毕业设计报告(优秀14篇)

毕业设计报告（优秀14篇）

毕业设计心得体会篇一

光阴似箭，时光如梭，眼前止在紧张而义忙碌着进行着毕业设计，这

项工作量大，具有挑战性的任务是对自己二年以来学习的检验，必须有扎

实的理论功底和丰富的实践经验才有可能保质保量地完成预定的设计目标。回顾二年以来的专业学习，自己还是存在一些不足和遗憾之处，但从整体

上来看，经过自己不懈的努力还是取得了长足的进步，给专科三年的生活

和学习划上了较为满意的句号。

经过这些天的努力，毕业设计终于完成。回想我们做设计的过程，可

以说是难易并存。难在所学知识的综合与归纳，易在我们做过这种类型的

设计。所以毕业设计对于我们来说，既是一次小小的挑战，又是对我们大

学三年所学知识的测验。

在做毕业设计的过程中，我们遇到了很多问题，如果不是自己亲自做，可能就很难发现自己在方面知识的欠缺，对于我们来说，发现问题，解决

问题，这是最实际的。当我们遇到难题时，在经过肖颜老师、袁明老师、

杨丽丽、李南西等老师的帮助下，这些难题得以解决，设计也能顺利的完成。

毕业设计，是我们大学里的最后一道大题，虽然这次的题量很大，看

起来困难重重，但是当我们实际操作起来，又会觉得事在人为。只要认真

对待，所有的问题也就迎刃而解。在上机操作之前，我们有一个手写编制

定额的过程，这是相对而言比较耗费精力的，也是最复杂的，做一个较大

的设计，需要耐心，在这个过程中，耐力也就得到了一定的磨练。这也是

也是为即将面临的实习打下一个良好的基础。

毕业设计完成后，我们都认为做路基路面是最复杂的，这里遇到的问

题也就最多。我们发现，只要完整地做好了一个设计，以后的也就大多

“雷同”，所以这也算得上是其中的一个收获。

毕业设计是一个过渡时期，我们从学生走向实习岗位的必经之路，在

不长不短的设计过程中，我发现自己主要得到了以下收获：一、遇到什么

疑惑的问题应该首先自己独立地解决，而不是未加思考就随便问，这样不

仅无法切实的提高思考能力，而且也是一种消极态度的反映。在设计的过

程中，我们当然要仔细聆听老师们的见解，可是自己的领悟更重要，只有

这样才可以真正地理解各种定额的编制。理解各个设计文件中为什么会选

择这个定额。而这些独立领悟的东西才是真正深入到我们的思维习惯和思

维特性中去的内核部分。二、在实际上机操作过程中要高度集中注意力，

不应该心猿意马，三心二意。这样极为容易造成定额工程量的输入错误，

产生造价不准确。

总之，我们不但熟悉、掌握了定额的编制，还锻炼了自己动手操作造

价软件的能力，尤其是在我们实习之前能亲自完成一个合同段的造价编制，自己也就觉得收获了，也会有一种小小的成就感，因为自己在这个过程中

努力过了。在以后的实习工作中，我们也应该同样努力，不求最好、只求

更好！

毕业设计计划篇二

作的通知精神，及“浙江工商大学毕业论文（毕业设计）工作的规范

要求浙商大教（[20xx]425号）”。学院为进一步规范毕业设计管理及提

高毕业设计总体质量，制定以下工作计划，学院20xx届毕业设计将按此

计划执行。

一、加强毕业设计过程监控

1、学生的毕业设计全程由导师负责管理，老师每周指导次数不少于

一次，检查学生毕业设计进程，并有指导记录。学生如有请假，必须按学

藉管理条例严格执行请假制度，同时需经指导老师同意，不得随意缺席，

累计缺席时间超过1/3的同学，将取消答辩资格。

2、毕业设计课题与外单位合作的同学，由导师严格把关，定期检查

进展情况，如发生因老师指导和监督不及时，放任学生，达不到本科毕业

设计要求，将追究导师责任，扣发工作量。

3、加强毕业设计中期检查力度。中期检查包括两部分：

（1）学生和导师自查，由学生向导师汇报毕业设计中期进展情况，

导师根据毕设计划及时调整指导方案。

（2）学院组织毕业设计督导小组，小组成员为系室主任及骨干教师，分成若干小组，原则上按专业划分，抽取部分导师和学生，通过谈话及验

收检查毕业设计进程情况，并认真填写检查表交学院备案。

4、20xx届毕业论文（设计）每篇论文需一位论文评阅人，并且答辩

时应作为被评阅学生的答辩教师。

二、奖惩力度

除参照教务处0号补充通知执行外，对于毕业设计指导工作不力，产

生负面影响的指导教师，经学院查实认定，扣发教师指导工作量2课时，

对导师评分成绩与最终经答辩委员会认定成绩相差2级以上，将扣发导师

4课时指导工作量。

三、明确指导教师职责

为了保证毕业设计的质量，要求毕业设计的指导教师必须由讲师以上

职称或有博士学位教师承担，助教不能单独带学生，可以协助其他教师

（讲师以上职称）合带。

明确指导教师的职责，主要包括：

1、向学生讲清课题意义，提出明确要求，制订工作计划。

3、推荐两篇中文字数约3000字左右的与本课题相关的外文文献，指

导学生正确翻译。

4、推荐参考资料，指导学生拟订开发提纲，在此基础上写出开题报告，开展系统的`分析、设计，并寻找工具加以实现。

5、每周至少一次进行毕业设计进展情况检查，定期约见同学进行具

体指导，针对具体问题提出思路和解决方法，帮助学生克服一些技术难题；学生如有请假，必须按学藉管理条例严格执行请假制度，同时需经指导老

师同意，不得随意缺席，缺席时间超过1/3的同学，将取消答辩资格；课

题是与外单位合作的，要求学生定期向指导教师汇报毕设进展情况，合作

的课题必须保证一定的工作量、难度和独立性，以满足本科毕业论文的要求。

6、指导学生拟订毕业论文写作提纲，审阅论文初稿，指出其存在的

不足和错误，提出相应的修改意见，指导学生进行反复修改，直至符合要求。

7、导师对所指导学生的文献综述、外文翻译、论文提出评价意见，

写出评语，进行评分。

四、论文格式规范及装订要求