第十二册课文内容填空

第十二册课文内容填空
班级姓名
1、这首诗是电视系列片《＿＿＿＿＿＿》的主题歌歌词，作者没有实写长江的景象，而是用第＿＿人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美了她的“风采”、“气概”、“情怀”，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。

2、你从＿＿＿走来，春潮是你的＿＿＿；你向＿＿＿奔去，惊涛是你的＿＿＿。

你用＿＿＿的乳汁，哺育＿＿＿；你用＿＿＿的臂膀，挽起＿＿＿。

你从＿＿＿走来，巨浪荡涤着＿＿＿；你向＿＿＿奔去，涛声回荡在＿＿＿。

你用＿＿＿的清流，灌溉＿＿＿的国土；你用＿＿＿的力量，推动＿＿＿的时代。

——《长江之歌》
3、活跃了一天的太阳，依旧像一个＿＿＿＿＿＿＿，它歪着＿＿＿＿＿＿＿＿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下＿＿＿＿＿＿，在大海上溅出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

于是，天和海都被它的＿＿＿＿感染了，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

从“感染”一词可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、蓝蓝的天与蓝蓝的海＿＿＿＿＿＿＿，低翔的白鸥＿＿＿＿蓝蓝的海面，真让人担心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从“担心”一词可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、人们惊讶得＿＿＿＿＿＿生怕眨眼的＿＿＿＿＿＿，那只红灯笼会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

“红灯笼”指＿＿＿＿＿，由“惊讶”、“生怕”可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

——《三亚落日》
6、烟台的海在＿＿＿省。

这地方的海春夏秋冬的特点分别是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

课文是按＿＿＿＿顺序写的。

7、烟台的海是一幅＿＿，是一道＿＿＿＿＿＿＿，是一座＿＿＿＿＿＿＿＿，世世代代的烟台人在这里上演着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

说说你对这句话的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

——《烟台的海》
8、《记金华的双龙洞》作者是现代著名文学家、教育家＿＿＿＿＿。

这是一篇＿＿＿＿，按＿＿＿＿的顺序记叙了游览双龙洞的经过。

作者描写了＿＿＿＿的溪流，外洞的＿＿＿＿＿，内外洞连接处孔隙的＿＿＿＿＿＿＿，内洞的＿＿、＿＿、＿＿的特点。

9、我怀着好奇的心情＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自以为从＿＿＿到＿＿＿，到＿＿＿，到＿＿＿，没有一处不＿＿＿＿＿＿＿＿。

才说了一声“行了”，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

眼前＿＿＿＿，可是还能感觉＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我又感觉要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，准会＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

——《记金华的双龙洞》
10、“卢沟桥事变”发生在＿＿＿年＿＿月＿＿日，它拉开了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

从此，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿便如火如荼地展开
了。

——《卢沟桥烽火》
11、《半截蜡烛》生动记叙了要＿＿＿＿＿＿＿期间，参与秘密情报传递工作的＿＿＿＿＿＿母子三人，与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保住了情报站的事，赞扬了母子三人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。

——《半截蜡烛》
12、日本人民称聂将军是“活菩萨”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

称聂将军是“中日友谊的使者”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

——《聂将军与日本小姑娘》
13、《三打白骨精》选自＿＿＿＿的古典名著＿＿＿＿＿＿。

课文通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，体现了孙悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的本领，赞扬了孙悟空的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

——《三打白骨精》
14、中国古典四大名著及作者
《》《》
《》《》
15、把诗句补充完整。

常记溪亭日暮，沉醉＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

争渡，争渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

西塞山前＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、《如梦令常记溪亭日暮》是＿＿宋代词人＿＿＿＿写的。

词人回忆了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情景，因＿＿＿误入＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿都＿＿＿＿。

表现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17、《渔歌子》是＿＿代词人＿＿＿＿所作，描绘了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，塑造了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赞美了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。

——《词两首》
18、《螳螂捕蝉》是一篇＿＿＿＿＿，学了这课我们懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿道理。

——《螳螂捕蝉》
19、《学会合作》是一篇＿＿＿＿＿，以“＿＿＿＿”为话题，课文中列举了两个具体事例：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这两个具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有＿＿＿＿＿＿精神和＿＿＿＿＿＿＿精神。

20、可见，成功的合作不仅要有＿＿＿＿＿＿，要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而且还要＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心中＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿的精神。

——《学会合作》
21、不入虎穴，＿＿＿＿＿＿。

近水识鱼性，＿＿＿＿＿＿＿。

欲知山中事，＿＿＿＿＿＿＿＿。

兼听则明，＿＿＿＿＿＿。

多看实事，＿＿＿＿＿＿＿。

满招损，＿＿＿＿。

知过必改，＿＿＿＿＿＿。

户枢不蠹，＿＿＿＿＿＿＿。

从善如流，＿＿＿＿＿。

钟不敲不响，＿＿＿＿＿＿。

良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿
＿。

——《练习4》
22、这篇课文，叙述了古希腊学者＿＿＿＿＿＿让弟子们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的事，揭示了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理。

——《最大的麦穗》
23、对于外界的压力，可以通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但有时也需要像雪松那样先＿＿＿＿＿，作出＿＿＿＿＿＿＿，以求＿＿＿＿＿＿＿。

确实，有时弯曲不是＿＿＿＿＿＿＿＿，而是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这两句话，告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人生哲理。

——《山谷中的谜底》
24、在绿油油在叶丛中，花朵是那样的＿＿＿、＿＿＿。

我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它＿＿＿＿吧，又似乎有一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的的质感，说它＿＿＿＿吧，它又显得那样＿＿＿＿＿＿＿＿。

25、广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。

有的含羞待放，碧绿的花苞＿＿＿＿＿＿，有的刚刚缩放，几只小蜜蜂就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那里面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

圆茎上面缀满了＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这就是＿＿＿＿＿＿＿＿。

远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

——《广玉兰》
26、然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一朵花＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿，一嘟噜花＿＿＿＿＿＿，又长出＿＿＿＿＿＿。

在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，无日不＿＿＿＿＿＿。

从＿＿＿＿＿一直到＿＿＿＿＿，从＿＿＿＿一直到＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

27、月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

——《夹竹桃》
28、《石灰吟》
，。

，。

29、《墨梅》
，。

，。

30、《石灰吟》是代诗人＿＿＿＿的作品。

诗人托物言志，通过对＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的描写，赞颂了石灰＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质，抒发了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。

31、《墨梅》是＿＿代诗人＿＿＿＿所作，这是一首＿＿＿＿＿，诗人借墨梅为喻，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿身上寄予了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的高尚情
操。

——《古诗两首》
32、阳光普照着大地。

泗水河边＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，习习的春风像＿＿＿＿＿＿＿＿，在给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她＿＿＿＿＿＿，茂密的森林是她＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿是她明亮的眸子，＿＿＿＿＿＿＿是她甜蜜的絮语……仿照句式续写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……
33、水奔流不息，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像有德行。

水没有一定的形状，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像有情义，水＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿它好像有志向。

万物入水，＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像善施教化……由此年看来，水是真君子啊！仿照句式续写：水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿＿＿＿＿，水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿＿＿＿＿，水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它好像＿＿＿＿＿＿＿＿。

——《孔子游春》
34、明天，我们毕业，我想对母校说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
明天，我们毕业，我想对老师说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
明天，我们毕业，我想对伙伴说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

——《明天，我们毕业》
35、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不亦说乎！
三人行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

学而不思则罔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，不知老之将至云尔。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以为师矣，
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

举一隅不以三隅反，则不复也。

——《练习7》
36、《忆读书》是著名作家回忆她小时候及，她7岁时开始读，后又引起了读，并写了对
的酷爱，对的广泛兴趣，最后写出自己读书的体会：。

读了这篇文章，我们知道了：、、。

37、《在古观象台上》一文记叙了小作者，赞颂了、。

文章没有过多的记叙和描写，而是主要写了“我”和时的和。

读了《在古观象台上》，我们感到。

词语积累
运动会
高手如云龙争虎斗摩拳擦掌势均力敌一路领先穷追不舍旗开得胜专心读书
专心致志聚精会神全神贯注一丝不苟全神贯注废寝忘食目不转睛左撇子节
别开生面热闹非凡措手不及得心应手自信满满心灰意冷欲哭无泪六一联欢
八仙过海各显神通载歌载舞欢声笑语精彩纷呈大展伸手翩翩起舞爱心义卖
琳琅满目眼花缭乱蜂拥而至不可开交忍痛割爱乘兴而来满意而归韵律操
精神饱满步伐整齐动作一致精神抖擞朝气蓬勃刚劲有力雏鹰展翅爱国歌曲大家唱
激情洋溢满怀豪情满心自豪歌声嘹亮响彻云霄声情并茂婉转动听艺术节
别有风味绚丽多姿大展伸手精彩纷呈独具特色神采飞扬激情奔放宣布优秀班集体
欢声雷动欢天喜地欣喜若狂兴高采烈眉开眼笑欢呼雀跃喜笑颜。