有趣的指纹画小班美术教案
小班有趣的指纹教案5篇
小班有趣的指纹教案5篇小班有趣的指纹教案【篇1】优秀教学设计活动目标：1、初步掌握指纹作画的方法。
2、发挥想象力，用指纹配合简单的线条塑造各种造型。
3、喜欢指纹画，体验其乐趣。
活动准备：印泥、彩色笔；画纸人手一份；半湿的抹布。
教学重难点：用指纹配合简单的线条有创意地塑造各种造型。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、老师和小朋友玩变变变的游戏2、我们的小手除了会变魔术，还可以用来做什么呀?二、欣赏指纹画今天我们班来了一位小客人，让我们一起看看吧，（图片）他告诉老师，新年快到了，动物王国要举行一场盛大的联欢会，请我们帮忙想一想，要请谁来参加。
老师已经想好了，小朋友想不想知道？出示指纹画1.这些画和我们平时的绘画一样吗？你发现它是用什么画的？2. 我们小朋友观察的真仔细，这些画就是用指纹印出来的，这叫指纹印画。
3.这么好玩的画，是怎么印出来的呢?小朋友想不想知道？三、教师示范操作指纹画1.介绍绘画材料---印泥2. 教师示范作画四、幼儿创作指纹画，教师巡回指导1、请个别幼儿说自己的创作想法。
小朋友可以先想一想，今天你准备用手指印什么？2、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹画，使画面丰富有情趣。
五、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏，评价作品，结束活动。
1、请个别幼儿谈谈自己的作品2、整体欣赏幼儿作品（将幼儿作品一起贴到黑板上）老师把小朋友的作品全部贴出来，你们喜欢哪幅呢？为什么？六、结束活动。
我们一起来参加联欢会吧。
小班有趣的指纹教案【篇2】活动目标：1、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形，并掌握指纹画的技巧。
2、引导幼儿学会用对称的方法装饰邀请卡。
3、发挥幼儿的想像空间，激发幼儿的创造力，体验美术活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动重难点：学习指纹画的技巧和步骤。
在熟悉指纹画的技巧和步骤基础上能运用对称的方法装饰邀请卡。
活动准备：1、故事《开心派对》的课件。
有趣的指纹幼儿园教案7篇
有趣的指纹幼儿园教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的指纹-幼儿园美术教案
有趣的指纹-幼儿园美术教案一、教学目标1.认知指纹的特征和形态，培养幼儿的观察能力；2.掌握指纹绘画技巧，提高幼儿的绘画技能；3.增强幼儿对美的感受和表达能力，培养其创造力和想象力。
二、教学内容1.指纹介绍：通过图示展示指纹的特征和形态；2.指纹绘画：引导幼儿通过指纹印染的方式创作作品；3.作品鉴赏：欣赏和分享幼儿创作的作品。
三、教学重点掌握指纹绘画技巧，提高幼儿的绘画技能。
四、教学难点培养幼儿的创造力和想象力。
五、教学过程1. 导入环节介绍指纹的特征：指纹是人体上最特殊的部位之一，没有完全相同的指纹，可以用来辨别人的身份。
通过向幼儿展示指纹特征的图示，启发幼儿的观察力和想象力。
2. 指导活动1.材料准备：色彩鲜艳的彩色卡纸、颜料（不要选择有毒的颜料）、画笔（可以用蘸水的方式代替）。
2.活动过程：（1）在卡纸的空白处轻轻印上指纹；（2）依据指纹形态和特点，在卡纸上的指纹印上绘画，创作出各种形态的动物、植物或其他图案。
（3）可以用刻画、连线、填充等绘画技巧，增强作品的立体效果和色彩对比。
3.辅助指导：（1）根据幼儿颜色感受，提供不同的颜料和材料选择。
（2）启发和引导幼儿运用想象力和创造力来创作作品。
3. 作品展示收集幼儿作品，逐一进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，从而提高他们的自信心。
六、教学评价通过观察幼儿的作品，了解幼儿的创意和艺术表现能力。
可以采用评价表或针对性提问的方式，帮助幼儿感性认识和评论他人作品。
七、延伸活动1.创设指纹美术角：可像图书馆一样，为幼儿创设一个指纹美术体验场所，在下午或周末为幼儿提供自由创作空间或workshop展示。
2.小小探险家：带领幼儿到周围环境中探索指纹的还原情况。
3.教师与家长互动：建议推出指纹美术亲子活动，让家长了解幼儿的创作特点和兴趣点。
以上为幼儿园美术课教案，可根据教学实际情况进行适当修改优化。
小班美术活动《手指印画》教案
小班美术活动《手指印画》教案小班美术活动《手指印画》教案（通用13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的小班美术活动《手指印画》教案，希望对大家有所帮助。
小班美术活动《手指印画》教案篇1活动目标1．欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。
2．尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备动物图片（螃蟹、长颈鹿、小鸡等）、水粉颜料、油画棒、抹布活动过程1．出示预先动物图片。
师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。
它们是谁？是什么样子的？”师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧！（幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣）2．师用手指印画，引起幼儿兴趣。
师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。
再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。
（活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法）（幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。
B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。
）3．启发幼儿想象。
师：你们想不想也来试试看？除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来？鼓励幼儿操作之前先想想、说说。
4．请一幼儿尝试来印画，对于一些细节，如：颜料不要蘸太多，予以重点提醒，引起幼儿重视。
5．请幼儿集体操作，提醒幼儿颜料不要弄到身上。
（幼儿表现：在操作的过程中大部分幼儿都能积极的参与，一些幼儿先点，再用抹布擦掉颜料，进行添画。
幼儿园美术教案：指尖创意大放送——有趣的指纹画。2
幼儿园美术教案：指尖创意大放送——有趣的指纹画。
2有趣的指纹画在幼儿园的美术课上，教师通常会引导孩子们进行各种艺术创作。
今天我们要介绍的是一种很有趣的画画方式——指纹画。
指纹画即用手指进行涂画，很简单易学，而且能够让孩子们在创作中发挥出无限的创意和想象力。
一、教学目标1.学会使用手指进行创作，了解指纹画的基本技巧和要素。
2.开发孩子们的创造力和想象力，提高他们的艺术修养。
3.培养孩子们对色彩的感知和理解，了解不同色彩之间的相互作用和搭配。
4.完成一副美术作品，通过创作来展现个人风采和想法。
二、教学内容1.指纹画的基本技巧和要素。
2.色彩的感知和理解。
3.设计和创作一幅指纹画作品。
三、教学步骤1.导入环节：教师可以用图片或实物展示一些指纹画作品，引导孩子们感受和理解这种绘画方式，并激发他们的兴趣和想象力。
2.正式教学：a.简单介绍指纹画的基本要素和技巧，如选择合适的画纸和颜料，掌握指纹的力度和方向，注意线条的流畅和连贯等。
b.讲解色彩的感知和理解，如红色所代表的情感和意义，蓝色所代表的情感和意义等。
教师可以让孩子们用自己的方式表达不同的感受和情感。
c.教师给出创作主题或想法，比如动物、家庭、自然等，让孩子们用指纹画的方式来表达自己的想法和感受。
d.教师现场指导，帮助孩子们掌握技巧，提供创意和灵感的启发，鼓励孩子们勇敢尝试和创新。
e.在绘画完成后，教师可以帮助孩子们评价作品，鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受，同时给出一些改进意见和建议。
3. 结束环节：教师可以展示一些孩子们的指纹画作品，并让他们分享自己的艺术创作经历和感受。
四、教学评价1.教师可以通过观察、听取和询问的方式收集孩子们的反馈和意见，了解他们对指纹画的掌握程度和创作效果。
2.教师评价孩子们的作品时，可以从技巧、创意、表现力、色彩搭配和原创性等方面来进行评估。
五、教学建议1.新手入门：最好从简单的图案和颜色开始，让孩子们先熟练掌握指纹画的基本技巧和要素，再向更高难度的作品挑战。
幼儿园小班手指印画教案（精选12篇）
幼儿园小班手指印画教案（精选12篇）幼儿园小班手指印画教案（精选12篇）幼儿园小班手指印画教案篇1教材分析：每个人的手指大小、形状、纹理都不一样，但平时学生往往不太注意。
本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过观察手指纹路的形状和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力。
教学目标：1、观察手指纹路的形状与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理2、能利用手指压印出各种各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜欢的画面3、引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性重点难点：重点：了解掌握手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简单的组合，或在指纹上进行简单的添加线条或色彩，使所印的指纹变成有趣的各不相同的图形难点：怎样印出自己喜欢的美丽画面，体验手指印的联想和添画的乐趣教生准备。
师：水彩颜料印泥画纸范画课件生：湿抹布一、创设情境，激发兴趣1、谜语导入：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。
猜猜它是谁？手指（板书：手指）2、观察手指师：原来是手指兄弟啊！果然和我们的谜语说的一样呢！那除了名字不同，高矮不齐，你还能发现手指兄弟还有什么不一样的地方吗？生：粗细，大小师：小朋友们还有一个很神奇的地方不知道你有没有发现，在我们每个手指的表面上还有一些不一样的纹理，它可漂亮啦！你知道它是什么吗？生：指纹3、引出指印（添加板书：印）师：为了更好的观察，老师把手指兄弟漂亮的手指纹理给印了出来（ppt图片）师：你能对照老师的图片找一找它是用手指的什么部位印出来的吗？生边观察边找4、初步体验师：你想不想来试试看呢？生：想师：光印还不够，老师还要比一比，看谁能利用我们手指不同的部位印出更多不同的指印，让我们动手吧！学生放开了玩，用自己喜欢的颜料，自己喜欢的颜色二、初步尝试探究师：小朋友们都好厉害啊！印出了那么多不同形状的指印!给自己鼓鼓掌吧！生：集体鼓掌1、师：小朋友们这么厉害老师可不能落下，老师给大家来个手指变变变的游戏，看仔细喽投影仪上，印一个手指印！变小鸡（快速）2、师：你觉得这个手指印还可以变什么？（出示一个手指印）（三个学生）生：苹果，蔬菜3、投影仪上，两个手指印师：两个手指印呢？你觉得它像什么？可以变什么呢？生：变花、变――师：那你自己印的指印你觉得像什么？三、更进一步联想1、出示一开始的例子师：刚才老师变得小鸡好孤单！你有什么好办法让它开心起来吗？生：给它加点好朋友！师：主意真不错！瞧它的好朋友来啦！师：我们的手指太厉害了，还可以用来作画呢（添加板书：画）2、作品欣赏3、学生尝试联想，为作品添画师：接下来，就来手指印画吧（1）要求：可以用事先的纸来继续变，也可以重新来印一幅漂亮的手印画（2）老师巡视指导，发现问题集体指导（3）注意清洁卫生：手指沾颜料后要及时擦掉四、作品展示学生自评互评从印法，画面组合等方面进行评价印好的作品上台展示五、拓展师：除了用我们的小手可以玩出漂亮有趣的画，看看其实还可以用其他东西来玩印的游戏，瞧，你知道是用什么玩的吗？幼儿园小班手指印画教案篇2一、活动目标：1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
《有趣的指纹画》美术教案
《有趣的指纹画》美术教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章“有趣的指纹”，详细内容为利用指纹进行创意绘画。
通过观察和分析指纹的特点，学生将学会运用指纹进行艺术创作，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解指纹的特点，掌握运用指纹进行绘画的基本方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：指纹的特点及其在绘画中的应用。
难点：如何引导学生发挥想象，运用指纹进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：指纹画范画、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、擦手纸等。
五、教学过程1. 导入：展示指纹画范画，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解指纹的特点，引导学生了解指纹在绘画中的应用。
3. 实践环节：a. 学生自己观察指纹，思考如何运用到绘画中。
b. 学生分组讨论，分享观察和想法。
c. 教师示范，讲解指纹绘画的方法和技巧。
d. 学生动手实践，创作指纹画。
4. 课堂互动：学生展示作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 有趣的指纹画2. 内容：a. 指纹的特点b. 指纹绘画的方法和技巧c. 创意指纹画作品展示七、作业设计1. 作业题目：以指纹为基础，创作一幅创意画。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象，完成一幅有趣的指纹画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂气氛活跃。
在今后的教学中，应注重引导学生观察生活，激发创作灵感。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集不同指纹的图片，了解指纹在生活中的应用，如指纹识别技术等。
将所学知识与其他学科相结合，提高学生的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：指纹的特点及其在绘画中的应用。
《手指印画》小班美术教案
《手指印画》小班美术教案•相关推荐《手指印画》小班美术教案（通用8篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的《手指印画》小班美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《手指印画》小班美术教案篇1教学目标：1、观察指纹，认识指纹的独特性。
感受、了解手指印画的美感特征。
2、利用手指的不同部位压印出各种不同的印纹，通过联想添画再现各种不同的形象，利用多个指印组合添画形成一幅有趣、完整的画。
3、在观察、联想、组合添画等活动中体验造型乐趣并获得审美感受，理解绘画形式的多样性。
教学重点：通过特指纹理的印刷、联想和添画完成指印画并体验创作乐趣。
教学难点：印画时对所蘸颜料的控制以及指印的联想和画面的组织。
教学课时：一课时教学用具：学生：水粉颜料、纸、小毛巾。
教师：印泥、水粉颜料、铅画纸、范画、毛巾、课件。
教学过程：一、导入活动，引起兴趣。
1、出示范画，小朋友老师这里有一张图画，你们看看上面有些什么呀？（有毛毛虫、小鸡、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）小鸡叽叽，小猫妙妙咦？这些画与我们原来看到的图画一样吗？（不一样）你们知道它是用什么画的吗？（用手指印的）2、小结：哦，原来它们全都是用手指印出来的。
出示课题《手指印画》二、初步尝试1、出示手指罗纹为了让小朋友能清楚的看清我们手指的罗纹，老师这里有一张放大的手指印，你们看看手指的罗纹是怎样的？（一圈一圈的）下面我们小朋友也来用手指试一试，看看能印出那些东西来？2、小朋友自己动手印出清晰的指纹。
（可拿几张印得比较好的指纹放到投影中出示）3、请小朋友们交流一下，你是如何做到印出清晰的指纹的？教师总结提醒：用水粉颜料印指印时，蘸颜料不能太多，用力合适，印的时候手指不能移动。
4、师生探究：用同一个手指，只要用不同的部位，不同的力度都能印出不同形状的指印。
三、自主探究。
1、单个指印联想添画。
变魔术：教师在手指印上添画，让它变成一幅比较丰富的儿童画，强调添画线条要简洁。
有趣的指纹画小班美术教案
有趣的指纹画小班美术教案一、教学目标：1. 让幼儿认识指纹的多样性，了解指纹的基本形状。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手指灵活性。
二、教学内容：1. 指纹的基本形状：圆、线、点等。
2. 指纹画的创作方法：在纸上用手指按出指纹，进行装饰。
三、教学准备：1. 教学材料：指纹画纸、水彩笔、颜料等。
2. 教学环境：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示指纹画作品，引导幼儿观察指纹的形状和特点，引发幼儿对指纹画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解指纹的基本形状，如圆、线、点等，并示范如何在指纹的基础上进行创作。
3. 示范：教师在指纹画纸上示范创作过程，引导幼儿观察和学习。
4. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，选择指纹画纸和颜料，用手指按出指纹，并进行装饰。
5. 结束：教师收齐幼儿的作品，进行评价和展示。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如手指灵活性、观察力和创造力等。
2. 评价幼儿作品的创意和美观程度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的指纹画作品，让家长了解幼儿在美术课上的表现。
2. 环境创设：将幼儿的指纹画作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的小朋友和家长欣赏。
3. 亲子活动：开展亲子指纹画创作活动，让家长和幼儿共同完成一幅指纹画作品，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、卫生，避免指纹画过程中发生意外。
2. 在幼儿创作过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏美的作品。
八、教学反思：1. 教师要不断学习新的教学方法，提高自身的教育教学水平。
2. 关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决教学中出现的问题。
3. 调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。
《有趣的指纹画》美术教案
《有趣的指纹画》美术教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册第六单元“奇妙的指纹”，详细内容为章节《有趣的指纹画》。
通过本节课的学习，学生将了解指纹的特点，掌握利用指纹进行绘画的方法，培养观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解指纹的基本特点，知道指纹在绘画中的运用。
2. 培养学生运用指纹进行绘画的能力，提高学生的观察力和创造力。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：指纹绘画的基本方法及运用。
难点：如何引导学生观察指纹的特点，运用指纹进行创意绘画。
四、教具与学具准备教师准备：指纹画作品、画纸、画笔、颜料、多媒体教学设备。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示指纹画作品，引导学生观察、讨论，激发学生兴趣。
（2）教师简要介绍指纹画的基本特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师讲解指纹的基本特点，引导学生观察自己的指纹。
（2）教师示范指纹画的基本方法，学生跟随学习。
（3）教师讲解如何运用指纹进行创意绘画，引导学生发挥想象力。
3. 实践环节（20分钟）（1）学生自行设计一幅指纹画，可以选择动物、植物、人物等题材。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行指纹画创作。
六、板书设计1. 课题：《有趣的指纹画》2. 内容：（1）指纹的基本特点（2）指纹画的创作方法（3）创意指纹画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以指纹为基础元素，创作一幅创意画。
2. 答案：因学生个体差异，作业答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对指纹画的兴趣浓厚，但在实践环节部分学生对指纹的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用指纹进行其他艺术形式的创作，如指纹版画、指纹剪纸等，提高学生的艺术素养。
《有趣的指纹画》美术教案
《有趣的指纹画》美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第5课《有趣的指纹画》。
本课详细内容包括：了解指纹的特点及其在美术创作中的应用；学习利用指纹进行创意绘画；掌握指纹画的构图、色彩搭配等基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握指纹的特点，学会运用指纹进行创意绘画。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：指纹的特点及其在美术创作中的应用。
难点：如何运用指纹进行创意绘画，以及构图和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT、教材、指纹画作品示例。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 导入：展示指纹画作品，引发学生兴趣，让学生思考如何用指纹进行创作。
2. 新课内容：讲解指纹的特点，引导学生观察自己的指纹，了解不同指纹的类型。
3. 示范讲解：现场演示如何利用指纹进行绘画，讲解构图和色彩搭配技巧。
4. 实践环节：学生自行设计指纹画，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 随堂练习：布置指纹画练习题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《有趣的指纹画》2. 内容：指纹特点：斗、箕、弓创作方法：构图、色彩搭配创作步骤：构思、画草图、上色七、作业设计1. 作业题目：以指纹为基础，创作一幅有趣的指纹画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对指纹画的兴趣浓厚，但在构图和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同材料进行指纹画创作，如彩泥、水粉等，提高学生的创作能力。
同时，让学生了解指纹在生活中的应用，如指纹识别技术等，增强学生的知识储备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解和实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点是指纹的特点及其在美术创作中的应用，难点是如何运用指纹进行创意绘画，以及构图和色彩搭配。
《有趣的指纹画》美术优质教案
《有趣的指纹画》美术优质教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章《奇妙的双手》第三节《有趣的指纹画》。
教学内容详细介绍了指纹画的定义、特点及其创作方法。
通过学习，学生将了解指纹的独特性，运用自己的指纹进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解指纹画的概念，掌握指纹画的基本创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 增进学生对双手的了解，提高学生的审美情趣和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用指纹进行创意绘画，培养学生的创新能力。
教学重点：指纹画的基本创作方法及其在实际创作中的应用。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体设备、教材、指纹画范例、画纸、颜料、画笔、指纹印台等。
学生准备：教材、画纸、颜料、画笔、指纹印台等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示指纹画范例，引发学生对指纹画的兴趣，让学生思考指纹的独特性和创意绘画的乐趣。
2. 知识讲解（10分钟）3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范指纹画的创作过程，强调创作技巧。
（2）学生跟随教师一起进行指纹画创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主进行指纹画创作，教师给予个别指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）强调指纹画的创作方法，引导学生关注生活中的创意元素，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 《有趣的指纹画》2. 内容：（1）指纹画的定义与特点（2）指纹画的创作方法（3）创作技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的指纹画”为主题，创作一幅具有创意的指纹画。
2. 答案要求：作品需具备指纹画的特点，创意新颖，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了指纹画的创作方法，但在实践中仍存在一些问题，如创意不足、色彩搭配不合理等，需要在今后的教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的创意元素，尝试用指纹画的形式表现生活中的美好事物，提高学生的创新能力。
小班指纹画教案
小班指纹画教案
教学目标
1.帮助小班幼儿了解指纹画的基本知识和技巧；
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；
3.提高幼儿的手眼协调能力和细节处理能力；
4.培养幼儿的耐心和毅力。
教学准备
1.指纹画颜料；
2.白色画纸；
3.指纹画工具（如棉签、细笔等）；
4.教学PPT。
教学过程
第一步：引入
1.教师向幼儿介绍指纹画的概念和基本知识；
2.展示一些指纹画作品，引导幼儿观察和发现。
第二步：示范
1.教师向幼儿展示指纹画的制作过程；
2.详细介绍指纹画的技巧和注意事项；
3.示范如何利用指纹画工具进行细节处理。
第三步：实践
1.教师发放指纹画颜料和白色画纸；
2.引导幼儿按照自己的想象和创意进行指纹画创作；
3.在幼儿创作过程中，教师可以适时地给予指导和帮助。
第四步：展示
1.幼儿完成指纹画作品后，教师可以组织展示活动；
2.让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品；
3.教师可以对幼儿的作品进行点评和鼓励。
教学总结
通过本次指纹画教学活动，幼儿们不仅了解了指纹画的基本知识和技巧，还培养了观察力、想象力和创造力，提高了手眼协调能力和细节处理能力，同时也培养了耐心和毅力。
在今后的学习和生活中，幼儿们可以运用所学的技能进行创作和表达，展示自己的才华和个性。
小班指纹画教案
小班指纹画教案教案名称：小班指纹画教案教案目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和观察力；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的细致和耐心。
教学准备：1. 图书《小手指纹》，用于引导幼儿观察和思考；2. 不同颜色的水性颜料、画笔和水杯；3. 容器和湿巾，用于清洗幼儿的手指；4. 艺术纸或厚纸板，用于幼儿作画。
教学步骤：1. 引导幼儿观察和思考（10分钟）a. 给幼儿展示图书《小手指纹》，让幼儿观察其中的指纹画作品；b. 引导幼儿发现其中的形状和颜色，并鼓励幼儿进行简单的描述；c. 提问：你们都用过手指纹吗？手指纹有什么特点？2. 准备工作（5分钟）a. 将不同颜色的水性颜料倒入容器中；b. 每个幼儿准备一杯水和湿巾，用于清洗手指。
3. 手指绘画（20分钟）a. 让每个幼儿选择一种颜色的水性颜料；b. 幼儿用指尖蘸取颜料，然后在纸上按照自己的想法进行绘画；c. 引导幼儿尝试不同的手指和手掌部位，观察和探索不同形状和效果；d. 鼓励幼儿进行创造性的尝试，如使用多种颜色、在画上添加其他图案等。
4. 展示和分享（10分钟）a. 让幼儿逐个向大家展示自己的作品；b. 鼓励幼儿分享自己的创作过程和感受；c. 引导幼儿观察和欣赏其他幼儿的作品，鼓励他们互相表扬和交流。
5. 清理和总结（5分钟）a. 帮助幼儿清洗手指和清理绘画工具；b. 引导幼儿总结今天的学习内容，例如指纹画的特点和自己的创作体验。
教学延伸：1. 鼓励幼儿继续尝试不同的颜色和图案，创作更多有趣的指纹画作品；2. 将幼儿的作品收集起来，制作成展板或装裱起来，让幼儿有成就感；3. 可以引导幼儿观察和分析其他艺术家的指纹画作品，激发他们对艺术的兴趣。
我的指纹画
小班美术教案：我的指纹画
活动目标
1.欣赏指纹画，感受指纹画的特点。
2.尝试用手指印印泥在纸上按压出指纹，并用简单的点和线创作。
3.愿意参加美术活动，体验创作的乐趣。
活动准备
1.经验准备：幼儿知道并观察过自己的指纹。
2.物质准备：印泥、画纸、水彩笔若干、湿纸巾;课件。
活动重难点
活动重点：用手指印印泥在纸上按压出指纹，并用简单的点和线创作。
活动难点：能用简单的点和线创作。
活动过程
一．开始部分
手指游戏导入，来引出指纹。
教师示范指纹是怎样印出来的。
总结指纹印出来的方法。
二．基本部分
•欣赏课件，感受指纹添画的乐趣。
依次欣赏课件上的指纹画。
请幼儿说说指纹画是怎样画出来的。
教师归纳总结画指纹画的方法。
•想象创意
你想把你的指纹变成什么呢？
•介绍需要用到的材料与需要注意事项。
•幼儿尝试创作，教师观察指导。
重点从指纹压印和添画的创意两方面进行观察指导。
关注幼儿在添画上的不同创意，发现幼儿在添画过程中的难点和问题，随机与幼儿讨论，及时解决。
三．结束部分
•展示作品，欣赏交流。
说说你的指纹画表现的是什么？。
小班美术教案有趣的指纹画
小班美术教案有趣的指纹画一、教学内容二、教学目标1.培养幼儿对美术的兴趣和创造力；2.通过指纹画的制作，培养幼儿的观察力和动手能力；3.促进幼儿的想象力和创造力发展。
三、教学准备1.颜料盘；2.画纸；3.毛笔。
四、教学过程1.创设情境：老师简单地介绍了指纹画，告诉幼儿可以用手指沾取颜料，直接在画纸上画出有趣的图案。
2.展示作品：老师展示了一些已经制作好的指纹画，引起幼儿的兴趣。
3.讨论指导：老师引导幼儿观察指纹的形状和颜色，提出问题，如何用手指画出不同的图案？可以用哪些颜色？幼儿逐渐明白可以用不同的手指沾不同颜色的颜料，通过指纹在画纸上画出不同形状。
4.实际操作：老师向幼儿展示如何操作，提供一些示例供幼儿参考。
幼儿可以根据自己的想法，自由发挥创造，使用手指在画纸上画出各种有趣的图案。
5.互动交流：老师引导幼儿互相观察、欣赏、评价彼此的作品，鼓励幼儿向其他同学展示自己的作品，并互相交流分享创作过程和心得。
6.总结反思：通过欣赏作品和交流，老师总结幼儿的创作特点，鼓励幼儿发表感想，进一步激发幼儿的兴趣和创造力。
五、教学延伸1.继续探索：引导幼儿进一步在指纹画的基础上进行创作，可以尝试用指甲、棉签等不同的材料来绘画，探索不同的效果。
2.展览欣赏：将幼儿的作品收集起来，组织一次小展览，让幼儿观赏彼此的作品，分享创作过程和心得。
3.赞赏肯定：对幼儿的作品给予积极的评价和肯定，鼓励幼儿继续创作，并对有进步的作品进行奖励。
六、教学反思通过本次指纹画的教学，我发现幼儿们对于这种新颖的创作方式都表现出了极大的兴趣和热情。
他们主动地参与进来，积极思考如何使用手指画出不同的形状和图案，发挥了丰富的想象力和创造力。
他们通过观察和尝试，逐渐掌握了使用指纹进行绘画的技巧。
在展览欣赏环节中，他们互相欣赏和交流，不仅表达了对自己作品的自豪，也学会了欣赏他人作品，并学会用巧妙的方法给予肯定和鼓励。
总的来说，这次指纹画的教学活动有效地培养了幼儿的观察力和动手能力，激发了他们的想象力和创造力。
幼儿园小班有趣的指纹美术教案
幼儿园小班有趣的指纹美术教案教案标题：探索指纹艺术的乐趣教学目标：1. 培养幼儿对指纹艺术的兴趣和创造力。
2. 帮助幼儿发展手指灵活性和精细动作协调能力。
3. 培养幼儿观察、比较和表达的能力。
教学重点：1. 让幼儿了解指纹艺术的概念和基本技巧。
2. 引导幼儿通过观察和比较不同指纹图案的特点和相似之处。
3. 鼓励幼儿运用指纹创作自己的艺术作品。
教学准备：1. 彩色指纹墨水或无毒指纹墨水盒。
2. 白纸和画板。
3. 毛笔、颜料和水杯。
4. 指纹艺术示例图片或书籍。
5. 指纹艺术品展示区。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们展示一些指纹艺术作品，引起他们的兴趣和好奇心。
2. 鼓励幼儿们观察指纹艺术作品，询问他们对这些作品的感受和想法。
探索指纹艺术：1. 介绍指纹艺术的概念，解释指纹是每个人独特的标记。
2. 向幼儿们展示一些不同的指纹图案，引导他们观察和比较图案的特点。
3. 与幼儿们一起探索不同的指纹创作技巧，如直接用手指蘸取指纹墨水、用刷子在手指上涂抹墨水等。
4. 让幼儿们尝试在白纸上用指纹创作简单的图案，鼓励他们发挥想象力和创造力。
创作指纹艺术作品：1. 提供画板和彩色指纹墨水，让幼儿们自由创作自己的指纹艺术作品。
2. 引导幼儿们在创作过程中尝试不同的指纹图案和颜色的组合。
3. 鼓励幼儿们在作品中表达自己的想法和感受。
展示和分享：1. 在教室中设置一个指纹艺术品展示区，展示幼儿们的作品。
2. 邀请每个幼儿分享他们作品的灵感和创作过程。
3. 鼓励其他幼儿对作品进行观察、比较和表达自己的想法。
教学延伸：1. 阅读相关的绘本或故事，让幼儿们了解更多关于指纹艺术的信息和创作灵感。
2. 组织指纹艺术展览，邀请家长和其他班级的幼儿参观和欣赏作品。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和比较不同的指纹图案，培养他们的观察力和表达能力。
评估方式：1. 观察幼儿在探索和创作过程中的参与程度和兴趣表现。
2. 观察幼儿创作的指纹艺术作品，评估他们对指纹图案和颜色的运用能力。
小班美术教案：有趣的指纹画
小班美术教案：有趣的指纹画一、设计意图指纹是手的一个组成部分，常常不被孩子发现。
设计这一节课主要是想让孩子通过对指纹画的创作去更多的发现和了解自己的身体部分，体验创作的快乐。
二、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。
2、发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。
三、活动准备1、白纸、记号笔、水彩笔人手一份，每组两盒印泥、两块半湿的抹布。
2、丰富幼儿有关指纹的经验。
3、幼儿围成半圆形。
四、活动过程1、出现印有指纹的纸张，引起幼儿兴趣。
（1）提问：你看到了什么？你们知道这是怎么画出来的吗？（2）请幼儿仔细观察，大胆判断。
师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。
3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。
（1）幼儿动手印制指纹，引导幼儿发现掌握正确印制指纹的方法。
师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？老师告诉你们一个小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置。
大家都去试试看吧。
幼儿自由选择座位，印制指纹。
教师巡回指导。
（2）重点：怎样才能印出清晰的指纹。
师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。
4、（请幼儿回到半圆形的座位）启发幼儿想象，将幼儿变成各种各样的东西。
教师根据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。
师：刚刚我们印制了很多指纹宝宝，开心吗？可是周老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……）教师根据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：刚刚小朋友想出了很多方法，周老师都把他们变出来了，你也想变吗？（想）那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。
小班指纹画教案
小班指纹画教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.学习基本的指纹画技巧和方法。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备1.指纹画笔。
2.指纹墨水或颜料。
3.画纸。
4.毛巾或湿纸巾。
5.教学PPT。
三、教学过程1.导入（5分钟）–通过展示一些指纹画作品或图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.讲解指纹画的基本技巧（10分钟）–指导幼儿选择适合的指纹墨水或颜料，并向幼儿展示如何正确使用指纹画笔。
–教导幼儿如何调整手指的力度和角度来控制指纹的形状和大小。
–强调指纹画作品可以使用多种颜色和形状。
3.指导幼儿练习简单指纹画（15分钟）–为每个幼儿提供画纸、指纹墨水或颜料和指纹画笔。
–示范如何用手指指纹画出简单的形状，如花朵、动物、水果等，鼓励幼儿根据自己的想法进行创作。
–提供帮助和指导，确保每个幼儿都能掌握基本的指纹画技巧。
4.创作指纹画作品（30分钟）–让幼儿根据自己的兴趣和想象力创作指纹画作品。
–鼓励幼儿运用多种颜色和形状，使作品更加丰富多样。
–提供个体化的指导和帮助，帮助幼儿克服困难和解决问题。
5.展示和分享作品（10分钟）–邀请每个幼儿向全班展示自己的指纹画作品，并分享制作的过程和灵感。
–鼓励全班给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
6.总结（5分钟）–回顾今天学习的内容，再次强调指纹画的技巧和方法。
–鼓励幼儿继续在家里进行指纹画创作，并与家人分享自己的作品。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括他们的专注度、动手能力和创造力。
2.给予积极的鼓励和反馈，激发幼儿的学习兴趣和动力。
3.收集幼儿的作品，并与家长分享。
五、教学延伸1.在家长群里分享幼儿的指纹画作品，鼓励家长与孩子一起进行创作。
2.组织一次小班展览，让幼儿有机会在展览上展示自己的指纹画作品。
3.邀请专业的指纹画艺术家来班级进行指导和指导讲座。
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有趣的指纹画小班美术教案
教学年级:学前班
一教学目的
教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西
二教学难点
吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣
三教学准备
首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣
四教学过程
（每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象）
运动类
1跳绳的娃娃大家有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小娃娃指出要画的手脚部位，绳子，及动作
花儿红,鸟儿叫,
操场上面把绳跳。
单脚跳,双脚跳。
你跳,我跳,大家跳。
2踢足球的娃娃同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽子，动作小小足球圆又圆，
草地上面打转转。
你一脚，我一脚，
踢来踢去真好玩。
3跑步的娃娃重点画出跑得动作
北风北风呼呼呼，
娃娃娃娃去跑步，
绕着院子转圈圈，
脸上淌着汗珠珠，
4举重
5多人跳绳
动物类
1毛毛虫要画出长度，可爱的样子
2螃蟹八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，里常把泡沫吐
3小蜜蜂小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉，酿出蜜来人人夸
4小老鼠两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃
5小鱼张嘴不呼空气，有翅难飞云里。
不与鸟儿做伴，只跟小虾
嬉戏。
6小羊看图学画
7大象头耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像柱子，你说它是啥？8蝴蝶头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，快乐笑哈哈。
其他花儿树人物多多让同学们想，发挥想象力。