科学探索伟大的航天事业教案反思

科学探索伟大的航天事业教案反思

今天是科学探索伟大的航天事业教案反思。我在这里不说怎么样上好，怎么样上得精彩之类的话语，只要谈谈如何才能做到用科学知识贯穿于整个教学过程中。为什么这么说呢？因为本人认为：人是一切活动的主体，科学知识则是实现活动目标的基础和手段。同时也是保证其成效的关键所在！

一年前，我正式开始从事小学信息技术课教学工作，面对新任务、新挑战，虽然自己付出很多努力，但是总感觉差强人意，没有达到预期理想的结果。今年暑假我再次回归课堂，听了几节公开课后更加迷茫，深刻领悟了什么叫“师傅带进门修行靠各人”的含义，并且明白了教育孩子光凭爱心还远远不够，最重要的是掌握必备的专业知识与技能。通过培训及个人查阅资料等途径，使我重拾了激情与梦想，逐渐形成了符合教学实际又适合自身发展需求的教学方法。

原来有了经验就可以事半功倍啊！那些什么都懂的老教师把他们丰富的经验无私奉献给我们，省去了我们摸索过程中走弯路或者错误的过程，让我少走许多弯路，甚至找不到捷径，真的受益匪浅呀！看着眼前的一切，那些具有一定科学文化素养的优秀教师既扎根于传统又勇敢追求创新，大胆尝试运用科学知识指导教学活动的热情与能力深深打动了我，激起了我浓厚的兴趣与执着的追求，给我树立了奋斗的目标——我要当名优秀的信息技术教师。

“快点，快点……”火箭准备发射了，你瞧，它每迈一步都是那么的艰难，要耗费很大的力气；发射台就像在山顶上矗立着的巨人，

而那长长的火箭却是“弱不禁风”的“小家伙”。接下来它被送入太空。但它又将遇到什么困难呢？谁知道答案呢？也许有谁会告诉我吗？不可能吧！宇宙是无穷尽的，充满神秘色彩，浩瀚的苍穹隐藏着许多未解之谜。如此广阔的宇宙究竟存在哪些奥妙呢？宇宙探索之旅又会发生什么故事呢？下课铃响了，在下一节课的时候，火箭终于冲破大气层，完美地降落在外层空间的月球上，飞船顺利返回地球。天哪，发射场居然跟我的学校仅相隔二十公里，怎么办？时间紧迫，我要抓紧收拾东西撤退啦！唉，这儿真好玩！我来参观一下我亲爱的学校吧！哎哟，不得了，外面全是刺猬似的的岩石，硬邦邦的，就像月球表面的土壤一般。哇，真是奇怪，它们有的高，有的矮，形状千姿百态，大小各异，多得数也数不清楚。