天舟五号航天公开课
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神舟五号ppt优秀课件
2003年10月15日在酒泉卫星发射 中心发射将航天员杨利伟送入太 空。
神舟五号的顺利升空和成功返回， 标志着我国掌握了载人航天的基 本技术，实现了我国载人航天工 程的第一步计划和目标，使我国 成为世界上第三个，也是发展中 国家中第一个能独立开展载人航 天活动的国家﹗
“神六”发射时间：2005年10月 12日 航天员：费俊龙 聂海胜 “神七”发射时间：2008年9月 25日 航天员：翟志刚 刘伯明 景海 鹏
时间：X年X月X日
地点：广寒宫
新中国重大发明
时间 重大发明
1965 年 结晶牛胰岛素 1964 年 原子弹爆炸成功 1967 年 氢弹空爆试验 1965 年 集成电路 1973 年 杂交水稻
发明者
以钮经义为 首的集体 邓稼先 邓稼先 集体 袁隆平
意义
标志着人类在认识生命、探索生命奥秘 的征途中，迈出了关键性的一步 成为第五个用自制运载火箭成功地发射 卫星的国家 表明中国的核科技水平已居世界前列 促进特种行业高性能集成电路的发展 为世界粮食短缺问题做出了巨大贡献
两 弹 一 星
人工合成胰岛素 北京正负电子对撞机
中国“芯” 动起来
"中国核电"在巨人肩膀上起舞
纳米--科技尺度革命席卷华夏
国字号磁浮列车 零高度飞翔
王选发明“激光照排技术”
袁隆平捧出“杂交水稻”
自学指导2
小组合作解决：1分钟后由小组组长推荐小 组成员回答 （6）请同学们思考我国取得巨大科技成就 的原因？（仿照改革开放以来我国发生变化 的奥秘来分析和思考）
（1）“神舟五号”是什么？ （2） “神舟五号”顺利升空的 时间、地点和主人物？ （3） “神舟五号”顺利升空及 成功返回的重要意义是什么？ （4）此时你会想起“神六”、 “神七”顺利升空的时间和主要 人物吗? （5）除神舟系列我国还取得哪 些巨大科技成就？
《神舟五号飞船航天员出征记》课件
航天员回收
地面搜救人员会对航天员进行身体检查和初步的医疗救治 ，然后将其安全送回基地。同时，他们还会对飞船进行回 收和处理，以便进行后续的研究和分析。
05
神舟五号飞船历史意义及影 响
中国载人航天事业发展历程回顾
起步阶段
01
20世纪70年代，中国开始探索载人航天技术，进行了大量基础
研究和试验。
无人飞行试验阶段
技术创新
神舟五号飞船在技术上实现了多项创 新，如首次采用多人多天飞行、首次 实现太空出舱活动等，为中国航天事 业发展奠定了坚实基础。
神舟五号飞船对世界航天领域影响
推动国际合作
神舟五号飞船的成功发射，展示了中国在航天领域的实力和潜力，促进了国际 间的航天合作与交流。
拓展人类对宇宙的认知
神舟五号飞船的太空探索，为人类进一步了解宇宙、拓展认知边界作出了重要 贡献。
航天员出征记实
通过生动的文字和图片，展现了航天 员出征前的准备、出征仪式、进入太 空的瞬间等激动人心的场景。
中国载人航天事业未来展望
1 2 3
未来发展规划
介绍了中国载人航天工程的未来发展规划，包括 空间站建设、深空探测等宏伟目标。
技术创新与应用
探讨了中国载人航天事业在技术创新和应用方面 的前景，如新型火箭技术、太空旅游、太空资源 开发等。
着陆回收
最终，飞船在预定区域着陆。地面搜 救人员会迅速赶到现场，对航天员进 行救援和回收工作。
01
02
自由下降
进入大气层后，飞船开始自由下降。 此时，飞船会受到空气阻力和重力的 共同作用，速度逐渐加快。
03
再入大气层
随着高度的降低，飞船再次进入大气 层。此时，飞船需要承受极高的温度 和压力。
地面搜救人员会对航天员进行身体检查和初步的医疗救治 ，然后将其安全送回基地。同时，他们还会对飞船进行回 收和处理，以便进行后续的研究和分析。
05
神舟五号飞船历史意义及影 响
中国载人航天事业发展历程回顾
起步阶段
01
20世纪70年代，中国开始探索载人航天技术，进行了大量基础
研究和试验。
无人飞行试验阶段
技术创新
神舟五号飞船在技术上实现了多项创 新，如首次采用多人多天飞行、首次 实现太空出舱活动等，为中国航天事 业发展奠定了坚实基础。
神舟五号飞船对世界航天领域影响
推动国际合作
神舟五号飞船的成功发射，展示了中国在航天领域的实力和潜力，促进了国际 间的航天合作与交流。
拓展人类对宇宙的认知
神舟五号飞船的太空探索，为人类进一步了解宇宙、拓展认知边界作出了重要 贡献。
航天员出征记实
通过生动的文字和图片，展现了航天 员出征前的准备、出征仪式、进入太 空的瞬间等激动人心的场景。
中国载人航天事业未来展望
1 2 3
未来发展规划
介绍了中国载人航天工程的未来发展规划，包括 空间站建设、深空探测等宏伟目标。
技术创新与应用
探讨了中国载人航天事业在技术创新和应用方面 的前景，如新型火箭技术、太空旅游、太空资源 开发等。
着陆回收
最终，飞船在预定区域着陆。地面搜 救人员会迅速赶到现场，对航天员进 行救援和回收工作。
01
02
自由下降
进入大气层后，飞船开始自由下降。 此时，飞船会受到空气阻力和重力的 共同作用，速度逐渐加快。
03
再入大气层
随着高度的降低，飞船再次进入大气 层。此时，飞船需要承受极高的温度 和压力。
《神舟五号飞船》课件
神舟五号飞船的控制系统
制导系统
飞船的制导系统负责导航和控制 ，确保飞船准确进入预定轨道和
返回地球。
控制系统
控制系统负责控制飞船的姿态、速 度和高度，确保飞船在轨道上的稳 定运行。
遥测遥控系统
遥测遥控系统用于接收地面控制指 令，并将飞船的状态信息传回地面 控制中心。
03
CATALOGUE
神舟五号飞船的航天员
国际地位提升
神舟五号飞船的成功发射提升了中国在国际航天 领域的地位，增强了中国的国际影响力。
航天精神对人类的意义
探索未知
航天精神体现了人类对未知的渴望和探索精神，激发了人们对科学 和技术的研究热情。
科技文明
航天技术的发展推动了人类科技文明的进步，为人类带来了更多的 机遇和挑战。
合作与竞争
航天领域的国际合作与竞争促进了各国之间的交流与互动，推动了全 球航天事业的发展。
天舟货运飞船等项目。
深空探测
02
中国将开展深空探测计划，包括火星探测、小行星探测等任务
。
载人登月
03
中国计划在未来数十年内实现载人登月的任务，为人类探索太
空的进程做出贡献。
国际合作与交流在航天领域的重要性
技术共享
国际合作与交流有助于各国在航天领域实现技术共享，共同推进 航天技术的发展。
资源共享
通过国际合作与交流，各国可以共享太空资源，实现互利共赢的 目标。
科技突破与国家荣誉
神舟五号飞船的成功发射代表着中国 在航天领域的重大突破，为国家赢得 了荣誉。
中国面临国际航天领域的竞争，需要 展示自身的航天实力。
神舟五号飞船的发射过程
准备阶段
进行各项技术测试、设 备安装和航天员选拔与
七年级《“神舟”五号飞船航天员出征记》课件
中国航天事业的发展历程
起步阶段
介绍中国航天事业的起源和初步 发展，包括人造卫星和运载火箭 的技术突破。
发展阶段
阐述中国航天事业在改革开放后 的快速发展，包括载人航天、深 空探测等方面的重大进展。
02
航天员出征过程解析
航天员选拔与训练
初选
从大量的申请人中筛选出 符合基本条件的候选人。
复选
对候选人进行更深入的评 估和测试，包括身体、心 理、专业技能等方面的测 试。
轨道展示
通过动画演示飞船在太空中的飞行路径和轨道， 介绍轨道高度、倾角等概念。
交会对接
演示飞船与目标飞行器进行交会对接的过程，并 解释对接技术和难点。
太空实验与操作
介绍航天员在太空中进行的实验和操作任务，包 括维修、观测和其他科研活动。
04
“神舟”五号飞船返回与着陆过 程解析
飞船返回前的准备与检查
程序。
脱离轨道
返回舱与轨道舱分离，进入大 气层。
降落与着陆
返回舱在大气层中减速，打开 降落伞，平稳着陆。
紧急救援
在返回过程中遇到紧急情况， 启动应急救援计划。
航天员的归来与庆祝仪式概述
航天员的状态
航天员在返回后需要进行身体 检查，确认健康状况。
欢迎仪式
举行隆重的欢迎仪式，庆祝航 天员的胜利归来。
媒体报道
七年级《“神舟”五号飞船航天员 出征记》课件
汇报人： 日期:
目 录
• 飞船背景介绍 • 航天员出征过程解析 • “神舟”五号飞船发射与飞行过程展示 • “神舟”五号飞船返回与着陆过程解析 • “神舟”五号飞船的意义与影响探讨
01
飞船背景介绍
“神舟”五号飞船简介
01
“神舟”五号游太空 优秀ppt课件
上午９时，阳光明媚，万里无云。酒泉（quán） 卫星发射中心，高大的发射塔拥抱着乳（rǔ）白色 的巨（jù）型运载火箭（jiàn），箭体上的五星红 旗和“中国航天”四个大字格外醒目。 “……5，4，3，2，1，点火！起飞！” 火箭喷射出橘红色的烈焰，托举着飞船拔地而 起，直插蓝天，向上，向上，好像一条威力无比的 长龙。飞船很快进入预（yù）定轨道，开始绕地球 飞行。“神舟”五号发射成功，中国龙飞上太空了！ 指挥大厅内、电视机前……亿（yì ）万中国人欢呼 雀跃，激动得热泪盈眶（kuànɡ）。
为什么说这 是个载人史册的 辉煌日子？
“神舟”五号游太空
这是载［zǎi］入史册（cè）的辉煌日子，这 是盼了几千年的伟（wěi）大时刻，中国人的飞天 梦，在这一天终于实现了。2003年10月15日，我 国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。杨利伟 叔（shū）叔作为第一位中国航（hánɡ）天员，巡 （xún）访了浩瀚（hàn）的太空。
19 “神舟”五号游太空
ห้องสมุดไป่ตู้
“神舟”五号游太空
这是载［zǎi］入史册（cè）的辉煌日子，这 是盼了几千年的伟（wěi）大时刻，中国人的飞天 梦，在这一天终于实现了。2003年10月15日，我 国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。杨利伟 叔（shū）叔作为第一位中国航（hánɡ）天员，巡 （xún）访了浩瀚（hàn）的太空。
点火
升空
飞船平稳地运行着，杨利伟叔叔在座舱里沉着 ［zhuó］冷静地进行各项（xiànɡ）操作。下午7时， 他吃完晚餐后，跟儿子通了话，他告诉孩子，航天 食品味道很好。他还兴［xīnɡ］奋地说：“这里的 景色非常好！我看到了美丽的家！” 飞船外，闪烁的繁星明亮而温暖。远远望去， 地球蓝白相间［jiàn］，晶莹透亮，那么美丽，那 么可爱。
第5课《“神五”载人航天飞行新闻两篇》ppt课件
[佳作·领悟] 飞向太空的航程
(新华社酒泉 10 月 16 日电) 2003 年 10 月 15 日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入 云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静 候着一个举国关注的时刻。 上午 9 时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的 烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄…… 这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三 个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
心
导语
←
发射时间 发射意义
随 主体 ← 发射过程
飞
结尾
←
美好祝愿
翔
讴歌成就
主旨 ← 赞美英雄
[文脉·梳理]
导语 ← 青年人的偶像
主体
←
战胜艰险 刻苦训练
结尾 ← 英雄的风采
顽强质朴的
主旨 ← 英雄形象
[问题·探究] 一、阅读《心随飞翔》一文，完成以下问题。 1.“神五”升空，主角当然是杨利伟，为什么着重写大厅环境而不着重写杨利伟 的情况？
4.《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文为什么不按时间先后顺序从杨利伟接受地面 训练下笔，而要从飞天起笔？
【答案】 从飞天对抗失重、克服困难起笔更能突出典型人物在严重考验面 前的英勇表现，有利于一下子突出树立人物形象，同时在人与困难抗击的矛盾中 可以有力地展现人物的风姿神貌。
[写法·借鉴] 1.写作特色
【答案】 侧重现场气氛的渲染，给我们展示的不是一位英雄，而是英雄群体 形象，不难想象，没有他们对祖国科技的执着和信念，没有他们献身航天事业的青 春热情，我们是不会像这个时刻如此“心随飞翔”的。
中国航天长征五号遥三运载火箭航天PPT授课课件
胖五
长征五号是我国首个自主研制的 新一代大型运载火箭， 创下了多个“第一”与“之最” 代表了我国运载火箭科技创新的 最高水平 长征家族中 长征五号可谓是名符其实的“大火箭” 与国际同类现役运载火箭相比 已位居世界前列
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
长征五号是我国首个自主研制的新一代大型运载火箭，创下了多个“第一”与“之最”, 代表了我国运载火箭科技创新的,最高水平,长征家族中 长征五号可谓是名符其实的“大火箭” 与国际同类现役运载火箭相比,已位居世界前列
“胖五”
大火箭有大梦想 大型运载火箭 —长征五号
“胖五”
大火箭有大梦想 大型运载火箭 —长征五号
大火箭大型运载火箭 —长征五号
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
胖五
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
长征五号是我国首个自主研制的 新一代大型运载火箭， 创下了多个“第一”与“之最” 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。 代表了我国运载火箭科技创新 最高水平 长征五号可谓是 名符其实的“大火箭” 与国际同类现役运载火箭相比 已位居世界前列
自制课件神舟五号飞船航天员出征记 Microsoft PowerPoint 幻灯片
放 飞 中 国 心
梦 圆 九 天 外
教师寄语
杨利伟的出征已经成为令人 回味的过去，在人生的道路上， 我们会面对太多的考验，愿英雄 的精神永远鼓舞我们，让我们向 着自己的困难勇敢”出征”吧！
2、阅读课一句话概括语段的基本内容。 2 、“深秋的大漠，寒意袭人”属于什 么描写？有何作用？ 3 、最终选定杨利伟担任首飞任务的原 因是什么？ 4 、文章为什么要提到美国和苏联、俄 罗斯的航天情况？
3
2 、在中国之前，世界上已经具
备载人航天技术的国家有哪几个？
俄罗斯（前苏联）、美国
3、 1961年，苏联宇航员 谁成为进入太空的第一位地 球人？ 加加林
4.1969年7月16日，美国发射 “阿波罗”11号载人飞船， 第一次把人送上月球。航天 员谁成为世界上第一个踏上 月球的人？
阿姆斯特朗
5、神舟五号飞船首飞航天员梯队由 哪三人组成？ 杨利伟和聂海胜、翟志刚
为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要 红旗飘呀飘 红旗飘呀飘 腾空的志愿像白云越飞越高 红旗飘呀飘 红旗飘呀飘 年轻的心不会衰老
那是从旭日上采下的虹 没有人不爱你的色彩 一张天下最美的脸 没有人不留恋你的颜容 你明亮的眼睛牵引着我 让我守在梦乡眺望未来 当我离开家的时候 你满怀深情吹响号角
走近人物杨利伟，感受他的风采。
从文中找出具体描写杨利伟 “夺人风采”的词句，并进行 分析。
“从容而稳健的步 伐”“微笑的神情”， 表现了杨利伟的沉着老 练和极为良好的心理素 质，更表现了他承担这 样一个光荣任务的自豪 和对圆满完成任务的自 信。
“激动地”“握手拥 抱”和“不停地”“挥手 致意”中，融会着千言万 语，交织着丰富的感情， 有为自己、为战友、为民 族共同的梦想就要实现的 无比高兴，有对人民和战 友的信任的感激，有绝不 辜负战友和人民重托的决 心。
“引、展、分、延、合”五步语文教学法——评吴冬霞老师执教的《“神舟”五号飞船航天员出征记》公开课
“引、展、分、延、合”五步语文教学法——评吴冬霞老师执教的《“神舟”五号飞船航天员出征记》公开课作者：钟卫平来源：《新课程·上旬》 2013年第23期文/钟卫平在一次语文教学活动中，笔者有幸聆听了四中吴冬霞老师执教的《“神舟”五号飞船航天员出征记》公开课，发现吴老师的公开课与其他老师执教的公开课有一个相同点就是注重课堂教学的模块化，思路较清晰，能抓住重难点问题来完成教学任务。
对此类公开课我发现可以用“引、展、分、延、合”这五个字来概括。
吴老师执教的《“神舟”五号飞船航天员出征记》公开课教学过程如下：一、导入：2003年10月15日是国人骄傲自豪的日子，为什么？二、理解“出征”：找出出征意义重大的语句并分析。
三、找出出征场面描写的语句，结合课文完成句式：这是＿＿的场面。
四、分析航天员杨利伟。
五、尝试给杨利伟写颁奖词。
六、总结布置作业。
从以上设计的过程和问题来看，吴老师做了精心的备课，能从课题的关键词入手分析课文，抓住出征的意义和场面及人物分析来完成本课的教学任务。
吴老师不仅仅完成了教学任务还注重了学生能力的训练，注意了课外的拓展。
下面就从“引、展、分、延、合”这五步教学步骤来分析其公开课。
“引”就是课前的导语。
常见的导入可分为复习旧知识式导入、直入主题式导入、谈话激趣式导入、介绍背景式导入、创设情境式导入等。
吴老师利用谈话激趣方式来提问：2003年10月15日是国人骄傲自豪的日子，为什么？提问能一下子抓住了学生的思维从而能让学生进入学习的境界。
这是上课前学生进行了预习才可以提此问，如果学生不知就有可能使教学陷入僵局，所以课前导入准备必须让学生思维集中或激发学生学习的趣味才可事半功倍，达到一定效果。
我们老师教学时往往不太注重课前导语的精心准备，往往不能激发学生的求知欲。
“展”就是出示一节课的学习目标，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度来设计学习目标。
这节课中吴老师虽未直接出示但在教学过程中已体现。
天舟五号航天课
天舟五号航天课
天舟五号航天器是中国商业航天发射的第一颗卫星，于2021年4月29日由长征五号乙发射火箭发射升空。
它由中国
航天科技集团有限公司研制，是中国探索商业航天的第一步。
天舟五号航天器主要由机械和电子设备组成，用来完成商业航天任务，包括载荷发射、航天器编队、通信、导航、定位、遥测、拍摄等。
它搭载的载荷可以实现定点观测、运输物资、地面通信网络建设、行星研究等功能。
天舟五号航天器拥有高精度的控制系统，可以实现高精度的定位、航迹精度控制、遥测与控制、载荷发射、导航定位等功能，为商业航天的发展提供了强大的技术支持。
天舟五号航天器还搭载了先进的通信设备，可以实现航天器与地面站之间高速数据传输，为航天器载荷提供实时监控和数据采集支持。
此外，天舟五号航天器还搭载了一系列传感器，如太阳电池板、激光雷达、热释电探测器等，可以实现对宇宙环境的探测，为行星研究提供有力支持。
天舟五号航天器的发射标志着中国商业航天发展的重要里程碑，它的开展将为商业航天的发展奠定坚实的基础，为促进国际太空合作和发展提供强有力的支持。
总之，天舟五号航天器是中国商业航天发展的重要里程碑，它的发射为商业航天的发展提供了强大的技术支持，具有重要的意义。
未来，中国将继续努力，不断推进商业航天发展，开拓更加广阔的未来。
高中语文“神五”载人航天飞行新闻两篇ppt17 粤教版最新优选公开课件
昨晚9时16分，天宫一号发射升空。本报记者张沫摄
由于天宫一号是空间交会对接试验中的被动目标，所以叫 “目标飞行器”（Target spacecraft，天宫一号的主要任务之 一即为实施空间交会对接试验提供目标飞行器）。而之后发射 的神舟系列飞船，将称作“追踪飞行器”，入轨后主动接近目 标飞行器。
天宫一号的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略 的第二步第二阶段（即掌握空间交会对接技术及建立空间实验 室）；同时也是中国空间站的起点，标志着我国已经拥有建立 初步空间站，即短期无人照料的空间站的能力。
（2）、还要善于谋篇布局。
•
激励学生学习的名言格言
•
220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）
•
222、绊脚石乃是进身之阶。
•
223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻 事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及 时了解主要内容，吸引读者读完全篇。
主体：导语之后的“展开部分”，对新闻
事实作充分的报道和说明。
结尾：主体后面的结束语。
明确：导语为第1、2、3句。（为表达强烈的 感情，这3句独立成段）其余为主体。
自读课文
试概括这则新闻的导语、 主体、结尾的主要内容
杰出的才华。
三、合作探究：
1、请找出这两则新闻报道的侧重点， 比较它们在写法上有什么不同？
2、从这两则新闻报道上出发，你觉 得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问 题？
1、请找出这两则新闻报道的侧重点， 比较它们在写法上有什么不同？
由于天宫一号是空间交会对接试验中的被动目标，所以叫 “目标飞行器”（Target spacecraft，天宫一号的主要任务之 一即为实施空间交会对接试验提供目标飞行器）。而之后发射 的神舟系列飞船，将称作“追踪飞行器”，入轨后主动接近目 标飞行器。
天宫一号的发射标志着中国迈入中国航天“三步走”战略 的第二步第二阶段（即掌握空间交会对接技术及建立空间实验 室）；同时也是中国空间站的起点，标志着我国已经拥有建立 初步空间站，即短期无人照料的空间站的能力。
（2）、还要善于谋篇布局。
•
激励学生学习的名言格言
•
220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商）
•
222、绊脚石乃是进身之阶。
•
223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。
重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是新闻 事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速及 时了解主要内容，吸引读者读完全篇。
主体：导语之后的“展开部分”，对新闻
事实作充分的报道和说明。
结尾：主体后面的结束语。
明确：导语为第1、2、3句。（为表达强烈的 感情，这3句独立成段）其余为主体。
自读课文
试概括这则新闻的导语、 主体、结尾的主要内容
杰出的才华。
三、合作探究：
1、请找出这两则新闻报道的侧重点， 比较它们在写法上有什么不同？
2、从这两则新闻报道上出发，你觉 得写好一篇新闻通讯需要注意哪些问 题？
1、请找出这两则新闻报道的侧重点， 比较它们在写法上有什么不同？
《“神舟”五号游太空》PPT精选教学课件4
湘教版三年级语文上册
学习目标
1.学会本课生字新词。理解课文内容，对 “神舟”五号游太空有初步认识。 2.通过课文学习，激发热爱科学，报效祖国 的强烈愿望。 3.了解“神舟”五号升空的整个过程。掌握 按时间顺序叙述的方法。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
贫穷并不可怕，可怕的是你并没有意 识到通 过你自 己的努 力，你 是可以 改变现 状的。 但很多 人却放 弃了， 觉得太 难，觉 得没希 望 ，只有敢梦 ，才有实现梦想的机会。不要害怕 改变， 不要害 怕挑战 ，成人 的世界 从来没 有容易 二字， 生而为 人，就 应该还 好好的 为自己 的人生 拼搏一 把， 你都这 么努力 了，凭 什么成 功的那 个人不 是你？ 穷并快 乐着， 因为繁 华的地 方国语 喧嚣和 虚伪， 只有那 最落魄 的地方 ，才能 感受到 最真实 的温暖 。如果 一个人 天生就 是贫穷 的，如 果他能 在这样 艰苦的 条件下 ，不畏 困苦， 磨练自 己的意 志，走 向成功 ，那么 贫穷就 是应该 感谢的 。 人穷莫入众，言轻莫劝人；一个人， 如果贫 穷了、 落魄了 ，最好 多做事 ，少说 话。即 使有鸿 鹄之志 ，也不 要轻易 袒露心 声，因 为没人 会当回 事，得 到的只 有嘲笑 罢了。 没钱了 内心就 会缺乏 底气， 人微言 轻不要 想着劝 诫别人 ，在他 人看来 你的平 凡经历 不值得 借鉴， 毕竟没 有物质 基础如 何算得 上成功 经验呢 ？所以 当你有 钱时， 正应了 下一句 ，待到 成功时 ，把酒 言初心 ，以一 个成功 者姿态 说出观 点，没 人敢嘲 笑你， 反而会 引为至 理名言 。其实 贫穷并 不可怕 ，可怕 的是， 我们没 有野劲 ，没有 信念要 去拼搏 ，去努 力。今 天你富 有，明 天你就 会被昨 天比你 穷的人 跟穷， 人有三 衰六旺 ，没有 人富有 过五代 的。
学习目标
1.学会本课生字新词。理解课文内容，对 “神舟”五号游太空有初步认识。 2.通过课文学习，激发热爱科学，报效祖国 的强烈愿望。 3.了解“神舟”五号升空的整个过程。掌握 按时间顺序叙述的方法。
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贫穷并不可怕，可怕的是你并没有意 识到通 过你自 己的努 力，你 是可以 改变现 状的。 但很多 人却放 弃了， 觉得太 难，觉 得没希 望 ，只有敢梦 ，才有实现梦想的机会。不要害怕 改变， 不要害 怕挑战 ，成人 的世界 从来没 有容易 二字， 生而为 人，就 应该还 好好的 为自己 的人生 拼搏一 把， 你都这 么努力 了，凭 什么成 功的那 个人不 是你？ 穷并快 乐着， 因为繁 华的地 方国语 喧嚣和 虚伪， 只有那 最落魄 的地方 ，才能 感受到 最真实 的温暖 。如果 一个人 天生就 是贫穷 的，如 果他能 在这样 艰苦的 条件下 ，不畏 困苦， 磨练自 己的意 志，走 向成功 ，那么 贫穷就 是应该 感谢的 。 人穷莫入众，言轻莫劝人；一个人， 如果贫 穷了、 落魄了 ，最好 多做事 ，少说 话。即 使有鸿 鹄之志 ，也不 要轻易 袒露心 声，因 为没人 会当回 事，得 到的只 有嘲笑 罢了。 没钱了 内心就 会缺乏 底气， 人微言 轻不要 想着劝 诫别人 ，在他 人看来 你的平 凡经历 不值得 借鉴， 毕竟没 有物质 基础如 何算得 上成功 经验呢 ？所以 当你有 钱时， 正应了 下一句 ，待到 成功时 ，把酒 言初心 ，以一 个成功 者姿态 说出观 点，没 人敢嘲 笑你， 反而会 引为至 理名言 。其实 贫穷并 不可怕 ，可怕 的是， 我们没 有野劲 ，没有 信念要 去拼搏 ，去努 力。今 天你富 有，明 天你就 会被昨 天比你 穷的人 跟穷， 人有三 衰六旺 ，没有 人富有 过五代 的。
高中语文“神五”载人航天飞行新闻两篇ppt2 粤教版最新精品课件
橘( jú )红色 斑斓( lán ) 坚如磐( pán )石 遨游( áo )
2、学生讨论课文思路和层次大意
第一部分(开关----“心也随之怦怦直 跳”) 简介时间、地点及发射前的 准备工作。
第二部分(至“大厅里掌声雷鸣”)写飞 船升空的情况。
第三部分(至结尾)：写飞船升空后“天 地通话”。
四、课堂导读
227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
229、以诚感人者，人亦诚而应。
230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。 1.花开时节，有赏花的心情。
2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。 3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。
4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。 6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。 8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。 10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。 12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。
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天舟五号航天公开课
近日，中国载人航天技术取得重大突破，“天舟五号”航天飞船顺利发射升空，标志着中国载人航天技术正式迈入实用化时代。
为了让更多人了解航天技术，中国航天科技集团举办了第一届“天舟五号”航天公开课。
“天舟五号”航天公开课是一次具有里程碑意义的航天技术展示，汇集了来自国内外的航天科技专家，他们通过当今最先进的航天科技及其应用，向参会者深入讲解航天技术及其发展，以及发射过程中的技术挑战，把航天技术的发展史和技术特点展示给客观者。
“天舟五号”航天公开课不仅向客观者展示了航天技术的发展历程，而且还让参会者深入了解航天技术的特点，以及航天发射的流程和环节。
在发射过程中，专家给参会者介绍了航天器的功能，以及它在航天发射中的重要作用。
比如，在发射过程中，航天器的功能是维持发射器的稳定性，并在发射过程中及时调整指令，以实现发射的目标。
此外，“天舟五号”航天公开课还提供了一系列其他活动，如航天科技创新展、航天相关技术研讨会、航天设备交流等。
参会者可以这些活动中深入了解航天技术及其应用，与专家们探讨今后的航天发射技术发展方向。
总之，“天舟五号”航天公开课的成功举办，不仅标志着中国载人航天技术正式迈入实用化时代，更是让更多人了解到航天技术及其应用，从而更好地参与中国航天发展。