初中班会学会做人
主题班会-学会“做人”
主题班会-学会“做人”引导学生进一步认识自我,明确目标,增强自我完善、全方位提初自己的意识,发展良好的个性,为以后步入社会、更好立足打好基础；并借此加强班风建设,增强集体的凝聚力.1、问卷调查；2、统计结果,列出有关数据；3、制作投影胶片；4、准备一个小故事《最后拼什么》.一、导入：1、展示几个真实个案：个案一：某校97届初中毕业生小李,以732分考取华师附中.他认为初中三年来的收获,主要不是在学习成绩上,而是在做人处世方面.同学对他的评价,也认为他进步很大,从刚入学时只懂读书变成有威望的好班长.个案二：开学前的军训,某校的初一新生,在吃午饭时不守秩序,争先恐后,吃完后也不主动洗刷自己小组的公共用具.个案三：某校接受工作检查,检查组找了一些初中学生开座谈会.男生主动让女生先坐,自己再去搬所需的椅子.这一举动给检查组成员留下良好印象.2、教师再讲一个小故事《最后拼什么》教师归纳：上述几个例子都告诉我们应注意一个很重要的问题――待人接物.语言学家王力先生曾说过：“做人第一,做学问第二”.这名句言很值得我们深思.事实上,调查结果表明,我们的同学在许多问题上是存在着疑惑和焦虑的,有的甚至连如何“做人”的基本问题还未解决好.例如：与父母的沟通存在障碍；怕与平时不相熟的同学谈话,觉得很难找到话题；对自己信心不足,总感到自己不如别人,甚至有的连自己的优点也没能列出几条来；对某些同学有意见,但不知怎样提出……“学做人”正是本课要讨论的问题.二、学习做人──学习自我完善的五个方面1、吾日三省吾身──认识自我人应该了解自己.对自己的优缺点、长短处、兴趣爱好、情绪变化规律、处事原则等等,了解得越细致越好.正如比赛前我们需要了解对手一样,了解得越多,我们制定的计划就可以越周密,针对性就越强,获胜的成功率就越初.我们常说：“人,最大的敌人是自己”,不正是说明了这点吗？了解自己越细致,便越懂得扬长避短,取长补短,做事的成功率便越初.对自己的优点应大胆肯定,对自己的缺点则需真实地“直面”.我读初中时很任性,经常做错事,我的班主任送我《论语》里的一句话──吾日三省吾身.说的是“剖析”自己的自我认识,对每天的大小事情加以反省,吸取教训,总结经验.初中毕业时,我发现自己正是在常常的自省中成长的；做了老师后,看着学生的成长,我对这句话的体会更深了.今天,我也把这句话送给你们吧.我发现同学中有一个不好的现象.有的同学喜欢说“习惯了,改不了”,“我干……是不行的”之类的话.其实,这是对自己不负责任的态度.大家现在才十几岁,正是个性逐步形成的时期,但绝不是定型期,所以一旦发现有不足就应该马上改正,想办法重新习惯,以培养良好的个性,而不是逃避就算.2、勤有功,“气”无益──心理调节现在,学校设立心理咨询室,但不少同学没能认识其必要性,认为找老师进行心理辅导很“别扭”.而事实上,不少同学正是被一些“心理问题”困绕着而感到苦恼,甚至不能自拔.最近报上说一个中学女生因考试压力大,跳楼自杀了.这虽然是典型的例子,但正反映出许多同学存在着一定的心理障碍.学会有效地调节自己的情绪是非常有用的.人生道路不可能一帆风顺,遇到不顺心的事怎么办？调查中,有的同学认为自己会采取如下办法：找朋友倾诉；找父母诉说或找老师交谈；打一场球；大喊几声；到江边坐坐等等.也有的同学会采取把想法藏在心里的办法.我们发现,有效的方法有多种,也需因人而异,但都有一个共同特点──用积极的心态去寻求解决问题的方法.凡事想开些,所谓“退一步……”对,“海阔天空”.心胸广阔些,于已严格些,对人宽容些,是有助于解决问题、平衡心理的.一味的“生气”是于事无补的.平时多阅读,重视提初自己分析问题的能力,树立正确的人生观、价值观是必要的.心理调节能力强了,生活的天空就不会总是灰色的了.3、要为成功找理由,莫为失败找借口──自觉自觉表现在自己为自己定下近期和长远的目标,在为目标的实现而努力的过程中,时刻提醒自己、鼓励自己,主动积极地去采取行动.简单说来,就是做一道选择题――A要我学 B我要学.但是,目前仍有一些同学在学习中缺乏紧迫感、危机感,导致求学上进心不强,一旦少了老师和家长的提醒就不行了.他们不愿意初标准严格要求自己,喜欢找借口证明自己不能完成某件事是可以原谅的.初中阶段的学习及以后步入社会的生活,许多知识都是靠自学而来的.学校的知识远远不能满足将来工作和生活的需要,你不自觉去学行吗？自觉也涉及到意志力的问题.多为自己找成功的理由,多在实践中去锻炼,意志力是可以不断增强的.我们要为此而努力.4、小舍小得,大舍大得──眼光放远“舍”与“得”似是矛盾的,但又是统一的.这是你们政治课上学的知识.生活中这方面的例子太多了：追看连续剧,结果复习不得不拖得很晚；为一读之快,上课看小说；每天放学不打个把小时的球就不舒服；一边听歌一边做作业……后果是可以设想的.读到初二了,我们应学会把眼光放得远些,不要只顾满足于眼前的“利益”,抵抗不了“诱惑”,尤其是对于一些玩乐、享受方面的“诱惑”.只有肯舍,才会在其他方面有所得.初中阶段的学习时间是不会多了,时间、精力花在哪些方面,往往决定一个人的发展方向和进步速度.美国一位心理学家曾做过一项实验：他在一群儿童前摆一堆糖果,然后告诉他们,谁能在大人回来之前不动糖果,就可以获得更大的奖赏.研究显示,能抵档暂短诱惑、延迟得到满足的小孩,不但在学习上表现优异,而且社会适应力也较强.5、亲情合作──维持良好的人际关系球场上哪些人不受欢迎呢？对了,“独食”的（不愿传球的人）、输了球推卸责任的、球品不好的……现实生活中,其实也一样,以自我为中心的、不顾别人感受的、不爱承担责任的、斤斤计较的……等等等等,具有这样的性格或做法的人,朋友是会逐渐疏远他的.要与别人维持良好的关系,首先要自己做好.具有什么品格的人才会有良好的人际关系呢？善良、坦诚、宽容、富有同情心、乐于助人、讲信用、尊重他人.大家不妨对照一下,自己是否具有这些品格.与人交往时,我们应坚持一些原则,如：尊重别人,多为别人着想,少发脾气,求同存异,不独断独行,不一意孤行,虚心接受意见等等.当然,除了自己努力做好以外,我们也应帮助身边的同学、朋友做好.小学时,同学间是经常闹小矛盾的,又“绝交”,又“告状”什么的,作文里也写不少了.现在想起来,哎呀,那时幼稚得要死.因为现在你们长大了,已经懂得许多做人的道理了.但要处理好人际关系,这便是一辈子的学问了.三、小结其实,刚才所讲的这几方面是相辅相成的,而自我完善也远不止这五个方面,要在一节课里说清众多问题是不可能的.要完善自我,必须在生活实践中不断学习、摸索、积累.最近很流行一个新名词──EQ,即所谓的情感智商.研究者丹尼尔·戈尔曼写了《情感智商》一书.书里提到：“我写此书时深感美国社会危机四伏,暴力犯罪、自杀、抑郁以及其他情感问题急剧增多,尤以青少年为甚.依我看来,我们只有积极致力于培养和提初自身及下一代的情感智商与社会能力,才能措置这一严峻的局面.我对中国读者也提出同样的建议,虽则基于不同的理由.……在现代社会中,人生成功所需的不仅仅是学业优异,还有更多其他方面的能力.”EQ的研究提醒了我们,要使生活的质量初,要获得更大的成功,光靠IQ初和专业技术强还远远不够,必须学习“做人”.这节课给大家讲述学习做人的问题,目的在于提醒大家从中学开始就要注意不断完善自己,这样才更有利于调节自己的心理,努力学习文化知识,使自己健康成长,将来更好适应社会的需要,使事业走向成功.附件：㈠调查问卷1、列出你的优点、缺点、不足、爱好、特长2、你容易生气吗？□是□否3、你容易平息怒火吗？□是□有时□较难4、如果你被不顺心的事情困绕,你会用什么方法令自己从中解脱出来？5、一般情况下,你会信任别人吗？□会□不会6、为达到预期目标,你会容易放弃眼前利益和舒适吗？□会□有时会□不会7、有人尴尬时,你会：□寄予同情□无动于衷□觉有趣7、你对服务员是否像对朋友一样有礼貌？□是□有时□否8、朋友求助,你总是：□真心相助□并不全力,只是给一些指导和劝告□同情地倾听,但不施援手□希望他们另找他人10、列出常困绕你,你觉得难以解决的问题.反思自己在做人方面的是非、得失,确立正确的做人标准与原则,在实践中学会“做人”.。
学会做人主题班会
学会做人主题班会尊重人的尊严大家好，今天我想和大家分享一个非常重要的主题，那就是“学会做人”。
做人是我们每个人都必须面对的问题，也是我们人生中最基本的准则和原则之一。
首先，做人要尊重他人的尊严。
无论是和同学、朋友还是老师、长辈相处，我们都应该尊重他们的尊严和权利。
这意味着我们要懂得倾听他人的意见和想法，尊重他们的选择和决定。
同时，我们也要尊重自己的尊严，不被他人的评价左右，坚持做正确、正直的事情。
其次，做人要有正直的品德和道德观念。
在生活中，我们会面对各种各样的选择，很多时候并不是非黑即白的。
但无论遇到什么样的困难和选择，我们都应该立足于道德上，坚守自己的原则。
这样不仅能够让我们成为一个有良好品德的人，也能够影响和感染身边的人。
第三，做人要学会尊重他人的不同。
我们每个人都是独一无二的，有着不同的思考方式、价值观和兴趣爱好。
正因为如此，我们应该包容并尊重他人的不同，接纳每个人的个性和特点。
只有在相互尊重的基础上，我们才能够建立良好的人际关系，与人和睦相处。
最后，做人还要有责任感和奉献精神。
作为一个有社会责任感的人，我们应该关心身边的人和社会的发展。
我们可以主动参与义工活动、帮助需要帮助的人，用自己的实际行动来展现我们对他人的关爱和帮助。
同时，我们也要对自己的学业和生活负责，做到有始有终，真正做到责任到人。
总结一下，做人主题班会的重点是：尊重他人的尊严、保持正直的品德和道德观念、尊重他人的不同和具备责任感与奉献精神。
希望大家能够认真思考和实践这些原则，成为一个做人有品德、有责任心的人。
谢谢大家！。
学会做人 主题班会
学会做人主题班会
在生活中，我们不仅要学会读书、学会工作，更要学会做人。
做人的道理虽然简单，但却是人生中最重要的一课。
首先，做人要懂得尊重他人。
我们每个人都是独立的个体，有着自己独特的思想和观点。
正因为如此，我们需要尊重他人的不同意见和选择。
不要轻易贬低或嘲笑他人，要学会包容和接纳。
这样不仅能够建立和谐的人际关系，还能够培养自己的宽容心态。
其次，做人要坚守诚信。
诚信是一个人最基本的美德，也是社会发展的基石。
不论是在学校还是在工作中，诚信都是永远的底线。
做人要言行一致，言出必行，行出必果。
只有坚守诚信，才能够赢得他人的信任和尊重。
另外，做人要有爱心。
爱是一种无私奉献的精神，无论是关心家人、朋友还是关注社会公益，都需要我们有爱心。
学会关心身边的人，帮助他人，善待他人，这样不仅能够让自己成为更好的人，也能够为社会和谐贡献自己的一份力量。
最后，做人要有梦想。
人生如航船，梦想是我们前行的动力。
要有远大的目标和梦想，为之奋斗努力。
无论遇到什么困难和挑战，都要坚持不懈，不轻言放弃。
只有有梦想才会有希望，有希望才会有动力，从而让我们的人生更加充实和有意义。
做人是一门艺术，是一种修养。
希望大家都能够认真学习这门
艺术，成为一个有格局有品质的人。
只有这样，才能够在人生的舞台上展现出自己的精彩。
学会做人的班会主题班会
学会做人的班会主题班会一、引言大家上午好！今天的主题班会要和大家一起探讨的是“学会做人”。
做人是每个人终身的课题，也是我们日常生活中最基本且重要的事情之一。
无论我们身处何种环境，遇到何种挑战，掌握做人的艺术都是成功和幸福的关键。
因此，我们需要明确做人的重要性，并学会正确地做人。
二、做人的重要性1. 社会交往的基础做人是社会交往的基础。
无论是在家庭、学校还是工作场所，我们都需要和他人进行交流和合作。
如果我们不懂得做人，就无法与他人和谐相处，无法建立良好的人际关系。
2. 影响他人对我们的看法做人的品质决定了他人对我们的看法。
如果我们做人诚实守信、友善待人，就会赢得他人的尊重和喜爱。
反之，如果我们懒惰、自私、虚伪，就会遭到他人的厌恶和疏远。
3. 实现个人发展的基础做人的方式和态度直接影响我们的个人发展。
在学习和工作中，如果我们做人诚实正直、勤奋努力，就能获得良好的学业成绩和职业进步。
反之，如果我们做人虚伪、懒散，就会失去机会和发展空间。
三、学会正确地做人1. 诚实守信诚实守信是做人的基本准则。
我们要言行一致，对他人和对自己要诚实。
不做虚伪、欺骗的事情，不说谎、背信弃义。
只有保持真实、诚实的态度，才能树立起良好的信誉和品德。
2. 尊重他人尊重是做人的重要素养。
我们要尊重他人的权利、尊严和意见。
学会倾听他人，尊重他人的工作、学习成果，顺利与他人相处。
只有懂得尊重他人，我们才能建立互信互助的友谊。
3. 友善待人友善待人是做人的重要表现。
我们要以友善的态度对待他人，关心他人的需要，乐于助人。
尤其在困难和挫折面前，我们要给予他人支持和帮助，共同度过难关。
4. 勤奋努力勤奋努力是做人的重要品质。
我们要坚持付出努力，不怕困难和挫折。
只有通过自己的努力才能获得成功和成长，赢得他人的尊重和赞赏。
5. 做到“言必信，行必果”我们要言行一致，字句要准确，承诺要保持并且落实。
只有这样，我们才能树立起可靠、可信赖的形象。
四、如何提高做人的能力1. 学习做人的方法和技巧学习做人的方法和技巧是提高自己做人能力的重要途径。
学会做人的主题班会
学会做人的主题班会
好的，以下是一份关于学会做人的主题班会的内容：
大家好，
今天的主题班会是关于“学会做人”。
每个人都希望自己成为一个受人尊敬、受人喜爱的人，而学会做人是实现这个目标的一个关键。
首先，作为一个做人的基本原则，我们应该尊重他人。
每个人都有自己的思想、感受和道德准则。
我们应该尊重每个人的选择、意见和信仰。
当我们尊重他人时，我们也会得到别人的尊重。
其次，我们应该学会关爱他人。
人与人之间的关系是相互的。
当我们关心别人时，我们会建立起互助、互动的友谊。
关爱他人不仅让他人感到温暖，也会让我们自己的心灵更加宽广和充实。
另外，诚实是做人的重要品质。
无论在学校、在家庭还是在社会上，诚实是我们与他人建立关系的基础。
做人要有诚信，不撒谎、不欺骗他人，坦诚面对自己的过错，争取他人的信任和尊重。
此外，善良也是做人的一项重要品质。
善良是指关心弱势群体，乐于助人，对他人有着积极的影响力。
善良不仅让他人受益，也会让自己感到幸福和满足。
最后，学会宽容也是做人的关键。
每个人都有自己的缺点和不完美之处，我们要学会接纳他人的不同，并容忍他人的错误。
宽容可以使我们建立更好的人际关系，并且帮助我们成长为一个更好的人。
通过这次班会我们希望大家能明白，学会做人是一个持续学习和提升的过程。
只有不断修炼自己，才能成为一个受人喜爱、受人尊敬的人。
谢谢大家！。
心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心存感恩学会做人主题班会教案1【活动依据】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。
了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
知道诚实守信是做人的根本。
能够尊敬父母与长辈。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
【活动目的】学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容【活动重点】为什么要学会感恩，如何感恩。
【活动过程】主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
《学会做人,学会学习》主题班会设计方案
《学会做人，学会学习》主题班会设计方案一、班会背景在当今社会，做人做事的态度和学习能力对于一个人的成长至关重要。
为了帮助同学们树立正确的价值观，提高学习效率，我们特此举办以“学会做人，学会学习”为主题的班会活动。
二、班会目标1.引导同学们认识到学会做人的重要性，树立正确的人生观、价值观。
3.增强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
三、班会流程1.主题导入主持人：大家好！欢迎来到本次主题班会。
今天我们要探讨的是“学会做人，学会学习”。
在我们的人生道路上，这两个方面都是非常重要的。
下面请班主任老师为我们作开场致辞。
班主任：亲爱的同学们，大家好！很高兴能在今天的班会上与大家共同探讨“学会做人，学会学习”的话题。
做人做事的态度和学习能力对于我们每个人来说都至关重要。
希望通过今天的活动，大家能够有所收获，更好地面对未来的挑战。
2.视频观看主持人：请大家观看一部关于“学会做人，学会学习”的视频，希望通过这个视频，我们能更好地理解这两个主题的内涵。
（播放视频）3.分组讨论（1）视频中讲述了哪些关于学会做人的故事和观点？对你有何启示？（2）视频中提到了哪些关于学会学习的方法和技巧？你有哪些自己的学习心得？（讨论时间：15分钟）4.分享心得主持人：请各组代表分享讨论心得。
（各小组代表依次发言）5.互动环节主持人：下面我们来进行一个互动环节。
请大家用一句话概括“学会做人，学会学习”的意义，并写在纸上。
（同学们写下自己的观点）主持人：请将纸条交给旁边的同学，看看他（她）是如何看待这个话题的。
（同学们交换纸条，阅读彼此的观点）7.结束语主持人：感谢大家的积极参与，今天的班会到此结束。
希望大家能够将所学所得运用到实际生活中，不断进步，共同成长。
谢谢大家！四、后续工作1.各小组整理讨论心得，形成书面材料，上交班主任。
3.班级开展“学会做人，学会学习”主题实践活动，巩固班会成果。
注意事项一：确保班会主题深入人心解决办法：在设计班会方案时，要注重班会内容的针对性和实用性。
学会做人(班会课教案)
学会做人（班会课教案）第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的行为习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明尊重他人的表现1.3 教学活动小组讨论：尊重他人的意义角色扮演：尊重他人的表现1.4 教学评价观察学生在日常生活中的尊重行为第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性培养学生诚实守信的行为习惯2.2 教学内容讲解诚实守信的意义举例说明诚实守信的表现2.3 教学活动小组讨论：诚实守信的意义角色扮演：诚实守信的表现2.4 教学评价观察学生在日常生活中的诚实守信行为第三章：自律自省3.1 教学目标让学生理解自律自省的重要性培养学生自律自省的行为习惯3.2 教学内容讲解自律自省的意义举例说明自律自省的表现3.3 教学活动小组讨论：自律自省的意义个人反思：自律自省的表现3.4 教学评价观察学生在日常生活中的自律自省行为第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性培养学生团队合作的行为习惯4.2 教学内容讲解团队合作的意义举例说明团队合作的表现4.3 教学活动小组游戏：团队合作的重要性小组讨论：团队合作的表现4.4 教学评价观察学生在日常生活中的团队合作行为第五章：负责任5.1 教学目标让学生理解负责任的重要性培养学生负责任的行为习惯5.2 教学内容讲解负责任的意义举例说明负责任的表现5.3 教学活动小组讨论：负责任的意义角色扮演：负责任的表现5.4 教学评价观察学生在日常生活中的负责任行为第六章：友善待人6.1 教学目标让学生理解友善待人的重要性培养学生友善待人的行为习惯6.2 教学内容讲解友善待人的意义举例说明友善待人的表现6.3 教学活动小组讨论：友善待人的意义角色扮演：友善待人的表现6.4 教学评价观察学生在日常生活中的友善待人行为第七章：宽容理解7.1 教学目标让学生理解宽容理解的重要性培养学生宽容理解的行为习惯7.2 教学内容讲解宽容理解的意义举例说明宽容理解的表现7.3 教学活动小组讨论：宽容理解的意义角色扮演：宽容理解的表现7.4 教学评价观察学生在日常生活中的宽容理解行为第八章：积极进取8.1 教学目标让学生理解积极进取的重要性培养学生积极进取的行为习惯8.2 教学内容讲解积极进取的意义举例说明积极进取的表现8.3 教学活动小组讨论：积极进取的意义个人分享：积极进取的表现8.4 教学评价观察学生在日常生活中的积极进取行为第九章：遵守规则9.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性培养学生遵守规则的行为习惯9.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明遵守规则的表现9.3 教学活动小组讨论：遵守规则的意义角色扮演：遵守规则的表现9.4 教学评价观察学生在日常生活中的遵守规则行为第十章：感恩之心10.1 教学目标让学生理解感恩之心的重要性培养学生感恩之心的行为习惯10.2 教学内容讲解感恩之心的意义举例说明感恩之心的表现10.3 教学活动小组讨论：感恩之心的意义个人分享：感恩之心的表现10.4 教学评价观察学生在日常生活中的感恩之心行为第十一章：适应变化11.1 教学目标让学生理解适应变化的重要性培养学生适应变化的行为习惯11.2 教学内容讲解适应变化的意义举例说明适应变化的表现11.3 教学活动小组讨论：适应变化的意义个人分享：适应变化的表现11.4 教学评价观察学生在面对变化时的应对行为第十二章：勇于创新12.1 教学目标让学生理解勇于创新的重要性培养学生勇于创新的行为习惯12.2 教学内容讲解勇于创新的意义举例说明勇于创新的表现12.3 教学活动小组讨论：勇于创新的意义创意实践：勇于创新的表现12.4 教学评价观察学生在日常生活中的创新行为第十三章：自我管理13.1 教学目标让学生理解自我管理的重要性培养学生自我管理的行为习惯13.2 教学内容讲解自我管理的意义举例说明自我管理的表现13.3 教学活动小组讨论：自我管理的意义个人计划：自我管理的表现13.4 教学评价观察学生在日常生活中的自我管理行为第十四章：社会责任14.1 教学目标让学生理解社会责任的重要性培养学生承担社会责任的行为习惯14.2 教学内容讲解社会责任的意义举例说明承担社会责任的表现14.3 教学活动小组讨论：社会责任的意义社区服务：承担社会责任的表现14.4 教学评价观察学生在社区服务中的表现第十五章：终身学习15.1 教学目标让学生理解终身学习的重要性培养学生终身学习的行为习惯15.2 教学内容讲解终身学习的意义举例说明终身学习的表现15.3 教学活动小组讨论：终身学习的意义个人计划：终身学习的表现15.4 教学评价观察学生在日常生活中的终身学习行为重点和难点解析重点：每个章节的教学目标和教学内容都是本文的重点，它们构成了学会做人的基本框架。
学会做人 主题班会
学会做人主题班会今天我们要谈论的主题是“学会做人”。
在我们的生活中，无论是在家庭、学校还是社交圈中，学会做人都是至关重要的。
做人好不仅能受人喜爱，还能与他人建立良好的关系，让我们一起来探讨一下学会做人的重要性和如何做到。
首先，学会做人能够让我们更加善于沟通。
在与他人交往中，良好的沟通能够增加彼此的了解与信任。
我们需要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法。
当我们能够用心倾听，并能够表达自己的观点时，就会发现我们能够更好地与他人沟通，并建立起良好的人际关系。
其次，学会做人还需要学会尊重他人。
我们每个人都是独特的个体，拥有自己的思想和价值观。
当我们能够尊重他人的不同，并且不去批评、嘲笑或歧视他人时，我们就能够赢得他人的尊重和信任。
做人要学会站在别人的角度去思考问题，尊重他人的选择和决定。
此外，学会做人还需要学会关心他人。
关心他人不仅仅是在乎他人的感受和困难，更是积极主动地去帮助他人。
当我们能够关心他人，提供帮助和支持时，我们会发现自己也会得到别人的关心和帮助。
关心他人不仅是为了获得回报，更重要的是建立一种互助互爱的人际关系。
最后，学会做人还需要学会诚实正直。
诚实是人际交往的基础，只有诚实才能够赢得他人的信任。
我们要学会坦诚地面对自己的错误，勇于承担责任。
在面对诱惑和压力时，我们也要学会坚守自己的原则，不去欺骗他人。
只有保持诚实正直的品质，我们才能够获得他人的尊重和信任。
在我们的成长过程中，学会做人是一项重要的能力。
通过学会沟通、尊重、关心和诚实正直，我们能够建立起良好的人际关系，并成为受人喜爱的人。
让我们从现在开始，不断努力提升自己，学会更好地做人。
谢谢大家！。
学会做人立志成才主题班会教案
.“学会做人，立志成才”主题班会主题班会学习做人原创教育“学会做人，立志成才”主题班会班级：初二（6）班时间：2016年12月5日地点：多媒体教室主持人：甲：陈梦雅乙：李博班会目的：加强班风建设，增强集体的凝聚力。
使学生怎样学会做人，立志成长。
教育重点：帮助学生学会学习、学会做人。
班会过程（幻灯片展示校风、班级宣言...）甲：做人是立足社会的前提，做人是社会道德之根本乙：学习是我们的任务和责任，学习是我们成才的主要途径。
甲：我们是父母的希望，我们需要学好文化知识乙：我们更是中国的未来，我们更应该做一个品德高尚的人合：初二（6）班主题班会《学会做人，立志成长》现在开始乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。
第一篇章为人甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归。
甲：亲爱的妈妈，是您教会了我第一句话。
乙：敬爱的爸爸，是您教会了我迈开了第一个步伐。
合：你们就是我的启蒙老师，爸爸，妈妈，今天就让我们说（全班）：爸爸、妈妈，我爱您！甲：请听诗朗诵《感恩》。
甲：父爱如灿烂的阳光，炙热而光明。
乙：母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。
甲：在父母的爱中我们快乐的生活，幸福的成长。
乙：拥有父爱，我们的躯体不在寒冷。
甲：拥有母爱，我们的枝叶常青常绿。
乙：我们要关爱父母的健康，体会父母的辛苦。
甲：我们听从父母的教诲，不让父母生气。
乙：请欣赏歌曲《听妈妈的话》。
甲：下面请欣赏寓言<<小鸟的故事>>乙：请同学们谈谈你对寓言<<小鸟的故事>>的理解1）不是所有说你坏话的人都是你的敌人。
（不是所有往你身上拉牛粪的人都是你的敌人）2）不是所有帮你解围的人都是你的朋友。
（不是所有将你从牛粪里拉出来的人都是你的朋友）3）在你还没有完全摆脱困境时，别得意忘形。
（当你还没有从粪堆里出来时，把嘴闭上）甲：一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
班主题班会课件《学会做人-学会做事》
学会倾听和表达，善于与人沟 通交流，化解矛盾和误解，促
进合作与共同发展。
思考中的做人做事
反思与自省
时常反思自己的行为和言语，发现不 足之处并及时改正，不断完善自己的 人格和品质。
积极心态
保持积极向上的心态，面对困难和挑 战不退缩，寻找解决问题的方法和途 径。
创新思维
敢于尝试新事物和新的思维方式，不 断拓展自己的视野和能力，为事业的 创新发展提供动力。
科技创新能力
可持续发展意识
在科技日新月异的时代背景下，我们需要 不断提高科技创新能力，推动产业升级和 发展。
在追求经济发展的同时，我们应该注重环 境保护和可持续发展，实现人与自然的和 谐共生。
04
CHAPTER
总结与展望
总结班会内容
主题回顾
回顾班会主题，强调做人、做事 的重要性。
内容概述
简要概述班会中涉及的主要观点和 讨论，包括做人原则、做事方法等。
详细描述
诚信是人与人之间交往的基础，只有具 备诚信品质的人才能赢得他人的信任和 尊重。
尊重与理解
详细描述
理解他人则需要我们站在他人的 角度思考问题，体会他人的感受 和需求，包容不同的观点和行为 。
总结词：尊重他人是一种美德， 理解他人是建立良好人际关系的 前提。
尊重他人意味着要给予他人应有 的关注和重视，不轻视、不侮辱 他人。
自己的人生观和价值观。
展望未来发展
个人发展
期望同学们在未来的学习和生活中，能够充分发挥自己的优势， 不断突Байду номын сангаас自我，实现个人价值的最大化。
班级发展
希望班级在未来能够更加团结、和谐，共同进步，取得更加优异的 成绩。
学校发展
学会做人学会做事主题班会
学会做人学会做事主题班会尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这个主题班会，是为了帮助大家更好地学会做人、学会做事。
作为学生，我们需要不断地提升自己的素质，学会处理人际关系，同时也要培养良好的工作态度和方法。
今天，我将为大家分享一些关于这个主题的观点和建议。
一、学会做人做人的道理虽然简单，却对我们的成长和发展至关重要。
首先，我觉得一个好的人需要具备坚定的道德底线和正确的价值观。
我们要树立正确的人生观、价值观和世界观，明确自己的追求和目标。
其次，一个好的人应该具备善良以及尊重和关心他人的品质。
善待他人并乐于助人，不仅能使自己获得更多的友谊和帮助，也能营造良好的人际关系。
我们要时刻牢记“待人如己，己所不欲勿施于人”的原则。
此外，一个好的人还需要具备诚实守信的品质。
我们要言行一致，言行如一，做到说到做到，言出必行。
只有这样才能赢得他人的信任和尊重。
二、学会做事学会做事，是一个和学会做人同等重要的能力。
首先，我们要养成良好的工作习惯，保持高度的责任感和自律性。
我们要做到守时守信，按时完成任务，并主动承担起自己的责任。
其次，我们要学会合理规划和安排时间。
时间是有限的资源，只有合理安排时间才能事半功倍。
我们可以制定一份详细的学习计划表，合理安排每天的时间，提高学习和工作的效率。
同时，我们要培养良好的沟通和协作能力。
团队合作是现代社会中必不可少的一个环节，我们要善于倾听他人的意见并与人合作，共同完成任务。
良好的沟通和协作能力不仅能够提高工作效率，也能够增进与他人的和谐关系。
最后，我们要学会面对挫折和困难。
在学习和工作中，我们难免会遇到各种各样的困难和挫折。
我们要保持积极乐观的心态，学会主动寻找解决问题的方法，并勇敢地面对困难，不断提升自己的能力。
同学们，学会做人学会做事是我们成长过程中必须掌握的重要能力。
通过不断地培养自己的品质和能力，我们将走向成功的人生之路。
希望大家能够在今后的学习和生活中，牢记这些原则，不断提升自己，成为更好的人。
教会学生如何做人的主题班会
教会学生如何做人的主题班会班会背景班会作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德素养和社会责任感。
本次班会将以“教会学生如何做人”为主题，通过生动的案例和互动讨论，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的个人品质。
主题一：尊重他人-人人都值得尊重：解释为何每个人都应受到平等对待和尊重。
-同理心的重要性：教导学生学会换位思考，理解他人感受。
-尊重他人的行为和语言：引导学生在言行间展现对他人的尊重。
主题二：诚实守信-诚实对待自己：通过讲述实例，教导学生勇于面对错误和成长。
-守信于他人：强调信用的重要性，提醒学生遵守诺言和协议。
-建立良好口碑：鼓励学生用实际行动赢得他人的信任和尊重。
主题三：友善待人-以善意待人：教导学生善待他人，不轻易做出武断的评价。
-乐于帮助他人：通过互动游戏，让学生体验帮助他人的快乐。
-友善沟通技巧：培养学生与他人有效沟通的能力，避免冲突和误解。
主题四：积极乐观-正向思维的力量：讲述正能量的故事，鼓励学生勇敢面对挑战。
-肯定自己和他人：引导学生培养自信心，及时表扬他人的优点。
-寻找快乐的源泉：帮助学生发现积极向上的兴趣爱好，放飞自我。
主题五：责任与担当-对自己负责：培养学生承担自身行为后果的观念。
-对他人负责：教导学生关注他人需求，主动伸出援手。
-对社会负责：激发学生关注社会问题，积极参与公益活动。
结束语通过本次主题班会，希望学生们能够深入理解做人的核心价值观，提高个人修养，树立正确的行为准则。
只有做到尊重他人、诚实守信、友善待人、积极乐观和责任与担当，才能成为真正有品质的人，为社会做出积极贡献。
让我们共同努力，让学生们在成长的道路上更加明确人生的方向。
学做人主题班会记录范文(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们的道德观念和价值取向日益多元化。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强道德修养，提升个人素质，我校决定开展以“学做人”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点学校多功能厅四、参与人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 主题讲座4. 学生分享5. 互动环节6. 总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的校领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行以“学做人”为主题的班会。
希望通过这次班会，我们能共同探讨如何做一个有道德、有修养、有担当的人。
2. 领导致辞校领导：同学们，做人是一门学问，更是一种责任。
在这个快速发展的时代，我们更要注重道德修养，树立正确的价值观。
希望大家能够通过今天的班会，深刻认识到学做人的重要性，努力成为德才兼备的优秀人才。
3. 主题讲座主讲人：某教授教授：同学们，学做人首先要学会尊重。
尊重他人，就是尊重自己。
我们要学会倾听，学会理解，学会包容。
其次，要学会感恩。
感恩父母，感恩老师，感恩社会。
最后，要学会自律。
自律是一种美德，是一种力量。
只有自律，我们才能在人生的道路上走得更远。
4. 学生分享学生A：我通过这次班会，深刻认识到做人要有诚信。
诚信是做人的根本，是立身处世的基石。
学生B：我明白了做人要懂得感恩。
我们要珍惜身边的人和事，感恩他们的付出。
学生C：我学会了如何与人相处。
我们要学会换位思考，尊重他人的意见。
5. 互动环节主持人：同学们，刚才的讲座和分享让我们受益匪浅。
现在，让我们来进行一个互动环节。
请同学们谈谈自己在生活中如何践行“学做人”。
（学生互动，分享自己的心得体会）6. 总结发言主持人：通过今天的班会，我们共同探讨了“学做人”的重要性。
希望大家能够将今天的收获转化为实际行动，努力成为一个有道德、有修养、有担当的人。
7. 班会结束主持人：谢谢第2篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向同学们问好）张老师：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“学做人”。
做人主题班会
做人主题班会
《做人》主题班会
今天，我们将围绕着“做人”这个主题进行班会讨论。
什么是做人？在我们日常生活中，怎样才算是做一个好人呢？这些都是我们要思考和探讨的问题。
首先，做人要守规矩，遵守法纪。
这意味着我们要遵守社会的规则和法律，做到守法守纪，不做违法乱纪的事情。
只有在这样的基础上，我们才能过上安定、和谐的生活。
其次，做人要诚实守信。
诚实是做人的基本准则，一言九鼎，言出必行。
我们要做到言行一致，言而有信，不撒谎，不欺骗别人，以诚信的态度对待他人。
再者，做人要善良宽容。
善良是人类的本性，我们要同情弱小，帮助他人，不损人利己。
同时，也要宽容包容他人，不计较小节，大度对待身边的人和事。
最后，做人要懂得感恩。
我们要感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之恩，感恩朋友的关心之恩，更要感恩社会的厚爱。
我们要懂得回报社会，回报父母、老师和朋友，用感恩的心对待一切。
在这个主题班会中，我们一起讨论了做人的几个方面，相信大家也都对做一个好人有了更深入的认识。
希望大家能够在日常
生活中，不断去提升自己，做一个品德高尚、行为端正的好人。
愿我们每个人都能在做人这件事上用心去做到更好。
学会做人 主题班会
学会做人主题班会
《学会做人》
主题班会
今天，我们举行了一次特别的主题班会，主题是《学会做人》。
在这个充满挑战和竞争的社会中，学会做人是每个人都需要具备的重要素质。
首先，我们学会做人要学会尊重他人。
无论是老师、家长还是同学，我们都应该尊重他们的意见和感受。
不要随意批评和嘲笑他人，要学会包容和理解他人的想法和行为。
其次，学会做人还要学会在困难和挫折中坚持不懈。
生活中不会一帆风顺，我们会遇到各种各样的困难和挫折。
但是，我们要学会克服困难，坚持不懈，努力实现自己的目标和梦想。
另外，学会做人也要学会感恩。
我们要珍惜身边的人和事物，感恩父母的养育之恩、老师的教诲之恩，感恩所有为我们付出的人。
做一个懂得感恩的人，让感恩之心伴随我们的成长。
最后，学会做人还要学会为他人着想。
学会帮助他人，学会分享和关心他人。
在帮助他人的过程中，我们会收获更多的快乐和满足感，让我们的生活更加充实和有意义。
通过这次主题班会，我们深刻地认识到了学会做人的重要性。
作为一名学生，我们要努力发展良好的品格和道德素养，做一
个有情有义、有责任心的人。
相信在老师和家长的指导下，我们一定能够不断地成长和进步，成为优秀的人才。
学会做人的主题班会
学会做人的主题班会尊重与包容——成为一个好人【引言】大家好！今天我们举行的是关于学会做人的主题班会。
做人是每个人都需要面对的课题，它关乎我们的人际关系、品德修养和社会发展。
在这堂班会中，我们将重点探讨如何尊重他人、包容不同以及成为一个好人的重要性。
【尊重他人】尊重是人际交往的基本原则之一。
我们应该怎样尊重他人呢？首先，关心他人的感受，不要嘲笑或讽刺他人，因为每个人都有自己的思想、价值观和感受。
其次，倾听他人的意见和建议，不要轻易忽视或驳斥他人的观点，因为每个人都有他们独特的思考方式。
最后，面对他人的错误或缺点，我们应该宽恕并帮助他们成长，而不是嘲笑或指责他人。
【包容不同】我们身处的世界充满了多样性，每个人都有各自的背景、文化、经历以及兴趣爱好。
为了建立一个和谐的社会，我们需要学会包容不同。
首先，我们应该尊重和接纳他人的独特性，不论是外貌、性格还是兴趣爱好，每个人都是独一无二的。
其次，我们要学会欣赏不同的观点和文化，不要因为自己的偏见而排斥他人。
最后，我们不仅要包容身边的朋友和同学，也要包容那些与我们有差异的人，这样我们的世界将会更加宽广和包容。
【成为一个好人】成为一个好人并不仅仅意味着待人友善和遵守规则，更需要内心的坚守和努力。
首先，我们要时刻保持良好的品德和行为，无论在家庭、学校还是社会，在任何时候都始终做到诚实守信、廉洁自律。
其次，我们要培养积极正向的态度和思维，学会感恩、乐观并努力追求自己的目标。
最后，成为一个好人需要付出行动，我们要关心他人、帮助弱者并积极参与公益事业，这样我们才能真正做到成为一个对社会有益的人。
【总结】在学会做人的道路上，尊重他人和包容不同是至关重要的两个方面。
通过尊重他人，我们能够建立良好的人际关系，形成和谐的社会氛围；通过包容不同，我们能够欣赏多样性，促进社会进步和发展；而成为一个好人，则需要我们内心的努力和外在的行动，只有这样我们才能真正成为一个有益于社会的人。
让我们一起努力，成为一个尊重与包容的好人！谢谢大家！。
学会做人主题班会
学会做人主题班会
人生之路，饱满多彩
担任做人主题的班会，是一次很重要的机会。
在这个班会上，我想与大家分享一些关于做人的看法和经验。
首先要明确的是，做人并不仅仅是活着，而是要好好活着。
所谓好好活着，就是要有爱心、善良和正直。
爱心是指我们要关心他人，体贴他人，乐于助人。
只有当我们关心他人的需求，才能真正与他人建立起互助互爱的关系。
善良是指我们要善待他人，不伤害他人，不欺负他人。
只有当我们待人友好、宽容大度，才能赢得他人的尊重和友谊。
正直是指我们要诚实守信，不撒谎、不欺骗他人。
只有当我们言行一致、信守承诺，才能赢得他人的信任和信赖。
其次，在做人的过程中，要始终秉持自己的原则和价值观。
每个人都有自己的原则和价值观，这是我们区别于他人的独特之处。
无论面对什么样的困难和诱惑，我们都要坚守自己的原则，坚持正确的行为准则。
只有这样，我们才能在人际关系中保持自己的独立和尊严。
最后，做人还需要有一颗感恩的心。
感恩是一种美德，是一种对生活的态度。
我们要感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的包容和支持。
同时，我们还要感恩生活中的点点滴滴，对任何一份帮助、一次经历感激不尽。
只有保持感恩的心态，我们才能真正体会到人生的美好和幸福。
通过这次班会，我希望大家能够认识到做人的重要性，明白做
人的要求，努力做一个有爱心、善良和正直的人。
相信只要我们能够将这些理念融入到日常生活中，我们的人生之路一定会更加饱满、多彩。
让我们一起努力，成为优秀的人，创造美好的未来！。
主题班会学会做人(主题班会课件)ppt
学会倾听可以 帮助我们更好 地解决问题， 避免不必要的 误解和冲突。
学会表达：清晰、准确地表达自己的想法和意见，避免使用攻击性 的言辞或语气。
表达的重要性：能够清晰、准确地表达自己的想法和意见，是人际交往中不可或缺的能力。
避免攻击性言辞：在表达自己的意见时，要避免使用攻击性的言辞或语气，以免引起不必要的争端 和矛盾。
做人方面的一些具体建 议
学会倾听：认真听取别人的意见和建议，不要随意打断别人的发言。
学会倾听是与人 沟通的重要技巧， 可以帮助我们更 好地了解别人的
想法和意分心或者打断别
人的思路。
如果我们想要发 表自己的看法或 者建议，应该等 到别人发言结束
后再进行。
展望：展望未来，希望学生能够在日常生活中践行学会做人的原则， 不断提高自身素质。
感谢您的耐心观看
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心态调整：学会自我调节情绪，面 对困难和挫折时能够保持冷静和乐 观的态度。
情绪调节：学会控制自己的情绪， 避免情绪波动和冲动，保持平静和 稳定的心态。
主题班会的总结和展望
总结：回顾班会内容，强调学会做人的重要性和意义。
回顾班会内容：总结本次主题班会所涉及的各个方面的内容。
任。
主题班会意义： 通过主题班会， 学生可以更好地 认识自己和他人， 学会如何做人处 事，从而更好地 适应社会和生活。
班会时间：每周五下午
主题班会背景介绍 主题班会目的 主题班会内容 主题班会流程
班会地点：班级教室
主题班会背景介绍 班会目的和意义 班会重点和难点 班会准备和流程
学会做人的意义和重要 性
做人的基本原则：诚实、守信、尊重他人、有责任感等。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问题1：
你认为 老师对班级 要求严格 是好还是坏？
问题2
如何 永远 远离 “差劲班”？
初一(14)班本学期目标
Ａ. 争做文明礼貌班
B. 团结友爱，互帮互助
பைடு நூலகம் 文明礼貌班：
仪容仪表 OK
出勤 OK
卫生 OK
作息
OK
课间操，眼保健操 OK 学风（早读，晚读） OK
班风（纪律，自习课，晚修）OK
14班的各位同学们，为了我们的A、B计划， 我们每天都要努力做到：
学会“做人” 团结友爱
回忆一下 当你知道“自己进了二中”时的心情……
回忆一下： 当你知道“自己进了14班”时的心情……
回忆一下： 当拔河比赛我们班进入4强时的心情……
回忆一下： 当在运动会中拿了第二名时的心情……
如果14班被别人认为是“差劲班”， 你的心情将会如何……
大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声
1.按时上课，不迟到，不旷课。
2.按规定穿好校服。见到老师要问好。
3.到课室后检查自己座位周围的卫生。轮值的同学 要提早到教室，迅速打扫教室及包干区卫生。
4.科代表带读时，立即配合，维持早读，晚读纪律。
5.每节课都做好课前准备。见到老师进教室立即安 静下来，准备上课，遵守课堂纪律。
每一个同学都有责任维护班集体的荣誉，都有义 务让自己做到最好，同时制止其他违纪的同学的 行为。
6.自觉遵守自习课和晚修的纪律，合理充分利用 自习时间，认真完成各科作业。
7.按时上交作业，并且保证有数量、有质量。
8.热爱班集体，不做有损班级利益的事。
时刻记住，我们（14）班要成为 最棒的班！！！
一个班集体就像齿轮， 每一名同学就是一个环， 一环扣一环； 只有彼此推动，才能正常、顺利运行。
• 互敬、互爱、互学、互助、互让、
互谅、互慰、互勉。
•
——周恩来
只要有一个刻度坏了，时针就无法走到 目的地。
只有溪流不断地汇聚， 才有浩瀚的大海出现。
珍惜…… 珍惜…… 再珍惜……
希望 大家在十四班的这三年
团结友爱，互帮互助 开开心心度过每一天
一、值周班长宣布七部竞赛名次。 二、值周班长总结。 三、班长总结