初中化学实验大全
初中化学家庭小实验100例简单
初中化学家庭小实验
1. 脱氧洋葱头：将洋葱头切开并放置在晶体皿中，倒入足够的盐水，待数小时后观察洋葱头变色，说明盐水会使洋葱头脱水变软。
2. 制作酸碱指示剂：将红莓果汁或紫甘蓝水分别与醋或碱溶液混合，观察颜色的变化。
红莓果汁在醋中变红，紫甘蓝水在碱溶液中变绿，说明红莓果汁为酸性指示剂，紫甘蓝水为碱性指示剂。
3. 铁钉生锈：将一根铁钉放置在一杯含水的晶体皿中，观察数天后铁钉表面的变化。
铁钉表面会逐渐出现红棕色的物质，说明铁与氧气反应生成了铁锈。
4. 硬水软化：将一些硬水与肥皂溶液混合并搅拌，观察肥皂是否能成功起泡。
硬水中的钙和镁离子会与肥皂中的石碱离子反应生成不溶于水的肥皂垢，导致起泡困难。
5. 酵母发酵：将一些酵母放置在含有糖的水中，观察一段时间后发酵产生的气泡和液体的变化。
酵母通过分解糖产生二氧化碳气体，并将液体变成泡沫状，说明发酵产生了气体以及改变了液体的性质。
这些家庭小实验可以帮助初中生理解化学中的一些基本概念和反应。
初中化学15个重点实验
初中化学15个重点实验
1. 硫酸铜蓝化反应：将硫酸铜溶液滴加到酸性的淀粉溶液中，
形成深蓝色的颜色。
2. 硫酸铜和铁粉反应：将铁粉加入硫酸铜溶液中，会观察到铁粉逐渐
变成红棕色，并且溶液中的硫酸铜逐渐变为淡蓝色。
3. 催化剂的作用：将铜粉加入加热的硫酸和过氧化氢混合物中，观察
到化学反应速度增加。
4. 酸碱中性反应：将酸性溶液滴加入碱性溶液中，使用pH试纸测试
溶液的酸碱程度。
5. 金属和非金属元素反应：在盛有氧气的烧杯中点燃一段镁带，观
察到镁燃烧出亮白的火焰并且释放出明亮的光芒。
6. 滴定反应：使用酸碱指示剂测定酸碱溶液的浓度。
7. 电化学反应：在塑料盆中放置两个电极，分别将它们连接到电源的
正负极上，观察到电解液中产生气泡和闪光现象。
8. 光化学反应：在紫外线灯下照射含有铁离子的溶液，观察到溶液的
颜色发生变化。
9. 溶解反应：将石蜡放入溶剂中加热，观察到石蜡逐渐溶解。
10. 表面张力实验：将水滴挤出，并使用水滴下降的速度来测定表面
张力大小。
11. 蒸发实验：将盛有液体的烧杯放在电热板上加热，观察到液体逐
渐蒸发了。
12. 化学滴定：使用一种盐酸溶液溶解碳酸钙，加入苯酚酚红指示剂，并滴加乙酸纳溶液直到溶液颜色变化。
13. 煤气收集和简单气体制备：将石灰水加入集气瓶中收集煤气，并
观察到石灰水颜色发生变化。
14. 金属置换反应：将锌颗粒加入铜硝酸溶液中，观察到锌颗粒逐渐
溶解而铜金属沉淀。
15. 铅蓝反应：在加热的盛有硝酸铅的试管中滴加稀硝酸和浓氨水混合溶液，观察到出现暗蓝色沉淀。
初中化学实验大全
初中化学实验大全化学实验是初中阶段学习化学知识的重要手段。
通过实验能够让学生更加深刻地理解化学原理和概念。
下面是初中化学实验大全，供学生参考。
1、酒精灯实验实验目的：学习酒精灯的运用方法及燃烧原理实验步骤：①在酒精灯上装入酒精，注意不要过多，以免引起火灾。
②点燃酒精灯，将两手指捏在一起，让火苗照射在手指缝隙中。
③感受火热，当酒精灯熄灭时，火苗也消失了。
实验原理：酒精灯是一种集中加热的方式，通过火焰燃烧酒精，将酒精的潜在能量转化成热能，使其周围的物体加热。
2、酸碱指示剂实验实验目的：学习酸碱指示剂的基本性质及其应用实验步骤：①将盘子中的红色琼脂溶液加入若干滴NaOH溶液，观察颜色变化。
②将盘子中的红色琼脂溶液加入若干滴HCl溶液，观察颜色变化。
实验原理：酸碱指示剂是一种能够根据溶液的酸碱度变化而呈现不同颜色的物质，可以用于检测化学反应中的酸碱特性。
3、化学反应实验实验目的：学习化学反应的基本原理及其类型实验步骤：①将与氢氧化钠等量的硫酸铜溶液加入盛水的烧杯中。
②观察反应过程，发现了气泡、水的变化及产物的颜色变化。
实验原理：化学反应是不同物质之间发生物化变化的过程。
在反应过程中，原子或分子之间的化学键断裂或结合，形成新的物质。
4、溶解实验实验目的：学习化学中溶解的基本原理及其分类实验步骤：①将苏打粉在水中溶解，观察反应变化。
②将盐在水中溶解，观察反应变化。
实验原理：溶解是指固体、气体或液体在液体中变成透明、均匀的溶液，在溶解过程中通常有化学反应发生。
5、重量实验实验目的：学习物质的质量和密度的测量方法实验步骤：①使用小砝码和天平测量物体的质量。
②用密度管测量液体的密度。
实验原理：质量是物体所具有的惯性量的大小，可以通过天平测量。
密度是物体单位体积的质量，可以通过密度管来测量。
通过这些实验，我们可以更好地理解化学原理和概念。
希望这些实验能够帮助到学习化学的中学生们，让他们在实验中发现更多的新奇事物。
6、电解实验实验目的：学习电解的基本原理及应用实验步骤：①将两片铜板分别插入含有一定浓度CuSO4溶液的两个杯子中。
初中化学必背实验大全
初中化学必背实验大全一、简介本文档旨在提供初中化学必背实验的大全，供学生们参考和研究。
以下实验都是初中化学课程中常见且重要的实验，对理论知识的研究与实践操作有着密切的关系。
二、实验清单1. 铁的性质实验- 实验目的：观察铁的性质，了解铁与水、空气的反应。
- 实验材料：铁丝、试管、水、火柴。
- 实验步骤：- 步骤一：将铁丝放入试管中。
- 步骤二：加入适量的水。
- 步骤三：观察铁丝与水的反应。
- 步骤四：用火柴点燃试管口处，观察铁丝与空气的反应。
2. 酸碱中和实验- 实验目的：观察酸碱中和反应，了解酸碱反应的特点。
- 实验材料：盐酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、烧杯、试管。
- 实验步骤：- 步骤一：准备盐酸溶液和氢氧化钠溶液。
- 步骤二：将盐酸倒入烧杯中，加入酚酞指示剂。
- 步骤三：逐渐加入氢氧化钠溶液，观察颜色变化。
- 步骤四：继续添加氢氧化钠溶液，直到颜色完全变化。
- 步骤五：记录所需的氢氧化钠溶液量。
3. 燃烧实验- 实验目的：了解燃烧的条件和特点。
- 实验材料：蜡烛、打火机。
- 实验步骤：- 步骤一：将蜡烛点燃。
- 步骤二：观察燃烧现象，包括火焰形状、颜色、燃烧产物等。
- 步骤三：用打火机逐渐靠近蜡烛前方，观察燃烧现象的变化。
三、实验总结以上是初中化学必背的三个实验，分别涉及了铁的性质、酸碱中和反应以及燃烧的特点。
通过实验的进行，可以加深对相关理论知识的理解和记忆，同时也培养了学生的动手实践能力。
希望同学们能够认真研究并掌握这些实验内容，为化学研究打下坚实的基础。
> 注意：在进行化学实验时，务必遵守实验安全规范，确保操作安全并且得到老师或成人的指导与监督。
初中化学20个实验大全
初中化学20个实验大全1.分离混合物实验：将混合物通过筛网分离，然后用溶剂和过滤纸进一步提纯。
2.熔点测定实验：通过加热样品，观察其熔化的温度，判断其纯度。
3.蒸发结晶实验：将溶液加热至饱和，然后冷却，观察结晶的形成过程。
4.酸碱中和实验：将酸溶液和碱溶液按一定比例混合，观察是否产生中和反应。
5.电解实验：通过通电将电解质分解为阳离子和阴离子，进行溴和水的电解可以得到氢气和溴气。
6.酶的作用实验：观察酶在适宜温度和pH条件下对淀粉、蛋白质的消化作用。
7.发酵实验：在适宜条件下观察葡萄糖和酵母发生酒精发酵的过程。
8.铁与酸反应实验：观察铁与酸反应产生氢气的情况。
9.氧气在燃烧中的作用实验：将镁条加热，在酒精灯的火焰中进行燃烧，观察氧气的作用。
10.阳离子和阴离子反应实验：观察钙离子和硫酸根离子反应产生沉淀的现象。
11.燃烧每升气体实验：通过弗兰克实验装置来测定某种气体燃烧后每升生成的二氧化碳和水蒸气的体积。
12.化学发光实验：通过添加发光剂溶液和过硫酸铵溶液的反应，观察酞菁盐的化学发光现象。
13.电导实验：通过测量溶液电导来判断其是否含有电解质。
14.气体的溶解度实验：通过将气体通入水中，观察溶解度与温度、压力的关系。
15.动植物组织中的化学组分实验：通过提取动植物组织中的化学物质，观察其组成和性质。
16.碱金属与水反应实验：观察碱金属与水反应生成氢气的现象。
17.鲁米诺显色实验：通过添加十六烷基三甲基溴化铵和高氯酸钾溶液的反应，观察亮蓝色光的发生。
18.酯化反应实验：将酸和醇进行酯化反应，观察生成的酯的性质。
19.氧化还原反应实验：观察氢氧化钠和氯化铜反应生成氢气的现象。
20.酸碱指示剂实验：通过使用酸碱指示剂来测试溶液的酸碱性。
(完整版)初中化学学生必做的20个实验
(完整版)初中化学学生必做的20个实验1. 调制硫酸铜溶液：通过将硫酸铜固体溶解在水中制作一种蓝色溶液，观察其颜色与透明度的变化。
2. 熟悉酸碱反应：利用盐酸与氢氧化钠的反应，观察酸碱中和产生的气体及溶液颜色的变化。
3. 气体的性质：通过将氢氧化钠与氢氧化铝反应，观察所产生的气体性质，如气体的轻重、燃烧性等。
4. 颜料色素的分离：通过纸层析法将黑墨水中的色素分离出来，观察不同颜色的色素在纸上的移动距离。
5. 金属活性的研究：使用锌粉与铜硫酸溶液反应，观察金属活性以及反应产物的变化。
6. 合成蓝色颜料：通过将亚甲基蓝溶解在水中制作一种蓝色溶液，观察蓝色溶液的特性及稳定性。
7. 饱和溶液的制备：研究饱和溶液的制备方法，以饱和氯化钠溶液为例，观察饱和溶液的性质与溶解度的关系。
8. 气体溶解度的研究：研究不同温度对二氧化碳气体溶解度的影响，观察温度变化对溶解度的影响。
9. 水的净化方法：使用过滤纸和活性炭等材料对水进行净化，观察不同净化方法对水质的影响。
10. 电化学反应：研究铜与锌在盐桥中的电化学反应，观察电系电流的流动及反应产物的变化。
11. 酸碱指示剂的鉴定：通过将酸碱指示剂溶解在酒精中，观察不同指示剂对酸碱溶液的颜色反应。
12. 气体的比重：利用氢气和氧气的比重差异，观察气体的相对密度及燃烧性质。
13. 溶液的颜色：研究不同物质的溶液颜色，观察溶质浓度与溶液颜色的关系。
14. 化学反应速率：研究不同温度对碳酸钠与盐酸反应速率的影响，观察温度变化对反应速率的影响。
15. 金属腐蚀：研究不同金属在酸溶液中的腐蚀程度，观察金属腐蚀的速度及产物。
16. 燃烧反应：研究不同材料的燃烧反应，观察燃烧产物的颜色及火焰表现形式。
17. 酸碱滴定：通过滴定法研究酸碱浓度的测定，观察滴定终点的变化及滴定曲线的形状。
18. 化学分解反应：研究过氧化氢的分解反应，观察分解反应速率的变化及产生的气体性质。
19. 溶解度的测试：研究不同温度对硫酸钙溶解度的影响，观察温度变化对溶解度的影响。
(完整版)初中化学实验大全及答案
初中化学实验汇总与答案1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。
（1）实验过程：①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式：②再通过操作，得到无色滤液。
③将无色滤液通过操作，得到白色固体。
（2）猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：小李：是纯净的氢氧化钠！小强：可能还含有碳酸钠！小陈：也可能含有。
（3）验证：验证小强的猜想。
2．某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。
提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO？3进行猜想：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO。
3猜想二：熟石灰部分变成了CaCO。
3猜想一：熟石灰没有变质。
设计实验：该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。
反思与应用：①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是_____________________。
②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。
在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。
③称取1.0g上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g。
求样品中Ca(OH)的质量分数（写出计算过程）。
23．据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。
某化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：(1)如图，取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中，观察A、B、C三处的变化。
几天后，他们会发现处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁和、等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。
初中化学实验现象总结大全
初中化学实验现象总结大全1、镁条在空气中燃烧发出耀眼强光，放出大量热，生成白烟同时生成一种白色物质2、木条在氧气中燃烧放出白光，放出热量3、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体4、铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质5、加热试管中碳酸氢铵有刺激性气味气体生成,试管口有液滴生成6、氢气在氯气中燃烧发出苍白色火焰，产生大量的热，有雾生成7、在试管中用氢气还原氧化铜黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成8、用木炭粉还原氧化铜粉末黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊9、一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色的火焰，放出热量10、向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸有气体生成11、加热试管中硫酸铜晶体蓝色晶体逐渐变为白色粉末，试管口有液滴生成12、钠在氯气中燃烧剧烈燃烧，生成白色固体13、点燃纯净的氢气，用干冷烧杯罩在火焰上发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成14、向含有Cl－的溶液中滴加硝酸酸化的硝银溶液有白色沉淀生成15、向含有SO42－的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液有白色沉淀生成16、一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成17、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色絮状沉淀生成18、在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液有红褐色沉淀生成19、在生石灰上加少量水反应剧烈，发出大量热20、将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅21、将铜片插入硝酸汞溶液中铜片表面有银白色物质附22、向盛有石灰的的试管里，注入浓的碳酸钠溶液有白色沉淀生成23、细铜丝在氯气中燃烧后入水有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液24、强光照射氢气、氯气的混和氯和气体迅速反就肆生爆炸，有雾生成25、红磷在氯气中燃烧有白色烟雾生成26、氯气遇到湿的有色条有色布条的颜色褪去27、加热浓盐酸与二氧化锰的混和物有黄绿色刺激性气味气体生成28、给氯化钠定（固）与硫酸（浓）的和混合物加强热有雾生成有刺少许性的气味29、在溴化钠溶液中滴加硝酸银溶液后再加硝酸有浅黄色沉淀生成30、在碘化钾溶液中滴加硝酸银溶液后再加稀硝酸有黄色沉淀生成31、.细铜丝在硫蒸气中燃烧细铜丝发红后生成黑色物质32、铁粉与硫粉混和后加热到红热反应继续进行，放出大量的热，生成黑色物质33、硫化氢气体不完全燃烧（在火焰上罩上蒸发皿）火焰呈淡蓝色（蒸发四底部有黄色的粉末）34、硫化氢气体完全燃烧（在火焰上罩上干冷烧杯）火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体（烧杯内壁有液滴生成）35、在集气瓶中混和硫化氢和二氧化硫瓶内壁有黄色粉末生成36、二氧化硫气体通入品红溶液后再加热红色褪去，加热后又恢复原来颜色37、过量的铜投入盛有浓硫酸的试管，并加热，反应毕，待浓液冷却后加水有刺激性气味的气体生成，加水后溶液呈蓝色38、加热盛有浓硫酸和木炭的试管有气体生成，且气体有刺激性的气味39、钠在空气中燃烧火焰呈黄色40、钠投入水中反应激烈，钠浮于水面，放出大量的热使钠溶成小球在水面上游动，有嗤嗤声41、把水滴入盛有过氧化钠固体的试管，将带火星木条伸入试管口木条复燃42、加热碳酸氢钠固体，使生成气体通入澄清石灰水澄清的石灰水变浑浊43、氨气与氯化氢相遇有大量的白烟产生44、加热氯化铵与氢氧化钙的混和物有刺激性气味的气体产生45、铜与浓硝酸反应反应激烈，有红棕色气体产生48、铜与稀硝酸反应（反应在试管中进行）试管下端产生无生气体，气体上升，逐渐变为红棕色49、在硅酸钠溶液中加入稀盐酸有白色胶状沉淀产生50、在氢氧化铁胶体中加硫酸镁溶液胶体变浑浊51、加热氢氧化铁胶体胶体变浑浊52、将点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的气瓶中剧烈燃烧，有黑色物质附着于集气瓶内壁53、向硫酸铝溶液中滴加氨水生成蓬松的白色絮物质54、向硫酸亚铁溶液中滴加氢氧化钠溶液有白色絮状沉淀产生，立即转变为灰绿色，一会儿又转为红褐色沉淀55、向含Fe3+的溶液中滴入KSCN溶液溶液呈血红色56、向硫化钠水溶液中滴加氯水溶液变浑浊 S2-＋Cl2=S＋2Cl-57、向天然水中加入少量皂液泡沫逐渐减少，且有沉淀产生58、在空气中点燃甲烷，并在火焰上罩上干冷烧杯火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有液滴产生59、光照甲烷与氯气的混和气体黄绿色逐渐变浅（时间较长，容器内壁有液滴生成）60、加热（170。
初中化学必做8个实验及所需器材终极完整版
初中必做的八大实验实验活动1 氧气的实验室制取与性质过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气药品状态 过氧化氢（H 2O 2）溶液、二氧化锰[MnO 2黑色固体，不溶于水] 氯酸钾[KClO 3白色晶体] 、二氧化锰高锰酸钾[KMnO 4 紫黑色晶体]反应条件 常温下，二氧化锰作催化剂 加热，二氧化锰作催化剂 加热反应原理过氧化氢水 + 氧气 2H 2O 22H 2O + O 2氯酸钾MnO 2 △氯化钾 + 氧气2KClO 3MnO 2 △KCl + O 2高锰酸钾△锰酸钾 +二氧化锰 + 氧气KMnO 4△K 2MnO 4 + MnO 2 +O 2气体发生装置固液不加热型固固加热型固固加热型收集装置1、向上排空气法（密度比空气大）2、排水法（不易溶于水）实验步骤注意事项查：检查装置气密性 先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好 装：将药品装入试管 药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热定：把试管固定在铁架台上铁夹夹在距试管口1／3处点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。
先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热收：收集气体若用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶底部离：收集完毕，将导管撤离水槽。
熄：熄灭酒精灯二氧化锰 二氧化锰3、收集方法：（1）排水法（氧气不易溶于水）（2）向上排空气法（氧气密度比空气大）4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气5、验满方法：（1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满（2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。
6、放置方法：盖上玻璃片并正放7、操作注意事项a.试管口应略向下倾斜（防止冷凝的水倒流到试管底部，使试管炸裂）b.导管伸入试管内不宜太长（便于气体排出）c.用排水法收集时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集d.停止反应，应先把导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯。
完整版初中化学实验大全及答案
完整版初中化学实验大全及答案导言初中化学实验是初中化学教育中必不可少的一环，它可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的实验技能，增强学生的实践能力和创新意识。
本文将介绍初中化学实验大全及答案，希望能对初中化学教学和学习有所助益。
实验一：酸碱指示剂的制备和应用实验目的：了解酸碱指示剂的定义、制备和应用。
实验器材：Beaker、滴定管、烧杯、试管、移液管、瓶塞、显色板实验材料：甲酸、乙酸、稀硝酸、苏丹红、溴甲酚、酚酞、甲基红、酚醛指示液、洋红色指示液、盐酸、氢氧化钠溶液实验步骤：1. 制备酸碱指示剂：取苏丹红、溴甲酚、酚酞、甲基红等指示剂分别溶解在适量的酒精中，并用瓶塞密封保存。
2. 测试不同溶液的酸碱性：将盐酸、氢氧化钠溶液分别加入试管中，滴入不同的酸碱指示剂，观察溶液的颜色发生变化。
结果表明：苏丹红、溴甲酚在酸性环境下变红，碱性环境下变黄；酚酞在酸性环境下变红，碱性环境下变黄；甲基红在酸性环境下变红，碱性环境下变紫。
实验结论：通过实验可以得出：不同酸碱指示剂的颜色变化不同，在不同pH值的溶液中表现不同的颜色，可以通过不同指示剂检测出酸、碱溶液的酸碱性，酸碱指示剂是检测酸碱性的重要工具。
实验二：金属活动性的实验实验目的：了解金属活动性的概念及金属在酸中的活动性。
实验器材：试管、烧杯、移液管、滴定管实验材料：锌、铜、镁、铁、铅等金属片，稀盐酸、稀硫酸实验步骤：1. 在试管中加入2ml的稀盐酸，依次将锌、铜、镁、铁、铅等金属片加入试管中，观察金属片与稀酸的反应情况。
2. 在烧杯中加入2ml的稀硫酸，将铁片加入烧杯中，用滴定管滴入溶液，观察铁片与稀硫酸的反应情况。
结果表明：在盐酸中，铁、锌、镁等金属片有明显的化学反应，产生气泡；铜、铅金属片没有反应。
在稀硫酸中，铁可以与硫酸反应，产生气泡。
实验结论：通过实验可以得出：金属活动性和金属与酸的反应有关，金属的活动性从高到低依次是铁、锌、镁；铜、铅的活动性比较低，不能与稀酸反应。
初中化学必做8个实验及所需器材终极完整版
初中必做的八大实验实验活动1 氧气的实验室制取与性质实验室制取氧气三种方法的比较（2）向上排空气法（氧气密度比空气大）4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气5、验满方法：（1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满（2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。
6、放置方法：盖上玻璃片并正放7、操作注意事项a.试管口应略向下倾斜（防止冷凝的水倒流到试管底部，使试管炸裂）b.导管伸入试管内不宜太长（便于气体排出）c.用排水法收集时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集d.停止反应，应先把导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯。
防止水槽中水倒流，使试管炸裂e.若用高锰酸钾制氧气，试管口要放一团棉花（防止高锰酸钾粉末堵塞导管）实验活动2、二氧化碳的实验室制取与性质实验用品：药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水仪器：锥形瓶、长颈漏斗、导管、橡皮塞、集气瓶、玻璃片实验室制取二氧化碳的装置：往锥形瓶中装入石灰石，在长颈漏斗中注入盐酸，使盐酸注入锥形瓶中，以浸没石灰石为宜。
石灰石表明出现大量气泡石灰石主要成分是碳酸钙碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳用向上排空气法收集气体二氧化碳密度比空气大检验气体是否集满：用燃着的木条放在集气瓶口火焰熄灭说明二氧化碳已经集满注意事项：实验室制取二氧化碳的试剂特点（1）制备二氧化碳的盐酸不宜太浓，否则从盐酸里会挥发出氯化氢气体，使制得的二氧化碳不纯，有时还会影响实验的结果。
（2）不宜使用硫酸与石灰石来制取二氧化碳，因为硫酸与碳酸钙反应后生成溶解性较小的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面从而阻止反应的继续进行。
（3）如果使用长颈漏斗，最好不要使用纯净的碳酸钙或碳酸钠。
因为使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠会造成反应过快，不宜控制。
但是将长颈漏斗改成分液漏斗（控制速度），就可以使用纯度高的碳酸钙或碳酸钠来制取二氧化碳了。
3．误点评析（1）长颈漏斗下口没有伸入液面下（液封），会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出。
(完整版)初中化学趣味实验
初中化学趣味实验一、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
二、红糖制白糖【实验原理】红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
三、琥珀”标本的制作我们可以选用优质（特级）松香，自己动手制作一块人造琥珀标本，花费不多，操作也不难。
现将制作方法介绍如下：把买来的优质松香（用量的多少根据昆虫大小来决定，一般100克左右就能做一块），放在烧杯内，加少量酒精（它们的比例一般采用10：1），用酒精灯加热，不断地用玻璃棒搅拌，直到松香熔化，含的酒精基本上蒸发就好了然后，把要做标本的蝴蝶、甲壳虫、小植物放在事先用硬纸折好的小纸盒内（先在折好的纸盒内衬一层蜡纸）。
纸盒折成象火柴盒芯子的形状。
再把熔化的松香慢慢倒入盒内。
当松香凝结变硬以后，撕去纸盒，用快刀小心地削去标本四周多余部分，这是琥珀标本的毛坯，只有上面透明，可以看清楚里面的小昆虫，其余的五面是毛糙、不透明的，看不清里面的小昆虫，还必须经过酒精洗涤，晾干，这样整块人造琥珀通身透明，小昆虫象冬眠般地睡在里面，微细的结构都看得一清二楚，好象一块真的昆虫琥珀一样。
装在玻璃盒内，标本就制成功了。
四、烧不断的棉线在一杯热水中不断地加入食盐，并不断搅拌，直到食盐不再溶解为止。
取一根20 cm～30 cm的棉线，在一端缚上一个回形针，然后将棉线浸没在浓盐水中数分钟，取出后将棉线吊起来晾干。
初中化学实验列表
初中化学实验列表实验名称药品仪器实验一、加热高锰酸钾制取氧气KMnO4集气瓶、玻璃片、水槽、棉花、纸槽、药匙、干净纸、酒精灯、火柴、湿抹布、废液缸实验二、用过氧化氢溶液制取O2 5%的H2O2溶液，MnO2固体量筒、胶头滴管、烧杯、药匙、酒精灯、火柴、长木条、试管架、试管夹、试管刷实验三、化学变化的现象NaOH溶液、CuSO4溶液稀盐酸、Na2CO3试管夹、试管、试管刷、胶头滴管、酒精灯、火柴、镊子、干净纸、烧杯、湿抹布、废液缸、实验四、呼入与呼出气体的比较澄清石灰水集气瓶、玻璃片、长饮料管、酒精灯、火柴、长木条实验五、探究质量守恒定律NaOH溶液、CuSO4溶液量筒、托盘天平、砝码、试管、烧杯、胶头滴管、试管刷、废液缸实验六、二氧化碳的制取与性质大理石或石灰石、澄清石灰水、稀盐酸烧杯、镊子、直导管、集气瓶、玻璃片、酒精灯、干净纸、火柴、湿抹布、废液缸实验七、验证金属活动性强弱CuSO4溶液、MgSO4溶液稀HCl溶液、Cu片Mg片试管6只实验八、物质溶于水时的吸热与放热现象NaCl固体5g、NH4NO3固体5g50ml烧杯2个、温度计、玻璃棒、烧杯、托盘天平、药匙、回收容器实验九、加热碱式碳酸铜固体Cu2（OH）2CO3、澄清石灰水、稀硫酸酒精灯、铁架台、试管2只实验十、蒸发结晶稀H2SO4、锌粒蒸发皿、铁架台实验十一、分离混合物KNO3和NaCl混合物2勺、NaCl、蒸馏水5ml试管夹、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒实验十二、测定酸碱的性质NaOH溶液5ml、CuSO4溶液几滴、石灰石1~2块、稀盐酸少量、Na2CO3固体少量、稀HCl几滴试管3支、药勺、试管夹实验十三盐酸的化学性质稀盐酸碳酸钠固体生锈的铁钉石蕊试液试管、镊子、试管架、湿抹布、废液缸、干净纸、胶头滴管、烧杯实验十四溶液PH的测定PH试纸稀盐酸自来水试管、试管架、玻璃棒、试管刷胶头滴管、烧杯、抹布、废液缸、玻璃片、吸水纸实验十五配置5%的食盐溶液食盐晶体、水（置于烧杯中）托盘天平、药匙，量筒 50ml、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、干净纸、烧瓶刷、回收溶液、废液缸、抹布实验十六氢氧化钠与硫酸铜溶液的反应氢氧化钠溶液硫酸铜溶液试管、滴管、试管夹、酒精灯、试管刷、试管架、抹布实验十七物质燃烧条件的探究火柴、水泥块、蜡烛、烧杯200ml。
初中化学趣味小实验
初中化学趣味小实验1. 嘿，小伙伴们！今天咱们要玩点刺激的！不是去游乐园，而是在化学实验室里玩出新花样！别担心，这可比过山车有意思多了！2. 实验一：神奇的"隐形墨水"！小明兴奋地说："哇，这不就是特务们用的吗？"没错，我们今天就要当回特务！材料很简单：柠檬汁、棉签、白纸、蜡烛。
用柠檬汁在纸上写字，等干了后，用蜡烛烤一下，字就显现出来啦！3. 小红好奇地问："为什么会这样呢？"其实是因为柠檬汁遇热会变色。
这就像是化学界的魔法，神奇吧！4. 实验二：彩虹试管！准备几个试管，往里面倒入不同浓度的糖水，再加入食用色素。
小心地把它们叠加在一起，瞧，一个漂亮的彩虹就出现啦！小明惊呼："哇，这比我的彩虹糖果还要漂亮！"5. 实验三：火山爆发！这个可有意思了。
用泥巴捏一个小火山，在顶部挖个小洞。
往里面倒入小苏打和醋，再加点红色素。
看，"岩浆"喷发啦！小红兴奋地说："这比科幻电影里的场面还要震撼！"6. 实验四：神奇的蓝瓶子。
往瓶子里倒入水、氢氧化钠溶液和葡萄糖，再加入亚甲蓝。
摇一摇，溶液变成蓝色；静置一会儿，又变回无色。
小明惊讶地说："这瓶子简直像变色龙一样神奇！"7. 实验五：会跳舞的葡萄干。
把葡萄干放入碳酸饮料中，它们会上下翻腾，像在跳舞一样。
小红笑着说："这些葡萄干比我跳舞还要优雅呢！"其实是因为气泡附着在葡萄干上，带着它们上升，到水面时气泡破裂，葡萄干又沉下去。
8. 实验六：神奇的鸡蛋。
把鸡蛋放入醋中浸泡一天，蛋壳就会消失，变成"橡皮蛋"。
小明惊讶地说："这简直是鸡蛋界的变形金刚！"没错，这就是酸和碱的反应，太神奇了！9. 实验七：会变色的紫甘蓝汁。
把紫甘蓝榨汁，往里面滴入醋或小苏打水，看它变成不同的颜色。
初中化学8个必做实验
燃烧的条件
【实验步骤】
2、(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片， 分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加 热，观察现象。 （2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样 大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧， 加热铜片的中部，观察现象。
燃烧的条件
【实验步骤】
3、点燃两只蜡烛，将烧杯罩在其中一只 蜡烛的火焰上方，观察现象。
燃烧的条件
【实验结论】
燃烧的条件
【问题与交流】
1、上述实验步骤1中，如果在酒精灯上 加热时间较长，会发生什么现象？你能解释 原因吗？
2、如果将实验步骤中乒乓球碎片和滤纸 片换成木屑和煤粉进行实验会有什么现象发 生？说明了什么？
实验活动4
金属的物理性质和某些化学性质
金属的物理性质和某些化学性质
稀硫酸
稀硫酸
酸和碱的化学性质
【实验步骤】
2.将两个生锈的铁钉分别放入两个试管中， 加入2mL稀盐酸，观察现象。待铁钉表面的锈 被去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁 钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现 象，过一段时间将铁钉取出，洗净，比较两 支铁钉。
酸和碱的化学性质
【实验步骤】
3.在试管中加入约2mL硫酸铜溶液，然后 滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再 向试管中加入稀盐酸，观察现象。
粗盐中难溶性杂质的去除
【实验步骤】
4、计算产率 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，
回收到教师指定的容器中。将提纯后的氯 化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。
溶解粗盐/g
粗盐/g
精盐产率/g
粗盐中难溶性杂质的去除
【讨论与交流】
1、能否采用降低溶液温度的方法使盐溶 液浓缩？
2、有的小组得出的精盐产率大于理论值， 有的小组得出的精盐产率小于理论值，他 们造成这些情况的可能原因有哪些？
初中化学实验大全
初中化学实验大全1. 酸碱指示剂实验实验目的通过酸碱指示剂的变化特点，观察溶液的酸碱性质。
实验材料酸碱指示剂、酸溶液、碱溶液、中性溶液、试管、滴管、酸碱性测试纸。
实验步骤1. 取几滴酸碱指示剂，加入试管中。
2. 用滴管分别加入酸溶液、碱溶液和中性溶液，并观察指示剂颜色的变化。
3. 使用酸碱性测试纸验证实验结果。
实验注意事项- 实验结束后，将试管清洗干净。
- 进行实验时，要注意安全，避免酸碱溶液溅到皮肤或眼睛。
2. 金属活动实验实验目的观察金属在酸溶液中的反应，了解金属的活动性。
实验材料锌片、铜片、铁片、酸溶液、试管、滴管。
实验步骤1. 取一个试管，加入适量的酸溶液。
2. 将不同金属片放入试管中，并观察金属的反应。
3. 记录金属片与酸溶液的反应情况。
实验注意事项- 实验结束后，将试管清洗干净。
- 酸溶液具有一定的腐蚀性，进行实验时要小心操作。
3. 气体的制取实验实验目的通过制取气体的实验，了解气体的性质及制备方法。
实验材料小瓶子、石膏瓶、气球、漏斗、瓶塞、酸溶液。
实验步骤1. 取一个小瓶子，加入酸溶液。
2. 将石膏瓶倒置放在小瓶子上，并用瓶塞固定。
3. 等待一段时间，观察石膏瓶中的气体。
4. 将漏斗放在石膏瓶口，用气球收集气体。
实验注意事项- 酸溶液具有一定的腐蚀性，进行实验时要小心操作。
- 防止气球爆破，收集气体时要注意控制气球的膨胀程度。
以上是一些初中化学实验的示例，希望对你的学习有所帮助。
在进行实验时，请务必遵守实验室安全操作规范，并在老师或成人的指导下进行。
初中化学实验大全
剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体—四氧化三铁
在做此实验时,应先在集气瓶中放少量水或铺一层细砂,目的是防止集气瓶爆裂
磷在空气中燃烧
4P + 5O2=2P2O5(化合)
产生大量而浓厚的白烟.
烟是固体小颗粒;雾是液体小颗粒.
氢气在空气中燃烧
2H2+ O2=2H2O(化合)
氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液
FeCl3+ 3NaOH=Fe(OH)3↓+ 3NaCl(复分解)
有红褐色沉淀生成
用盐酸来清除铁锈
Fe2O3+ 6HCl=2FeCl3+ 3H2O(复分解)
铁锈消失,溶液变成棕黄色
硝酸银溶液与盐酸溶液混合
AgNO3+ HCl=AgCl ↓ + HNO3(复分解)
有大量白色沉淀生成
水通电分解(或水的电解)
2H2O=2H2↑ + O2↑(分解)
阴极,阳气的体积比为2:1,质量比为1:8.
生石灰和水反应
CaO + H2O=Ca(OH)2(化合)
白色粉末溶解
(1)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液,俗称澄清石灰水;(2)在其中滴入无色酚酞,酚酞会变成红色;(3)生石灰是氧化钙,熟石灰是氢氧化钙.
铜粉在空气中受热
2Cu + O2=2CuO(化合)
红色物质逐渐变成黑色粉末
这是用来粗略测定空气中氧气体积百分含量的实验.
实验室制取氧气(或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物)
2KClO3=2KCl + 3O2↑(分解)
(1)二氧化锰在其中作为催化剂,加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度;(2)二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变;(3)反应完全后,试管中的残余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物,进行分离的方法是:溶解,过滤,蒸发.
初中化学实验大全
初中化学实验大全一、化合反应1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃2MgO 现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃Fe3O4 现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
4、铜在空气中受热：2Cu + O2 △ 2CuO 现象：铜丝变黑。
6、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃2Al2O3 现象：发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成。
7、氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 点燃2H2O 现象：（1）产生淡蓝色火焰（2）放出热量（3）烧杯内壁出现水雾。
8、红（白）磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃2P2O5 现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）生成大量白烟。
9、硫粉在空气中燃烧：S + O2 点燃SO2 现象：A、在纯的氧气中发出明亮的蓝紫火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
B、在空气中燃烧（1）发出淡蓝色火焰（2）放出热量（3）生成一种有刺激性气味的气体。
10、碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃CO2 现象：（1）发出白光（2）放出热量（3）澄清石灰水变浑浊11、碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃2CO12、二氧化碳通过灼热碳层：C + CO2 高温2CO（是吸热的反应）13、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃2CO2 现象：发出蓝色的火焰，放热，澄清石灰水变浑浊。
14、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2 + H2O === H2CO3 现象：石蕊试液由紫色变成红色。
注意：酸性氧化物＋水→酸如：SO2 + H2O === H2SO3 SO3 + H2O === H2SO415、生石灰溶于水：CaO + H2O === Ca（OH）2（此反应放出热量）注意：碱性氧化物＋水→碱氧化钠溶于水：Na2O + H2O ＝2NaOH 氧化钾溶于水：K2O + H2O＝2KOH 氧化钡溶于水：BaO + H2O ==== Ba（OH）216、钠在氯气中燃烧：2Na + Cl2 点燃2NaCl17、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4·5H2O二、分解反应：17、水在直流电的作用下分解：2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑ 现象：（1）电极上有气泡产生。
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初中化学实验大全
化学实验是初中阶段学习化学的重要组成部分。
通过实验，学生可以直观地观察和实践化学知识，提高对化学概念的理解和记忆。
本文将为大家介绍几个适合初中生进行的简单又有趣的化学实验。
实验一：酸碱中和实验
实验目的：了解酸和碱的性质，观察中和反应的现象。
实验步骤：
1. 预先准备好盐酸（HCl）溶液和氢氧化钠（NaOH）溶液。
2. 取小量盐酸溶液放入试管中，加几滴酚酞溶液作为指示剂。
3. 滴加氢氧化钠溶液，同时用玻璃杯接受反应溶液。
4. 记录下滴加氢氧化钠溶液的过程及添加到酸溶液中观察到的颜色变化。
实验结果及讨论：当盐酸溶液与氢氧化钠溶液发生中和反应时，酚酞溶液会由无色变成粉红色。
这表明酸碱中和反应使溶液从酸性转变为中性。
这是因为盐酸是一种酸，而氢氧化钠是一种碱，当它们反应时，生成氯化钠和水。
实验二：金属与非金属反应实验
实验目的：观察金属与非金属的反应现象，了解金属与非金属物质之间的化学反应。
实验步骤：
1. 准备铁纸和硫粉。
2. 将硫粉撒在铁纸上，用力将两者摩擦。
3. 观察并描述发生的反应现象。
实验结果及讨论：当硫粉与铁纸摩擦时，会产生一种特殊现象称为灼烧。
这是因为铁是一种有活动活性的金属，而硫是一种非金属物质。
金属与非金属在摩擦时会发生化学反应，产生新的物质。
在这个实验中，硫将与铁反应生成硫化铁。
实验三：燃烧实验
实验目的：观察不同物质燃烧的现象，了解燃烧的特征和条件。
实验步骤：
1. 分别准备纸张、木片、铁丝等不同物质样本。
2. 分别点燃这些样本，观察并描述燃烧现象。
3. 记录下点燃每种物质所需的时间和发生的变化。
实验结果及讨论：不同物质的燃烧表现出不同的特征。
纸张和木片容易点燃，燃烧时会产生明亮的火焰。
铁丝不容易点燃，需要更高的温度，且在空气中燃烧时没有明亮的火焰。
这是因为燃烧需要燃料、氧气和适当的点火温度。
这个实验可以让学生直观地了解燃烧的过程和条件。
通过以上实验，初中生可以初步了解化学实验的基本过程和方法。
同时，通过观察实验现象和讨论实验结果，他们可以提高对化学概念和原理的理解和记忆。
化学实验不仅可以增加学生的实践能力，还可以培养他们的实验观察力和科学思维能力。
希望本文提供的初中化学实验大全能够为学生们的化学学习提供一些帮助。