羽毛球游戏和比赛教学

羽毛球游戏与比赛教学

一、教材分析

（一）教材内容价值和设计思路1.教材的内容价值羽毛球游戏和比赛教材具有较强的趣味性和竞争性，使教学真正做到“寓学于乐”。2.教材的设计思路本年级的游戏和比赛教材，是根据所学的羽毛球基本技术和九年级学生的特点，并利用游戏的形式和简化规则的比赛而制定的。它能提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力，同时提高学生的身体素质和技战术水平。

（二）教材搭配建议教学中应根据教材内容的不同以及学生掌握所学技术的熟练程度，采用适宜难度的游戏，使学生在游戏和比赛中学会并能运用所学技战术。

二、教学目标

1.通过教学使学生理解并能遵守游戏和比赛的规则，掌握游戏和比赛的方法。

2.通过羽毛球游戏和比赛，提高学生在对抗的条件下灵活运用技战术的能力，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。

3.通过各种形式的羽毛球游戏和比赛，激发和培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，培养学生团队合作和公平竞争意识，培养良好的心理品质和社会适应能力。

三、教学内容

（一）接球游戏（徒手进行）1.游戏目的：熟悉球性，提高灵敏和协调性。2.组织方法：每名学生持一球，原地用手向上抛球，然后完成胯下击掌2~3次，再用手（可单手可双手)将球接住，然后重复进行。在规定的时间内完成次数多者为好。规则改变：球抛起后，可以将胯下击掌换成双手摸脚后跟1次、背后击掌两次等后再接球。

（二）颠双球游戏

1.游戏目的：提高学生的球感、灵敏和协调性。

2.组织方法：每名学生持一个羽毛球拍和两个球，待老师发出信号后，学生需将两球交替颠起。在规定的时间内完成次数多者为好。

（三）传球游戏

1.游戏目的：提高学生的控球能力。

2.组织方法：将学生分成两人一组的若干组，相隔2米面对面站立，手持羽毛球拍进行颠球接力，在规定的时间内的传球次数多为好。规则改变：接对方来球时需将球先用球拍将球停

住（落在球拍上不能跳动)，然后再将球击打给对方；接球后需先颠几次球后再将球击打给对方。

(四)15米往返跑综合比赛

1.比赛目的：通过往返跑比赛提高学生的移动能力，增强学生的球感。

2.组织方法：将学生分成人数相等的若干组，在每组前15米处放置一羽毛球拍和一个羽毛球，听到信号后每组排头快速跑到球拍处，原地完成颠球5-10次，然后将球和球拍放回原处并快速跑回拍第二人的手，第二个人跑出，如此一次进行。往返跑时除了正常跑以外，可要求采用侧滑步、后退步、单脚跳等形式；颠球可规定正手、反手或正反手交替。

（五）击准比赛

1.比赛目的：通过发高远球的比赛使学生进一步了解发球的规则和战术作用，提高动作的准确性；通过挑球和击高远球的比赛，提高学生动作的准确性。

2.组织方法：

(1)正手发高远球比赛。将学生分成每组4人左右的偶数组，进行发球准确性比赛。可用单淘汰赛方法决出前几名。计分方法：教师首先在场地上标记处相应的几个得分区域，学生发球落点在几分区域内算得几分，球未击中得分区域则为0分，每人发1次。若积分相同则再派一人上场，直至分出胜负为止。

(2)挑高球比赛。将学生分成人数相等的4组，在前场挑球（由教师用下手抛球供球)。可用单淘汰赛方法决出前几名。计分方法：教师首先在场地上标记出相应的几个得分区域，学生发球落点在几分区域内算得几分，区域外为0分，每人挑1次。

（3)击高远球比赛。组织方法基本同上，不同的是教师供球时需采用发高远球形式。

（六）追逐游戏（徒手进行）

1.游戏目的：提高学生的灵活性。

2.组织方法：将学生分成4人/组的若干组，每组在羽毛球场地的半场范围内进行追逐比赛。教师先指定每组的追逐者A，另三人为被迫者，若被追者被A拍中肩膀（拍其他部位无效)，被拍中者与A角色互换。拍部位可由肩膀换成腰、大腿或小腿等部位。

(七）老鹰抓小鸡游戏（徒手进行)

1.游戏目的：提高学生的灵活性和腿部爆发力。

2.组织方法：将学生分成3人每组的若干组，每组一个半场，三人角色分别为老鹰、母鸡、小鸡，母鸡要保护小鸡不被老鹰抓住，老鹰要想方设法冲破母鸡的保护抓住小鸡，若小鸡被抓着，则三人角色互换。

（八）贴烧饼游戏（徒手进行)

1.目的：发展学生的灵敏素质。

2.组织方法：将学生分成10人左右每组的若干组，除2人外的所有人两人一组前后站立，围成一圈，各组之间有一定间隔，圈子应适当大一些。剩下的2人一捉(A)一逃(B)，初始时A站圈内，B站圈外。B如果站到任意一组两人的前面，则这组的后面一人变成B，A碰到B 则双方角色互换。

（九）丢沙包游戏

1.游戏目的：改善灵敏性和变向起动能力，提高挥臂力量。

2.组织方法：将学生分成8人左右为一组的若干组，每组一个半场，4人为进攻方，4人为防守方。进攻方位于半场的界限外用“沙包(用一个羽毛球代替)”进攻砸守方选手，守方选手位于半场内防守。守方选手若被砸中则被罚下，直到守方选手被罚下场为止，然后攻守双方互换角色。

(十)“排球式”双打比赛

1.比赛目的：锻炼球员处理不同方向来球的能力以及团队意识。

2.比赛方法：将学生分成6人一小组的若干组，一组一个场地，持拍进行3对3模拟排球规则比赛，即发球方发高远球后，接球方必须先传两次球再将球击出，如此循环往复，直至死球。注意若传球后要扣杀，需从后场双打发球线后进行，否则视为违例，另外传至网前的球不能扑杀。

（十一）高远球接力游戏

1.游戏目的：提高学生的高远球回球控制能力和合作意识。

2.组织方法：按每组3~4人将学生分成若干组，每两组(A组和B组)在一个场地内进行高远球对拉接力比赛。按照A1发球—B1击高球一A2-B2-A3-B3……的顺序依次击球，每名学生击球后需到队伍后面排队等待下次击球。

(十二）半场单打比赛

1.比赛目的：增加触球次数，提高练习密度，提高学生在比赛中灵活运用技术的能力。

2.组织方法：在半个羽毛球场地内进行羽毛球单打比赛。

（十三）正式单打比赛

1.比赛目的：体验正式羽毛球比赛的规则、节奏和位置感等。

2.比赛方法：按正式比赛规则进行比赛。