关于素质选修课和跨专业选课的须知word精品文档6页
选修课管理办法
西安欧亚学院选修课管理办法第一条为了加强学校选修课的管理，提高选修课的教学质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于学校所开设的所有选修课。
第三条教务处负责收集选修课程信息，搭建跨专业选修课、公共选修课平台，组织各分院安排学生在教务系统选课；各分院负责开设专业选修课、跨专业选修课、公共选修课，指导学生选课。
第四条选修课分类：（一）选修课分为专业选修课、跨专业选修课、公共选修课三大类。
（二）专业选修课是指学生在本专业的业务范围内选修的课程，与专业方向密切相关，主要面对本专业学生开设。
专业选修课计划由专业所在分院（系）根据本专业人才培养目标和专业方向制定，并组织实施。
（三）跨专业选修课是指学生修读其他专业的专业核心课程，主要面对本科生开设。
由学生根据自身学习能力及学习兴趣选修。
（四）公共选修课主要是面向全院学生开设的人文社科类、自然科学类、管理类、公共工具类课程。
公共选修课程由通识教育学院和有关分院开设，教务处统一安排，各分院和开课单位共同组织实施。
第五条选修课设置实行动态管理，推陈出新，原则上各分院每学年增开1—2门专业选修课，全校每学年增开5—10门公共选修课，；教务处根据学生选课情况每年淘汰一定数量的公共选修课。
第六条新开公共选修课程严格按照西安欧亚学院开新课有关规定履行审批手续并填写《西安欧亚学院公共选修课申请表》（见附件），并按要求向教务处提交课程大纲。
第七条学生选课原则（一）同一门课程，不同教师授课，一旦选定，应跟随所选教师学习听课；内容相同或基本相同的课程，无论在哪一个学期，均不得重选（以前所选课程未获得学分的除外）。
（二）凡与本专业教学计划中的必修课程相同或基本相同的选修课，均不得选修。
（三）学生放弃选修课考核或考核不及格均不能取得学分，可在下学期或下学年重选，或另选其它课程。
（四）本科学生在校学习期间，公共选修课获得学分数不得低于20学分，跨专业选修课不低于2学分；专科学生在校学习期间，公共选修课获得学分数不得低于6学分。
选课须知
选课须知各位同学可在规定的时间内在网上参加选课，为使选课顺利进行，我们制定了本须知，对选课要求、操作办法及需要特别注意的问题做了详细的说明，请务必仔细阅读。
一、选课要求⒈学生选课前必须阅读“选课须知”和本专业的学分制培养方案，熟悉选课程序和操作办法，了解课程开课学期及先修后续关系。
⒉必修课和专业选修课参照本专业培养方案进行选课，不允许跨专业选课。
⒊学生毕业前应修满本专业学分制培养方案规定的必修课、专业选修课和公共选修课学分。
二、选课的操作办法⒈登录登录门户主页/，输入“用户名”（学号）及“密码”（原选课密码），点击“登录”，点击左边的“分类列表”->“教务系统”导航栏即进入大学综合教务系统。
⒉选课（1）依次点击页面左侧的“学生选课”->“方案课程选择”,点击右侧页面上方的培养方案后,再点击“网上选课”按钮，即进入选课页面。
（2）进入选课页面后，学生可看到5个选项卡：（3）以上表中所查询到课程，除已选课程外，课程后均有复选框。
在复选框内打勾，再点击页面右下方的“确定”按钮，即完成选课。
（4）在选课页面上方“已选课程查询”中，学生可查询已选课程。
（5）在选课页面上方“已选课程删除”中，学生可删除已选课程。
（6）在选课页面上方“未选中，已删除课程查询”中，学生可查询到自己删除的课程和未能筛选中的课程。
⒊退出系统为保证个人信息安全，在选课完成后，务必关闭浏览器。
三、特别提示（一）课程号是课程的准确标识，切勿仅按课程名进行选课。
选课时应认真核对所选课程的课程号与自己教学计划中规定的课程号是否一致，不能只看课程名是否相同，因为同名课程的课程属性可能不一致。
如果选错，将影响学生的正常毕业。
（二）选课时应注意课程的先修后续关系，详细信息请参照教学计划或课程介绍。
（三）学生不能重复选修同一门课程。
如果两门课程名称相同、内容相同或基本相同，也只计一门课程学分。
必修课、专业选修课及公共选修课名称相同时，应以必修课或专业选修课为主。
选修课必修课分类标准
选修课必修课分类标准
选修课和必修课是大学教育中两个基本的学科分类，它们的区别在于学生是否必须选修。
选修课是指学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择修读的课程，而必修课是学生必须修读的课程，通常是为了获得学位或者证书必须完成的课程。
在大学课程设置中，选修课和必修课的分类标准主要包括以下几个方面。
一、课程类型
根据课程的学科性质和教学目标，可以将课程分为科学与技术类、人文社会类、艺术类、体育类等不同类型。
其中，必修课通常是学科基础课程和综合素质教育课程，选修课则更加注重拓展学生的专业和兴趣领域。
二、学年级
不同年级的学生在学习能力和知识水平上存在差异，因此课程设置应该根据学年级划分。
对于必修课程，通常是按照学年级顺序依次设置的；而选修课程则可以根据学生的能力和兴趣进行分类。
三、开课对象
根据学生的专业和学科要求，可以将课程分类为专业必修课、跨专业必修课、专业选修课和跨专业选修课。
其中，专业必修课和跨专业必修课是必修课程，而专业选修课和跨专业选修课是选修课程。
四、学分要求
学分是衡量课程难度和教学质量的重要指标，不同的课程设置应该根据学分要求进行分类。
必修课通常是学分较高的课程，选修课则
可以根据学生的需要自由选择学分。
教务管理系统学生简要操作说明
教务管理系统学生简要操作说明一、 选课操作说明选课网址为：.100/ （因兼容性问题请勿使用360浏览器）。
图1在图1界面中输入帐号和密码，按“登录”按钮登录。
帐号为学号，初始密码为身份证号后六位（若含字母，默认大写）。
点击图2中的“学生选课”，进入图3学生选课评教类别选择界面。
图2选课分“学分制选课”、“公共选修”、“体育选项”等选课操作。
因开放权限不同，不同时间段允许的操作权限会有不同，界面内容也会不同。
点击“选择”按钮进入不同项目的选课。
图31、学分制选课 (1)正常选课 “正常选课”主要选择班级教学任务规定的课程，即每学期的推荐班级课表。
图4图5(2)跨专业选课点击图4中的“跨专业选课”选项卡，进入跨专业选课页面，如图6。
跨专业选课主要是针对那些学有余力的学生，想拓展自己的知识面，选修其他专业的课程；或者选修本专业培养方案要求学习，但该学期未开设的课程。
点击“正常选课”进入按照班级教学任务进行选课此处为选课注意事项，请先阅读这里的相关选课说明点击“选择”进入学分制选课图6(3) 提前后续选课 提前后续选课可以让学生选择同专业相应班级的课程，达到提前修读高年级课程或后续补修低年级的课程的目的。
可咨询系（部）课程是否有先修规定。
图7(4)重新学习选课 补考不及格、实践环节考核不及格的课程，可进行重新学习。
公选课、未修读课程不可重新学习。
点击“重新学习课程”选项卡，进入重修报名界面。
系统会列出所有未通过课程，重修时间冲突可以申请免听。
已选课程可以对其进行退课操作。
图92、公共选修课选课 公共选修课，作为拓展学生知识面的主要载体，面对全校学生开放。
从第二学期开始，按照培养方案上的要求进行选课。
讲座类公选课，直接去刷卡。
每次0.2个学分，需修满1.0学分。
1、选择班级2、选择课程2、点击“选择”按钮图14 公共选修课选课界面3、体育选项选课 选课界面类似于公共选修课选课界面。
第一学期选的体育分项，第二学期也将继续同一项目。
选修课管理办法
选修课治理方法为了进一步深化本科教学改革,推进素质教育,完善学生知识结构, 培养学生创新精神、实践水平和人文素养,结合我院实际制定本暂行方法.一、指导思想选修课的目的是引导学生广泛涉猎不同学科领域,拓宽知识面,学习不同学科的思想和方法,强化素质,提升水平,为适应21世纪对高素质人才的需要打下根底.选修课的特点是只对学生提出在假设干最根本的学科领域的学分要求,具体选修课程那么由学生根据个人根底、知识结构、兴趣爱好等白主决定,以引导学生主动学习,独立钻研,全面开展.二、设置原那么选修课包括专业选修课、公共选修课和创新学分.专业选修课是指人才培养方案规定的为加深和拓宽专业知识而设置的假设干门课程,它侧重知识的交叉跨度,强调专业前沿信息和表达我院及各专业的办学特色,使学生形成不同的专业特长和应用水平.公共选修课(以下简称公选课)是指学生根据白己的兴趣、水平、爱好以及学科专业开展需要,在全校范围内选修的课程,它是为了进一步优化学生的知识结构,拓宽学生的知识面, 增强学生各方面的适应水平,开展、培养学生的个性和兴趣,表达因材施教原那么,提升学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质,培养基础厚、水平强、素质高的人才而开设的全院性任意选修课.1.选修课遴选标准：(1)有利于提升学生的身心素质和思想文化素质；(2)有利于学生了解学科前沿的新成果、新趋势、新信息；(3)有利于扩展学生的知识面,促进不同学科的交叉渗透；(4)有利于培养学生的思辨水平和创新水平.2.公选课分为人文素质类、科学素质类、科技文体类、新医学模式类、跨专业跨学科综合类五大类.3.专业选修课原那么上分为专业方向课和专业拓展课两大类.它应根据专业培养方向和培养特色的要求设置假设干课程模块,学生应从其中选择一个或假设干课程模块,并按人才培养方案的培养要求修读该模块所规定的课程,修满专业选修课规定的学分.三、课程建设及开课要求1.选修课的建设：建设高水平的选修课是增强学科建设、提升教学质量和全面提升学生综合素质的重要方面,各系应重视和增强公选课的建设, 开出质量高、数量多、范围广的选修课.同时,应该保证选修课程开设的合理性、可操作性和可控性,并切实做好选修课程的师资培养、教材建设、教学研究等配套工作,使此项工作长期、有序开展.2.教师要求：为保证教学质量,专业选修课任课教师应获得高等学校教师资格证并取得讲师及以上职称或硕士研究生及以上学历,公共选修课任课教师应获得高等学校教师资格证并取得助教及以上职称,教师开设的选修课应是教师非常熟悉的学科领域或所从事的研究工作,提倡和鼓励高职称的教授、专家开设选修课,开出精品课.已申请同意开设的选修课原那么上应连续两年不得停开〔特殊情况应办理停开手续〕.为保证教学质量, 教师申报选修课不得超过三门,每学期只能开设一门课程且一门课程不得超过两个班次,教学时数须经科技学院审核并不得超过2学分〔36学时〕. 承当选修课的教师,必须重视教学法研究,努力提升教学质量,严格治理, 严格考核.凡因教师及教学内容方面的原因,导致教学效果不好或因选课人数缺乏的选修课,将予以停开.3.课程设置：专业教学方案内的课程原那么上不予以开设选修课.相同或相似的课程不重复开设.有实验实习内容的选修课,应具有仪器设备及设施等根本条件.同时,为了不断满足学生知识结构要求和课程建设开展需要,选修课的建设采取逐步建设的方法,并每两年调整或更新一次.所有课程组织专家评审筛选,并根据教学需要和检查评估的情况,不断增设和淘汰.在公平竞争的机制下逐渐推出一批具有特色的名师名课.为保证选修课教学效果,原那么上一门课每个班选修人数不超过60人.选修人数不足30人的选修课将予以停开；连续两届人数缺乏的课程,停止开设.4.教材要求：教师在申请开设选修课时,应同时上报该课程的近三年内公开出版的教材,白编或未公开出版的教材或讲义不得充当公选课程教材.另外,教师应向学生提供教材以外的参考书目,以供学生课外白学. 选修教材在学生白愿的前提下,由学院教务办公室统一订购,任课教师不得私白向学生销售教材.5.授课安排：选修课均在一个学期内结束.公选课上课时间一般安排在晚上或休息日.6.选修课教学工作量和课时津贴根据学院相关文件规定执行.四、教师申报程序和教学要求〔一〕教师申报程序1.专业选修课由课程所在系〔部〕负责组织,在每学期的第12周前后根据专业培养方案将下学期所要开的选修课及开课教师报教务办.2.公选课在每一学期13周左右申报下学期课程,教师填写并提交开课申请表〔包括课程名称、学时、课程简介、教师教学科研简历、使用教材等〕、教学大纲等,经学科组、系〔部〕审核,科技学院审批后确定,审批合格后,教务办将符合开课要求的课程及教学安排等以文件形式通知教师所在系部.3.开新课和新开课的教师必须通过试讲,试讲合格后才能开课；开课后因教师本人或教学内容等方面的原因,导致教学效果差或选课学生缺乏30人的选修课,教务办将取消该课程.〔二〕教学要求选修课程在教学内容和教学方法上应符合如下要求：1.教学内容重在启发思想、掌握方法,培养学生发现问题,分析问题和解决问题的水平.知识的细节或事情的详细经过应当尽量让学生通过白主的学习去掌握.2.教学环节应包括课堂讲授、作业、课外阅读和课堂讨论等几个局部. 应为学生提供参考资料目录,并对学生提出必要的课外动手操作要求和课外阅读量要求.还应通过讨论和撰写读书报告等方法,检测学生读书的质和量.3.鼓励使用先进教学手段,提倡运用课堂模拟、工程参与、社会实践、角色扮演等多种多样的教学方法.课堂讨论是公选课不可缺少的重要环节. 大课的讨论可以分组进行.4.任课教师必须严格教学治理,严明纪律.凡缺交作业、旷课达1/3 者均不能取得学分.五、学生选课程序和要求〔一〕学分要求：1.五年制医学类学生学习期内,在修完专业必修课程学分外,毕业时应修满20学分.2.四年制各类专业学生学习期内,在修完专业必修课程学分外,毕业时应修满18学分.〔二〕选课程序1.选课时间：专业选修选课一般安排在每年的六月和十二月进行,公选课选课安排在每个学期开学的第一至第二周.具体时间由教务办统一安排.2.选修前,科技学院将开课教师申报的课程和教师教学科研情况向学生公布,让学生了解选修课课程和教师的教学、科研等情况.3.教师开课前一学期,科技学院将组织教师进行试讲.选修学生应根据白身要求进行选听,以利于选课.4.在此根底上,学生根据白身兴趣或在任课教师的指导下进行正式选课.〔三〕选课要求1.学生应依据教学方案及白身知识结构、未来开展、兴趣爱好等因素, 严格根据专业培养方案,选修规定学分的课程,在规定时间内未完成学分者不得毕业.学生学有余力,可以多项选择.2.学生选修的课程,必须是非专业教学方案中开设的课程,已列入本专业教学方案中的课程,学生不得作为选修课选修,选修课的学分不能代替专业教学方案规定的必修课学分.学院提倡文、理科渗透,鼓励学生选修其他科类课程学习.3.为预防选课过多超出本人承受水平,影响整体学习质量,每学期选修课程不得超过4门,但最低不得低于1学分.4.有先修课的选修课应取得先修课的合格成绩和学分,才能选修后续课.5.学生在申报选修〔两门或两门以上〕过程中,应注意所选课程开课时间段,预防冲突.6.选课一经确定不得增选、退选或改选.学生应在选课单学生签名栏的对应位置签名确认.六、成绩考核〔_〕考核方式1.选修课应采取灵活的考核方式,公选课原那么上不实行闭卷测试,考试时间一般安排在课程结束后的一周内进行.课程成绩的评定应由考勤、讨论、作业、测试等多种检测指标来决定.测试内容应能检测学生白主学习的情况.2.凡旷课或旷交作业达1/3、选课后无故不参加测试或参加本人未选课程〔含未办理手续〕的测试者,均不能取得学分.测试不及格不予补考, 但可以重选,也可另选其它课程学习.〔二〕成绩治理1.选修课成绩均按百分制记载.2.课程测试结束后一周内,任课教师将选修课成绩单一式两份交教务办公室.七、本方法由学院教务办公室负责解释.。
河海大学跨专业选修课实施与管理方案(试行)
关于2016-2017学年第一学期跨专业选修课选课的通知各学院：为了开拓学生视野，努力培养多样化、复合型人才，根据《河海大学本科培养方案》的要求，现将2016-2017学年第一学期跨专业选修课选课工作通知如下：一、选课对象2013、2014、2015级全体本科生。
二、选课时间2016年9月19日上午09:00 - 9月21日上午12:00。
三、课程开设（1）本学期开设的、经过选课和补退选后仍有课余量的专业选修课程（本学期第4周开始上课的专业选修课程）。
（2）本学期继续开设“大学生创业基础（课程号：800804）”等4门跨专业选修课（网络课），具体名单见附件2。
四、课程考核（1）学生跨专业选修课选课结束后，应与专业内选课的学生一起参加该课程的学习和考核，考核要求与专业内选课学生一致，考核成绩由任课教师录入教务系统。
（2）授课教师在授课过程中，应考虑到跨专业选修学生的基础，因材施教，保证课程教学质量。
（3）四门网络跨专业选修课（网络课）的学习考试时间另行通知。
（4）参加跨专业选修课的学生通过该课程考核后，即获得跨专业选修课学分，任课教师负责该成绩的录入，教务处负责在教务系统中将此成绩归入相应的成绩模块，毕业审核时学院对该课程类别是否符合毕业条件进行审核。
（5）跨专业选修课考核不及格，学生可报名参加重修，或下学期选课时另选其他跨专业选修课，不及格成绩计入学生成绩档案。
五、选课流程具体选课操作流程见附件。
六、注意事项（1）学生应结合自身兴趣，充分考虑知识基础、确保上课时间不冲突的前提下选择跨专业选修课，合理分配专业内课程和跨专业选修课程的学习时间。
（2）跨专业选修课选课时不能跨校区选课，但允许跨年级选课，如水文院2014级的学生可选读水电院开设的2013、2014、2015级的开设的、有课余量的专业选修课，也可选跨专业选修课（网络课）。
（3）参加跨专业选修课的学生应按照教务处的要求，参加课程评教工作。
操作过程中若有疑问，请您电话咨询：58099147（内线：5147），联系人：黄波，或发邮件至huangbo_hhu@。
选修课与跨专业学习
提高综合素质
选修课的学习有助于提高学生的 综合素质，包括语言表达能力、 逻辑思维能力、团队合作能力等
。
通过选修课的学习，学生可以培 养自己的跨文化交流能力，提高
在国际环境中的适应能力。
选修课的学习有助于培养学生的 批判性思维和解决问题的能力， 使学生在未来的生活和工作中更
加自信和有竞争力。
02 跨专业学习的优势
增强就业竞争力
拓宽知识面
通过选修其他专业的课程，学生可以 获得更广泛的知识和技能，提高自身 的综合素质，从而在就业市场上更具 竞争力。
培养复合型人才
增强职业发展潜力
跨专业学习能够帮助学生培养跨学科 的思维方式，提高解决问题的能力， 从而在职业发展中有更广阔的上升空 间。
跨专业学习有助于培养具备多种专业 知识和技能的复合型人才，适应社会 对多元化人才的需求。
培养复合型人才
融合不同领域知识
通过选修其他专业的课程，学生 可以将不同领域的知识进行融合 ，形成独特的见解和思考方式。
提高综合素质
跨专业学习有助于提高学生的综合 素质，包括人文素养、科学素养、 创新素养等，使其成为全面发展的 人才。
推动学科发展
跨专业学习有助于推动学科之间的交叉融合，促进学科的交叉发展 ，推动整个学术领域的进步。
03
选修课与跨专业学习的实践方 法
选修课与跨专业学习的实践方法
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04 跨专业学习对个人发展的影响
提高个人综合素质
跨专业学习能够让学生接触到 不同领域的知识，从而拓宽知 识面，增强综合素质。
通过选修课，学生可以了解不 同学科的研究方法和思维方式 ，培养自己的跨学科思考能力 。
大学生选课指南
7.有严格先行后续关系的课程，应在取得先行课的学分之后， 方可选读后续课程。同一课程分理论及实验两部分上课的，应 同时修读。由于期末考试同一年级的课程安排同场次考试，故 学生跨系跨专业选课时，不能选修同年级的外院（系）课程 （打通课程除外）。
8.教务处有权根据选课情况对学生选课结果进行微调 。 9.学生办理选课手续后不准退选，凡不听课和不参加考试者，成绩 以零分记载。此种情况对学生平均学分绩有较大影响，故跨系跨专 业选课应慎重考虑，办理选课后必须严格按课程表上课。
课程类别位（第4位）为“1”表示该门课是专业必修课, 为“2”表示是专业选修课。为“0”表示公共必修课，为“3” 表示任意选修课。 本例中，课程号为84321003表示该门课为专业选修课。
上课地点一般是4位数。第1位数为教学楼的编号；第2 位数为楼层编号；第3、4位数为教室编号。还有部分教学 楼由汉语拼音字母代替数字：Y代表音乐系教学楼；T代表 南湖教学楼等。 “SYS”表示上课地点为开课院系实验室或计算机机房， “EY1”代表俄语系语音室，“YY1”代表英语系第一语音室， “J”表示田家炳教育书苑大楼， “C”代表国际文化交流学 院教学楼， “A”代表教师教育学院A座教学楼。 本例中，上课地点为5101，表示在5号楼101教室上课。
选课的基本要求
学校规定一学生要修满150－170个学分方可毕业，具体 规定因专业不同而有所区别。每个专业所需要选修的课程 在《人才培养方案》中有详细的规定。人才培养方案中规 定了每学期需要选修的公共必修课和专业必修课及专业选 修课，这是同学们选课的基本依据。 每学期有两次选课机会（即初选和改选），各年级学 生的所有选课（包括重修和辅修）必须在本学期选课期间 完成，下学期开学后不再进行任何选课（除转专业学生 外），如有特殊情况，在开学前两周进行办理。学生必须 按课表在规定的课堂上课考试，不上课或不按指定的课堂 上课者，成绩以零分记载。
学生选课指南
选课的原则
8.学生必须上网选课，才能获得成绩和学分。（包括重修和辅修， 辅修心理学、英语、跨校辅修除外。）
9. 学生必须在选课期间完成所有选课工作，若遇到困难请及时和 学院教学秘书联系，教务处也会及时解决学生遇到的困难。 10.参与辅修、双学位的学生在选课时，不要提前修读高年级课 程，只能选修低于本年级的辅修课程（有的学院辅修学生单独 开班，学生选课时一定要选择辅修课堂）。
4. 专业课选课人数，达15人以上的可以开课，少于15人的原则 上不开课。通识选修课，达30人以上的可以开课，少于30人的 原则上不开课。
选课的原则
5.学生修读的所有各类课程上课时间不得有冲突，辅修的课程允 许冲突1/2的时间。因冲突选不上重修课的，教务处可在选课期间 根据具体情况酌情予以处理。（冲突课程是不能够选上课的，辅 修除外。） 6.由于期末考试同一年级的课程安排同场次考试，故学生跨专业 选课时，不能选修同年级的外院专业课程。 7.不能选修和主修专业相近的任选课（课程编号第4位为3的课 程）， 开设任意选修课的目的就是要使同学们拓展眼界，扩大 知识面，提高综合素质。
重修课程中，大学英语课堂只在每个自然年的上半年开设， 具体等学校通知。 专业课在所在学院教学办公室办理，公共课在事务大厅办理。
选课的基本知识
我校课程课类分为：通识必修课、专业主干课、专业选修课和 任意选修课四类，每一类课程都有必须要达到的最低学分要求。 通识必修课指各专业都必须要选修的课程，包括《大学英语》、 《大学体育》、《思想道德修养与法基》等 专业必修课指各专业学生必须要选修的专业基础课程。 专业选修课指各专业规定的可选择学习的课程。 通识选修课程是学校为了提高同学们的综合素质而开设的课程，通 识核心课四年内必须学满8个学分。
重庆大学文化素质课程选课及选课手册
重庆大学文化素质课程选课2010-2011学年第二学期文化素质教育选修课选课须知及重庆大学本科生2010～2011学年第二学期选课手册1、选课原则按学校本科人才培养方案规定，在校期间，学生必须修读6个学分的文化素质教育选修课程（以下简称“文化素质课”）。
开设文化素质课旨在通过课程的学习，培养学生的兴趣、扩大学生的知识面；课程以介绍知识体系构成，学科基础知识，拓宽知识面，提高学生文化素质为重点；在课程考核方面提倡形式多样化。
因此，学生在选课时，应着重结合个人的兴趣、爱好和专业特点，跨出专业大类进行课程的选择。
2、课程分类文化素质课以课程代码“74”开头，下设6个大类，即文学艺术类（745xxxxx）、文化历史哲学类（746xxxxx）、社会科学类747xxxxx、经济管理类748xxxxx、现代科技类749xxxxx、生态环境类740xxxxx。
3、各专业的选课范围（1）选课主界面所列出的课程，即为本专业的文化素质课选课范围（附“2010-2011学年第二学期各专业文化素质教育选修课限选范围汇总表”）。
（2）在校期间，在每一大类课程中选修的课程门数不得超过2门【注：该规定从2008-2009学年第二学期开始，此前（2009年2月）已修满6个学分者不受此规定限制】。
（3）不能再次选修已经获得学分的同一门课程（包括课程名称、课程代码已更改的课程），否则只按1门课程学分计。
《大学生心理及调适》、《大学生身心健康促进及性健康教育》两门课程，本学期已分别更名为《大学生心理健康与成长》、《大学生身心健康》，已修读并取得学分者不能再次选修。
4、其他（1）从2007-2008学年第一学期开始执行的“带*号的课程设置为公共艺术选修课，从2006级学生开始必选1门该类课程”的规定，从2009-2010学年第一学期起已暂停执行。
（2）按规定，凡课程选课人数不足30人者则课程将取消。
请学生在下一学期开学第一周补退选结束后重新确认课表。
关于选课的一点提醒和建议
关于选课，有以下几点需要注意：1.微积分与选课冲突，翘课，选体育课和英语课。
如果你对体育或英语课没要求，此条略过。
2.教学一览关于校选课就是这样的。
开放选修课是面向全校学生的任意选修课，设置人文与社会科学、自然科学与工程技术、创业与就业、跨专业拓展课程四个课程模块，按学期滚动开课。
本科生从第二学期起自主选课，毕业要求为13学分。
其中，《职业生涯规划》1学分，《大学生就业与创业》2 学分，为本科学生必选课。
学生在跨专业拓展课程模块至少修满2学分。
该模块中《经济学通论》、《管理学通论》与《法学通论》面向不同的对象，在学院的指导下选择修读。
经济学、管理学、文学、艺术学、法学类专业的本科生，在自然科学与工程技术模块至少修满4学分；理学、工学类专业的本科生，在人文与社会科学模块至少修满4学分。
该学分也可通过修读符合要求的跨专业拓展课程模块完成。
《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏曲鉴赏》等八门课程纳入开放选修课程，要求非艺术类学生至少选修1门（2分）并通过考核。
以上内容必须认真看看。
我想提醒大家（1）这些课在每学期35学分的要求内，多多益善，早点修完，争取用两学期把这些课选完。
（2）鉴赏类的2分属于人文社科类。
（3）据不完全统计，比较好过的有《书法鉴赏》，《影视鉴赏》，《ERP基础》，《食品营养与保健》等，还有一些网络视频课。
（4）咱们专业属于经济学，所以跨专业选修不能选经济学通论。
（5）《职业生涯规划》这学期选，按陈老师要求的选就行。
《大学生创业与就业》要到大三再选。
（具体课程见“开放选修课一览表”，学科类别见P3）。
学生综合素质测评
关于学生综合素质测评学业成绩计算的说明
根据目前学生素质综合测评和评奖评优的实际，现将综合测评和评奖评优的有关问题说明如下：
一、按照教务处规定，由于全校性任选课（人文素质选修课和跨专业选修课）只要学生在3年中完成学习、达到学分规定即可，因此在进行综合测评时，不纳入学业成绩计算。
二、专业任选课（专业技能领域选修课和专业技术领域拓展课程）一般要求同专业学生均选择学习，采用百分制和五级制记分的，纳入学业成绩测评。
三、采用五级制记分的课程，在进行学业成绩和平均成绩计算时，《学生素质综合测评办法》规定转化为百分制计算。
四、学生学业成绩测评一律以学生首次参加考试的成绩计算，缓考学生的成绩以缓考成绩计。
五、所有学生均要参加综合测评且信息进入综合测评汇总表内；学生在首次考试时，只要学生有一门必修、限修和专业任选课不及格或不合格，将不具备评奖评优的申请资格。
学生工作处
2014年9月1日。
N2108_关于2012-2013-1学期全校本科生网上选课的通知
关于2012-2013-1学期全校本科生网上选课的通知各位同学：现将2012-2013-1学期课程注册（包括必修课、专业限选课、自由选修选课、体育课）相关事宜通知如下：一、选课须知1．学生需完成本学期教学质量评价，然后才可进行选课。
2．正式选课前，请同学们认真阅读本通知，了解选课办法和退、改选规则。
3．本次网上选课的范围是2012-2013-1学期所要修读的全部课程，包括：必修课：全校各专业2009级、2010级、2011级下学期的必修课和专业限选课。
必修课是必选的。
其中，2011级英语模块课请按如下要求操作：1） 2012－2013－1学期的英语模块课程供2011级学生自主选择。
双语班、基地班、经管实验班、法学英语－双学位、数学、英语（翻译）、商务英语专业的同学另行按建制班上课。
2）每人在初选阶段和复选阶段6月4日17:00前只能选一门课程，从复选开始到6月4日17:00期间，系统会进行筛除操作，如有多选的，会在筛除中随机删除多选的课程，请一门课程都没有选到课的同学在此期间进行选课，保证至少选修到一门课程，否则责任自负。
6月4日17:00以后，其他同学可以在有空余名额的教学班选修第二门课程，直到全部教学班满员。
在第一学年选修《英语口语》的同学，第二学年可以只选修两门英语模块课，2012-2013-1学期只选上一门课程的同学，可以在2012-2013-2学期选修两门课程，从而保证英语模块一共修够6学分。
全校公选课：全校各专业2009级、2010级下学期的自由选修课（含文化素质课、全校任选课、通识选修课）。
注：2009、2010级学生可选5个学分，最多5门课程全校公选课。
2009、2010级学生可根据自身学习需要，自由分配学分选课比例。
体育类课程只能选修一次。
体育课：2011级需要修读体育项目，但要和大一所选的项目不同。
请同学们认真阅读《培养方案》，在保证不重复学习的前提下，根据个人要求和志趣选修自由选修课（含文化素质课、全校任选课、通识选修课）。
当前独立学院跨专业选课存在的问题及对策建议
识面、 提 高综 合素 质 的 途 径 ， 上 课 缺乏 积 极 性 ，么“ 身 在 曹 营 心在 汉 ” ， 导致 “ 选而不修 、 修
而不 学 ” 的现 象 ， 何 谈 学 习效 果 ？ 学校 投 入 了不 少
教师 是 教 学 活 动 的 主体 ， 建设 一 支 高水 平 的 师 资 队伍是 提 高和保 证 教 学 质 量 的 关键 。 独 立 学 院 要稳 步 扩充 师资 队伍 、 优化 师 资结构 ， 在 保证 人员 满 足 学 院必修课 教 学 的 同 时 ， 还 能 有 较充 裕 的师 资 力 量 去从 事跨 专业 选 修 课 程 的教 学 工作 。 同时 ， 从 政
当前独 立学院跨专业选课存在 的问题及对策建议
晏朝 飞 ， 刘 东华
（ 江西农业大学 南昌商学院， 江西 南昌 ３ ３ ０ ０ ４ ４ ）
摘要： 跨 专业 选修课 程活动的 实施是 独立学院追求教 学提 升的积极 探 索， 符合 当前人 才培养 的需要 ， 但在 实施 过程 中也
暴露 出一些问题 。 比如缺乏科学合理的课程体 系、 缺乏稳 定优 质的 师资队伍 、 学生选课 存在 盲 目性 和 随意性、 选课 管理相 对 滞后 。为加 强独立学院跨专业选修课的质量管理 ， 需要 采取严把 开课 关、 鼓励 和 支持 优 秀师资 开设跨 专 业选修课 程、 指 导学 生正确选课 、 推动和 完善 选课 管理工作等主要 策略 。
程 之 间不 能合 理进 行 整 合 和互 补 ， ＿ ２ 这样 开 出 的课
主要 内容没有把握 ， 造成选课时只能望文生义 ， 凭着
感 觉选 ， 无法 预测 这 门课 程 能 否达 到 自己所 预 期 的 选修 初 衷 。一 些 学生 对 跨 专 业 选 修课 程重 视 不 够 、 认识 不 足 ， 存在“ 凑学分 ” 的 现象 。选 课 目的不 是 学 知识 ， 而是抱 着轻 松完 成学 分 的功利 态度 ， 什么课 程 容 易拿 学分就 选 什 么课 程 ， 并 没 有 将 其 作 为拓 展 知
大三专业选修课详情
大三专业选修课详情大三是大学生涯中一个重要的时期，对于很多学生来说，大三是选择自己所喜爱的专业选修课程的时候。
选修课给予学生更多的自由度，可以根据自己的兴趣和发展方向来选择适合自己的课程，丰富自己的知识储备。
本文将为大家介绍大三专业选修课的相关详情。
一、选修课的重要性大学专业选修课是学生在培养专业知识和扩大学科视野方面的重要途径。
通过选修课，学生能够更加深入地了解自己感兴趣的专业领域，拓宽知识面，提升专业能力和竞争力。
选修课的选择不仅仅是为了达到学分要求，更是为了个人的成长和发展做出的自主决策。
二、选修课的种类和范围大学的选修课种类繁多，包括专业选修课、跨专业选修课和通识选修课。
专业选修课主要是针对本专业的深化和拓展，可以进一步学习自己专业领域的前沿知识和研究方法。
跨专业选修课是开放给其他专业的学生，可以跨界学习其他专业的知识，增加学科交叉的机会。
通识选修课则是开放给所有学生的，目的是丰富学生的综合素质，提高学生的人文素养和跨学科能力。
三、选修课的申请和安排在大三选修课期间，学生需要根据自己的兴趣和发展方向选择适合自己的课程。
首先，学生需要仔细阅读课程目录，了解各个选修课的课程介绍和评估内容。
然后，学生需要填写选课申请表，将自己想要选修的课程详细填写上去。
最后，学生需要等待学校进行选课安排，根据自己的选课结果进行相应的调整和安排。
四、选修课的评估和学分认定选修课一般有相应的考试或者课程作业，学生需要参加相应的评估活动。
评估的内容可能包括平时作业、课堂参与、期末考试等等。
学生需要认真对待选修课的学习和评估，以获取良好的学习成果和学分认定。
五、选修课的价值和影响大三专业选修课的选择和学习对学生未来的发展有着重要的影响。
优秀的选修课成绩可以成为学生求职和进一步深造的竞争优势。
通过选修课的学习，学生不仅可以提升自己的专业技能和实践能力，还可以与其他志同道合的学生进行学术交流和合作，培养自己的团队合作和组织管理能力。
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1.选课须知：
根据《关于2019-2019学年第二学期本科学生选课安排的通知》，12级新生在第二轮选课时最多可选满24个学分，按照第一轮选课情况，若已选20学分，则可在本次选课中再选4个学分的课时，其中素质课一学期限选一门，跨专业课不限，故可考虑两者各修一门或者修两门跨专业课，其中推荐两者各修一门，跨专业课较素质课难，课程也较为难抢。
当然也可修两门跨专业课（这需根据自己学习能力而定）。
若未能修满24个学分并无影响。
教务处对一学期选课学分数目并无要求，只是建议在大一大二课程较少而且难度较易时选满所需的学分，以便在大三专业课学习上能较为轻松。
1.1素质课
其中素质课分为人文和科技课，对于理工科专业而言，只需修满6学分的人文课即可（也可修4学分的人文课和2学分的科技课）。
通常情况下建议选择修3次2学分的课程，3学分的课可能在成绩给定上有较高要求。
1.2 跨专业课
跨专业课由各院系开设，分为专业基础课，专业选修课和专业核心课，且须修够6个学分。
其中推荐选择专业选修课，一般均为2个学分，修3次。
强烈推荐选择考核方式为考察的科目。
尽量不选专业核心课，专业核心课通常为考试，对非本专业学生而言学习难度较大，本人于大一下曾选过专业核
心课，学习要求较高，给分也不高。
跨专业课最佳选择是社会与政治学院的专业选修课，基本上都是给分在90左右，其次选择历史系或哲学系的选修课。
最好不要选择理工科或经济管理类的跨专业课，难度较高，当然若有学习兴趣的同学也可选择。
2.选课推荐：
2.1人文素质课
中国藏书文化：老师：桑良知，老师爱点名，给分较高。
本人两个室友在大一时选过他的课，给分均在95分左右。
书法艺术：老师：柴砚生，上课有趣且给高分，老师爱点名。
只要买了他的书法本练习一下就是优秀。
我记得我选他的课时全班应该不超过10%的人是低于90分的。
唐王漫话，清帝漫谈（安大最难抢的课之一）：老师：高贵和。
上课非常有趣，每节课都有n多人前去旁听，期末写一篇论文即可。
多元音乐文化与世界名曲欣赏：老师：谢婉宁，不点名，而且老师很幽默，上课很轻松。
欧美现代流行音乐与英语语言文化：老师：王琦，不点名、没作业.......
中国竹笛艺术及演奏方法：老师：赵荫滨，好过啊好过啊，真的很好过啊。
哪怕你吹不响，但是只要你去了，然后姿势摆得好看，90分很轻松的。
2.2科技素质课（安青推荐）
开桂青：《营养与健康》（有趣有用分不低）
刘刚：《Photoshop》图像处理（老师人很好）
尹萍：《磁在日常生活中的应用》
陈勤：《健康生活与疾病预防》（很少点名，考试可以抄，很少去，给分97）
《文科物理》：（不点名、期末前四周布置交篇论文，给三个周左右写，可能会附带一份卷子（答案网上有全套）、90+）彭夫敏：《化学与健康》（讲一些养生之道，还不错）
人类遗传学导论：要是你每节课都去话，得分肯定不低，不常去上课的童鞋最好不要选这个课，期末是写论文。
2.3跨专业课（社政院，历史系，哲学系的课均不错）
法律社会学：王云飞（这老师社会学的~很有才~极少点名，几乎不点~期末论文只要1500~）
法社会学：推荐老师姓名：徐伟学
社交礼仪：老师：赵婕，老师好温柔，点三次名只要有一次在就90+了，没有作业的
康建中：《市场营销学》
近代中日关系史（历史系）、犯罪学、犯罪心理学（法学），老师要求不严，上课还算有趣。
给分也不低。
徽学概论：老师：梅立乔，不点名无作业 80+ 每月月末课堂作业做一次 90+
ppt展示一次90+实践课带你去博物馆，老师上课一直再和你吹牛有关旅游的~什么的。
中国民族关系史：老师：王开队（本人选过他的课），老师人好啊，上课从不点名，写一篇论文80+，做一次ppt演讲90+。
3.选课操作
3.1素质课
点击学生选课
选择“选修课程”
弹出新的界面：如下，
下拉滚条，点击最后一项“全部”后再右下角点击“选定”：回到原来选课的开始界面，会有素质课的显示如下：
点击所想选的课，选课方法同第一轮选课。
3.2跨专业选课
点击跨专业选课，后弹出新的界面
选择“学院”和“专业年级”
以社会和政治学院为例，通常专业选修课开设年级为大三即10级，少部分院系如历史系于大二开设专业选修课。
选择好该院系的专业后选定：
回到选课界面，显示该院系的专业课：
后选择所想学的课程，方法同上。