电动机正反转技能大赛课件
合集下载
电动机的正反转和行程控制 ppt课件
KM2
互锁
存在问题：要想改变电机转向，
必须先按停止按钮。
采用复合按钮的电动机正反转控制线航路空报国 追求卓越
QS
FU2 FR
FU
FU3 SBSTP SB1
KM2 KM1
KM1
FR
M 3~
KM2
KM1 SB2
KM1 KM2
KM2 双重互锁
要想改变电机转向，不必先按停止按钮，直接 按相应的起动即可。
思考：能否去掉KM常闭触点的互锁？
KM1主触 点闭合
KM1常开 触点闭合
电动机正转， 工作台前进
实现自锁
KM1常闭 触点断开
实现互锁
KM2主触 点闭合
撞击 SQ1
撞击 SQ2
KM1线 圈失电 KM2线 圈失电
KM1所有触 点恢复常态
KM2线 圈得电
KM2所有触 点恢复常态
KM1线 圈得电
KM2常开 触点闭合 KM2常闭 触点断开
以此循环
接触器联锁正反转控制电路
航空报国 追求卓越
航空报国 追求卓越 三相异步电动机的行程控制
机床加工零件时是如何实现到了边缘就能停止呢？
航空报国 追求卓越
一、行程开关（位置开关或限位开关）
未撞击
将机械信号转变为电信号,用以控制运动部件 的运动方向、行程大小或位置保护。
撞击
图形符号
SQ 动断触点 动合触点
SQ2
SQ4 KM1 KM2
KM2
3. 自动往返 行程控制
工作台 a
航空报国 追求卓越 M
SQ3 SQ1 FR SQ2 SQ4
SBSTP
SB1
SQ1
SQ3 KM2 KM1
KM1 SQ2 SB2
优选实训电动机正反转连续运行控制演示ppt
项目拓展
某平面磨床工作台的控制要求如下：当按下正向启动按钮SB2后，工作台正 向平移（左行），当压下右限位开关SQ2后，工作台自动反向平移（右行），当 压下左限位开关SQ1后，工作台再次正向平移如此反复循环，直到按下停止按扭 SB1 后，工作台才能停止；
当按下反向启动按钮SB3后，工作台反向平移（右行），当压下左限位开关SQ1后，工 作台自动正向平移（左行），当压下左限位开关SQ2后，工作台再次反向平移如此反复循环， 直到按下停止按扭SB1 后，工作台才能停止；
思考与练习
测试装置如图1-5-14所示，按一下启动按钮X0，水平汽缸右行Y0， 左限位X1、右限位X2，启动，水平汽缸右行，碰到限位开关X2,水平汽缸 左行，碰到限位开关X1, 水平汽缸再右行,右行左行为一个循环,直到按下停 止按钮X3后停止。请利用经验编程的方法设计控制系统的PLC控制梯形图。
图1-5-14 习题图
3、经验编程法 步骤二：在各程序单元中设置“互锁”功能。
图1-5-9 设置“互锁”功能
第15页，共23页。
项目实施
（五）程序编写
3、经验编程法
步骤三：考虑热继电器的保护功能，
图1-5-10 卷帘门电动机正反转控制的梯形图程序
第16页，共23页。
项目实施
（五）程序编写
4、利用脉冲指令编程实现相同功能
第9页，共23页。
项目实施
（五）梯形图程序编写
1、电动机单向连续运行的电路又称“启—保—停”电路
图中启动按钮提供的信号为X0，停止按钮提供的信号为X1， 该电路
最主要的特点是具有“ 记忆”的功能，按下启动按钮X0处于ON的状态，
若未按下停止按钮则X1的常闭触点接通，线圈Y0带电，他的常开触点闭
电动机正反转控制PPT课件
.
26
实现电路—按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
为克服接触器联锁正反转控制电路和按 钮联锁正反转控制电路的不足，在按钮联锁 的基础上，又增加了接触器联锁，就构成按 钮、接触器双重联锁正反转控制电路。
.
27
按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
L3
U ---L1 V ---L2 W---L3
KH
断开
UV W
对KM1联锁
M
3~
.
SB1
KM2
SB2
KM1
KM2 SB3
KM2
KM1
KM1
KM2
21
实现电路——接触器联锁正反转控制线路
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
L3
松开SB3
KM1
电机继续反转
KH
UV W M 3~
.
SB1
KM2
SB2
KM1
KM2 SB3
KM2
KM1
KM1
KM2
22
实现电路——接触器联锁正反转控制线路
L1
L2
FR
L3
松开SB1
KM1
FR UV W
M 3~
.
SB1 KM2
SB2 KM1 SB3 KM2
KM2
KM1
KM1
KM2
24
接触器联锁正反转控制线路——动画演示
.
25
接触器联锁正反转控制线路电路优缺点
电动机从正转变为反转时，必须先 按下停止按钮后，才能按反转启动 按钮，否则由于接触器的联锁作用 ，不能实现反转。因此线路工作安 全可靠，但操作不便。
电动机正反转课件
学生练
安装和调试 正反转控制线路
学生做
板书
三相交流异步电动机正反转控制及应用
想一想： 电机如何实现正反转？ 若同时按下SB1和SB2线路会怎么样？ 说一说： 三相交流异步电动机正反转控制原理。 三相交流异步电动机正反转位置控制应用原理。 三相交流异步电动机正反转自动往复应用原理。 练一练： 设计三相交流异步电动机正反转自动往复应用的线路图。 安装和调试三相交流异步电动机正反转控制。 比一比： “课堂之星”大比武
正 反 转 控 制 及 应 用
三 相 交 流 异 步 电 动 机
三相交流异步电动机正反转控制及应用
课程设计闪亮点
【1】信息化技术的使用 【2】启发式教学
【3】从做中学
三相交流异文抓住学生眼球
声音引发学生思考
动画使抽象变印象
视频具体展现内容
录音缓解学习疲劳
三相交流异步电动机正反转控制及应用
启发式教学
问题引发思考 教学过程层层递进 由浅入深
板书设计
问题
例1：电机如何实现正反转？
例2：若同时按下SB1和SB2线路会怎么样？ 例3：生活中有哪些电机正反转的例子呢？
教学过程
电动机正反转控制
教师讲
正反转 在位置控制中的应用
学生讲
正反转 在自动往复中的应用
三相交流异步电动机正反转控制及应用
从做中学
教师讲授 学生安装和调试
“课堂之星”竞赛
都我“当 在的信我 为每仰把 教一”教 学段，学 作人就当 准生会作 备经发一 ！历现种
全国创新杯电类说课大赛课件-三相异步电动机正反转控制线路29页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
全国创新杯电类说课大赛课件-三相异 步电动机正反转控制线路
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
29
全国创新杯电类说课大赛课件-三相异 步电动机正反转控制线路
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
职业技能大赛三相异步电动机正反转说课吴志远定稿
三相异步电动机
正反转控制线路
设计思路
2013-5-24
三相异步电动机正反转控制线路
说课内容
把握学生学习的整 体情况 根据内容和学生设 计合适的学习情境 课后有自己的深刻 体会
学情分析
学法设计
教学反思
教材分析
教材地位作用 教学 目标 教学重难点
教法设计
根据学习内容选择 适当的教学方法
教学过程
设计一种适当的教 学组织
任务驱动 教法 实训演示 教法 小组合作 教法
让学生带着任务进行探索，在教师的引导下， 学生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发 学生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的 课题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做 一体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途 径。
三相异步电动机正反转控制线路
四、学法设计
时间： 一、岗位职业能力 配 评价项目 分 评 分 内 容 主电路连接 完成课题任务、功能等 正反转功能 方法步骤正确、动作准确 自锁、联锁功能 符合操作规范、人员设备安全、劳保品穿戴 电路连接 电路控制功能 50 的正确性 遵守纪律、积极合作、工位整洁、工具整齐 位置控制功能 保护电器整定 应用软件能力、最新电子原理图 接地 总 分 连接牢固可靠 二、实训过程记录 导线的裸露导体 30 安全要求 自我 小组 老师 评价 评价 评价 小组 分数 自评 评分 25 5 10 10 5 班级：
学生为主体 逆向探索法
通过电动机 正反转视频，在 教师引导下，让 学生联想和探究 正反转的工作原 理，并完成课题 任务。
仿真模拟法
教学 理念
通过学生模仿 教师连接的线路图 ，让学生在实践操 作中领会新知识， 巩固知识、运用知 识、形成技能技巧 。
正反转控制线路
设计思路
2013-5-24
三相异步电动机正反转控制线路
说课内容
把握学生学习的整 体情况 根据内容和学生设 计合适的学习情境 课后有自己的深刻 体会
学情分析
学法设计
教学反思
教材分析
教材地位作用 教学 目标 教学重难点
教法设计
根据学习内容选择 适当的教学方法
教学过程
设计一种适当的教 学组织
任务驱动 教法 实训演示 教法 小组合作 教法
让学生带着任务进行探索，在教师的引导下， 学生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发 学生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的 课题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做 一体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途 径。
三相异步电动机正反转控制线路
四、学法设计
时间： 一、岗位职业能力 配 评价项目 分 评 分 内 容 主电路连接 完成课题任务、功能等 正反转功能 方法步骤正确、动作准确 自锁、联锁功能 符合操作规范、人员设备安全、劳保品穿戴 电路连接 电路控制功能 50 的正确性 遵守纪律、积极合作、工位整洁、工具整齐 位置控制功能 保护电器整定 应用软件能力、最新电子原理图 接地 总 分 连接牢固可靠 二、实训过程记录 导线的裸露导体 30 安全要求 自我 小组 老师 评价 评价 评价 小组 分数 自评 评分 25 5 10 10 5 班级：
学生为主体 逆向探索法
通过电动机 正反转视频，在 教师引导下，让 学生联想和探究 正反转的工作原 理，并完成课题 任务。
仿真模拟法
教学 理念
通过学生模仿 教师连接的线路图 ，让学生在实践操 作中领会新知识， 巩固知识、运用知 识、形成技能技巧 。
电动机正反转控制原理ppt课件
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
在这个线路中，正转启动按钮SB2的常开 触点用来使正转接触器KM1的线圈瞬时通电， 其常闭触头则串联在反转接触器KM2线圈的 电路中，用来锁住KM2。反转启动按钮SB3 也按SB2的道理同样安排，当按下SB2或SB3 时，首先是常闭触头断开，然后才是常开触 头闭合。这样在需要改变电动机运动方向时， 就不必按SB1停止按钮了，可直接操作正反 转按钮即能实现电动机可逆运转。这个线路 既有接触器互锁，又有按钮互锁，叫做具有 双重互锁的可逆控制线路，为电力拖动控制 系统所常用。
图中所示为电气联锁的正反转控制线路， 线路主要电器有：三只按钮分别是正转按 钮SB1、反转按钮SB2、停止按钮SB3；两 个接触器：正转接触器KM1和反转接触器 KM2；热继电器FR。当按下正转按钮SB1 后，接触器KM1吸合，电动机的三相绕组U、 V、W供电电压相序为L1→U、L2→V、 L3→W，电动机正转；若按下反转按钮SB2 后，接触器KM2吸合，三相绕组得到的电 压相序是L1→W、L2→V、L3→U，相序改 变了，电动机反转。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
电动机正反转控制原理图
L1 L2
L3
Q 双重互锁
FU
KMR
KMF
SBstp SBst1
KMF SBst2
KMR
FR
UV W
3~
KMR
KMF
KR
KMF
KMR
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
电动机正反转控制PPT课件
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
L3
按下SB1, KM2线圈失电 KM1
KM2自锁触头
断开,解除自锁
KM2主触头断 开,电机停转 KM2联锁触头 闭合，解除联锁
KH
UV W M 3~
-
SB1
KM2
SB2
KM1
KM2 SB3
KM2
KM1
KM1
KM2
23
实现电路——接触器联锁正反转控制线路
QS FU1
FU2
-
26
实现电路—按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
为克服接触器联锁正反转控制电路和按 钮联锁正反转控制电路的不足，在按钮联锁 的基础上，又增加了接触器联锁，就构成按 钮、接触器双重联锁正反转控制电路。
-
27
按钮、接触器双重联锁正反转控制线路
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
L3
U ---L1 V ---L2 W---L3
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
L3
按SB3
KM1
KM2线圈得电
KH
UV W M 3~
-
SB1 KM2
SB2 KM1 SB3 KM2
KM2
KM1
KM1
KM2
20
实现电路——接触器联锁正反转控制线路
QS FU1
FU2
L1
L2
KH
L3
KM2自锁触头 KM1
闭合,自锁
KM2主触头闭
合,电机反转
KM2联锁触头
QS FU1
FU2
L1 L2 L3
KM1
职业技能大赛三相异步电动机正反转说课吴志远定稿ppt课件
按钮开关
接线端子排
18
三相异步电动机
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
教师示范
教 学 做 一 体 化
19
步骤 实施
教
教
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
学生模拟
步骤 实施
巡回指导
学做合一 学
教
学
做
一
体
化
学教合一
演练体会
20
三相异步电动机正反转控制线路
步骤
五、教学过程
考评互评
与职业标准合一 实训课题
中国劳动社会保障出版社
李敬梅作译
2020/5/28
3
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
知识 目标
能力 目标
教学 目标
情感 目标
1、会分析电路图
2、掌握正反转控 制线路工作过 程和工作原理
3、掌握接线方法
1、会检测各元器 件的好坏 2、熟练电动机正 反转控制线路的 安装、检测、调 试
1、养成严谨认 真的工作态度 2、培养安全规 范操作的职业习 惯，提高安全意 识
QS
按反转起动按钮SB2
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
反 转
反转控制
15
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过L程1 L2 L3
QS
按停止按钮SB3
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
回顾
电动机正反转获奖精品课件
电动机的正反转控制线路
1 教材分析 2 教学方法
3 学法设计
4 教学过程
5 教学反思
教材分析
作用与地位 学情分析
教学目标
重难点
1
是技工学校机电、维修电工等专业 的专业技能课，是学习PLC技
术、交直流调速技术的基础，
是考取维修电工资格证、从事
电工类职业的理论基础。
2
锻炼学生的实践操作技能，提高 学生的团队协作能力。
任务内容
创设情景，明确“做什么”。
教学过程
任务引入 任务内容
L1
L2
L3
FU1
怎样来完成
电动机的反 转呢？
SB
KM
KM
1、主电路
M
2、控制电路
3~
任务计划ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将学生分成若干小组，每组3人，操作员、 记录员、汇报员各一名，解决“怎么做”
教学过程
任务引入 任务内容 任务计划
任务实施
改变接入电动机定子绕组三相电源的相序 方法：任意改变电源两相接线。
KM2
KM1
KM1
KM2
教学过程
任务引入 任务内容 任务计划
电源 FU2 FU2 任务实施
KMI
KM2
SB3
KH
SB2
SB1
实操练习2：KM联锁控制电路
教学过程
任务引入 任务内容 任务计划
实操练习2：KM联锁控制电路
任务实施
1、工具使用要正确
2、接点不准松动，有毛刺
3、不准损伤导线绝缘层或线芯 4、布线合理，不凌乱
问题
动画
引领 重重重强重强点强点强点化点化化化 演示
5、遵守安全操作规程，不准私自通电 联锁
1 教材分析 2 教学方法
3 学法设计
4 教学过程
5 教学反思
教材分析
作用与地位 学情分析
教学目标
重难点
1
是技工学校机电、维修电工等专业 的专业技能课，是学习PLC技
术、交直流调速技术的基础，
是考取维修电工资格证、从事
电工类职业的理论基础。
2
锻炼学生的实践操作技能，提高 学生的团队协作能力。
任务内容
创设情景，明确“做什么”。
教学过程
任务引入 任务内容
L1
L2
L3
FU1
怎样来完成
电动机的反 转呢？
SB
KM
KM
1、主电路
M
2、控制电路
3~
任务计划ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将学生分成若干小组，每组3人，操作员、 记录员、汇报员各一名，解决“怎么做”
教学过程
任务引入 任务内容 任务计划
任务实施
改变接入电动机定子绕组三相电源的相序 方法：任意改变电源两相接线。
KM2
KM1
KM1
KM2
教学过程
任务引入 任务内容 任务计划
电源 FU2 FU2 任务实施
KMI
KM2
SB3
KH
SB2
SB1
实操练习2：KM联锁控制电路
教学过程
任务引入 任务内容 任务计划
实操练习2：KM联锁控制电路
任务实施
1、工具使用要正确
2、接点不准松动，有毛刺
3、不准损伤导线绝缘层或线芯 4、布线合理，不凌乱
问题
动画
引领 重重重强重强点强点强点化点化化化 演示
5、遵守安全操作规程，不准私自通电 联锁
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实施
安全操作文明表
实训课题 指导教师
正反转控制线路的连接 项目实班训级评： 价
时间：
序号 评分项目
任务完成 操作规程 安全生产1 文明生产
评价项一目、岗位职业能力
配 分
评分内容 主电路连接
自我 小组 老师
评价 分数
评价 自评
评价小组 评分
完成课题任务、功正能反等转功能
25
方法步骤正确、自动锁作、准联确锁功能
中国劳动社会保障出版社
李敬梅作译
2020/3/22
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
知识 目标
能力 目标
教学 目标
情感 目标
1、会分析电路图
2、掌握正反转控 制线路工作过 程和工作原理
3、掌握接线方法
1、会检测各元器 件的好坏 2、熟练电动机正 反转控制线路的 安装、检测、调 试
1、养成严谨认 真的工作态度 2、培养安全规 范操作的职业习 惯，提高安全意 识
回顾
1
复习回顾电动机正转控制的几种形式
QF
FU1
L1 L2 L3
1、点动正转控制 2、接触器自锁正转控制 3、连续与点动混合正传控制
KH
SB2 FU2
KM
SB1
KM
KH
KM
M
具有过载保护的自锁正转控制线路 3~
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣： 问题1 你见过伸缩门、升降机吗？ 如：起重机、医院、高层住宅的电梯等 问题2 伸缩门左右移动，升降机的上升和下降 如何实现呢？
任务驱动 教法
实训演示 教法
小组合作 教法
让学生带着任务进行探索，在教师的引导下，学 生自主协作学习，既强化了重点内容，又激发学 生自主学习的热情。通过项目设置，以具体的课 题项目引导学生尝试电气安装，体现了教学做一 体化的教学理念，同时也是突破难点的有效途径。
三相异步电动机正反转控制线路
四、学法设计
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
地位
作用
本教材是中等职业技术学校电 气类专业必修的一门核心专业技 能课。
由中国劳动社会保障出版社出 版的全国中等职业技术学校电气 类通用教材，
本节课出自教材第二单元课题 二，主要训练电动机的正反转控 制，它在生产生活中具有重要作 用。同时在本课程中起承上启下 作用，所以这部分内容是本课程 乃至本专业的重点。
一般通过电动机的正反转来实现
导入 新课
伸缩门Βιβλιοθήκη 升降机三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
提问的方式引导学生思考，激发学习兴趣：
问题3 电动机又是如何实现正反转呢？ 改变电源相序来实现电动机正反转控制
任意改变电源两相接线
4、电动机正反转视频
导入 新课
L1
U 电动机接线端子
L2
V 调换连接顺序，实 现正反转示意图
三相异步电动机
正反转控制线路
设计思路
2020/3/22
三相异步电动机正反转控制线路
说课内容
把握学生学习的整 体情况
学情分析
根据内容和学生设 计合适的学习情境
学法设计
课后有自己的深刻 体会
教学反思
教材分析
教材地位作用 教学 目标 教学重难点
教法设计
根据学习内容选择 适当的教学方法
教学过程
设计一种适当的教 学组织
L3
W
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
L1 L2 L3
原理 分析
QS 动画课件展示实训电路的三种工作状态
FU
按正转起动按钮SB1
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
正
转
正转控制
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过L程1 L2 L3
QS FU
三相异步电动机正反转控制线路
一、教材分析
重点、难点
教学 重难点
重重点正点正:反:反转转控控制线制 路的的工工作作原原理
电电路路安安装过装 程过中程的中安的全安操作全 问问题题
难点难:点: 正反安转装控制正线反路转安控
装与制调线试路 安装完电路后
的自检
解决: 积极采用教、学、
做一体化教学模式突 破重难点
5
符遵电的合守路正操纪连确作律接性规、范积、极电人合路员 作控设 、制备 工功安 位能全 整、 洁劳 、保 工50品 具穿 整戴 齐 位置控制功能
10 10
创新能力 应用软件能力、保最护新电器子整原定理图
5
工具选择2 操作流程 技术规范 安全文明3 完成时间
QS
按反转起动按钮SB2
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
反 转
反转控制
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过L程1 L2 L3
QS
按停止按钮SB3
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
停转
逆向探索法
通过电动机正 反转视频，在教 师引导下，让学 生联想和探究正 反转的工作原理 ，并完成课题任 务。
学生为主体
教学 理念
教师为主导
仿真模拟法
通过学生模仿 教师连接的线路图 ，让学生在实践操 作中领会新知识， 巩固知识、运用知 识、形成技能技巧 。
三相异步电动机正反转控制线路
复习
五、教学过程
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程 L1 L2 L3
QS
按停止按钮SB3
FU
KM2
SB3 KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
停转
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
元件
检测
实训时所用到的低压电器实物选择与检测
交流接触器
热继电器
断路器
熔断器
按钮开关
接线端子排
三相异步电动机
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
教师示范
教 学 做 一 体 化
步骤 实施
教
教
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过程
学生模拟
步骤 实施
巡回指导
学做合一 学
教
学
做
一
体
化
学教合一
演练体会
三相异步电动机正反转控制线路
步骤
五、教学过程
考评互评 与职业标准合一
教 学 做 一 体 化
三相异步电动机正反转控制线路
二、学情分析
学生特点
学生情况
学习特点
基础层次不整齐。 积极性不高。 基础不扎实。
电气班36人 中职一年级
男生30人 女生6人
均是初中毕业生
男生动手能力强， 但性格急躁。
女生理论较好，应 急能力较差。
对实训感兴趣，喜 欢操作耐性差
三相异步电动机正反转控制线路
三、教法设计
SB3
KM2
KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过L程1 L2 L3
QS
合上开关
FU
SB3
KM2
KM1
SB1 KM2 KM1 FR
KM1
SB2 KM1 KM2
FR
KM2
三相异步电动机正反转控制线路
五、教学过L程1 L2 L3