下课时的场面_小学生
写人物场面描写比喻的修辞手法下课时的片段
写人物场面描写比喻的修辞手法下课时的片段案例一：叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，满座学生仅十余人听着，其余人早已成就自己的大业了。
一时间，教室百态，尽收眼底，五十六张面孔，五十六朵花……二分之一者问老师留了哪些作业，四分之一者冲向WC谈天说地。
其余人在关注着又名林俊杰的仁兄开办的小型演唱会。
所谓“山中无老虎，猴子称大王”。
此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
哎呀，还真有点派头，偶像小天王任君杰大显身手，但美中不足的是没设备，一切都显得简陋。
任君杰拿着扫帚当吉它，一只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓子，预示着为他伴奏的铁哥们准备。
你看那老韩像鬼魂一样悠然飘来飘去。
“在你的心上，自由的飞翔……。
”呵，还真是神气十足，老韩的个子比较矮，在人群中像个跳蚤，他越唱越起劲，自我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军走过凯旋门一样。
“谢谢大家……”，自恋使他的声音十分响亮。
他把头一甩，摆出一个酷酷的造型。
他的“铁杆粉丝”十分兴奋，喝彩声、起哄声把课间十分钟推向了高潮。
案例二：铃响了……“我告老师去！”唉，又是黄静颐和保龙这两个冤家的争吵声。
他们每天都会吵起来，把教室惹得鸡犬不宁。
今天他们两个又怎么了呢？听我给你一一道来。
今天，李伟文正在无聊的甩着保龙的铅笔盒。
突然，她一不小心不保龙的铅笔盒甩到了桌子角。
黄静颐看见了，便拿着竖笛走到保龙的位置上，用竖笛打包龙的铅笔盒，保龙见了，怕黄静颐把里面的笔弄坏，便让黄静颐别打了，黄静颐不听，继续打着保龙的铅笔盒。
保龙发怒了，转过身去，用拳头用力的打着黄静颐的铅笔盒。
黄静颐见了，就把保龙的铅笔盒扔到了季老师的座位底下，保龙也把黄静颐的铅笔盒扔到了讲台下。
最后两败俱伤，黄静颐坏了两支笔，保龙也坏了两支笔。
今天这件事，其实是黄静颐不对，她如果不打包龙的铅笔盒，就不会发生这种事。
但是，保龙也有他不对的地方，他看见黄静颐在打他的铅笔盒，应该好好劝她，不应该去打黄静颐的铅笔盒。
描写下课场面的作文300字（精选39篇）
描写下课场⾯的作⽂300字（精选39篇） 在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都接触过作⽂吧，写作⽂是培养⼈们的观察⼒、联想⼒、想象⼒、思考⼒和记忆⼒的重要⼿段。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的描写下课场⾯的作⽂300字，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
描写下课场⾯的作⽂300字篇1 叮铃铃……每当听到这美妙的下课铃声，我条件反射似的想起课间欢乐的⼗分钟。
下课了，⽼师扯着嗓⼦布置今天的作业，满座学⽣仅⼗余⼈听着，其余⼈早已成就⾃⼰的⼤业了。
⼀时间，教室百态，尽收眼底，五⼗六张⾯孔，五⼗六朵花……⼆分之⼀者问⽼师留了哪些作业，四分之⼀者冲向WC谈天说地。
其余⼈在关注着⼜名林俊杰的仁兄开办的⼩型演唱会。
所谓“⼭中⽆⽼虎，猴⼦称⼤王”。
此时，教室⾥像炸开了锅，⼀⽚沸腾。
哎呀，还真有点派头，偶像⼩天王任君杰⼤显⾝⼿，但美中不⾜的是没设备，⼀切都显得简陋。
任君杰拿着扫帚当吉它，⼀只荧光笔当麦克风，开始表演了，他清了清嗓⼦，预⽰着为他伴奏的铁哥们准备。
你看那⽼韩像⿁魂⼀样悠然飘来飘去。
“在你的⼼上，⾃由的飞翔……。
”呵，还真是神⽓⼗⾜，⽼韩的个⼦⽐较矮，在⼈群中像个跳蚤，他越唱越起劲，⾃我陶醉得把眼睛都闭上了，像获胜的将军⾛过凯旋门⼀样。
“谢谢⼤家……”，⾃恋使他的声⾳⼗分响亮。
他把头⼀甩，摆出⼀个酷酷的造型。
他的“铁杆粉丝”⼗分兴奋，喝彩声、起哄声把课间⼗分钟推向了⾼潮。
叮铃铃……上课了，喧闹的教室⽴刻安静下来，像澎湃的潮⽔开始退潮了。
同学们回到座位上，由于课间⼗分钟使⼤家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们⼜聚精会神地去迎接新的课堂。
描写下课场⾯的作⽂300字篇2 我盯着⿊板上⽅的表，看它像⽼⼤爷遛鸟⼀样，慢悠悠的⼜⾛过⼀周。
“让那⾼个⼦的⼤爷再⾛半圈，熬过去呀，⼩周。
”纸上画的⼩⼈安慰我道，我勉强地点了点头。
⽼师让⾃⼰在书上勾画关键词，我便随⼿拿马克笔划拉⼏笔，之后便⼀遍接⼀遍地阅读《中⼩学⽣守则》。
下课的场面小学生作文
（三）下课的场面
——5.1班温明艳“叮铃铃……”每当听到这美妙的下课铃声，课间欢乐的二十分钟又来了。
下课了，老师扯着嗓子布置今天的作业，同学们却无心再听，已经欢呼起来了。
有的大喊，有的乱跑，还有的甚至爬到桌子上跳，这让老师的心情一下在变得很沉默，只好带着失落的脸离开了。
有个同学走过来说：“所谓‘山中无老虎猴子称大王’，就是这样的！”此时，教室里像炸开了锅，一片沸腾。
我到了操场上和同学们一起跳大绳，看见有的同学跑来跑去，有的在打羽毛球，有的在打篮球，他们的欢姿各异：顾盼神飞，一飞冲天，嫦娥飞天，飞沙走石，鱼跃鸢飞……这神话般的画面深深印在了我的脑海。
上课了，同学们陆续跑进教室，准备上课。
这时，操场上渐渐没人了，慢慢安静下来，没过多久，又听见了同学们的读书声，那优美的声音是多么动听！
点评：小作者用幽默的语言将下课的场面描写的趣味横生。
可惜那个看到有同学在桌上跳只选择默默离开的怕是别人家的老师吧！你们的何老师，呵呵，嘻嘻，你懂的！。
下课时的场面作文
下课时的场面【1】下课时的场面“叮……叮下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了！同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6个人，其中3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人则跳。
跳的形式也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，一会儿又跳回来。
让人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念着：“点，点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不想加入她们的行列有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定要把球传给我的组员，我们一定要赢这场球赛！”还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼睛东张西望，好象在寻找自己的组员，忽然，他把球往上一抛，在天空中划过一道完美的弧线，顺利的传到了自己组员的手里。
接到球的那个人也毫不示弱，边运球，边朝篮筐逼近，一个三分球，“好的！进了！”在场的人都赞叹不已。
“叮……叮……”上课了，热闹的课间结束了。
下课时的场面【2】下课时的场面下课时的场面”叮…………叮…………:下课了"教室里顿时如沸如腾。
走廊里充满欢声笑语’操场上变得人山人海,热闹极了!!同学们的活动也多姿多彩;有的在跳皮筋。
通常是6个人:其中3个人围成一个三角形、把皮筋套在身上。
另外3个人则跳:跳的形式也是多种多样,一会儿把右脚向前?一会儿向后;一会儿跨过皮筋、一会儿又跳回来‘让人看得眼花缭乱‘这还不够、她们的嘴里还叨念着。
‘点"点/一朵红花红又红……”真是有意思极了、让你不能不想加入她们的行列’207有的在操场上踢足球?他们把脚一歪”往前一踢。
球就飞得老远、他们又急急忙忙’拥挤着、成群结队地跑去追;只要谁抢到了球、脸上就会露出无比喜悦的神情/似乎在说‘’我终于抢到球了;我一定要把球传给我的组员,我们一定要赢这场球赛!!‘还有的在篮球场上打篮球“其中有的人正在运球'眼睛东张西望;好象在寻找自己的组员?忽然‘他把球往上一抛;在天空中划过一道完美的弧线,顺利的传到了自己组员的手里、接到球的那个人也毫不示弱"边运球'边朝篮筐逼近”一个三分球;。
课间十分钟450作文场面描写
课间十分钟450作文场面描写课间十分钟作文1“叮铃铃”，下课了。
铃声虽然单调，但对我们小学生来说，这十分钟可以让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风，让我们尽情享受吧！课间十分钟多姿多彩，我们喜欢这十分钟。
下课了，操场上跳绳的、踢毽子的、老鹰捉小鸡的、跳橡皮筋的.、丢沙包的……欢声笑语好一派热闹景象。
我们拿起大绳一窝蜂奔到操场上。
快速分好队员，便开始了。
两人有节奏的摇动着翻滚的“长龙”，我们面带笑容，眼睛瞅准机会，快速奔向那翻滚的长龙阵中，有节奏的一上一下蹦跳。
有些同学跟不上节奏，便踩到绳了，同学们不介意，因为谁也有失误的时候。
长龙再次舞动，我们钻进钻出，热的满脸通红，汗珠也随着头发尖慢慢滑落。
然而我们没感觉到累，我们的心乐的跟花一样。
教室里也是我们快乐的场所。
女生们坐在一起窃窃私语，不时发出银铃般的笑声。
男同学拿出象棋，围在一起杀一盘象棋。
或者坐在自己的位子上，慢慢读一本好书，因为读书可以增长知识，杜甫有句诗说得好——读书破万卷，下笔如有神。
课间十分钟虽然很短暂，但我们是快乐的！课间十分钟作文2“叮铃铃——”下课了，同学们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。
顿时，校园成了欢乐的'海洋。
教室里“哈哈哈，我又赢了！”一阵欢笑引起了我的注意。
只见我们班的马烨哲双手拿着橡皮，双眼紧盯着对方的橡皮，瞄准后，用大拇指用力一扭。
橡皮像个舞蹈家，快速地转了起来。
接着他又找准时机，把食指和大拇指拼成一个圈，用力一弹，橡皮像一颗子弹“射”中了敌人。
马烨哲笑容满面，一脸得意，而他的对手嘴巴张得能塞下一个鸡蛋。
课间十分钟，教室里热闹非凡。
操场上“好球，我们又得一分。
”你们听，操场上正在举行一场激烈的足球比赛，让我们去看看吧！只见一个高个男，单枪匹马的闯进对方的阵营。
不过，他的动作灵敏，计谋多多，一会儿往左一踢，一会儿往右一个假动作。
突然，他双手指向天空，装出一副惊讶的表情，说：“看！陨石要来了！”这时守门员和对手同时看向天空。
关于下课了同学们玩耍的场面200字
《关于下课了同学们玩耍的场面》同学们，下课铃一响，教室里就像炸开了锅，咱们一起来看看那热闹的场面吧。
教室前的空地上，几个男生正热火朝天地玩着斗鸡。
只见小明单脚站立，双手紧紧抱住另一条腿，眼睛紧紧盯着对手，猛地向前冲去。
而小刚也不甘示弱，灵活地躲避着小明的攻击，还时不时地反击一下。
他们的脸上洋溢着兴奋的笑容，嘴里还不停地喊着：“冲啊！”操场的一角，一群女生在跳皮筋。
那皮筋被拉得高高的，小红轻盈地跳了进去，边跳边唱着歌谣：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”她的动作那么熟练，辫子也跟着一甩一甩的。
旁边的女生们则在为她加油鼓劲，眼睛里满是羡慕和期待。
再看乒乓球台那边，两位同学正打得难解难分。
小小的乒乓球在球台上飞来飞去，就像一只调皮的小精灵。
他们的眼神紧紧盯着球，手中的球拍不停地挥动着，额头上都冒出了汗珠，却丝毫不在意。
这就是下课了同学们玩耍的热闹场面，充满了活力和快乐。
《关于下课了同学们玩耍的场面》小朋友们，咱们来瞧瞧下课了同学们玩耍的有趣场景哟！一到下课，操场上立刻热闹起来。
瞧，滑梯那里排起了长队，小朋友们一个接一个地滑下来，笑声像银铃一样响个不停。
沙坑边，几个小朋友正在堆城堡。
他们用小铲子把沙子堆起来，再用小手仔细地修整形状，还插上小树枝当旗帜。
一个小朋友说：“这是我们的秘密城堡，谁也不许进！”其他小朋友都哈哈大笑起来。
还有一群小朋友在玩老鹰捉小鸡。
“老鹰”张牙舞爪地扑向“小鸡”，“鸡妈妈”则张开双臂，拼命保护着身后的“小鸡们”。
“小鸡们”紧紧跟在“鸡妈妈”身后，左躲右闪，尖叫着，欢笑着。
小朋友们，下课的时光是不是特别欢乐呀？《关于下课了同学们玩耍的场面》同学们，咱们接着讲讲下课了同学们玩耍的精彩场面。
下课铃刚响，教室里瞬间空了一大半。
走廊上，几个同学正在玩猜谜语的游戏。
一个同学神秘兮兮地说：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
”其他人皱着眉头苦思冥想，突然，一个同学兴奋地叫起来：“我知道，是糖葫芦！”大家都为他鼓掌。
小学生作文侧面描写和正面描写下课时的场景
小学生作文侧面描写和正面描写下课时的场景下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!下课时的场景正面描写：下课铃响起，教室里一片欢腾的气氛。
学校操场下课时的情景的作文
学校操场下课时的情景的作文“叮铃铃……”下课铃响了，这声音简直就是我们的解放号角啊！老师前脚刚走出教室，同学们就像一群被关久了的小猴子，“嗖”的一下就冲向了操场。
操场上瞬间热闹得像个菜市场。
这边，几个男生正围着一个足球你追我赶，那劲头，仿佛在参加世界杯似的。
一个胖胖的男生跑得气喘吁吁，嘴里还不停
地喊着：“传给我，传给我！”可惜球就像故意跟他作对一样，总是从他脚边
溜走。
那边，一群女生在跳皮筋，她们的辫子随着跳动一甩一甩的，像在跳舞。
“小辣椒”的动作最灵活，只见她轻巧地在皮筋间穿梭，嘴里还念念有词：“马兰开花二十一，二五六，二五七……”
角落里，几个“书呆子”也来到了操场，不过他们可不是来玩的，而是坐
在台阶上讨论着数学题，那认真的模样，好像在研究什么重大课题。
还有几个调皮鬼在玩“警察抓小偷”的游戏，“小偷”跑得满脸通红，
“警察”在后面紧追不舍，嘴里还喊着：“别跑，你给我站住！”
再看看操场中间，有两个同学在打羽毛球，那球一会儿飞到这边，一会儿
飞到那边，把他俩累得够呛，却还是乐此不疲。
整个操场充满了欢声笑语，大家都在尽情地享受着这课间十分钟的快乐时光。
上课铃响了，同学们又像潮水一样涌回了教室，操场瞬间安静了下来，仿
佛刚才的热闹只是一场梦。
但我们都知道，下一个课间，这里又会是一片欢乐的海洋。
写下课教室的情景与场面
写下课教室的情景与场面
教室里安静而整洁，教师台上教师站立着，准备给学生上课。
学生们全神贯注地坐在自己的位置上，显得充满了朝气和期待。
几盆绿色的植物摆放在教室的角落，为整个空间增添了一抹生机。
黑板上写着清晰的标题，彩色的粉笔勾勒出重要的概念和知识点。
教室的墙上贴着学生们认真完成的作业和优秀的文章，展现着他们的努力和成就。
桌子上摆放着卷笔刀、铅笔盒和文具，整齐有序地排列着。
教师走到黑板前，拿出扬声器调节好音量。
他微笑着望向学生，用温和的语气说道：“同学们，早上好！今天我们将学习如何解决这个数学难题。
”学生们纷纷抬起头，眼神专注地望向教师，准备倾听新的知识。
教师用流畅的笔法在黑板上一步步演示解题思路，言简意赅地解释每个步骤的原理。
学生们认真地记录着，有时还举手提问或就某一步骤的理解与教师交流。
整个教室氛围温馨而融洽，教师和学生之间的互动协调有序。
钟声突然响起，宣布下课。
学生们依次站起身，整理背包，准备离开教室。
他们面带满足的笑容，表情充满了对所学知识的掌握和对未来学习的期待。
教室里的平静又被打破，不论是教师还是学生们，都充满了对下一堂课的期盼。
下课场景作文
下课场景作文篇一《下课场景》“铃铃铃……”下课铃就像冲锋号一样，瞬间打破了教室里的宁静。
原本安静得像一潭死水的教室，一下子就沸腾起来了，那场面，简直比烧开的热水壶还热闹。
我同桌那小子，就跟屁股着火了似的，“噌”地一下就从座位上弹起来了。
他一边伸着懒腰，一边嘴里嘟囔着：“哎呀妈呀，可算是下课了，再不下课，我这老腰都要断成两截了。
”我呢，也感觉像是被解除了封印一样，浑身轻松。
前面几个女生，立马凑到一起，叽叽喳喳地聊起了天。
你听，她们聊的都是些什么明星八卦啊，就像一群小麻雀似的，“你知道吗？那个谁谁谁又出新剧了，据说可好看了。
”“真的吗？我觉得他之前演的那个角色就超帅的。
”我心里就在想，这些女生啊，对明星咋就这么痴迷呢？也许这就是她们的小世界吧，就像我们男生痴迷游戏一样。
再看教室后面那几个调皮蛋，他们可就更热闹了。
不知道从哪儿弄来一个小纸球，就在那儿踢起了“足球”。
一边踢还一边喊着：“看我一脚射门！”“哎呀，你犯规了，不能用手碰球啊。
”这哪是在教室里啊，简直就是把教室当成了绿茵场。
这时候班长就站出来了，皱着眉头喊道：“你们几个，能不能消停点，在教室里这样很危险的。
”可是那几个调皮蛋根本就不把班长的话当回事儿，其中一个还嬉皮笑脸地说：“班长，你就别这么扫兴了，我们这是在锻炼身体呢。
”我就想啊，班长也挺不容易的，这吃力不讨好的事儿，换做是我，可能早就不干了。
我自己呢，也没闲着。
我正打算去找我的好朋友讨论一下昨天那道超难的数学题。
那道题就像一个顽固的小怪兽，我昨天晚上想了好久都没搞定。
我刚走到他座位旁边，还没来得及说话呢，就被旁边一群打闹的同学给挤开了。
我就有点无奈，心里想着：这下课的教室就像一个大战场啊，想干点正事儿还真不容易。
不过呢，这种下课场景虽然有点乱糟糟的，但却充满了生机和活力。
大家在这短短的课间，都能放松自己，做自己想做的事情。
不像上课的时候，一个个都像被霜打了的茄子，蔫儿吧唧的。
也许这就是学生生活的魅力吧，有紧张的学习，也有这样热闹的课间。
描写同学下课时的作文
描写同学下课时的作文“叮铃铃……”下课铃声如同解放的号角一般响起，原本安静的教室瞬间炸开了锅。
首先映入眼帘的是坐在我前桌的小李同学，他就像装了弹簧一样，“嗖”地一下从座位上弹了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容，眼睛都快眯成了一条缝。
只见他双手在空中挥舞着，嘴里还念念有词：“下课啦，下课啦，终于解放喽！”那兴奋劲儿，仿佛是中了大奖一般。
他的同桌小王同学则显得淡定许多，只见她不紧不慢地收拾着课桌上的书本，把它们一本本地叠放整齐，动作轻柔而又细致，就像是在对待珍贵的宝物。
收拾完书本，她又轻轻地把笔放进笔袋，拉上拉链，这才缓缓地站起身来，伸了个大大的懒腰，嘴里发出一声满足的轻叹：“哎呀，坐了这么久，可算能活动活动了。
”而教室后面的小张和小刘同学，那可是一对活宝。
下课铃声一响，他们俩就迫不及待地凑到了一起，开始激烈地讨论起刚刚结束的数学课上老师讲的那道难题。
小张眉头紧皱，手不停地比划着，嘴里不停地说着自己的解题思路；小刘则歪着头，认真地听着，时不时地摇摇头，提出自己的不同看法。
两人你一言我一语，争得面红耳赤，谁也不肯让步。
再看看靠窗的那一组，小周同学正站在窗户边，望着窗外的操场发呆。
他的眼神有些迷离，不知道在想些什么。
过了一会儿，他像是突然回过神来，转过头来对旁边的同学说：“哎呀，真想出去跑两圈，这教室里太闷啦！”在教室的角落里，小吴同学正独自一人安静地坐着，手里捧着一本厚厚的小说，看得津津有味。
周围的喧闹似乎对他没有丝毫影响，他完全沉浸在了书的世界里。
只见他时而眉头紧锁，时而嘴角上扬，完全被书中的情节所吸引。
我们班的“小胖子”小赵同学可就没那么安分了。
他一屁股坐在了椅子上，然后开始扭动着他那圆滚滚的身体，嘴里还哼着不知名的小曲儿。
突然，他像是想到了什么好玩的，猛地站起身来，跑到教室中间，开始模仿起电视里的搞笑明星，那夸张的动作和表情，逗得大家哈哈大笑。
而我呢，趁着下课的这点时间，赶紧和我的好朋友小孙交流起了最近看的一部动画片。
三年级作文下课时的情景
三年级作文下课时的情景
下课铃声一响，我们这些小屁孩儿就像被放出笼子的小鸟儿一样，兴奋地涌出了教室。
有的同学一边跑一边喊：“解放啦！解放啦！”有的则像小猴子一样蹦蹦跳跳地往外走。
这时候，教室里就变成了一片欢腾的海洋。
我看着窗外的阳光，感觉整个世界都变得美好起来。
我想起了老师上课时讲的那个笑话，忍不住哈哈大笑起来。
这时，我的同桌突然拍了拍我的肩膀说：“你这么开心，
是不是有什么好事啊？”我笑着回答：“哪有什么好事，就是觉得今天天气好，心情也好。
”他听了也跟着笑了起来。
我们这些小屁孩儿下课后总是会玩一些小游戏。
有时候我们会一起玩捉迷藏，有时候又会玩抢红包。
不过最受欢迎的游戏还是“谁是卧底”。
这个游戏需要两个人以上才能玩，而且还需要一个词来形容一个人的身份。
每个人都会拿到一张卡片，上面写着一个词或者一句话。
然后大家轮流发言，猜测谁是卧底。
每次猜对的人都会得到一定的分数，最后得分最高的人就是胜利者。
除了玩游戏之外，我们还会一起去买零食或者喝奶茶。
有时候我们会去学校附近的小吃摊上买一些炸串、烤鸡翅之类的东西吃。
有时候又会去学校的奶茶店点一杯珍珠奶茶或者芒果奶盖什么的。
吃完之后，我们就会坐在操场上聊天或者看书。
等到天色渐渐暗下来的时候，我们就会陆续回家了。
虽然下课的时间很短暂，但是我们却度过了一段快乐而充实的时光。
我相信，这段美好的回忆会一直留存在我们的心中。
下课时操场上的情景小古诗作文
下课时操场上的情景小古诗作文“叮铃铃”，下课铃响啦！这声音就像战场上的冲锋号，同学们一下子就从教室里“冲”了出来，原本安静的操场瞬间变得热闹非凡。
瞧，那边几个男生正在打篮球，一个个跑得满头大汗，可还是劲头十足。
其中一个男生高高跳起，把球用力一投，篮球在空中划过一道优美的弧线，“唰”的一声，准确无误地落入篮筐，引得周围一片欢呼。
这边的女生们也没闲着，她们在跳皮筋。
那皮筋一会儿升到头顶，一会儿又降到脚踝，只见她们轻盈地跳跃着，嘴里还念念有词：“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一……”那欢快的节奏，仿佛在演奏一场独特的音乐会。
还有一群“调皮鬼”在玩捉迷藏。
一个同学闭上眼睛，其他同学迅速找地方藏起来。
有的躲在大树后面，有的趴在草丛里，还有的钻进了乒乓球台下。
找的同学东瞅瞅，西看看，费了好大劲儿才把大家一个个找出来，那场面真是有趣极了。
再看操场的一角，几个同学围在一起，好像在讨论着什么“国家大事”，表情严肃又认真。
操场上的欢笑声、呼喊声此起彼伏，仿佛是一首充满活力的交响曲。
上课铃响了，同学们又像潮水般涌回教室，操场瞬间安静下来，只能期待着下一个课间的热闹场景啦！。
小学生作文侧面描写和正面描写下课时的场景
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文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小学生下课时的场景描写1. 引言在小学校园里，每当下课铃声响起，一种独特的氛围就会弥漫开来。
下课即景_小学作文
下课即景
本文是关于小学作文的下课即景，感谢您的阅读！
下课时，我们班几位男同学的活动，称得上是校园奇景。
一下课，同学们就三五成群开始活动了，活动的最激烈的就数那几位男同学了。
下课时有许多位同学都在自己的座位上“观战”。
其中一位玩的是在太激烈了，手舞足蹈，还差点摔了个狗吃屎，连忙扶住旁边的桌子，不好意思的摸摸头，又开始激烈的游戏。
见到这一场面不禁哈哈大笑，有的说：“哈哈，瞧他这副熊样，真有趣。
”也有的说：“唉，真没劲，真是一群疯子！”
“呀，他们玩得真带劲，为一局比赛的输赢就弄得个个面红耳赤，可最后却往往都是当时喊得最起劲的那个理亏而甘拜下风。
不止他们，别的同学也不闲着。
有的在跳橡皮筋，那几个女孩子个个都十分灵活，一关一关都丝毫难不倒她们呢！有的在玩拍手游戏，她们一边唱着一首首歌曲一边用一种种方法为这些歌曲来打拍子。
还有的坐在位置上疯狂地写着中午作业和晚上作业，似乎慢一秒，就坏了一件非常重要的大事呢！
“叮铃铃”上课铃响了，大家都依依不舍的回到座位上，开始上课。
校园场面下课作文
校园场面下课作文校园场面下课作文下课本意指学生一堂课结束啦，下课课间休息。
现泛指停止某人的工作或者被解雇之义。
下面是校园场面下课作文，请参考！【篇一：下课十分钟】下课啦，美妙悦耳的铃声缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说啦一声：“下课！”全班就散啦，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的网络游戏。
教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目，有的三两成群，玩着拍手游戏。
瞧！黄逸龙面露难色，还自言自语地说啦声：“可恶！”啊！他眼看就要败啦！但他巧妙一招化解啦危机，只见他露出转忧为喜的表情，节奏也慢啦下来。
教室里活动多样，大家都和谐相处，形成啦一幅快乐融洽的画卷。
一到教室外，一幅吵闹的景象立刻映入眼帘，笑声也随之入耳。
女生们有的在欢快地跳绳，有的在比赛踢毽子。
“哈！我又赢啦！”嗯？这声音是从哪儿传出来的？很简单，你只要循声望去，就会看到刚才还在和小蒋他们“混战”的沈屹豪此时已蹲在地上，喘着粗气，像头发怒的公牛似的。
而心平气和的小蒋却在一旁得意地看着沈屹豪，说：“怎么样？还要再来吗？”此时此刻，506班的男生也玩着有趣的游戏，大家都玩得很开心自在。
上课铃响啦，大家都沮丧地回去啦。
可不是嘛！连张主昀也丧气地说啦声：“唉，只好下节课休息时再玩啦。
”大家都回到啦座位上，有的还在说说笑笑，议论着这节课上什么，有的在喝水，有的已经坐端正啦。
直到老师迈着轻快的步子走进教室，大家才安静啦下来，眼睛直直地盯着老师。
老师也不好意思地说啦声：“上课！”一堂课就这么又开始啦。
【篇二：下课十分钟】“当──！当──！当──！”，洪亮的钟声，在校园里的每个角落响起，这个十几年来，陪伴每个学生上课、下课的声音，就像是这个学校的救世主，教课的老师、上课的学生都可获得自由。
在钟声结束时，每间教室，顿时由死气沉沉的朗读声，转变成大家兴奋的欢呼声，因为，学生们知道，下课时间到啦。
在教室里的我，在下课时看到的第一件事，就是男生们已经迫不及待的拿着球，以一秒钟十万八千里的速度，冲向他们挥洒“热汗”的操场。
五年级描述课间十分钟场面的作文
五年级描述课间十分钟场面的作文课间十分钟绥芬河作文讲习所小学六年级学生李鑫明“叮铃铃——”下课了，同窗们都向操场涌去。
楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地址就没了！我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同窗都在操场上玩耍，大伙儿穿着不同颜色的衣服，一个个都像轻巧的精灵，操场像天堂一样美好。
我前方是打沙包的专用处地，你看，那里的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。
好多同窗都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。
左右两边的彩砖早已被咱们女生占据了，在那个地址跳皮筋，你看，这边的同窗在跳着“马莲花”，那里的跳着“董存瑞”。
国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，只是看得出来她们显得专门快乐。
正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地址，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。
跷跷板早已被两位女同窗占据了，她俩玩得不分上下。
秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
我呢，在和本班同窗跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同窗上下跳跃，那真是身轻如燕呀！咱们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，咱们就能够够跳了。
等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到咱们跳了，咱们跳“十四朵”。
这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，竞赛的同窗更多了，啊，中间的同窗好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。
篮球场上，大伙儿聚在了一路，围着拿着篮球的那个人，等着他往别传球。
跷跷板上有很多人都来帮忙，大伙儿用尽了全身的力量。
秋千上仿佛换了几个人，她们笑得异样高兴。
滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
“叮铃铃”的铃声终止了咱们欢乐的课间十分钟。
大伙儿带着欢乐和失望走向教学楼，期待着下一个课间十分钟。
课间十分钟绥芬河作文讲习所小学六年级学生李鑫明“叮铃铃——”下课了，同窗们都向操场涌去。
楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地址就没了！我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同窗都在操场上玩耍，大伙儿穿着不同颜色的衣服，一个个都像轻巧的精灵，操场像天堂一样美好。
下课场面描写作文
下课场面描写作文“叮铃铃，叮铃铃，下课铃打响了。
没等老师说下课，有些男同学就有些迫不急待，想立刻冲出去玩。
老师一离开教坛，那些男同学就像放飞的小鸟，在走廊上奔跑，互相追逐，互相打闹。
他们一但跑起来呀，不管前面有没有人，他们就没有眼睛的苍蝇——乱冲乱撞。
操场上还有一些玩游戏的同学。
他们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球。
他们在尽情的玩耍、嬉戏，多么快乐，多么自在呀！至于我，如果当天我有带书的话，我会在一旁安静地看书。
那些男同学的“罪证”被我全看到了：因为追逐打闹的关系，原来摆的好好的桌椅，被他们弄得歪歪斜斜的。
可这样并没有影响我看书。
无论怎样的吵闹，我依然能安静的看书，丝毫不影响我。
“叮铃铃，叮铃铃。
”上课铃又响了。
同学又回到了班上，安静的上课了。
“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去.楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！***清脆的下课铃声响了，老师仍在台上滔滔不绝.铃声惊醒了睡梦中熟睡的学生，吊起了大家的精神，也激怒了兴致正高昂的老师.“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出了教室.清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动.寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡.做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点.“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室.这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来.操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语.“丁零零”，下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！打雪仗啰！” 今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来.你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了.“叮铃铃！”下课铃响了，安静的操场立刻热闹起来，就像欢乐的海洋.。
作文描写一个同学下课时的动作 语言 神态
作文描写一个同学下课时的动作语言神态《我的同桌“小猴子”》
“叮铃铃……”下课铃欢快地响起来啦，那简直就是解放的号角呀！我的同桌，嘿，大家都叫他“小猴子”。
为啥呢？且看他这会儿的表现你就知道啦。
他就像屁股上装了弹簧一样，“嗖”地一下就从座位上蹦了起来，那速度，比火箭还快呢。
然后呢，就开始满教室乱窜，嘴里还不停地念叨着：“哎呀呀，可憋死我啦，终于下课咯！”边说还边手舞足蹈的，那模样就像只调皮的小猴子在树林里上蹿下跳。
这不，他瞧见前面有个同学在喝水，他非得跑过去逗人家一下。
只见他悄悄地走到人家背后，突然大叫一声：“嘿！”那同学嘴里的水差点没喷出来，“小猴子”却笑得前仰后合，还拍着大腿说：“哈哈，吓你一跳吧！”气得那同学直翻白眼，他却没事儿人似的跑开了。
跑着跑着，他又看到地上有块橡皮，嘿，这家伙，直接捡起来，当球一样扔着玩，还边扔边喊：“哟呵，看我的无敌飞橡皮！”结果这橡皮好巧不巧地砸到了另一个同学的脑袋上。
那同学可不干了，追着他就要打，他一边
跑一边求饶：“哎呀哎呀，我错啦，再也不敢啦！”那副狼狈的样子，别提多搞笑了。
上课铃响了，“小猴子”这才意犹未尽地回到座位上，还在那嘀嘀咕咕的：“哎呀，这课间过得可真快呀！”嘿嘿，这就是我的同桌，那个一下课就调皮捣蛋的“小猴子”，给我们带来了好多欢乐呢。
下节课间，不知道他又会闹出什么幺蛾子哟。
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下课时的场面
下课时的场面
“叮……叮……”
下课了，教室里顿时如沸如腾，走廊里充满欢声笑语，操场上变得人山人海，热闹极了！
同学们的活动也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6个人，其中3个人围成一个三角形，把皮筋套在身上，另外3个人则跳。
跳的形式也是多种多样：一会儿把右脚向前，一会儿向后；一会儿跨过皮筋，一会儿又跳回来。
让人看得眼花缭乱，这还不够，她们的嘴里还叨念着：“点，点，一朵红花红又红……”真是有意思极了，让你不能不想加入她们的行列。
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有的在操场上踢足球：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定要把球传给我的组员，我们一定要赢这场球赛！”
还有的在篮球场上打篮球：其中有的人正在运球，眼睛东张西望，好象在寻找自己的组员，忽然，他把球往上一抛，在天空中划过一道完美的弧线，顺利的传到了自己组员的手里。
接到球的那个人也毫不示弱，边运球，边朝篮筐逼近，一个三分球，“好的！进了！”在场的人都赞叹不已。
“叮……叮……”上课了，热闹的课间结束了。