儿科护理学的范围
儿护绪论
儿科护理学的特点
1.儿童生理功能：解剖特点、 1.儿童生理功能：解剖特点、 儿童生理功能 生理特点、 生理特点、 免疫特点、 免疫特点、 2.儿童心理社会特点 儿童心理社会特点： 2.儿童心理社会特点： 3.临床特点：病理、病种、 临床特点 3.临床特点：病理、病种、 诊治、护理、 诊治、护理、 预后和预防。 预后和预防。 小 儿 不 是 成 人 的 缩 影
婴儿期(infant period) 三、婴儿期 始：出生后 止：满1岁前 岁前 特点： 、生长发育最快， 特点：1、生长发育最快，需营养物质多
2、消化功能尚不完善 、 3、免疫力低下 疾病：消化及营养紊乱、传染病、 疾病：消化及营养紊乱、传染病、呼吸道感染 保健： 、 保健：1、提倡母乳及合理喂养 2、定期体检 、 、 3、计划免疫初种 4、促感知觉发育 、
儿科护理学的特点
解剖方面 剖 方 面 解
外形（身长、体重）、比例
出生时 身长 50cm 体 重 3k g 1岁 75cm 9k g 2岁 85cm 12k g
解剖特点
头部比例大，颈部肌肉和颈椎发育滞后， 头部比例大，颈部肌肉和颈椎发育滞后， 比例大 抱婴儿时应注意保护头部 。 脏器位置随年龄不同 如肝，心脏。 随年龄不同， 脏器位置随年龄不同，如肝，心脏。 新生儿胃呈水平位，易溢乳， 新生儿胃呈水平位，易溢乳，喂奶后应 竖立拍背。 竖立拍背。 关节附近韧带松弛 易脱臼损伤， 附近韧带松弛， 髂关节附近韧带松弛，易脱臼损伤，应 避免过度牵拉 。 骨骼柔软 受压易变形。 柔软， 骨骼柔软，受压易变形。
幼儿期(toddler age) 四、幼儿期
始：1周岁后 周岁后 止：满3周岁 周岁 特点： 、智力、 特点：1、智力、语言发育加快 2、与外界联系增加，但免疫力仍低 、与外界联系增加， 3、主食向成人饮食过渡 疾病：营养紊乱、传染病、 疾病：营养紊乱、传染病、意外事故 保健：1、促语言及动作发育 保健： 、 2、培养自我生活能力及良好生活习惯 、 3、防病、 、防病、防事故
儿科护理学题库
儿科护理学题库1第一章绪论第一节儿科护理学的范围关键字：儿科护理学范围1.儿科就诊的年龄范围是A．0~12周岁B．0~13周岁C．0~14周岁D．0~15周岁E．0~16周岁2.不属于儿科护理学范围的一项是A.儿科临床护理工作B.儿童期卫生保健工作C.儿科护理科学研究D.儿童早期教育E.保证儿童安全儿科护士的角色及素质要求1．小儿最基本的特点是A．生长发育B．年龄越小能量需要越多 C．器官功能不成熟D．免疫力薄弱 E．生活护理内容多2.儿科护士不应当承担的角色是A．护理计划者B．护理活动执行者C．医疗诊治者D．健康教育者E．护理研究者第三节儿科护理的特点和理念1.小儿与成人根本的区别在于A.婴儿头长为身长的1/4B.基础代谢较成人旺盛C.病理变化常因年龄而异D.不断地生长发育E.儿科护理项目内容繁多2.小儿的特点中不正确的一项是A.婴儿头长为身长的1/4B.基础代谢较成人旺盛C.病理变化常因年龄而异D.新生儿易患革兰氏阳性细菌感染E.儿科护理项目内容繁多3．小儿易于发生感染性疾病的原因是A．生长发育迅速B．消化功能差 C．肝功能不成熟D肾功能不成熟E．免疫功能不完善4.小儿易于发生营养性疾病的原因是A．小儿外观和身体各部分比例都在不断变化B．年龄越小生长越快，所需营养物质相对较成人多C．不同年龄小儿有不同的生理生化正常值 D．小儿各脏器功能发育不成熟E．小儿体液免疫和细胞免疫功能不健全5.婴幼儿易患呼吸道和消化道感染的主要原因是A．生长发育迅速B．消化功能差 C肝功能不成熟D．肾功能不成熟E．免疫功能不完善6.不属于儿科重点防治的疾病是A．维生素D缺乏性佝偻病 B．小儿腹泻 C．小儿肺炎D．营养性缺铁性贫血E．营养性巨幼红细胞性贫血7.儿科护理学的工作中心是A.患儿的疾病护理B.患儿的身心护理C.所有小儿的生长发育、疾病防治的护理D.所有小儿的身心护理E.“以小儿及其家庭为中心”的身心整体护理8.下列适用于护理婴儿的沟通技巧是A．因势利导B．多做游戏C．搂抱与抚摸D．适时鼓励E．社会交流9．儿科护理工作中最重要的一项原则是A．保证患儿的安全B．缓解分离性焦虑C．适应不同年龄的心理护理D．适应不同年龄的生活护理E．重视皮肤护理（10～12题共用备选答案）A．IgAB．IgMC．IgGD．IgEE．IgD10．胎儿可以通过胎盘从母体获得（C）11．乳儿可以通过母乳从母体获得（A）12．小儿易患革兰阴性菌感染是因为缺乏（B）第一章绪论第四节小儿年龄分期及各期特点1.根据小儿解剖生理特点将小儿时期划分为A.五个年龄期B.六个年龄期C.七个年龄期D.八个年龄期E.九个年龄期2.我国围生期的概念是A.妊娠20周至生后1周B.妊娠28周至生后1周C.妊娠28周至生后28天D.妊娠28周至生后1年E.妊娠20周至生后28天3.以下各期中小儿死亡率最高的是A.围生期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄期E.青春期4.新生儿期是指A.从孕期28周到生后1周B.从孕期20周到生后1周C.从出生到生后满1周D.从出生到生后满28天E．从出生至1周岁5.新生儿期的特点中错误的一项是A.易发生适应环境不良综合征B.常因分娩带来产伤和窒息C.发病率高、死亡率也高D.免疫功能低下易患感染性疾病E.生理调节功能比较成熟6.婴儿期是指A.出生到28天B.出生到12个月C.生后13个月到2岁D.出生到2岁到3岁7.小儿出生后生长发育最快的阶段是A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期8．小儿最易发生意外的年龄期是A．新生儿期 B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期 E．青春期9．下列属于学龄前期的年龄是A．10个月B．2周岁C．4周岁D．8周岁E．14周岁10．青春期生长发育最突出的特点是A．体格生长加快B．神经发育成熟C．内分泌调节稳定D．肌肉发育速度加快E．生殖系统迅速发育成熟11．新生儿期的保健护理重点是A．注意保暖B．合理喂养 C．预防感染 D．呼吸管理 E．皮肤粘摸脐带护理12．应该实行早期教育，开发智力，培养良好的生活习惯的时期是A．新生儿期B．幼儿期C．胎儿期 D．学龄期 E．青春期13．小儿生长发育监测的主要内容是A．体重B．身高 C．头围 D．胸围 E．牙齿14．我国目前生长发育监测的对象是A．新生儿至1周岁小儿 B．新生儿至2周岁小儿 C．新生儿至3周岁小儿D．新生儿至6周岁小儿E．新生儿至12周岁小儿15.小儿小便训练开始的时间是A．出生后3个月B．出生后6个月C．出生后9个月D．出生后12个月E．出生后3周岁（16~18题共用备选答案）A．妊娠28周至生后1周B．从受精至分娩C．出生至28天D．出生至12个月E．出生28天至1周岁16．胎儿期（B）17．新生儿期（C）18．婴儿期（D）（19～21题共用备选答案）A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期19.死亡率最高的是（A） 20.出生后生长发育最快的是（B）21.最易发生意外的是（C）（22~24题共用备选答案）A.胎儿期B.新生儿期C.婴儿期D.学龄期E.青春期22．建立家庭访视制度的时期是（B）23．建立生长发育监测制度的时期是（C）24．进行性生理卫生知识教育的时期是（E）（25～27题共用备选答案）A．围生期B．婴儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期25.小儿出生后生长发育最快的阶段是（B）26.最容易发生营养与消化紊乱的阶段是（B）27.特别注意合理喂养尤其大力提倡母乳喂养的阶段是（B）小儿年龄分期、各期特点及儿童保健周岁小儿所属的小儿年龄期是A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄前期E．学龄期2.一小儿已经会跑，会讲2-3个字组成的句子，而且有了“自我”意识。
儿科护理学题库1
儿科护理学题库1第一章绪论第一节儿科护理学的范围关键字：儿科护理学范围A．0~12周岁B．0~13周岁C．0~14周岁D．0~15周岁E．0~16周岁2.不属于儿科护理学范围的一项是D.儿童早期教育儿科护士的角色及素质要求1．小儿最基本的特点是A．生长发育B．年龄越小能量需要越多C．器官功能不成熟D．免疫力薄弱E．生活护理内容多2.儿科护士不应当承担的角色是A．护理计划者B．护理活动执行者C．医疗诊治者D．健康教育者E．护理研究者第三节儿科护理的特点和理念1.小儿与成人根本的区别在于1/42.小儿的特点中不正确的一项是1/43．小儿易于发生感染性疾病的原因是A．生长发育迅速B．消化功能差C．肝功能不成熟D肾功能不成熟E．免疫功能不完善4.小儿易于发生营养性疾病的原因是A．小儿外观和身体各部分比例都在不断变化B．年龄越小生长越快，所需营养物质相对较成人多C．不同年龄小儿有不同的生理生化正常值 D．小儿各脏器功能发育不成熟E．小儿体液免疫和细胞免疫功能不健全5.婴幼儿易患呼吸道和消化道感染的主要原因是A．生长发育迅速B．消化功能差C肝功能不成熟D．肾功能不成熟E．免疫功能不完善6.不属于儿科重点防治的疾病是A．维生素D缺乏性佝偻病 B．小儿腹泻 C．小儿肺炎D．营养性缺铁性贫血E．营养性巨幼红细胞性贫血7.儿科护理学的工作中心是C.所有小儿的生长发育、疾病防治的护理E.“以小儿及其家庭为中心”的身心整体护理8.以下适用于护理婴儿的沟通技巧是A．因势利导B．多做游戏C．搂抱与抚摸D．适时鼓励E．社会交流9．儿科护理工作中最重要的一项原则是A．保证患儿的安全B．缓解别离性焦虑C．适应不同年龄的心理护理D．适应不同年龄的生活护理E．重视皮肤护理〔10～12题共用备选答案〕A．IgAB．IgMC．IgGD．IgEE．IgD10．胎儿可以通过胎盘从母体获得〔C〕11．乳儿可以通过母乳从母体获得〔A〕12．小儿易患革兰阴性菌感染是因为缺乏〔B〕第一章绪论第四节小儿年龄分期及各期特点1.根据小儿解剖生理特点将小儿时期划分为2.我国围生期的概念是A.妊娠20周至生后1周B.妊娠28周至生后1周3.以下各期中小儿死亡率最高的是4.新生儿期是指E．从出生至1周岁5.新生儿期的特点中错误的一项是A.易发生适应环境不良综合征B.常因分娩带来产伤和窒息C.发病率高、死亡率也高6.婴儿期是指A.出生到28天B.出生到12个月C.生后13个月到2岁D.出生到2岁E.1到3岁7.小儿出生后生长发育最快的阶段是A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期8．小儿最易发生意外的年龄期是A．新生儿期 B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期 E．青春期9．以下属于学龄前期的年龄是A．10个月B．2周岁C．4周岁D．8周岁E．14周岁10．青春期生长发育最突出的特点是A．体格生长加快B．神经发育成熟C．内分泌调节稳定D．肌肉发育速度加快E．生殖系统迅速发育成熟11．新生儿期的保健护理重点是A．注意保暖B．合理喂养 C．预防感染 D．呼吸管理 E．皮肤粘摸脐带护理12．应该实行早期教育，开发智力，培养良好的生活习惯的时期是A．新生儿期B．幼儿期C．胎儿期 D．学龄期 E．青春期13．小儿生长发育监测的主要内容是A．体重B．身高 C．头围 D．胸围 E．牙齿14．我国目前生长发育监测的对象是A．新生儿至1周岁小儿 B．新生儿至2周岁小儿 C．新生儿至3周岁小儿D．新生儿至6周岁小儿E．新生儿至12周岁小儿15.小儿小便训练开始的时间是A．出生后3个月B．出生后6个月C．出生后9个月D．出生后12个月E．出生后3周岁〔16~18题共用备选答案〕A．妊娠28周至生后1周B．从受精至分娩C．出生至28天D．出生至12个月E．出生28天至1周岁16．胎儿期〔B〕17．新生儿期〔C〕18．婴儿期〔D〕〔19～21题共用备选答案〕A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期19.死亡率最高的是〔A〕 20.出生后生长发育最快的是〔B〕21.最易发生意外的是〔C〕〔22~24题共用备选答案〕B.新生儿期C.婴儿期D.学龄期E.青春期22．建立家庭访视制度的时期是〔B〕23．建立生长发育监测制度的时期是〔C〕24．进行性生理卫生知识教育的时期是〔E〕〔25～27题共用备选答案〕A．围生期B．婴儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期25.小儿出生后生长发育最快的阶段是〔B〕26.最容易发生营养与消化紊乱的阶段是〔B〕27.特别注意合理喂养尤其大力提倡母乳喂养的阶段是〔B〕小儿年龄分期、各期特点及儿童保健1.2周岁小儿所属的小儿年龄期是A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄前期E．学龄期2.一小儿已经会跑，会讲2-3个字组成的句子，而且有了“自我” B.新生儿期 C.婴儿期 D.幼儿期 E.学龄期3.一小儿已会唱歌而且好奇、好动、好问、好模仿，具有丰富的想象力和冒险精神。
“儿科护理学”课程简介.doc
“儿科护理学”课程简介课程编码：NRUS3006学分：3授课学时：80 实验学时：32 课外学时：16课程内容简介《儿科护理学》为护理学专业本科生必修、专业课程。
通过对本课程的学习，使学生全面、系统地领会和掌握儿科护理的基本理论、基本知识和基本技能，提咼临床观察、分析、判断和解决冋题的能力，并能运用护理程序对患儿实施整体护理。
为提高学生的创新思维、独立解决儿科临床护理问题奠定理论基础，并为以后的儿科临床工作奠定初步的实践基础。
课外实践内容课外实践内容包括生长发育、儿童保健、住院儿童的护理、儿童营养、新生儿及新生儿疾病患儿的护理、营养障碍疾病患儿的护理、消化系统疾病患儿的护理、呼吸系统疾病患儿的护理、泌尿系统疾病患儿的护理、造血系统疾病患儿的护理。
先修课程护理学基础、护理导论、健康评估课程水平：适合四年级护理专业本科生教学手段：授课、小组讨论、角色扮演、临床实践使用教材及参考书：崔焱主编，《儿科护理学》，人民卫生出版社，2002年杨锡强主编，《儿科学》，人民卫生出版社，2004年“儿科学”课程简介课程名称：儿科学课程编号：CLIM5003学分：3.5授课学时：44 实验学时：36 课外学时：4课程内容简介：学习儿科基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学理论解决临床实际问题。
熟悉小儿生长发育规律及障碍、婴儿喂养与营养不良、新生儿的特点和儿童保健知识和疾病防治原则。
掌握新生儿疾病、急性呼吸道疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、急性肾小球肾炎、先天性心脏病等儿科常见病、多发病的诊断、治疗与预防。
掌握小儿腹泻发病机制和液体疗法。
课程水平：四、五年级教学手段：多媒体教学参考书目：1、诸福堂，《实用儿科学》，人民卫生出版社，2002年12月第七版，ISBN-7-117-05093-4/R.50942、 Nels on Textbook of Pediatrics ,《尼尔逊儿科学》，科学出版社，2001年1月， ISBN-703-008819-0儿科学（5）”课程简介课程编号： CLIM4018课程名称：儿科学学分： 3.5授课学时： 44 实验学时 28 课外学时： 4课程内容简介：学习儿科基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学理论解决临床实际问题。
儿科护理学题库1
儿科护理学题库题型：单选题章节：第一章绪论第一节儿科护理学的范围难度系数1C．测量体重、体温、脉搏、呼吸、血压D．睡眠与游戏E．了解患儿生活情况2．一新患儿入院，按要求对患儿的卫生处置工作应该完成的时间是A．入院2小时内B．入院4小时内C．入院8小时内D．入院16小时内E．入院24小时内3．正在断奶期的婴儿在住院期间应该A．暂停断奶B．立即断奶C．以牛乳代替人乳D．以配方奶粉代替人乳E．以其他食物代替人乳4．住院护理常规规定新入院的患儿每日测生命体征A.1次B.2次C.3次D.4次E.5次5.住院护理常规规定病室消毒的次数是A.每小时1次B.每天1次C.每天2次D.每周1次E.每周2次6.小儿皮肤娇嫩易损，在皮肤护理时尤应注意护理的部位是A.头部皮肤B.胸部皮肤C.背部皮肤D.四肢皮肤E.皱褶处皮肤7．为减少对小儿皮肤的刺激，小儿沐浴时应使用A.药皂B.酸性肥皂C.中性肥皂D.碱性肥皂E.香皂8．在观察患儿病情时除生命体征外，特别要注意的是A．眼神、面色、反应B．身体各部位C．药物的反应D．心理的状态E．特殊检查后的反应（9～12题共用备选答案）A．普通饮食B．软食C．半流质饮食D．流质饮食E．高蛋白饮食9．适合于恢复期患儿的饮食是10．适合于发热、咀嚼吞咽困难患儿的饮食是11．适合于结核病患儿的饮食是12．适合于体弱、手术后患儿的饮食是难度系数2关键字：住院护理常规1．患儿，3岁。
急性上呼吸道感染。
体温38.0℃，食欲不振，此时应为患儿提供的饮食是A.低脂饮食B.软食C.无渣饮食D.低热能饮食E.低蛋白饮食章节：第五章住院患儿的护理第三节住院患儿及其家庭的心理护理难度系数1关键字：住院患儿及其家庭的心理护理1.在无家长陪护的婴幼儿住院患儿关键字：儿科护理学范围1.儿科就诊的年龄范围是A．0~12周岁B．0~13周岁C．0~14周岁D．0~15周岁E．0~16周岁2.不属于儿科护理学范围的一项是A.儿科临床护理工作B.儿童期卫生保健工作C.儿科护理科学研究D.儿童早期教育E.保证儿童安全章节：第一章绪论第二节儿科护士的角色及素质要求难度系数1关键字：儿科护士的角色及素质要求1．小儿最基本的特点是A．生长发育B．年龄越小能量需要越多C．器官功能不成熟D．免疫力薄弱E．生活护理内容多2.儿科护士不应当承担的角色是A．护理计划者B．护理活动执行者C．医疗诊治者1 / 50D．健康教育者E．护理研究者章节：第一章绪论第三节儿科护理的特点和理念难度系数1关键字：儿科护理的特点和理念1.小儿与成人根本的区别在于A.婴儿头长为身长的1/4B.基础代谢较成人旺盛C.病理变化常因年龄而异D.不断地生长发育E.儿科护理项目内容繁多2.小儿的特点中不正确的一项是A.婴儿头长为身长的1/4B.基础代谢较成人旺盛C.病理变化常因年龄而异D.新生儿易患革兰氏阳性细菌感染E.儿科护理项目内容繁多3．小儿易于发生感染性疾病的原因是A．生长发育迅速B．消化功能差C．肝功能不成熟D．肾功能不成熟E．免疫功能不完善4.小儿易于发生营养性疾病的原因是A．小儿外观和身体各部分比例都在不断变化B．年龄越小生长越快，所需营养物质相对较成人多C．不同年龄小儿有不同的生理生化正常值D．小儿各脏器功能发育不成熟E．小儿体液免疫和细胞免疫功能不健全5.婴幼儿易患呼吸道和消化道感染的主要原因是A．生长发育迅速B．消化功能差C．肝功能不成熟D．肾功能不成熟E．免疫功能不完善6.不属于儿科重点防治的疾病是A．维生素D缺乏性佝偻病B．小儿腹泻C．小儿肺炎D．营养性缺铁性贫血E．营养性巨幼红细胞性贫血7.儿科护理学的工作中心是A.患儿的疾病护理B.患儿的身心护理C.所有小儿的生长发育、疾病防治的护理D.所有小儿的身心护理E.“以小儿及其家庭为中心”的身心整体护理8.下列适用于护理婴儿的沟通技巧是A．因势利导B．多做游戏C．搂抱与抚摸D．适时鼓励E．社会交流9．儿科护理工作中最重要的一项原则是A．保证患儿的安全B．缓解分离性焦虑C．适应不同年龄的心理护理D．适应不同年龄的生活护理E．重视皮肤护理（10～12题共用备选答案）A．IgAB．IgMC．IgGD．IgEE．IgD10．胎儿可以通过胎盘从母体获得11．乳儿可以通过母乳从母体获得12．小儿易患革兰阴性菌感染是因为缺乏章节：第一章绪论第四节小儿年龄分期及各期特点难度系数1关键字：小儿年龄分期、各期特点及儿童保健1.根据小儿解剖生理特点将小儿时期划分为A.五个年龄期B.六个年龄期C.七个年龄期D.八个年龄期E.九个年龄期2.我国围生期的概念是A.妊娠20周至生后1周B.妊娠28周至生后1周C.妊娠28周至生后28天D.妊娠28周至生后1年E.妊娠20周至生后28天3.以下各期中小儿死亡率最高的是A.围生期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄期E.青春期4.新生儿期是指A.从孕期28周到生后1周B.从孕期20周到生后1周C.从出生到生后满1周D.从出生到生后满28天E．从出生至1周岁5.新生儿期的特点中错误的一项是A.易发生适应环境不良综合征B.常因分娩带来产伤和窒息C.发病率高、死亡率也高D.免疫功能低下易患感染性疾病E.生理调节功能比较成熟6.婴儿期是指2 / 50A.出生到28天B.出生到12个月C.生后13个月到2岁D.出生到2岁E.1到3岁7.小儿出生后生长发育最快的阶段是A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期8．小儿最易发生意外的年龄期是A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期9．下列属于学龄前期的年龄是A．10个月B．2周岁C．4周岁D．8周岁E．14周岁10．青春期生长发育最突出的特点是A．体格生长加快B．神经发育成熟C．内分泌调节稳定D．肌肉发育速度加快E．生殖系统迅速发育成熟11．新生儿期的保健护理重点是A．注意保暖B．合理喂养C．预防感染D．呼吸管理E．皮肤粘摸脐带护理12．应该实行早期教育，开发智力，培养良好的生活习惯的时期是A．新生儿期B．幼儿期C．胎儿期D．学龄期E．青春期13．小儿生长发育监测的主要内容是A．体重B．身高C．头围D．胸围E．牙齿14．我国目前生长发育监测的对象是A．新生儿至1周岁小儿B．新生儿至2周岁小儿C．新生儿至3周岁小儿D．新生儿至6周岁小儿E．新生儿至12周岁小儿15.小儿小便训练开始的时间是A．出生后3个月B．出生后6个月C．出生后9个月D．出生后12个月E．出生后3周岁（16~18题共用备选答案）A．妊娠28周至生后1周B．从受精至分娩C．出生至28天D．出生至12个月E．出生28天至1周岁16．胎儿期17．新生儿期18．婴儿期（19～21题共用备选答案）A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期19.死亡率最高的是20.出生后生长发育最快的是21.最易发生意外的是（22~24题共用备选答案）A.胎儿期B.新生儿期C.婴儿期D.学龄期E.青春期22．建立家庭访视制度的时期是23．建立生长发育监测制度的时期是24．进行性生理卫生知识教育的时期是（25～27题共用备选答案）A．围生期B．婴儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期25.小儿出生后生长发育最快的阶段是26.最容易发生营养与消化紊乱的阶段是27.特别注意合理喂养尤其大力提倡母乳喂养的阶段是难度系数2关键字：小儿年龄分期、各期特点及儿童保健1.2周岁小儿所属的小儿年龄期是A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄前期E．学龄期2.一小儿已经会跑，会讲2-3个字组成的句子，而且有了“自我”意识。
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儿科试题库第一章绪论儿科护理学的范围A．小儿的生长发育、疾病防治B．所有小儿的身心护理C．患儿的疾病护理D．患儿的身心护理E．“以小儿家庭为中心”的身心护理关于儿科护理学的特点，一下说法不正确的是A．小儿外观不断变化B．小儿各器官发育遵循一定规律C．小儿基础代谢较成人旺盛D．新生儿期易患革兰阳性菌感染E．小儿起病急变化快新生儿可从母体获得，但3-5个月后逐渐消失的抗体是A．免疫细胞B．补体C．IgGD．IgME．IgA关于小儿生长发育的主要特点，下列说法错误的是A．小儿极易发生关节脱臼及损伤B．不同年龄的小儿有不同的生理生化正常值C．小儿病理变化常与年龄有关D．小儿比成年人易发生水和电解质紊乱E．小儿修复及再生能力较成人弱，病后容易遗留后遗症小儿疾病的发生发展与成人有许多不同点，下列说法错误的是A．小儿起病急，变化快B．小儿患病临床表现不典型C．诊治及时、护理恰当，疾病恢复也快D．小儿病情发展不典型而较慢E．小儿修复和再生功能旺盛，后遗症少第二章小儿保健A1型题新生儿期特点中哪一点是错误的A．易发生适应环境不良综合征B．常因分娩带来产伤和窒息C．免疫功能差，感染性疾病多见D．发病率高，病死率也高E．生理调节功能比较成熟幼儿期的特点不包括A．体格生长发育速度较婴儿期减慢B．智能发育较婴儿期突出C．语言、动作及心理方面发育较慢D．前囟闭合，乳牙出齐E．能控制大小便新生儿期是指A．从孕期28周到生后1周B．从孕期28周到生后2周C．从出生到生后满2周D．从出生到生后满28天E．从出生到生后满30天婴儿期是指A．出生至28天B．从出生到满一周岁前C．生后13个月至2岁D．出生至2岁E．1-3岁学龄前期儿童的特点中哪一点是错误的A．体格发育稳步增长，但较前减慢B．脑部发育完全成熟C．智力发育增快，知识面迅速扩大，可塑性大D．应该加强学前教育E．共济运动发育良好小儿第一次生长发育高峰发生于A．婴儿期B．幼儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期婴儿前囟闭合的时间为A．0.5—1岁B．1—1.5岁C．1.5—2岁D．2—2.5岁E．2.5—3岁关于小儿身长增长规律以下哪项不正确A．前半年平均每月增长2.5cmB．后半年平均每月增长1.5cmC．第一年身长平均增加25cmD．第二年平均增加10cmE．2—12岁平均身高=年龄某8+85衡量营养状况的重要指标A．体重B．身长C．前囟D．牙齿E．头围关于小儿头围的说法下列不正确的是A．新生儿约为34cmB．婴儿期增长最快C．反应脑和颅骨的发育D．3个月时40cmE．1岁头围达50cm 正常小儿头围和胸围相等的年龄是A．10个月B．1岁C．2岁D．2.5岁E．3岁下列关于小儿动作发育，哪项是正确的A．8个月会爬B．4个月开始抬头C．8个月开始能坐D．12个月试独站E．18个月开始会独走下列哪一项符合牙齿的一般正常发育A．乳牙共24只B．最晚于8个月开始萌出乳牙C．乳牙最晚于1.5岁出齐D．乳牙数=月龄—（4-6）E．8岁开始换牙乳牙萌出延迟是指A．4个月龄婴儿未萌出乳牙B．6个月龄婴儿未萌出乳牙C．8个月龄婴儿未萌出乳牙D．10个月龄婴儿未萌出乳牙E．12个月龄婴儿未萌出乳牙2岁以内幼儿乳牙总数可按下列哪个公式推算A．月龄—（2-4）B．月龄—（2-6）C．月龄—（4-6）D．月龄—（2-8）E．月龄—（6-8）下面所述婴儿的总热量中哪项所需热量是婴儿所特需的A．基础代谢B．食物特殊动力学作用C．生长发育D．运动E．排泄损失正常健康婴儿，每日每千克体重所需热量（kcal）与水量（ml）是A．90,100B．100,110C．110,120D．110,150E．120,160有关婴儿喂养知识中哪一项是错误的A．最好选母乳，因其含优质蛋白和乳糖，钙、磷比例合适B．生后1—2个月加辅食，10—12个月断奶C．饮食中蛋白质、糖、脂肪的含量各占总热量的50%,35%,15%D．动物蛋白质生物学价值较高E．婴儿每日热量需要量是460KJ/kg，水150ml/kg7个月婴儿的辅食可选择A．碎肉和菜汤B．肉末和鸡蛋C．面条和青菜汤D．带馅的食品E．碎肉和饼干能开始喂婴儿淀粉类食物的年龄是A．2个月B．3个月C．4个月D．5个月E．6个月将4勺全脂奶粉配成全乳应加水A．4勺B．8勺C．12勺D．16勺E．20勺新生儿第一次接种乙肝疫苗在出生后A．8小时内B．10小时内C．12小时内D．24小时内E．48小时内按计划免疫程序8个月小儿应接种A．卡介苗B．乙肝疫苗C．流脑疫苗D．乙脑疫苗E．麻疹疫苗A2型题为幼儿园2岁幼儿体检时，所测得的平均身长应该是A．50cmB．60cmC．75cmD．85cmE．95cm患儿，男，8个月，因发热、咳嗽3天，呼吸困难2小时入院。
儿科护理学题库 (4)
儿科护理学题库1第一章绪论第一节儿科护理学的范围关键字：儿科护理学范围1.儿科就诊的年龄范围是A．0~12周岁B．0~13周岁C．0~14周岁D．0~15周岁E．0~16周岁2.不属于儿科护理学范围的一项是A.儿科临床护理工作B.儿童期卫生保健工作C.儿科护理科学研究D.儿童早期教育E.保证儿童安全儿科护士的角色及素质要求1．小儿最基本的特点是A．生长发育B．年龄越小能量需要越多C．器官功能不成熟D．免疫力薄弱E．生活护理内容多2.儿科护士不应当承担的角色是A．护理计划者B．护理活动执行者C．医疗诊治者D．健康教育者E．护理研究者第三节儿科护理的特点和理念1.小儿与成人根本的区别在于A.婴儿头长为身长的1/4B.基础代谢较成人旺盛C.病理变化常因年龄而异D.不断地生长发育E.儿科护理项目内容繁多2.小儿的特点中不正确的一项是A.婴儿头长为身长的1/4B.基础代谢较成人旺盛C.病理变化常因年龄而异D.新生儿易患革兰氏阳性细菌感染E.儿科护理项目内容繁多3．小儿易于发生感染性疾病的原因是A．生长发育迅速B．消化功能差C．肝功能不成熟D肾功能不成熟E．免疫功能不完善4.小儿易于发生营养性疾病的原因是A．小儿外观和身体各部分比例都在不断变化B．年龄越小生长越快，所需营养物质相对较成人多C．不同年龄小儿有不同的生理生化正常值 D．小儿各脏器功能发育不成熟E．小儿体液免疫和细胞免疫功能不健全5.婴幼儿易患呼吸道和消化道感染的主要原因是A．生长发育迅速B．消化功能差C肝功能不成熟D．肾功能不成熟E．免疫功能不完善6.不属于儿科重点防治的疾病是A．维生素D缺乏性佝偻病 B．小儿腹泻 C．小儿肺炎D．营养性缺铁性贫血E．营养性巨幼红细胞性贫血7.儿科护理学的工作中心是A.患儿的疾病护理B.患儿的身心护理C.所有小儿的生长发育、疾病防治的护理D.所有小儿的身心护理E.“以小儿及其家庭为中心”的身心整体护理8.下列适用于护理婴儿的沟通技巧是A．因势利导B．多做游戏C．搂抱与抚摸D．适时鼓励E．社会交流9．儿科护理工作中最重要的一项原则是A．保证患儿的安全B．缓解分离性焦虑C．适应不同年龄的心理护理D．适应不同年龄的生活护理E．重视皮肤护理（10～12题共用备选答案）A．IgAB．IgMC．IgGD．IgEE．IgD10．胎儿可以通过胎盘从母体获得（C）11．乳儿可以通过母乳从母体获得（A）12．小儿易患革兰阴性菌感染是因为缺乏（B）第一章绪论第四节小儿年龄分期及各期特点1.根据小儿解剖生理特点将小儿时期划分为A.五个年龄期B.六个年龄期C.七个年龄期D.八个年龄期E.九个年龄期2.我国围生期的概念是A.妊娠20周至生后1周B.妊娠28周至生后1周C.妊娠28周至生后28天D.妊娠28周至生后1年E.妊娠20周至生后28天3.以下各期中小儿死亡率最高的是A.围生期B.婴儿期C.幼儿期D.学龄期E.青春期4.新生儿期是指A.从孕期28周到生后1周B.从孕期20周到生后1周C.从出生到生后满1周D.从出生到生后满28天E．从出生至1周岁5.新生儿期的特点中错误的一项是A.易发生适应环境不良综合征B.常因分娩带来产伤和窒息C.发病率高、死亡率也高D.免疫功能低下易患感染性疾病E.生理调节功能比较成熟6.婴儿期是指A.出生到28天B.出生到12个月C.生后13个月到2岁D.出生到2岁E.1到3岁7.小儿出生后生长发育最快的阶段是A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期8．小儿最易发生意外的年龄期是A．新生儿期 B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期 E．青春期9．下列属于学龄前期的年龄是A．10个月B．2周岁C．4周岁D．8周岁E．14周岁10．青春期生长发育最突出的特点是A．体格生长加快B．神经发育成熟C．内分泌调节稳定D．肌肉发育速度加快E．生殖系统迅速发育成熟11．新生儿期的保健护理重点是A．注意保暖B．合理喂养 C．预防感染 D．呼吸管理 E．皮肤粘摸脐带护理12．应该实行早期教育，开发智力，培养良好的生活习惯的时期是A．新生儿期B．幼儿期C．胎儿期 D．学龄期 E．青春期13．小儿生长发育监测的主要内容是A．体重B．身高 C．头围 D．胸围 E．牙齿14．我国目前生长发育监测的对象是A．新生儿至1周岁小儿 B．新生儿至2周岁小儿 C．新生儿至3周岁小儿D．新生儿至6周岁小儿E．新生儿至12周岁小儿15.小儿小便训练开始的时间是A．出生后3个月B．出生后6个月C．出生后9个月D．出生后12个月E．出生后3周岁（16~18题共用备选答案）A．妊娠28周至生后1周B．从受精至分娩C．出生至28天D．出生至12个月E．出生28天至1周岁16．胎儿期（B）17．新生儿期（C）18．婴儿期（D）（19～21题共用备选答案）A．围生期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄期E．青春期19.死亡率最高的是（A） 20.出生后生长发育最快的是（B）21.最易发生意外的是（C）（22~24题共用备选答案）A.胎儿期B.新生儿期C.婴儿期D.学龄期E.青春期22．建立家庭访视制度的时期是（B）23．建立生长发育监测制度的时期是（C）24．进行性生理卫生知识教育的时期是（E）（25～27题共用备选答案）A．围生期B．婴儿期C．学龄前期D．学龄期E．青春期25.小儿出生后生长发育最快的阶段是（B）26.最容易发生营养与消化紊乱的阶段是（B）27.特别注意合理喂养尤其大力提倡母乳喂养的阶段是（B）小儿年龄分期、各期特点及儿童保健1.2周岁小儿所属的小儿年龄期是A．新生儿期B．婴儿期C．幼儿期D．学龄前期E．学龄期2.一小儿已经会跑，会讲2-3个字组成的句子，而且有了“自我”意识。
儿科护理学
第五节 我国儿科护理发展与展望
• 在卫生保健机构改革和重组的趋势下，护理人员应重新定位其在新的 卫生保健系统中的角色。在传统观念下，护理通过“提供照顾”促进、 维持、恢复小儿健康，而今已被“管理型的卫生保健”替代，它要求思 维方式和技能的更新，要求护理人员在卫生保健服 务过程中不断进 取，努力从任务型实践方式中转变过来，成为合作型实践方式，要广 泛地 和其他专业人员合作，并具有知识、理解力和自信心。
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第三节 小儿年龄分期及各期特点
• （五）学龄前期 • 3周岁后（第4年）到入小学前（6～7岁）为学龄前期。生长速度减
慢，智能发育更趋 完善，求知欲强。此期小儿具有高度的可塑性， 应注意培养其良好的道德品质和生活习 惯，为入学做好准备。因其 接触面广，仍可发生传染病和各种意外，并易患免疫性疾病如 急性 肾炎和风湿热等。
• 19世纪下半叶，西方医学传入我国并逐渐发展。由各国传教士成立了 妇孺医院及护士 学校，在医院设立了产科、儿科的病房及门诊，护 理工作重点放在对住院患儿的照顾和护 理上，逐渐形成了我国的护 理事业和儿科护理学的雏形。
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第五节 我国儿科护理发展与展望
• 随着社会的发展，科学的进步，人们生活水平的提高和对健康需求的 增加，儿童护 理已逐渐发展成为有独特功能的专门学科，其研究内 容、范围及任务等已涉及影响儿童 健康的生理、心理、社会等各个 方面，儿童护理的重点已从疾病防治转向健康促进，护 理工作的场 所也从医院扩展到家庭、社区、学校及康复中心等。2001年我国国 务院颁布的 “2001—2010年中国儿童发展纲要”提出了“改善儿童卫 生保健服务，提高儿童身心健康 水平”的总目标。社会政策的变化使 卫生保健领域得以扩展，儿童护理工作的重点已不再 是“我们为小儿 及其家庭做什么”，而是“我们应和小儿及其家长一起共同做什么”。 所 以，以家庭为中心的护理和社区保健不再是一种选择，而是一种 必然。
儿科护理学
一、儿科护理学是研究0---14岁儿童的生长发育的保健、疾病的防治性照顾及促进儿童身心健康等规律的一门科学。
二、现代儿科护理人员的素质：1、思想道德好。
2、业务技术精。
3、综合素质强。
三、儿童健康评估及指导（一）小儿生长发育的规律：1、生长发育的有序性：由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级。
2、生长发育速度的不均一性。
3、各系统器官发育的不平衡性。
4、生长发育的个性差异及各年龄生长发育各有特点等（二）体重：体重的增长是体格生长的重要指标之一。
1～6个月：体重(kg)＝出身体重（kg）＋月龄×0.7（kg）7~12月：体重（kg）=6＋月龄×0.252~12岁：体重（kg）= 年龄×2+7 (或8)正常同龄、同性别儿童的体重一般波动在＋/－10% 。
常见疾病：慢性消耗性疾病，营养不良，内分泌疾病等。
（三）身长(高)：是反映骨骼发育的一个重要指标。
平均出生身长50cm,1y 75cm, 2y 85cm，2~12y 身高(cm) = 年龄×7+70 (cm)卧位测量身长< 3y, 站位测量身高>3y(四)头围: 是反映脑和颅骨的发育程度。
出生：34cm6 月：44cm 1 岁：46cm2 岁：48cm 5岁：50cm15岁：54~58cm(接近成人)常见疾病:头围过小：大脑发育不全，头小畸形。
头围过大：脑积水，佝偻病（五）前囟:组成：由额骨和顶骨形成菱形间隙。
大小：1.5~2cm （对边中点连线），闭合时间: 1~1.5y。
后囟组成：顶骨和枕骨形成的三角形间隙。
最迟于生后6～8周闭合。
骨缝闭合：生后3－4月闭合十一、肺炎分类：1病理分类：大叶性，支气管，间质性、毛细支气管肺炎。
2病因分类：病毒、细菌、真菌、支原体，吸入性、过敏性肺炎。
3病程分类：急性肺炎（病程1个月内）、迁延性肺炎（病程在1---3个月）、慢性肺炎（病程超过3个月）4病情分类：轻症、重症肺炎。
《儿科学》复习资料整理总结
《儿科学》复习资料整理总结第一章绪论第1节儿科护理学的任务与范围1.研究对象：胎儿至青春期的儿童。
服务对象：初生至满14周岁。
第2节儿童年龄分期1.年龄分期：①胎儿期：从受精卵形成至胎儿出生为胎儿期，正常胎儿期的为40周。
②新生儿期：从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。
（死亡率最高。
）③婴儿期：从出生后满一周岁为婴儿期。
（生长发育的第1个高峰期）④幼儿期：从满1周岁到三3岁为幼儿期。
（最容易发生意外的阶段）⑤学龄前期：从3周岁至6~7岁入小学之前为学龄前期。
（急性肾小球肾炎，风湿热等自身免疫性疾病开始增多）⑥学龄期：从小学开始至青春期前为学龄期。
（智能发育更趋成熟。
）⑦青春期：第2个生长高峰（女性比男性早两年）第3节儿科护理的特点1.免疫特点：通过胎盘从母体中获得抗体IgG；不能通过胎盘获取lgM。
SlgA从母乳获得。
婴幼儿容易患呼吸道和消化道感染性疾病。
第二章儿童生长发育第1节生长发育规律及其影响因素1.生长发育的规律：①连续性，阶段性。
②发育不平衡：神经系统发育较早，生殖系统发育较晚。
③一般规律：由上到下，由近到远，由粗到细，由简单到复杂，由低级到高级的规律。
④个体差异性。
2.影响生长发育的因素：①遗传因素②环境因素第2节儿童体格生长发育评价1.体重最能反映儿童的营养状况，生长指标。
①新生儿出生时平均体重为3公斤；三个月为2倍（6kg）；一岁为3倍（9kg）;两岁为4倍（12kg）。
②生理性体重：一般下降幅度不超过10%，常于生后第7~10天恢复到出生时的体重。
③公式：1~6个月：体重（kg）=出生时体重（kg）+月龄×0.7（kg）7~12个月:体重（kg）=6（kg）+月龄×0.25（kg）两岁到青春期前：体重（kg）=年龄×2+8（kg）2.身高：反映骨骼发育的重要指标。
①正常新生儿出生时平均生长为50厘米；一岁约为75厘米。
；两岁到86~87厘米。
儿科护理学重点内容整理
儿科护理学重点内容整理儿科护理学是护理学领域的一个重要分支，是专门研究对儿童进行护理和照顾的学科。
儿科护理的内容涉及到儿童的生长发育、疾病预防、健康教育等方面，是护士在临床工作中不可或缺的一部分。
下面将介绍一些儿科护理学的重点内容，希望能够帮助护士提升自己的护理水平。
1. 儿童生长发育特点在进行儿科护理时，首先需要了解儿童的生长发育特点。
儿童的生长发育过程是一个连续的变化过程，包括生理、心理和社会三个方面的变化。
在护理过程中，护士需要根据儿童的生长发育特点来进行个性化的护理，促进其健康成长。
2. 儿童常见疾病及护理儿童由于生理结构尚未完全发育成熟，免疫系统功能较弱，容易受到各种疾病的侵袭。
儿科护理学的重点之一就是掌握儿童常见疾病的护理方法，包括感冒、发热、腹泻、呼吸道感染等。
护士需要根据疾病的症状和病情严重程度，及时采取有效的护理措施，帮助患儿尽快康复。
3. 儿童营养与膳食护理儿童在成长过程中需要充足的营养物质来支持身体的发育和生长。
因此，护士需要了解儿童的营养需求，根据其生长发育阶段和身体状况合理制定膳食计划。
同时，护士还需要帮助家长正确选择食材、合理搭配饮食，培养儿童良好的饮食习惯，保障其健康成长。
4. 儿童行为心理护理儿童的心理发育比较脆弱，对周围环境和社会因素比较敏感。
护士在接触儿童时，需要关注其情绪变化和行为表现，帮助他们克服恐惧、焦虑等负面情绪，建立积极的心理状态。
同时，护士还需要与家长密切配合，共同关注儿童的心理健康，使其在良好的心理环境中茁壮成长。
5. 儿童健康教育健康教育是儿科护理学的另一个重要内容。
护士需要向家长传授正确的健康知识，帮助他们了解儿童的生长发育规律、常见疾病的预防方法、安全用药等相关知识，提高他们的健康意识和护理能力。
通过健康教育，可以有效预防疾病的发生，促进儿童的健康成长。
总结儿科护理学作为一门专门针对儿童的护理学科，内容涵盖广泛，涉及到多个方面。
护士在进行儿科护理时，需要全面了解儿童的生长发育特点，熟悉常见疾病及护理方法，掌握营养与膳食护理的要点，重视行为心理护理，注重健康教育。
儿科护理学教学大纲(一)2024
儿科护理学教学大纲（一）引言概述：儿科护理学是指针对儿童进行的一种特殊的护理学科。
它以儿童生长发育的规律为基础，以疾病的预防和治疗为主要任务，综合运用生物医学知识、护理技术以及心理社会护理等，来保障儿童健康成长和发展。
本文档将详细介绍儿科护理学的教学大纲（一），包括儿童生长发育、常见儿童疾病、儿童心理护理、儿童营养护理和家庭教育等五个大点。
正文：一、儿童生长发育1. 儿童生理特点2. 儿童生长曲线和发育指标的评估3. 儿童身体和精神发育的观察方法4. 儿童发育异常的识别和干预5. 儿童生长发育与护理的关系二、常见儿童疾病1. 儿童感冒和发热的护理2. 儿童腹泻和呕吐的护理3. 儿童肺炎和哮喘的护理4. 儿童心脏病和先天性疾病的护理5. 儿童糖尿病和肾脏疾病的护理三、儿童心理护理1. 儿童情绪表达和沟通的特点2. 儿童焦虑和恐惧的护理干预3. 儿童分离焦虑和家庭护理4. 儿童心理疾病的护理5. 儿童心理护理的原则和方法四、儿童营养护理1. 儿童生长发育和营养需求的关系2. 婴儿喂养方式和母乳喂养的护理3. 儿童膳食结构和营养评估4. 儿童营养不良和肥胖的护理5. 儿童饮食习惯的培养和健康促进五、家庭教育1. 儿童家庭护理的特点和原则2. 儿童家庭环境的评估和改善3. 儿童情感关系和亲子交往的护理4. 儿童生活习惯养成和疾病预防的教育5. 儿童家庭教育的方法和技巧总结：本文档详细介绍了儿科护理学教学大纲（一）的五个大点：儿童生长发育、常见儿童疾病、儿童心理护理、儿童营养护理和家庭教育。
通过深入了解儿童生理特点、疾病的护理干预、心理和营养的保健以及家庭教育的重要性和方法，将能够提高儿科护理学教学和实践的质量，为儿童的健康成长提供良好的保障。
完整版儿科护理学教学大纲
《儿科护理学》教学大纲课程简介：1．儿科护理学是一门专科性较强的学科，主要研究从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施整体护理，以达到恢复和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。
儿科护理学是现代护理学的重要组成部分，以儿童及其家庭为中心对儿童提供综合性的、广泛性的护理，是护理专业必修的课程。
2．本课程的教学目的是使学生能够掌握小儿解剖、生理及心理的特点，掌握儿童保健和临床疾病护理的基本知识和护理技能，能够开展优生、优育、优教宣传，能利用护理程序对小儿实施整体护理。
有高度的社会责任感，爱护、关心患儿，做好儿童身心全面护理，促进儿童身心健康成长。
3．教学活动以理论讲授、示教、实验、自修、电教、小组讨论、临床见习、角色扮演等方法进行，以理论考核、技能考核、课堂参与、个人作业等方式进行评价。
4．本课程总学时为54学时，其中理论41学时，实验13学时。
1实践项目及学时分配教学方法：理论讲授、技能实验、临床见习、个人作业、病例讨论、电教、自修等评价方法理论考试技能考试个人作业：书写护理病历、见习报告、讨论报告等。
课堂参与：出勤、发言的质量、讨论发言次数。
评价标准(百分制)1、评分比例理论考试60%技能考试20%个人作业10%课堂参与10%2、评价等级90分及以上优80分及以上良70分及以上中60分及以上及格不及格分以下60第一章绪论一、绪论：1h二、本章描述：本章主要介绍了儿科护理学的概念、任务和范围，儿科护士的角色任务及素质要求，以及儿科护理学的发展和展望。
2三、学习目标：识记目标：1．简述儿科护理学的定义、任务、范围。
2．陈述儿科护士的角色任务。
理解目标：3．展望儿科护理学的发展方向。
应用目标：4．从儿科护理学的任务、范围方面分析儿科护士应具备的素质。
四、教学方法：理论讲授第二章生长发育一、生长发育：5h二、本章描述：本章介绍了小儿生长发育的概念、小儿年龄阶段的划分、生长发育的规律和影响因素，描述了小儿体格生长与发育、认知发展、心理社会发展、游戏发展的有关知识。
儿科护理学重点内容整理
第一章绪论1.儿科护理学:是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理, 以促进小儿身心健康的科学2.儿科护理学的任务: 从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护小儿, 对小儿提供综合性、广泛性的护理, 以增加小儿的体质, 降低小儿发病率和死亡率, 保障和促进小儿健康, 提高人类的整体健康素质。
3.儿科护理学范围：正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的预防和护理, 并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。
4.胎儿期: 从卵子和精子结合、新生命开始到小儿出生统称为胎儿期, 怀胎8周为胚胎期, 是小儿生长发育十分重要的时期。
妊娠早期, 12周。
是小而生长发育十分重要的时期。
流产或先天畸形的高发期。
妊娠中期, 13至28周。
肺泡结构基本完善。
妊娠晚期, 29至40周。
肌肉脂肪的累积。
5.新生儿期: 自出生后脐带结扎起至生后28天止称新生儿期。
围生期: 胎龄满28周（体重>1000g）至出生后7足天。
包括了胎儿晚期、分娩过程和新生儿期, 死亡率最高。
6.婴儿期：出生后到满一周岁之前为婴儿期, 是小儿出生后生长发育最迅速的时期。
生长发育第一次高峰。
头长占身长的1/4.6个月以后, 胎盘获得的被动免疫逐渐消失, 自身免疫功能尚不成熟, 应有计划的预防接种。
消化吸收功能不完善。
7.幼儿期：1周岁后-3周岁前为幼儿期, 智力发育较前突出。
防病是保健重点。
8.学龄前期: 3周岁后到入小学前（6-7岁）。
加强早期教育9.学龄期: 从小学起（6-7岁）到进入青春期（12-14周岁）为止。
除生殖系统外其他器官的发育已接近成人。
智能发育较前更成熟。
应注意预防近视、龋齿、端正姿势。
10.青春期: 从第2性征出现到生殖功能基本发育成熟, 身高停止增长的时期。
第二个生长高峰。
心理、行为、精神方面的问题。
11.对营养物质及能量的需求相对比成人多, 但胃肠消化功能不成熟。
12.新生儿可从母体获得IgG, 六个月后降低, 到6-7岁达到成人水平。
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儿科护理学的范围
儿科护理学是研究儿童生理及心理发展，家庭、社会等与儿童健康有关的事宜，以及给予儿童最佳护理的专业学科。
从学科的范围而言，儿科护理学的研究范围可以大致分为以下几个方面：
一、儿科基础理论：主要学习婴儿和儿童的发育生理、毒理、营养、内科疾病及其手术的护理理论基础，以及现行的儿科诊疗护理及处理急危重病的理论方法，培养学生熟悉儿科疾病的诊断和护理知识。
二、儿科护理技术：指教学生运用儿科护理理论及技术对儿童护理，培训护士能够满足儿童的健康需求。
儿科护理技术的内容涉及婴儿生命征象监测、护理疾病、急重病等技术服务。
三、社会儿科护理：主要学习家庭、转归和特定疾病预防、社会组织等领域的知识，了解家庭在儿童保健中的重要作用，强化对孩子和家庭学习及社会资源平衡及管理能力。
四、临床儿科护理：学习教师是诊断护理、护理技能、临床技能、病例研究、质量管理等护理相关内容，加强学生的实践能力，让学生以正确的护理态度对待儿童的疾病和情况。
五、跨学科儿科护理：注重提高学生对儿科护理、社会学、心理学、统计方法等多学科的了解，让学生熟悉儿童疾病的有效处理、发病趋势和护理的创新，强化学生的儿科护理的综合能力。
总之，儿科护理学的研究范围包括：儿科基础理论、儿科护理技术、社会儿科护理、临床儿科护理和跨学科儿科护理。