实验一基于-UML的网上购物系统分析和设计
网上购物系统详细精炼版(UML-类图-时序图-数据流图)
1.2
网上购物商务网站构建初始目标主要是面向广大消费者，由于不同人群对商品的需求不同，因而购物网站应在具有自己特色的同时应适合不同人士的需要。因此，118购物网站定位于面向广大消费者，并突出完善售前、售中、售后客户服务与安全保障方面的特色。售前服务提供详细的商品信息、简便快捷的操作过程；售中服务通过采取安全措施为用户提供网上订购服务安全保障与实时支付；售后服务对用户订购的商品提供快速物流配送，并对用户所购商品提供质量保证。
分析的系统功能需求，得到系统的功能模块，如图所示
图1-3系统功能图
、
图1-4系统流程图
4、数据流程图
1、顶层数据流图
用户信息
动态商品信息表
客户在线订货情况表
图1-6顶层数据流图
2、0层数据流图
满意商品
订货单
客户名录
图1-7 0层数据流图
3、1层数据流
合格入库单
商品管理要求
出货单
动态商品信息表
在线订货单
商品登记。将商品的各种信息：商品名、价格、厂家等录入到数据库中，是网站管理中的一项基本的工作。
用户管理。网站应该可以对用户进行诸如删除、查看部分用户信息等功能。
订单管理。这是最重要的管理功能。管理者应该可以每天清晰的查阅有多少订单生成、每个订单的详情等信息，并了解个订单的处理情况。
用户进入
3.1.2.管理员管理
上货时间
可行性研究
建设Web平台系统的必要性取决于需求的迫切性和实现的可能性。可行性并不等于可能性，它还包括必要性，如果领导或管理人员对信息的需求并不迫切或各方面的条件不具备，就是不具备可行性。
网上购物商店 UML的使用报告
实验目的1.学会使用UML工具进行系统建模2.学会和熟悉创建系统用例模型过程3.熟悉和掌握创建系统静态模型过程4.学会和掌握创建系统动态模型过程实验步骤及要求1.创建系统用例模型进行系统分析和设计的第一步是创建系统的用例模型，作为描述系统的用户或者参与者所能进行的操作的模型，他在需求分析阶段有着重要的作用，整个开发过程都是围绕系统的需求用例表述的问题和问题模型进行的。
创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。
根据需求分析可知网上购物系统的参与者包括以下三种：(1)用户。
泛指所有使用网上购物系统的人，是专门抽象出来的一个参与者。
(2)普通用户。
即游客，进入网上商店浏览但是没有进行注册的用户，无权购买商品，仅有浏览商品信息的功能。
(3)注册会员用户。
已经注册过的用户，登陆网上商店后即可进行购物。
(4)管理员。
对本系统进行数据管理、数据维护，并对商品、订单和用户进行管理的用户。
普通用户用例图的建模过程如下：(1)在创建的“网上购物商店”模型中，右击用例视图，在弹出的快捷菜单中选择新建->用例图。
(2)将创建的用例图名称改为“普通用户用例图”。
(3)双击“普通用户用例图”，进图图形编辑窗口。
(4)单机编辑工具栏上的“参与者”图标，然后再图形编辑区德空白处单击鼠标右键，在创建的人形图案上修改参与者名称为“用户”。
(5)重复4步骤，再创建“普通用户”的参与者。
(6)单击编辑工具栏上的“泛化关系”图标，在图形编辑区中使泛化关系的空心三角箭头线段从“普通用户”参与者连接到“用户”参与者，创建两个参与者之间的泛化关系。
(7)单击编辑工具栏上的“用例”图标，在图形编辑区空白区右击，在创建的椭圆形的用例上修改用例名称为“注册”。
(8)依照7步骤，再创建“浏览商品信息”、“查询商品”、“在线帮助”、“分类商品信息显示”、“优惠商品信息显示”、“热门商品信息显示”、“分类商品查询”、“优惠商品查询”、“热门商品查询”和“高级查询”共10个用例。
网上购物系统详细精炼版(UML-类图-时序图-数据流图)
1)管理员登录系统后，提交要搜索的商品信息，系统搜索数据库中的商品表，向管理员返回符合要求的商品信息；
2)管理员选择要修改的商品，向系统提交修改请求，系统返回修改商品信息的页面；
3)管理员修改商品信息，并提交给系统处理；
3.营运可行性
在公司的业务方面，由于日常信息处理量大，耗费时间长，出错效率高，在系统投入运行后，可以实现业务的信息集中处理、分析利用信息和信息的交流辅助公司的业务监管和重大决定，且可以实现公司进一步向网络服务发展，为信息工作打下良好的基础。
电子购物商城建立后，可以改善公司的运营结构和作业方式，使之能适应信息化的发展战略和将来的行业竞争，同时提高公司员工的信息化意识，使公司能在将来的发展过程中不断壮大。
在线退货单
图1-81层数据流图A
图1-9 1层数据流图B
查询
不满意商品
图1-10 1层数据流图C
图1-11 1层数据流图D
图1-12 1层数据流图E
5、数据库需求分析
5.1、商品表是用来保存网上商城中每一种商品基本信息的数据表，是显示、维护及管理商品数据的依据，如表所示：
字段名
描述
类型
长度
是否允许空
网上购物是一种具有交互功能的商业信息系统，它向用户提供静态和动态两类信息资源。所谓静态信息是指那些比经常变动或更新的资源，如公司简介、管理规范和公司制度等等；动态信息是指随时变化的信息，如商品报价，会议安排和培训信息等。网上购物系统具有强大的交互功能，可使商家和用户方便的传递信息，完成电子贸易或EDI交易，这种全新的交易方式实现了公司间文档与资金的无纸化交换【1】。
1.3
基于UML网上购物系统
1、概述1.1 选题背景电子商务是在互联网开放的环境下，基于浏览器/服务器应用方式，通过信息网络以电子数据信息流通的方式在商业和贸易领域中进行并完成的各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动[1]。
电子商务网站的成立是当今e时代方便人们生活的又一伟大创举。
在生活节奏越来越快的今天，人们需要有更多的休息时间，而网上购物正是给人们带来一种轻松，让每个人享受购物的快乐和冲浪的乐趣。
1.2 系统环境计算机技术的飞速发展创造了人类历史上新的奇迹，但是，随着现代软件工程的复杂程度不断提高，项目失败的可能性也相应的增加了。
信息系统的专家们发现当他们面对越来越多的源代码的时候，脑海中系统模型及其内部的联系也越发混沌和模糊了。
面对现代社会庞大而繁杂的信息事务，专家们渴望使信息变得简单易懂。
无论何种复杂程度的工程项目，设计都是从建模开始的，设计者通过创建模型和设计蓝图来描述系统的结构。
比如说，电子工程设计人员使用惯用标记和示意图进行复杂的系统的最初设计，会计总是在表格上规划公司的财务蓝图，而行政管理人员则常使用组织流图这种可视化的方式来描述所管理的部门。
正是因为感到无法对整个复杂的系统全面地把握，所以需要有一个CASE(Computer Aided Software Engineering)工具来辅助分析，建立模型，而当今国际CASE工具集成了新的面向对象的设计分析方法——UML。
1.2.1UML简介UML即统一模型语言(Unified Modeling Language)的缩写。
它是运用统一的、标准化了的标记和定义来实现面向对象的软件分析和设计的一种方法。
它综合了Rambaugh所提出的“对象模型技术”(Object Modeling Technique，OMT)，Booch和Jacobson提出的“面向对象软件工程”（Object Oriented Software Engineering，OOSE）等设计分析方法，并由Object Management Group(OMG)于1997年底标准化了的一种新的面向对象的软件设计方法。
网上购物系统详细精炼版(UML-类图-时序图-数据流图)
网上购物系统作为B2B，B2C（Business to Customer，即企业对消费者），C2C（Customer to Customer，即消费者对消费者)电子商务的前端商务平台，在其商务活动全过程中起着举足轻重的作用。本文主要考虑的是如何建设B2C的网上购物系统。
1.3
本说明书的主要目的是明确所要开发的软件应具有的功能、性能，使系统分析人员和软件设计人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计和完成后续设计与开发工作，为软件开发范围、业务处理规范提供依据，也是应用软件进行合同最终验收的依据。
本文档的读者对象：项目经理、系统分析师、项目开发人员、客户代表。
（3）商品查询：商品速查，根据查询条件，快速查询用户所需商品；商品分类浏览，按照商品的类别列出商品目录；
（4）订单管理：订单信息浏览订单结算订单维护
（5）购物车管理
购物车中商品的增删；
采购数量的改变
生成采购订单
（6）后台管理
商品分类管理
商品基本信息管理
订单处理
会员信息管理
图1系统顶级用例图
3.2
用例图及相关的用例描述如图
1.4
网上购物系统作为B2B，B2C（Business to Customer，即企业对消费者），C2C（Customer to Customer，即消费者对消费者)电子商务的前端商务平台，在其商务活动全过程中起着举足轻重的作用。本文主要考虑的是如何建设B2C的网上购物系统。
2
2.1
基于UML的网络购物系统的分析
基于UML的网络购物系统的分析摘要：论文简单的描述了UML的基本概念和发展历史，并且分析了目前运用UML存在的一些问题，通过在实际的设计开发中运用UML 对网络购物系统的开发例子来阐述UML的一些实现原理。
关键词：对象管理组织统一建模语言[Abstract]:[key words]：1.UML简介和背景：2.目前运用UML存在的一些问题：自从OMG（）提出UML以来,随着它的不断完善发展, UML逐渐被很多企业接受认可,在很短的时间内，UML已经成为软件工业中占支配地位的建模语言。
但目前在国内外UML的运用情况却不是很好。
2002年6月底,BZ公司对226个个体进行了调查,结果是有34%的开发人员运用UML进行系统开发的建模,62%的开发人员不用UML进行开发,4%的开发人员不太确定[1].究其原因是UML1.4还存在以下几个方面的不足:第一，目前UML很多地方运用难以解释的字符来描述系统的功能、系统的行为和计算,不易于理解。
并且没有对数据操作进行定义,很多对象之间的行为过程没有加以说明，如：对象之间关系的操作（relationship manipulation），这些都迫切需要一个标准化的行为描述语言(Action Specification Language)来对系统的行为进行精确的描述。
第二，UML虽然是一种面向对象的软件系统设计的标准描述语言，但是在其状态图中用状态和迁移表示对象行为关联时用到了大量的不易于理解的注释字符，因此，系统的UML模型既不是可以执行的也是不和用编程语言开发的可执行程序相协调。
第三，在不同的技术实现平台上（如：实现语言，软件环境）对同样需求的系统建模时细节差别很大，系统构建模型的重用性就很低。
这样在计算机技术正在向各个方向快速发展的今天，老的遗留系统必须和新技术的实施平台，开发技术相协调，使得新旧系统之间的集成或系统的演化面临不同的实现技术，老的遗留系统在运用新技术进行重构时，必然要浪费很多财力，人力进行系统模型的更新甚至完全重建系统。
UML实验报告-网上书店
本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项目：《网上书店系统》实验实验地点：逸夫楼402专业班级：学号：学生姓名：指导教师：**2013年10月21、28日2013年11月4、11日目录1.实验准备：熟悉UML建模环境2.实验一用例图3.实验二类图4.实验三顺序图及通信图5.实验四活动图、状态图、组件图及部署图实验一用例图一、实验目的初步掌握UML用例图的创建方法及其用例的描述。
二、实验要求1．结合工具StartUML，熟悉UML用例图的模型元素。
2．使用StartUML工具建模网上书店系统的用例图。
三、实验主要设备：HP6460b四、实验内容：根据下面给出的网上书店问题陈述，分析该系统总体需求，建模网上书店系统的用例图并提供一个主要用例的事件流文档。
网上书店陈述：书店经理：我们原本是一个传统的实体书店，顾客要买书都是亲自到书店里来的，这样挺不方便。
面且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长，尤其是大量顾客到书店选购图书，使得书店场地不足，工作人员也很忙碌。
其实，还有一点就是，有不少人进入书店后并不买书，只是查找一些资料。
有的甚至会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。
这种行为，工作人员一般是不阻止的，结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹而影响销售。
而且现在电子商务已经发展起来了，所以我们想到借助网络，让顾客通过网上书店购买图书。
这样我们书店可以省掉大量的场地维护和工作人员成本支出，同时计算机可以方便的检索图书信息，让顾客可以足不出户以更优惠的价格买到需要的书。
系统分析员：能谈谈您对网上书店的要求吗?书店经理：网上书店要能实现对外和对内的功能，对外是顾客能在网上书店订购图书，提交订单。
对内，书店工作人员能够通过网上书店及时的看到这些订单，并进行处理。
为了把书送到顾客手里，我们已经联系了快递公司，初步达成协议，由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客手里。
书店管理员受理订单后，就会通知快递公司送货。
网购物系统uml的分析与设计（定稿）—-毕业论文设计
网络购物系统的UML分析与设计摘要：论文简单的描述了UML的基本概念和发展历史，并且分析了目前运用UML存在的一些问题，通过在实际的设计开发中，运用UML 对网络购物系统的开发例子来阐述UML的一些实现原理。
关键词：UML 系统分析系统分析 面向对象设计1.UML简介和背景：UML是有世界著名的面向对象技术专家G.BOOCH，J.RUMBAUGH，和I.JACOBSON发起，在BOOCH方法，OMT方法和OOSE方法的基础上，汲取其他面向对象方法的优点，广泛征求意见，几经修改而完成的。
目前UML得到了诸多大公司的支持，已经成为面向对象技术领域内占主导地位的标准建模语言。
目前最新的UML规范说明是2003年3月发布的1.5版本。
OMG在同时进行两个UML版本的工作，一个是对1.X版本的改进工作，一个是有较大改动的版本2.0的工作。
OMG从2001年开始UML2.0的工作，由于UML2.0是一个比较大的升级工作，其发布时间也一再的推迟。
经过对2.0版本草案的多次征求意见和修改，2003年8月，OMG 发布了最后的征求意见版本。
正式的版本将很快发布。
在UML建模语言成为标准之前，有很多的OO方法，每种方法都说自己是最好的，出现了所谓的方法学大战。
随着UML被OMG采纳为标准，面向对象领域的方法学大战也随之结束。
UML在学术界和工业界越来越受到重视。
2. 目前运用UML存在的一些问题：自从OMG提出UML以来,随着它的不断完善发展, UML逐渐被很多企业接受认可, 在很短的时间内，UML已经成为软件工业中占支配地位的建模语言。
但目前在国内外UML的运用情况却不是很好。
2002年6月底,BZ公司对226个个体进行了调查,结果是有34%的开发人员运用UML进行系统开发的建模,62%的开发人员不用UML进行开发,4%的开发人员不太确定[1].究其原因是UML1.4还存在以下几个方面的不足: 1目前UML很多地方运用难以解释的字符来描述系统的功能、系统的行为和计算,不易于理解。
网络购物系统的UML分析与设计
UML大作业--网上购物系统
UML大作业--网上购物系统第1章系统需求网上购物系统对于所有销售者讲，具体的优势体现在，不受营业时间和地狱的限制，任何时候、任何地方的消费者都可以浏览商品信息并进行交；不必支付使用现实的场地所产生的种种费用，比如水电费、房租、装修费和管理费等；不必承担显示经营可能产生的风险，如遭遇盗窃，抢劫等。
从消费者角度讲，不受“营业时间”的限制，足不出户就可看到全国各地的商品，可以使用信用卡网上支付，节约了大量的时间和金钱，满足了消费者付出最小成本得到最大效用的目的。
在这个过程中，机会成本将是人们做出抉择的重要依据。
网上购物能够兴起并相对稳定发展，是由于相对于传统购物方式，它能够降低消费者的机会成本，同时也降低消费者的机会，达到双赢。
网上购物系统的目标（1）用户注册后，登陆到网上购物系统中，可以进入购物流程（或在结帐之前注册并登陆系统）。
（2）客户可以登录网上购物系统浏览和购物，当注册后，可以在客户所购商品总金额达一定数量时，从普通会员根据量值不同自动升级成为不同等级的VIP会员，并享受不同折扣优惠。
（3）客户一次可以购买多种商品，当确认购买之后，将产生一张订单。
（4）订单生成后，客户可在前台查询订单的处理状态：“T”表示订单上的商品已发出，“F”表示订单上的商品未发出。
若订单不能在规定日期送达，客户可退单或做其它处理。
（5）一个销售商可以提供多种商品，且一种商品可以由多家销售商提供。
（6）客户和商家可在系统发表留言或评论。
第2章分析问题领域网上购物的特点是改变了以往的购物只能去现实的商场才能达到的结果,采用Web技术，借- 1 -助于Internet 互联网广泛应用技术，达到资源共享，提高以往购物的局限性，缩短人们的时间和提高工作效率，具有较好的交互性，从而实现信息化，规范化，系统化，网络化的平台，使整个购物活动过程简单、方便、易行。
节省了传统店面，店员的成本；节约了成本2.1确定系统范围和边界2.1.1客户前台功能：①客户管理功能系统实行会员注册或登陆，对客户的相关信息的信息（允许项）可以进行修改。
用uml网上购物系统课程设计
用uml网上购物系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握UML的基本概念、图示方法及其在网上购物系统设计中的应用。
2. 使学生了解网上购物系统的基本功能模块及其相互关系。
3. 帮助学生理解面向对象设计原则，并将其应用于网上购物系统的设计中。
技能目标：1. 培养学生运用UML工具进行系统分析与设计的能力，能独立绘制网上购物系统的UML图。
2. 提高学生解决实际问题的能力，通过小组合作完成一个简单的网上购物系统设计。
3. 培养学生运用所学知识进行系统优化与改进的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程及系统设计领域的兴趣，激发其探索精神。
2. 培养学生的团队协作意识，使其学会在团队中发挥个人优势，共同解决问题。
3. 引导学生关注信息技术对社会生活的影响，认识到所学知识在实际应用中的价值。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，培养学生运用UML进行网上购物系统设计的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生明确学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. UML基本概念：UML的定义、作用及其主要图示方法（类图、用例图、序列图等）。
2. 网上购物系统需求分析：介绍网上购物系统的功能模块，如用户模块、商品模块、购物车模块等，分析各模块的功能需求。
3. 面向对象设计原则：单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等，并探讨其在网上购物系统设计中的应用。
4. UML图绘制：根据需求分析，指导学生绘制网上购物系统的类图、用例图、序列图等，展示系统结构及功能。
5. 系统设计：介绍如何将UML图转化为具体的系统设计，包括数据库设计、接口设计等。
6. 系统实现与优化：分析网上购物系统的实现过程，探讨性能优化、安全性提升等方面的问题。
教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
教学大纲安排如下：第一周：UML基本概念及图示方法介绍；第二周：网上购物系统需求分析；第三周：面向对象设计原则及其应用；第四周：UML图绘制及系统设计；第五周：系统实现与优化。
UML实验报告-网上书店
本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项目：《网上书店系统》实验实验地点：逸夫楼402专业班级：学号：学生姓名：指导教师：**2013年10月21、28日2013年11月4、11日目录1.实验准备：熟悉UML建模环境2.实验一用例图3.实验二类图4.实验三顺序图及通信图5.实验四活动图、状态图、组件图及部署图实验一用例图一、实验目的初步掌握UML用例图的创建方法及其用例的描述。
二、实验要求1．结合工具StartUML，熟悉UML用例图的模型元素。
2．使用StartUML工具建模网上书店系统的用例图。
三、实验主要设备：HP6460b四、实验内容：根据下面给出的网上书店问题陈述，分析该系统总体需求，建模网上书店系统的用例图并提供一个主要用例的事件流文档。
网上书店陈述：书店经理：我们原本是一个传统的实体书店，顾客要买书都是亲自到书店里来的，这样挺不方便。
面且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长，尤其是大量顾客到书店选购图书，使得书店场地不足，工作人员也很忙碌。
其实，还有一点就是，有不少人进入书店后并不买书，只是查找一些资料。
有的甚至会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。
这种行为，工作人员一般是不阻止的，结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹而影响销售。
而且现在电子商务已经发展起来了，所以我们想到借助网络，让顾客通过网上书店购买图书。
这样我们书店可以省掉大量的场地维护和工作人员成本支出，同时计算机可以方便的检索图书信息，让顾客可以足不出户以更优惠的价格买到需要的书。
系统分析员：能谈谈您对网上书店的要求吗?书店经理：网上书店要能实现对外和对内的功能，对外是顾客能在网上书店订购图书，提交订单。
对内，书店工作人员能够通过网上书店及时的看到这些订单，并进行处理。
为了把书送到顾客手里，我们已经联系了快递公司，初步达成协议，由他们往返场客和书店之间把图书送到顾客手里。
书店管理员受理订单后，就会通知快递公司送货。
UML网上购物系统建模
网上购物系统小组成员介绍：组员：楚家明学号：20107790207组员：苗高升学号：20107790233系统目录：一、用例分析二、系统主要用例图三、主要用例规约四、系统类图五、系统序列图六、系统协作图七、系统活动图八、系统状态图九、系统构件图十、系统部署图十一、总结一、用例分析：本系统有6个用户：普通用户，会员，管理员，在线服务员，财务人员，仓库人员普通用户：普通用户登陆本系统后可以注册成为会员，查看商城中的商品信息，有疑问的时候可以在线求助，并且可以查看会员给商家的留言！会员：会员具有相对于普通用户较多的功能：可以再商城中购买商品，其中购买商品时需填写订单，提交订单，选择付款的方式（信用卡，现金，支票，借记卡等）。
可以管理自己的购物车，包括查看、增加、删除购物车中的商品。
可以管理自己的信息，包括查看，修改，添加，删除，并支持修改密码，找回密码，重置密码。
管理员：管理员主要负责对系统信息的维护和管理，包括复查商品信息是否正确，管理会员，可以查看所有会员的基本信息或者删除会员，查看交易过的订单，管理留言，可以恢复留言。
在线服务人员：主要负责和系统客户的交流，更好的为客户服务。
财务人员：财务人员可以处理会员提交的订单，若未发货，则根据用户所提交的订单打出相应的发票。
还可以查看商品的价格信息，可以根据市场需求对商品的价格进行改动。
仓库人员：仓库人员根据订单发货并更改订单的状态，并负责查看并随时更新商品的库存信息。
二、系统主用例图：管理个人信息管理员在线服务人员维护商品信息维护商品信息三、主要用例规约：普通与用户注册：角色登录：在线交易：修改密码：密码重置：管理购物车：会员管理订单：查找订单：开发票：维护商品信息：四、系统类图：五、系统序列图：查看购物车：查找商品：修改个人信息：在线交易：重置密码：注册成功：注册失败一：注册失败二：六、系统协作图：查看购物车：6: 检测查找商品：4: 检测10: 处理查找信息修改个人信息：13: 检测1: 请求登录在线交易：4: 检测14: 检测1: 请求登录重置密码：注册成功：4: 初步检查注册信息7:再次检测信息注册失败一：: 普通用户4: 检测2: 返回注册页面5: 注册失败（信息必...注册失败二：4: 检测七、系统活动图:查看购物车：在线交易：发票：会员：九、系统构件图：十、系统部署图：。
实验一基于UML的网上购物系统分析及其设计应用
试验一基于UML网上购物系统分析和设计一、试验目标1．熟悉UML各图基础功效和使用方法。
2．掌握怎样使用建模工具绘制UML各图方法。
3．学习面向对象系统分析和设计方法。
二、试验器材1．PC一台。
2．Rational Rose 工具软件。
三、试验内容利用Ration Rose统一建模工具，以华龙百货销售网上购物系统为试验案例，进行基于UML系统分析和设计，完成需求获取、系统分析、系统设计各阶段基础任务。
四、试验步骤1．分析网上购物系统需求，绘制用例图，建立用例模型。
识别用例之间关系。
用例图图：网上购物用例图用户服务用例图订单管理用例图用户管理用例图商品管理用例图2．分析关键用例用例描述（包含主事件流、可选事件流和例外事件流）。
答：搜索商品用例名：搜索商品（Search for Items）简明说明：这个用例描述用户依据关键词搜索商品过程。
前置条件：用户已进人Main Page页面。
事件流：（无）。
基础事件流：（1）用户输人关键词，点击“搜索”按钮；（2）系统依据所输人关键词，查询数据库；（3）系统显示查询结果。
替换事件流：数据库中无符合关键词商品（缺货或没有该商品）。
（1）在基础事件流第2步，系统查询数据库时，查到数据库商品无符合关键词商品，用例开始；（2）系统显示“查无符合关键词商品!”信息；（3）用例结束。
后置条件：（无）。
把商品加人购物车用例名：把商品加人购物车（Add Items to Shopping Cart）简明说明：这个用例描述把物品加人购物车过程。
前置条件：用户已登录，并进人ItemUI页面。
事件流：（无）。
基础事件流：（1）用户点击所选商品旁“加进购物车”按钮，用例开始；（2）系统依据所选商品PID查询数据库，看是否有所选商品；（3）系统依据用户C1D查询数据库，获取用户信息；（4）系统把所选商品信息及用户信息加人用户购物车中；（5）系统更新显示购物车信息；（6）用例结束。
替换事件流一：所查商品不符合要求（缺货或没有该商品）。
网上购物商城uml课程设计
网上购物商城uml课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解网上购物商城的基本概念和UML（统一建模语言）的基础知识。
2. 学生掌握利用UML图（用例图、类图等）对网上购物商城的系统需求进行分析和设计的方法。
3. 学生了解网上购物商城的系统架构，包括前端展示、后端处理及数据库管理等。
技能目标：1. 学生能够运用UML工具绘制网上购物商城的用例图，表达用户与系统的交互流程。
2. 学生能够根据业务需求，设计相关的类图，并描述类之间的关系。
3. 学生通过小组合作，能完成一个简化版网上购物商城的系统分析与设计报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子商务系统的分析设计能力，激发其对软件工程领域的兴趣。
2. 增强学生的团队协作意识，培养在项目中分担责任、共同解决问题的能力。
3. 强化学生对网络安全、用户隐私保护的认识，树立正确的网络道德观念。
课程性质分析：本课程为信息技术或计算机科学与技术相关专业的实践课程，旨在通过具体的网上购物商城案例，让学生将UML知识应用于实际项目中，增强理论与实践学生特点分析：考虑到学生所在年级，应具备基本的计算机操作能力，对UML有一定的了解，能够理解系统分析与设计的基本流程。
教学要求：1. 教学内容与课本知识紧密结合，确保学生所学知识的实用性和针对性。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
3. 教学评价应关注学生在项目实践中的表现，包括分析能力、设计能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 网上购物商城系统概述：介绍网上购物商城的基本功能、业务流程及其在电子商务中的作用。
- 教材章节：电子商务概述、网上购物系统案例。
2. UML基础知识回顾：复习UML的基本概念、图形表示方法及其在软件开发中的应用。
- 教材章节：UML基础、UML图及其应用。
3. 用例图绘制与分析：讲解如何通过用例图表达用户与网上购物商城的交互过程。
- 教材章节：用例图绘制方法、用例图案例分析。
UML案例-网上购物
网上购物系统-学习案例U M L只是建立在系统开发模型的规范语言，并非是标准开发过程。
面向对象的开发过程仍然是按软件工程的方法进行。
面向对象的设计发法和传统的结构化设计一样，也是将分析阶段所建立的分析模型转变为软件设计模型。
标准建模语言U M L适用于以面向对象技术来描述任何类型的系统，而且适用于系统开发的不同阶段，从需求规格描述直至系统完成后的测试和维护。
当采用面向对象技术系统时，首先是描述需求；其次根据需求建立系统的静态模型，以构造系统的结构。
第三步是描述系统的行为。
其中在第一步与第二步中所建立的模型都是静态的，包括用例图、类图、对象图、构件图和部署图等5种图行，是标准建模语言U M L的静态建模机制。
其中第三步中所建立的模型或者可以执行，或者表示执行时的时序状态或交互关系。
它包括状态图、活动图、顺序图和协作图等4种图形，是标准建模语言U M L的动态建模机制。
在介绍完了U M L的几种模、U M L的使用工具及U M L 的面向对象机制以后，我们也积累了一些U M L的使用经验并初步学习了一个开发过程发法学的框架。
下面我们就通过一个事例来说明在一个应用中如何使用U M L。
通过前面的讨论，首先在分析模型中用用例来描述应用。
然后，将分析模型扩展成设计模型。
最后，用J S P和S e r v l e t语言编辑，具体实现可以运行的应用。
我们将讨论的案例是一个“网上购物系统”，它主要是通过在网页上进行简单的对商品进行选购。
该案例的目的主要是：一，学习U M L在面向对象技术中的应用。
二，演示在一个完整的应用中如何使用U M L：从分析到设计模型到真正的代码和可运行的应用。
三，学习使用U M L建模工具R a t i o n a l R o s e。
本案例遵循的是一种顺序过程。
如下图所示：用户需求分析设计代码组件图类图时序图状态图用例用例图部署图协作图原代码4.1 需求分析分析就是描述系统的需求，通过定义系统中的关键域来建立模型。
UML_网上购物系统
网上购物系统一、需求分析1 系统功能需求1.1系统的功能需求主要包括以下几个方面：①系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括商品的添加、删除和修改，对购物者基本信息的添加、修改、查询和删除。
②购物者通过客户机浏览器根据账号和密码进入选购商品的界面，在这里购物者可以查询已购买的商品，继续选购商品，查询自己的基本信息。
1.2 系统主要包括以下几个模块：①基本业务处理模块。
基本业务处理模块主要用于实现购物者通过合法认证登录到该系统中进行网上购物的选择和确定。
②信息查询模块。
信息查询模块主要用于实现购物者对购物信息的查询和对自身信息的查询。
③系统维护模块。
系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括购物者信息、商品信息等信息的维护。
数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库操作。
二、系统建模1.创建系统用例模型网上购物系统的参与者包含以下两种：购物者系统管理员1.1 购物者用例图购物者能够通过系统进行如下活动：查询商品信息。
购物者可以在查询界面了解可供自己选择的商品信息。
登录网上购物系统。
购物者能够根据自己的账号和密码登录购物系统，如果身份验证失败，不得进行下一步操作。
通过身份认证才能够进入下一个操作页面。
选择想购买的商品。
在选择商品的界面选择自己想购买的商品并确认提交。
查询个人信息。
可以通过查询界面查询自己的基本信息。
登录查询商品Custemer选择商品查询个人信息1.2 系统管理员用例图系统管理员能够通过系统进行如下活动：登录购物系统。
系统管理员使用账号和密码登录系统进行本系统的管理和维护工作。
添加购物者信息。
将新注册的购物者的基本信息录入到本系统，并在数据库中保存。
修改购物者信息。
对于个人基本信息发生变化的购物者，修改数据库中相关购物者的人、个人信息并保存。
删除购物者信息。
将不再需要保存的购物者个人信息从数据库中删除。
查询购物者信息。
根据购物者的姓名对购物者的个人基本信息进行相关的查询。
uml课程设计_网上购物系统
uml课程设计_网上购物系统一、课程目标知识与理解：1. 学生能理解UML的基本概念，掌握用例图、类图、序列图等UML图的作用和基本表示方法。
2. 学生能描述网上购物系统的功能需求、模块划分和关键业务流程。
3. 学生能运用UML图表达网上购物系统的静态结构和动态行为。
技能与运用：1. 学生能够运用用例图分析和表达用户与系统的交互过程，绘制网上购物系统的用例图。
2. 学生能够运用类图描述网上购物系统中各个实体的属性、方法及关系，绘制类图。
3. 学生能够运用序列图描述网上购物系统中关键业务流程的时序关系，绘制序列图。
情感态度价值观：1. 培养学生面对复杂问题进行系统分析、设计的能力，增强解决问题的自信心。
2. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高合作学习的意识。
3. 培养学生对软件工程和UML建模的兴趣，激发学生创新思维和探索精神。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过网上购物系统案例，让学生掌握UML基本知识和应用。
学生特点：本课程面向初中年级学生，他们对计算机有一定的了解，具备基本的操作能力，但对UML知识掌握有限。
教学要求：教师需采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生从实际案例出发，通过动手实践，掌握UML基本图示的绘制和应用。
同时，关注学生个体差异，提供个性化指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. UML基础知识：- UML基本概念介绍- UML图的作用和分类2. 网上购物系统需求分析：- 系统功能需求描述- 用户角色划分- 用例图绘制方法3. 网上购物系统静态结构设计：- 实体类识别- 类图绘制方法- 关系描述（关联、继承、实现等）4. 网上购物系统动态行为设计：- 序列图基本概念- 序列图绘制方法- 时序关系描述5. 教学案例与实践：- 网上购物系统用例图案例分析- 网上购物系统类图案例分析- 网上购物系统序列图案例分析6. 教学内容安排与进度：- UML基础知识（1课时）- 网上购物系统需求分析（1课时）- 网上购物系统静态结构设计（2课时）- 网上购物系统动态行为设计（2课时）- 教学案例与实践（2课时）7. 教材章节与内容对应：- 《信息技术》第四章：UML基本概念与图示方法- 《信息技术》第四章：软件设计方法与应用教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，按照教学大纲进行组织。
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实验一基于UML的网上购物系统分析与设计一、实验目的
1．熟悉UML各图的基本功能和使用方法。
2．掌握如何使用建模工具绘制UML各图方法。
3．学习面向对象的系统分析与设计方法。
二、实验器材
1．PC一台。
2．Rational Rose 2003工具软件。
三、实验内容
利用Ration Rose统一建模工具，以华龙百货销售有限公司的网上购物系统为实验案例，进行基于UML的系统分析与设计，完成需求获取、系统分析、系统设计各阶段的基本任务。
四、实验步骤
1．分析网上购物系统的需求，绘制用例图，建立用例模型。
识别用例之间的关系。
用例图如图：
网上购物用例图顾客服务用例图
订单管理用例图
顾客管理用例图
商品管理用例图
2．分析主要用例的用例描述（包括主事件流、可选事件流和例外事件流）。
答：搜索商品
用例名：搜索商品（Search for Items）
简要说明：这个用例描述顾客根据关键词搜索商品的过程。
前置条件：顾客已进人Main Page页面。
事件流：（无）。
基本事件流：
（1）顾客输人关键词，点击“搜索”按钮；
（2）系统根据所输人关键词，查询数据库；
（3）系统显示查询结果。
替代事件流：数据库中无符合关键词的商品（缺货或者没有该商品）。
（1）在基本事件流第2步，系统查询数据库时，查到数据库商品无符合关键
词的商品，用例开始；
（2）系统显示“查无符合关键词的商品!”信息；
（3）用例结束。
后置条件：（无）。
把商品加人购物车
用例名：把商品加人购物车（Add Items to Shopping Cart）简要说明：这个用例描述把物品加人购物车的过程。
前置条件：顾客已登录，并进人ItemUI页面。
事件流：（无）。
基本事件流：
（1）顾客点击所选商品旁的“加进购物车”按钮，用例开始；
（2）系统根据所选商品的PID查询数据库，看是否有所选商品；
（3）系统根据顾客的C1D查询数据库，获取顾客信息；
（4）系统把所选商品信息及顾客信息加人顾客的购物车中；
（5）系统更新显示购物车的信息；
（6）用例结束。
替代事件流一：所查商品不符合要求（缺货或者没有该商品）。
（1）在基本事件流第2步，系统查询数据库时，查到数据库里该商品已不存在，或者数量为0，用例开始；
（2）系统显示“商品已无，加人购物车失败”信息；
（3）用例结束。
替代事件流二：顾客没有购物车。
（1）在基本事件流的第3步，系统查出顾客没有购物车，用例开始；
（2）系统提示顾客创建一个新的购物车；
（3）用例结束。
后置条件：（无）。
查着购物车
用例名：查看购物车（View the Shopping Cart）o
简要说明：这个用例描述顾客查看购物车信息的过程。
前置条件：顾客已登录并且拥有一个购物车。
事件流：（无）。
基本事件流：
（1）顾客点击“查看购物车”按钮，用例开始；
（2）系统根据当前顾客CID查询相关的购物车；
（3）系统显示该购物车信息；
（4）用例结束。
替代事件流：顾客购物车已不存在。
（1）系统根据顾客名查不到相关的购物车（可能是未访问时间太长，系统已取消该购物车）；
（2）系统显示“购物车不存在”信息；
（3）用例结束。
后置条件：（无）。
从购物车删除某商品
用例名：从购物车删除某商品（Delete ltcms in Shopping Cart）
简要说明：这个用例描述顾客删除购物车中某商品的过程。
前置条件：顾客已登录，并且已在购物车界面。
事件流：（无）。
基本事件流：
（1）顾客点击’‘从购物车删除某商品”按钮，用例开始；
（2）系统显示“是否删除该商品?”警告；
（3）顾客选择确定；
（4）系统根据购物车IID和顾客CID访问数据库；
（5）删除购物一车中的该商品；
（6）系统更新购物车显示界面；
（7）用例结束
替代事件流：顾客取消删除。
（1）在基本事件流第3步中，顾客取消，用例开始；
（2）系统返回购物车界面；
（3）用例结束。
后置条件：（无）。
修改购物车
用例名：修改购物车（Update the Shopping Cart）o
简要说明：这个用例描述顾客更新购物车中商品数量的过程。
前置条件：顾客已登录，并且已在购物车界面。
事件流：（无）。
基本事件流：
（1）顾客修改购物车中商品数量（可以不修改），点击“修改商品信息”按钮，用例开始；
（2）系统根据购物车IID和顾客CID访问数据库；
（3）系统将新的购物车信息保存到购物车数据库（数量为0则删掉商品信息）；
（4）系统根据数据库中购物车信息更新购物车界面；
（5）用例结束。
替代事件流：库存商品数量不足。
（1）系统检查到顾客欲购商品数量大于库存中商品数量，用例开始；
（2）系统显示该商品数量不足的信息：
（3）用例结束
后置条件：（无）。
购买购物车中的商品
用例名：购买购物车中的商品（Purchase Items in Cart）o
简要说明：这个用例描述顾客选择好所要商品后，确定购买的过程。
前置条件：顾客已登录，并且已在购物车界而。
事件流：（无）。
基本事件流：
（1）顾客点击‘“结算”按钮，用例开始；
（2）系统根据登录顾客CID查询顾客数据库；
（3）系统根据顾客信息显示送货信息；
（4）顾客修改送货信息（可以不改），并选择提交；
（5）系统查询商品数据库.检查该商品库存是否满足购物数量；
（6）系统对于购物车中的每种商品。
在商品数据库的商品信息中减去相应的数量；
（7）顾客通过支付系统进行结算；
（8）根据送货信息、创建一个新的订单，订单号根据订单数据库数据由系统
自动生成；
（9）系统将该顾客的商品信息加人新建的订单中；
（10）系统设置订单状态；
（11）系统把订单信自、保存到订单数据库；
（12）系统显示订单信息和“购物成功”信息；
（13）用例结束。
替代事件流：商品数量不足。
（1）在基本事件流第5步中.系统检查出商品数量不足，用例开始；
（2）系统显示数量不足信息并返回购物车界而，并提示顾客修改购物车中的相关商品数量或者删除该商品；
（3）用例结束。
后置条件；（无）。
3．绘制抽象类图，建立网上购物系统的领域模型，给出关键业务概念的术语表。
网上购物部分的分析类图
4．进行系统分析，根据用例描述，绘制顺序图，完成用例实现。
在用例实现过程中，需考虑新增加的责任如何分配。
答：顺序图如下：
搜索商品用例的顺序图
把商品加入购物车用例顺序图
查看购物车用例的顺序图修改购物车用例的顺序图
从购物车删除某商品用例的顺序图
购买购物车中的商品用例的顺序图
5．根据顺序图，绘制协作图。
答：对应协作图如下：
搜索商品用例的协作图
把商品加入购物车用例协作图
查看购物车用例的协作图
修改购物车用例的协作图
从购物车删除某商品用例的协作图
购买购物车中的商品用例的协作图6．绘制网上购物过程的活动图。
7．绘制订单对象的状态图。
8．绘制分析类图，建立分析模型。
网上购物部分的分析类图9．绘制包图，完成系统总体结构设计。
10．分析系统的设计模式，绘制设计类图。
11．进行系统的数据库设计。
答：数据库设计如下表所示：
顾客（Customer（）信息表
字段名称字段类型说明备注
CID Int 顾客编号Primary Key LoginName Varchar（20）登录名称Not Null CustomerPassword Varchar（20）顾客密码Not Null CustomerEmail Varchar（40）顾客电子邮箱Not Null CustomerName Varchar（20）顾客姓名
商品（Product）信息表
商品类别（ProductCategory）表
订单（Order）表
订单项目（OrderLineItem）表
购物车（cart）表
Null Quantity Int 购物项数量Not Null Price Decimal（9,2）价格
MemberPrice Decimal（9,2）会员价格
12．绘制系统的部署图。
五、实验结果
最终类图：
六、实验小结
答：在实验中遇到的主要问题是创建各种模型图的时候，不知道如何使用UML去创建模型，不知道创建菜单和创建工具在哪里，经过询问同学后和上网搜索之后知道了位置，才顺利进行了实验。
实验中做的过程不是很难，实验还是比较简单的。
这次实验给了我很大的启发和锻炼，很大程度上考验了我对基础知识的掌握和具体动手画图的能力，在做实验的过程中我也发现了自己很多基础知识并不牢固，通过复习使我更深刻的理解的UML以及数据结构的具体知识，而且还使我提高了具体解决问题
的能力。
通过本次实验课的学习，我基本学会使用了UML的使用方法，学会使用UML绘制各种模型图，初步了解了软件工程的基本思想和前期设计，应该说，这次实验的收获还是巨大的。