2015级临床医学专业试点班培养方案
临床医学专业培养计划
2015版临床医学培养方案培养目标培养要求专业核心课程教学特色课程计划学制 5 年 最低毕业学分 180 授予学位学科专业类别 所依托的主干学科课程设置与学分分布1.公共选修 16 学分(1)公共选修 2.0 学分见课程组，在艺术鉴赏类中选择(2)公共选修 2.0 学分见课程组，在创新创业教育类中选择(3)公共选修 2.0 学分见课程组，在就业指导与职业生涯规划类中选择(4)公共选修 2.0 学分见课程组，在大学生心理健康教育类中选择(5)公共选修 8.0 学分见课程组，在通识选修课,全校特色公选课,智慧树选修课中选择2.专业必修 88 学分课程号课 程 名 称学分建议修读年学期考试方式课程性质YXZB1120医学细胞生物学 2.5一1笔试专业必修HGZB1110基础化学 2.5一1笔试专业必修YXZB1110现代医学导论（专业认知专题） 1.0一1其他专业必修YXZB1220组织学与胚胎学 3.0一2笔试专业必修YXZB1210系统解剖学 4.5一2笔试专业必修HGZB1210有机化学 3.0一2笔试专业必修YXZB2141机能学实验（一） 1.0二1其他专业必修YXZB2110生理学 4.0二1笔试专业必修YXZB2130局部解剖学 1.5二1笔试专业必修YXZB2120生物化学与分子生物学 5.5二1笔试专业必修YXZB2210病理学 5.0二2笔试专业必修YXZB2220医学微生物学 3.0二2笔试专业必修YXZB2230医学免疫学 2.0二2笔试专业必修YXZB3110病理生理学 2.0三1笔试专业必修YXZB3250流行病学 1.0三1笔试专业必修YXZB2142机能学实验（二） 1.0三1笔试专业必修YXZB3130医学统计学 3.0三1笔试专业必修YXZB3120药理学 3.5三1笔试专业必修YXZB3210诊断学 5.0三2笔试专业必修YXZB3230中医学 3.5三2笔试专业必修YXZB2260预防医学 2.5三2笔试专业必修YXZB3220外科学总论 2.0三2笔试专业必修YXZB3240医学影像学 3.0三2笔试专业必修YXZB4130妇产科学 3.0四1笔试专业必修YXZB4150神经精神病学 2.5四1笔试专业必修YXZB4121外科学（一） 3.0四1笔试专业必修YXZB4111内科学（一） 3.5四1笔试专业必修YXZB4140儿科学 3.0四1笔试专业必修YXZB4112内科学（二） 3.5四2笔试专业必修YXZB4122外科学（二） 3.0四2笔试专业必修YXZB4210传染病学 1.5四2笔试专业必修3.专业选修 13 学分课程号课 程 名 称学分建议修读年学期考试方式课程性质YXZX1220医学实验动物学 1.0一2其他专业选修YXZX1210医学史 1.0一2其他专业选修YXZX2110医用电子显微技术 1.0二1其他专业选修YXZX2120社会医学 1.0二1其他专业选修YXZX2290医学遗传学 1.5二2笔试专业选修YXZX2420中毒事件处理 1.0二2其他专业选修YXZX2210医学文献检索 1.0二2其他专业选修YXZX2410卫生法规 1.0二2笔试专业选修YXZX3180医学伦理学 1.0三1笔试专业选修YXZX3120临床免疫学 1.0三1其他专业选修YXZX3110职业素质修养 1.0三1其他专业选修YXZX2130医学心理学 1.0三1笔试专业选修YXZX3190人体寄生虫学 1.0三1笔试专业选修YXZX3130健康教育学 1.0三1其他专业选修YXZX1110全科医学概论 1.0三2其他专业选修YXZX3220临床药理学 1.0三2其他专业选修YXZX3210医学营养学 1.0三2其他专业选修YXZX3230循证医学 1.0三2其他专业选修YXZX4130医患沟通 1.0四1其他专业选修YXZX4110临床用血与管理 1.0四1其他专业选修YXZX4250口腔科学 1.0四1笔试专业选修YXZX4120医院感染学 1.0四1其他专业选修YXZX4140耳鼻喉头颈外科学 1.5四2笔试专业选修YXZX4230康复医学 1.0四2笔试专业选修YXZX4220危重病医学 1.0四2笔试专业选修YXZX4260皮肤性病学 1.5四2笔试专业选修YXZX4150眼科学 1.5四2笔试专业选修YXZX4210老年医学 1.0四2笔试专业选修4.公共必修 39 学分课程号课 程 名 称学分建议修读年学期考试方式课程性质WYGB0051大学英语听说（一）0一1机考公共必修WDGB1110医用物理 4.0一1笔试公共必修TYGB0011大学体育（一） 1.0一1操作公共必修JSGB0110高等数学（四） 3.0一1笔试公共必修WYGB0011大学英语（一） 3.0一1机考公共必修2018mlxy001思想道德修养与法律基础 3.0一2笔试公共必修TYGB0012大学体育（二） 1.0一2操作公共必修WYGB0052大学英语听说（二）0一2机考公共必修WYGB0012大学英语（二） 3.0一2机考公共必修JSGB0030大学计算机基础 2.0一2机考公共必修2018mlxy002中国近现代史纲要 3.0二1笔试专业必修WYGB0013大学英语（三） 4.0二1机考公共必修TYGB0013大学体育（三） 1.0二1操作公共必修WYGB0053大学英语听说（三）0二1机考公共必修WYGB0020专门用途英语0二1机考公共必修TYGB0014大学体育（四） 1.0二2操作公共必修2018mlxy003马克思主义基本原理概论 3.0三1笔试公共必修MLGB0110形势与政策教育 2.0三2其他公共必修2018mlxy004毛泽东思想和中国特色社会主义 5.0三2笔试公共必修5.实践环节 26 学分(1)专业必修（集中实践） 24 学分课程号课 程 名 称学分建议修读年学期考试方式课程性质JSXL0001军事理论与训练 2.0一1其他实践环节LYSJ0001社会实践 2.0三2其他实践环节YXZB4170临床基本技能训练0.5四1操作实践环节YXZB4270实习前临床技能强化训练0.5四2操作实践环节YXZB5020专业实习（外科学） 6.0五1操作实践环节YXZB5010专业实习（内科学） 6.0五1操作实践环节YXZB5030专业实习（妇产科学） 4.0五2操作实践环节YXZB5040专业实习（儿科学） 2.0五2操作实践环节YXZB5050毕业考试 1.0五2笔试实践环节(2)专业选修（集中实践） 2 学分课程号课 程 名 称学分建议修读年学期考试方式课程性质YXZX5041专业实习（肿瘤科） 1.0五2操作实践环节YXZX5031专业实习（中医科） 1.0五2操作实践环节YXZX5021专业实习（精神科） 1.0五2操作实践环节YXZX5011专业实习（神经内科） 1.0五2操作实践环节。
临床医学培养计划
临床医学培养计划
临床医学专业的培养计划通常包括以下几个阶段：
1.基础医学阶段：在这个阶段，学生需要学习医学基础知识，如解剖学、生理学、病理学、药理学等。
此外，学生还需要了解疾病的诊断和治疗技术，如临床检验、影像诊断等。
2.临床医学阶段：在这个阶段，学生将开始接触临床实践，包括门诊、病房和手术室等。
学生需要学习如何诊断、治疗和管理患者，以及如何与患者和家属进行有效的沟通。
3.实习阶段：在这个阶段，学生将在医院中进行实习，进一步了解临床实践的工作流程和技能要求。
学生需要完成一定数量的病例分析和实践操作，并接受导师的指导和评估。
4.继续教育阶段：临床医学是一个不断发展的领域，新的诊疗技术和理念不断涌现。
因此，临床医生需要不断进行继续教育，以保持专业知识和技能的更新。
继续教育可以通过参加学术会议、培训班、进修学习等方式进行。
此外，临床医学的培养计划还包括一些特殊的专业课程，如内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
这些课程将根据学生的兴趣和职业规划进行选择。
总之，临床医学的培养计划是一个系统性的过程，需要学生在多个阶段进行学习和实践。
通过这个过程，学生可以掌握临床医学的基本知识和技能，成为一名合格的临床医生。
临床医学专业培养方案
临床医学（医学影像学）专业培养方案一、培养目标总体培养目标：本专业培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、实践全面发展，具有较高素质和能力，具有基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级人才。
二、培养要求㈠基本要求．热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马克思主义理论。
有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为人民健康服务而献身的精神。
热爱医药卫生事业，遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取，具有良好的思想品德和职业道德。
．具有较广泛的社会科学知识，较厚实的自然科学基础，较坚实的专业理论，较熟练的专业技能。
．掌握一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
㈡业务要求本专业学生通过学习基础医学、临床医学、医学影像学的基础知识与基本原理，经过临床医学（内科、外科）及医学影像学（常规放射学、、、超声学、核医学、介入放射学）的基本操作技能的训练，应具备以下能力：．掌握基础医学、临床医学、医学影像学的基础理论与基本知识；．熟练掌握医学影像学范畴内的各项技术，（包括常规放射学、、、超声学、核医学、介入放射学）及计算机的基本理论和操作技能；．能够运用影像学的诊断技术进行疾病诊断的能力；．熟悉有关放射防护的方针、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；．了解影像医学的各专业分支的理论前沿和发展动态；．掌握资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主干学科基础医学、临床医学、医学影像学四、主要课程中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、人体解剖学、病理学、诊断学、影像诊断学、介入放射学、医学影像检查技术、内科学（含传染病学）、外科学（含麻醉学）等。
五、修业年限五年六、学制学年制七、教案安排．周数：周，其中教案周，考试周，入学与毕业教育周，军训周，见习周，实践和实习周，假期周，机动周。
临床医学专业(七年制)培养计划
临床医学专业(七年制)培养计划一、学制七年制二、业务培养目标本专业实行“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的模式，培养适应我国医疗卫生工作的需要，德、智、体全面发展，达到医学硕士学位水平，能从事临床医疗、教学和科研的高级医学人才。
三、业务基本要求通过七年培养，使学生具有良好的道德品质和从事临床工作的职业道德；较广泛的人文、社会科学和自然科学知识；较坚实的基础医学理论；较系统的临床医学知识；并具有较强的自学能力；熟练掌握一门外国语，基本达到能听、说、读、写，并加强专业外语的培养，能较熟练地阅读本专业外文资料；身心健康，富有开拓创新精神和竞争能力。
四、毕业生应获得的知识和能力1、熟悉国家医疗卫生工作的方针、政策和法规；2、掌握基础医学和临床医学的基本理论和基本知识；3、掌握常见病、多发病及急、难、重危病症的初步诊断、处理等临床基本技能，具有较强的临床分析和思维能力，并能协助老师指导实习医生的工作；4、掌握临床科学研究的基本方法，具有一定的科研能力；5、具有阅读本专业外文书刊的能力，学习第二外语，初步具有用第二外语阅读专业资料的能力。
五、主干学科基础医学、临床医学六、主要课程细胞生物学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、免疫学、医学遗传学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等七、主要实践环节劳动、军训、医学社会实践、临床学科实习等八、相近专业口腔医学、预防医学九、毕业与授予学位本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，总学分达到369学分，方可毕业。
本专业所授学位为医学硕士。
十、教学安排一览表见表一十一、实践环节安排表见表二十二、学时、学分汇总表见表三十三、课外安排一览表见表四。
十四、有关说明1、课程性质代号：通识教育课程代号A1(必修)、A2(限选)、A3(任选)；基础课程代号B1(必修)、B2(限选)、B3(任选)；学科基础课程内学院或专业大类平台课程代号C1 (必修)、C2(限选)、C3(任选)；学科基础课程内跨学科基础课程代号D1 (必修)、D2(限选)、D3(任选)；专业特色课程内专业基础课代号E1(必修)，E2(限选)，E3(任选)；专业特色课程内专业课代号F1(必修)，F2(限选)，F3(任选)。
医学院临床医学专业(医学实验班)本科培养方案
医学院临床医学专业（医学实验班）本科培养方案一、培养目标为满足新时代社会需求和医学科技发展的需要，医学实验班旨在培养具有坚实的医学基础知识和熟练的临床诊疗技能，同时具有独立的科研创新能力，能够发现疾病的致病机理，改良现有的治疗手段，达到临床医学专业博士水平的高层次医学人才。
具有以上各项能力的合格毕业生可成为国际或国内顶尖综合性医院从事临床医疗与临床科研的医学人才；可成为国际或国内一流医学院校或医学研究机构的科研人才；亦可成为国际或国内医疗卫生行政职能部门的管理人才。
二、培养成效a．掌握扎实的基础医学知识。
b．掌握扎实的临床医学知识和临床基本技能。
c．具有严谨的科研思维，能够发现医学相关的科研问题，并运用现代生命科学技术方法分析问题解决问题。
d．具有熟练的中文、英文沟通能力。
e．具有高尚的医德和强烈的社会责任感。
三、学制与学位授予学制：八年一贯制，最长学习年限为十年。
授予学位：临床医学博士专业学位（Doctor of Medicine，M.D.）。
四、基本学分学时8学年总计403学分，分为三阶段培养，第一阶段为第1-3学年共179学分，第二阶段为第4-5学年共48学分，第三阶段为第6-8学年共176学分。
其中通识教育课程及环节37学分、自然科学基础课程36学分、生命科学基础课程35学分、基础医学课程65学分、暑期专业实践环节6学分、科研训练48学分、临床医学课程80学分、临床见习48学分、临床实习48学分。
五、课程设置与学分分布第一阶段课程（第1-3学年），共179学分1. 通识教育 37学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育课 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 个学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-6 学期为限选，第 7-8学期为任选。
临床医学专业(八年制)培养计划.
临床医学专业(八年制)培养计划(讨论稿)同济大学八年制临床医学专业实行“八年一贯，本、硕、博融通，加强基础，注重素质，整体优化，面向临床”的培养模式。
通过八年的培养，学生将在“知识、能力、人格”等方面协调发展，能够向患者提供安全、有效、经济，符合“生物—心理—社会”医学模式的医疗服务，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段要求的临床水平。
一、学习年限及时间分配(一)学习年限为八年。
(二)时间分配：医学预科阶段：主要为通识教育和生命科学课程教学2学年(1—4学期)；基础医学阶段：主要为基础医学课程教学1.5学年(5—7学期)；临床医学阶段：主要为临床医学和预防医学课程教学1.5学年(8—10学期)以及临床医学实习1学年(11-12学期)；二级学科培养及学位论文训练：二级学科培养2学年(13—16学期)；学位论文在培养后期完成，时间不超过20周。
自临床实习起，原则上不安排寒暑假。
二、业务培养目标培养科学基础宽厚，专业技能扎实，发展潜力大，综合素质高的高层次临床医学人才。
具体培养要求：(一)热爱祖国，拥护中国共产党的领导；有科学的世界观，实事求是的科学态度，崇高的敬业精神；有优良的职业素养，职业道德，医德医风；有严谨的工作作风和强烈的团结协作精神，有基本的伦理和法律意识。
(二)有较广泛的社会人文、行为心理科学知识基础，较宽厚的自然科学知识基础；有坚实的基础医学理论知识，扎实系统的临床医学知识，有基本的预防医学、循证医学、康复医学、传染病及祖国传统医学知识，掌握预防疾病和促进健康的知识。
(三)有较强的临床思维能力和发现问题、分析问题、独立解决问题的能力；有开拓创新、向高、精、尖领域拓展、分化和深化的发展潜力，掌握医学科学研究的基本方法，有从事医学科学研究的能力；有较强的自我知识更新能力。
熟练掌握英语，有一定的第二外语(首选德语)的基础；有良好的沟通能力；较强的计算机应用能力，以及信息管理和应用能力；养成终身学习和独立思考的习惯；身心健康，适应医学科学技术和社会发展需要。
临床医学专业五年制培养方案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 临床医学专业五年制培养方案临床医学专业五年制培养方案一、学制五年制本科。
二、培养目标本专业培养具备宽厚的科学基础，扎实的专业知识与临床技能，初步的医疗服务能力，在知识、能力、人格等方面协调发展，适应现代医学模式和医学科学创新发展需要的高级人才。
三、基本要求遵循注重素质，强化技能，面向临床，多元发展的宗旨，培养良好的从事临床医疗工作的职业素质，学习医学方面的基础理论和基本知识，接受人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练，掌握初步的对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，为学生毕业后的职业发展和医疗实践奠定良好的基础。
四、毕业生应获得的知识和能力 (一) 科学的世界观和崇高的敬业精神；优良的职业素养和医学道德规范；严谨的工作作风和团结协作精神；基本的伦理和法律意识；愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
(二) 较广泛的社会人文、行为心理科学知识基础，较宽厚的自然科学知识基础；坚实的基础医学理论知识，扎实系统的临床医学知识，基本的预防医学、循证医学、康复医学、传染病及祖国传统医学知识。
(三) 初步的临床常见病、多发病的诊断处理能力；较强的临1/ 6床思维能力和发现问题、分析问题、独立解决问题的能力；良好的医患沟通能力；较强的自我知识更新和自主学习、终身学习能力；熟练掌握英语；较强的计算机应用能力，以及信息管理和应用能力；身心健康，适应医学科学技术和社会发展需要。
五、主干学科基础医学、临床医学、预防医学六、专业主要课程系统解剖学、局部解剖学、组织胚胎学、生理学、细胞的生物化学、分子遗传学、免疫学、病原生物学与感染性疾病、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学、精神医学等。
临床医学专业培养方案
临床医学专业培养方案
临床医学专业培养方案包括以下几个方面的内容：
1. 基础医学知识培养：包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学科目的学习，为临床医学的实践打下坚实的基础。
2. 临床技能培养：包括临床诊断技能、治疗技能、手术技能等临床操作的培训和实践，通过临床轮转和实习等方式，让学生熟悉各种常见疾病的诊断和治疗方法。
3. 临床实习培养：通过在医院实习，学生可以接触到真实的临床环境和病人，学习如何与病人交流、如何进行病史采集和体格检查，同时还可以参与到病例讨论和治疗方案制定等工作中。
4. 科研能力培养：临床医学专业还要培养学生具备一定的科研能力，包括学习如何进行文献检索、如何设计和进行临床研究等，培养学生对医学科研的兴趣和能力。
5. 专业素养培养：临床医学专业培养还包括培养学生具备良好的医德医风，如尊重病人隐私、保护病人权益等方面的培养，同时还要培养学生具备团队合作精神和沟通能力等。
临床医学专业培养方案根据不同学校和不同级别的教育目标可能会有所不同，但以上几个方面是比较基础和重要的内容。
学生在完成临床医学专业培养后，可以具备一定的临床医学知识和技能，能够
进行常见疾病的诊断和治疗，并具备一定的科研能力和专业素养。
浙大2015临床医学培养方案
春夏 秋冬 秋冬,春夏 春夏
浙 03110080 体质测试Ⅰ
03110090 体质测试Ⅱ
江
03110100 体质测试Ⅲ
大
(3)外语类 1）英语类
6+1 学分
学
+0.5 0.0-1.0 三 +0.5 0.0-1.0 四 +0.5 0.0-1.0 五
《大学英语》系列课程最低修读学分为 6+1， 其中必修“英语水平测试”+1 学分课程。学
校安排一年级课程修读计划是“大学英语Ⅲ”和“大学英语Ⅳ”，二年级起学生可申请学校“英
浙 Z 语水平测试”。获得“英语水平测试”+1 学分的学生，可修读其他外语类课程（课程号带“F”
江 h 的课程），以进一步提高和强化外语水平。具体修读办法参见“浙江大学英语水平考试实施方案”。
e 课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
ng sit 课程设置与学分分布
U y 1.通识课程
42+6.5 学分
n (1)思政类
11.5+2 学分
i 课程号
课程名称
浙 ve 021E0010 思想道德修养与法律基础
江 r 021E0020 中国近现代史纲要
s 021E0040 马克思主义基本原理概论
大 i 031E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
(2)军体类
5.5+3.5 学分
Z体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程 1 学分，要求在前 2 年内修读。学生每年的体质
he 测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5 学分记，
j 三、四、五年级合计+1.5 学分。
浙江大学临床医学专业八年制巴德年医学班2015级培养方案
浙江大学临床医学专业八年制（巴德年医学班）2015级培养方案培养目标培养造就基础宽厚，知识、能力、素质俱佳，富有创新精神和创新能力，在医学领域具有国际视野和持久竞争力的未来领导人才。
培养方案的说明临床医学专业八年制实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。
前4年要求学生在浙江大学非医学类专业完成本科学业，后4年进行医学专业训练。
本科培养阶段（前4年）依托竺可桢学院的培养，其前2年实施大类培养，并进行主修专业确认，后2年实行专业导师制，并实施个性化的专业培养，期间，学生还必须完成医学院规定的医预科课程。
医学博士培养阶段（后4年）进入医学专业学习，完成学业后获得临床医学博士专业学位。
因此，临床医学专业八年制的培养方案也相应地分成三个部分：前4年的竺可桢学院培养方案、医预科课程和后4年的医学院培养方案。
进入后4年医学教育阶段的要求为保证教学质量，使学生能顺利完成学业，学生在完成本科学业后进入医学院后4年医学教育阶段时需达到如下要求：1.获得非医学学士学位；2.毕业时获得浙江大学竺可桢荣誉证书；3.完成全部医学预科课程；4.达到毕业当年浙江大学招收直博生的英语要求。
第一部分（前4年）竺可桢学院培养阶段培养目标：以“为杰出人才的成长奠定坚实的基础”为宗旨，培养造就基础宽厚，知识、能力、素质、精神俱佳，为进一步培养基础广博、潜能多样、思维宽广、具有国际视野和持久竞争力的临床医学家和医学科学家打下扎实基础。
培养特色：1.宽厚基础。
实施课程内容精、深、通的研究性教学，强化英语、计算机应用能力、数理、人文社科等基础培养，打好扎实的基本理论和基础知识，为优秀学生成长奠定坚实的基础和确认主修专业提供多种通道。
2.差异教育。
以专业导师制为核心实行个性化专业培养，突出差异教育，在导师指导下制订个性化的专业培养方案。
3.科研训练。
实施国家、省、校院级大学生科研训练计划项目，加强学生科研能力的培养，提高学生科学研究能力。
临床医学专业本科(教学改革试点班)培养方案
培养具有良好的思想道德修养和职业素质，一定的自然科学和人文社会科 学知识，坚实的基础医学、临床医学的基本知识、基本理论和临床基本技能，较 为系统的群体健康知识，较强的实践能力和创新意识，初步的临床能力和终身学 习能力，能够保持专业知识的持续更新和技能的不断提高，能在上级医师指导下 从事安全有效的医疗实践的医学专门人才。
毕业实习等实践环节。
五、学制与学位
标准学制：5 年，学习年限 5-7 年 授予学位：医学学士
六、毕业合格标准
达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案 规定的各教学环节的学习，至少修满 266.5 学分（修满规定的必修学分）。
七、各类课程学时学分分配表：
课程模块类别
必修课 学分 学时
体育（三）
通识教育 必修 1 36 考查
36
公共课 130101B3 大学英语（三） 通识教育 必修 5 81 考试 81
公共课 150103B3 计算机基础（二） 通识教育 必修 3 50 考试 30 20
第 专业课 110601B3
医学心理学
专业教育 必修 1.5 27 考试
三
生物化学与分子生物
必修课： 440 学时，选修课：81 学时，每周平均 28.9 学时（教学周 18 周）；必修 22.5 学分，选修 4.5
学分，合计 27 学分
学 课程类
期
别
课程号
课程名称
课程模块 类别
课程
学
学分
性质
时
考试 考查
学时分配 理实见 论验习
毛泽东思想和中国
公共课 110202B5 特色社会主义理论 通识教育 必修 3 54 考试 36
临床医学专业(五年制)本科培养计划
临床医学专业(五年制)本科培养计划本专业属于医学学科门类中得二级类(临床医学与医学技术类)本专业代码:１００３０１一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标:培养具有良好素质得初级医师,这种素质确保其毕业后作为医生时在上级医师指导下,从事安全有效得医疗实践,保证她们有适当得基础能够进行终身学习与在医学某一学科领域内进一步深造。
业务培养要求:本专业学生应掌握从事医疗实践工作得医学基础理论、基本知识与基本技能,具备良好得思想道德与职业态度,为毕业后教育打下坚实得基础。
毕业生应获得以下得态度、知识与技能:态度目标1、树立科学得世界观、人生观与价值观,具有爱国主义与集体主义精神,愿为医学科学事业发展贡献力量。
2、树立关爱病人观念,尊重病人人格,保护病人隐私;坚持以预防疾病发生、减轻与驱除患者得病痛为己任,认识到提供临终关怀得道德责任。
3、充分认识医患沟通与交流得重要性,并积极与病人及病人家属进行交流,使其充分理解与配合诊疗计划得制订与实施。
4、树立成本效益观念,注重合理用药,选择合理得诊治方案,充分掌握公平有效分配与合理使用有限资源得原则,充分利用可用资源达到康复得最大效益。
5、树立终身学习观念,充分认识到不断自我完善与接受继续教育得重要性。
6、树立正确得医学伦理观念,尊重个人信仰,尊重每一个人,理解其人文背景及文化价值。
7、树立实事求就是得科学态度,对超出自己得业务能力而不能有效安全处理得医疗活动,主动寻求其她医师得帮助。
8、始终将病人及社区得健康利益作为自己得职业责任。
9、具有创新精神与敢于怀疑、敢于分析批判得精神,具有为新知识产生、新技能得发现做出贡献得意识。
10、尊重同仁,树立团队意识。
11、树立依法行医得观念,学会用法律保护病人与自身得权益。
知识目标1、基本掌握生物科学、行为科学与社会科学得有关知识与方法,并能够用于指导未来得学习与医学实践。
2、掌握生命各阶段人体得正常结构、功能与心理状态。
3、掌握人体各阶段各种常见病、多发病(包括精神疾病)得发病原因,认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展得影响,认识到预防疾病得重要性。
浙大15级临床医学专业培养方案
江
70190041 70190071
大 70190091 学70190101
70190111
肿瘤内科实习 肿瘤外科实习 眼科实习 肛肠外科实习 整形外科实习 烧伤外科实习 风湿科实习
4.个性课程
12 学分
0.5 +2
五
0.5 +2
18197130 医学心理学
江 大
10.5 学分
18120590 卫生学 73120070 医学伦理学与卫生法学
学
学分 周学时 年级 学期 2.0 1.5-1.0 二 春 2.0 1.5-1.0 二 春 2.0 1.5-1.0 二 夏 1.5 1.5-0.0 三 春
浙
73120120 临床流行病学与循证医学
U （6）掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。 n （7）掌握中国中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则。 iversity （8）熟悉国家医疗卫生工作方针、政策和法规。
3．技能要求
浙
江 （1）全面、系统、正确地采集病史的能力；系统 、规范地进行体格及精神检查的能力；规范书写病历
浙 江 大 学
18121060 基础医学各论Ⅱ
Z U 18121210 基础医学各论Ⅲ he ni 72120050 生理科学实验 j v 72120270 比较人体形态学Ⅱ i e 18188310 医学综合课程Ⅰ
临床医学专业培养方案
临床医学专业培养方案（五年制本科）一、培养目标培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能，具有创新精神，视野宽、基础厚、能力强、素质高的临床医学专门人才。
二、基本培养要求1、思想道德与职业素质热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有良好的思想品德、社会责任感、行为规范和职业道德；热爱医药卫生事业，自强不息、诚实守信、勇于探索、团结协作；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为医学事业建设和人民健康服务而献身的精神。
2、知识能力具有较宽厚的自然科学基础，较坚实的基础医学理论，一定的预防医学知识和能力，系统的临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的临床分析和思维能力，具有较强的实践动手能力；具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力，掌握常见病、多发病的诊治和急、难、重症的处理方法；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规，初步掌握预防医学的基本知识和公共卫生突发事件处理基本技能；了解中医学的基本知识；掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料和日常的听说能力；具有较强的计算机应用能力；树立终身学习的理念，培养开拓进取、勇于创新的精神，具有较强的学习能力、合作能力和发展能力。
3、人文素质具有较广泛的人文社会科学基础，了解医学与人文社会科学之间的内在联系，养成良好的文化修养、优良的道德情操，明礼诚信、勤俭自强, 举161止文明、尊师重道；热爱医学、尊重生命，具有良好的医学伦理观念和医患沟通能力。
4、身心素质了解体育和军事的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，达到国家规定的体育锻炼合格标准；人格健全，意志坚定，有正确的自我意识、自控能力和良好的人际关系，能与社会和环境发展变化相协调，具备良好的社会适应能力和交流能力；具有健康的体质和良好的心理素质。
三、修业年限五年四、毕业总学分及课内总学时毕业总学分：261.5分，课内总学时4214学时，其中：核心课：126学分，占总学分的48%，课内总学时数为2643学时。
临床医学专业 分教学班 方案
一、引言在临床医学专业中，教学班方案是教育教学工作的重要组成部分，对学生的专业素养和综合能力培养起着关键作用。
制定一套科学合理的教学班方案至关重要。
二、目的和意义1. 目的：确定教学目标，明确教学内容，规范教学方法，保证教学质量，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
2. 意义：促进学生全面发展，提高教师教学水平，推动临床医学专业教学质量持续提升。
三、基本原则1. 以学生为中心：关注学生学习需求，尊重学生个性特点，激发学生学习动力。
2. 突出实践性：注重培养学生实践能力，加强临床操作技能培训，提升学生综合素质。
3. 突出专业性：严格按照临床医学专业特点，设计合理的教学方案，突出专业特色。
4. 突出系统性：注重知识体系的系统性和完整性，培养学生系统分析和解决问题的能力。
四、教学目标1. 培养学生临床医学专业素养和基本技能。
2. 提高学生的实践能力和临床操作水平。
3. 提升学生对临床医学专业知识的理解和运用能力。
4. 培养学生的综合素质和团队合作能力。
五、教学内容1. 临床医学专业基础理论课程：包括人体解剖学、生物化学、病理学等。
2. 临床实习课程：包括内科、外科、妇产科、儿科等临床实践课程。
3. 专业技能培训：包括急救技能培训、医学影像技术培训等。
4. 学术讲座和学术交流：邀请相关专家学者进行学术讲座，组织学术交流活动。
六、教学方法1. 倡导问题导向式教学方法，引导学生积极参与教学过程，提高学习自主性和创造性。
2. 注重案例教学，通过真实案例让学生了解临床医学实践中的复杂问题，并培养学生分析和解决问题的能力。
3. 注重实践教学，加强临床操作技能培训，提高学生实际操作能力。
4. 注重互动式教学，鼓励学生与教师互动，促进师生之间的有效沟通和交流。
七、教学评价1. 结合教学目标和教学内容，设计科学合理的教学评价体系，全面评价学生的学习情况。
2. 注重实践能力评价，采用临床技能操作考核、临床案例分析等方式进行评价。
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2015级临床医学专业（试点班）培养方案Curriculum for Undergraduate Clinical Medicine Major【The pilot class】一、培养目标培养适应我国医药卫生事业发展需要，厚医学基础、强实践能力、高人文素质，具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质，崇实创新、追求卓越的医学毕业生，为毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。
Ⅰ.Educational objectivesThis major trains undergraduate students to be high level applied talents, who can fit the demands from modern medical and health services; integrated develop in virtue, wisdom and body; be equipped with knowledge in the fields of foundational medicine and clinical medicine; be equipped with skills in the fields of continuing education and lifelong learning; be equipped with ability to solve common clinical practical problems and ethics in services ;can fit to health units or medical research institutes, such as hospital, CDC, occupational disease prevention office, medical colleges and academy.二、培养要求1、遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。
2、珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
3、树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。
4、具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。
5、在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。
6、尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。
7、实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。
8、尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。
9、树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
10、在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
11、具有科学态度、创新和分析批判精神。
12、履行维护医德的义务。
Ⅱ.Intellectual requirementsStudents of this major are reqired to1.Abiding by the law and Socialist concept of honor and disgrace, to maintain the correct world outlook, outlook on life and the values.2.Cherish life and guard life，be responsible for patients and be humanitarian.3.Setting the conception of lifelong learning to pursue excellence.4.Developing the ability of communicating skills to patients and their family members.5.Respecting patients’ right to privacy, caring medical ethical issues.6.Respecting patients’ personal beliefs and culture.7.Seeking truth from facts, willing to seek the help to other physicians to solve problem.8、Insisting on the principle of collectivism and cooperation during health services.9.Building legal concepts to protect by law the rights and interests of physicians and patients.10.Yielding the greatest returns on investment when treating patients.11.Researching with scientific attitude, innovation spirit and critical spirit.12.Maintaining the performance of the attentive duties of doctor.三、毕业生应获得的知识、能力（一）知识目标1、掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
2、掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。
3、掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。
4、掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病机理、临床表现、诊断及防治原则。
5、掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。
6、掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识。
7、掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。
8、掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。
9、掌握中国中医学的基本特点，了解中医学(民族医学)诊疗基本原则。
10、掌握传染病的发生、发展以及传播的基本规律，掌握常见传染病的防治原则。
（二）技能目标1、全面、系统、正确地采集病史的能力。
2、系统、规范地进行体格及精神检查的能力，规范书写病历的能力。
3、较强的临床思维和表达能力。
4、内、外、妇、儿各类常见病、多发病的诊断、处理能力。
5、一般急症的诊断、急救及处理能力。
6、根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段的能力。
7、运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。
8、从事社区卫生服务的基本能力。
9、具有与病人及其家属进行有效交流的能力。
10、具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。
11、结合临床实际，能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。
12、能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。
13、具有自主学习和终身学习的能力。
Ⅲ.The knowledge and ability obtained by graduate（Ⅰ）Objectives on knowledge1.Mastering the medically related fundamental thoeries and scientific methods of mathematics, physics, chemistry, biological sciences, behavioral science and sociology wnich are adapted to the continued learning and practice in the future.2.Grasping the physiology, anatomy and psychology in different developing stages of human being.3.Grasping the ediology of various common diseases in a lifespan, understanding the effects of environmental, sociological, behavioral and psychological factors on the development of disease, and realizing the importance of prevention.4.Mastering the pathogenesis, clinical manifestation, diagnosis and preventive principles of various common diseases in a lifespan.5.Mastering the basic knowledge of pharmacology and principle of drug use.6.Grasping the medical knowledge of normal pregnancy and labor, obstetric emergencies, principles of pre and post-natal care, and birth control.7.Mastering the medical knowledge of general practice, grasping the principles of health education, prevention and screening, mastering the related theroies of health promotion, disability, rehabilitation, and hospice.8.Mastering the relevant knowledge of clinical epidemiology.9.Grasping the features of TCM, and knowing its fundamentals of diagnosis and treatment.10.Mastering the regulation to the occurrence, development and spread of infectious diseases, grasping the principles of treating common infectious diseases.（Ⅱ）Objectives on skills1.Be capable of collecting medical history systematically.2.Be able to perform the systematic and standardized physical and psychiatric checkups and write standard medical chart.3.Be good at clinical thinking and communication.4.Be able to diagnose and treat the common medical, surgical, obstetric& gynecological, and pediatric diseases and disorders.5.Be able to diagnose and treatment of general emergencies and perform first-aid.6.Be able to choose the appropriate clinical skills and the most economic-efficient approaches based on scenario.7.Be capable of verifying clinical problems by using Evidence-Based medicine.8.Be capable of engaging in health services in community9.Be capable of communicating effectively to colleagues, patients and their family members.10.Be able to communicate to other physicians, nurses, and healthcare personnel.11.Be able to do medical research utilizing literature and modern Informatics and read medical literature in foreign language.12.Be capable of promoting healthy lifestyles and the knowledge of disease prevention.13.Be capable of communication with persons, organization and management, and lifelong learning.四、专业主干课程基础医学导论、生物化学与分子生物学、感觉器官与中枢神经系统、消化系统、呼吸系统、内分泌系统、心血管系统、泌尿系统、诊断学、神经与精神疾病、心血管系统疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、内分泌与代谢系统疾病、肾脏与泌尿系统疾病、骨骼与关节疾病、女性生殖系统疾病、儿童健康与生长发育。