整十数乘两位数算式练习题
乘法简便计算练习题
乘法简便计算练习题乘法是数学中的基本运算之一，也是我们日常生活中经常会用到的运算方法。
掌握好乘法的技巧和方法，不仅可以提高计算的速度，还能够培养我们的逻辑思维和数学能力。
下面，我们来练习一些乘法简便计算题，帮助大家更好地掌握乘法运算。
1. 两位数乘一位数首先，我们从最简单的乘法题开始练习。
计算12乘以3等于多少？我们可以使用列竖式的方法进行计算。
将12写在上方，3写在下方，然后从右往左逐位相乘，再将结果相加。
12× 3------36所以，12乘以3等于36。
2. 两位数乘两位数接下来，我们来练习一些两位数相乘的题目。
例如，计算37乘以24等于多少？同样地，我们可以使用列竖式的方法进行计算。
37× 24-------148 （7乘以4）+ 740 （3乘以24）-------888所以，37乘以24等于888。
3. 三位数乘两位数现在，我们来挑战一些更复杂的乘法题目。
例如，计算456乘以32等于多少？同样地，我们可以使用列竖式的方法进行计算。
456× 32--------912 （6乘以2）+ 9120 （5乘以32）-------14592所以，456乘以32等于14592。
4. 两位数乘以整十数接下来，我们来练习一些乘以整十数的题目。
例如，计算85乘以30等于多少？对于这种题目，我们可以先将整十数后面加上一个零，然后再进行乘法运算。
85× 30-------2550所以，85乘以30等于2550。
5. 两位数乘以整百数最后，我们来练习一些乘以整百数的题目。
例如，计算76乘以500等于多少？对于这种题目，我们可以将整百数后面加上两个零，然后再进行乘法运算。
76× 500-------38000所以，76乘以500等于38000。
通过以上的练习题，我们可以发现，乘法运算并不难，只要掌握好相应的技巧和方法，就能够迅速准确地计算出结果。
在实际生活中，我们经常会遇到需要进行乘法运算的情况，例如购物计算、面积计算等等。
【基础+拔高】 两位数乘整十数的口算与估算-三年级下册数学一课一练 苏教版(含答案)
第一单元：两位数乘两位数第1课时：两位数乘整十数的口算与估算班级： 姓名: 等级:【基础训练】一、填空题1．1240⨯得（______）个十，是（______）；2040⨯得（______）个十，是（______）。
2．6×30得（______）个十，60×30得（______）个十。
3．4050⨯的积的末尾有（______）个0；16的50倍是（______）。
4．78×32的结果大约是（______），96×50的积的末尾有（______）个0。
二、口算和估算5．直接写出得数。
25×10＝ 30×70＝ 90×50＝ 110×8＝ 30×15＝ 16×20＝ 12×11＝ 11×60＝三、选择题6．5080⨯的积的末尾有（ ）个0。
A ．2B ．3C ．47．与8963⨯结果最接近的算式是（ ）。
A ．9070⨯B ．9060⨯C ．8060⨯8．70×80得56个（ ）。
A ．十B ．百C ．千四、判断题9．两个数的积一定比它们的和大。
（__________）10．任何一个两位数乘以0的积都是两位数． （____）11．40×50的积的末尾有两个0。
（______）五、连线题12．估计下面各题的积，用线连一连。
38×49 32×41 38×41大约1600 大约2000 大约1200六、解答题13．商店进了80盒彩笔，每盒彩笔12支，商店总共进了多少支彩笔？14．【拓展运用】15．粮店运来4车大米，每车80袋，每袋60千克，一共运来大米多少千克？参考答案1．48 480 80 8002．18 1803．3 8004．2400 25．250；2100；4500；880450；320；132；6606．B7．B8．B9．×10．✕11．×12．38×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈160013．960支80×12＝960（支）答：商店总共进了960支彩笔．14．14×20=280（棵）答：20个小队共植树280棵.15．1920060×80×4=4800×4=19200（千克）．答：一共运来大米19200千克．。
两位数乘整十数口算
两位数乘整十数的口算苏州市平江实验学校陈晨教材简析：本节课为苏教版第六册第四单元乘法的第一课时。
这部分内容主要是学习简单的两位数乘整十数的口算。
例题让学生在具体的情境中探索12×10的口算方法，“试一试”让学生根据12×10的口算类推12×30的口算方法，并通过交流和讨论，使学生初步掌握简单的两位数乘整十数的基本口算方法。
“想想做做”第1题通过两位数乘一位数与两位数乘整十数的对比，进一步强化基本口算方法。
第2题通过整十数乘一位数引出整十数乘整十数的口算，使学生初步把握这类题计算方法的特殊性。
第3、4两题，让学生在一些口算练习中，巩固算法，提高口算能力。
第5题是用表格呈现的简单实际问题，让学生运用刚刚学习的知识去解决问题，体会数学计算的实际价值。
学情分析：本课是在学生已经掌握乘法口诀、乘法意义以及两、三位数乘一位数（口算）算法的基础上，进一步学习两位数乘整十数（口算）的算法。
这部分内容是整数乘法学习过程中的关键环节之一，学好这部分内容，再面对乘数数位更多的口算乘法时，便很容易进行类推了。
教学目标：1、学生通过自主学习，经历探索两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。
2、在具体的情境中，能够通过自主合作应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3、通过有步骤的自我感悟，在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识，获得成功体验，树立学好数学的信心。
教学重难点：1、掌握两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算方法。
2、初步学会两位数乘整十数的口算方法。
教学用具：口算卡片、多媒体课件、教师用尺等。
教学过程：教师引导事项教师活动学生活动及学生自学事项一、出示自学重点：粗略浏览本课所学内容，初步了解课文。
分清例题、试一试、想想做做。
（目的：集中精力于例题的自学，力求达到通过试一试、想想做做验证、巩固并延展自学成果。
《两位数乘整十数》课件
在计算时间时，如计算10小时内的总 工作量，两位数乘整十数的计算方法 可以快速得出结果。
在数学问题中的应用
乘法计算
在数学问题中，两位数乘整十数的计 算方法可以用于解决乘法问题，例如 计算10个两位数的总和。
数学建模
在数学建模中，两位数乘整十数的计 算方法可以用于建立数学模型，例如 建立人口增长模型。
了计算能力和数学思维能力。
学生在学习过程中表现出积极的 态度和良好的合作精神，对数学
学习更加感兴趣。
下节课预告
下节课将学习两位数乘两位数的计算 方法。
通过下节课的学习，学生将进一步拓 展计算能力，为后续数学学习打下坚 实的基础。
THANKS
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在两位数乘整十数的计算中，竖式计算的步骤包括：首先将 整十数与个位数相乘，再将整十数与十位数相乘，最后将两 个结果相加得到最终答案。例如，计算34×30时，可以列竖 式为：|34|×|30| = |1020| + |980| = 1020+980=10100。
简便算法
简便算法是一种基于数学技巧的计算方法，旨在简化计算 过程。
基础练习题
01
56×10=
02
67×10=
03
78×10=
04
89×10=
进阶练习题
35×20=
总结词×30=
57×40=
04
05
68×50=
进阶练习题
79×60= 93×80=
82×70= 104×90=
挑战练习题
总结词：拓展提高 65×80=
54×70= 76×90=
在两位数乘整十数的计算中，可以采用简便算法来快速得 出结果。例如，可以将两位数拆分成整数部分和小数部分 ，分别与整十数相乘后再相加。例如，计算45×40时，可 以先将45拆分为40+5，再分别与40相乘得到 1600+200=1800。
小学数学西师大版第六册第一单元 两位数乘两位数的乘法两位数乘整十数-章节测试习题
章节测试题1.【答题】算式4×70的积的末尾至少有1个0. （）【答案】✓【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】两位数乘整十数的口算方法：先把整十数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上1个0.所以4×70的积的末尾至少有1个0.故正确.2.【答题】最大的两位数的10倍是900. （）【答案】×【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】最大的两位数是99，最大的两位数的10倍是：99×10＝990.故错误.3.【答题】每个盒子装60节电池.现在要装540节电池，10个盒子（）.A.够用B.不够用【答案】A【分析】此题考查的是整十数乘整十数.【解答】由题可知，每盒装60节电池，10个盒子可以装：60×10＝600（节）.因为600＞540，所以10个盒子够用. 故选A.4.【答题】1000元（）.A.够B.不够【答案】A【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】由图可知，学校购进6捆树苗，每捆5棵，要求一共有多少棵，用乘法，列式计算为：6×5＝30（棵）；每棵32元，要求这些树苗一共多少钱，用乘法，列式计算为：32×30＝960（元）.因为960＜1000，所以1000元够买这些树苗. 故选A.5.【答题】已知书桌的单价是50元，椅子的单价是30元.陈老师带了5000元想买60套桌椅（每套桌椅配有一张书桌和一把椅子），陈老师带的钱（）.A.够用B.不够用【答案】A【分析】本题考查的是单价、数量和总价之间的关系.【解答】由题可知，书桌的价格为50元，椅子的价格为30元，1套桌椅的价格为：50＋30＝80（元），买60套桌椅需要：80×60＝4800（元）.因为4800＜5000，所以陈老师带了5000元想买60套桌椅，够用.选A.6.【答题】每千克鸡蛋大约有18个，一箱鸡蛋有12千克，一箱鸡蛋大约一共有（）个.A.100B.200C.300【答案】B【分析】此题考查的是两位数乘两位数的估算.【解答】每千克鸡蛋大约有18个，一箱鸡蛋有12千克，18≈20，12≈10，所以一箱鸡蛋大约有：18×12≈20×10＝200（个）. 故选B.7.【答题】我们一行10人（爸爸、妈妈、姑姑、姑父、我、姐姐、表姐、舅舅、叔叔、婶婶）去游玩.我们买（）更划算.A.7张成人票，3张儿童票B.团体票【答案】B【分析】此题考查的是最优方案问题.【解答】如果买7张成人票，3张儿童票，那么7张成人票需要：50×7=350（元）；1张儿童票需要：50÷2=25（元），那么3张儿童票需要：3×25=75（元），一共需要：350+75=425（元）.如果买团体票，则一共需要：30×10=300（元）.因为300＜425，所以买团体票更划算. 故选B.8.【答题】一个书包59元，71个书包大约（）元.A.3500B.4200C.4800【答案】B【分析】此题考查的是两位数的近似相乘.【解答】用“四舍五入”法，59≈60，71≈70，一个书包59元，求71个书包大约需要多少钱，列式计算为：59×71≈60×70＝4200（元）.故选B.9.【答题】32的30倍是______.【答案】960【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】求32的30倍是多少，用乘法，列式计算为：32×30＝960.故答案为960.10.【答题】12个十是______，20个十是______.【答案】120 200【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】12×10＝120，所以12个十就是120；20×10＝200，所以20个十就是200.故答案为120、200.11.【答题】一只小羊重25千克.40只小羊大约重______吨.【答案】1【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】1吨＝1000千克.已知一只小羊重25千克，求40只小羊重多少吨，25×40＝1000（千克）=1吨，所以40只小羊重1吨.12.【答题】星光小学的15位老师带领10名学生到公园去郊游，最少需要______元.【答案】475【分析】应尽量让老师买团体票，所以15位老师与5名学生买20张团体票，剩下5名学生买5张单人学生票.【解答】由图可知，团体票需要20人及以上，每位20元，则买20张需要：20×20=400（元）；单人票成人每位30元，学生减半，即15元，则买5张需要：15×5=75（元），所以一共最少需要：400+75=475（元）.13.【答题】一辆遥控小汽车的价格是78元，一台滚筒洗衣机的价格是遥控小汽车的20倍.一台滚筒洗衣机的价格是______元.【答案】1560【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】一辆小汽车的价格为78元，那么一台滚筒洗衣机的价格为20×78＝1560（元）.答：一台滚筒洗衣机的价格是1560元.14.【答题】这个小区一共有______户居民.【答案】740【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】每栋有5层，每层4户，一栋有：5×4=20（户）；共有37栋，求这个小区一共有多少户居民，列式计算为：20×37=740（户）.列综合算式为：5×4×37=740（户）.答：这个小区一共有740户居民.15.【答题】花房种月季花146株，比牡丹花多54株，茉莉花是牡丹花的10倍.茉莉花有______株.【答案】920【分析】月季花的株数-54＝牡丹花的株数；牡丹花的株数×10＝茉莉花的株数.【解答】花房种月季花146株，比牡丹花多54株，牡丹花有：146-54＝92（株）；茉莉花是牡丹花的10倍，茉莉花有：92×10＝920（株）.因此茉莉花有920株.16.【答题】计算50×20时，先算5×2得10，再在10后面加两个0，得1000. （）【答案】✓【分析】此题考查的是整十数乘以整十数.【解答】末尾有0的乘数相乘时，可先计算去掉0的数相乘的结果后补上相应个数的0，则50×20可先算5×2再补2个零.故正确.17.【答题】如果每名学生的体重是25千克，那么40名学生的总体重就是1吨.（）【答案】✓【分析】此题考查的是两位数乘以整十数.【解答】如果每名学生的体重是25千克，那么40名学生的总体重是：40×25＝1000（千克），1000千克＝1吨.故正确.18.【答题】小勇的爸爸要开车到北京出差，他家的车一次最多能装汽油30升.每升汽油行驶25千米，从家到北京的距离是600千米. 小勇的爸爸加满油后出发，要到达北京，中途（）去加油站加油.A.需要B.不需要【答案】B【分析】此题考查的是两位数乘整十数.【解答】两位数乘整十数（不进位）的口算方法：先把整十数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再在积的末尾添上1个0.已知每升汽油行驶25千米，则30升汽油能行驶的路程为：25×30＝750（千米）.750＞600，所以小勇的爸爸中途不需要去加油站加油.选B.19.【答题】李师傅计划20天加工1200个零件，实际前8天，每天加工50个，剩下的每天加工60个，（）按时完成计划.A.能B.不能【答案】B【分析】此题考查的是复合应用题.【解答】已知前8天每天加工50个零件，求8天加工了多少个零件，用乘法，列式计算为：50×8＝400（个）；求还剩下多少个零件没加工，用减法，列式计算为：1200-400＝800（个）；已知李师傅计划20天加工1200个零件，已经加工了8天，求还剩下几天，用减法，列式计算为：20-8＝12（天）；已知剩下的每天加工60个，求剩下这些天能加工多少个零件，用乘法，列式计算为：12×60＝720（个）.720＜800，所以不能按时完成计划.选B.20.【答题】一袋水泥重50千克，80袋水泥重______千克，合______吨.【答案】4000 4【分析】此题考查的是两位数乘以整十数.【解答】一袋水泥重50千克，80袋水泥重：50×80＝4000（千克）＝4（吨）.故答案为4000、4.。
一位数,两位数乘,整十数,整百数的口算练习题25
一位数，两位数乘，整十数，整百数的口算
轻松搞定基础。
1. 直接写得数，
36×10= 67×20= 34×30=
10× 55 = 23×100= 43×100=
25× 50 = 30×35= 15×40=
2. 填一填。
（1）10个25是（），43的30倍是（）。
（2）25× 50 的积是（）位数，积的末尾有（）个0，积的最高位是（）位。
（3）25× 50的积是（）位数，积的末尾有（）0.
3. 不用计算，你能判断出对错吗？
58×10＝58( ) 88×30＝314( ) 350×70＝
2450( )
4，解决问题。
（1）李老师到体育用品商店买了10个单价为38元的篮球。
他应付多少元？
一共有1000千克玉米，40千克装一袋，22个袋子够吗？
5.学校外出秋游，三年级学生排了4队，每队23人；四年级学生排了3队，每队50人。
三、四年级参加秋游活动的学生各有多少人？
6.王老师打算到商店买足球，商店里有三种足球，单价分别是100元，200元，80元。
(1)王老师打算买15个足球，最少要花多少元？最多要花多少元？
(2)如果王老师带了1600元买同种足球，那么各种足球各可买多少个？
7.一篇稿件有400个字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗？。
两位数乘整十数的口算
两位数乘整十数的口算口算是我们学生在学习数学的时候必须掌握的一项基本技能，是数学教育中非常重要的一环。
其中，两位数乘整十数的口算是初中数学中的一个基本内容。
本文将从三个方面简要介绍两位数乘整十数的口算方法。
一、每一步计算都要认真两位数乘整十数的口算中，每一步计算都至关重要，必须认真。
首先要注意两位数中的十位数和个位数。
接下来，计算乘积的时候，要注重进位和补位，特别要注意十位数和个位数的对齐问题。
最后，检查计算结果是否正确。
只有每一步计算都认真细致，才能保证计算结果的准确性。
例如，计算26×30。
首先将30分解为3×10，然后在两个乘数上加上0，得到260×3，接下来就可以开始按竖式计算，最后再把结果加0得到780。
在这个过程中，我们必须认真注意每一步计算，特别是在计算进位和补位时，更需要仔细。
只有这样，计算结果才能正确。
二、利用倍数的方法另一个简化两位数乘整十数的口算的方法是利用倍数。
当计算两位数乘以10、20、30、40、50等整十数时，我们可以利用倍数的方法，将两位数中的十位数和个位数分别乘以整十数的个位数。
此时，十位数要乘以整十数的十位数，一定要注意进位和补位。
最后，将两个结果相加即得到最终的计算结果。
例如，计算29×20。
我们可以先将20分解为2×10，然后将29拆成20+9，得到20×20+9×20，再将20×20与9×20相加即可得到最终结果440。
三、练习掌握口算技巧掌握口算技巧必须要练习。
只有经常练习，才能更加熟练掌握口算技巧。
建议学生可以利用一些练习册、试卷进行练习。
可以先从简单的口算题目开始，逐步增加难度。
在练习的过程中，要认真观察自己口算的过程，发现出现错误的地方，及时进行纠正。
总之，两位数乘整十数的口算在初中数学教学中占有极重要的地位，不仅考察了学生的基本数学功底，而且能够培养学生的口算能力和逻辑思维能力。
两位数乘整十数的乘法口算
试一试：
Hale Waihona Puke 如果搬下30箱，够分给多少 个同学喝?
30 × ____=______( 12 360 瓶 ) ____ 3×12=36 36×10=360(瓶)
第一关：动手做做看
32×3 =96 32×30 =960
4×21 =84 40×21 =840
5 × 11 =55 （ 11×50 =550）
13×20 ＜ 41×10（口算左右两边的积） 50×40 ＞ 30×40(一个乘数相同另一个乘数越大的积越大) 600×0 ＜80×10（0乘任何数都等于0） 72×10 ＜ 80×90（72×10=720，80×90=7200） 30×10 ＜ 50×60（50×60=3000，30×10=300）
第四关：大家来找茬
40 × 50 = 200 22 × 40 = 280 60 × 30 =1200
50 × 20 =10000
绿色圃中小学教育网
你能帮忙算出下面的每种文具 各有多少吗？
150
360
180
口算比较大小
13×20 ○ 41×10 50×40 ○ 30×40 600×0 ○ 80×10 72×10 ○ 80×90 30×10 ○ 50×60
小结：
两位数乘整十数，只要把0 前面的数乘以两位数，再在乘 得的积的末尾添上一个0.
第二关：看我多聪明
20×3 20×30
3×50 40×5
30×50
40×50
6× 70 60×70
第三关：谁是口算小能手
13 × 20 =260 22× 40 =880 74× 10 =740
60 × 40 =2400 13× 30 =390 10 × 70 =700 50 × 20 =1000 30× 33 =990