人教版五年级数学下册《约数和倍数的意义》
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人教新课标 五年级数学下册
约数和倍数的意义
教学目标
• 学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； • 学生能了解一个数的因数是有限的，倍 数是无限的； • 能熟练地找一个数的因数和倍数； • 培养学生的观察能力。
计算下面的除式，选择出商是整数的式子。 12÷ 4
24÷ 6 68÷ 8 47÷ 7 96÷ 12 18÷ 8 12÷ 3 42÷ 7 54÷ 4
34÷ 4
24÷9
12的约数有哪几个？
12÷1 = 12 12÷2 = 6 12÷3 = 4 12÷4 = 3 12÷6 = 2 12÷12 = 1
ห้องสมุดไป่ตู้
12 的约数有：1、2、3、4、6、12 。
用图表示12的约数：
1 4
2 6
3 12
一个数的约数的个数是有限的，其中 最小的约数是1，最大的约数是它本身。
2的倍数有哪些？ 2 ×1 = 2 2 ×2 = 4 2 ×3 = 6 2 ×4 = 8
…… ……
2的倍数有：2、4、6、8、10、12、……
用图表示2的倍数： 2 10 4 12 6 8
……
一个数的倍数的个数是无限的，其中 最小的倍数是它本身。
在下面的圈里填上适当的数
18的约数
1 18
2
9
3
6
判断：下面的说法对吗？说明理由。
（ 1）因为 36÷ 9= 4，所以36是倍数，9 是约数。 × （2）57 是3 的倍数。
√ （ √3）1 是任何自然数的约数。
一个数是42的约数，同时又是3的倍
数。这个数可以是多少？
思考
约数和倍数的意义
教学目标
• 学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； • 学生能了解一个数的因数是有限的，倍 数是无限的； • 能熟练地找一个数的因数和倍数； • 培养学生的观察能力。
计算下面的除式，选择出商是整数的式子。 12÷ 4
24÷ 6 68÷ 8 47÷ 7 96÷ 12 18÷ 8 12÷ 3 42÷ 7 54÷ 4
34÷ 4
24÷9
12的约数有哪几个？
12÷1 = 12 12÷2 = 6 12÷3 = 4 12÷4 = 3 12÷6 = 2 12÷12 = 1
ห้องสมุดไป่ตู้
12 的约数有：1、2、3、4、6、12 。
用图表示12的约数：
1 4
2 6
3 12
一个数的约数的个数是有限的，其中 最小的约数是1，最大的约数是它本身。
2的倍数有哪些？ 2 ×1 = 2 2 ×2 = 4 2 ×3 = 6 2 ×4 = 8
…… ……
2的倍数有：2、4、6、8、10、12、……
用图表示2的倍数： 2 10 4 12 6 8
……
一个数的倍数的个数是无限的，其中 最小的倍数是它本身。
在下面的圈里填上适当的数
18的约数
1 18
2
9
3
6
判断：下面的说法对吗？说明理由。
（ 1）因为 36÷ 9= 4，所以36是倍数，9 是约数。 × （2）57 是3 的倍数。
√ （ √3）1 是任何自然数的约数。
一个数是42的约数，同时又是3的倍
数。这个数可以是多少？
思考