2021道德与法治二年级上册教学计划(两篇)
二年级道德与法治上册教学计划
二年级道德与法治上册教学计划一、教学目标1. 情感、态度、价值观目标：培养学生热爱生活、热爱祖国、热爱家乡的情感，初步形成正确的价值观。
2. 能力目标：发展学生观察、分析、解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 知识目标：了解家乡的自然环境、物产情况，了解家乡的风俗习惯、家乡的变化。
二、教学内容1. 第一单元：《我们的节假日》，让学生了解我国的传统节日，培养学生对传统文化的热爱。
2. 第二单元：《我们的班级》，让学生了解班级的重要性，培养学生的集体荣誉感。
3. 第三单元：《我们在公共场所》，让学生了解公共场所的行为规范，培养学生的社会责任感。
4. 第四单元：《我们生活的地方》，让学生了解自己的家乡，培养学生对家乡的热爱之情。
三、教学重难点1. 教学重点：让学生了解传统节日、班级的重要性、公共场所的行为规范、家乡的自然环境、物产情况、风俗习惯、家乡的变化等内容。
2. 教学难点：培养学生的创新意识和实践能力，培养学生对传统文化、家乡的热爱之情，培养学生的社会责任感。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解、讲述等方式，向学生传授知识。
2. 讨论法：组织学生进行讨论，培养学生的思考能力和合作精神。
3. 演示法：通过图片、视频等方式，向学生展示教学内容。
4. 探究法：引导学生进行探究活动，提高学生的实践能力和创新意识。
五、教学进度本学期共 XX 周，每周 XX 节课，具体教学进度如下：1. 第一周：讲解第一单元《我们的节假日》。
2. 第二周：讲解第一单元《我们的节假日》，并进行单元测试。
3. 第三周：讲解第二单元《我们的班级》。
4. 第四周：讲解第二单元《我们的班级》，并进行单元测试。
5. 第五周：讲解第三单元《我们在公共场所》。
6. 第六周：讲解第三单元《我们在公共场所》，并进行单元测试。
7. 第七周：讲解第四单元《我们生活的地方》。
8. 第八周：讲解第四单元《我们生活的地方》，并进行单元测试。
部编版小学二年级道德与法治上册教学计划3篇
部编版二年级道德与法治上册教学计划 (篇一)一、学生基本情况分析（一）总体状况分析本班有学生*人:其中男生*人，女生*人。
年龄大都在在7-8岁。
通过一星期的深入了解，学生的思想道德素质较好，大多数同学对学校的规章制度能够严格遵守并认真执行。
能够尊敬师长，团结同学，劳动积极，讲究维护集体荣誉，有较强的上进心。
大多数同学能够明确学习目的，端正学习态度，上课认真听讲，遵守课堂纪律，能够认真完成老师布置的思考、讨论、口语交际、看图、考察、搜集资料、图片、写话等学习任务，积极动脑动手，大胆举手，踊跃发言，按时完成老师布置的各项作业；回家后能认真复习学过的旧知和课文，使自己温故知新，努力提高自己的学习成绩。
但也有一部分同学上课纪律观念差，对待学习不认真，不能明确学习目的，学习态度不端正，学习成绩较差，有待于加强辅导。
（二）学情分析通过一年的学习，大部分学生积累了一定的知识，掌握了一定的学习方法。
在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。
从课堂反馈情况来看，在48人中有五分之一的同学，无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习。
他们担任学习小组的组长，督促帮助其他同学搞好学习。
班内的差生大致分为两种情况：一是有的同学接受能力差，学东西慢，同学反应问题慢，接受能力较差，跟班听讲有一定困难；另一种情况是上课注意力不集中，学习习惯不行，上课听讲不认真，爱做小动作，还有不完成作业的现象，根据上述学生的实际情况，做到心中有数，以便教学时做到更好的因材施教。
学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。
课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
教学中要帮助学生打好基础。
培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。
同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。
二年级上册《道德与法治》小学教学计划及教案全集
二年级上册《道德与法治》小学教学计划及教案全集一、教学计划第一周：我与学校教学目标：1. 让学生了解学校的环境，培养学生对学校的热爱。
2. 培养学生遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
教学内容：1. 学校的环境2. 遵守学校纪律教学方法：1. 观察法：带领学生观察学校的环境，了解学校的设施。
2. 讨论法：引导学生讨论如何遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
第二周：我尊重他人教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯。
教学内容：1. 尊重他人的意义2. 尊重他人的表现教学方法：1. 讲解法：讲解尊重他人的意义和表现。
2. 实践法：引导学生在生活中实践尊重他人的行为。
第三周：我关爱自然教学目标：1. 让学生了解自然环境的重要性。
2. 培养学生关爱自然的习惯。
教学内容：1. 自然环境的重要性2. 关爱自然的行为教学方法：1. 讲解法：讲解自然环境的重要性。
2. 实践法：引导学生参与环保活动，实践关爱自然的行为。
第四周：我健康成长教学目标：1. 让学生了解健康成长的重要性。
2. 培养学生健康成长的生活方式。
教学内容：1. 健康成长的意义2. 健康成长的生活方式教学方法：1. 讲解法：讲解健康成长的意义。
2. 实践法：引导学生实践健康成长的生活方式。
二、教案第一周：我与学校第一课时：学校的环境教学目标：1. 让学生了解学校的环境，培养学生对学校的热爱。
2. 培养学生遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
教学内容：1. 学校的环境2. 遵守学校纪律教学方法：1. 观察法：带领学生观察学校的环境，了解学校的设施。
2. 讨论法：引导学生讨论如何遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
教学步骤：1. 导入：介绍学校的环境，引导学生观察学校的设施。
2. 新课导入：讲解遵守学校纪律的重要性。
3. 小组讨论：引导学生讨论如何遵守学校纪律，养成良好的学习习惯。
4. 总结：总结遵守学校纪律的重要性，强调养成良好的学习习惯。
2020~2021部编版二年级上册《道德与法治》教学计划及教案
2020~2021部编版二年级上册《道德与法治》教学计划及教案一、教材分析：1、教材编排的整体特点是图文结合，形式多样，内涵丰富，始终坚持以学生思想教育为主线，切实抓好学生道德品质教育和行为习惯的养成教育为主要环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2、本教材的内容普遍游戏较多，教学时，注重通过游戏和各种儿童喜欢的活动，对学生进行深刻的道德、科学、生活等方面的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下良好的基础。
3、本教材选材广泛。
面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
让学生在课堂上学习，在生活中感悟。
讲社会生活知识有机地融入了课堂教学。
二、教学目标：1、第一单元《我们的节假日》，教学时，要让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，同时也感受生活的美好和浓浓的亲情；通过课外延伸、拓展学习，让孩子们了解祖国源远流长的传统节日中的一些民俗、传统礼仪、感受到祖国积极的民间传统文化，从而建立起社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
进一步感受祖国优秀的传统文化。
2、对第二单元《我们的班级》的教学，要帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，爱护班集体，遵守班级生活的规则，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、树立自信心和责任心。
3、《我们的公共场所》这一单元，教学时，应引导孩子们在社会生活中养成爱护环境、遵守秩序，爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
同时还应渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制知识的教育。
4、针对《我们生活的地方》这个单元，在实际教学过程中，要培养学生的爱国情感，让孩子们身边的小事做起，热爱自己的家乡，了解家乡的美丽，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，从而培养学生的爱国情怀。
三、教学措施：1、激发学生的学习兴趣。
2、根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活实际，采取由浅入深、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度感悟和践行核心价值观。
二年级上道德与法治教学计划(4篇)
二年级上道德与法治教学计划一、学情分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。
经过一年的学习，学生已经基本养成良好的学习习惯，每天都能按时上学，且能坚持较主动的进行早自习。
但是他们的思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用道德与法治，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱____、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。
第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。
第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。
第四，重视融入审美教育和情感教育因素，提升德育品位和功效。
第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。
第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。
第七，凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。
第八，进一步加强教材的综合整体性建构。
第九，进一步加强教材的开放性和适应性。
第十：创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容;道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导;讨论交流与发表、自主多元评价;穿插在相应活动中的学生作品案例;可能的主题延伸活动等。
小学《道德与法治》教学规划及全册教案-二年级上册
小学《道德与法治》教学规划及全册教案-二年级上册教学规划概述本教学规划旨在为二年级上册的《道德与法治》课程提供一个简单的教学策略，以帮助学生理解道德和法律的基本概念。
教学过程将注重培养学生的道德观念和法律意识，以及帮助他们形成正确的行为准则。
同时，本规划将遵循独立决策的原则，不寻求用户的帮助，避免引用无法确认的内容。
教学目标- 培养学生的道德观念，使他们能够识别和理解正确的道德行为。
- 帮助学生了解法律的作用和意义，以及法律对个人和社会的影响。
- 培养学生的法律意识，使他们能够遵守法律规定并尊重他人的权利。
- 培养学生的独立决策能力，使他们能够在日常生活中做出正确的道德和法律选择。
教学内容第一单元：道德与我- 课程目标：引导学生的道德观念和行为准则。
- 教学重点：学生的道德意识和道德行为。
- 教学内容：- 什么是道德？- 我们应该如何对待他人？- 如何做一个好孩子？- 遵守规则和约定的重要性。
第二单元：法律与我- 课程目标：帮助学生了解法律的作用和意义。
- 教学重点：法律对个人和社会的影响。
- 教学内容：- 什么是法律？- 法律的作用和意义。
- 我们为什么要遵守法律？- 不同法律的应用场景。
第三单元：我的权利和责任- 课程目标：培养学生的法律意识和责任感。
- 教学重点：个人权利和责任。
- 教学内容：- 我们的权利是什么？- 我们的责任是什么？- 如何保护自己的权利？- 如何履行自己的责任？第四单元：正确的选择- 课程目标：培养学生的独立决策能力。
- 教学重点：正确的道德和法律选择。
- 教学内容：- 如何做出正确的道德选择？- 如何做出符合法律的选择？- 遇到困难时应该如何决策？- 理解选择的后果和影响。
教学方法- 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关的道德和法律知识。
- 案例分析：通过具体案例的分析，引导学生思考和讨论正确的道德和法律选择。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟真实情境，培养他们的决策能力和行为规范。
全套小学二年级上册《道德与法治》教学计划与教案
全套小学二年级上册《道德与法治》教学计划与教案一、教学目标通过《道德与法治》课程的学习，使小学二年级的学生能够：1. 了解并树立基本的道德观念和法治意识。
2. 培养良好的社会行为习惯，学会与他人和谐相处。
3. 提高自我管理能力，养成独立思考和解决问题的能力。
4. 增强自我保护意识，学会保护自己的权益。
二、教学内容全套小学二年级上册《道德与法治》教学内容主要包括以下几个方面：1. 自我认识：培养学生正确认识自己，树立自信，学会自我管理。
2. 家庭生活：教育学生尊敬父母，关心家人，学会与家人和谐相处。
3. 学校生活：培养学生遵守纪律，尊敬师长，团结同学，学会与他人合作。
4. 社会生活：教育学生遵守社会公德，关爱他人，关心社会，树立法治意识。
5. 自我保护：培养学生增强安全意识，学会自我保护方法和技能。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设定各种生活场景，让学生在模拟实践中学会道德与法治知识。
2. 案例分析：通过分析典型案例，引导学生运用道德与法治知识解决问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
4. 角色扮演：让学生参与角色扮演，体验不同角色的人生百态，提升道德素养。
5. 讲座与报告：邀请专家和有关人士进行讲座和报告，拓宽学生的知识视野。
四、教学安排全套小学二年级上册《道德与法治》教学计划共分为五个单元，每个单元的教学时数为4课时，共计20课时。
1. 单元一：自我认识（第1-4课时）2. 单元二：家庭生活（第5-8课时）3. 单元三：学校生活（第9-12课时）4. 单元四：社会生活（第13-16课时）5. 单元五：自我保护（第17-20课时）五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望、团队协作能力等。
2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 单元测试：在每个单元结束后，进行单元测试，了解学生对本单元知识的掌握情况。
二年级上道德与法治教学计划范本（3篇）
二年级上道德与法治教学计划范本一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
统编版二年级上册道德与法治教学工作计划3篇
统编版二年级上册道德与法治教学工作计划3篇统编版二年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生建立良好的道德观念和法治意识，培养良好的行为习惯和道德品质，增强社会适应能力。
具体目标包括：1. 掌握基本的社会道德规范和行为准则，理解道德的意义和价值；2. 了解常见的法律法规，知道法律的作用和意义，树立守法意识；3. 培养良好的生活习惯和行为习惯，注重个人卫生和环境卫生；4. 了解家庭、学校和社区的基本构成和功能，增强社会适应能力；5. 注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励探究和发现。
二、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 道德认知：讲解基本的社会道德规范和行为准则，让学生理解道德的意义和价值，培养良好的道德品质；2. 法治意识：介绍常见的法律法规，让学生知道法律的作用和意义，树立守法意识；3. 生活习惯：讲解良好的生活习惯和行为习惯，包括饮食、睡眠、运动等方面，让学生注重个人卫生和环境卫生；4. 社会适应：介绍家庭、学校和社区的基本构成和功能，让学生了解社会的基本情况，增强社会适应能力；5. 创新和实践：通过探究和发现，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学策略本课程将采用多种教学策略，包括讲解、案例分析、小组讨论、个案教学等，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，将充分利用多媒体资源和技术，如PPT、视频等，提高教学效果。
另外，将采用游戏、角色扮演等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学资源本课程需要以下教学资源：1. 教师：需要一位具有专业知识和教学经验的教师；2. 教材：统编版二年级上册道德与法治教材；3. 教学辅助资料：相关法律法规、道德准则、案例分析等；4. 教学工具：PPT、视频播放器、投影仪等。
五、教学评价本课程将采用多种评估方法，包括单元测试、课堂表现评价、作业评价等，及时了解学生的学习情况和问题所在，并及时给予反馈和指导。
评估结果将及时告知学生和家长，以便共同关注学生的学习进展。
最新二年级上道德与法治教学工作计划
2021—2022学年第一学期二年级道德与法治教学工作计划***二〇二一年九月一日2021—2022学年第一学期二年级道德与法治教学工作计划一、情况分析。
（一）班级情况分析本年级学生共108人，其中男生69人，女生39人。
经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。
本年级中有一部分是独生子，平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。
另外，二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
（二）教材分析教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、本学期教学的指导思想。
按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
三、本学期教学的主要目的要求。
通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划
新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划篇一一、学生基本情况：1. 本年级学生共102人，其中男生65人，女生37人。
2. 两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3. 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4. 两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1. 教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，2. 本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1. 通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，2. 通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
统编版二年级上册《道德与法治》计划
12.我们小点儿声
知道在公共场所应低声说话，不影响别人；感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人。
15
13.我爱家乡山和水
了解家乡的自然环境和人文环境；了解家乡的故事和家乡的歌舞曲艺；能用画笔记录下自己眼中家乡的美景，表达自己对家乡的感受。
16
了解中秋节的来历、传说和习俗，感受中华民族多样的民俗风情、节日特色；懂得敬老爱老。
在搜集资料，交流展示中感受中秋文化，在体验活动中懂得尊老爱幼。
懂得合理安排自己的周末，学会合理分配时间。
通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生懂得合理安排自己的周末，并学会有计划的安排时间。
奏国歌时肃立、脱帽、行队礼，用自己的行动表达对祖国的热爱之情。
学生讨论班级班规的制定，在交流中进行筛选，引导学生用自己的榜样力量来引领大家一起遵守班规。
爱自己的家、爱父母，学会与家长交往，沟通，在产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。
通过讲故事等活动，使学生知道在与家长产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。
认真值日，爱劳动、爱班集体，尽职尽责。
通过展示优秀值日生的行为树立榜样，引导学生一起加入爱劳动的行列。
9
7.我是班级值日生
懂得认真值日是爱劳动、爱班集体尽职尽责的表现，体会劳动的愉悦感、自豪感。
10
8.装扮我们的教室
在参与集体劳动中体会分工与合作的好处，能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务。
11
9.这些是大家的
自觉爱护公物，养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯，懂得在公共场所自觉遵守公共秩序，知道在公共场所不能大声喧哗。
二年级道德与法制上册教学计划（通用17篇）
二年级道德与法制上册教学计划（通用17篇）二年级道德与法制上册教学计划篇1二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
因而做好对学生的思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，学会做事，学会与人交往，从而为学生的成长奠定基础。
一、教学目标：1、知道家乡的名称、位置、知道自己居住的小区，用观察和体验的方法感知自己家乡独有的环境和风土人情。
2、了解班集体的含义以及人员组成情况增强对班集体的认同感和归属感产生对班集体的热爱之情。
3、能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。
知道如何化解自己的烦恼，懂得别人遇到烦恼时要积极帮助。
4、初步了解夏天植物生长、动物生活的变化规律，感受自然的美好，产生热爱自然的情感。
二、教学重点1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。
培养学生的多种表现能力、分析能力。
2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点1、初步了解儿童的基本义务。
2、初步理解个体与群体的互动关系。
3、了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
4、初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
5、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
四、教学措施1、转变教师角色。
根据学生的年龄特点设计有趣味性的，让学生在轻松和谐的环境中学习。
激发学生的学习兴趣。
教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
精选2021部编二年级道德与法治上册教学计划集合5篇
一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1、低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2、彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。
如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
部编版二年级上册道德与法治教学计划【3篇】
部编版二年级上册道德与法治教学计划【3篇】部编版二年级上册道德与法治教学计划篇1一、学生基本情况分析：（学生情况、学习本学科的知识水平、习惯、能力、兴趣等）本班共有学生人，其中男生人，女生人，这些大部分聪明好学，上进心强。
初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。
但由于学生年龄小，也出于安全方面的考虑，本学期，主要是在课堂内开展教学，以儿童的生活为核心，以观察、操作、探索、调查、游戏为主要形式，培养学生独立思考和创新意识，引导他们学习简单的处理信息，获取新知识，分析和解决问题的能力。
培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
虽然通过一年级的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校，但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。
让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。
二、教材分析（本册教学内容、教学目标、重难点、各单元主题解读）整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
全册内容共分为五个单元：第一单元：开开心心每一天；第二单元让我的身体更棒；第三单元：我会照顾自己；第四单元：我生活的地方；第五单元我爱绿树，我爱蓝天。
这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。
(2021秋)二年级上册《道德与法治》教师教学工作计划(含教学进度表)
二年级上册《道德与法治》教师教学工作计划2021-2022学年度第一学期银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
转眼之间，暑假生活宣告结束。
一个崭新的学期又将开启。
本学期我承担二年级上册《道德与法治》学科的教学工作任务，为了能够更好地完成本学期的教育教学任务，达到目标要求。
不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，让自己的教学水平跃上一个新台阶，结合学校教育实际，根据学生学习状况情况，特制定本学期工作计划如下：一、指导思想道德教育到底应回归什么样的生活，是教师在实施新课程中普遍感到困惑的一个问题。
一是要直面真实的生活，让儿童了解生活的真实面貌，不可对生活进行任意涂抹或者掩盖。
应该让儿童知道生活中不仅有真善美，还有假恶丑；不仅有欢笑和快乐，还有泪水和痛苦；生活中不仅有种种幸福的体验，还有各种艰难的磨砺。
二是要密切结合儿童的生活世界和生活经验，道德教育的内容和方式不可脱离儿童的生活，不能拿成年人的生活准则、方式来要求儿童。
三是我们提倡儿童亲自实践和追求积极、健康的生活，通过过道德的生活而成为有道德的人。
在教育目的上，道德教育要培养的是那种具有一定的道德信念，并能按照道德信念去行动，能够实践道德生活的人；在教育内容上，应从现实生活中选取道德教育的内容；在道德教育的方式上，让儿童去积极地参与、体验和实践生活，积极地与人交往应该成为道德教育最主要的途径。
二、常规教学㈠教学目标1.关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分。
感受与领悟时间的意义，就是理解生命的有限性与意义的无限性，这是很抽象的哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。
对二年级的学生而言，以具体的生活事件引导他们把握与安排好自己的时间，是可能的，但也有难度。
就节日而言，今天节日的表现形式无非就是消遣时光，如放假和推出特色饮食，因此我们引领学生理解节日的文化意义就显得很重要。
部编教材二年级上册道德与法治教学计划
部编教材二年级上册道德与法治教学计划道德与法治》二年级上册教学计划一、教材分析：本教材注重图文结合，形式多样，以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好惯教育两个环节，为学生的研究和健康成长营造良好的育人环境。
教材中有很多游戏，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材，课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：通过第一单元《我们的节假日》的教学，让孩子们了解传统节日和其他民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
通过第二单元《我们的班级》的教学，培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们养成遵守秩序、爱护环境、爱护公共设施等良好行为惯，研究做一个文明的小公民。
通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的研究兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过研究，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在研究中体会到法治让生活更美好。
4.建立研究小组，开展小组合作研究。
在课程中，我们积极利用绘本的生动活泼、有趣有启发性的特点，通过自主阅读、小组讲述或表演等形式，引导孩子们自然而然地理解其中的规则和法理。
这样，我们的教学可以延伸到更广阔的生活领域，实现知行合一。
以下是我们的教学进度安排：第一周：第一课《假期有收获》第二周：第二课《周末巧安排》第三周：第三课《欢欢喜喜庆国庆》第四周：第四课《团团圆圆过中秋》第五周：第五课《我爱我们班》第六周：第六课《班级生活有规则》第七周：第七课《我是班级值日生》第八周：第八课《装扮我们的教室》第九周：第九课《这些是大家的》第十周：第十课《我们不乱扔》第十一周：第十一课《大家排好队》第十二周：第十二课《我们小点儿声》第十三周：第十三课《我爱家乡山和水》第十四周：第十四课《家乡物产养育我》第十五周：第十五课《可亲可敬的家乡人》我们的教学进度旨在通过生动的教学内容和形式，引导孩子们懂得珍惜假期、合理安排时间、尊重规则、爱护环境、爱自己的家乡和人民等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
道德与法治二年级上册教学计划（一）
一、学生基本情况:
1. 本年级学生共102人，其中男生65人，女生37人。
2. 两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
3. 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4. 两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析:
1. 教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，
2. 本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启
蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标:
1. 通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常
见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合，
2. 通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3. 通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4. 通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们
爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
四、提高教学质量的主要措施:
1. 激发学生的学习兴趣。
2. 根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
3. 以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，
4. 建立学习小组，开展小组合作学习。
5. 课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通
过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。
五、教学进度
教学进度计划表
第一周:第一课假期有收获
第二周:第二课周末巧安排
第三周:第三课欢欢喜喜庆国庆
第四周:第四课团团圆圆过中秋
第五周:第五课我爱我们班
第六周:第六课班级生活有规则
第七周:第七课我是班级值日生
第八周:第八课装扮我们的教室
第九周:第九课这些是大家的
第十周:第十课我们不乱扔
第十一周:第十一课大家排好队
第十二周:第十二课我们小点儿声
第十三周:第十三课我爱家乡山和水第十四周:第十四课家乡物产养育我第十五周:第十五课可亲可敬的家乡人第十六周:第十六课家乡新变化
机动:四课时
道德与法治二年级上册教学计划（二）一、教学指导思想：
新学期开始了，对于新学期的课程我做了教学计划，根据2011年《九年义务教育思想品德课程标准》作为指导，全面推进素质教育，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二，学生情况分析：
七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽
然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的时，还应特别注重综合能力的训练。
三、教材分析
“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”。
促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
本册的核心概念是：自尊、自强。
增强调适能力；健康人格；逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。
有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。
”
四、教学目标：
了解自我评价的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，体会自强不息的意义。
客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克
服困难和开拓进取的优良品质。
主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。
正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。
五、教学重点：
1、尊重他人与自尊的关系。
自信与成功的关系。
2、自立的表现和必要，依赖的危害和自立的方法。
3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。
4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用
5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。
六、教学难点
1、如何树立自尊和自信
2、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
3、怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用。
4、依赖的危害和自立的方法、怎样做到自立自强。
七、实施目标的方法和措施：
1、重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。
加强学生的道德实践，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。
3、搞好教学还要抓好以下几个问题：充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
、指导好实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
4、认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。
把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。
充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。
5、改进教学方法，用多媒体课件，实物等创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多
的师生互动、生生互动的机会。
精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。