《你是人间四月天》优质课件PPT

合集下载

第5课 《你是人间的四月天》课件(共15张ppt)

第5课 《你是人间的四月天》课件(共15张ppt)

写作背景: 关于这首诗有两种说法:一是为悼念 徐志摩而作,一是为儿子的出生而作,以表达心中 对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说:"父亲曾 告诉我,《你是人间的四月天》是母亲在我出生后 的喜悦中为我而作的,但母亲自己从未对我说起过 这件事。"对于这首诗的创作意图,梁先生说得很 客观。故这首诗一方面是一首情诗,是为已在天国 的徐志摩而作。另一方面,林徽因是一个母亲,有 着对孩子强烈的母爱,为孩子写一首这样轻快灵动 的诗也是是绝对可能的。第二种说法得到绝大多数 人认可,更加广为流传,所以以第二种说法为准。
拓展延伸,仿写诗歌。 同学们的心中一定对亲情、对友 情、对小动物的感情,一定有自 己独特的体验,请同学们拿起笔 来,展开想象,像作者一样,用 具体可感的意向把它有创意而合 理的表达出来吧!
• 我说你是人间的四月天 杏花儿春阳下交映着艳 你是春光 遍洒在那艳阳的早天 嫩芽儿吐露着鲜 春雨细润着软 微风轻抚在窗前
雪化后/那片鹅黄,你像; 新鲜 初放芽的绿,你是; 柔嫩/喜悦 水光浮动着/你梦期待中/白莲。
黄昏/吹着风的软, 星子/在
你是/一树一树/的花开, 是燕 在梁间/呢喃, ——你是爱,是
无意中闪, 细雨点/洒在/花前。暖,
是希望, 你是/人间的/四月天!
二读:读出诗歌的画面美,感受诗 句的意境之美。体会作者诗歌绘画 美的特点。 读完之后,闭上眼睛想一想,你能 看到那些感人至深的画面,用自己 的话把你想到的画面概括出来。 明确五幅画面:春光风舞图、风烟 星雨图、月夜花开图、雪后新绿图、 花开燕语图。
⑤所用写法。 第四节,以“鹅黄”、“绿”“、“白”” 这些明亮的暖色,给人温润的美 感,让人感到温暖、生机与希望。 “水光浮动着你梦期待中白莲”虚 实结合,将四月天的美景与“梦期 待”结合起来,赞美四月天的纯净、 淡雅,营造了朦胧梦幻的意境。

《你是人间四月天》ppt课件

《你是人间四月天》ppt课件

课后小练
2.下列对本诗的理解,不正确的一项是( C )
A.作者在诗中,用“鲜妍、鹅黄、绿、白莲”等直接展示色彩的文字,给我们一种温润的美感。 B.诗中“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆;“云烟”是直接对状态的描写,写出了四月天 里天空若隐若现、渺渺茫茫的情状。 C.诗歌第一句写“你是人间的四月天”,最后又写“你是人间的四月天”,有重复之感。 D.诗人将心中的爱以一幅幅四月天里丰美的画面作比,节奏明快,用错落的句式将画面连接,情 感如春水涟漪荡漾起伏。
2.答案:C 解析:诗歌的最后一句与诗歌的开篇遥相呼应,重复中有变化,诗情回旋流转, 并不是只有简单的重复之感。
课后小练
3.下列对《你是人间的四月天》的理解,正确的一项是( B )
A.这首诗不是以诉说为主,而是思想高于画面、意象和声音。 B.诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句,烘托出那种微醺的温暖的感觉。 C.四月的春天终将离去,黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。 D.这首诗的诗眼是“你是爱,是暖,是希望”。
写作背景
《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因于 1934年创作的一首现代诗。关于这首诗的创作背景有 两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿子的出 生而作,表达因儿子的出生带来的幸福与快乐,以及 对儿子的喜爱与希望。
一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。
题目 解读
指梁从诫(林 徽因的儿子)
春天中的 色彩、形象
句子形式
音乐美 绘画美 建筑美
闻一多 “三美”
línɡ
轻灵
字音 释义
pīnɡ tínɡ
yán
娉婷 鲜妍
ɡuān miǎn ní nán
冠冕 呢喃
鲜妍: 鲜艳美丽 娉婷: 形容女子的姿态美 冠冕: 古代帝王、官员戴的帽子

《你是人间的四月天》PPT课件优秀课件

《你是人间的四月天》PPT课件优秀课件
学习目标
1. 了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作 方法。
2. 朗诵诗歌,体会诗歌的感情。(重点) 3. 人物生平事迹的讲解和掌握。(难点)
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件 公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
2. 以“四月天”为喻,突出了 “你”的哪些 特点? 【答案】“你”光艳多变、轻柔妩觸、娉婷鲜妍却 又 天真庄严、充满生机、令人期待。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
4 你是人间的四月天
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
现 代 诗
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁 批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。
《你是人间的四月天》朗读。 圈点要求
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 你是人 间的四 月天》P PT课件
4. 诗中这些表示颜色的词,带给你怎样的阅 读感受? 【答案】诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象,将 雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的白莲,各种鲜、 亮、美、静的色彩交汇。加之于“轻灵的风” “柔 软的烟” “闪动的星子”“绵綿的细雨”, 将四月 里轻风拂面、湖面夕阳、云烟笼纱、雨润 万物、生 命喜悦等一系列美好画面用诗的形式跳跃于文字间。

《你是人间的四月天》PPT课件(完整版)

《你是人间的四月天》PPT课件(完整版)
“烟”“前”“妍”“圆”等,再放慢速度朗读,感 受诗人所传达的情感。 ③ 要读得优美、深情、充满爱和希望。
课文初读感知
层 次
节解:开篇总领全诗,点明“你”轻灵、多变的特点。
结 节解:以四月几种美好的意象作比,突出“你”的美好 构
节解:进。一步描绘“你”在诗人心中留下的印象。
节解:从视觉角度,以各种美好的颜色为喻,展示 “你”的美好。
节解:总结全诗,升华主题,总述“你”的特点。
课文整体感知
1.这首诗主要写了什么内容? 这首诗选取了四月天里的风、云烟、星子、细雨、百花、
月、绿芽、白莲等典型的意象来写。
课文整体感知
2.本首诗是围绕什么主题来写的?表达了作者的什么情感? 本首诗围绕“爱、温暖、希望”这个主题来写。表达了诗
人内心满满的爱意、温暖和希望。
导入
大家知道我国有一位非常著名的女建筑家是谁吗? 是徐志摩先生真正爱了一辈子的人,金岳霖为了她终身 未娶!她就是本文的作者——林徽因,今天,让我们一 起来走进她的一首诗。
4 你是人间的四月天
第 一 课 时
学习目标
阅读目标
1 朗读诗歌,体会诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。
重点,涉及活动 · 探究:任务二
娉(pīng )娉·婷
冠( guān)冠冕
骋(chěng)驰骋 寇( kòu )敌寇
·
莲( lián )白莲 链( liàn )铁链 涟( lián )涟漪
偏旁辨字法:形容女子的姿态美为“娉”,(马)跑为“骋”。
软(ruǎn)柔软 洒( sǎ )洒水
悦( yuè )喜悦
钦( qīn )钦佩 酒( jiǔ )酿酒
绘画美:强调辞藻要秾丽、鲜明,富有色彩感,诗歌
要富有画面感。

《你是人间的四月天》PPT课件完整版

《你是人间的四月天》PPT课件完整版
《你是人间的四月天》PPT课 件完整版

CONTENCT

• 诗歌背景与作者简介 • 诗歌内容赏析与解读 • 艺术特色与风格分析 • 文化内涵与传承价值挖掘 • 经典名句欣赏与解读 • 读者感悟分享与交流环节
01
诗歌背景与作者简介
林徽因生平及主要成就
林徽因(1904-1955),原名林徽音,中国著名建筑师、诗人、作 家,人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
03
艺术特色与风格分析
音乐性:韵律、节奏和押韵运用
02
01
03
韵律和谐
诗句中音节、声调的搭配,形成优美的韵律。
节奏感强
通过诗句的排列和组合,形成鲜明的节奏感。
押韵巧妙
诗句中韵脚的安排,使整首诗更加和谐统一。
绘画性:色彩、画面和视觉冲击力
01
02
03
色彩丰富
运用多种色彩描绘自然景 物,形成生动的画面。
02
代表了现代主义诗歌的成就
林徽因的诗歌具有现代主义诗歌的特点,注重表现内心感受和个人经验,
追求诗歌形式的创新和多样化,展现了现代主义诗歌的艺术魅力。
03
对后世产生了深远的影响
林徽因的诗歌作品在文学史上具有重要的地位和价值,她的诗歌创作不
仅影响了同时代的诗人,也对后世的诗人产生了深远的影响,为中国现
跨文化交流推广前景
中外文化交流
作为中国现代文学的经典之作, 《你是人间的四月天》在中外文 化交流中具有重要地位,可以促 进不同文化之间的互相了解和欣
赏。
汉语国际教育推广
通过将这首诗纳入汉语国际教育 课程体系,可以让更多外国学生 了解中国文化、学习汉语,并提 高他们的汉语水平和文化素养。

《你是人间四月天》ppt课件共28页

《你是人间四月天》ppt课件共28页

你是\四月早天里的\云烟, 黄昏\吹着风的软,星子\在 无意中闪,细雨\点洒在\花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕\你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的\月圆。
你是一树一树的\花开,是燕
在梁间呢喃,——你是爱,是暖,
是希望,你是\人间的\四月天!
诗句长短不一,错落有致,乐律随情感抒发而流 动,缓急有序,抑扬有韵.
梁从诫(林徽因的儿子)谈到林徽因诗的韵律时说:“她的诗本 来就讲求韵律,比较‘上口',由她自己读出,那声音真是如歌。”
环节二:细微品读诗歌,探究“你”的特点,感受新格律,亲切自然,动人心弦。请圈画出诗歌中的意象,并概括意象及 “你”的特点。
示例1
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
从途径上说,就是把抽象的事物具体化,把熟悉的 事物陌生化;从方法上说,就是综合运用诸如移用、通 感、新奇的比喻与拟人等修辞手法。通过熟练运用 这些方法,
整首诗讲究节与节的匀称(每节3句),同时在整齐中有变化(不同的句式和 句式的变换),构成了诗歌的建筑美。这种建筑美不是传统意义上的“豆腐块” 式的美,而是 一种形式与情感的高度结合,一种独具特色的美。
也说为儿子梁从诫出生带来的喜悦 而作。
为梁从诫的出生而作,以表达心中 对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。
不管是谁,都是爱,是暖,是希望, 是林徽因的“四月天”。
2、诗人巧妙运用一系列富有特色的意象,营造出感人至深的优美意境。尝试为每幅画面拟写一个名 字,描述画面内容,并写出感受。
示例: 春光风舞图
林徽因 中国第一位女性建筑学家,参与了 国徽和人民英雄纪念碑的设计;新月派 代表诗人之一,创作以诗歌为主,也有 散文、小说、戏剧和文学评论。 林徽因遗留下的诗作有五十多首, 其中《你是人间的四月天》最是让人一 见倾心。

《你是人间的四月天》ppt课件(28页)

《你是人间的四月天》ppt课件(28页)

你是人间四月天 是期盼 你是人间四月天 可人 是陪伴 你的情 你是精灵 牵动 萦绕心头 不见不散 痴心人儿一个 无怨 你是书笺 记忆留下的墨点 你是人间四月天 诉说 晕染 是彼岸花 娇香 一段情 一段爱恋 根 在我的心帘 岁月洗礼亘古 不变 你是夜空 眨呀眨的眼 想着你的笑魇 如樱花般 是希冀 是牵念 灿烂 滴落的残红 恰好 共一轮 明月 蔚蓝 我轻轻的拾起 亲吻 流水的 最美四月天 如梦如幻 深深的 华年 眷恋 尤爱一句誓言 百倍胜过 你是红 如霞 你是绿 如莲 —— 我爱你 最美四月天 你是紫色的玫瑰 七色花 是染坊 浸入我梦中的斑斓
这首诗是一篇极为优秀的作品, 它的价值不需要任何外在的东西来 支撑。所以在诗人逝世的时候,金 岳霖等好友们共同给诗人题了这样 的一副挽联:“一身诗意千寻瀑, 万古人间四月天。”
林徽因是中国著名的建 筑学家和作家,为中国第一 位女性建筑学家,被胡适誉 为中国一代才女。三十年代 初,与夫婿梁思成用现代科 学方法研究中国古代建筑, 其中代表作为《你是人间 成为这个学术领域的开拓者, 四月天》,小说《九十九 获得了巨大的学术成就。他 度中》等。1949年以 们为中国古代建筑研究奠定 后,林徽因在美术方面曾 了坚实的科学基础。 做过三件大事:第一是参 在文学方面,她一生著 与国徽设计。第二是改造 述甚多,其中包括散文、诗 传统景泰蓝。第三是参加 歌、小说、剧本、译文和书 天安门人民英雄纪念碑设 信等作品,均属佳作, 计,为民族及国家作出莫 大的贡献。
2、以“四月天”为喻突出了“你”的哪些特点?
“你”光艳多变、轻柔妩媚、聘婷鲜妍却又 天真庄严、充满生机、令人期待。
发挥想象:
用自己的话说说作者笔下的意境,以及抒发 了作者怎样的思想感情?
那鹅黄,是韧放的生命;那绿色,蕴含着无限的生机; 那柔嫩的生命,新鲜的景色,在这样的季节里泛着神圣 的光。这神圣和佛前的圣水一样,明净、澄澈,和佛心 中的白莲花一样,美丽、带着爱的光辉。这样的季节里, “你”已超越了这样的季节:“你”是一树一树的花开, 是伴春飞翔的燕子,美丽轻灵,带着爱、温暖和希望。

5 《你是人间四月天》课件【21张PPT)

5  《你是人间四月天》课件【21张PPT)

7.诗人通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物,试结合
内容进行分析。(4分)【诗歌的表现手法】 _视__觉__描__写__:__黄__昏__、__星__子__、__云__烟__、__花__。__听__觉__描__写__:__笑__响__、__四__面__风_ _、__燕__子__呢__喃__。__触__觉__描__写__:__风__的__软__、__暖__。__通__过__多__角__度__展__开__描__写__,_ _表__现__了__诗__人__的__“__爱__之__深__,__情__之__切__”__。__能__引__导__读__者__调__动__多__种__感__官_ _去__感__受__诗__人__心__中__的__“__爱__”__,__给__读__者__以__感__染__。_________________
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B ) A.跋文细线条处有提笔快写的轻灵,粗线条处有按笔含锋的稳 实,笔尖转折的地方精巧又飘逸,书卷气韵的优雅跃然纸上。 B.她的嗓音听来如此令人难受,像蝉的呢喃声顿时停止了。 C.荷花们都沉醉在月色当中,娉婷地站立着,悠悠地吐着香气 。 D2..一B只【小解蝴析蝶】展“开呢柔喃嫩”的是翅形膀容,燕在子太的阳叫光声里,快也乐形地容飞小舞声。说话的 声音。此处用错对象。
课内精读
我说你是人间的四月天;/笑响点亮了四面风;轻灵/在春 的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,/黄昏吹着风的软,星子在/无意 中闪,细雨点洒在花前。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍/百花的冠冕你戴着,你是/天 真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩 喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲。
二、内容梳理(根据课文填空,理清文脉)

九年级语文上册4你是人间四月天课件(幻灯片19张)

九年级语文上册4你是人间四月天课件(幻灯片19张)
采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语 言的雕塑美和韵律的乐感。
课堂小结
诗人从不同角度描摹“人间的四月天”, 充分表现出爱之深、情之切、意之密。诗人穷 尽了自己所有的想象,把心中最高的理想比喻 成美好无比、精妙绝伦的“人间四月天”,诗 情画意浓郁,柔情蜜意深厚。诗人眼中的“人 间四月天”,就是爱的无上象征,就是希望的 现实所在,就是温暖的心灵寓所,就是幸福的 精神家园。
2.你是四月早天里的云烟 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
以“早天云烟”“黄昏的风”“夜晚的星 子”“细雨”“花”等春天的美好事物营造出春 天清风拂面、恬淡清新、
绚丽多彩的美好景象,
抒发了作者对人间四月天的美好赞颂。
3.水光浮动着你梦期待中白莲。
虚实结合,将四月天的美景与“梦期待”结 合起来,赞美四月天的纯净、淡雅,营造了朦胧 梦幻的意境。
诗的第五节“你是爱,是暖/是希望,你是人 间的四月天!”是收束的乐章,以抽象的爱、暖、 希望来比喻心中的你,板尽盛赞,美不胜收。“你 是人间的四月天”与诗的开篇呼应,重复中有变 化,诗情回旋而流转,毫无滞涩之感。
合作探究
1.笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
“点亮”表现了笑声的清脆悦耳, 给人以美好的感受;“交舞”充分表 现了春光的光艳多彩,色彩明艳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写作特色 1.奇妙地意象捕捉。
诗人善于奇妙地捕捉意象,通过轻灵的风、柔和 的云烟、闪烁的星子、飘洒的细雨、鲜妍的百花、夜 夜的月圆、雪化后的鹅黄、新鲜的嫩芽、水光浮动的 白莲、一树树的花开、呢喃的燕等意象来歌颂四月天, 表达真挚细腻的思想感情。
2.情势优美,音韵和谐。
采用重重叠叠的比喻,以及倒装、通感等表现手 法将意象美丽和诗中的纯净意境描画出来。

5 《你是人间的四月天》课件(共18张PPT).ppt

5 《你是人间的四月天》课件(共18张PPT).ppt
你是 / 四月 / 早天里 / 的云烟, 黄昏 / 吹着 / 风的软, 星子 / 在 无意中 / 闪, 细雨点 / 洒在 / 花前。
雪化后 / 那片鹅黄,你像;新鲜 初放 / 芽的绿,你是;柔嫩 / 喜悦 水光 / 浮动着 / 你梦 / 期待中白莲。
你是 / 一树一树 / 的花开, 是燕 在 / 梁间 / 呢喃, ——你是爱,是暖, 是希望, 你是 / 人间的 / 四月天!
林徽因的诗歌在艺术表现形式上,注重感觉的微妙, 比喻的新奇,意象的渲染及情绪的回旋。优雅芬芳,柔 美 细腻,显示诗作独特的审美价值。
作者贡献
1
为悼念挚友徐志摩而作。
2
为儿子梁从诫出生带来的喜悦而作。
这首诗是林徽因的经典诗作,最初发表于《学文》一卷一期(1934 年4月5日)。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。
梁从诫在《倏忽人间四月天》中说:“父亲曾告诉我,《你是 人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的,但母亲自 己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图,梁先生说得 很客观。
情之切
诗人将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比,以 抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”,表达对儿子真 挚的爱。
春光风舞图 风烟星雨图 月夜花开图 雪后新绿图 花开燕语图——
欣喜 温馨 眷念
新月派:现代诗坛上一个重要的诗歌流派,主要成员有 胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。提倡新格 律诗,倡导“三美”原则。(1.音韵美2.图画美3.结构美)
林徽因
她,民国首屈一指的才女; 无论才情、容貌、气度, 万里挑一、卓尔不群。
她,一身的诗意飞扬绵长; 仿佛千古以来,在人间, 那最美好的四月天!
林徽因 (1904—1955),中国 著名建筑师、诗人、作 家。中国第一位女性建 筑学家,被胡适誉为“中 国一代才女”。人民英雄 纪念碑和中华人民共和 国国徽深化方案的设计 者之一。文学上,著有 散文、诗歌、小说、剧 本、译文和书信等

《你是人间的四月天》ppt课件共25张

《你是人间的四月天》ppt课件共25张
后期:1927年春,胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月 书店,次年又创办《新月》月刊,“新月派”的主要活动转移到 上海,这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗 刊》季刊为主要阵地,新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。
新月诗派
为新月社诗歌理论作出了最重要贡献的是闻一多。他 曾系统地提出了新格律诗的理论,认为诗是“做”出来的, 主张戴着格律的脚镣跳舞,并提出了著名的“三美”主张。
雪化后/那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光/浮动着/你梦期待中/白莲。
你是/一树一树的/花开,是燕/ 在梁间/呢喃,——你是爱,是暖, 是希望,你是人间的四月天!
【贰】诗歌解析
一、抓意象,感特点。
示例:请同学们找出一、二节的意象,并分析 其有什么特色?
“云烟” “风” “星子” “细雨”
意象特点:
同学们可以采用这样的形式,阅读其它小节,提炼出每 一小节里的意象,并分析其特点?
一、绘画面,感意境。
自主研读:同学们,新月诗歌讲究“绘画美”, 同学们可以尝试给每一小节的“画面”取上一个名字, 并概括其特点吗?
例如:春光风舞图——轻灵光艳
第一小节:春光风舞图——轻灵光艳 第二小节:风烟星雨图——柔和恬静 第三小节:月夜花开图——鲜妍庄严 第四小节:雪后新绿图——新鲜柔嫩 第五小节:花开燕语图——温暖缠绵
哲学家金岳霖评价他们夫妻说:“梁思成、林徽因的生活就从来不是‘打 发日子’的生活,对于他们,日子总是不够用的。”
新月诗派
1923年,新月社的活动始于北京。1925 年,徐志摩接编《晨报副 刊》后,曾编辑出版《诗镌》《剧刊》,开始形成新月诗派。
前期:自1926年春始,以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地,主 要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。

第5课《你是人间的四月天》课件(共42张PPT)

第5课《你是人间的四月天》课件(共42张PPT)

课文分析
下面画线句运用了什么修辞手法?有什么作用? 我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
➢ 运用了拟人的修辞手法,将笑响拟人化,在春的光艳中交舞着变。 将“你”的轻灵、活泼,“我”的欢快、喜悦写得形象生动。
课文分析
思考:“点亮”一词用在这里有什么妙处? ➢ 生动形象地写出了“你”笑声的
清亮与悦耳,表现了作者内心的 欣喜。
课文分析
赏析诗歌第二节
你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软,星子在 无意中闪,细雨点洒在花前。
课文分析
讨论:从修辞的角度赏析这一节诗,体会作者表达的思想感情。 你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软, 星子在无意中闪,细雨点洒在花前。 ➢ 诗人将“你”比喻成“四月早天里的云烟”,生
天的点染和描摹,表达了对心中的“你”永不老去的爱。用第二人称 “你”,更易直接倾诉内心的情感,把心中的形象置于眼前,面对面 地倾诉心中的爱意,亲切感人,从而引起读者的共鸣。
写作特点
1.意境清新,画面优美。
诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是人间的 四月天”是爱的宣告,“四月天”这一富有灵感梦幻温暖的意象,首先 给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细 雨”“百花”“月圆”等典型性意象的自然组合,这样诗意的画面映入 我们的眼帘,诗人的情感也随着画卷进一步自然地流露,实现情与景的 完美交融,形成诗中有画的审美风貌。
这首诗是一篇极为优秀的作品,它的价值不需要任何外在的东西来 支撑。所以在诗人逝世的时候,金岳霖等好友们共同给诗人题了这 样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”
文 体 知识
新月派源于新月社,是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以

《你是人间的四月天》ppt课件34张

《你是人间的四月天》ppt课件34张

你是人间的四月天
—— 一句爱的赞颂
写作背景
本诗选自《林徽因诗文集》(上海三联 书店2006年版)。这首诗发表于1934年4月的 《学文》1卷1期上,是诗人为儿子的出生而 作,以表达儿子的出生带来的喜悦和心中对 儿子寄予的希望。这是一首表达母爱的亲子 之诗,是一位母亲对新生命的“爱的赞颂”。
文体知识
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
倒装句
百花的冠冕你戴着,你是
天真,庄严,你是夜夜的月圆。
应为“你是那轻,那娉婷,鲜妍”,突出
了“你”“轻”“娉婷”的特点。避免了表达
上的单一和呆板,使诗歌富有跳跃感和音乐美。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 倒装句 写出“你”新生时的娇嫩与美好。
初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,
写出“你”的柔嫩与生气。
有着怎样的表达效果? 我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵 在春的光艳中交舞着变。
“点亮”是动词,化静为动,由声音 的“笑响”导向画面的“光艳”,在通感 中,展现出四月天光艳轻灵的热闹场景。
找出本体和喻体,并分析作者所表达的感情。
本体
你是四月早天里的云烟,喻体 黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。
夜,带着一天的星。
水面皱起像鱼鳞的锦。
记忆的梗上,谁不有
四面里的辽阔,如同梦
两三朵娉婷,披着情绪的花 荡漾着中心彷徨的过往
无名的展开
不着痕迹,谁都
野荷的香馥,
认识那图画,
每一瓣静处的月明。
沉在水底记忆的倒影!
课后作业
1. 通过网络、图书等方式查阅更多关于林 徽因的资料。
2. 读一读林徽因的其他作品。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。

《你是人间的四月天》PPT课件【优秀课件】

《你是人间的四月天》PPT课件【优秀课件】

林徽因(1904—1955),福建闽县人, 中国著名建筑师、诗人、作家。同丈夫梁思 成一起用现代科学方法研究中国古代建筑, 为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 文学上,有散文、诗歌、小说、剧本、译文 和书信等,代表作有《你是人间的四月天》 《莲灯》《九十九度中》等。其中,《你是 人间的四 读一读字音
轻灵( línɡ )
呢喃( ní nán ) 冠( )冕
ɡuān
娉( pīnɡ )婷 鲜妍( yán )
二 写一写字形
柔nèn( 嫩 )
三 记一记词义
1. 娉婷:形容女子的姿态美。 2. 鲜妍:鲜艳。 3. 冠冕:这里是王冠的意思。冕,古代天子、诸侯、
卿、大夫所戴的礼帽,后来专指帝王的礼帽。
【难点探究】诗歌为什么运用第二人称来表达自己的感情? 【答案】诗人以第二人称的手法,用美丽的春景来比心中 的“你”,通过对春天的点染和描摹,表达了对心中的 “你”永不老去的爱。用第二人称“你”,更易直接倾诉 内心的情感,把心中的形象置于眼前,面对面地倾诉心中 的爱意,亲切感人,从而引起读者的共鸣。
春天的光艳——灵变
你 是
夕阳的黄昏——轻软
人 艳丽的百花——美好
间 的
雪后的鹅黄——新生
四 花开满树——燕栖梁间


爱 暖 希望
诗人借用“四月天”,这一温馨美好洋溢生机的意 象,轻灵欢快的节奏,书写着对生命的赞歌,抒发了诗 人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
1. 善选意象,借物抒情。 诗人借物抒情,选取了“春的光艳”“夕阳的黄 昏”“艳丽的百花”“雪后鲜艳的鹅黄”“初生的绿 芽”“梦中的白莲”等这些四月天中特有的物象,抒 发自己浓浓的爱意和对生命的赞美。使抽象的感情具 体化,增强了作品的艺术感染力。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2021/02/18
6
二、新课讲解
以“四月天”为喻,突出了“你”的哪些特点?
诗人将“你”比喻成四月天的春风、云烟、星子、细雨、鲜花些意象给人以美丽、轻柔、温暖、希望、
爱的感觉。正如诗文所说, “你”的特点就是“爱、暖和希望”。
2021/02/18
7
二、新课讲解
你是人间的四月天
2021/02/18
1
一、新课引入
2021/02/18
四月,是一年中的春天,是春天中的盛季。 四月,一年中最珍贵的季节,一如初恋,转瞬 即逝。有一位诗人,她将这最美四月天比作心 中的“你”,写出了无与伦比的爱的赞言。这 位诗人就是才女林徽因,今天我们走进她的诗 歌《你是人间的四月天》。
在这“人间的四月天”意里象,美既有微风在融融春光里飞舞,
也有繁星在悠悠夜空中闪烁,既有细雨洒落花瓣,也有春燕 温柔呢喃。那鹅黄的柔韧的草,那嫩绿的鲜艳的芽,那洁白 的明净的莲,都让人感受到诗歌的意象美。
2021/02/18
8
二、新课讲解
画出文中表示颜色的词,说说带给你的阅读感受。
鲜妍 鹅黄 绿 白
2021/02/18
11
四、强化训练
赏析以下带有色彩的诗句。 (1)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
“红胜火”“绿如蓝”,两种色彩形成了鲜明的对比,使画 面显得十分绚丽,诗人的情感表现得明朗而热烈。
(2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
“黄”与“翠”,“白”与“青”,色调协调、明丽,富 含生机。体现了诗人明快的心境。
3
二、新课讲解
2021/02/18
谢冰心说:“她很美丽,很有才气。” 在沈从文眼里,她绝顶聪明。 哲学家金岳霖为她一生不娶,诗人徐志摩将她视 为“茫茫人海中灵魂唯一之伴侣”。 身为中国第一位女性建筑学家,文学造诣亦颇深, 著作涉及诗歌、散文、小说、剧本,笔法清灵。
4
二、新课讲解
背景链接
这首诗发表于《学文》一卷一期(1934年4月5 日)。关于这首诗有两种说法:一说是为悼念徐志 摩而作,以怀挚友;一说是为儿子梁从诫的出生而 作,表达对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。
2021/02/18
12
五、布置作业
1.收集有关“春天”的诗歌。 2.利用比喻的修辞创作一个诗歌片段。
2021/02/18
13
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人:XXX 汇报日期:20XX年XX月XX日
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
2021/02/18
5
二、新课讲解
字音词义
轻灵(líng):动作轻巧灵活。 娉(pīng)婷:形容女子姿态美好的样子。 鲜妍(yán):鲜艳。 冠(guān)冕(miăn) :这里是王冠的意思。古代天子、诸侯、大夫所戴的礼帽,后来专指 帝王的礼帽。 呢(ní)喃(nán):拟声词,形容燕子叫的声音。
2
二、新课讲解
作者简介
2021/02/18
林徽因(1904年6月10日-1955年4月1日),女,汉族, 中国著名建筑师、诗人、作家,人民英雄纪念碑和中华 人民共和国国徽深化方案的设计者之一。20世纪30年代 初,同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑, 成为这个学术领域的开拓者,后来在这方面获得了巨大 的学术成就,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基 础。文学上,著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书 信等,代表作《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九 度中》等。
化”的断句,使大家读来充满阻断感,不由
自主地放慢节奏。因此,整首诗像是一首节
奏舒缓的歌,充满音乐美。
音乐美
10
三、归纳小结
诗人穷尽了自己所有的想象,把心中所爱 比喻成美妙无比、精妙绝伦的“四月天”,充 分表现出爱之深、情之切、意之密。整首诗意 境优美,又兼具音乐美、绘画美。让我们永远 记住林徽因这首《你是人间的四月天》。
它们给人类视觉所造成的印象都是明亮
的,都与人的温暖的心理感受相关,带给人
们一种稳定的、温润的美感。这种美也是诗
歌绘画美的体现。
绘画美
2021/02/18
9
二、新课讲解
注意句式的转行特点,体会其所形成的节奏感。
2021/02/18
此诗分五段,每段三行。诗人不但注重
押韵(押an韵),而且故意进行一些“陌生
相关文档
最新文档