牛津英语上海版六年级下册6B Module 2 Unit 10 Forests and land 4课时教案附反思

Unit 10 Forests and land

（一）知识与技能

1掌握形容物质的一些形容词，如woollen, wooden…

2熟练掌握We get…from…句型。如We get wool from sheep.

3能区分use…to…和use…for的不同用法，会应用…is used to…和…is used for…。

如We use wood to make paper.

We use wood for making paper.

Wood is used to make paper.

Wood is used for making paper.

4掌握I’d prefer…的用法

（二）过程与方法

1 本课中出现了较多的We get…from…句型。如We get wood from trees. / We get cotton from plants.等。这些句式在本册中首次出现。因此，作为新教知识，，教师有必要在课堂教学中加以大量的机械性操练。

2 We use…to …/ We use…for…的用法在本课中大量出现，在课本中M2U4中也曾经出现We use …for _ing 句型。如We use them for making tables.(P31) 。而且该句型在Tommy Target 中以被动形式出现。因此，要以旧带新，可以穿插各种不同的事物，设立不同语境，让学生进行操练，尤其是对其被动语态…is used to…/ …is used for…的操练。

3 It’s made of…的句型在本课中也是重点句型，在学生熟练掌握该句型后，建议增加It’s made from…的句型练习。

4 操练句型It’s made of / from…和I’d prefer…

（三）情感、态度、价值观

培养学生保护森林等自然资源的意识

Period 1

1教师通过展示一些图片，引入该课主题并介绍一些生单词（如shelter, hollow, fuels等）先教会学生拼读这些单词，具体的用法会在文章具体语境下教授。

2通过幻灯片把听力过程中需要回答的问题显示出来，给学生两分钟时间通读问题后播放听力。

问题如下：(针对文章第一段)

What is a forest?

Why are forest very important?

What do birds do in the trees?

Who build homes in the hollows of the trees?

What is food for them?

学生逐一回答完问题后，请2-3位学生把以上问题的答案串起来，组成一段文章，即P54课文第一段。

3课文第二和第三自然段作为阅读材料来分析。请学生快速浏览文章，并回答一下问题。（可以采取抢答的形式）

What do people use trees for?

Where do oil and coal come from?

What do we use land for?

Why do many animals die?

What must we stop doing?

学生回答完问题之后，再请2-3位学生根据问题把答案复述出来。

Homework；

Read the new words and phrases

Read the text

Period 2

Oral practice

Text

1. Learn: air, lift, breathe, survive, alive

2. Recording: follow ---listen --- repeat

3. Recite the poem and act it out.

4. Ask: How does a plane stay in the air

How does a balloon rise in the air

It rises on air.

5. Learn: handkerchief, corners, object. Do an experiment. Sts listen and follow. Pass one handkerchief, four pieces of string and the toy object to each group of four students.

6. Take the groups to an elevated area and allow them to throw their parachutes over the edge.

7. Ask: What happens The parachute rides on air.

Homework:

Read and recite the words and phrases and text.

Period 3

Oral practice

Text

1.根据课文内容，用适当的单词填空。（课本P55）把学生分为两组，请这两个小组的代表将其答案分别写在黑板上，看哪一组写得又对又快，然后集体校对。

2.播放录音。学生跟读。

3.（延伸部分）讨论如果森林遭到严重破坏会造成何种后果，可以参照课本P59 More oral practice.

4.通过观看几幅图片，如树木，棉花，黏土等，请学生回答＂What can we get from forests and land? What else?”采取小组竞赛的形式，说出的最多的小组获胜．

5 接着又问＂What can we use them to do?”要求学生必须用完整句作答，即＂We use …to…”

6.转换句型用＂use…for…”再操练一遍．

7.（拓展）问：What is cotton used to do?

答：Cotton is used to…