(整理)小学美术三年级下册《恐龙世界》课堂观察报告及听评课记录

《恐龙世界》课堂教学观察记录表汇总

2014年11月7 日

《恐龙世界》课堂教学听评课记录

地点：宁阳县泗店镇中心小学

内容：《恐龙世界》课后评议

参加人员：艺体教研组全体教师

会议实录：

许兴涛：本课教学中老师运用微课程使教学更直观，提高教学质量。根据实际教学的需要，让学生通过自带恐龙模型更直观的了解恐龙的外形及其生活习性。这一微课程不仅开阔了学生视野，还极大地调动了学生的学习兴趣，同时也渗透了课堂德育思想。将美术知识加以渗透一步步地加深对本课知识点的理解掌握，并体验到学习带来的快乐和愉悦，提高了课堂效率。

苏靖：我觉得这次听课非常有实效性，能让我们看出老师在课堂上的关注面。我认为在老师的教学中突出了学生的自主学习。本节课充分发挥了学生的自主性、探究性，很好的体现了学生学习的主体性。在绘画完成后，学生互相评价作品，很好的激发了孩子们的创新热情。

杨会丽：先来谈一谈本课对教学流程的看法。这节课主要由“情境导入——观察了解——方法指导——自由表现——欣赏评述——分共制作”六个环节组成。总体来看，六个环节相互衔接自然，由浅入深。让整个教学脉络清晰、明确。特别是微课程的使用恰当到位，成为了课堂上的一个亮点。

高红梅：这节课上充分体现了学生自己主动参与，通过师生互动、游戏练习，充分发挥了学生的自主性、探究性，给予学生发挥个性的自由空间。老师的微视频更是在美术教学中，恰当的解决教学内容的重点与难点，体现了现代教学手段的合理运用。