幼儿园小班社会活动《小鸟和妈妈》

合集下载

《小鸟爱妈妈》大班教案：启发孩子表达爱意

本篇文章将为您介绍一种用于启发孩子表达爱意的大班教案——《小鸟爱妈妈》。

该教案适用于小班和中班的幼儿园，并通过绘本阅读、游戏互动等多种方式，引导孩子们学习如何表达自己的爱意，激发他们健康快乐的成长。

一、背景介绍《小鸟爱妈妈》是一本小学生绘本，由深圳市龙岗区非遗委员会主办，龙岗区文化馆承办的“非遗文化进校园”活动引导下，由广东省作家协会会员、著名儿童读物作家洪聪编写，名家画家廖梅仙绘制。

绘本以形象鲜明、逗趣而生动的插画和简单易懂的语言呈现出孩子与小鸟妈妈间的感人故事，并向孩子们传达了爱与亲情的重要性。

二、教案设计1、目标：通过《小鸟爱妈妈》这本绘本以及相关的游戏活动，引导幼儿体验亲情、学会表达爱意，认识团队合作及分享，促进幼儿的情感成长和人际交往发展。

2、教学内容：本教案的内容包括以下方面：（1）绘本阅读；（2）小鸟模拟游戏；（3）制作小鸟感谢卡片；（4）小组分享。

3、教学步骤：（1）介绍本次教学的主题：学习如何表达爱意。

老师可以适当添加一些故事、图片等，引导孩子们进入状态。

（2）老师将朗读《小鸟爱妈妈》这本绘本，引导孩子们注意书中展现出来的情感与亲情。

（3）完成阅读之后，老师可以进行一些问答，比如问孩子们小鸟妈妈为什么会生气、为什么小鸟会哭等等，这样可以引导孩子们深入了解书中的情感表达及解决问题的方式。

（4）老师可以通过设计“小鸟模拟游戏”让孩子们更好的理解小鸟妈妈的生气以及小鸟的疼爱之情，并学会表达自己的想法和感受。

（5）之后，老师将引导孩子们制作小鸟感谢卡片并送给家人或朋友。

同时，老师也可以告诉孩子们怎样表达感谢之情，让孩子们懂得感恩。

（6）老师可以将孩子们分成小组进行分享，分享他们所制作的感谢卡片，这样可以增强互相了解的交流和合作意识。

三、教学效果通过本教案的设计，可以有效促进孩子们感情的发展和人际交往能力的提高，激发孩子们向往友爱、温馨和谐的发展心理需求。

同时，该教案也能够帮助幼儿园教师更好地教授幼儿园教育，并对幼儿园教育的改革与发展起到了积极的推进作用。

2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》

2024年幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭的爱与温暖，培养他们的音乐节奏感和歌唱能力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能用动作表现出歌曲的情境。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱水平。

3. 培养幼儿关爱家庭、尊敬长辈的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。

教学重点：学会演唱《小鸟爱妈妈》并理解其寓意。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、图片、卡片等。

2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩偶，讲述小鸟与妈妈之间的温馨故事，引导幼儿关注家庭亲情。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范演唱《小鸟爱妈妈》。

b. 分组学习歌曲，注意节奏和音高的变化。

c. 邀请部分幼儿上台演唱，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解（10分钟）a. 出示图片，引导幼儿观察并讲述小鸟与妈妈之间的故事。

b. 结合图片，讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌曲寓意。

4. 随堂练习（10分钟）a. 两人一组，互相演唱歌曲，注意音准和节奏。

b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

5. 歌曲表演（10分钟）a. 分组进行歌曲表演，鼓励幼儿用动作表现出歌曲的情境。

b. 教师评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲重点节奏：× × × × | × × × × |3. 歌曲重点音高：1 2 3 2 1 | 5 4 3 2 1 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，为妈妈演唱《小鸟爱妈妈》，并分享歌曲寓意。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对歌唱和表演方面的问题，进行反思和调整教学方法。

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为《动物的歌》。

活动围绕歌曲《小鸟爱妈妈》展开，通过学习歌曲，让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿对音乐的热爱。

二、教学目标1. 学会歌曲《小鸟爱妈妈》，理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。

3. 教育幼儿关爱家人，学会感恩。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小鸟爱妈妈》，能够跟着音乐一起演唱。

难点：理解歌曲的含义，能够体会到关爱家人、感恩的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、图片、卡片等。

2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具或图片。

五、教学过程1. 导入：通过图片或实物引入小鸟的主题，引发幼儿的兴趣。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鸟爱妈妈》，让幼儿边听边跟着音乐一起唱。

反复播放，直至幼儿能够独立演唱。

3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组选择一种小鸟玩具或图片，按照歌曲的节奏进行演唱。

4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演树妈妈，进行情景表演，体验歌曲中的情感。

六、板书设计板书内容：小鸟爱妈妈板书形式：用图片或文字展示小鸟和妈妈的形象，突出歌曲的主题。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，体会关爱家人、感恩的情感。

2. 答案：与家人一起演唱歌曲，共同体验家庭的温暖，表达对家人的关爱和感恩之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿对歌曲的学习情况，针对教学过程中的不足，进行改进。

2. 拓展延伸：组织类似的亲子活动，让幼儿在与家人互动的过程中，进一步体验家庭的温暖，培养幼儿的关爱意识和感恩之心。

同时，可以尝试引入其他关于动物的歌曲，让幼儿在学习的过程中，感受不同动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小鸟爱妈妈》的选取：这首歌曲描绘了小鸟和妈妈之间的温馨亲情，通过学习这首歌曲，幼儿能够感受到家庭的温暖，学会关爱家人。

小班社会活动《小鸟和妈妈》

小班社会活动《小鸟和妈妈》活动设计背景：为了培育幼儿从小喜爱小动物的情感，培育幼儿的爱心，让幼儿从小就拥有一颗和善的心。

因此我设计了本次的主题活动，在活动中，让孩子学会如何关怀他人，事事要多为他人着想，以及让孩子能体会到大自然的爱。

活动目标1. 通过课文的内容，让幼儿体验小鸟离开妈妈时的哀痛心情。

2. 在幼儿理解到小鸟离开妈妈哀痛心情的基础上，让小伴侣喜爱小动物，引发孩子能有爱护小动物的意识。

3. 老师要引领孩子萌发对生命的喜爱之情。

教学重点、难点教学重点：让幼儿体验小鸟离开妈妈后的哀痛以及和妈妈团聚后的欢乐，培育幼儿的怜悯心和爱心教学难点：如何让让孩子萌发对生命的喜爱。

活动预备1. 要在本班的主题上布置一个“动物妈妈和孩子”的小专栏，里边有树木，花草，天空，池塘还有很多很多不同的小动物们，2. 用事先剪好的鸟妈妈，狗妈妈，鸭妈妈，蝴蝶妈妈等以及它们的宝宝贴在主题上，来引导孩子。

活动过程一.老师引出争论的话题1. 老师有感情的为孩子朗读《小鸟和妈妈》的故事2. 老师提问：小鸟为什么不吃，不喝，总是低着头不兴奋呢?3. 老师提问：小鸟为什么看着妈妈哭?鸟妈妈为什么始终在大树上不走呢?4. 启发幼儿体验小鸟不能和妈妈相聚时候的哀痛心情5. 妈妈是怎么样让心心放走小鸟的?6. 心心把小鸟放走后，鸟妈妈和小鸟都怎么样了?二.让幼儿亲自体验情感1. 老师问：你们离开过妈妈吗?你们找不到妈妈的时候会是什么样的心情呢?2. 老师问：假如你们的妈妈找不到你们的时候，妈妈是怎么样的心情呢?妈妈焦急吗?3. 老师告知小伴侣，在小伴侣离开妈妈的时候会特殊的难过，妈妈找不到孩子的时候也会很难过，小鸟和小伴侣是一样的，小鸟的妈妈和你们妈妈一样的，小鸟最欢乐的时候就是和妈妈在一起，所以说，小伴侣要爱惜小鸟，要爱护小动物，不能让它们分开。

三.将老师事先预备剪好的小动物贴在主题板上1. 老师把事先剪好的动物妈妈都粘贴在主题板的天空当中2. 老师引导幼儿关心小动物们找妈妈，粘贴之前老师要问孩子小动物应当粘贴在哪它们才会兴奋!教学反思通过这节课的学习，孩子们基本上已经学会了怎么样去关爱小动物们，怎么表达自己的怜悯之心，也让我自己意识到要想上好每一节课，都要是前做好充分的预备，课堂中和孩子之间的互动也是很重要的，比如如何让孩子找到适合粘贴小动物的位置。

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》

幼儿园大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《小鸟爱妈妈》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受母爱的伟大和小鸟与妈妈之间的亲情。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小鸟爱妈妈》，并能够理解歌词的含义。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过实践活动，让幼儿体会家庭的温暖，懂得珍惜亲情，关爱家人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌词，培养音乐素养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩偶、图片、卡片等。

2. 学具：小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸟妈妈，与幼儿互动，让幼儿感受到小鸟与妈妈之间的亲情。

（2）出示小鸟玩偶，引导幼儿观察，讨论小鸟的特点和生活习性。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小鸟爱妈妈》，让幼儿跟唱。

（2）分句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。

（3）引导幼儿理解歌词，体会歌曲表达的情感。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，让幼儿观察并回答问题，巩固歌词内容。

（2）教师扮演小鸟妈妈，与幼儿进行角色扮演，增强幼儿的参与感。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿互相倾听，互相学习。

（2）用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。

（2）集体演唱《小鸟爱妈妈》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟爱妈妈》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 音高：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小鸟爱妈妈》，并分享歌曲背后的故事。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的亲情故事，培养他们的同理心。

（2）组织亲子活动，让幼儿与家人共同参与，增进亲子关系。

社会活动《小鸟和妈妈》教案（大全五篇）

社会活动《小鸟和妈妈》教案（大全五篇）第一篇：社会活动《小鸟和妈妈》教案社会活动《小鸟和妈妈》执教班级：小一班活动目标：1、体验小鸟离开妈妈后难过的心情。

2、喜欢小动物，愿意保护小动物。

活动重点：理解小鸟和妈妈故事情节内容，萌发对生命的热爱之情。

活动难点：找到保护小动物的方法活动准备：1、“动物妈妈和孩子”的图2、剪好的鸟妈妈、蜻蜓妈妈、鸡妈妈、鸭妈妈、鱼妈妈及它们的宝宝。

活动过程：1、教师讲述故事《小鸟和妈妈》，引出讨论的话题。

①老师有感情地讲述《小鸟和妈妈》的故事。

②老师：小鸟为什么不吃不喝，总是低着头？③老师：妈妈为什么在大树上不飞走？小鸟为什么看着妈妈哭？引导幼儿体验小鸟和妈妈不能相聚的悲伤。

教师：小心把小鸟放出来后，小鸟和妈妈怎么样了？引导幼儿体验小鸟和妈妈相聚后的快乐的心情。

2、唤起幼儿的情感体验。

①老师：你离开过妈妈吗？找不到妈妈时，你心里有什么感觉？②老师：妈妈找不到你，妈妈会怎样？（3）幼儿看图片，举“心情卡”感受图片中人物的心情。

小结：小朋友离开妈妈会特别伤心，妈妈丢了孩子也非常难过，小鸟也像小朋友一样和妈妈在一起最快乐。

所以，小朋友应该爱护小动物，不要让它们和妈妈分开。

3、粘贴活动：动物妈妈和它们的孩子。

①老师将剪好的鸟妈妈、蜻蜓妈妈、鸡妈妈、鸭妈妈、猫妈妈、鱼妈妈分别贴在天空、草地、树林、池塘中。

②帮助小动物找妈妈，引导幼儿将动物宝宝贴在和妈妈比较近一些的地方。

第二篇：大班音乐教案：小鸟爱妈妈1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。

幼儿园小班教案《小鸟》

幼儿园小班教案《小鸟》幼儿园小班教案《小鸟》(15篇)幼儿园小班教案《小鸟》1一、活动目标1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

2、喜欢爸爸妈妈。

二、活动准备1、教学挂图。

2、录音磁带《快乐的小鸟》。

3、两棵大树图片。

三、活动过程1、看图片理解诗歌的内容：出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。

“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：教师表演配乐诗朗诵。

提问：“听了这首诗歌你有什么话想说？”重复欣赏诗歌。

提问“诗歌的名称叫什么？”“谁是快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”3、幼儿自主表演：教师两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。

4、延伸活动：鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。

四、活动结束1、2、幼儿园小班教案《小鸟》2【活动目标】1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、萌发关爱环境的情感。

4、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

5、培养幼儿的欣赏能力。

【设计意图】由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。

所以我设计了《小鸟回家》这节活动。

通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱护、保护环境的情感。

【活动准备】1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、游戏背景音乐《快乐的小鸟》。

【活动重难点】重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

【活动过程】1、听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。

2、教师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小朋友看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。

幼儿教案-幼儿园小班语言《乌鸦反哺》母亲节活动

幼儿园小班语言教案《乌鸦反哺》母亲节活动活动目标1、体会小乌鸦和妈妈之间的真挚感情。

2、理解故事内容，懂得关心妈妈。

3、熟悉故事中的经典语句。

活动准备1、物质准备：大会本、小绘本、课件、大句卡2经验准备：完备孝顺长辈的故事重点难点活动过程一、活动导入播放课教师：今天老带小朋友到美丽的大森林你们听是谁在叫？（小鸟）现在老师要给小友将一个关于小鸟故事，故事的名字叫《乌鸦反哺》二、初步感知播放课件，完整欣赏故事教师：请小朋友认真地看，故事里有谁？发生了什么事情呢？三、理解阅读1、教师出事大绘本，逐页讲述，理解故事内容第1页：画面上有谁？乌鸦妈妈说了什么？教师：画面上有小乌鸦和乌鸦妈妈。

乌鸦宝宝出生，乌鸦妈妈真开心。

乌鸦妈妈说：“哦，我可爱的宝宝，你终于出来了！”第2—3页：乌鸦妈妈在干什么？（引导幼儿模仿乌鸦妈妈的话）教师：乌鸦妈妈在不断给乌鸦宝宝喂食，乌鸦宝宝一点一点地长大。

妈妈说：“快吃吧，我的孩子”！“快快长大！快吃吧，我的孩子！快快长壮”“快吃吧，我的孩子！快快飞翔！”小朋友，我们一起来学一学，乌鸦妈妈是怎么说的。

第4-5页：刮大风了，下大雨了，乌鸦妈妈在做什么？说了什么？教师：乌鸦妈妈为小乌鸦遮风挡雨。

乌鸦妈妈说：“宝宝别怕”小朋友，我们一起来学一学。

第6—7页：小乌鸦在做什么？教师：我们来学一学对话：“妈妈，我想快快长大”“快来跟妈妈学本领吧！”（引导幼儿模仿小乌鸦是怎样关心乌鸦妈妈的）第8—9页：小乌鸦长大了，学到本领能自由飞翔，可是妈妈变成什么样子了？教师：小乌鸦长大了，乌鸦妈妈变老了。

第10—11页：刮风下雨。

小乌鸦为妈妈做了什么？说了什么？（引导幼儿模仿小乌鸦是怎样关心乌鸦妈妈教师：刮大风了，下大雨了，小乌鸦说：“妈妈别怕”第12页：妈妈老了，小乌鸦是怎么做的？小乌鸦对妈妈说了什么？教师：妈妈老了动不了了，所以小乌鸦喂妈妈虫子吃。

（出示大句卡）小乌鸦说：“谁言寸草心，报得三春晖。

妈妈，我来照顾你！”“妈妈，我爱你”2、诵读，理解经典（出示大句卡）教师：我们一起来读读这句话吧！（教师领读，幼儿跟读三遍）教师小结：“谁言寸草心，报得三春晖”，这句话的意思就像我们在故事中说的一样，乌鸦妈妈照顾年幼的小乌鸦，当小乌鸦渐渐长大后，乌鸦妈妈老了动不了了，小乌鸦照顾乌鸦妈妈。

幼儿园小班教案《小鸟》【优秀5篇】

幼儿园小班教案《小鸟》【优秀5篇】在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信许多人会觉得作文很难写吧，牛牛范文为您带来了5篇幼儿园小班教案《小鸟》，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。

《小鸟》教案篇一活动目标1、充满兴趣的欣赏儿歌，感受儿歌的趣味和朋友间的友好。

2、能听懂儿歌内容，乐于跟读儿歌，愿意在多样化的游戏中表现儿歌。

3、尝试仿编儿歌，积极愉快地与同伴一起玩见面打招呼的游戏。

活动重点欣赏、理解、表现儿歌。

活动难点仿编儿歌。

活动准备1、认识一些常见动物。

2、教学课件《小小鸟》；师幼人手两只小鸟手偶。

活动过程1、找找说说，导入活动。

（1）。

幼儿找找：找个朋友，跟音乐试试找朋友的游戏。

（2）。

提问：你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的？（3）。

边小结边出示小鸟手偶：小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏呢？2、听听看看，欣赏、理解儿歌。

（1）。

教师边演示手偶边朗诵儿歌，幼儿欣赏。

（2）。

提问：两只小鸟见面是怎样打招呼玩游戏的？它们做了什么？（3）。

结合教学课件，引导幼儿梳理儿歌内容。

3、说说玩玩，学习跟读儿歌。

（1）。

请幼儿将手变成小小鸟，边游戏边跟读儿歌。

（2）。

请幼儿戴上指偶小小鸟，边玩游戏边跟读儿歌。

（3）。

请幼儿将自己变成小小鸟，边玩游戏边跟读儿歌。

4、想想说说，访编儿歌。

（1）。

引导幼儿根据不同的动物特点，仿编儿歌。

（2）。

师幼边仿编儿歌一起游戏。

5、在《小小鸟》的歌声中结束活动。

《小鸟》教案篇二一、活动目标：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解保护树木的途径、爱惜树木，知道我们人类的呼吸离不开大树。

二、材料：请幼儿搜集树的资料或图片三、活动流程：欣赏理解--讨论（一）欣赏和理解1．教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2．提出问题：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？3．小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？你们有什么好办法留住小鸟吗？小鸟为什么喜欢树呢？你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？（帮助幼儿理解树呼出氧气，供给我们人类呼吸）（二）讨论1．师：我们来看看小朋友自己找到的图片和有关树的资料。

幼儿园小班社会优质课教案《我的爸爸妈妈》含反思精选

活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的保护，体验爸爸妈妈对自己的爱。

2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。

2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。

3、幼儿已会唱歌曲：好妈妈，会念儿歌我的爸爸。

4、贴了爸爸妈妈照片的爱心相框。

活动过程：一、故事导入。

1、讲故事：小鸟的爸爸妈妈。

2、故事中有谁鸟爸爸鸟妈妈是怎样保护小鸟的3、小结：小鸟真幸福，有鸟爸爸鸟妈妈为它找食物、做游戏、遮风挡雨。

;.教.案来自:快思老.师教.案网;你的爸爸妈妈是怎样保护你的呢二、讲讲爸爸妈妈对自己的保护。

1、鼓励幼儿大胆讲述爸爸妈妈对自己的爱。

2、看PPT，说说图上的爸爸妈妈在做什么3、小结：爸爸妈妈为你们做了这么多事，这么爱你们，你们应该怎样保护爸爸妈妈呢三、表达对爸爸妈妈的爱。

1、和边上的小朋友讨论交流一下，说说想为爸爸妈妈做些什么事。

2、请个别幼儿讲述自己想为爸爸妈妈做的事，并进行角色表演。

四、结束局部。

鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好方法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

延伸：讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片，游戏结束后，可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈，让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等，好吗活动反思：纲要在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

〞让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。

爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。

让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的根底。

另外，通过活动，引发了孩子关心保护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》2篇

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（一）教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐活动教案适用对象：幼儿大班（4-6岁）活动目标：1. 通过歌曲《小鸟爱妈妈》的演唱和配乐，培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。

2. 培养幼儿的听力和观察能力，通过歌曲内容了解小鸟和妈妈之间的互动关系。

3. 鼓励幼儿参与歌曲表演，培养合作精神和自信心。

活动准备：1. 网络或音乐设备2. 音乐教具：音乐器材、鸟儿和妈妈的卡通图片3. 舒适的音乐活动环境活动过程：引入：1. 以平静的音乐为背景，让幼儿放慢呼吸，按照音乐的节奏进行深呼吸几次，让幼儿放松身心。

2. 引导幼儿观察鸟和妈妈的卡通图片，询问他们认识这两个角色吗？他们之间有什么样的关系？3. 引导幼儿猜测《小鸟爱妈妈》这首歌可能是关于什么的歌曲。

活动主体：1. 播放歌曲《小鸟爱妈妈》，引导幼儿跟随节奏轻轻扇动翅膀，模仿小鸟的动作。

2. 引导幼儿听歌曲的歌词，在适当的地方做停顿，让幼儿补全歌词。

3. 分发音乐器材，例如小铃铛、小手鼓等，让幼儿按照音乐的节奏进行伴奏，增加音乐的层次感。

4. 进行歌曲互动。

教师和幼儿形成两组，其中一个组扮演小鸟，另一个组扮演妈妈。

按照歌曲的内容进行表演，让小鸟和妈妈之间进行互动。

5. 提问引导幼儿思考：“为什么小鸟喜欢妈妈？”、“你们喜欢和妈妈在一起吗？为什么？”等，让幼儿表达自己的想法。

总结：1. 引导幼儿回忆歌曲的内容和动作，鼓励他们主动分享自己的感受和体验。

2. 提醒幼儿音乐活动的重要性，鼓励他们在日常生活中以及其他活动中积极参与音乐表演和创作。

3. 整理音乐器材，为下一次音乐活动做好准备。

备注：1. 教师要根据幼儿的实际情况进行调整和引导，确保活动的顺利进行。

2. 活动中可根据需要加入互动游戏、身体的活动等元素，提高幼儿的参与度和兴趣。

大班音乐活动教案《小鸟爱妈妈》精选2篇（二）教学目标：1. 通过有趣的数学活动，提高学生对数字的理解和应用能力；2. 培养学生的观察分析和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作和沟通能力。

《妈妈》幼儿园小班音乐教案

《妈妈》幼儿园小班音乐教案《妈妈》幼儿园小班音乐教案《妈妈》幼儿园小班音乐教案1 动作建议：第1—4小节：双手做一样的招手动作：第5—8小节：做变成小树停住不动的动作2次：〔之后可创编不同的动作造型停住不动〕第9小节：双手做伸手逗妈妈来抓自己的动作。

第10小节：双手藏于身后做躲起来的动作。

活动目的：1、在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩妈妈抓兔兔的游戏时知道躲。

2、通过情境、预令学会控制身体摆出静止的小树造型动作，初步尝试学唱歌曲。

3、在老师的引导下尝试创编出不同造型的静止动作，体验游戏的紧张和快乐。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1、剪辑好的音乐、兔子手偶1个。

2、半圆形座位摆放。

活动过程：1、故事导入，引起幼儿兴趣，帮助幼儿初步熟悉游戏情节。

师：兔妈妈和小兔兔在草地上玩游戏，他们是怎么玩的呢7有段音乐也说了这个事情，我们一起来看听一听，看一看。

2、老师跟着音乐做动作，引导幼儿完好欣赏音乐，初步理解音乐的构造和动作。

〔l〕老师随乐完好做动作。

〔2〕老师再次随乐完好做动作，引导幼儿知道兔妈妈来抓兔兔时，要变成一棵静止的小树。

3、老师带着幼儿完好做动作。

〔1〕老师边念儿歌边引导幼儿练习变小树的动作。

〔变，变，变小树〕〔2〕老师带着幼儿随乐练习变小树的动作。

〔3〕引导幼儿边学说“妈妈来呀，妈妈来呀”，边练习逗妈妈的动作。

4、完好听音乐玩游戏并学唱歌曲。

〔1〕师：小兔兔们真能干，我们要去草地上玩喽！〔2〕引导幼儿迁移已有经历，在“变小树”时变出其他的动作造型。

〔3〕鼓励幼儿边唱歌边玩游戏。

教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。

不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。

《妈妈》幼儿园小班音乐教案2 活动目的：1．在老师的动作示范下，初步感知音乐的节奏和旋律，玩“妈妈抓兔兔”的游戏时知道“逗”、“躲”。

小班社会活动教案及教学反思《我叫轻轻》

小班社会活动教案及教学反思《我叫轻轻》一、教学目标1.帮助幼儿建立集体观念和团队意识；2.提高幼儿沟通协调能力和表达能力；3.培养幼儿的爱心和同理心；4.增强幼儿的自信心和合作意识。

二、教学内容1. 故事情境介绍《我叫轻轻》故事情境是小鸟轻轻在找妈妈的路上遇到了一些朋友，他们一起相互帮助，最终找到了轻轻的妈妈。

2. 社会活动为帮助幼儿了解故事情境，加强幼儿的综合能力，引导幼儿学会倾听、理解、感受、思考、表达等，我们安排了一系列社会活动。

a. 观看视频老师真人讲解及辅助视频展示的方式传达轻轻在找妈妈的故事，通过幼儿园大屏幕进行播放，配以恰当的音乐和画面，增强小班幼儿的学习兴趣，帮助幼儿感受故事主人公的情感。

b. 分角色表演老师指导幼儿分组，选择故事中一个角色扮演，并且为角色编创新的情节，通过角色扮演的方式让幼儿深度理解故事情境，增加幼儿的沟通和协调能力。

c. 互动游戏老师制作游戏道具，安排互动游戏场面。

幼儿通过游戏活动，将轻轻的找妈妈融入到游戏中，增强故事的情感体验，培养幼儿的同理心。

d. 制作手工幼儿通过制作小鸟轻轻头饰的手工活动，加深幼儿对故事中小鸟轻轻这个角色的印象和理解，培养幼儿的创造力和动手能力。

三、教学反思我作为小班的班主任，在教学过程中付出了很多心思。

从准备教案到实际操作，我感到自己收获很多。

首先，在教学目标方面，我们不仅仅是帮助幼儿学习故事，而且帮助幼儿建立集体观念和团队意识，这是幼儿园教育中非常重要的一部分。

通过多种不同的教学方法，我和同事们成功地达到了教学目标。

其次，在教学内容方面，我们很好地利用了不同的社会活动，增加了教学的趣味性。

特别是互动游戏，让孩子们在游戏中加深对故事情境的理解，非常有效地帮助幼儿了解故事情境。

可以说，在教学内容的安排上，我们做得非常全面，也很生动有趣。

最后，在教学反思方面，我认为应该加强家园合作的力度。

家长可以在家中也进行相应的故事指导，让幼儿更好地理解故事和巩固知识。

幼儿园小班教案《我爱我家》含反思

幼儿园小班教案《我爱我家》含反思幼儿园小班教学计划《我爱我家》带反思小班教学计划《我爱我家》反思适用于小班的语言主题教学活动，让孩子在社交和情感方面：爱父亲，爱母亲。

爱我们的家，学习歌曲《我爱我家》：“爸爸”，“妈妈”，“鸟”，同时锻炼儿童的语言能力，激发孩子们的想象力，让他们发挥想象力，来看看幼儿园小班《我爱我家》重新考虑教学计划。

活动目标1，通过学习儿童歌曲《我爱我家》的读写能力：“爸爸”，“妈妈”，“鸟儿”，同时锻炼孩子的语言能力。

2，在社交和情感方面，让孩子知道：爱父亲，爱母亲。

爱我们的家。

3.激励孩子们，让他们发挥想象力。

4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.发展儿童的思维和口头表达能力。

主要困难儿童的替换词会创造儿童的歌曲。

活动准备爸爸，妈妈，孩子和小鸟的头之一。

一棵大树的两个图像。

单词卡：父亲，母亲，鸟。

活动程序首先，与新朋友介绍您的家人老师：孩子们，今天老师向孩子们介绍了一个新朋友。

（显示孩子的头），她的名字叫贝贝，这是她的父亲，她的母亲（显示父母的照片，并出示一张卡片）。

（指图片识字，重复两次，让孩子识字卡：父亲，母亲）老师：贝贝有一首好听的歌，叫做《我爱我家》。

贝贝想和孩子们分享这首歌。

（背诵歌曲时，将树和鸟的头放在相应的位置。

）二，识字与儿童歌曲教学老师：参加考试的孩子不懂父亲，母亲和小鸟的话。

老师想变魔术！这个字是什么（以游戏的形式，从后面拿出单词卡，让孩子知道。

重复两次）老师：现在老师将单词卡放在地板上。

我请一个孩子把父亲的字卡（母亲，鸟）带给老师。

（共邀请两个孩子）老师：宝贝孩子想教孩子这首好歌。

（当您指向图片时，教孩子们，再教他们，将孩子们的歌曲与动作结合在一起，然后再教他们。

）老师：孩子们在看黑板，让我们一起谈谈。

（与孩子一起学习歌曲，如果孩子忘记了，指向图片，提醒孩子。

）第三，在与贝贝比赛的游戏形式中，加强了孩子们的歌曲，巩固了孩子们对孩子们歌曲的印象。

幼儿园小班社会教案《和妈妈在一起》含反思三篇

幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思《小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思》这是优秀幼儿园小班社会优质教案《和妈妈在一起》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思！小班社会优质教案《和妈妈在一起》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿具备初步的自我保护意识，理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动目标：1、理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理：2、具备初步的自我保护意识。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1、幼儿用书：《和妈妈在一起》。

2、根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。

活动过程：1、引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。

教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。

教师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?教师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?教师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?教师讲完故事。

教师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。

师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。

2、教师引导幼儿深入理解故事内容。

教师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。

3、表演游戏：和妈妈在一起。

角色分配。

幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴．请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。

一位教师扮演鸡妈妈．另一位教师扮演小宝宝的妈妈。

《小鸟爱妈妈》音乐教案

一、教案基本信息教案名称：《小鸟爱妈妈》音乐教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鸟和妈妈之间的亲情，培养幼儿热爱父母的情感。

2. 技能目标：通过学习歌曲，让幼儿能够用自然的音调演唱，感受音乐的韵律美。

3. 情感目标：培养幼儿互相尊重、关心、帮助他人的良好品质，增强集体荣誉感。

三、教学内容1. 歌曲名称：《小鸟爱妈妈》2. 歌曲歌词：小鸟小鸟，爱妈妈，蓝天白云，保护家。

小手小手，牵妈妈，快乐成长，一起出发。

四、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲，并能用自然的音调演唱。

2. 难点：让幼儿理解歌曲中小鸟和妈妈之间的亲情，并能够联系自己的生活实际。

五、教学方法1. 直观法：通过图片、动画等形式，让幼儿了解小鸟和妈妈之间的关系。

2. 示范法：教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

3. 互动法：引导幼儿参与歌曲表演，增强课堂氛围。

4. 讨论法：让幼儿谈谈自己对父母的爱，培养幼儿的亲情观念。

六、教学准备1. 教具准备：图片、动画、音乐设备、歌词卡片等。

2. 环境布置：在教室中布置一个温馨的氛围，如在墙上贴上小鸟和妈妈的图片，营造一个和谐的环境。

七、教学过程1. 导入：教师以图片和动画的形式，引入小鸟和妈妈的关系，引导幼儿观察和表达。

2. 新歌教学：教师先示范演唱歌曲，让幼儿跟随学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相鼓励和帮助。

4. 歌词理解：让幼儿谈谈自己对歌曲中小鸟爱妈妈的理解，引导幼儿联系自己的生活实际。

5. 歌曲表演：让幼儿用自己的动作表演歌曲，增强对音乐的感受。

八、课堂练习1. 教师播放歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

2. 教师邀请幼儿上台表演歌曲，鼓励他们大胆表现自己。

3. 教师组织幼儿进行小组比赛，看哪组演唱得更好。

九、课堂总结1. 教师引导幼儿谈谈这节课的收获，让幼儿表达对父母的爱。

幼儿园小班美术公开课教案《小鸟找家》含反思

活动目标：1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。

2.知道小鸟是人类的好伴侣，萌发关爱环境的情感。

3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干，胶棒，小垫子，抹布等。

2.小鸟图片若干，大树背景图两幅，活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。

活动过程：一、创设环境，谈话引导，激发幼儿的爱好。

1.出示小鸟的图片：“宝宝，今日老师请来了几个好伴侣跟你们一起做嬉戏，看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼，并学学小鸟飞的样子，飞呀飞呀!······哎呀!小鸟飞累了要回家了，谁告知老师，小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。

”2.出示大树背景图1：“宝宝，开来看看小鸟的家，多美丽啊!(老师把小鸟的图片贴在大树上)，树上落满了小鸟，大树妈妈可兴奋了。

”(引导幼儿观看长满树叶，落满小鸟的图画)3.出示大树背景图2：“冬天来了，大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了，大树妈妈变得光秃秃的，小鸟们也都飞走了，不情愿回来了，你们看大树妈妈怎么了?(难过地哭了)”(引导幼儿观看光秃秃的大树，并且与大树背景图1相比较)4.请小伴侣快想想方法怎样让大树妈妈不哭了，也让小鸟们快点飞回来?引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶，穿上美丽的衣服，装扮的漂美丽亮的小鸟就回来了。

5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的爱好：“老师知道宝宝们有一双能干的小手，我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈吧?”二、老师示范，指导幼儿操作1.老师出示绿色的彩纸，老师示范撕纸，“宝宝，伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子，捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。

然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻地粘贴在大树上。

”2.老师再次做示范，请幼儿撕各种各样的树叶。

3.老师提示幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里，不能乱扔垃圾，还有在涂抹胶水的时候要少一点，不要涂在桌子和身上，假如涂多了可以用抹布擦一擦手。

小班社会详案及教学反思《小鸟的家》

小班社会详案及教学反思《小鸟的家》一、活动目标1. 培养幼儿关爱大自然的情感；2. 培养幼儿观察小动物的兴趣和乐趣；3. 提高幼儿的观察和思考能力；4. 培养幼儿的团队合作意识。

二、活动内容1. 环境准备：准备一幅小鸟的家的图片和一些小鸟相关的图书，准备画笔、颜料和纸张。

2. 活动导入：展示图片和图书，引导幼儿讨论小鸟的家在哪里？小鸟的家是什么样子？幼儿自由发表观点。

3. 活动过程：(1) 观察小动物：带领幼儿一起到室外观察周围的小动物，例如鸟、蚂蚁、蜜蜂等。

(2) 记录观察结果：回到教室，幼儿使用画笔和纸张，自由绘画所看到的小动物和它们的家。

(3) 分享观察结果：幼儿在小组内轮流展示和分享自己的绘画作品，并讲解自己观察的小动物和家的特点。

(4) 制作小鸟的家：教师向幼儿展示制作小鸟窝的方法，让幼儿自由使用纸板、纸杯等材料制作小鸟的家。

(5) 小组合作：幼儿分成小组，合作制作一座大的小鸟窝，鼓励幼儿提出建议、分配任务和协作完成。

(6) 展示成果：每个小组展示自己完成的小鸟窝，幼儿互相欣赏并给予积极评价。

三、教学反思本次活动主要是通过观察小动物和制作小鸟窝的方式，引导幼儿认识小鸟的家，并培养他们对大自然的关爱和观察动物的兴趣。

在活动导入环节，图书和图片的展示起到了很好的引导作用，引起了幼儿的兴趣和注意力。

观察小动物的过程中，幼儿能积极主动地观察和记录，提高了他们的观察和思考能力。

制作小鸟窝的过程中，小组合作让幼儿体验到团队合作的乐趣，培养了他们的团队合作意识。

在教学过程中，我发现了以下几个问题：1. 学生参与度不够高：部分幼儿对活动缺乏兴趣，表现出的积极性和参与度不高。

在活动设计中，需要更好地挖掘幼儿的主观能动性，让活动变得更有趣味和参与性。

2. 指导不够具体：在观察小动物和绘画的过程中，我没有给幼儿提供具体的指导和示范，导致幼儿的表现参差不齐。

在教学中，我需要更加注重对幼儿的具体指导，提供示范，引导幼儿进行良好的观察和表达。

《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案

《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案篇1一、活动目标：1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。

3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

三、活动过程：1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。

(教师边讲幼儿边看大屏幕)。

提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。

小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的.妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕!4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。

它的孩子在哪里?在里面做什么?小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。

(让幼儿边说儿歌边表演)5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。

《我的好妈妈》幼儿园小班社会教案篇2学习目标1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。

2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

幼儿园儿歌教案《小鸟找妈妈》

幼儿园儿歌教案《小鸟找妈妈》教案一、教学目标：1.能听唱《小鸟找妈妈》这首儿歌；2.能认识并理解歌词中的重要词汇；3.能通过听、看、动手等方式学习歌曲；4.能够口头表达歌曲内容，并正确释义；5.能用自己的语言和行为表述歌曲内涵。

二、教学重点：1. 歌词的理解和记忆；2. 歌曲动作的学习和表现；3. 歌曲内涵的感悟和表述。

三、教学准备：1.《小鸟找妈妈》歌曲；2.教学用具：扇子、绸带等。

四、教学内容：1. 歌曲的引入通过放歌引导孩子们进入学习状态，自由听一次后，播放带领浑厚明亮的唱腔；2. 歌词的学习根据歌曲节奏分段学习歌词，分别是：小鸟掉下来、小鸟寻找、飞行中的小鸟们、妈妈出现在小鸟面前等内容，让孩子们听、读、理解、记忆；3. 歌曲动作的学习学习和表现歌曲中的相关动作，如：扇子耳、左右场、小鸟落下、喜鹊飞过等，陶冶孩子们动手动脑的能力；4. 歌曲内涵的感悟结合歌词内容和动作表演，引导孩子们感悟歌曲内涵，做到理解顶峰的同时，也增加孩子的想象力和课外知识；5. 总结通过小结的方式，让孩子们与老师共同探讨歌曲背后的故事，理解和把握知识点。

六、教学方法：1. 语言交流：师生对话，让孩子们与老师共同探讨；2. 动手操作：教具扇子、绸带的使用，增强手脑配合和动手能力；3. 游戏互动：通过游戏的方式加深孩子们对歌曲内容的理解和记忆；4. 组合教学：语文、音乐、美术等多学科的综合教学，促进孩子各方面的发展。

七、教学现场布置及建议：1. 教室建议布置成充满生命活力的场景，绿色植物、明亮的阳光等等，让孩子们更好地与自然互动；2.教学前要先调整好班级氛围，让同学们放松心情，迎接开心欢乐的学习。

3. 可以多借助教具来辅助教学过程，营造轻松有趣的氛围。

八、评价方案：1. 同学表演和园内宣传；2. 家长观摩互动和孩子自主发挥。

九、教学时间分配本课时长为30-40分钟，分为以下几个部分：部分时间歌曲引入 5分钟歌词的学习 10分钟歌曲动作的学习 10分钟歌曲内涵的感悟 10分钟总结 5分钟十、教学效果预期：通过歌曲学习，引导孩子们开心的接纳语言学习，掌握歌曲中的词汇，并加强他们的想象力和对自然界生命的尊重和热爱，促进身体协调运动能力，激发孩子们学习兴趣，同时增强师生间的情感交流。