语文不是学习纯文本,而是学习文本本身所具有的言语形式。

教学语文课,几个重要项目里面有一个项目,就是好好地读,读得好,就可以深切地传出课文的思想感情,同时就是领会它的思想感情。

”本堂课教学以读为本,我设计了两读。

一粗读,“为什么说海底是一个景色奇异,物产丰富的世界?”让学生带着这个问题读。

二细读,学生说到哪一段读到哪一段,当然这次朗读不是浅层次的泛泛而读,而是侧重于学生理解地读。

比如读动物们窃窃私语的样子,我是从“窃窃私语”这个词入手,让学生理解窃窃私语就是偷偷的小声说话。

海里的动物呀和你们一样也经常在一起说悄悄话,”学生一下子明白词语的意思,并且很快地读出了那种窃窃私语的情趣来。

二、学以致用学语文就是为了用语文,一堂好的语文课不仅仅停留在对语言文字的理解上,更重要的是要能灵活迁移,巧妙运用。

在感受课文如何把动物们的窃窃私语写具体后,我让学生模仿课文的句式,展开想象,说说海底还会有哪些有趣的声音,孩子们兴趣昂然,描绘的语言在原有文本上有了创新,有了自己一些灵性的东西,三、读法指导“比较”是认识事物的基本方法,也是阅读理解的好方法。

本课教学我特别注意引导学生通过比较理解课文。

如海底的“宁静”和“窃窃私语”的比较;速度很慢的“海参”和速度很快的“梭子鱼”的比较;“最小的单细胞海藻”与最大的海藻长度的比较等。

这些比较加深了学生对景色奇异的理解。

有了这样的读法指导,有利于学生对课文的理解。

中班美术《海底世界》教学反思篇2《海底世界》是鄂教版三年级下册的一篇有关海洋的常识性课文。

小学美术《第6课海洋世界》PPT课件

小学美术《第6课海洋世界》PPT课件
巨口鲨最独特的相貌正如其名所示, 也就是它那巨大且又怪 形怪状的嘴巴。细牙成 须状,以过滤浮游生物 为食物。
根据捕到的样品, 长4-5米,重800公斤。
海豚
海豚十分聪明伶俐,因为它有一个发达 的大脑,而且沟回很多,沟回越多,智力 便越发达。
海豚在睡眠时,两个半球的大脑处于完 全不同的状态,当一个半球入睡时,另一 个半球却处于兴奋状态,并且过一段时间 就左右轮换,所以经常能看到它们睁一只眼闭一 只眼。而且,在这个过程中,海脉一直在持续游动,一分钟也不停歇。
儒 艮
儒艮为海生草食性兽类。行动缓慢, 性情温顺,视力差,听觉灵敏,平日 呈昏睡状。
“南海有鲛人,身为鱼形,出没海上, 能纺会织,哭时落泪”这是南朝时我国 古人在《述异记》中对儒艮的记载。 儒艮长期生活在海沟之中,以海沟上淹没在海水下的 海草为食,每隔半个小时左右都要出水换气,通 常像人类一样怀抱小儒艮喂奶。有人传说,儒艮 出海时头上偶尔会披海草,所以被人们描绘为 “头披长发的美女”。
飞鱼
•大的长一尺左右,翅膀与尾巴等长。 •它们常成群地在海上飞翔。 •它的形态像鲤鱼,鸟翼鱼身,头白 •嘴红,背部有青色的纹理。 •它常常夜间飞行。所以叫飞鱼。
海龟
寿命最长的动物——海龟 海龟的祖先早在2亿多年前就出现
在地球上了,是有名的“活化石”。 据《世界吉尼斯纪录大全》记载,
海龟的寿命最长可达152年,是动物 中当之无愧的老寿星。正因为龟是海 洋中的长寿动物,所以,沿海人仍将 龟视为长寿的象征,并 有“万年龟”之说。
水母
• 水母寿命很短,平均只有 • 数个月的生命。
珊瑚
浮在海上的珊瑚为死珊瑚,在海 下的珊瑚为活珊瑚。 常见颜色:浅粉红—深红色、橙 色、白色,少见黑色,偶见蓝色 和紫色。 印度和中国西藏的佛教徒视红色

2019-2020年湘教版美术二下《海底世界》教学设计表格式

2019-2020年湘教版美术二下《海底世界》教学设计表格式

22001199--22002200年年湘湘教教版版美美术术二二下下《《海海底底世世界界》》教教学学设设计计表表格格式式课 题:《海底世界》课 型:设计操作课课时安排:二课时授课对象:小学二年级教学目标:(1)认识、了解鱼的基本特征和形状,并能画、剪各式各样的鱼。

(2)了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。

(3) 培养学生热爱自然、保护自然的情操。

教学重点:用对称法剪刻各式各样的鱼。

并能画各式各样的鱼。

难 点:绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。

教学具准备: 根据学生以形象为主的思维特点,准备了几种海洋鱼成品以及半成品,绘制了《海底世界》挂图;为让学生自主探究,还给每组准备了2份鱼的模型,装进信封中。

同时准备视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具,给学生提供具体可感的视觉效果,为扎实掌握技能提供条件。

学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。

教学设计在教学本课时,教师遵循学生认知发展规律,把握“以学生发展为本”的教学理念,运用1、情境体验教学法 引导学生在具体的情境中主动地探究与发现,并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式,展示学习全过程,充分发挥师生间的互动作用,从学生的兴趣、能力和需要出发,努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。

2、激励评价法 评价时遵循“没有差生,只有差异”的教学理念,采用多维和多级的评价方式,尊重学生的人格、情感和差异,形成融洽的师生关系,帮助每个学生了解自己的学习能力和水平,提高学习美术的兴趣。

1、在教学中运用自主探究法,这是提高学生内驱力的有效方法。

学生在自主探究的学习过程中,通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动,体会到了美术学习的乐趣,发展了综合实践能力,培养了设计意识与创新精神,陶冶了健康高尚的审美情操。

2、互助学习法让同伴之间典型带动,互助合作,促进他们自主学习的积极性。

(一)作品引入感知美播放课件,展示海底鱼类让学生欣赏。

湘教版小学美术教材目录全册

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湘教版小学美术教材目录全册文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]湘教版美术一年级上册第一课:大家一起画第二课:花花绿绿的糖纸第三课:绕绕涂涂第四课:有趣的拓印第五课:我的太阳第六课:奇妙的撕纸添画第七课:做拼音卡片第八课:小鸟找家第九课:鸟语花香第十课:小动物盖房子第十一课:数字变变变第十二课:会飞的娃娃第十三课:猜猜我是谁第十四课:变脸第十五课:穿花衣的热带鱼第十六课:寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停,绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册:第一课:老师您好第二课:卡通大亮相第三课:鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册:第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课:教室一角第二课:花手帕第三课:纸品手陶陶第四课:时间告诉我第七课:蔬果的联想第五课:玻璃水彩第六课:窗口第七课:剪纸故事第八课:新年吉祥第九课:拼泥板第十课:雪花飘飘第十一课:色彩ABC第十二课:乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。

手摆鱼

手摆鱼

《海底世界——手摆鱼》——湘版小学美术二年级下册第6课一、教学背景及教材分析1、教材内容:海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界。

深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、形状多样的鱼类,它是儿童最喜爱表现的对象之一。

本课就设计了“对称剪刻、游戏活动、绘画表现”三个教学活动,帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征和海底世界的各种色彩变化,从而了解对称和不对称之间的区别,并在创作表现中发展儿童的形象思维和创造想象。

我现在设计的是本课中的第二个教学活动——手摆鱼,让学生在了解鱼的基本形状和特征的基础上,通过制作手摆鱼,使其对立体纸工的概念有初步的认识和了解。

2、学生情况:根据课程标准的要求,二年级的学生已经接触到了用颜料、彩笔、剪刀等工具进行作画,用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面的知识,并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法,也已经能够尝试用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

本节课正是在此基础上让学生用折、画、剪、粘等方法来进行创作,在观察欣赏中感受美、体验美,在实践操作中表现美、创造美。

3、课程理念:新课标强调,掌握知识的过程实际上是一种探究过程,选择的过程,制造的过程,是学生形成基本美术素养、创新精神以及逐步形成正确世界观的过程。

这节课就是让学生亲历观察,尝试自己探究,动手制作各式各样色彩斑斓的鱼,经历亲自动手的过程,体验游戏活动的快乐,感受创作表现的成功。

4、教法:在教学本课时,我遵循学生认知发展规律,把握“以学生发展为本”的教学理念,运用以下教法:(1)情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与发现,并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式,展示学习全过程,充分发挥师生间的互动作用,从学生的兴趣、能力和需要出发,努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。

(2)激励评价法评价时遵循“没有差生,只有差异”的教学理念,采用多维和多级的评价方式,尊重学生的人格、情感和差异,形成融洽的师生关系,帮助每个学生了解自己的学习能力和水平,提高学习美术的兴趣。

美术教学设计海底世界

美术教学设计海底世界

美术教学设计海底世界.docx海底世界一、教材分析海底世界是湘版二年级美术下册第六课。

我们生活的蓝色星球上,70%的表面是海洋,海洋孕育着生命起源,海洋是人类的母亲。

鱼是儿童喜爱表现的对象之一,深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类,同时还生长着各种门类的海洋生物,海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界。

海底,在科技发展的今天将被人们进一步的认识与开发利用。

本课以此为内容题材,分别以对称剪刻、动手制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动,帮助学生认识、感受鱼的形状特征,色彩变化,从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同,并在创作表现的基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力。

二、学情分析只有了解学生才能上好课。

平时我多与学生交谈,了解他们的学习特点和学习需要,针对低年级学生好奇心强的特点,把资料画成挂图、幻灯片展示给学生,开阔学生视野,引发学生的创作激情,让学生在最短的时间内产生创作冲动。

针对小学生好动,注意力易分散等特点,上课时我使用多种教学手段,营造听、看、说、动的愉快学习环境,让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中,找感觉、画感受,开拓他们的想象能力和创造能力,发展学生的个性。

三、设计理念通过多途径和多方法让学生充分了解对称形的特征、鱼的各种形状和色彩的变化、海底世界多姿多彩的面貌,增强感性认识,调动他们的好奇心理和学习的自主性,使学生体验到美术课的乐趣。

四、教学目标1、知识与技能:认识、了解鱼的基本形状和特征,并能剪、做、画各式各样的鱼。

2、过程与方法:了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的制作方法。

3、情感态度与价值观:培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识。

五、教学重点和难点重点:本课通过动手制作、游戏活动、绘画表现等三种不同的教学活动形式,让学生从不同角度来表现鱼的多种形态以及想像中的海底世界。

难点:让学生通过剪刻、制作、绘画的学习活动,引导启发学生大胆想像,用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想像。

中班美术公开课海底世界教案

中班美术公开课海底世界教案

中班美术公开课海底世界教案中班美术公开课教案主题:海底世界教学目标:1. 学习画海底世界的图案,包括海底生物、海草、岩石等;2. 学习使用不同颜色的油画棒,熟练掌握基本的涂抹和混合技巧;3. 培养学生的艺术感知和表达能力,让学生了解和欣赏美与自然的关系。

教学步骤:一、导入(10分钟)1. 老师先跟孩子们唠绕一下真正的海底世界是什么样子的,这个世界有哪些生物、植物等等,可以通过图片、实物等方式展示一下;2. 让孩子们自己动手涂上各种颜色的油画棒,在白纸上发挥他们自己的创造力,让孩子们体验一下自己的画画乐趣。

二、示范(10分钟)1. 老师讲解一下今天的主题是“海底世界”;2. 挑选一幅海底世界的图片,给孩子们进行一次简单的形状和颜色分析,让孩子们了解海底世界的特点和规律;3. 老师在白纸上开始示范,示范时可以从简单的物品开始画起,比如画大石头、一些海草等。

三、实践(30分钟)1. 老师让孩子们慢慢地画起来,可以从简单的物品开始,让孩子们先画出一朵海草、一条小鱼等等,老师可以给他们提供一些简单的引导;2. 当孩子们掌握基本的涂抹技巧之后,可以给他们添加更多的海底生物,包括海星、海藻、珊瑚等等;3. 老师可以边引导,边给与一定的帮助,让作品更加美观。

四、展示和评价(10分钟)1. 让孩子们在画完之后,将自己的作品交给老师进行展示;2. 老师可以利用展示时,对孩子的作品进行评价,表扬孩子们的成果,同时也可以让孩子们发表自己对这幅画作的看法。

五、延申活动(10分钟)1. 孩子们可以在发挥自己的创造力的同时,还可以画出自己的想象,让他们画出他们的“梦想海底世界”,让孩子们充分展现自己的想象;2. 孩子们可以通过涂画他们“梦想海底世界”过程中,继续培养他们对自然和艺术的感知和兴趣。

教学反思:本节课的主要目的是让孩子们了解和欣赏海底世界,培养孩子们的艺术素养和创造力,通过画画活动锻炼孩子的手眼协调能力和想象能力。

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