设计的本质是创新

黑龙江省初中技术录像课评比大赛

设计的本质是创新

齐齐哈尔市第十七中学王美玲

一、设计理念

本活动主要是在以下基本理论的指导下进行设计的：

1、创新发现学习理论。

（1）强调学生在学习过程中，不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规,独立思考，大胆探索，标新立异，别出心裁。而教材的逻辑结构性又必须符合学生心智发展的水平。

（2）重视学生理解，而理解的重要条件是靠学生自行探索；从探索中发现知识结构中的原理原则，才是真正的学习。

（3）学习不能与生活脱节，在接近实际生活的教学情境中，才会学习到真正的知识。

2、人本主义的学习理论。

（1）每个学生都具有天赋的学习能力，只要顺其天赋而提供他学习机会，他就会自行学习。

（2）只有在学生喜欢并自愿的情形下所从事的学习活动，才会产生真正的学习。

（3）不强调系统的教材教法；主张教师的责任在设置情境、提供材料，而学习活动则是学生自已的责任。

（4）重视学习活动中人际关系的培养，因而主张合作学习。

3、主题教育理论

（1）“主体教育理论”认为“自由、自觉的活动是个体主体性发展的决定性因素。个体的主体性发展是以活动为中介的，个体只有投身于各种活动之中，其主体性才能得到良好的发展。”

（2）“主体教育理论”认为“主体性教育认为，教育应该以育人为本，重视人的自我发展和完善的需要，把人的发展本身作为目的和核心，确立受教育者在教育活动中的主体地位，激发他们的能动性、自主性和创造性，自觉地以学生主体意识的增强、主体地位的确立、主体能力的扩大和主体力量的解放为己任，建构学生的丰富和全面的主体性，把学生培养成为社会历史活动的主体，从而推动社会的发展与进步。”

二、教学目标

1、知识与能力：

（1）创新意识的培养。形成推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。

（2）创新思维的培养。它要求重新组织观念，养成符合创新学习活动的求新、求异、聚合思维方式，以便产生某种新的产品。

（3）创新“问题”的培养。要求敢于破除迷信，大胆进行探索，勇于提出问题。

（4）创新方法、技能的培养。即懂得一般的创新方法与技巧。

2、过程与方法：

（1）大多数学生经历了解、理解、掌握、查找“创新”的过程和基本方法；

（2）大多数学生经历了解、理解、掌握“创新学习的意义”的过程和基本方法；

（3）大多数学生经历根据具体情境中初步形成自主发现和提出问题能力的过程；初步了解和运用自主发现和提出问题的基本方法。

（4）大多数学生经历根据具体情境中初步形成自主发现、合作发现和提出问题能力的过程；初步了解和运用合作发现和提出问题的基本方法。

3、情感态度与价值观：

创新情感和创新人格的培养。重视培养、激发学生具有强烈的创新动机、坚韧不拔的创新意志力和健康的创新情感。

（1）大多数学生通过学习初步产生对技术课程的兴趣；

（2）大多数学生通过学习初步认识自主学习的价值；

（3）大多数学生通过学习初步认识合作学习的价值；

（4）大多数学生通过学习初步形成批判的意识。

三、教学内容

本节课是教材第三单元的教学内容，教师根据学生及学校情况以及教师自身素质把两个课时合并使用。突出了学生的实践性操作教学内容。并从课外选取了别有洞天的小故事“把木梳卖给和尚”作为本节课的教学情境。

四、教学策略

1、按照创新发现学习课堂理论进行教学的策略。

2、在教师制导下学生自主合作探究学习的策略。

3、根据情境教学的策略。

4、根据发现问题的教学策略。

5、根据理论与实践相结合的教学策略。

五、教学模式：

本次活动设计是按照“创新发现学习课堂理论”与“主题研究教学模式”进行设计的。

按照现代教学理论、课程改革理论的要求，综合利用各种课程资源，使学生在自主、合作、探究等方式下有效学习。

六、教学过程

第一环节：创设情境

1、创设情境的内容：

一家著名跨国公司，高薪招聘营销人员。消息传出应聘者趋之若骛，但这些人拿到公司考题后，却都面面相觑。原来公司要求每一位应聘者，10日之内，尽可能多地把木梳卖给和尚，此题一出，应聘者多作鸟兽散，仅剩下A、B、C三人。按照公司要求，三位应聘者奔赴各地，10期到：A君声言10日艰辛，仅卖出一把木梳。自己前往寺庙推销，不料遭众僧责骂，被轰出山门。在归途之中，偶遇一游僧，自己将木梳奉上，并含泪哭诉。游僧动了侧隐之心，才解囊买下。听罢A君叙述，轮到B君，说卖掉10把木梳。称深入名山古刹。由于此处山高风大，前来进香者，头发被风吹得散乱不堪。见此情景，本人忙找到寺院主持说：佛门净土，蓬头垢面，是对佛的不敬。故应在每座寺庙的香案前，放把木梳，供前来拜佛的善男信女梳头鬓发。住持闻之，认为言之有理，便采纳了建议，总共买下10把木梳。公司主管听罢，点头称赞。此刻，C君汇报，不慌不忙，从怀中掏出一份定单，自称已卖出1000把木梳，并且还需火速发货，以解货源不足之急。听此言，A、B两人啧啧称奇，公司主管也大惑不解。C君解释说，为推销木梳，自己打探到一个久负盛名，香火极旺的名刹宝寺，高方丈进言：凡进香朝拜者无一不怀有虔诚之心，希望佛光普照，恩泽天下。大师是得道高僧，且书法超群，可将“积善梳”三字刻于木梳之上，赠于进香者，让这些善男信女，梳却三千烦恼丝，青灯黄卷绝尘缘，以显示我佛慈悲为怀，保佑众生，慈航普渡。方丈闻听，大喜过望，口称阿弥陀佛。此举一出，一传十，十传百，寺院不但盛誉远播，而且为求“积善梳”而进山朝圣者，简直挤破头。为此，方丈恳求自己急速返回，请公司多多发货，以成善事。众人听罢，如醍醐灌顶，甘露洒心，自叹弗如。对C君此举，佩服得五体投地。

师：创新是人类特有的一种能力，是推动技术进步和社会发展的源源动力，从本质上来