二年级上美术课件-多彩的小风车_岭南版
2024版第18课多彩的小风车课件
第18课多彩的小风车课件目录CATALOGUE•课程介绍与目标•小风车制作材料准备•小风车制作步骤详解•小风车原理及科学应用•艺术创意与拓展活动•课程总结与回顾01CATALOGUE课程介绍与目标03增强学生的环保意识通过讲解风能的优点和环保意义，引导学生树立环保意识，关注可持续发展。
01激发学生对自然科学的兴趣通过制作小风车，让学生了解风能转换的原理，进而对自然科学产生浓厚兴趣。
02培养学生的动手实践能力课程要求学生亲手制作小风车，从而提高学生的动手实践能力和解决问题的能力。
课程背景与目的掌握风车的基本原理和制作方法；了解风能在生活中的应用及环保意义。
知识目标能力目标情感目标能够独立完成小风车的制作；具备初步的实验操作能力和观察能力。
培养学生对自然科学的热爱；增强学生的环保意识和创新意识。
030201教学目标与要求课程时间3. 学生实践（20分钟）4. 展示与评价（5分钟）5. 总结与延伸（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）1. 导入（5分钟）45分钟通过故事、图片或视频等方式，激发学生对风车的兴趣。
教师讲解风车的基本原理和制作方法，并进行示范操作。
学生分组进行小风车的制作，教师巡回指导，确保学生安全操作。
学生展示完成的小风车，并互相评价作品。
教师总结课程内容，引导学生思考风能在生活中的应用及环保意义，布置课后延伸任务。
课程安排与时间02CATALOGUE小风车制作材料准备彩色卡纸竹签或塑料杆图钉或大头针胶水或双面胶主要材料清单01020304用于制作风车的叶片，可以选择多种颜色以增加视觉效果。
作为风车的轴心，长度适中，能够穿过叶片并留出一定空间。
用于固定叶片到轴心上。
辅助固定叶片，确保风车结构稳固。
用于裁剪卡纸，形成风车的叶片。
剪刀在卡纸上画出叶片的形状，方便裁剪。
铅笔测量并标记竹签或塑料杆的长度，确保轴心长度一致。
尺子辅助工具介绍彩色卡纸可以选择质地较硬、色彩鲜艳的类型，这样制作出的风车叶片更加挺括、色彩明快。
岭南版美术二年级上册《18.多彩的小风车》说课稿1
岭南版美术二年级上册《18. 多彩的小风车》说课稿1一. 教材分析《多彩的小风车》是岭南版美术二年级上册第18课的内容。
本节课通过制作小风车这一实践活动，让学生了解风车的基本结构和相关文化，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生独立完成作品。
同时，教材还注重引导学生关注生活中的美好事物，提高学生的审美能力。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的绘画和手工制作基础，对色彩、形状有一定的认识。
但他们仍需要老师在课堂上进行引导和激发，以提高他们的创造力和审美能力。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，乐于参与实践活动，这有利于本节课的开展。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解风车的基本结构，学会制作小风车，提高动手能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生关注生活、热爱生活的态度，提高审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解风车的基本结构，学会制作小风车。
2.教学难点：风车的创意设计，色彩搭配。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、小组合作等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，教师示范制作过程，学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入新课：展示各种风车的图片，引导学生关注风车的美。
2.讲解示范：讲解风车的基本结构，示范制作过程，引导学生了解制作方法。
3.学生动手制作：学生分组合作，根据讨论结果进行创意设计，完成小风车的制作。
4.作品展示：邀请学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
5.评价与总结：引导学生从造型、色彩、创意等方面评价作品，总结本节课的学习内容。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.课题：《多彩的小风车》2.教学重点：了解风车的基本结构，学会制作小风车。
3.教学难点：风车的创意设计，色彩搭配。
八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作过程中的表现，以及作品的创意、色彩等方面。
二年级上册美术教案-5.18 多彩的小风车丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案-5.18 多彩的小风车一、教学目标1. 让学生了解风车的文化背景和基本结构，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过制作小风车，让学生掌握剪、贴、画等基本美术技能，提高学生的动手操作能力。
3. 引导学生运用丰富的颜色和图案，培养学生的审美观念和创新能力。
4. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 风车的文化背景和基本结构2. 制作小风车的步骤和方法3. 颜色和图案的应用4. 合作完成作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解风车的文化背景和基本结构，掌握制作小风车的步骤和方法，学会运用丰富的颜色和图案。
2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的颜色和图案，培养学生的审美观念和创新能力。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师通过展示风车的图片，引导学生观察风车的特点，激发学生的兴趣。
1.2 教师简要介绍风车的文化背景和基本结构，让学生对风车有更深入的了解。
2. 讲解制作步骤（10分钟）2.1 教师详细讲解制作小风车的步骤和方法，包括剪、贴、画等基本美术技能。
2.2 教师边讲解边示范，让学生清晰地了解制作过程。
3. 学生动手制作（15分钟）3.1 学生根据教师讲解的制作步骤，动手制作小风车。
3.2 教师巡回指导，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 运用颜色和图案（15分钟）4.1 教师引导学生观察风车的颜色和图案，让学生了解颜色的搭配和图案的设计。
4.2 学生根据观察到的颜色和图案，为自己的小风车进行装饰。
5. 合作完成作品（10分钟）5.1 学生分组，每组合作完成一个小风车。
5.2 教师巡回指导，引导学生相互协作，共同完成作品。
6. 展示与评价（5分钟）6.1 学生将完成的小风车展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
6.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
7. 总结与拓展（5分钟）7.1 教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
《多彩的小风车》(教案)2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版
《多彩的小风车》（教案）2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解风车的制作过程，学会运用不同的材料进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生发现生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 风车的制作方法及步骤。
2. 风车的结构与特点。
3. 风车的色彩搭配。
4. 风车的创意设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：风车的制作方法、步骤及色彩搭配。
2. 教学难点：风车的创意设计。
四、教学方法1. 讲授法：讲解风车的制作方法、步骤及色彩搭配。
2. 示范法：演示风车的制作过程，引导学生观察、模仿。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的创作兴趣。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教师：准备风车制作所需的材料、工具，制作教学课件。
2. 学生：自带剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
六、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示风车的图片，引导学生观察风车的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解风车的制作方法及步骤（10分钟）（1）介绍风车的结构：风车由叶片、轴、底座等部分组成。
（2）讲解风车的制作步骤：画图、剪裁、折叠、粘贴。
（3）讲解风车的色彩搭配：色彩要鲜艳、对比明显，以吸引人们的注意力。
3. 演示风车的制作过程（10分钟）教师现场演示风车的制作过程，引导学生注意观察、模仿。
4. 学生分组创作（15分钟）学生分组进行风车制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示制作完成的风车，师生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展（5分钟）（1）总结本节课所学内容，强调风车制作的关键步骤和注意事项。
（2）引导学生关注生活中的风车，发现其独特的美。
七、课后作业1. 学生回家后，与家长共同制作一个风车，拍照上传至班级群。
2. 学生观察生活中的风车，记录其特点，下节课与同学分享。
岭南2011版二年级美术上册《多彩的小风车》教案及教学反思
岭南2011版二年级美术上册《多彩的小风车》教案及教学反思教学背景本节课是二年级美术上册的第一课，教材为岭南2011版。
该单元主要内容为利用图形进行造型创作，以小风车为主题，让学生在画风车时掌握基本图形，并了解色彩和图形的搭配原则，培养学生的创意思维。
教学目标•了解小风车的基本构造和形态特征•掌握矩形、三角形、圆形等基本图形•培养学生的色彩观察能力和色彩搭配能力•提高学生的绘画技巧和创意思维能力教学步骤一、热身在开始正式的教学前，可以让学生画出一幅他们自己的小风车，让他们自由发挥，画出自己心中的小风车。
这样可以让学生进入状态，同时也可以了解他们的基础绘画水平。
二、引入1.通过视频或图片展示，让学生了解什么是小风车，它的形态特征是什么。
2.引导学生观察小风车的构造，通过提问的方式让学生了解小风车的基本形状。
三、讲授1.告诉学生小风车的基本图形，如三角形、矩形、圆形等。
让学生了解这些基本图形的构造和特点。
2.让学生通过小练习掌握这些基本图形的画法，例如学生可以在草稿纸上画出一个个不同形状的图形，并对每个图形进行点评。
3.引导学生思考，如何将这些基本图形组合成一个小风车的形状，并在画板上进行模拟。
四、实践1.教师示范绘制小风车的形状，并让学生模仿。
2.学生根据自己的小练习和老师的示范，在画板上尝试画出自己的小风车。
3.让学生进行彩绘，让他们体验各种色彩的搭配效果，以及如何运用色彩进行创作。
五、评价1.老师可以针对每个学生的小风车进行点评，帮助他们发现不足和进步。
可以评价学生画出的基本图形的准确度、细节表现、色彩搭配效果等。
2.学生可以相互欣赏，分享自己的创作经验和心得。
教学反思本节课的教学目标是让学生掌握基本图形的绘制及运用，并通过小练习和实践活动提高学生的色彩搭配能力和绘画技巧。
首先，热身环节的设计有助于学生进入状态，也可以了解各个学生的绘画水平。
其次，在讲授环节引入了视频和图片展示，让学生对小风车有了更直观、更深入的了解。
(小学教育)2019年二年级美术上册 第18课 多彩的小风车教案 岭南版
学生小结：用制的方法作出一个美丽的小风车。
。
小结
表扬合作好得组。
课后记：通过制作动手能力和想象创造能力。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
2019年二年级美术上册第18课多彩的小风车教案岭南版
一、教学目的：
通过制作，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力，并学点塑造和装饰的简易技法。
二、教学重点：
风车加上美丽的装饰。
三、教学难点：
分组合作，怎样把风车用绳子串起来。
四、授课时间和作业要求：
1一课时
2做一只小风车，加上美丽的装饰。
3分组合作，用一串串小风车打扮环境。
（1）提问：“你见什么样子的风车？
（2）展示课件，结合课件讲解，先让学生谈谈风车的特点和色彩。
（3）教师讲，风儿吹吹，风车儿转转，转出新天地。
（4）最重要的是大胆设想，彩色的风车是什么样？外形和色彩各有什么特点？
（5）制作步骤：用彩色纸四角用剪刀剪开，角弯折，用双面胶沾中间一点，用对比色粘贴和装饰。
五、教学过程：
教师活动
学生活动
中的范作—多彩的小风车
3了解决制作中存在的问题。
1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题
初步了解小车给我们留下了什么印象。
讲授新课
1、继续欣赏。
2.课题—多彩的小风车
3.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中的各种各样的风车。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3.谈一谈自己用什么方法来制作小风车
4.分组讨论自己的感受和想法。
5.说一说风车可以提供动力，还美化我们的生活。
1.学生小结。
《小风车》课件公开课获奖PPT课件
能力。
教学方法创新
采用多媒体教学手段和互动式教 学方法，有效提高了学生的学习
兴趣和参与度。
对未来教育发展的思考
智能化教育
随着人工智能技术的发展，未来教育将更加智能化，个性化教学 将成为主流。
实践性教学
注重学生的实践能力培养，加强实验、实训等实践性教学环节。
互动性的学习任务
设计了一系列互动性的学习任 务，如风车制作实践、风车原 理探究等，让学生在实践中学 习和掌握知识。
拓展性的学习资源
提供了与风车相关的拓展学习 资源，如相关网站链接、书籍 推荐等，方便学生进行深入学 习和探索。
03
教学内容与过程展示
教学目标和要求
02
01
03
让学生了解风车的构造和工作原理 培养学生的动手能力和创造力 激发学生对自然科学的兴趣和探索欲望
个性化学习
利用大数据和人工智能技术，为学生 提供个性化的学习资源和建议。
虚拟现实和增强现实技术
结合虚拟现实（VR）和增强现实（ AR）技术，创造沉浸式的学习体验 。
06
总结回顾与展望未来
本次公开课成果总结
教学目标达成
通过本次公开课，成功引导学生 掌握了《小风车》课件中的核心
知识点和技能。
学生表现突出
教学内容安排和进度
01
02Biblioteka 0304课程导入
通过图片和视频展示风车的美 景和历史文化，引起学生的兴 趣
知识讲解
详细介绍风车的构造、工作原 理和种类，让学生了解风车的 基本知识
实践操作
分组进行风车制作，让学生在 动手实践中掌握风车的制作方 法和技巧
课程总结
二年级上册美术教学设计-5.18 多彩的小风车丨岭南版
二年级上册美术教学设计-5.18 多彩的小风车丨岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解小风车的结构和制作方法，掌握风车色彩的搭配和装饰技巧，培养动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和创造力，学会合作和分享。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，增强学生的环保意识。
教学内容1. 风车的结构：讲解风车的组成部分，包括风车轴、叶片、支架等。
2. 风车的制作方法：演示风车的制作过程，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。
3. 风车色彩的搭配和装饰：讲解色彩的搭配原则，引导学生发挥创意，用彩纸、画笔等工具进行装饰。
教学重点与难点1. 重点：风车的制作方法和色彩的搭配原则。
2. 难点：风车的装饰技巧和创意发挥。
教具与学具准备1. 教具：风车模型、彩纸、画笔、胶水等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种风车，引发学生的兴趣，引导学生观察风车的特点。
2. 新授：讲解风车的结构和制作方法，演示风车的制作过程，引导学生学习。
3. 实践：学生分组合作，按照制作方法，制作自己的小风车。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。
5. 总结：教师总结本课内容，强调风车的制作要点和色彩的搭配原则。
板书设计1. 多彩的小风车2. 内容：风车的结构、制作方法、色彩的搭配原则。
作业设计1. 课后制作：学生按照课堂所学，自己制作一个小风车。
2. 创意发挥：学生发挥创意，用彩纸、画笔等工具，装饰自己的小风车。
课后反思1. 教学效果：学生是否掌握了风车的制作方法和色彩的搭配原则。
2. 教学改进：如何更好地激发学生的创意，提高学生的动手能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本课的看法和建议。
（注：本教学设计为2000字以内，具体字数未统计。
）重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。
二年级上册美术教案-多彩的小风车-岭南版
二年级上册美术教案-多彩的小风车-岭南版一、教学目标1. 让学生了解风车的基本结构，掌握制作风车的基本方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美好事物的情感态度。
二、教学内容1. 风车的基本结构。
2. 制作风车的步骤和方法。
3. 风车的美化与装饰。
三、教学重点与难点1. 教学重点：风车的基本结构及制作方法。
2. 教学难点：风车的美化与装饰。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示风车实物，引导学生观察并说出风车的基本结构。
（2）教师简要介绍风车的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授（1）教师讲解风车的基本结构，包括风叶、轴、底座等部分。
（2）教师示范制作风车的步骤，并讲解注意事项。
（3）学生跟随教师一起制作风车，教师巡回指导。
3. 学生实践（1）学生分组，每组合作完成一个风车的制作。
（2）学生在制作过程中可以自由发挥，对风车进行美化与装饰。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（1）学生将制作完成的风车展示给大家，相互欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（3）学生分享制作过程中的心得体会。
五、教学延伸1. 学生回家后，可以尝试用不同的材料制作风车，如纸板、塑料瓶等。
2. 学生可以研究风车的原理，了解风车是如何转动的。
3. 学生可以尝试制作更大型的风车，并安装在校园或家庭环境中。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察生活中的风车，激发学生的兴趣。
2. 教师在示范制作风车时，要详细讲解每个步骤，确保学生能够掌握。
3. 教师要关注学生在制作过程中的个性化表现，鼓励创新。
4. 教师在评价学生作品时，要注重过程评价，肯定学生的努力和进步。
总之，本节课通过引导学生制作多彩的小风车，培养了学生的动手操作能力和创新能力，使学生在实践中感受到美术的魅力，激发了对美术的兴趣和热爱。
同时，本节课还培养了学生热爱生活，善于发现生活中的美好事物的情感态度，达到了美术教学的目标。
岭南版美术二年级上册《18. 多彩的小风车》教学设计1
岭南版美术二年级上册《18. 多彩的小风车》教学设计1一. 教材分析《多彩的小风车》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过学习小风车的制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
本课内容丰富，既包括了小风车的历史文化，又包括了小风车的制作方法，非常适合二年级的学生学习。
二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于制作小风车这样的活动充满兴趣。
但是，学生的动手能力参差不齐，需要教师的耐心指导和鼓励。
此外，学生对于小风车的历史文化可能了解不多，需要在教学中进行补充。
三. 教学目标1.让学生了解小风车的历史文化，提高学生的审美能力。
2.学生能够掌握小风车的制作方法，提高学生的动手能力。
3.培养学生团队协作的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.小风车制作方法的掌握。
2.小风车历史文化知识的了解。
五. 教学方法采用讲解法、示范法、实践法、互动法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握小风车的制作方法，了解小风车的历史文化。
六. 教学准备1.准备小风车的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
2.准备小风车的历史文化资料，如图片、文字等。
3.准备教学课件，包括小风车的图片、制作步骤等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示小风车的图片，引导学生关注小风车，激发学生对小风车的兴趣。
教师简要介绍小风车的历史文化，为学生接下来的学习做好准备。
2.呈现（10分钟）教师展示制作小风车的步骤，讲解每一步的方法和注意事项。
学生在观看的过程中，跟随教师一起动手操作，初步掌握小风车的制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行小风车的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
在此过程中，学生可以互相交流，分享制作心得。
4.巩固（5分钟）学生完成小风车制作后，教师学生进行展示，让学生介绍自己的作品，点评其他同学的作品，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：小风车还可以用在哪些地方？学生可以自由发挥，提出自己的想法。
二年级上美术教学设计-多彩的小风车-岭南版
二年级上美术教学设计-多彩的小风车-岭南版一、教学背景与目标在学生审美能力和创造能力正在逐渐发展的二年级上学期，通过本节课的教学，旨在让学生理解风车的构造和制作方法，通过绘制和手工制作，培养学生的观察力和创造力，提高他们的动手能力和绘画水平。
二、教学内容及教学步骤2.1 教材与工具教材：《岭南版小学美术》二年级上册工具：•国画纸•油画棒•彩色纸张•剪刀•胶水•竹签•风车齿轮2.2 教学步骤2.2.1 课堂导入•（1）教师出示风车图片或实物，让学生观察风车的构造、形态和颜色。
问学生们觉得风车有什么用途，能做什么？•（2）教师引导学生思考，提出本节课要完成的任务。
2.2.2 教学展示•（1）教师展示卡片式多彩的小风车作品给学生看，并介绍风车的构造和制作方法，让学生初步熟悉。
2.2.3 教学内容•（1）教师向学生介绍绘制小风车的细节，然后在黑板上画出风车的基本结构和形状。
在讲解过程中，教师可以加强对学生的描绘和细节的说明，使学生更好地认识风车的结构和构造。
•（2）学生进行画风车的步骤：–1）拿出已准备好的国画纸和油画棒；–2）确定风车的大小；–3）用油画棒将风车的基本形状描绘出来，并设置好风车的齿轮位置。
•（3）教师让学生将风车的柄插入风车齿轮中并转动，让学生了解风车的构造原理。
2.2.4 教学制作•（1）教师将各种彩色纸张展示出来，并让学生选择不同颜色做成风车的齿轮和扇叶。
•（2）学生进行制作：–1）拿出彩色纸张和剪刀；–2）依据风车的大小和齿轮的位置，将彩色纸张剪成相应大小的扇叶；–3）使用剪刀和胶水将扇叶粘在风车的扇叶上；–4）用竹签把风车齿轮扎在风车的柄上；–5）完成风车的制作，让学生互相展示自己的作品。
三、教学评估与反思通过本节课的教学，学生可以掌握风车的构造原理和制作方法，培养他们的动手能力和绘画水平，提高他们的技能和思维能力。
教学过程需要注意引导学生理解风车的实际应用价值，同时通过让学生多次制作风车，能够帮助他们进行创作，拓展他们的想象力，让他们在制作风车的过程中体会到美术的乐趣。
第18课 多彩的小风车（教案）
岭南版美术二年级上18多彩的小风车教学设计课时：一课时课类：设计.应用教学用具：图片、彩色笔、示范材料和工具等学生用具：卡纸、、剪刀、彩色画笔、图钉、小木棍或吸管课题多彩的小风车单元 5 学科美术年级 2教学目标1.知识与技能：能选择合适的材料,运用学过的方法和技能, 用剪切折叠的方法制作一个小风车,并装饰美化成漂亮的小风车2.过程与方法：通过观察和学习发现风车的特征和结构，引导学生探究风车转动的科学原理,明白对称的设计方法, 装饰和美化制作出漂亮的小风车。
3.情感、态度与价值观：提高学生的动手实践能力，感知风车的动力原理，培养科学探究精神及发现美、创造美的兴趣，引导学生利用小风车，美化与装饰环境意识重点能合理利用材料设计制作小风车，并装饰美化难点不同造型中的设计与表现,且能轻快转动的特点教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图新授导入PPT播放让学生听故事:(简单介绍作者:西班牙伟大的作家、戏剧家、诗人---塞万提斯·萨维德拉)《堂·吉诃德》选段:唐吉珂德大战风车巨人(堂吉诃德和仆人桑丘在这里遇见了几十架大风车)堂吉诃德对桑丘说：“命运的安排比我们希望的还好。
你看那儿，桑丘，就有三十多个放肆的巨人。
我想同他们战斗，要他们所有人的性命。
有了战利品，我们就可以发财了。
这是正义的战斗。
从地球表面清除这些坏种是对上帝的一大贡献。
”“什么巨人？”桑丘问。
“就是你看见的那些长臂家伙，有的臂长足有激发学生的创作热情让学生了解世界名著,培养阅读兴趣欣赏感受提出问题图片欣赏再提问题新知讲解两西里呢。
”堂吉诃德说。
桑丘说：“那些不是巨人，是风车。
那些像长臂的东西是风车翼，靠风转动，能够推动石磨。
”堂吉诃德说：“在征险方面你还是外行。
他们是巨人。
如果你害怕了，就靠边站，我去同他们展开殊死的搏斗。
”教师引导:唐吉珂德眼中的风车巨人是长成这样的并介绍:1、风车国荷兰2、作用:提供动力(解释风车的基本特征，对称的风叶和转动中心轴,以及风力的推动、叶片的阻力、轴的作用等,使风车转动的科学原理)你见到的玩具小风车有哪些?传统的染色小风车、四角小风车、卡片小风车等等多彩的小风车还能做什么?装饰美化PPT视频播放多彩小风车的制作的方法和基本步骤.教师演示:运用折叠、剪裁等方法,示范小风车的制作方法步骤:第一步、准备好彩色卡纸、细铁丝、吸管、胶水和小剪刀。
18.多彩的小风车
1.探究风车的实用性和审美性。
观察教材中的“线串三色胶风车”、“提供动力大风车”、“四角风车”。对比它们相同处：对称、叶轮、中心。不同之处：用途不同，形状不同，材料不同，色彩不同。
2.做一个能转动、造型美、色彩美、对称美的风车。制作步骤：（1）选择适合的纸材裁成正方形。（2）用铅笔画出裁剪线。（3）运用几何形或具象形作对称式装饰。（4）剪裁。（5）窝叶轮。
教学重难点
教学重点：彩色风车的设计制作方法。
教学难点：设计制作对称、能转动的多彩风车
课前准备
课件、范作
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
1.导入新课。让学生自带风车回学校，在玩中观察造型特点、色彩特点、制作方法。比一比：谁的风车最有趣、最漂亮？想一想；风车为什么会转？
观察对比，找出风车的造型特点。
小组探究，学习风车的转动原理。
3.教师示范，出示优秀儿童作品，教师出示作业要求。小组为单位，制作漂亮的纸风车。变一变：把四片风叶改变形状，谁“变”得最有趣和最美观。
让学生学会观察比较。
分析重难点，与学生一起解决问题。
示范启发学生。
艺术创作
学生以小组为单位，完成教师布置的学习任务。
分工合作，组员分工协作。
课堂评价
评一评：哪个小组风车能转得最快？造型最美？色彩最美？
教学设计
教学内容
18.多彩的小风车
教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.情感态度与价值观：喜爱小风车，培养科学探究精神。
2.过程与方法：在欣赏中知道风车的实用性和艺术性，在玩中探究风车转动的原理。
3.知识与技能：认识风车的实用与美结合的设计意图。掌握对称的设计方法和剪切、折叠的立体造型方法。
二年级上美术导学案-多彩的小风车-岭南版
二年级上美术导学案-多彩的小风车-岭南版一、教学目标1.了解风车的基本结构和使用方法2.学习简单的纸折和剪纸技巧3.提升学生的动手能力和想象力4.了解岭南特色文化二、教学内容1.风车的基本结构：风车轴，叶轮，绳环。
2.纸折和剪纸技巧：折纸，剪纸，对称。
3.岭南特色文化：岭南民间风情画、岭南建筑。
三、教学重难点重点1.风车的基本结构2.剪纸、折纸技巧难点1.风车叶轮的制作2.岭南特色文化的介绍四、教学方法1.导入新知识：呈现岭南民间风情画和岭南建筑的图片和视频，让学生感受并了解岭南特色文化。
2.讲解和演示：讲解风车的结构和制作方法，演示纸折和剪纸技巧。
3.让学生动手练习制作风车。
4.学生分享作品，进行展示和评价。
五、教学步骤第一步：导入新知识展示《岭南中的风情画》和《岭南中的建筑》图片和视频，让学生感受岭南特色文化。
第二步：讲解风车的结构和制作方法1.风车结构：介绍风车轴，叶轮和绳环的作用和基本结构。
2.风车制作方法：将纸张切割成正方形，折纸成风车轮、叶轮、风车轴和绳环，利用剪刀、硬纸板和色纸进行固定，制作一个具有风力运转效果的美丽风车。
第三步：演示纸折和剪纸技巧1.纸折技巧：折叠成心形和菱形等基本形状。
2.剪纸技巧：利用剪刀对纸张进行刻度，制成各种有形有意的剪纸作品。
3.对称技巧：通过对称的方式制作风车，使其更加美观。
第四步：制作风车让学生动手制作风车，指导他们在创作中发挥自己的想象力，并对他们的制作进行指导和评价。
第五步：学生分享作品让学生展示自己的风车作品，让同学欣赏和评价，给予他们肯定和鼓励，并提出对他们的建议。
六、教学评估1.教师观察学生对于风车结构和制作方法的理解和学习情况。
2.学生制作的风车作品是否符合风车基本结构和要求，以及制作难度。
3.学生对于岭南特色文化的掌握和理解情况。
七、教学延伸1.让学生了解风车文化的应用：在聚会、旅游、户外等场合发挥风车的独特功能。
2.让学生深入学习岭南特色文化，拓宽视野，增强文化认同感。
岭南版美术二年级上册 第五单元《多彩的小风车》教案
《多彩的小风车》教案教学目标：
1、认识风车“实用与美结合”的设计意图。
2、掌握对称的设计方法和剪折叠的立体造型方法。
3、在欣赏中知道风车的实用性和艺术性。
4、在比较中找出风车的基本结构。
5、在实践中掌握“对称”的设计方法和中心轴的安装方法。
重点：
彩色风车的制作方法。
难点：
设计制作对称、能转动的多彩有风车。
作业要求
1、基本要求：设计制作一只多彩风车
2、较高要求：设计一只对称的色彩美的风车。
3、个性探究：设计制作一只对称、能转动的多彩风车。
教学过程：
一、引入课题
说一说：
1、见过风车？你觉得风车漂亮吗？
2、你见过的风车用什么材料做的？
想一想：风车有什么用？
二、激发学生的学习兴趣
1、风车的图片欣赏。
2、风车实物展示。
3、请同学出来玩风车。
三、风车的创作方法
1、观察风车，理解风车的结构及转动原理。
2、制作方法：（边讲述边操作演示）
折-----做记号----加图案------剪-----叠-----穿孔-----完成
3、注意事项：
A、要安全使用工具
B、手工要精细，不能马虎。
C、添加图案时，注意色彩的搭配。
4、作业要求：
完成一个四叶美术风车，有兴趣的同学，课后再完成其它造型的风车。
四、学生作业，教师巡视指导。
五、玩风车、评风车、赏风车。
二年级美术上册第18课多彩的小风车教案岭南版(new)
多彩的小风车一、教学目的：通过制作，发展学生的形象思维,培养学生的创造能力，并学点塑造和装饰的简易技法。
二、教学重点：风车加上美丽的装饰。
三、教学难点：分组合作，怎样把风车用绳子串起来。
四、授课时间和作业要求：1一课时2做一只小风车，加上美丽的装饰。
3分组合作，用一串串小风车打扮环境.五、教学过程:课后记:通过制作动手能力和想象创造能力。
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