故宫博物馆教案
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故宫博物馆教案
【教学目标】
1、了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点;
2、了解方位词在空间说明顺序中的重要作用;
3、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法;
4、增强学生的民族自豪感,进一步激发他们民族创造精神。
【教学难点、重点】
1、重点:
⑴ 了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点;
⑵ 了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
2、难点:
了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。
【教学准备】
1、认真预习课文,画出有关游览的方位词语。
2、查找有关故宫的资料、图片。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
(多媒体呈现故宫相关图片)
同学们,我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城──故宫,至今已有五百多年的历史。如果你有去参观,肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝,更和其建筑艺术一样闻
名于世,每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费,并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。
下面,请打开课本,让我们按照作者给我们安排的游览路线,去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧。
故宫,旧称紫禁城,位于北京城的中心,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即1406年),历时14年竣工,迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院,是世界上最大的博物院之一。1987年,联合国教科文组织将它列入“世界人类文化遗产”。
二、整体感知
1、朗读课文:
2、词语教学:
紫禁城(jīn) 鳌头(áo) 金銮殿(luán) 额枋(fāng) 蟠龙(pán) 攒(cuán) 磬(qìng) 鎏(liú) 迥然不同(jiǒng) 中轴线(zhóu) 藻井(zǎo)
3、画出有关的方位词,理清游览路线,填好故宫博物院平面图。
⑴ 交代行踪的词:“从……往里……,沿着……穿过……到……”
“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……”
⑵ 方位词语:“北面”“中心”“中轴线上”“后面”“往北”……
三、合作探究
1、本文说明的对象是什么? 故宫博物院
2、作者抓住故宫博物院的哪些特征来写?请迅速从课文中找出有关语句证明。
A、规模宏大壮丽:
紫禁城的城墙十米多高。
宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多十宽的护城河。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。……正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
B、建筑精美:
河上是五座精美的汉白玉石桥。
台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙风流云……
方台两旁有六根高大的蟠龙金桂,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔一,有行龙、开龙、降龙.多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放着一个大圆鎏金宝顶,轮廓非常化美。
C、布局统一:
紫禁城(东西南北各)有四座城门;
城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼;
三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。
紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。
3、全文按什么顺序进行说明?
总说和分说相结合。
分说时,又按由南向北的空间顺序:
天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山
四、课堂小结
课文紧紧住事物的特征,利用合理的说明顺序,向我们介绍了故宫博物院,给我们留下一个清楚的了解。一般而言,凡是介绍建筑或建筑群的说明文,大抵都按照空间顺序,即参观游览的方位变化,进行详细的说明。
五、布置作业
1、熟读课文,明确故宫博物院的特征、说明顺序;
2、尝试着向家人有序地介绍故宫博物院。
第二课时
一、检查复习
1、默写词语:
2、故宫博物院的总体特点是什么?课文按什么顺序进行说明?
3、指出下列各句所用的说明方法:
⑴ 紫禁城的城墙十多米高,有四座城门。 (列数字)
⑵ 走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。(打比方)
⑶ 乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”,布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。 (作比较)
二、合作探究
1、故宫呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿70多座,房屋9000多间,绝不可能都一一作详细介绍,必须详写重点部分,略写一般才行。那么,课文重点介绍了哪个宫殿?
太和殿
2、作者介绍了太和殿哪些方面的情况?
(学生小组讨论)
A、台基──修建得很高(三层台基高七米),设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),暗示和渲染了三大殿地位之尊崇;
B、外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂),色彩壮丽;
内部装饰庄严富丽;
C、位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方),借雄伟的建筑显示威严。
3、课文怎样安排这一部份的说明顺序?
由外到内、总说和分说相结合。
4、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此,它的地位非常重要;另外,它在整个建筑群中最具代表性。
5、在介绍建筑群中,重点介绍主要建筑,这样写有什么好处?