人教版初中化学实验汇总
化学28个实验必考知识点初中

化学28个实验必考知识点初中一、实验室制取氧气。
1. 实验原理。
- 加热高锰酸钾制取氧气:2KMnO_4{}{===}K_2MnO_4 + MnO_2+O_2↑。
- 加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气:2KClO_3{MnO_2}{{===}{}}2KCl +3O_2↑。
- 过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气:2H_2O_2{MnO_2}{===}2H_2O+O_2↑。
2. 实验装置。
- 加热固体制取气体(如高锰酸钾、氯酸钾制氧气):- 发生装置:需要用到酒精灯、试管、铁架台、带导管的单孔塞等。
试管口应略向下倾斜,防止冷凝水回流使试管炸裂;用高锰酸钾制取时,试管口要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管。
- 固液不加热制取气体(过氧化氢制氧气):- 发生装置:用到锥形瓶(或大试管)、长颈漏斗(或分液漏斗)、带导管的双孔塞等。
长颈漏斗下端要伸入液面以下,防止生成的气体从长颈漏斗逸出。
3. 收集方法。
- 排水法:因为氧气不易溶于水。
收集到的气体较纯净。
- 向上排空气法:因为氧气密度比空气大。
收集到的气体较干燥。
4. 验满方法。
- 向上排空气法收集时,将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明氧气已收集满。
5. 检验方法。
- 将带火星的木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,证明是氧气。
二、实验室制取二氧化碳。
1. 实验原理。
- CaCO_3 + 2HCl===CaCl_2+H_2O + CO_2↑。
2. 实验装置。
- 发生装置:为固液不加热型,用到锥形瓶(或大试管)、长颈漏斗(或分液漏斗)、带导管的双孔塞等。
- 收集装置:向上排空气法,因为二氧化碳密度比空气大且能溶于水。
3. 检验方法。
- 将气体通入澄清石灰水,如果澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳,化学方程式为Ca(OH)_2+CO_2===CaCO_3↓+H_2O。
4. 验满方法。
- 将燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,说明二氧化碳已收集满。
三、氢气的制取。
初中化学8个实验及演示实验

初中化学8个实验及演示实验本实验旨在比较三种制取氧气的方法,包括过氧化氢制取、氯酸钾制取和高锰酸钾制取。
其中,过氧化氢制取氧气的反应原理为2H2O2=MnO2=2H2O+O2,氯酸钾制取氧气的反应原理为2KClO3=MnO2=2KCl+3O2,高锰酸钾制取氧气的反应原理为2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2.在实验步骤方面,首先需要检查装置的气密性,然后将药品装入试管并固定在铁架台上。
点燃酒精灯预热后,对准药品部位集中加热,最后收集气体。
收集氧气的方法包括排水法和向上排空气法,验满方法则是通过观察集气瓶口是否有气泡冒出或带火星的木条是否复燃来确定氧气是否已经收集满。
在操作注意事项方面,试管口应略向下倾斜,导管伸入试管内不宜太长,用排水法收集时应注意当气泡连续均匀冒出时再收集,停止反应时应先把导管从水槽中撤出再熄灭酒精灯,若用高锰酸钾制氧气则试管口要放一团棉花以防止高锰酸钾粉末堵塞导管。
此外,本实验还包括二氧化碳的实验室制取与性质,但是文章中没有给出具体的实验步骤和注意事项,因此需要进一步完善。
实验用品:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶、氯化钠、蒸馏水实验步骤:1.计算所需氯化钠的质量和蒸馏水的体积。
2.使用托盘天平称量所需氯化钠,并将其放入烧杯中。
3.使用量筒量取所需蒸馏水,并将其倒入烧杯中。
4.使用玻璃棒搅拌溶液,使氯化钠完全溶解。
5.将溶液转移到细口瓶中,并使用胶头滴管调节溶液浓度,直到达到所需的3%质量分数。
实验拓展:1.氯化钠溶液的稀释方法可以用于其他溶液的配制。
2.在实验中使用托盘天平和量筒时,要注意正确的使用方法,以保证实验结果的准确性。
计算:需要制备质量为g,体积为ml,浓度为6%的氯化钠溶液,以及需要用多少质量为g,体积为ml的水。
量取:使用量筒分别量取所需的氯化钠溶液和水,并将它们倒入烧杯中。
混匀:使用玻璃棒搅拌混合溶液,使其均匀。
装瓶:将配好的溶液装入试剂瓶中,并贴上标签(标签上应注明内容)。
人教版九年级化学重要实验汇总

九年级化学课本中重要的10个实验一、空气中氧气体积分数的测定1、实验装置和方法,如图所示。
2、实验原理(见资料P7)3、实验现象(见资料P7)红磷燃烧消耗的是空气中的氧气,氧气的体积约占空气体积的1/5。
5、实验的关键实验中不能用S或C代替(但如果把烧杯中的水换成NaOH溶液也可看到类似现象)、不能用Fe(反应时间长,现象不明显)等代替红磷。
红磷要过量(保证把瓶中的O2完全消耗完);装置的气密性要良好;要冷却到室温后再打开止水夹、读数,否则集气瓶内水面上升的体积小于容积的1/5。
5、以下几点要弄清楚成因?以下两点是导致体积分数少于1/5的原因:1, 红磷量不足2,装置气密性不良3,未待装置冷却就读数以下两点是导致体积分数大于1/5的原因:1,燃烧匙伸入过慢2,止水夹没夹紧6、剩余气体是N2,可以推测其具有难溶于水、加热不能与红磷反应的性质7、【拓展延伸】如图是“空气中氧气的体积分数的测定”实验的改进装置。
主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即点燃。
(注意此瓶没有止水夹.........)问题:(1)如果实验成功,瓶内的水的体积总共__70_ml(2)集气瓶里预先装进的50mL的水,在实验过程中起到那些作用?A.加快集气瓶冷却B.液封导气管末端以防气体逸出C.缓冲集气瓶内气压的骤然升高A对,因为磷燃烧温度升高,气压增大,,水可以降低温度,加快气压的回复。
B对,如果导气管在液面上面,在点然磷的瞬间,温度骤然升高,气压增大,会导致一部分空气排出集气瓶外,导致误差。
C错,点燃磷的瞬间,温度依然升高,气压骤然升高,它起不到缓冲的作用。
二、分子的运动(氨水的挥发性)1.化学反应原理氨气溶于水得到氨水,而浓氨水具有较强的挥发性,会挥发出氨气。
浓氨水呈弱碱性,电离出氢氧根离子和铵根离子,遇酚酞试液后,酚酞试液变红色。
2.实验仪器:烧杯。
实验药品:浓氨水、酚酞试液。
人教版初中化学实验目录

酸.碱的化学性质
★
PH试纸、稀盐酸、氢氧化钠溶液.氢氧化钙溶液、酚酞溶液、石蕊溶液.氢氧化钙粉末、生锈的铁钉.药匙、玻璃棒、蒸发皿.试管.
69
溶液酸碱性的检验
★
烧杯、试管.研体.玻璃棒、纱布,蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH试纸、植物的花瓣或果实、土壤样品
70
75
第十一单元
盐化肥
课题1生活中常见的盐
39
[实验6-4]二氧化碳的倾倒、阶梯蜡烛熄灭实验
★
烧杯、集气瓶(已收集满二氧化碳)、玻璃片、阶梯台阶、火柴、蜡烛
40
[实验6-5]二氧化碳的溶解性
★
烧杯、质地较软的塑料瓶(已收集满二氧化碳)、水
41
[实验6-6]二氧化碳与水的反应
★
小喷瓶(2)、集气瓶(已收集满二氧化碳,2瓶)、玻璃片(2)、酒精灯、干燥紫色石蕊小花(4)、酒精灯、火柴、镊子、坩埚钳、醋酸、水
★
试管架、试管(4)、药匙、纸巾、水、碘、高锰酸钾、汽油
27
55
[实验9-3]水和乙醇能否互溶
★
试管架、试管、胶头滴管、红墨水、乙醇
28
55
[实验9-4]洗涤剂的乳化功能
★
试管架、试管(2)、胶头滴管、橡胶塞、水、植物油、洗涤剂
30
56
物质溶解吸热或放热现象的探究
★
烧杯(3)、玻璃棒、温度计、药匙、纸巾、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠、水
17
52
金属的物理性质和某些化学性质
★
试管.试管夹.酒精灯.坩埚钳.电池.电线.小灯泡.火柴.镁条、锌粒、铁片、铁粉、铜片、黄铜片、、稀盐酸.稀硫酸.硫酸铜溶液、硝酸银溶液
24
初中化学人教版教材实验知识点汇总

一、空气中氧气含量的测定1.选择红磷的原因:能在空气中燃烧;生成物为固体;不与空气中其他成分反应。
不选择木炭和硫的原因:燃烧生成气体,不能形成压强差不选择铁丝的原因:不能在空气中燃烧不选择镁条的原因:还能与空气中的氮气和二氧化碳反应2.实验现象:红磷燃烧产生大量白烟,冷却后打开弹簧夹,烧杯内的水沿导管流入集气瓶,约占瓶内空气体积的1 /5 。
3.拉瓦锡研究空气成分的实验,将银白色的液体汞加热,得到的氧化汞是红色粉末。
4.实验结论:氧气约占空气体积的五分之一。
5.燃烧的红磷熄灭了,说明剩余的氮气不燃烧、不支持燃烧;集气瓶内水面上了一定的高度后不再继续上升,说明氮气不溶于水。
6.误差分析:烧杯中的水进入集气瓶少于1/5 的原因有哪些:红磷不足;装置漏气;未完全冷却就打开弹簧夹;导管中有水残留7.误差分析:烧杯中的水进入集气瓶多于1/5 的原因有哪些:点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢;弹簧夹未夹紧导致燃烧时部分空气逸出二、氧气的化学性质---助燃性1. 硫燃烧:空气中:微弱的淡蓝色火焰,氧气中:明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体;集气瓶中放少量水的目的:吸收二氧化硫,防止污染空气2. 碳燃烧:空气中:发出红光,氧气中:发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;木炭缓慢伸入瓶中的目的:防止瓶内氧气受热膨胀逸出3. 铁丝在空气中:不能燃烧,只能红热。
铁丝在氧气中:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。
瓶中放一些水或细沙的目的是:防止生成的高温熔化物溅落,炸裂瓶底;铁丝绕城螺旋状的目的是:增大铁丝的受热面积;铁丝下端绑一根火柴的目的是:引燃铁丝;火柴快燃尽再插入瓶内的目的是:防止火柴燃烧消耗瓶中的氧气。
三、加热高锰酸钾制氧气1.实验室用KMnO4制取O2时,试管口要略向下倾斜,原因是要防止冷凝水倒流炸裂试管;铁夹应夹在试管的中上部;试管口要放一团棉花的目的是防止加热时试管内粉末状物质进入导管。
人教版初中化学常见燃烧实验总结

常见燃烧实验总结
1.红磷燃烧的现象:红磷剧烈燃烧,放出热量,并产生大量的自烟(烟是固体小颗粒!!!)
2.硫燃烧的现象:
①空气中:发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
②氧气中:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生威有刺激性气味的气体
3.木炭燃烧的现象:
①空气中:发出红光,放出热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
②氧气中:发出白光,放出热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
4.铁丝燃烧的现象:
①空气中:不燃烧,只产生红热现象
②氧气中:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生威黑色固体
5.氢气燃烧的现象:
①空气中:产生淡蓝色的火焰,释放出大量的热量,在火焰上方罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁有水雾产生。
6.镁条燃烧的现象:
①空气中:剧烈燃烧,产生耀眼的白光,生成自色固体。
7.一氧化碳燃烧的现象:
①空气中:产生蓝色火焰,放出大量的热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
8.甲烷燃烧的现象:
①空气中:燃烧产生明亮的蓝色火焰,放出热量,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有无色液滴产生,迅速把烧杯倒转过来,向烧杯中注入少量澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊
1。
人教版七年级化学下册实验及重要元素汇总

人教版七年级化学下册实验及重要元素汇总本文档旨在总结人教版七年级化学下册的实验内容以及重要元素。
以下是对实验和重要元素的概述:实验1. 实验一:观察水溶液的导电性- 实验目的:了解水溶液的导电性与其中的溶质有关。
- 实验步骤:将不同溶质溶解在水中,观察其导电性。
- 实验结论:电解质溶液能导电,非电解质溶液不能导电。
2. 实验二:观察金属在酸中的反应- 实验目的:观察金属和酸反应产生氢气的现象。
- 实验步骤:将不同金属与盐酸进行反应,观察气体的产生。
- 实验结论:金属与酸反应能够产生氢气。
3. 实验三:观察金属、非金属与氧气的反应- 实验目的:观察金属、非金属与氧气反应的现象。
- 实验步骤:将金属、非金属分别与火炬(明火)接触,观察现象。
- 实验结论:金属与氧气反应生成金属氧化物,非金属与氧气反应生成非金属氧化物。
重要元素1. 氧气(O)- 氧气是一种常见的化学元素,化学符号为O。
- 氧气在自然界中广泛存在,同时也是生命中必不可少的元素之一。
2. 氢气(H)- 氢气是化学元素的一种,化学符号为H。
- 氢气广泛应用于工业生产和燃料电池等领域。
3. 金属(M)- 金属是一类物质的统称,具有良好的导电性和热传导性。
- 金属在化学反应中常常与酸或氧气发生反应,产生相应的化合物。
4. 非金属(NM)- 非金属是指除金属以外的化学元素或物质。
- 非金属可以与氧气反应形成非金属氧化物。
请注意,以上只是对部分实验内容和重要元素的概述,具体实验和化学元素的详细内容请参考人教版七年级化学下册教材。
(完整版)初中化学学生必做的20个实验

(完整版)初中化学学生必做的20个实验1. 调制硫酸铜溶液:通过将硫酸铜固体溶解在水中制作一种蓝色溶液,观察其颜色与透明度的变化。
2. 熟悉酸碱反应:利用盐酸与氢氧化钠的反应,观察酸碱中和产生的气体及溶液颜色的变化。
3. 气体的性质:通过将氢氧化钠与氢氧化铝反应,观察所产生的气体性质,如气体的轻重、燃烧性等。
4. 颜料色素的分离:通过纸层析法将黑墨水中的色素分离出来,观察不同颜色的色素在纸上的移动距离。
5. 金属活性的研究:使用锌粉与铜硫酸溶液反应,观察金属活性以及反应产物的变化。
6. 合成蓝色颜料:通过将亚甲基蓝溶解在水中制作一种蓝色溶液,观察蓝色溶液的特性及稳定性。
7. 饱和溶液的制备:研究饱和溶液的制备方法,以饱和氯化钠溶液为例,观察饱和溶液的性质与溶解度的关系。
8. 气体溶解度的研究:研究不同温度对二氧化碳气体溶解度的影响,观察温度变化对溶解度的影响。
9. 水的净化方法:使用过滤纸和活性炭等材料对水进行净化,观察不同净化方法对水质的影响。
10. 电化学反应:研究铜与锌在盐桥中的电化学反应,观察电系电流的流动及反应产物的变化。
11. 酸碱指示剂的鉴定:通过将酸碱指示剂溶解在酒精中,观察不同指示剂对酸碱溶液的颜色反应。
12. 气体的比重:利用氢气和氧气的比重差异,观察气体的相对密度及燃烧性质。
13. 溶液的颜色:研究不同物质的溶液颜色,观察溶质浓度与溶液颜色的关系。
14. 化学反应速率:研究不同温度对碳酸钠与盐酸反应速率的影响,观察温度变化对反应速率的影响。
15. 金属腐蚀:研究不同金属在酸溶液中的腐蚀程度,观察金属腐蚀的速度及产物。
16. 燃烧反应:研究不同材料的燃烧反应,观察燃烧产物的颜色及火焰表现形式。
17. 酸碱滴定:通过滴定法研究酸碱浓度的测定,观察滴定终点的变化及滴定曲线的形状。
18. 化学分解反应:研究过氧化氢的分解反应,观察分解反应速率的变化及产生的气体性质。
19. 溶解度的测试:研究不同温度对硫酸钙溶解度的影响,观察温度变化对溶解度的影响。
人教版初三化学全册化学实验

人教版初三化学全册化学实验
本文档旨在介绍《人教版初三化学全册》中的化学实验内容。
通过进行化学实验,学生们可以亲自动手,观察和探索化学现象,加深对化学知识的理解和记忆。
以下是本教材中一些典型的化学实验实例:
实验一:酸碱中和反应
实验目的:观察酸碱中和反应过程。
实验材料:稀盐酸、稀氢氧化钠溶液、酚酞指示剂。
实验步骤:
1. 取一些稀盐酸溶液倒入试管中。
2. 滴加少量酚酞指示剂。
3. 逐滴加入稀氢氧化钠溶液,观察颜色变化。
4. 当试管中液体由红色变为无色时,记录加入的氢氧化钠溶液体积。
实验结果:酸碱中和反应的产物是盐和水。
实验二:金属与酸的反应
实验目的:观察金属与酸反应产生气体的现象。
实验材料:锌粉、稀盐酸。
实验步骤:
1. 将一些锌粉放入试管中。
2. 慢慢加入稀盐酸,观察气体的产生及现象。
3. 记录锌粉完全消失时加入的盐酸体积。
实验结果:金属与酸反应会产生气体。
实验三:金属与氧气的反应
实验目的:观察金属与氧气反应产生的现象。
实验材料:镁条、打火机或火柴。
实验步骤:
1. 点燃打火机或火柴,使其燃烧产生火焰。
2. 将镁条靠近火焰,并注意观察。
实验结果:金属与氧气反应会产生明亮的光和火焰。
以上仅为《人教版初三化学全册》中的部分化学实验内容。
通过实验的亲身体验,学生们可以深入了解化学原理和反应过程。
希望本文档对您有所帮助!。
初中化学人教版九年级上册重点实验总结(共12个)

九年级化学上册重点实验
物理性质无色、无味的气体,不易溶于水,化学性质不能燃烧,也不支持燃烧。
以上实验得到的分子具有的基本性质是:分子是在不断运动的。
(1)适用范围:用于难溶性固体与液体的分离。
(1)蒸馏是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。
石棉网的作用是使烧瓶受热均匀,防止炸裂。
烧杯中的冷水的作用是使水蒸气迅速液化,如
(1)在电解水的实验中,负极放出氢气,正极放出氧气,体积比为2:1,质量比为1:8,此
(每两种材料间均用纱布隔开)
(1)图中所用材料的摆放顺序,有一处错误是石英砂与小卵石顺序放反了。
(1)实验1的现象白磷燃烧,产生白烟,气球先膨胀后收缩。
气球的作用是缓冲作用,防止
(1)实验一:试管内实验现象是固体由黑色变成红色,化学方程式是C+2CuO高温2Cu+CO↑。
倒在纸上观察?防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化。
(2)实验二:硬质玻璃管内的现象是黑色的固体变红色,化学方程式CO+CuO Cu+CO
2。
(3)实验三:倒了适量水后,旋紧盖子,观察到的现象是矿泉水瓶变扁了,得到此现象的原
【实验结论】二氧化碳与水能发生反应生成H CO。
(2)实验
(Ⅳ)结束后,烘干第四朵花所发生的现象,说明碳酸不稳定,受热易分解,发生反应的化
学方程式是H
2CO
3
CO
2
↑+H
2
O。
(1)实验1:铜片上的白磷是否燃烧是,左图水中的白磷是否燃烧否,说明燃烧需要氧气;。
人教版九年级上册常见的15个化学实验知识点归纳

人教版九年级上册常见的15个化学实验知识点归纳化学实验是学生学习化学知识不可或缺的一部分。
在人教版九年级上册中,有许多常见的化学实验知识点,本文将对其中的15个知识点进行归纳总结。
以下是这15个知识点的简要描述:1. 火焰颜色实验:火焰颜色实验是通过燃烧不同的物质,观察其火焰颜色来推断物质内部元素的种类。
2. 酸碱中和实验:通过在不同浓度的酸溶液中滴加适量的碱溶液,并使用酸碱指示剂来判断酸溶液被中和的终点。
3. 金属与酸反应实验:在这个实验中,学生可以观察不同金属与酸发生反应的现象,从而了解金属与酸反应的生成物以及反应速率的差异。
4. 金属与水反应实验:此实验旨在观察不同金属与水反应时产生的气体及其它变化,以区分金属的活泼程度。
5. 氧气和燃料的反应实验:通过将氧气和不同的燃料进行反应,学生可以观察到火焰的不同颜色和产物的变化,进一步理解燃烧的本质。
6. 硬水和软水比较实验:通过比较硬水和软水在与肥皂、洗发水等物质混合后的起泡情况,学生可以了解硬水和软水对清洁用品的影响。
7. 酸碱中和产生盐的实验:在此实验中,学生可以通过反应产生盐,观察盐溶液的性质并了解盐的结构和组成。
8. 酸碱中和反应的热效应实验:通过测量酸碱中和反应过程中的温度变化,了解反应过程中释放或吸收的热量。
9. 放烟花实验:燃放烟花是常见的化学实验,通过燃放烟花,可以观察到不同颜色的火花,了解不同金属在燃烧过程中的元素发射光谱。
10. 气体的制备实验:通过不同实验方法制备气体,观察和了解各种气体的性质以及气体生成与收集的原理。
11. 溶解度实验:通过比较不同溶质在一定温度下与溶剂的溶解度,进一步理解溶解的规律和影响因素。
12. 物质的燃烧实验:通过点燃不同物质,观察它们的燃烧性质,了解物质燃烧的条件和过程。
13. 气体的压强实验:通过改变气体的体积和温度,观察气体的压强变化规律,进一步了解气体的性质。
14. 蒸发结晶实验:通过加热溶液并使其蒸发,观察溶质在结晶过程中的变化,进一步理解溶液的浓度和溶质在溶液中的溶解度。
人教版初中化学实验目录 [初中化学实用资料]
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★
集气瓶、玻璃片、酒精灯、火柴、小木条、已收集的氧气
17
课题 2 氧气 [实验 2-3] 硫在氧气里燃烧
★
18
第二单元 19 我 们 周 围
的空气 20
课题 3
21
制取氧气
[实验 2-4] 细铁丝在氧气里燃烧
★
[实验 2-5]过氧化氢溶液制取氧气 ★ [实验 2-6] 验证二氧化锰在实验中
★ 的催化作用的实验 [实验 2-7] 加热氯酸钾和二氧化锰
29
[实验 3-5] 氢气流吹肥皂泡
★
肥皂水(加甘油)
[实验 3-6] 纯净氢气在空气中燃烧
30
拓展性课题
★
启普发生器、乳胶管、导气管、烧杯、酒精灯、火柴、锌粒、稀硫酸
实验
[实验 3-7] 氢气与空气混合气的爆
启普发生器、乳胶管、导气管、塑料筒(去盖、底部的小孔)、小木
31
★
炸实验
片、酒精灯、火柴、玻璃棒、棉花、锌粒、稀硫酸
净化
[实验 3-3]用肥皂水区分软水和硬
27
★
烧杯(2)、胶头滴管、玻璃棒、软水、硬水、肥皂水
水
[实验 3-4] 实验室用简易装置制取
铁架台(带铁圈、铁夹)、酒精灯、石棉网、烧瓶、沸石、镊子、烧
28
★
蒸馏水
杯、单孔塞、乳胶管、玻璃弯管、试管、火柴、硬水、肥皂水、水
启普发生器、球形干燥管、乳胶管、导气管、锌粒、稀硫酸、碱石灰、
伸入实验
6
第一单元 课题 2
对蜡烛及其燃烧的探究
走进化学 化学是一门
7
世界
以实验为基 对人体吸入空气和呼出的气体的探
础的科学
究
人教版九年级化学上册化学实验汇总

人教版九年级化学上册化学实验汇总
本文档旨在汇总人教版九年级化学上册的化学实验内容。
实验一:酸碱指示剂的制备与应用
实验目的:研究酸碱指示剂的制备方法及其在酸碱中的应用。
实验步骤:
1. 准备所需材料:甲基橙、酚酞、邻氨基苯酚等。
2. 分别按照给定的实验方案,制备上述三种酸碱指示剂。
3. 利用制备好的酸碱指示剂进行酸碱中的测试。
实验结果:通过该实验,我们了解了酸碱指示剂的制备方法,并观察到其在酸碱中的颜色变化情况。
实验二:溶液中的离子反应
实验目的:观察溶液中离子的反应,并判断其产生的物质。
实验步骤:
1. 准备所需材料:氯化银溶液、溴化银溶液等。
2. 将不同的溶液混合,观察是否发生明显的沉淀反应。
3. 根据观察结果,判断反应产物中的离子类型。
实验结果:通过该实验,我们了解了离子在溶液中的反应规律,并学会了通过观察沉淀反应来判断离子的类型。
实验三:元素的火焰颜色
实验目的:研究不同元素在火焰中的颜色,并了解其原理。
实验步骤:
1. 准备所需材料:钠、钾、锶、钡等金属。
2. 分别将不同金属样品放置在火焰中,观察其火焰颜色。
3. 根据观察结果,了解不同元素在火焰中的特定颜色。
实验结果:通过该实验,我们了解了不同元素在火焰中的颜色
现象,并理解了其原理。
以上是人教版九年级化学上册的部分化学实验内容汇总。
通过
这些实验,我们可以更好地理解化学知识,并培养实验操作的能力
和观察记录的习惯。
人教版初中化学实验汇总

人教版初中化学实验汇总人教版初中化学实验汇总九年级上化学实验目录一、基本实验1、水加热沸腾;2、研碎胆矾;3、胆矾溶解于水并和NaOH反应;4、石灰石和盐酸反应把产生的气体通入澄清石灰水中;5、闻气体气味的方法;6、固体颗粒的取用锌粒;7、固体粉末的取用Na2CO3粉末;8、液体的取用;9、Na2CO3和盐酸反应;10、酒精灯的使用;11、加热NaOH和CuSO4的混合溶液;12、洗涤玻璃仪器;13、测定空气中氧气的含量;14、带火星的木条伸入氧气中;15、硫在空气和氧气中燃烧;16、木炭在空气和氧气中燃烧;17、细铁丝在氧气中燃烧;18、用过氧化氢溶液制取氧气;19、加热KClO3和MnO2混合物制取氧气;20、电解水实验;21、品红在水中扩散实验;22、软硬水的区分23、蒸馏水的制取24、用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律;25、镁条在空气中燃烧验证质量守恒定律;26、活性炭的吸附性;27、木炭还原氧化铜;28、收集CO2并验满;29、灯火实验;30、CO2溶于水的验证;31、CO2和水的反应;32、燃烧的条件的实验;33、灭火的原理;34、粉尘爆炸;35、点燃甲烷;36、用Mg和盐酸反应验证化学反应中的能量变化;二、化学活动与探究实验1、观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究;2、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同;3、实验室制取O2,O2的性质实验;4、对分子运动现象的探究;5、水的净化——过滤液体;6、对质量守恒定律的探究;白磷燃烧、铁与硫酸铜反应7、实验室制取二氧化碳的探究;8、对燃烧条件的探究;9、自己设计、制作并使用简易灭火器;10、酸雨危害的模拟实验;九年级下化学实验目录一、基本实验1、比较黄铜片和铜片、焊锡和锡;2、蔗糖溶解;3、I2和KMnO4在水和汽油中的溶解性实验;4、水和乙醇能否互溶实验;5、洗涤剂的乳化功能;6、三种不同组成的硫酸铜溶液;7、配制一定溶质质量分数的NaCl溶液;8、向溶液中加入酸碱指示剂;9、观察盐酸、硫酸的颜色和状态、气味;10、浓硫酸的腐蚀性实验;11、浓H2SO4稀释;12、把水慢慢注入浓H2SO4;13、NaOH的物理性质观察;14、生石灰和水反应;15、溶液的导电性;16、中和反应17、Na2CO3和HCl反应;18、Na2CO3溶液和澄清的石灰水反应;19、聚乙烯塑料的热塑性;二、化学活动与探究实验1、金属活动性的探究;与酸反应、与盐溶液反应2、铁的生锈条件的探究;3、物质溶解时的热现象;4、饱和溶液、不饱和溶液的探究;5、绘制溶解度曲线;6、自制指示剂;7、酸的化学性质;8、碱的化学性质;9、中和反应;10、用PH试纸测溶液的PH;11、溶液酸碱度对头发的影响;12、粗盐提纯;13、探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法;初中化学实验开设建议序号实验名称实验类型教材页码教材章节演示分组必做选做必做选做1氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应;并加热其反应的产物√61-32观察化学变化的现象√61-43木条的实验√91-54对蜡烛及其燃烧的探究√12探究性5对人体吸入的空气和呼出的气体的探究√14探究性6基本实验操作:固体药品的取用、液体药品的取用、检查装置的气密性、仪器的连接、洗涤仪器、给物质加热√181-61-71-8探究酒精灯火焰各部分的温度√211-98测空气里氧气的含量√272-19硫燃烧√342-310木炭燃烧√342-211铁丝在氧气中燃烧352-412实验室制氧气√√372-52-62-713探究双氧水分解的三个条件√372-514木炭、铁丝、硫粉在氧气中燃烧√3915电解水√4616氢气纯度的检验√473-117分子基本性质的探究运动、间隔√5018微粒之间空隙的探究:1、水与酒精混合的体积变化2、水与空气的压缩实验√5319设计水的净化过滤、明矾活性炭、漂白粉的吸附√5520检验硬水和软水√3-321制取蒸馏水√563-422氢气吹气泡√653-523氢气的燃烧√663-624氢气的爆炸实验√663-6探究化学变化中的质量关系√9026镁条燃烧√925-227木炭、活性炭的吸附作用√1056-128木炭还原氧化铜√1076-229实验室制取二氧化碳和二氧化碳的性质探究√30一氧化碳还原氧化铜√11831燃烧条件的实验探究√1247-132灭火的原理√1257-233面粉爆炸√1287-334甲烷的燃烧1347-435探究甲烷的组成元素√13436镁条与稀盐酸反应,并测定溶液的温度放热、碳酸氢铵与醋酸反应吸热√1367-537酸雨危害的模拟实验√14038用锌粒与稀硫酸反应制取氢气√14339天平的使用√1522488第二学期初中化学实验目录序号实验名称实验类型教材页码教材章节演示分组必做选做必做选做1金属与合金的性质比较√58-12金属的活动性顺序金属与酸的反应√103金属的活动性顺序金属与盐溶液的反应√114一氧化碳还原氧化铁√175铁钉锈蚀条件的探究√196配置溶液:蔗糖溶解、碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中、水和乙醇的互溶、水和油混合;探究饱和溶液、不饱和溶液、影响固体溶解快慢的因素√269-19-29-39-47探究葡萄糖、硝酸铵、氢氧化钠溶于水时温度的变化√308制作硝酸钾饱和溶液√339分别冷却热的硝酸钾和食盐饱和溶液,析出晶体√3310探究晶体的析出√11配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液√429-612自制酸碱指示剂√4913浓硫酸的腐蚀性√5114浓硫酸的稀释√5210-515探究酸的主要性质√16检验硫酸和硫酸盐√5317氢氧化钠的潮解、水溶性和腐蚀性√5418探究碱的主要性质√5519测定纯水、食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性√5620制作“叶脉书签”√5721用pH试纸检验不同物质的pH√6122溶液酸碱度对头发的影响√6323粗盐提纯√6924探究盐碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的主要性质√7025初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法√7926不同纤维的鉴别√9927铵盐与碱的反应√28铵根离子的检验√29鉴别淀粉√15545教材中的这些内容值得注意:1.教材中的相关资料:P31空气质量日报、预报;P41工业上制取氧气;P46生物体内都含有水;P48水的组成揭秘;P59我国渤、黄、东、南海海水中所含主要化学元素;P61水资源紧缺指标;P71我国化学家张青莲教授;P74生物细胞中的元素;P75元素符号的演变;P76元素中文名称的特点;P92拉瓦锡实验;P94质量守恒定律的发现与发展;P129生产、运输、使用和贮存易燃易爆物的注意事项;下册:P4金属之最;P15金属元素在地壳中的含量;P31除去织物上污渍的方法;P48生活中发现的酸和碱;P62人体中一些液体的PH;P73候德榜;P73钟乳石形成;P88吸烟的害处;P90;P93;P95;P100;2.教材中的化学·技术·社会:P32绿色化学;P39催化剂的作用;P106人造金刚石和金钢石薄膜;P136可燃冰;P143车用乙醇汽油;P144西气东输;下册:P7形状记忆合金;P36溶解度的相对大小;P37为什么银器放的食品不易腐败;P39如何增加鱼水中的含氧量;P103导电塑料;3.教材中的调查与研究:P33关心空气质量;P63;P119;P130了解住宅,设计防火;P138;P146;P81;P96;P104下册:P22;P64;4.教材中的家庭小实验:P531+1是否一定等于2;P57自制简易净水器;P108石墨导电和炭黑生成;P119鸡蛋壳成分探究;P40制取明矾晶体;下册:P8;P32清洗餐具;P57;P104;5.教材中的拓展性课题:P65最轻的气体;P147石油与煤的综合利用;下册P45溶液、乳浊液和悬浊液;P83物质的分类;。
初中化学实验目录(人教版)

人教
﹡
化学与生活
66
热塑性塑料和热固性塑料的性质对比
∨
试管、试管夹、酒精灯;普通塑料袋(聚乙烯塑料),废旧的电木插座(酚醛塑料)
九年级
人教
67
保鲜膜的保湿作用
∨
保鲜膜、报纸、玻璃杯、水
九年级
人教
68
天然纤维与合成纤维的鉴别
∨
酒精灯、火柴棉、坩埚钳、石棉网;棉布纤维、羊毛纤维、合成纤维(涤纶、腈纶等)
九年级
人教
金属和金属材料
43
金属的物理性质和某些化学性质
∨
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、石棉网、电池、导线、小灯泡、火柴;镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片(或白铜片)、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液
九年级
人教
﹡
44
铁锈蚀的条件
∨
试管、棉花;表面洁净无锈的铁钉、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、干燥剂氯化钙、植物油、稀盐酸、食盐水
明矾,天然水,红墨水
九年级
人教
*
21
硬水和软水的区分
∨
烧杯,胶头滴管
肥皂水,天然水,蒸馏水
九年级
人教
22
自制简易净水器
∨
塑料瓶,小卵石,石英砂,活性炭,纱布,蓬松棉,单孔橡皮塞(带导管)
九年级
人教
23
氢气的检验
∨
试管,酒精灯,火柴
氢气
九年级
人教
24
氢气在空气中燃烧
∨
启普发生器,烧杯,火柴
锌粒,稀硫酸
∨
托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管;氯化钠、蒸馏水
九年级
人教
﹡
人教版初中化学实验目录(含实验器材)

课题2二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳探究
★
锥形瓶、长颈漏斗、双孔塞、乳胶管、玻璃弯管、集气瓶、玻璃片、烧杯、稀盐酸、石灰石(或大理石)、澄清石灰水
38
课题3二氧化碳和一氧化碳
[实验6-3]二氧化碳的验满
★
铁架台(带铁夹)、大试管、单孔塞、玻璃弯管、乳胶管、集气瓶、玻璃片、酒精灯、火柴、小木条、稀盐酸、石灰石
人教版初中化学实验目录
实验序号
教学内容
实验名称
实验类型
主要仪器及药品
年- 年(第 学期)
单元
课题
演示
分组
周次
时间
1
第一单元 走进化学
世界
课题1
物质的变化和性质
[实验1-1]水的沸腾
★
酒精灯、试管、铁架台(带铁夹)、玻璃片、木块、火柴、水
2
[实验1-2]胆矾的研碎
★
研钵、胆矾
3
[实验1-3] 大块胆矾和小块胆矾溶液与氢氧化钠的反应
★
试管架、试管(2支)、滴管、胆矾、氢氧化钠溶液
4
[实验1-4]石灰石和盐酸反应把产生的气体通入氢氧化钙溶液
★
铁架台(带铁夹)、试管、单孔塞、乳胶管、玻璃弯管、烧杯、石灰石(或大理石)、稀盐酸、 澄清石灰水
5
[实验1-5]观察色态并闻氧气和二氧化碳气体气味、燃着的木条分别伸入实验
★
集气瓶(2只)、玻璃片、酒精灯、火柴、小木条、氧气、二氧化碳
32
第五单元
化学方程式
课题1质量守恒定律
对质量守恒定律的探究
★(白磷)
★(硫酸铜)
锥形瓶、单孔塞、玻璃管、托盘天平、酒精灯、烧杯、细沙、小气球、砂纸、火柴、白磷、硫酸铜溶液、铁钉
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人教版初中化学实验汇总文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-人教版初中化学实验汇总人教版初中化学实验汇总九年级上化学实验目录一、基本实验1、水加热沸腾;2、研碎胆矾;3、胆矾溶解于水并和NaOH反应;4、石灰石和盐酸反应把产生的气体通入澄清石灰水中;5、闻气体气味的方法;6、固体颗粒的取用(锌粒);7、固体粉末的取用(Na2CO3粉末);8、液体的取用;9、Na2CO3和盐酸反应;10、酒精灯的使用;11、加热NaOH和CuSO4的混合溶液;12、洗涤玻璃仪器;13、测定空气中氧气的含量;14、带火星的木条伸入氧气中;15、硫在空气和氧气中燃烧;16、木炭在空气和氧气中燃烧;17、细铁丝在氧气中燃烧;18、用过氧化氢溶液制取氧气;19、加热KClO3和MnO2混合物制取氧气;20、电解水实验;21、品红在水中扩散实验;22、软硬水的区分23、蒸馏水的制取24、用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律;25、镁条在空气中燃烧验证质量守恒定律;26、活性炭的吸附性;27、木炭还原氧化铜;28、收集CO2并验满;29、灯火实验;30、CO2溶于水的验证;31、CO2和水的反应;32、燃烧的条件的实验;33、灭火的原理;34、粉尘爆炸;35、点燃甲烷;36、用Mg和盐酸反应验证化学反应中的能量变化;二、化学活动与探究实验1、观察和描述——对蜡烛及其燃烧的探究;2、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同;3、实验室制取O2,O2的性质实验;4、对分子运动现象的探究;5、水的净化——过滤液体;6、对质量守恒定律的探究;(白磷燃烧、铁与硫酸铜反应)7、实验室制取二氧化碳的探究;8、对燃烧条件的探究;9、自己设计、制作并使用简易灭火器;10、酸雨危害的模拟实验;九年级下化学实验目录一、基本实验1、比较黄铜片和铜片、焊锡和锡;2、蔗糖溶解;3、I2和KMnO4在水和汽油中的溶解性实验;4、水和乙醇能否互溶实验;5、洗涤剂的乳化功能;6、三种不同组成的硫酸铜溶液;7、配制一定溶质质量分数的NaCl溶液;8、向溶液中加入酸碱指示剂;9、观察盐酸、硫酸的颜色和状态、气味;10、浓硫酸的腐蚀性实验;11、浓H2SO4稀释;12、把水慢慢注入浓H2SO4;13、NaOH的物理性质观察;14、生石灰和水反应;15、溶液的导电性;16、中和反应17、Na2CO3和HCl反应;18、Na2CO3溶液和澄清的石灰水反应;19、聚乙烯塑料的热塑性;二、化学活动与探究实验1、金属活动性的探究;(与酸反应、与盐溶液反应)2、铁的生锈条件的探究;3、物质溶解时的热现象;4、饱和溶液、不饱和溶液的探究;5、绘制溶解度曲线;6、自制指示剂;7、酸的化学性质;8、碱的化学性质;9、中和反应;10、用PH试纸测溶液的PH;11、溶液酸碱度对头发的影响;12、粗盐提纯;13、探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。
初中化学实验开设建议序号实验名称实验类型教材页码教材章节演示分组必做选做必做选做1氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应;并加热其反应的产物√61-32观察化学变化的现象√61-43木条的实验√91-5对蜡烛及其燃烧的探究√12探究性5对人体吸入的空气和呼出的气体的探究√14探究性6基本实验操作:固体药品的取用、液体药品的取用、检查装置的气密性、仪器的连接、洗涤仪器、给物质加热√181-61-71-87探究酒精灯火焰各部分的温度√211-9测空气里氧气的含量√272-19硫燃烧√342-310木炭燃烧√342-211铁丝在氧气中燃烧√352-412实验室制氧气√372-5 2-6 2-713探究双氧水分解的三个条件√372-514木炭、铁丝、硫粉在氧气中燃烧√3915电解水√463-116氢气纯度的检验√473-117分子基本性质的探究(运动、间隔)√5018微粒之间空隙的探究:1、水与酒精混合的体积变化2、水与空气的压缩实验√5319设计水的净化(过滤、明矾活性炭、漂白粉的吸附)√5520检验硬水和软水√563-321制取蒸馏水√563-422氢气吹气泡√653-523氢气的燃烧√663-624氢气的爆炸实验√663-625探究化学变化中的质量关系√9026镁条燃烧√925-227木炭、活性炭的吸附作用√1056-128木炭还原氧化铜√1076-229实验室制取二氧化碳和二氧化碳的性质探究√10930一氧化碳还原氧化铜√11831燃烧条件的实验探究√1247-132灭火的原理√1257-233面粉爆炸√1287-334甲烷的燃烧√1347-435探究甲烷的组成元素√13436镁条与稀盐酸反应,并测定溶液的温度(放热)、碳酸氢铵与醋酸反应(吸热)√1367-5酸雨危害的模拟实验√14038用锌粒与稀硫酸反应制取氢气√14339天平的使用√1522488第二学期初中化学实验目录序号实验名称实验类型教材页码教材章节分组必做选做必做选做1金属与合金的性质比较√58-12金属的活动性顺序(金属与酸的反应)√103金属的活动性顺序(金属与盐溶液的反应)√114一氧化碳还原氧化铁√17铁钉锈蚀条件的探究√196配置溶液:蔗糖溶解、碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中、水和乙醇的互溶、水和油混合;探究饱和溶液、不饱和溶液、影响固体溶解快慢的因素√269-1 9-29-3 9-47探究葡萄糖、硝酸铵、氢氧化钠溶于水时温度的变化√308制作硝酸钾饱和溶液√339分别冷却热的硝酸钾和食盐饱和溶液,析出晶体√33探究晶体的析出√4011配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液√429-612自制酸碱指示剂√4913浓硫酸的腐蚀性√5114浓硫酸的稀释√5210-515探究酸的主要性质√5316检验硫酸和硫酸盐√5317氢氧化钠的潮解、水溶性和腐蚀性√5418探究碱的主要性质√5519测定纯水、食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液的导电性√5620制作“叶脉书签”√57用pH试纸检验不同物质的pH√6122溶液酸碱度对头发的影响√6323粗盐提纯√6924探究盐(碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙)的主要性质√7025初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法√7926不同纤维的鉴别√27铵盐与碱的反应√28铵根离子的检验√29鉴别淀粉√15545教材中的这些内容值得注意:1.教材中的相关资料:P31(空气质量日报、预报);P41(工业上制取氧气);P46(生物体内都含有水);P48(水的组成揭秘);P59(我国渤、黄、东、南海海水中所含主要化学元素);P61(水资源紧缺指标);P71(我国化学家张青莲教授);P74(生物细胞中的元素);P75(元素符号的演变);P76(元素中文名称的特点);P92(拉瓦锡实验);P94(质量守恒定律的发现与发展);P129(生产、运输、使用和贮存易燃易爆物的注意事项);下册:P4(金属之最);P15(金属元素在地壳中的含量);P31(除去织物上污渍的方法);P48(生活中发现的酸和碱);P62(人体中一些液体的PH);P73(候德榜);P73(钟乳石形成);P88(吸烟的害处);P90;P93;P95;P100;2.教材中的化学·技术·社会:P32(绿色化学);P39(催化剂的作用);P106(人造金刚石和金钢石薄膜);P136(可燃冰);P143(车用乙醇汽油);P144(西气东输);下册:P7(形状记忆合金);P36(溶解度的相对大小);P37(为什么银器放的食品不易腐败);P39(如何增加鱼水中的含氧量);P103(导电塑料);3.教材中的调查与研究:P33(关心空气质量);P63;P119;P130(了解住宅,设计防火);P138;P146;P81;P96;P104下册:P22;P64;4.教材中的家庭小实验:P53(1+1是否一定等于2);P57(自制简易净水器);P108(石墨导电和炭黑生成);P119(鸡蛋壳成分探究);P40(制取明矾晶体);下册:P8;P32(清洗餐具);P57;P104;5.教材中的拓展性课题:P65(最轻的气体);P147(石油与煤的综合利用);下册P45(溶液、乳浊液和悬浊液);P83(物质的分类);。