道德与法治课程教学计划(8篇)
思想品德教学计划(模板8篇)
思想品德教学计划(模板8篇)思想品德教学计划篇1本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不扎实，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，升入理想的高中，必须要下一番苦功夫不可。
以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以安徽省《中考考纲》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
组内教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
1、七年级思想品德课本－－九年级思想品德课本；2、20xx年安徽省中考思想品德考纲；3、20xx年7月1日----20xx年4月30日国内外重大时事；4、优化设计；5、强化模拟训练。
根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：3月至4月底。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）；将考纲要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体、全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
八年级上册道德与法治教学工作计划(精选10篇)
八年级上册道德与法治教学工作计划八年级上册道德与法治教学工作计划道德与法治教育的重要性现在学生在学校中学习的知识大多都是单纯的理论知识，很多也许步入社会后都运用不到，但是也有很多知识是在社会中学不到的，只在学校中学到，如道德与法治课程、思想政治课程等。
道德与法治课程教给了学生做事情的底线，教给了学生为人处世应该具备的道德品质，让学生在学习中认识自己，在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观。
更重要的是，这门课程给学生提供了一些关于法律的知识，使学生能够熟悉法律，在需要时可以运用法律保护自己，维护自己的权益。
八年级上册道德与法治教学工作计划（精选10篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编整理的八年级上册道德与法治教学工作计划（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级上册道德与法治教学工作计划1一，指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二，学情分析八年级学生女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足，对于道德与法治这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，这还有待于采取恰当的方法去解决。
八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
道德与法治课程教学工作计划
道德与法治课程教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023道德与法治教学工作计划(7篇)
2023道德与法治教学工作计划(7篇)2023道德与法治教学工作计划篇1本学期的教学工作在学校领导班子及教导处的指导下，积极开展教研、教改活动和课题研究活动，探索教学方法，交流教学经验，提高教学质量，促进教师素质的不断提高。
为了能更好的完成本学期的工作，全面提高个人专业理论水平和自身素质,促进我校政治学科的发展,依据学校工作计划，特制定个人工作计划。
1.坚持学习新课程标准，加强理论学习，改变教师根深蒂固的旧观念，以适应教育的发展。
2.把新课程标准的理念融入课堂教学中，与同行不断研究、探讨，取长补短，改变教师的角色和学生的学习方式。
从而提高课堂效率，使学生学会，对学习有兴趣，提高教师的教育教学水平，让学生都喜欢学习政治理论知识。
3.坚持政治学习，业务学习，继续教育学习，浏览网页，认真记笔记，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。
读2——3本有关本学科专业知识的书刊，写读书笔记，进行反思。
4.每学期进行1——2次公开研讨课，与同行交流，与外校合作，促进自己的教学水平的提高，认真听取同行、教研员的意见，不断改进完善教学方式。
5.积极响应学校教科研室“做好一个博客”的号召，建立和管理好自己的博客。
除了将自己的一些原创论文、教学设计、教学叙事、教学随笔等文章上传到博客上以外，还开展网上优秀文章摘录活动。
6.积极参加学校组织的校“四杯赛”听课活动和学科研讨活动。
通过听课、评课和研讨提升自己的专业素养和专业技能。
7.利用休息时间学习相关学科的知识和其它方面的学习。
继续围绕我校《“自主发展、人文见长”》小课题“把握课堂导入的艺术”进行研究，在平时的课堂教学中注重积累，不断渗透，不断培养。
2023道德与法治教学工作计划篇2一、教学目标懂得珍爱生命，保护环境；了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，体会自强不息的意义。
学校道德与法治教学计划8篇最新
学校道德与法治教学计划8篇最新教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证,教学计划可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。
以下是小编整理的学校道德与法治教学计划8篇最新，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
学校道德与法治教学计划1一、学生基本情况：1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。
2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3.还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
七上道德与法治教学计划7篇
七上道德与法治教学计划7篇七上道德与法治教学计划篇1本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、学生情况分析孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材说明最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2023年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化关心家乡发展。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。
第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。
第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。
第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。
使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。
第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。
中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以礼仪大国礼仪之邦的美誉著称于世。
时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。
道德与法治教学计划(8篇)
道德与法治教学计划（8篇）一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进展教学改革，提高道德与法治教学的实效性；应以课程标准为依据，遵循初中学生身心进展和品德形成与进展的规律。
道德与法治教学应结合教育的实际状况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分表达课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用力量。
二、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的熟悉。
本单元的教学难点是仔细坚持实施宪法。
其次单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
第三单元人民当家作主分为两课我国根本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。
本单元为下一单元的学问供应了理论依据第四单元崇尚法治精神共分为二课敬重自由公平维护公正正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公正正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公正的维护。
三、学状况分析八年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力量正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。
有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生把握好根本学问，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素养，学会做人。
其次要加强力量素养教育，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量。
道德与法治教学计划（通用10篇）
道德与法治教学计划道德与法治教学计划（通用10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的道德与法治教学计划，欢迎阅读与收藏。
道德与法治教学计划篇1一、指导思想1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
2.依据xx区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、具体工作要求(一)练队伍1.抓好骨干力量抓好骨干力量，创造研究氛围。
在继续组织课题研究小组的基础上，让更多的教师在课题研讨中、在现场教学展示中，既能充分体现自我的存在价值，又能在认真研究的过程中，成为教育教学改革的带头人。
通过发挥骨干教师的引领作用，由点带线，由线及面，从而带动全校的思品教研氛围。
2.形成教研氛围（1）积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
（2）鼓励教师积极参与校园网建设，主动提供思品、社会、品德与社会信息，并充分运用现代技术进行网上学习、交流等。
道德与法治教学工作计划(精选5篇)找总结网
道德与法治教学工作计划（精选5篇）道德与法治教学工作计划（精选5篇）教学工作计划具指导性外，在教学中还可以随时根据教学实际情况修改进行。
下面是小编为大家精心收集整理的道德与法治教学工作计划，欢迎阅读借鉴，希望能够帮助到大家。
道德与法治教学工作计划篇1一、学生情况分析本学期负责七年级五个班的道德与法治课，共有学生260余名，他们来自不同的学校，基础水平也参差不齐。
并且，进入初中后，思想品德课被划入中考学科，学科压カ变大。
因此，无论是教学还是学生，学习都有一定的难度。
为此，教师要做到因材施教，帮助他们养成良好的学习习惯、行为习惯，使他们在各自原有的基础上不断发展进步.同时，做到与时俱进，转变教学观念、改变教学方法，严格要求学生，使学生尽快进入学习状态。
二、教材分析七年级上册道德与法治共有四个单元的内容。
第一单元共有三课内容，主要仅映了学生刚入初中时的新奇和愉快，以及教会他们学会学习、做更好的自己。
第二单元有两课，第三单元也是两课，这两个单元主要是帮助学生学会与同学老师相处，学会处理人际关系的技能和智慧，建立健康的人际关糸和集体观念。
第四单元共有三课内容，本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命，提升学生保护自然环境的意识.该四个单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明，从而达到培养学生知识目标，能力目标，情感态度价值观目标。
三、学期教学目标1、了解中学生活新变化，尽快适应初中生活。
2、懂得学习是人成长的需要，学会享受学习。
3、知道自我意识对个人成长的重要作用，掌握认识自我的途径和方法。
4、积极主动与同学、朋友相处，养成热情开朗的性格。
5、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评和表扬，提高师生交往的能力。
6、认识生命是父母赋予的，学会沟通交流，换位思考。
7、尊重、爱护自然生命，提升保护自然环境的意识。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、具体措施(1)重视学生自主学习。
倡导学生在课前根据课本和教辅资料进行提前预习提倡学生到生活中自己搜集相关的实例。
2023年《道德与法治》教学计划
2023年《道德与法治》教学计划《道德与法治》教学安排1一、学情分析多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感爱好。
由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教化，导致了少部分的学困生，这就要求老师加强对学困生的教化和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材简析部编人教版《道德与法治》六年级下册教材是从2023年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，其次单元(爱惜地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美妙)。
1.通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到敬重，学会如何敬重自己、他人。
懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。
学会思索过去的事并从中得到阅历和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
2.通过其次单元《爱惜地球共同责任》的教学，使学生相识到地球的健康关系到人类的安危，从而增加环境爱护意识，懂得环境爱护的方法，并激发学生爱护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到华蜜和骄傲之感。
3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而沟通，因沟通而互鉴，因互鉴而发展。
我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的沟通互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。
文明是多彩的，人类文明因多样才有沟通互鉴的价值。
不同文明只有沟通互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展供应强大动力。
4.通过学习第四单元《让世界更美妙》的教学，使学生相识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创建出更加美妙的将来。
对于学生们相识我们自己身边的生活环境也有肯定的引导意义。
和平的友善的生存环境，须要我们人人努力为之奉献力气。
世界是多边的`不是单边的，只有酷爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。
一年级道德与法治教学计划(8篇)
一年级道德与法治教学计划教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
课时安排：1课时教学过程：第一课时活动（一）-情境导入1、播放，出示一个没有着色的闹钟图形。
先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。
3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。
活动（二）-小小故事会1、播放，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动（三）-七嘴八舌话拖拉1、播放，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。
活动（四）-小小讨论会1、讨论交流。
播放，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”课后反思通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
四年级上册道德与法治教学工作计划(通用8篇)
四年级上册道德与法治教学工作计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候写一份详细的计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的四上道德与法治教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级上册道德与法治教学工作计划篇1一、教材分析四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的-一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来-一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为--组完整的经验和--组有意义的学习活动。
单元中的每-课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
四年级上册共安排了四个单元主题，即:“与班级共成长”、“为父母分担”“信息万花筒”、“让生活多-些绿色”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学目标1.通过第一-单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国8新月异的变化而骄傲自豪。
道德与法治教学计划8篇
道德与法治教学计划8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!道德与法治教学计划8篇道德与法治教学计划篇120XX-20XX学年第一学期七年级上册道德与法治教学计划一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改·革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
道德与法治教学计划范文(6篇)
道德与法治教学计划范文(6篇)【篇一】道德与法治教学计划一、学生分析五（2）学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
大多数学生学习态度端正，思想要求积极上进，能自觉的完成自己的学习任务。
但个别学生学习习惯不够好，尤其是上课听讲的习惯，作业不够认真，仔细，按时交作业，及时订正作业的习惯也不够好。
同学们能够做到团结互助，关心集体，有较强的集体荣誉感。
二、教材分析1.生活性第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律;第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。
其表现方式主要有两种:一是发生在儿童身边的真实的生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。
在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。
活动要合童心、要有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自已从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究;第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。
教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
2.开放性本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
第一，整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性;第三，授课的空间是开放的;第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。
3.活动性第一，课程形态以主体参与性活动为呈现方式，强调做中学。
2024年《道德与法治》教学计划20篇
2024年《道德与法治》教学计划20篇《道德与法治》教学计划1一、教学指导思想本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。
以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。
二，学生情况分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。
从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的'生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
三、教材编写遵循的原则1.关注生命教育，引领生命成长2.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。
教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。
(教材中暗含了大量方法指导，如思维导图)(1)尊重教材尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。
尊重不等于封闭，新教材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。
七年级下册道德与法治教学计划(精选8篇)
一、学情分析：本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。
从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。
但是升入初中后，学生进入新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。
因此本学期主要培养学生适应新的学习生活，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。
二、教学内容：七年级上册教材包括五个单元包括10课内容。
第一单元走进新的学习生活热爱生活。
本单元是思想品德课的开篇第一章，本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销售生活。
第三课？不一样的环境不一样的‘我’的主要内容是使学生了解新的'学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。
第四课？知识让人生更亮丽？的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。
第二单元青春的脚步青春的气息。
让学生知道自己在生理和心理方面的变化，学会接受这些心理和生理变化第三单元生活告诉自己？我能行？。
进行？我能行？教育，让每一个学生都说？我能行？，是本单元的生活主题。
培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度，第五课？做自尊自爱的人？的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。
第六课？人生当自强？主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立，进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。
第四单元经历风雨才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。
三、教学重点和难点1、重点：（1）热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。
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道德与法治课程教学计划（8篇）道德与法治课程教学计划（精选篇1）一、教材分析：从本学期开始，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。
将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。
同时，心理健康教育也融入其中。
二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学目标。
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。
通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。
6、引导学生树立正确的人生观和价值观，做有礼貌、诚实、勇敢的孩子，并初步培养孩子独立解决问题的能力和信心。
四、教学措施：1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
五、课时安排：第一单元：我上学了共6课时主题：《我上学了》、《看看我们的学校》、《在学校的一天》第二单元：上学路上共7课时主题：《从家里出发》、《路上的安全标志》、《好好走路》第三单元：我的同学和老师共7课时主题：《请让我来认识你》、《我喜欢和同学在一起》、《我们的老师真好》第四单元：我的家共6课时主题：《我的家人》、《我是家里的开心果》、《这是我的心意》第五单元：喜欢我自己共6课时主题：《我有礼貌》、《做诚实的孩子》、《我不胆小》道德与法治课程教学计划（精选篇2）一、学生情况分析一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3. 以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
三、教学总要求《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
在条件允许的情况下，彰显我们中国的甲骨文。
四、各单元要求第一单元：我们的班集体1、了解并遵守班级、学校、公共场所的规则。
2、感受规则公平的意义和要求，初步树立规则意识。
3、了解并遵守班级、学校、公共场所的规则，感受规则公平的意义和要求，初步树立规则意识。
第二单元：春姑娘来到我身边1、爱护动植物，节约资源，遵守环境保护规则。
2、认识常见的卫生等安全标志，知晓常用公共服务电话。
第三单元：节约总动员1、爱护动植物，节约资源，遵守环境保护规则。
第四单元：我们长大了1、认识宪法法律规定的国家标志，初步建立公民、国籍、国家的意识。
2、了解并遵守班级、学校、公共场所的规则。
3、认识常见的的交通标志和公安、消防、卫生等安全标志，知晓常用公共服务电话，遵守基本交通和消防安全规则。
第五单元：夏天来了1、爱护动植物，节约资源，遵守环境保护规则。
道德与法治课程教学计划（精选篇3）一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。
所有道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。
本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。
第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。
本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。
三、学情况分析八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的几个八年级班中，学生的程度参差不齐，学习缺少主动性和探究性。
有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施方法备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。
备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。
在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。
上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。
以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。
根据八年级教材特点，本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料，让学生在情景中感受和体验，增强民族自豪感和忧患意识。
作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一，所以作业布置要精不要贪多，要根据学生的具体情况进行分层次布置，布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。
批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。
再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。
辅导是提优补差的一种有效手段。
后进生一直是需要关注的重点，这些学生的学习习惯没有养成，学习没有动力。
所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。
对于后进生，在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导，及时关注他们的学习情况，帮助他们养成良好的学习习惯。
对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。
同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位，都需要在学习方法的适当引导。
道德与法治课程教学计划（精选篇4）一、学情分析：本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。
由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。
课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：1、教育学生，懂得生活离不开法律、法规，2、同时也要利用法律武器保护自己的权利。