公共管理硕士(MPA)学位教育简介

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1252公共管理硕士专业学位授予标准

1252公共管理硕士专业学位授予标准1. 专业基本情况公共管理硕士（Master of Public Administration, 缩写为MPA）专业学位是以公共管理学科及相关其他学科为基础的研究生教育项目，是为政府部门及非政府公共机构培养从事公共管理、公共事务和公共政策研究分析等方面的高层次应用型、复合型公共管理专门人才。

公共管理硕士专业学位教育的产生与公共管理事业的发展密切相关。

从1924年美国锡拉丘兹大学马克斯韦尔公民与公共事务学院率先开展后，公共管理硕士专业学位教育在世界范围内蓬勃发展，目前已经成为很多国家培养高层次应用型公共管理人才的主要途径之一。

公共管理学科是安徽大学开设较早、重点建设的学科。

安徽大学于1985年率先在安徽省开创行政管理专科高等教育， 1999年成为国内首批招收行政管理本科生的四所高校之一。

2003年获批行政管理硕士点，2004年全国第二批获得公共管理硕士专业学位（以下简称MPA）授权。

2. 应具备的职业精神和职业素养在职业精神上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境和逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。

在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。

3. 应掌握的基本知识基础知识。

应完成公共管理硕士专业学位的核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。

专业知识。

应完成核心课程的基础上，选择相应的专业方向，完成该专业方向的系列课程，以熟练掌握公共管理专业技能及研究方法，并完成一些完善知识结构、拓展视野、提升素质和陶冶情操的选修课。

我校MPA设置了行政管理理论与实践、公共财政管理、政府信息与电子政务管理、劳动与社会保障、教育管理等研究方向。

公共管理学院硕士专业学位(MPA)研究生培养-清华大学公共管理学院

清华大学公共管理学院
公共管理硕士（MPA-双证）培养方案
（2011年12月29日学位分委员会审议通过）
一、培养目标
培养能植根中国、面向世界、引领国家发展与人类进步的公共事务领导者。

毕业生及学位获得者应秉承清华大学爱国奉献的光荣传统,追求我院明德为公的思想境界，面向中国改革与社会发展的实践前沿，面向全球治理与国际发展的实际需求，系统掌握现代公共管理的理论、知识与技能，卓有成效地推动组织创新与社会变革，从而引领国家发展与人类进步。

二、学分要求
攻读公共管理硕士（MPA双证）学位研究生期间，需获得核心课程17学分，选修课15学分，前沿课2学分，专业实践2学分，总学分不少于36学分。

三、学制与学习方式
学制为2-4年，采用学分制。

学习方式包括：
1、周末及晚上学习；
2、分段集中学习，每学期集中一次6-8周，每年集中2次，课程学习共集中4次。

四、课程设置
4、专业实践（80590732 2学分，考查）
学生应参加专业实践，内容及要求包括拓展训练或实地考察或参加讲座及
我院组织面向MPA同学的公共管理论坛等。

5、学位论文
学生必须在导师的指导下独立撰写学位论文。

鼓励学生选做案例分析报告和政策分析报告，20000字以上。

论文选题必须紧密结合当代公共管理的实践。

论文应该理论联系实际，并充分体现学生运用公共管理的理论和方法解决实际公共管理问题的能力与技巧，具体参见《清华大学MPA研究生论文基本要求》。

MPA是什么

柱。MPA教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。我国根据
新形势下社会管理现代化、科学化、专业化的要求,为建立适应社会主
义市场经济Байду номын сангаас要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完
善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公
共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA教育，并从2008年开始,
务员队伍产生积极的推动作用。
2. MPA教育将成为公共管理体制完善的重要保障
我国的现行公共管理体制和理论相对落后于改革开放的步伐。从权力
运作来看，公共权力过于集中，既缺乏民主监督的制度保证，也缺乏这
义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完
善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公
共事务和行政管理干部队伍，积极开展MPA教育，并从2008年开始,
正式在国内24所重点高校开设MPA学位教育。MPA教育在我国的
逐步开展，必将对我国的高等行政管理教育和公务员教育培训工作产生
构也不尽合理,即使受过高等教育的也多是单一的专业教育，现代行政
管理知识,特别是市场经济所需的财税、金融、法律知识以及宏观决策
能力普遍薄弱。开展MPA教育,将使在职公务员得以系统地学习现代
行政管理理论,并结合实践提高行政管理水平,将有利于优化公务员队
伍的学历结构、知识结构和专业结构,对建设一支高素质、专业化的公
项目，其目的是为ZF部门及非ZF公共机构培养高层次、应用型专门
人才。在国外市场经济发达国家公共管理硕士(MPA)、工商管理硕士
(MBA)以及法律硕士(JM)被称为文科高层次职业研究生教育的三大支
柱。MPA教育已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。我国根据

mpa培养方案

mpa培养方案MPA专业（行政管理硕士）是一门涉及行政科学、公共管理、政治经济学等多个学科的综合性学科。

该专业旨在培养管理公共机构和非营利组织的专业人才，同时也适用于希望在各级政府、企业、NGO和其他公共机构中成为管理者的人士。

MPA培养方案的主要目标是培养学生并赋予他们系统的理论知识和管理技能，以使他们能够有效地在日常管理和政策制定中发挥作用。

以下是MPA培养方案的详细介绍。

1.专业课程MPA培养方案的专业课程包括公共行政学、公共政策分析、政府财政预算、公共人力资源管理等。

这些课程旨在为学生提供一套基本的、广泛涵盖公共管理领域的核心知识。

此外，其它相关的领域也被纳入了MPA的课程体系，比如法律、财务管理、统计学等。

这些课程的目的是为了传授学生更多的技能和知识，以帮助他们更好地管理公共事务，并在整个职业生涯中上传承这些技能。

2.实践课程MPA培养方案非常注重实践教学的培训环节，因为实际操作和经验可以培养学生创新精神和解决问题的能力，在培养学生完备能力和实际操作能力方面有着不可替代的作用。

实践课程的主要是通过实事求是的活动，例如实习、项目研究、研讨会等等，并进行相应的实地考察，以确保学生得到更全面的体验式教育，能够更好地应对公共管理中的挑战和机遇。

3.纵向发展MPA培养方案注重学生的专业纵向发展，这意味着课程的深入与不断提高的学习要求。

因为公共管理是一个复杂而变幻莫测的领域，因此需要学生不断地通过学习和发展提高其专业能力和综合素质。

为达到这一目标，培养方案中有一系列的培训和辅导计划，包括导师指导、考试评估、评估和评优制度等。

这些计划主要是通过实践和一系列的优秀选修课程，扩大学生的视野，培养具有认识问题、解决问题能力的MPA研究者。

4.国际合作除了在本土提供一系列教育、实践和培训班外，MPA培养方案还注重与国外公共管理领域的合作交流，以便将MPA培养方案更好地整合到其他公共管理专业或国际性的程序中去。

公共管理硕士MPA专业学位研究生培养方案

公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案(专业代码：125200)本方案适用于政治与公共管理学院公共管理是以政府为核心的公共组织通过管理、经济、法律、政治、政策等途径，有效提供公共物品和公共服务，以保障和增进公共利益的公共事务管理活动的本质和规律。

公共管理硕士（MPA）专业学位研究生教育是为适应不断发展的公共管理现代化、科学化、专业化的迫切需求，完善公共管理人才培养体系，创新公共管理人才培养模式，提高公共管理人才培养质量而设立的。

随着我国社会主义市场经济体制的完善，行政管理体制改革的深化，服务型政府建设目标的凸显，公共治理的社会化，公共管理学科在经济社会发展中的地位和作用将会愈来愈重要，公共管理硕士专业学位教育将会得到蓬勃发展。

河南师范大学公共管理硕士（MPA）教育中心以“提升决策和管理创新能力”为核心，整合河南师范大学的优势教学资源，密切结合地方政府与社会对公共管理人才的实际需要，突出公共事业(教育、科技)管理、公共部门人力资源管理、公共政策与区域经济发展、公共信息管理等专业方向，培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的应用型高级公共管理人才。

一、培养目标以“培养党政机关、企事业单位急需的高层次、应用型、复合型公共管理人才”为目标，以“提升决策和管理创新能力”为核心，结合社会对公共管理人才的实际需要，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。

具体目标包括：（一）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够深入贯彻和执行党和国家的路线、方针、政策，具有较高的政治素质和职业道德。

（二）掌握公共管理的基本理论和专门知识，能够掌握公共管理定性、定量分析方法和计算机工具，了解国内外公共管理的新形势和新特点。

mpa怎么读

mpa怎么读mpa是Master of Public Administration的简称，翻译成中文就是公共管理硕士。

它是在职研究生学位的一种，是以公共管理学科及其相关学科为基础的，兼具理论与应用性质的学位类型。

mpa英文全称为“公共管理硕士”。

公共管理硕士(MPA)属于专业学位，是培养具有良好职业道德，系统掌握现代公共管理理论、方法和技能，熟悉中国政府和公共事务，能够适应公共事务管理现代化、科学化、专业化要求的高层次、应用型、复合型公共管理人才。

mpa 是公共管理硕士的简称，公共管理硕士是专业学位中的一种。

中国人民大学公共管理学院成立于2006年12月26日，前身是中国人民大学劳动人事学院的公共管理教研室， 2004年7月正式组建公共管理系， 2010年11月改为现名。

我校公共管理学院的公共管理专业创办于1993年。

2000年6月，经国务院学位委员会批准，我校首开MPA试点班， 2001年5月，我校又被批准为国务院学位办第二批MPA学位授权单位，并成为全国MPA教育指导委员会的主任单位。

经过十余年的努力，公共管理学院在MPA教育领域形成了自己鲜明的特色，同时也拥有了一支优秀的MPA教师队伍。

这支队伍的总体结构是由海归学者、资深教授、外籍教师、在职优秀教师和青年骨干教师组成，在年龄上形成了梯次配置，并不断更新，充满着生机与活力。

该院目前有在读MPA学生144人，来自全国23个省市。

学生来源广泛，既有国家公务员，也有参加工作不久的企事业管理人员，还有在读的研究生。

学生的年龄结构比较合理，平均年龄为32岁，年龄最大的为36岁。

mpa是培养公共管理类高级人才的专业学位。

mpa指公共管理，其研究方向涉及到政府管理、企业管理、社会管理、公共服务等诸多公共管理领域。

mpa教育模式的开放性和综合性吸引了大批企业界和政府机关的高级管理人员报考，使得mpa教育越来越呈现出职业化、专门化、实践性强的特征。

mpa是专业硕士学位，分为：公共管理硕士（ MPA）、工商管理硕士（ MBA）、公共卫生硕士（ MPH）、农业推广硕士（ MSop）、社会工作硕士（ MSW）、公共政策硕士（ MPp）、中医硕士（ Pharm）等。

公共政策与管理硕士

公共政策与管理硕士（Master of Public Policy and Administration，简称MPP/MPA）是一个专业硕士学位，旨在培养具备公共政策和管理能力的高级专业人才。

这个学位通常要求学生掌握公共政策制定、执行、评估和改进等方面的知识和技能，以便能够在政府机构、非营利组织、咨询公司等各个领域中发挥领导作用。

MPP/MPA课程通常包括公共政策理论、政策分析方法、政策制定过程、政策评估、公共管理等方面的内容。

学生还需要学习如何运用定量和定性研究方法进行政策研究，以及如何与利益相关者进行有效沟通和协作。

除了课程学习，MPP/MPA项目通常还包括实习、研究项目或论文等实践环节，以便学生能够将所学知识应用于实际情境中，并提升其解决实际问题的能力。

总之，公共政策与管理硕士是一个为培养具备公共政策和管理能力的高级专业人才而设立的学位，对于想要在政府机构、非营利组织、咨询公司等领域中发挥领导作用的人来说是一个很好的选择。

125200公共管理硕士专业学位授予标准

125200 公共管理硕士专业学位授予标准公共管理硕士（MPA）专业学位是以公共管理学科及其它相关学科为基础的研究生教育项目。

为保证研究生培养质量，在满足全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会制定的《公共管理硕士专业学位基本要求》基础上，结合我校实际，制定本标准。

一、培养目标培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才。

二、获本专业学位应具备的基本素质在政治素质上，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，具有对建设中国特色社会主义道路的坚定信念以及对改革开放和现代化建设的坚定信心，忠于国家，忠于宪法，服务人民。

在职业素质上，具有良好的职业道德和敬业精神，具备服务国家、服务人民的社会责任感，努力做好本职工作，吃苦耐劳，联系群众。

在心理素质上，要有乐观、积极、向上的生活态度和爱岗敬业的精神，同时要意志坚定，自信有度，能正确面对顺境与逆境、成功与失败，具有宽广和包容的胸襟，乐于听取不同的意见。

在学术道德上，树立法治观念，坚守学术底线，严守学术诚信，恪守学术规范。

自觉抵制剽窃、抄袭、篡改、伪造等违反学术道德与学术规范的行为。

三、获本专业学位应掌握的基本知识和应接受的实践训练总学分要求为36学分。

其中，核心课17学分，专业方向必修课8学分，选修课9学分，社会实践2学分。

详见2015版北京工业大学《专业学位硕士研究生培养方案》公共管理专业学位部分。

1．基础知识学生应完成MPA核心课程的学习，建立完整的公共管理领域基础知识结构，掌握公共管理、公共政策的基本理论、方法以及技术，能够交叉运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法发现、分析、解决公共管理领域问题。

mpa是什么意思

mpa是什么意思MPA是什么意思?MPA，单独看这三个字母，很多人并不知打它代表什么，也不知道它是什么意识，那MPA是什么意思呢?今天就由我来为大家解答一下。

下面是由小编为大家整理的“mpa是什么意思”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。

mpa是什么意思公共管理硕士(英文名：Master of Public Administration)，缩写为MPA，是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。

要求毕业生成为掌握先进分析方法及技术，熟悉具体公共管理或政策领域的领导者，管理者以及其他公共服务人才。

公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法，专门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。

一、词条概要公共管理硕士，是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的，目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备的高层次理人才。

毕业生成为掌握先进分析方法及技术，熟悉公共管理或政策领域的领导者。

二、定义公共管理硕士是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位，在国外一些发达国家，公共管理硕士学位，工商管理硕士学位以及法律硕士学位教育已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。

三、起源xx大学申请新增MPA专业MPA作为一种国专业学位(公共行政或管理)教育，并且被明确提出来并付诸实施，从现有资料看，最早是在美国.美国的公共行政教育和公务员培训的发展与美的公共行政发展史密切相关。

在公共行政或管理开启之前，美国对公务员的选用的传统做法是：政府可以交给没有受过专门教育与培训的普通公民来操作，政府工作人员的作用以政治倾向而非以功绩或能力为标准，它导致政府无能，失职，因此不得不实行改革。

1924年，锡拉丘兹大学，该校新成立了马克斯维尔公民与公共事务学院，同时启动了美国第一个MPA (Master of Public Administration)计划，面向公共行政或管理领域，创办了综合性的教育与培训课程。

武汉大学公共管理硕士（MPA）专业学位培养方案

武汉大学公共管理硕士（MPA）专业学位培养方案一、培养目标武汉大学公共管理专业学位（MPA）是为适应社会公共管理现代化、专业化的需要而设立的，其培养目标是为政府部门及非政府公共机构培养从事公共事务、公共管理和公共政策研究等方面的高层次的应用型和复合型人才。

要求学员掌握马克思主义基本原理和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，德智体美全面发展，具有良好的政治素质和高尚的职业道德；掌握公共管理学科的基本理论和专门的知识，具有较宽的知识面，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科技等方面的理论与知识以及定性和定量分析方法；具备从事公共管理与公共政策分析的能力，适应社会主义市场经济发展和依法治国，依法行政的需要；比较熟练地掌握和运用一门外语；身心健康。

二、培养对象公共管理硕士专业学位培养对象为具国民教育序列大列大学本科学历（或具有本科同等学历）并有四年以上实际工作经历者。

三、学制公共管理硕士专业学位的学制可以采取以下两种方式：（1）非全日制。

采用学分制和弹性学制，学习期限2-4年，课程学习既可以采用业余时间（周末、晚上），也可以第学期集中安排一段时间学习。

在校学习时间总和不少于半年。

（2）全日制。

学制为2至3年，采用学分制。

学员在校脱产1年半，修完MPA课程后工作单位实习或找单位实习和做毕业论文。

四、培养方式（1）采用学分制。

公共管理硕士专业学位学生修满规定的50学分，成绩合格者即可进学位论文写作；论文答辩通过后按规定的程序授予公共管理硕士专业学位。

（2）突出专业学位的应用性强的特点，注重理论联系实际，培养学生分析和解决问题的技能；教学方式可以采用课堂讲授、研讨、模拟训练和社会调查等多种方式，重视和加强案例教学。

安排社会实践和实习环节，让学生有机会将公共管理的理论和方法用于实际公共管理问题的解决之中。

（3）培养过程采用导师组形式，同时吸收有丰富实践经验公共管理人员尤其是高层次政府管理人员参加培养工作。

公共管理硕士毕业后是双证吗

公共管理硕士毕业后是双证吗？MPA研究生招生类型分为“全日制”和“在职攻读”两类,培养目标都是培养高素质、应用型、复合型公共管理人才，都是公共管理专业学位。

“全日制”MPA研究生通过每年1月份的“全国硕士研究生统一入学考试”招收,可以转户口、调档案，在完成规定学业后，MPA毕业生同时获得硕士研究生学历(毕业证书)和公共管理硕士专业学位,俗称为“双证”。

“在职攻读”MPA研究生通过每年10月份的“在职人员攻读硕士学位全国联考”招收,不转户口、不调档案，毕业时只颁发公共管理硕专业学位证书,不颁发毕业证书,俗称为“单证”。

“公共管理硕士”[MPA(Master of Public Administration)]是国际通行的职业型学位(Professional Degree)，是为政府部门或其它公共机构(包括教育、科技、文化、卫生等部门)培养高层次、复合型、应用型领导者、管理者和政策分析人才的专业学位。

与学术型硕士研究生培养不同，它按公共管理一级学科和公共管理职业的基本要求确定培养口径，并直接面向公共管理实践。

国内MPA主要有两种：单证MPA和双证MPA。

主要就读群体是政府机关工作人员和国企工作人员，偏年轻。

单证MPA生源来自全国各地政府部门，双证MPA由于上课时间限制，生源主要来自本地政府部门(例如北京的学校，生源主要来自国务院部委或北京市政府机关)。

公共管理硕士双证是指通过在职研究生教育的硕士从学校出来拿到的两张证书，即硕士学历证(毕业证)和硕士学位证;只有参加一月统考或1月单独考试才可以获得双证。

公共管理硕士单证是指通过在职研究生教育的硕士从学校毕业时拿到硕士学位证，没有学历证。

在职人员可以通过五月同等学力人员申请硕士学位全国统一考试和十月份的在职人员攻读硕士学位全国联考以及自主命题考试获得学位证书。

所以说公共管理硕士是双证还是单证取决于你报考的方式，如果是全日制脱产学习的就是双证，目前能拿MPA双证的一个是普研毕业生，即读完本科接着读研究生的;还有一种是全日制脱产在职研究生，参加的也是1月份全国研究生考试，考上之后要脱产学习。

MPA(公共管理硕士)实践工作报告(精选1篇)

MPA实践报告篇1MPA(公共管理硕士)专业学位为国际通行的Master of Public Administration,属于职业背景教育。

该学位具有跨学科、复合型和应用型的特点,其知识结构以公共管理为基础,根据培养方向和管理领域不同,涉及其他相关学科。

MPA教育肩负为政府部门及非政府公共机构培养高层次、创新型和应用型专门人才的重任。

20xx年,广东海事局与大连海事大学联合举办了“广东海事局高级管理人才 MPA研修班”。

从该研修班策划伊始,合作双方便着力探索如何打造 MPA精品教育。

一、 MPA教育与海事发展1. MPA教育发展概况MPA作为一种专业学位,至今已有80多年的历史。

1920xx年,美国锡拉丘兹大学马克斯·韦尔公民与公共事务学院首先开 MPA之先河,目前已成为很多国家培养高层次、应用型公共管理人才的主要途径之一,与MBA(工商管理硕士)JM(法律硕士)共同成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。

我国开展MPA教育起步较晚,但发展迅速。

1999年5月国务院学位委员会正式批准在中国设立公共管理专业硕士学位,20xx年10月进行了首次 MPA联考,至今已有20xx年的发展历史。

MPA教育的引入,完善了我国专业学位教育体系,其本身就是我国改革开放的积极成果,是我国教育史上的一个里程碑。

MPA登陆我国之后,从管理理念、决策思维、分析方法、公共管理人才培养等多个方面,对中国产生了深远的影响。

国家 MPA教育指导委员会秘书长朱立言教授曾在《中国 MPA的十大贡献》一文中提出, MPA教育开拓了我国公共管理人才培养的新领域,公务员队伍能力建设的新途径; MPA教育沟通了政府和学校之间的又一联系渠道,公共管理的理论与实践更紧密结合; MPA教育对全社会有示范作用,已经成为干部教育和培训的一种模式; MPA教育正在塑造着一个新的群体--中国 MPA群体。

全国 MPA教育指导委员会副主任委员薛澜教授认为: MPA教育下一步的发展一是要更好地把握国家的发展要求;二是改善环境,争取更好的 MPA政策及舆论环境;三是提高质量,树立精品意识,坚持质量标准;四是办出特色,鼓励办学机构勇于创新,既要有各个院校的特色,更要具有社会主义中国特色的MPA。

公共管理硕士(MPA)(490100)

公共管理硕士(MPA)(490100)公共管理硕士（MPA）（490100）一、学科简介公共管理是政府及非政府公共组织依据法律，为谋求公共利益，所进行的管理及服务活动。

公共管理学是新兴的一级学科，它包含行政管理、社会保障、教育经济与管理、社会医学与卫生事业管理、土地资源管理五个二级学科。

1999年，为顺应我国经济社会发展及政治文明建设的需要，满足公共管理现代化、科学化、专业化的要求，国务院学位委员会决定设立公共管理硕士专业学位。

公共管理硕士的英文语词是Master of Public Administration，简称MPA；它是从事公共管理职业的背景学位。

随着我国社会主义市场经济体制的完善，行政管理体制改革的深化，服务型政府建设目标的凸显，公共治理的社会化，公共管理学科在经济社会发展中的地位和作用将会愈来愈重要，MPA教育将会得到蓬勃发展。

二、培养目标公共管理硕士（MPA）专业学位是为政府及非政府公共组织培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。

基本要求包括：1．掌握马克思主义基本原理和马克思主义中国化的重要思想，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持科学发展观，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法律法规，德智体美全面发展，具有良好的政治素养和高尚的职业道德。

2．掌握公共管理学科的基本理论和专门知识，具有宽厚的科学基础知识和复合型、应用型的知识结构，了解国内外公共管理的新发展和新特点，能够综合掌握政治、经济、法律、现代科技等方面的基本理论与知识。

3．在科学行政、民主行政、依法行政的导引下，具备从事公共管理和公共政策分析的素质和能力；能够定性与定量相结合、运用现代化管理技术的分析与解决公共事务问题；有较强的调研、决策、组织、协调、指挥能力；有良好的公共道德、思维创新、社会交际、语言表达的素质。

4．比较熟练地掌握和运用一门外语，能阅读本专业外文资料。

三、招生工作1．招生对象：国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），并具有三年以上的实际工作经历的在职人员。

全国公共管理专业学位研究生(MPA)教育指导委员会

全国公共管理专业学位研究生(MPA)教育指导委员会关于印发《公共管理硕士专业学位论文指导性意见》的通知教指委[2015]1号各公共管理硕士专业学位授予单位:为贯彻落实《教育部人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研[2013]3号）,保证我国公共管理硕士专业学位论文质量,特制定《公共管理硕士专业学位论文指导性意见》.现将该意见印发给你们,请参照执行.附件:《公共管理硕士专业学位论文指导性意见》全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会2015年1月19日附件:公共管理硕士专业学位论文指导性意见一、公共管理硕士专业学位论文的基本属性公共管理硕士（masterofpublicadministration,缩写为mpa）是以公共管理学科及其他相关学科为基础的专业学位研究生教育项目,旨在为政府部门及非政府公共机构培养从事政府管理、公共事务和公共政策研究等方面的高层次、应用型、复合型公共管理专门人才.学位论文写作是我国公共管理硕士专业学位研究生教育的重要环节,论文不仅是学生知识结构、分析能力与研究水平的集中体现,更是对培养单位传授专业知识和分析方法,提高学生研究能力等研究生培养效果的综合检验.mpa研究生教育注重培养公共服务精神和提高公共管理能力,强调面向实践、学以致用,因此,mpa研究生在撰写学位论文的过程中,应通过调查研究、数据收集、学理分析、逻辑推理来提高其理论联系实际、深入分析问题和提出有效对策的能力,从而更好地完成mpa研究生教育的培养目标.二、公共管理硕士专业学位论文的选题学位论文选题应紧密结合政府部门与非政府公共机构管理实践中的具体问题,尤其鼓励学生选择与自己的工作岗位、工作领域相关的问题展开研究.为使论文达到一定深度,在选题时应选择适当的切入点,使研究的问题更加具体化.学位论文的选题来源一般有两个方面:一是mpa研究生在本职岗位、本部门或本地区公共管理实践中遇到的理论或现实问题；二是我国公共管理事业中亟须回答和解决的理论或实践问题.论文不宜选择以企业内部经营管理、工程技术及设备管理等为主要内容的题目,从而避免与工商管理、工程管理等专业学位的论文相混淆.从以问题为导向的角度看,应用型学位论文的选题可参考以下类型:一是选取与本职工作或所在地区相关的公共管理实践中具有典型性的真实事件为案例,以第一手调查资料为依据,运用公共管理理论及研究方法对问题进行科学分析,总结经验教训或提出解决问题的相关政策建议；二是针对跨部门或跨地区的多个同类事件进行总结归纳,通过对调研资料的分析,提出更具普适性的政策建议；三是针对某项公共政策进行调研分析,运用公共管理相关理论和分析方法,提出有效的政策改进建议.三、公共管理硕士专业学位论文的开题与指导mpa研究生在完成选题后应提交开题报告.开题报告的目的在于明确选题是否符合学位论文选题标准、是否具有研究价值以及论证方案是否合理,能否取得预期的研究成果等.开题报告的具体要素和格式由各培养单位的研究生管理部门自行规定.各培养单位在mpa研究生开题期间应安排开题的指导工作,指导小组由3-5人组成,其中的校外兼职导师或行业专家不应少于三分之一.四、公共管理硕士专业学位论文的写作学位论文必须由本人独立完成,严禁抄袭.学位论文的写作应做到论点明确,理论联系实际,论据详实可靠,论证充分；并应做到格式规范、结构完整、行文流畅.应用型的学位论文不宜过多强调研究文献综述,而应将重点放在通过实地调研或案例剖析明确问题,运用正确的理论分析问题,提出解决问题的方案或对策上.学位论文的写作时间应不短于一个完整的学期,正文字数原则上不少于2万字.学位论文写作的具体要素与格式等规定由各培养单位的研究生管理部门自行规定.五、公共管理硕士专业学位论文的其他要求学位论文的评阅、答辩、学术不端行为检测以及涉密处理等具体要求,由各培养单位的研究生管理部门自行规定.特别需要注意的是,学位论文评阅人和答辩委员会成员中,应有不少于三分之一的相关行业具有高级职称（或相当水平）的专家.。

解密七大商科专业系列——PA

解密七大商科专业系列——Public Administration公共管理学在商科中有一个不太起眼的小家伙，近几年开始日趋火热，今天小申学姐就带大家了解这个商科新秀——Public Administration 公共管理专业。

专业简介公共管理专业本身是为政府部门和非政府机构以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。

公共管理的目的是实现公共利益。

所谓的公关利益是为社会成员共享的资源与条件。

公共利益的实现主要表现为公共物品的提供与服务。

公共物品的涵义非常广泛，既可指有形的物品，如：公共场所、公共设施、公共道路交通也可指无形的产品和服务，如：社会治安、社会保障、教育、医疗等。

专业方向公共管理专业硕士主要有两种学位：MPA ：公共事务管理硕士（（Master of Public Affairs）/MPA：公共行政管理硕士(Master of Public Administration）MPP ：公共政策硕士(Master of Public Policy)MPA与MPP有何区别？MPA和MPP都是面向实践的职业学位，所提供的专业学习也是与实践紧密结合的。

经过核心基础课的铺垫，大家都可以根据自身背景、学习兴趣和将来的发展方向，选择一个细分的实践方向。

当然具体部分还是有所区别。

公共管理，MPA，旨在培养学生成功能够执行政策，项目和方案的管理者，并且掌握在具体过程中解决重要问题所需要的能力和技巧。

MPA偏向政策的执行和具体操作，在录取环节，也会更加看重学生的相关经验背景。

学习领域包括：公共管理、非盈利管理、健康政策和管理、国际发展、城市管理和城市事务、人力资源管理、政府管理、财务管理、环境政策和管理和信息和技术管理等。

公共政策，MPP，是一门交叉性学科，具有很强的综合性，涉及到社会科学和自然科学两大领域中很多内容。

主要着眼于政策分析、制定与评估。

旨在培养学生运用政策工具、管理政策过程、实施政策分析的能力。