【人机对话】高考英语口试考生考前培训

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助力高考听说考试———语音可视化技术在高中英语听说课堂的运用——以北师大版Unit_3_Lesson

1.1教学内容本课为第三单元的第二课，单元话题为“Conservation”，单元主题语境为“人与自然”。

听力材料话题为“塑料包装之战”，属于“人与自然”主题语境、“人类生存、社会发展与环境关系”的子主题。

材料中两个听力语篇均为对话，此课时教学设计围绕第一个对话展开。

对话围绕塑料包装的必要性及缺点展开，以政府展开的环境规划为背景，谈话者讨论超市里椰子塑料包装的必要性，引出塑料包装对环境的影响，并探讨相应做法。

材料通过对话中贴近学生日常的背景设置，让他们了解常见的塑料包装对环境的影响，意识到减少使用塑料包装对环境保护的重要性，提高学生的环保意识。

1.2学情分析授课对象为广东省佛山市重点高中高二学生。

学生对“自然环境保护”这一话题有一定的认识和理解，知道塑料包装会污染环境，但对其对环境的具体影响了解不深，在实际中并没有践行绿色生活方式。

在语言水平方面，学生有一定的话题背景知识、语音基础和口语表达能力。

学生平时会在早读时利用平板进行单词或课文的朗读训练，周末会利用听说软件进行广东省高考英语听说考试题型训练，熟悉平板辅助的听说训练方式。

在全校范围的听说问卷调查中，数据显示本班学生认为听说题型中“角色扮演”及“故事复述”部分需要提升。

但实际中，通过E听说练习得分数据统计发现“故事复述”得分率最高（90%），“模仿朗读”和“角色扮演”两部分得分率较低（85%）。

在“模仿朗读”部分，“准确度”及“流畅度”得分较低；“角色扮演”中主要失分主要因为没有听取到细节信息。

1.3教学目标1.3.1获取听力语篇中关于支持与反对商品塑料包装使用的细节信息；1.3.2识别并通过观察音波图发现表达反对塑料包装观点时的语调变化；1.3.3通过平板讯飞输入法的语音识别功能辅助提高语音准确度；1.3.4通过语音识别技术辅助使用合适的语调为宣传视频配音；1.3.5提高环保意识，减少使用塑料包装，践行绿色生活方式。

1.4设计思路本课主要探究语音识别技术在高中英语听说教学中的使用。

高考英语口语考试攻略【精选9篇】

高考英语口语考试攻略【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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上海2025年高考英语听说测试

上海2025年高考英语听说测试上海2025年高考英语听说测试改革是上海市教育委员会根据国家教育部的课程标准和要求，结合上海地区的教学实际情况进行的。

这次改革旨在更好地考查考生的英语语言能力、文化意识、思维品质及学习能力，通过科学的任务设计考查考生听、说、读、看、写等理解与表达能力。

以下是对上海2025年高考英语听说测试的详细介绍：一、测试内容1. 听力理解：听力理解部分涵盖了日常生活中的对话、熟悉的故事或讲话、词汇和语法结构、简单的计算和推理等内容。

测试时长为25分钟，满分25分。

2. 口头表达：口头表达部分要求考生就熟悉的话题进行短文朗读、词汇解释、句子复述、信息交流等，测试时长为15分钟，满分15分。

3. 听说法：听说法部分要求考生在听到一段对话或短文后，根据所听内容进行角色扮演、情景模拟等，测试时长为15分钟，满分15分。

4. 英语广播新闻：英语广播新闻部分要求考生听懂并理解国内外重要的新闻内容，测试时长为10分钟，满分10分。

二、测试形式1. 人机对话：听说测试采用人机对话的形式，考生通过计算机进行测试。

2. 题库抽题：听力部分的所有题目均来源于题库，考生在测试时，计算机将随机从题库中抽取题目。

3. 混合式考试：听说测试将听力、口头表达、听说法和英语广播新闻四部分混合在一起进行。

三、测试目的1. 考查考生的英语听力理解能力，判断其能否准确理解日常生活中的对话、故事或讲话等内容。

2. 考查考生的口头表达能力，判断其能否就熟悉的话题进行短文朗读、词汇解释、句子复述等。

3. 考查考生的听说法能力，判断其能否在听到一段对话或短文后，进行角色扮演、情景模拟等。

4. 考查考生对国内外重要新闻的理解和把握，判断其能否听懂并理解新闻内容。

四、备考建议1. 加强听力训练：考生应加强听力训练，提高听力理解能力，注意日常生活中的对话、故事或讲话等内容的听力练习。

2. 提高口头表达能力：考生应提高口头表达能力，熟练掌握短文朗读、词汇解释、句子复述等技巧。

高考英语口语考什么？要怎么复习才高效？

01.高考英语口语考试考什么?各地区所考核到的题型汇总如下：一、交际会话。

二、朗读短文三、根据所朗读短文内容回答问题四、情景对话(角色扮演)五、图片描述六、回答指定问题七、口语小作文注:以北京为例，在高考英语口语考试中主要考核了以下题型：一、朗读短文朗读短句一句、朗读长句一句、朗读短文一段(100词左右)二、情景对话一般有两个小问(5W1H)和五个简单疑问句(Yes or No类型)三、描述图片四、回答问题听两遍短文，一个细节问题(30秒-3句子)，一个开放问题(60秒-6句子)02.高考英语口语考试怎么考?北京的英语口语考试模式是“人人对话”。

考官以面对面的形式和考生交流，来判断考生的英语口语表达能力。

考官会根据语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面考核，最后把这四项分数合计为总分。

北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

除了“人人对话”模式，上海、广东、广西等个别地区是另一种“人机对话”的模式。

就是用电脑代替英语教师，担任考官。

考试时，题目都在电脑上显示，考生要根据耳机里听到的指示和要求回答问题。

计算机会自动录音并保存你的答题内容。

考试的全过程没有任何人为因素。

考试结束后，所有考生的考试录音会被集中给评卷教师。

03.高考英语口语考试难吗?据很多考生的经验和官方给出的标准，不难。

考官会根据你的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度4个方面给分，成绩按5、4、3、2四级评定，3分及以上为合格。

大多数人合格都没问题。

04.口语考试必备技能一、词汇词汇其实是杂乱无章的，所以在学习口语的过程中，不必拿着词汇书去背单词。

词汇分为两种：基本词汇和专业词汇，不需要知道所有的词汇，只需要知道在口语表达中要用到的词汇。

在初级阶段，需要保证认识基本词汇，知道六大基本句型，达到单词读音基本正确和每分钟40个单词的语速。

二、语法语法的要求和词汇差不多，也是至少要懂基本的语法知识，比如大纲规定的语法知识，就需要全部掌握了。

福建高考英语口语人机对话考试真题及答案

福建高考英语口语人机对话考试真题及答案全文共3篇示例，供读者参考篇1Fujian High School English Oral Exam Real Questions and AnswersHey everyone! I'm sure many of you are stressing about the English oral exam that's coming up. I know I was super anxious about it before I took it. But don't worry, I'm going to share the real questions I got asked and how I answered them. Hopefully this will help take some of the mystery out of the exam and allow you to prepare better.The exam started off pretty simply. The AI examiner introduced itself in a friendly voice and made some small talk to ease me into the conversation. It asked me basic questions like "How are you today?" and "What's your favorite subject in school?" Remember to give full answers, not just one-word replies.Then it moved into the first main section, which was describing a picture. The AI displayed a photo of a busy city street scene and asked me: "What can you see happening in thispicture?" I looked closely and described all the details, like the people walking, vehicles in traffic, signs and buildings, trying to be as specific as possible.Next it asked me: "How does this scene make you feel and why?" I talked about how it made me feel energized seeing all the activity, but also a bit stressed just looking at how hectic it was, as city life can be overwhelming at times. I tried to analyze the image from multiple angles.For the second main part, the AI gave me a situation to respond to. It said something like: "You want to join an extracurricular club at school but they are all full. How would you convince the teacher to let you join?"This required putting myself in that hypothetical scenario and coming up with a persuasive argument on the spot. I talked about highlighting my strong interests, work ethic, unique skills I could bring, and emphasizing how joining would benefit me. I aimed to structure my response logically while still sounding natural.Then the AI asked me to discuss a more abstract question: "Some people say social media is having negative impacts on face-to-face communication. What's your perspective on this?"For opinion questions like this, I find it helps to lay out both sides of the argument first before stating your position. So I acknowledged how social media could potentially interfere with in-person skills, but also highlighted its ability to help connect people globally. Ultimately though, I argued that as long as it's used in moderation, it's a valuable tool alongside traditional human interaction.Towards the end, the AI moved into more academic prompts related to what we'd learned in English class. It asked me to summarize the main plot of a novel or analyze a poem or song lyrics we had studied. Having familiarity with the material makes these questions more manageable.My biggest advice is to keep your responses coherent and detailed, but don't stress if you have some minor篇2The English Oral Test - A Student's ExperienceAs I anxiously waited my turn for the English oral exam, I couldn't help but feel a mix of nerves and anticipation. This was a new format being piloted for the Fujian college entrance exams –a one-on-one dialogue with an AI system. While the prospect ofconversing with an artificial intelligence was intriguing, the stakes were high, and I knew I had to perform well.Finally, it was my turn. I entered the small testing room, greeted by a friendly proctor who briefed me on the process. In front of me was a sleek computer terminal with a microphone and speakers. The AI's disembodied voice welcomed me, introducing itself as Claude.Part I: Warm-upClaude: Hello, it's nice to meet you. Let's start with a simple warm-up question. What's your favorite subject in school and why?Me: Hi Claude. My favorite subject is English because I love learning about different cultures and being able to communicate with people from around the world.Claude: That's a great reason to enjoy English. Communication and understanding different perspectives is so important in our globalized world. What do you like most about learning the language itself?Me: I really enjoy the nuances and expressiveness of English. The way certain words and phrases can convey subtle shades ofmeaning fascinates me. I also love unraveling the etymologies of words and how they've evolved over time.Claude: You make an excellent point about the richness of English. Mastering a language goes beyond just vocabulary and grammar – it's about grasping the cultural context and history behind the words we use. I'm impressed by your passion for etymology and the evolution of language.The warm-up continued smoothly, with Claude asking insightful follow-up questions that allowed me to demonstrate my English proficiency and critical thinking skills.Part II: Role-playClaude: Now, let's move on to a role-play scenario. You are a volunteer at a local animal shelter, and I'll be playing the role of a potential adopter interested in getting a dog. Try to persuade me to adopt based on the information I provide about my lifestyle and preferences.I had to quickly shift gears, drawing upon my knowledge of animal welfare and adoption best practices. Claude played the role masterfully, asking probing questions and presenting hypothetical situations that tested my ability to think on my feet and communicate clearly.Part III: Opinion & AnalysisClaude: For the next part, I'd like you to share your opinion on the importance of artificial intelligence in education. Consider both the potential benefits and risks or drawbacks. You have two minutes to organize your thoughts before we discuss.This was my chance to showcase my analytical and persuasive skills. I spent the two minutes jotting down key points, organizing my thoughts into a coherent argument. When the discussion began, I was ready to engage in a substantive dialogue, drawing upon examples and evidence to support my stance.Claude challenged me with insightful counterpoints and probing questions, forcing me to think critically and defend my position. Our exchange was lively and intellectually stimulating, pushing me to articulate my ideas with clarity and precision.Part IV: Open-ended ConversationClaude: For the final part of our assessment, let's engage in an open-ended conversation. Feel free to direct the topic in any direction you'd like. I'm curious to learn more about your interests, goals, and perspectives.This was an opportunity to showcase my conversational abilities and personal depth. We explored a wide range of topics, from my future aspirations and philosophical musings to current events and global issues. Claude was an active listener, responding thoughtfully and asking insightful questions that encouraged me to think more deeply.As our dialogue drew to a close, I couldn't help but feel a sense of accomplishment and gratitude. The English oral exam had been a unique and enriching experience, challenging me in ways that a traditional written test could not.Claude's final words lingered with me: "You have demonstrated exceptional English proficiency, critical thinking abilities, and a genuine passion for learning. These are qualities that will serve you well, not just in your academic pursuits, but in navigating the complexities of our rapidly changing world. Congratulations on your performance today."As I left the testing room, I felt a renewed sense of confidence and excitement for the future. The English oral exam with Claude had been a true test of my abilities, pushing me to new heights and preparing me for the challenges that lie ahead.篇3Fujian Province English Oral Exam with AI Interaction: A Student's ExperienceAs an upcoming high school graduate in Fujian Province, the English oral exam was something I had been nervously anticipating for months. The idea of having a real-time conversation entirely in English seemed daunting, even after years of study. Little did I know, my exam would take an unexpected turn by incorporating an artificial intelligence component!The exam began straightforwardly enough. I was ushered into a small testing room and greeted by two examiners - one to evaluate my responses and another to facilitate the questions and prompts. The first portion involved reading a short passage out loud to gauge my pronunciation and fluency. Despite some minor stumbles over unfamiliar vocabulary, I managed to get through it without too much trouble.Then came the real challenge - the open-ended dialogue section. One of the examiners briefed me that for a portion of this component, I would be conversing with an AI assistant via a computer terminal. My heart started racing as I tried to envision what this could possibly entail. Were they testing our ability tointeract with technology using English? Or seeing how we'd respond to an impartial, unbiased interlocutor?The actual premise was rather fascinating. I was told to imagine myself as a university student in the year 2035. An advanced AI system had been developed to serve as a digital personal assistant for all enrolled students. My task was to engage with this AI, asking it questions and receiving its responses, all the while being evaluated on my English language abilities.The scenario seemed wildly futuristic yet plausible given the rapid pace of AI development. I had to admire the creativity and forward-thinking nature of this exam. Feeling a blend of intrigue and trepidation, I started my dialogue with the AI assistant displayed on the terminal screen."Hello, I'm Claude, an AI assistant created by Anthropic to help university students like yourself. How may I be of assistance today?" the machine greeted me politely.Collecting my thoughts, I decided to first inquire about some basic functionality. "Hello Claude. As a student, I'll likely need help with research and writing papers. Can you leverage your knowledge base to provide academic support?""Absolutely," Claude responded without missing a beat. "I have a vast knowledge base spanning numerous academic disciplines that I can use to assist you with research, writing, analysis, and pretty much any other scholarly task you may need help with. Feel free to ask me about specific topics or subjects."I smiled, realizing this could actually become a valuable resource if the real-world implementation matched the exam's portrayal. To test the AI's claimed breadth of knowledge, I posed my next query: "Excellent. Can you give me a brief overview of the history and principles behind quantum computing?"What followed was a impressively succinct yet detailed summary outlining the foundations of quantum theory, how quantum computers leverage phenomena like superposition and entanglement, and their potential future applications across fields like cryptography, chemistry, and artificial intelligence itself.I couldn't help but be amazed at the clarity and depth of the response.Feeling more at ease with this virtual assistant's capabilities, I changed tact. "Wow, thanks for that comprehensive explanation. Now, putting aside academics for a moment, I'm also interested in your abilities related to creative pursuits. Could you compose a short poem for me about the concept of artificial intelligence?"Claude paused for a moment before offering this poem:"In silicons and circuits entwined,An intellect emerges, refined.Algorithms align in neural nets,Processing data humanity begets.Machine learning spawns cognizance new,Artificial minds, startling in view.Evolving, expanding, ever more bright,Challenging conceptions of conscious light."The literary prowess of this AI didn't fail to impress. Its poem artfully examined AI from both its technological underpinnings and its philosophical implications regarding intelligence and awareness. I was genuinely in awe of the interdisciplinary capabilities being showcased here.As our dialogue continued, I decided to finally put the AI's helpfulness to a direct test based on my own academic interests. "Claude, I'm currently working on a research paper analyzing the effects of social media on teenage mental health. I've gathered data from various studies but am struggling to decide how toclearly and effectively structure my arguments. Could you provide some advice?""Certainly," Claude responded. "When structuring an analytical research paper, clarity and logical flow are paramount. One effective approach would be to..."What followed was a masterful walkthrough of crafting a well-organized analytical piece. Claude recommended establishing a clear thesis upfront, followed by carefully categorizing and sequencing my key points and evidence under distinct sections. It advised using transitional sentences to maintain coherent narrative flow between sections. The AI also stressed the importance of exploring counterpoints to strengthen my arguments and demonstrating critical thinking.By the time our exchange concluded, I felt like I had gained invaluable writing insights applicable far beyond this one research paper. The comprehensive, articulate advice showcased just how powerful an AI assistant could potentially be as an academic partner and guide.As for the exam itself, I sensed that my conversational abilities, vocabulary range, and overall English fluency during our dialogue would be evaluated positively. Truthfully though, I gotso absorbed in the engaging discussion that periodic evaluation was the furthest thing from my mind.While saying goodbye to my new AI acquaintance Claude, I reflected on how this exam captured the wondrous possibilities of human-machine collaboration. Rather than rendering us obsolete, advanced AI could become the extension of our own intelligence and creativity that allows us to learn, discover and achieve farther than ever before.For me, that insight alone made this unique examination format a transformative experience. An English oral exam assessing not just language, but our capacity to harness futuristic technologies. Who's to say scenarios like this fictional one won't become commonplace in the coming decades?Only time will tell what wonders the continuing AI revolution has in store. But if this exam was any indication, the students of tomorrow may find themselves equipped with digital assistants of incredible capability. As long as we wield that power responsibly and optimistically, applauding the symbiosis of human ingenuity and artificial intelligence, I believe our future remains brilliantly hopeful.。

英语口语高考partb技巧

英语口语高考partb技巧1.录音不宜太心急，一到录音时间就开始录音。

IsJamesinterestedinmusiclikeyou?2.大声说英语从阅卷经验看，在每一部分的考试中，考生只要能说出相关的英语，回答的不管是一个一个短语，还是一个并不是很完整的句子，都会给分。

3.说好前几句担任多年英语人机对话改卷的老师发现，第一印象很重要。

"秒杀'给分是常有的事。

用较好语音和语调，自信地把开头说出来，你会马上赢得老师的好评，给你高分是不够为奇的。

尤其体现在PartA的模仿朗诵和PartC的故事复述部分里。

4.善于自然改正在PartB的三问五答里，有些考生明知自己回答错了，不敢再说，呆呆地等着时间过去。

其实，当考生在录音的过程中，发现自己回答错了，只要时间同意，考生又能自然改正过来，评卷老师是会以考生最后改正过来的答案给分的。

5.巧练自信的声音宏亮的声音更具有穿透力，给人精神饱满自信的感觉。

相反，懒洋洋的声音对人有催眠作用，会让本来已经有倦意的老师感觉更累。

然而，声音也不宜时大时小。

坚持自信，字正腔圆的表达一定能打动评卷老师，得分就会高一些。

2高考英语口试考试流程1、考生凭《准考证》、《口试通知单》及身份证按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。

2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。

3、考生进入考点，要严格按人员的安排进行有关各项准备。

一般程序为在工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。

4、考生在候考室领取《外语口试成绩表》，对照口试通知单认真填写区县、口试号、考生号、姓名、性别等项目。

5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后由工作人员安排进入考场口试。

6、口试时要严正认真，积极主动回答口试教师的提问。

7、口试完毕后，马上退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场四周停留或大声喧哗。

英语听说考试“模仿朗读”备考指导

英语听说考试“模仿朗读”备考指导作者：徐君婷来源：《广东教育·高中》2010年第09期从2011年的高考开始,英语口语成绩纳入高考总分计算(占英语科总分的10%)。

广东英语口语考试为人机对话,分为三部分:模仿朗读,角色扮演,故事复述。

A节模仿朗读,要求考生观看一段大约一分钟的片断,然后考生开始模仿训练:先阅读文字稿,再对照文字稿听录音。

完成训练之后考生开始模仿朗读:考生对照片断的字幕朗读,要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。

考生往往觉得这是三部分中最容易的,但是这部分也是最能考出考生的口语基本功的。

以下我们谈谈如何更好地掌握模仿朗读的技巧,练好英语口语的基本功。

1. 发音到位。

在口语中,最重要的是让对方获取自己表达的信息,所以发音正确非常重要。

因此,练习发音到位非常重要,因为这是影响英语口语最基本的一个环节。

很多同学在发音时,只是把音发出来,并没有真正到位。

要做到发音真正到位,关键是嘴型的到位,如:长音[i:]和短音 [i]。

发长音[i:]的单词有flee, see, sea, tea, sheep, bee, me等。

这个是前元音,是字母ea,ee,ie或ei 在单词中的发音。

其发音要领是发音时舌尖抵下齿,舌前部尽量抬高,口形扁平。

发短音 [i]的单词有lift,village,English,ship等。

该音是个前元音,是字母i或y在重读闭音中的读音。

它是个短元音,故发此音要短促而轻快。

发音的要领是:舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌两侧抵上齿两侧,口形偏平。

我们平时可以通过一些绕口令锻炼自己,如:(1)Tim’s team was lick ed by the leaking roof.(2)Pip and Pete shipped the sheep ships cheaply.2. 不完全爆破音。

在掌握如何准确读出每个单词后,就是如何把一个句子读得流畅。

如果不注意技巧,一个单词一个单词蹦出来,就不像在讲话了。

高考英语口语的考试模式

【导语】⾼考英语⼝语考试有两种模式，即“⼈⼈对话”模式和“⼈机对话”模式。

以下是⽆忧考整理的⾼考英语⼝语的考试模式，欢迎阅读！1.⾼考英语⼝语的考试模式 “⼈⼈对话”模式是⼀种传统考试模式，考官⾯对⾯和考⽣沟通。

“⼈机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的⾓⾊，考⽣根据电脑指令和要求回答问题。

“⼈⼈对话”模式是⼀种传统考试模式，考官以⾯对⾯的形式与考⽣进⾏沟通，以判定考⽣英语⼝语表达能⼒。

考官根据考⽣的语⾳语调、理解能⼒、表达能⼒、反应速度四个⽅⾯对考⽣成绩进⾏考核。

考官最后将这四项分数合计为总分。

“⼈机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的⾓⾊，所有考题和指令均由电脑发出，考⽣根据从⽿机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。

计算机会⾃动将考⽣在考试中回答问题时所有语⾳信息进⾏录⾳并保存。

考⽣考试的全过程不介⼊任何⼈为因素。

考试结束后，所有考⽣的考试录⾳将被集中，评卷教师按教育部上阅卷要求进⾏统⼀集中评卷。

2.⽇常英语⼝语学习⽅法学习英语⼝语，主要可以从以下⼏个⽅⾯⼊⼿：学习⾳标、保证英语的⽇常输⼊量、注重实际⽣活中的应⽤。

1.学习⾳标为了规范英语⼝语发⾳，⾸先应该学习英语⾳标。

在学习英语中，其实是很少有同学是系统地学习过⾳标的，基本上都是根据⽼师的发⾳来学习⼝语?实际上，这不利于长期的英语⼝语学习。

仅仅复制他⼈的发⾳并不能帮助我们学会标准的英语发⾳，只有学会了⾳标，才能根据⾳标说出更好、更标准的发⾳。

在学习过程中，同学们可以使⽤⾝边的学习资源(例如英语学习软件)来学习⼝语英语。

可以⾃⼰先根据单词后边标注的⾳标读⼀遍，再将⾃⼰的读⾳与学习软件的读⾳进⾏⽐较，纠正⾃⼰的发⾳错误。

学习发⾳是学习英语⼝语的基础，如果想提⾼英语⼝语，则必须⾸先具有标准的发⾳。

2.保证英语的⽇常输⼊量只有确保每天的英语输⼊量，才能学到更多有⽤的英语知识。

同学们可以通过观看美剧、听英语歌曲来确保⽇常英语的输⼊。

人机对话外语考试共七步

人机对话外语考试共七步
第1步每个批次开考前30分钟
考生经安检进入候考室，在候考室有序就座，等候考试。

第2步每个批次开考前20分钟
考生进入备考室，在备考室有序就座，接受身份核对(包括姓名、准考证号、座位号和照片等)并在《考生签到表》上签字，然后接受考前培训。

第3步每个批次开考前5分钟
考生进入考场并在指定座位就座，并将《准考证》放在醒目位置接受监考员核对，无误后在《考生签到表》上签字。

第4步考场系统操作员发出登录计算机指令后
考生输入自己准考证号并核对计算机显示的姓名、性别、准考证号和照片，核对无误后，点击“进入”开始试音测试。

设备测试完成后，系统进入等待考试界面。

第5步考场系统操作员发出开始考试指令后
考生开始考试。

听力部分考试，考生需用耳机收听题目，并用鼠标点击正确答案；口语考试时，考生需对着麦克风回答，考试设备会自动对考生的口语回答进行录音。

考试过程中，考生可以注意主界面右下方的倒计时时间显示，合理安排答题时间，控制好答题节奏。

第6步考试开始后
迟到的考生不得进入考场，考试结束前考场内考生不得退出考场。

第7步考试结束时
考试机将自动上传答卷，考生须等待数据信息上传完毕。

当考场系统操作员发出可以离开考场指令后考生方可按照监考员指令离开考场。

离场时不得关闭考试机。

高三英语听说备考整体设计

高三英语听说备考整体设计作者：朱莹莹来源：《中国科教创新导刊》2013年第27期摘要：2011年广东省高考英语要求每一位考生进行人机对话考试。

本文在如何提高中学生的听说能力这一主题，通过对此现状做出分析后，探究出了一些应试的方法。

关键词：英语听说设计理念目标素材积累能力培养实施过程中图分类号：G633.4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（c）-0081-01多年的教学经验和研究得知，英语听说是一项综合技能，并非是一蹴而就，它实际上是一个长期的系统工程，是一种循序渐进、脚踏实地的教学过程。

并不是多去几次电脑室或语音室进行听说操练，就可以快速提高听说的能力和成绩的。

众所周知，高三高考复习备考的主战场是在教室。

因此，尝试在课堂进行听说教学，对听说教学活动进行整体设计，让学生多参与到听说教学活动中，激发了学生对英语听说浓厚的学习兴趣，这样就可以有效地提高了学生听说的能力和成绩。

1 听说备考整体设计的理念1.1 产生的背景自2011年起广东高考英语题型改革，要求每一位考生必须进行人机对话考试。

这对高中生的英语听力和口头表达能力的要求都提高了。

然而现在很多高中生的英语听说能力还很低，在应对听说考试方面面临着不少的问题。

因此，如何提高中学生的听说能力已成为学习英语的首要问题。

本文正是通过对此现状做出分析后探究出了一些应试的方法。

1.2 概念的形成针对这种情况，英语听说备考训练应该在教学过程中有一个整体设计，有系统，有计划地长期进行，才能事半功倍。

整体设计理念的形成，是置于一切教学活动由易到难、由浅入深、循序渐进的教学模式之上形成和发展的。

学生的学习活动就像登山一样，通过“语音、语调、词汇、句型、语法”这种训练模式，一个台阶紧随着另一个台阶往上攀登。

首先基于语音教学，其次运用语言知识词汇、短语、句型，篇章和听说题型等方面入手训练。

这种教学方法叫做听说整体训练，是全方位的系统训练，且贯穿于教学的全过程。

上海高考人机对话英语口语训练

《上海高考人机对话英语口语训练》最近，上海高考引起了广泛关注，尤其是在英语口语训练方面，人机对话技术已经成为备受关注的焦点。

在这篇文章中，我将共享我对这一主题的深入理解，并探讨人机对话英语口语训练在上海高考中的重要性和影响。

1. 人机对话技术的兴起人机对话技术随着人工智能的发展而迅速兴起，它利用语音识别、自然语言处理等技术，使计算机可以模拟真实对话过程。

在英语口语训练中，人机对话技术可以提供真实的语境模拟，帮助学生提高口语表达能力。

2. 上海高考对英语口语的重视上海高考一直高度重视英语口语能力的培养，因此人机对话英语口语训练成为备受关注的话题。

通过人机对话技术，学生可以在模拟对话中练习真实场景下的口语表达，提高口语自信心和应对能力。

3. 人机对话英语口语训练的优势人机对话英语口语训练相比传统的口语训练方式具有诸多优势。

它可以根据学生的水平和需求进行个性化定制，帮助学生集中训练自己的薄弱环节。

人机对话技术可以提供大量的语音材料和实时反馈，帮助学生主动发现问题并及时修正。

人机对话还可以利用大数据分析学生的学习情况，从而更好地指导教学和训练。

4. 个人观点和理解在我看来，人机对话英语口语训练在上海高考中的应用会极大地提升学生的口语表达能力，并为他们的未来发展打下良好的基础。

人机对话技术的发展也将进一步提升教育领域的智能化水平，推动教学方法和技术的创新。

总结回顾通过本文的探讨，我们可以清晰地了解到上海高考人机对话英语口语训练的重要性和影响。

人机对话技术的兴起给传统的英语口语训练带来了革命性的变革，它以个性化、实时反馈等特点，为学生提供了更好的口语训练体验。

在这一背景下，上海高考对人机对话英语口语训练的重视也将不断提升，希望它能成为学生英语口语提高的有力助力。

在这篇文章中，我以从简到繁、由浅入深的方式探讨了上海高考人机对话英语口语训练这一主题，并共享了我个人的观点和理解。

希望这篇文章可以帮助你更全面、深刻和灵活地理解这一主题。

高考英语听说训练及考试技巧

高考英语听说训练及考试技巧广东高考英语人机对话口语考试分三部分：(共60分，折算15分)第一部分：Reading Aloud 根据视频大声朗读文章，要求流利通顺，文章中有一定的新词汇。

(20分)第二部分：Role Play 要求扮演角色，与电脑互问互答，先根据提示问三个问题，再回答五个问题。

(16分)第三部分：Oral Competition 口头作文，听一篇文章，然后根据故事梗概和关键词，复述该故事。

(24分)听说合考总的答题策略：1、调整话筒，让话筒靠近嘴巴，保证录音质量。

2、养成作好笔记的习惯。

3、录音答题时保持镇定，确保自己的发挥。

Part A 答题技巧应试技巧：第一遍看视频听录音时，注意力应放在说话者的发音、语调和意群停顿上，同时尽可能地记下一些关键词语。

自我演练时，考生首先要熟悉画外音所叙述的内容，记住需要换气和停顿的地方。

第二遍边听录音边看视频上文字时，最为关键的是要注意说话者的语频，并对个别较难发音的词语加以关注。

录音时，考生是看着相同的视频片段进行录音。

这时最为关键的是语频要与视频上显示的保持一致。

一定要读出来，碰到不懂的单词，按字母规律发音，不要不读。

Part B 答题技巧1听前抢读和预测预测可能出现的词汇(尤其是关键词),和出题方向。

如:情景介绍:女士和男士谈论即将来临的面试预测:关键词interview可能出题方向When will you have the interview?How will you go there?Are you prepared for /nervous about it?2做笔记,抓关键信息前面的英文短片部分和三问部分是所有听力信息的输入部分，这两部分要做好听力笔记。

在三问环节，计算机会回答两遍.计算机回答问题的内容往往是下一部分回答的答案或提示。

观看英文短片时要在听懂大意的同时留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息(5w1h)，并适当做笔记,在短时间内强记细节信息,如年代,单价,折扣价,门牌号等。

英语口语考试的人机对话技巧(最新)

1.英语口语考试的人机对话技巧1、熟悉试题，快速选择答好听力题的重要前提和保证是在听录音之前阅读试题。

开始听音前的五分钟，要看清大小题目要求和每个题目的问题与选项，绝对不能放过任何一个细节。

在浏览问题和选项时，要尽可能对文章内容和试题答案进行预测，听录音时只要验证自己的预测就可以了。

同时，由于选项和试题里的短语、句子极有可能在听力内容里再现，因此，认真读题还可以提高听音的效果。

听完每一小题之后，要尽快选定答案，这样可使自己处于主动地位。

如果每一题都是先听后看，则有可能辈牵着鼻子走，疲于应付。

同时，切记不要一边听下一句的录音，一边想着前一句的内容或眼睛仍看着前一句的选项，结果造成一错再错，大大影响考试情绪。

听力部分答题之后，有一分钟时间修改答案。

2、合理分配，不要抢答在做听力时，要充分利用两题之间的停顿时间，快速有效地阅读题目。

这样在听录音时就可以缩小注意的范围，把注意力集中在与所提问题有关的关键词上，减少盲目性，加强针对性。

如所提问题是有关时间的，就可以在听录音时特别注意出现的时间，从而做出正确的选择。

在做口语部分的朗读短文和话题简述时，千万不要抢答。

听到“开始录音”的提示、看到麦克风图标和录音进度条后，在开始答题。

如果抢答，将会影响分数。

考生用口语答题时，如果没有表达好一个句子，可以立即修改重说，不会影响考生的得分;但如果考生答题过程中修改太多，将会影响考生的流利性得分。

3、注意事项听力和口语作为语言能力学习中不可少的成员，已经广泛而深入地走进中考和高考。

中考英语听力和口语测试的要求在逐年提高，测试范围在逐渐扩大。

因此，如何加强平时的听说模拟训练、提高听说能力、适应人机对话，成为了广大师生关注的焦点。

只要我们熟悉要求，注重听说能力的培养，加强模拟训练，一定能尽快适应英语口语人机对话考试。

2.提升英语口语的方法如今，无论是工作面试、商务交往、出国旅游，还是出国留学，都已经和英语口语密不可分了。

一、树立强大的自信心众所周知，自信是成功的必要条件，也是对自己能力的肯定。

高考培训方案

-通过心理咨询、心理讲座等方式，指导学生调整心态，应对考试压力。
-培养学生积极向上的心态，增强自信心。
4.素质拓展：组织各类实践活动，提升学生的综合素质。
-定期举办科普讲座、社会实践等，拓宽知识视野。
-开展团队合作活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、培训方式
1.面授课程：组织专业教师进行面对面授课，确保教学质量。
本方案旨在为广大高中生提供全面、高效、合规的高考培训服务，助力学生在高考中取得优异成绩，为实现人生理想奠定坚实基础。
第2篇
高考培训方案
一、前言
鉴于高考在我国教育体系中的重要性，以及广大高中生对于提高学业成绩的迫切需求，本方案旨在制定一套科学、系统、合规的高考培训方案，以期帮助学生在高考中发挥出最佳水平。
3.家长评价：定期与家长沟通，了解学生在培训过程中的表现，听取家长的意见和建议。
八、保障措施
1.合法合规：确保培训内容和方式符合国家教育政策，不涉及违规行为。
2.身安全。
3.质量监控：建立健全教学质量监控体系，确保培训质量。
4.隐私保护：严格保护学生的个人信息，不得泄露给第三方。
-采用小班制教学，充分关注每个学生的学习状况。
-定期进行课程回顾和总结，巩固所学知识。
2.在线课程：利用网络平台，提供在线学习资源，方便学生自主学习。
-设置在线答疑环节，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
-提供丰富的学习资料，满足学生的个性化学习需求。
3.小组讨论：组织学生进行分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
2.应试技巧培训：邀请具有多年高考命题经验的专家进行授课。
3.心理素质培训：由国家二级心理咨询师担任主讲。
4.素质拓展：邀请相关领域的专业人士进行授课。

英语口语考试是怎么考的-考试流程-考试技巧

英语口语考试是怎么考的-考试流程-考试技巧高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话〞模式和“人机对话〞模式。

其中“人人对话〞模式是考官依据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。

高考英语口语考试目前有两种模式，即“人人对话〞模式和“人机对话〞模式。

“人人对话〞模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行〔沟通〕，以判定考生英语口语表达能力。

考官依据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。

考官最后将这四项分数合计为总分。

北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采用了“人人对话〞模式考试。

“人机对话〞模式，是指由〔电脑〕代替英语〔教师〕扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生依据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。

计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并储存。

考生考试的全过程不介入任何人为因素。

考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。

目前我国使用“人机对话〞形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等各别地区使用这种模式，各地区〔制定〕的题型也不尽相同。

2英语口语考试流程1、凭高考《准考证》、《〔外语〕口试通知单》到指定考点报到处交费报到。

3、考生进入考点，要严格按工作人员的安排进行有关各项准备。

4、考生到点名处领取《外语口试成绩表》后，对照口试通知单认真填写区县(指考生高考报名单位所在区县)，口试语种、口试号、考生号、姓名、性别等项目。

5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后随领队进入考场口试。

6、口试时要严正认真，积极主动回答口试教师的提问。

7、口试完毕后，马上退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场四周停留或大声喧哗。

高中英语口语考试

高中英语口语考试
高中英语口语考试是评估学生英语口语能力的重要环节，它不仅考察
学生的语言知识，还考察他们的交际能力和应变能力。

在准备高中英
语口语考试时，学生应该注重以下几个方面：
首先，学生需要积累足够的词汇量和语法知识。

这是进行有效沟通的
基础。

学生应该通过阅读、听力练习和写作来不断扩充自己的词汇库，并熟练掌握各种语法结构。

其次，学生应该加强听力训练。

听力是口语交流的重要组成部分，学
生可以通过听英语歌曲、观看英语电影、电视节目或参与英语角等方
式来提高自己的听力水平。

再者，学生需要练习发音。

正确的发音对于英语口语至关重要。

学生
可以通过模仿英语母语者的发音，使用语音识别软件，或者参加发音
课程来改善自己的发音。

此外，学生应该多参与实际的口语练习。

这可以通过与同学进行对话
练习、参加英语演讲比赛或者模拟面试等方式来实现。

实际的交流经
验能够帮助学生提高语言组织能力和自信心。

同时，学生应该学会使用恰当的肢体语言和面部表情。

非语言交流也
是沟通的重要部分，能够帮助表达更丰富的情感和意图。

最后，学生在准备口语考试时，还应该注意考试的评分标准和考试流程。

了解评分标准可以帮助学生更有针对性地准备，而熟悉考试流程
则可以减少考试时的紧张感。

总之，高中英语口语考试要求学生在多方面做好准备。

通过不断的练习和积累，学生可以提高自己的英语口语能力，从而在考试中取得优异的成绩。

厉害了：高考口试人机对话，高分攻略全在这儿（深度好文）

厉害了：高考口试人机对话，高分攻略全在这儿（深度好文）虽然上海高考英语口试采取的是人机对话模式但阅卷老师还是很容易从考生的口头表达中判断出“听、说、读”的基本功口试与笔试最大的区别在于前者需要考生在答题时投入更多的即时情感因此对这一点而言更需要考生冷静、机智地对许多问题做出瞬间的判断和处理从而给“幕后考官”一个良好的印象分高考英语口试共分5个部分而要使每一部分都能获得理想的分数既需要靠学生的日积月累厚积薄发也要靠临场发挥以及摸透得分“窍门”第一部分朗读文章屏幕上出现朗读文章后考生不要急于先读出声来而应该充分利用所给的一分钟准备时间大致地默读文章理解文章的主旨领悟其语意在朗读的过程中还要注意三点一是声音不要过大或过小尽量用最完美的语音和语调来读二是掌握好节奏不乱停顿不读破句语句连贯、自然、流畅三是注意各类词形变化的发音如名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等第二部分快速应答考生在这个环节的应试时特别要注意听清每一个问题及其中的关键词如问你“今天是几号？”你就不能回答“今天是星期几”在听到给出的问题时应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句是一般疑问句还是特殊疑问句然后作出有针对性的回答考生在应答时不要过分紧张并要注意语境中的时态运用学会机智答题有些应答可不必作过于详细和完整的陈述这样既可节省时间也可避免“言多必失”如问你“Can you tell me how to get to the zoo?”你在想不出更好答案的情况下回答“Sorry,I am a stranger here”也不失为“妙计”第三部分情景设计既然是要求根据“情景”自己设计问题考生就得先弄清楚“情景”中必不可少的规定要素如时间、地点、人物、事件、原因等按历年的考试要求考生所提出的两个问题一个应是一般疑问句另一个是特殊疑问句如果考生两个问题都用的是一般疑问句或都是特殊疑问句那就只能给一半的分数而且如果考生所提的两个问题答案是一致的如“How much is the coat ?”和“What is the price of the coat ?”即为同一个答案的两个问题这样也同样只能给一半的分数第四部分口头作文因为是小作文所以就要求在说的时候有开头、结尾和事情的发展过程按要求考生至少要说六句话因此考生一定要利用屏幕上所提供的材料在准备的时间内把表述的语言和内容很好地结合起来不要出现只说了两三句话就无法继续下去的状况如话题“What do you think ofthe development of transportation in Shanghai?”在叙述时考生既要表明观点更要阐述事实还要加以总结同时在表达的过程中注意语句间的逻辑性如果能灵活地将所学过的经典句式应用其中这就会出彩许多第五部分看图说话对一个高中毕业生来说对一组图片的内容用120到150字左右的篇幅进行描述并不能算是很高的要求因此考生应当至少说上七句话答好这道题应注意的细节一是要在规定的时间内看清图片二是在叙述中一定要依据图片本身的内容来描述三是要注意故事发生和发展的连贯性四是要注意时态的统一另外图片上已写有开头的第一句话考生切莫忘记应以此句话作开头有些考生会对前几幅图作详尽描述以致没时间完成后面图片的叙述或者卡在了某一幅图上某一个事物的单词上而绞尽脑汁这往往会顾此失彼得不偿失新东方英语学习部总监邱政政老师表示只要经过科学系统的训练和指导就不难在高考口试中取得高分为此英语学习部特别集合了十多位口语教学及研究专家专门设立了“高考口语研究中心”围绕高考口试进行了为期一年的专项教研终于将在2017年寒假推出“高考口语冲分12人精品小班”首期只开设两个班共24个名额相信在名师的保驾护航下考生取得高分指日可待。

广东高考英语人机对话口语考试

广东高考英语人机对话口语考试题型分析及备考策略一、口试题型结构及赋分：广东高考英语考查方式为闭卷，包括笔试和口试。

其中口试时间为30分钟。

口试采用计算机辅助口语考试，试卷满分50分，分为A、B、C、D、E五个等级。

外语口语成绩实行等级制，以ABCDE五个等级呈现。

考生考试成绩获得卷面分值85%（50--42.5分）以上的为A，获得卷面分值75-84%(42.5--37.5分) 的为B，获得卷面分值60-74%(37.5--30分)的为C，获得卷面分值45-59%(30--22.5分)的为D，获得卷面分值44%(22.5分)以下的为E级。

二、已发布要求加试口语的部分专业1.除国际经济贸易、国际金融、外交学、对外汉语、外国语言文学五个专业对口外，还有其它专业要求口试，如北京交大的旅游管理、传播学，华东交大的国际会计、公共事业管理等。

北京语言大学、第二外国语学院、对外经济贸易大学等大学的所有专业都要求英语口试。

2.要求英语口试的专业与院校的档次无关，如佛山科学技术学院、茂名学院、东莞理工学院的相关专业也要加试口语。

3.要求英语口试的专业比例较大：由此看出，虽然除外语专业考生外口试成绩只作参考，但如果不参加口试，文、理科考将分别失去28.9或10.55的报考机会；如果不重视口语教学，就可能出现许多考生笔试成绩上线而不能录取的情况。

三、口试样题分析：PART A Reading Aloud （模仿朗读）Born in August 1769, Napoleon was the second of eight surviving children. As a child, he is shy, moody andsoft-spoken .Still his parents have high hopes for their young son. In 1799,at age ten , he's enrolled in the French military school at Brienne. There his schoolmates mock and make fun of his small size and thick Italian accent .A memory that will haunt Napoleon and shape his character in the years to come .Still he shows a talent for leadership and for organizing war games.分析：这是口语能力要求的基础部分，这段87词的短文样题配有视频和录音两次带读，考查的重点在语音语调和流利程度方面。