梅兰芳第二课时教学设计

《梅兰芳学艺》第二课时教学设计

一、复习词语，把握课文内容

1、今天我们继续学习《梅兰芳学艺》。

2、出示词语：拜师学艺没有动摇勤学苦练世界闻名

指名读、齐读。

3、这4个词语分别藏在课文的什么地方呢？请小朋友打开课本，赶快找一找，把你找到的句子读给大家听一听。

根据学生的回答出示相关句子，齐读。

4、出示：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

点击“世界闻名”，指名读词。

“世界闻名”就是——

是啊，梅兰芳不仅在中国非常有名，而且世界上很多国家的人们都知道他，喜欢他的表演，梅兰芳真是“世界闻名”。

4、那你们想认识一下这位世界闻名的京剧大师吗？（出示图片，边点边说，这是梅兰芳在《苏三起解》中扮演的苏三，这是《霸王别姬》中他扮演的虞姬，这是他在《宇宙锋》中的剧照，出示所有图片，说：这些角色栩栩如生，打动人心，深受国内外观众喜爱，所以梅兰芳被称为世界闻名的（生：京剧大师））

5、就是这样一位世界闻名的京剧大师，小时候去拜师学艺却不是一帆风顺的。

二、学习第一自然段

1、出示第一自然段，轻声自由读，边读边想：

梅兰芳小时候去拜师学艺，遇到了什么困难？

2、指名说，并出示（师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子）

（1）交流。理解：什么叫没有神儿？

（2）“不是唱戏的料子”是什么意思？

你能完成这个填空吗？

出示：师傅说梅兰芳不是（），是因为（）。

因为梅兰芳（），所以师傅说他（）。

先说给同桌听听。指名说。

3、小朋友们说得很对，是呀！梅兰芳的师傅是个唱京剧的行家，他告诉梅兰芳，要当好京剧演员，不光嗓子要好，身体要棒，眼睛更要有神，因为舞台上的演员常常要靠眼睛来表达内心的感情，比如：高兴了，生气了，难过了，都要通过眼神儿来告诉观众。可师傅发现梅兰芳的眼睛没有神儿，不具备唱好京戏的条件，所以认为他不是唱京戏的料子。（出示第一自然段）

4、我们一起来把课文的第一自然段读好。

三、学习第二自然段

过渡：听了师傅的话，梅兰芳是不是灰心、放弃了呢？他是怎样做的呢？

自读第二自然段。交流。

1、哪一句话说出了他没有灰心失望？（出示第一句）

指名读。

2、梅兰芳学艺的决心这么大，那他又是怎样做的呢？请小朋友们自己读一读第二自然段，结合观察书上的插图，边读边画出梅兰芳勤学苦练的句子。

出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。

3、你画的什么句子？（指名说）

（出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。）

4、你能找出这句话中哪些词语表示看？(点击“紧盯”“注视”)

5、那梅兰芳紧盯的是——（飞翔的鸽子），注视的是——（游动的鱼儿）

6、请一个小朋友来尝试表演“紧盯”“注视”（老师用手演示“鸽子”

和“鱼儿”，配合表演）其他小朋友注意观察他是怎样“看”的。

看到了吗，刚才他那样的“看”就是——“紧盯”和“注视”

都是怎样地看？——认真、仔细、眼睛一眨也不眨

7、现在我们都是梅兰芳，一起来试试“紧盯”和“注视”。

说说你的眼睛现在感觉怎么样？（自由说）

8、梅兰芳像我们一样就练一会儿吗？你是从哪个词知道的？（常常）给“常常”换个说法。（经常）

是啊，梅兰芳总是这样练习着——

引读：当别人在玩耍时——“他常常……鱼儿。”

当别人在休息时——“他常常……鱼儿。”

（点击句子）谁再来读读这句话？

9、梅兰芳为什么要“紧盯空中飞翔的鸽子或者注视水底游动的鱼儿”来练眼神呢？

“日子一长”（点击）你知道他练了多长时间吗？老师从网上查到的资料中得知，他练了整整十年，梅兰芳每天早晨起来放飞鸽子，目光紧盯鸽子渐渐远去，十年间从没有停止过，真是功夫不负有心人哪！

（齐读“日子一长……灵活起来。”）灵活到什么程度？

（引读“人们都说，梅兰芳的眼睛——（“会说话了”）

“眼睛会说话了”，是不是说眼睛真的能像嘴巴一样发出声音说出话来

请一位同学上台，不能开口，只能靠眼睛说话。用眼睛告诉大家，这时你很高兴。再用眼睛告诉大家，你这时恼火。

刚才这位同学靠明亮的眼睛来说话，梅兰芳的眼睛比我们更厉害，他表演时能把所有的心里想说的话用眼睛表达出来，这时多么高超的技艺啊！所以人们怎么说？（“人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。”）

10、小朋友，梅兰芳这双会说话的眼睛来的容易吗？让我们带着感情一起来读一读第二自然段吧！

四、学习第三自然段

1、过渡：真是有志者事竟成，功夫不负有心人呀！

出示第三自然段：

梅兰芳从一个被师傅称为“眼睛没有神儿”的人到成为“世界闻名的京剧大师”，容易吗？那个词可以看出来？

“终于”，（点击“终于”）你会用“终于”说一句话吗？

2、现在你能把这段读好吗？自己试试。谁来读给大家听听。我们一齐读。

五、回归总结

1、小朋友，梅兰芳开始学唱京剧时，眼睛没有神，这是先天的不足，但他通过后天的努力，勤学苦练，终于成为世界闻名的京剧大师，这就叫“勤能补拙”。（点击）

2、请你记住这样一句话：天才出于勤奋。老师希望大家也像梅兰芳那样勤学苦练，苦练基本功，今后才能有更大的作为！

六、学习生字

1、下面我们来看看本节课要学的两个生字，出示“注和“视”

2、说一说你们怎么记住他们的？写时要注意些什么？

3、师板书：注：三点水，有弧度，舌的长横贴着横中线，竖稍斜，口字略扁要内收

视：示字旁，注意一个点，右边见，起笔落在竖中线，竖撇，弯钩底部要舒展。

4.小朋友们学得真认真，让我们做做手指操，来放松一下吧！

5、下面大家拿起笔在练习纸上练一练吧！

6、交流反馈。

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