教师师德考核鉴定表范本
幼儿园教师师德考核评价表
幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名：性别：年龄：职称：教育背景：工作年限：所在幼儿园名称：负责班级：二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪，身体力行，言传身教？2.是否认真负责，工作积极主动，吃苦耐劳，勇于承担？3.是否关心爱护幼儿，以身作则，为学生树立榜样？4.是否尊重幼儿，注重言传身教，言行一致，处事公正？5.是否热爱幼教事业，持续学习，提高专业素养？三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识，灵活运用在教学实践中？2.是否有较强的教学组织能力，能合理安排教学内容，展开教学活动？3.是否能有效引导幼儿开展各类活动，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展？4.是否能适应幼儿的个体差异，采取不同的教育方式，关注每个幼儿的全面发展？5.是否能积极参与园所教育改革，不断提升教学质量，创新教学方法？四、团队合作1.是否积极主动，善于与团队成员分享工作心得，促进团队发展？2.是否尊重、理解并支持团队其他成员，协作顺畅，共同促进园所工作的开展？3.是否及时有效的沟通协调，解决与团队成员之间的矛盾和问题，维护团队稳定？4.是否善于接受他人意见和建议，不断完善自身，促进共同成长？五、自我评价请针对以上内容进行自我评价，并对今后的工作作出规划和反思。
六、师德考核评价评价人：日期：评语：评价结果：（优秀、良好、一般、较差）七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处，列出改进措施和目标。
2.明确达标时间，并制定工作计划，逐步实施改进方案。
以上为幼儿园教师师德考核评价表，希望教师们能认真填写，并根据评价结果积极调整工作态度，持续提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
(一级)教师师德考核鉴定表范本
（2014年度）
所在单位（盖章）：
姓名
李渠
性别
女
出生年月
1967.11
政治
面貌
参加工
作时间
1987.08文化程度大学专科工作职务
或岗位
小学数学教师
专业技术
职务
小学一级教师
师
德
表
现
自
我
评
价
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。我认真履职尽责，爱岗敬业，坚持立德树人，认真教书育人。积极培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生全面发展。不断加强自我修养，品行端正，为人师表。严于律己，以身作则。遵纪守法，文明执教。谦虚谨慎，以学校大局为重。团结协作，奋勇争先。严谨治学，勇于探索新教法、新学法，积极参加继续教育和提高培训，不断提高综合素质。
校长签字：
（学校盖章）
2015年7月3日
考核得分
及等次意见
自我
评分
10
家长
评分
19
教师
评分
39.5
考核小
组评分
29.5
综合得分
98
等次意见
优秀
是否
一票否决
否
否决原因
无
师德考核
领导小组
综合评价
该同志认真履行自己的岗位职责，热爱本职工作，面向全体因材施教，教学质量高，是我校的教学骨干和教研能手，所教班级学生阳光正气文明健康，多次被评为“优秀教师”和“先进工作者”，师德考核结论为“优秀”。
师德考核鉴定表(模板)
XXX市教师师德考核鉴定表
（2019—2023学年度）
所在单位（盖章）：XXX小学校
姓名
XX
性别
XX出生年月
XX
政治面貌
群众
参工时间
XX文化程度
大专
工作职务或岗位
教师
是否担任曰
班主任正
师德表现自我评价
本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守法律法规，模范遵守《中小学职业道德规范》认真参加各级教育部门和学校组织的活动，工作上兢兢业业上好每一堂课，教育好每一位学生，在教学过程中我坚持正确的方向，坚持以发展的眼光看学生以人为本，不断地督促自己进步。我关心学生，热爱学生，平等对待学生以尊重和依赖为前提，时时做到严中有爱、严中有教、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的寻求最佳教育时机给学生春风般的教育。在今后的工作中我将扬长弊短，争取在今后的工作中更上一层楼。
本及等次意见
家长（学生）/自我测评分（30分）
教职工测评分（40分）
考核领导小组测评分（30分）
综合得分
考核等次意见
（优秀、良好、合格、不合格）
是否“一票否决”
否决原因
师德考核领导小组综合考核结果
师德考核领导小组负责人签字：学校盖章：
年月日
师德鉴定表
学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友；不辱骂学生，尊
重学生人格；经常与学生谈心，对困难生给予充分关注，帮助他们树立自
信心，坚持进行鼓励教育。
是否衣着得体，举止文明，语言规范；学为人师，行为世范；淡泊名利，
志存高远，顾全大局，具有团队协作精神，共创文明校风。热心公益，服
务大众。
是否崇尚科学精神，勇于探索，秉持学术良知，恪守学术规范，尊重他人 劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严；树立终身学习理念，刻苦钻 研业务，提升业务水平，积极参加教研活动，提高学历，增强学院师资队 伍建设。
2. 是否具有“红七条”禁止行为。
3. 其他需要说明的情况：
是□ 是□
否□ 否□
4. 思想政治状况综合评定： 所在部门意见：
教师师德建设小组组长签字： 20 年 月 日
所在部门盖章 20 年 月 日
注：本表适用于职称评聘、推优评先、表彰奖励、项目申报、职位晋升、公 派出国（境）等方面教师师德师风鉴定工作。
受过何种表彰、 奖励；受过何种 纪律或行政处 分 是否有违法、违 纪及违反社会 公德的行为等 活动 考察人员档案所在单位政治工作（或人事）部门政审意见：
签字：
单位盖章 年月日
7
师德鉴定表（模板 6）
姓名
性别
出生 年月
民族
政治面貌
学历
学位
所学专业
毕业院校
毕业 时间
拟聘岗位
选聘单位
原工作单位
选聘类别
□其他单位调入人员 □博士后出站人员 □海外留学归国人员 □内地院校应届毕业生 □其他
部门负责人：
盖章
各学院标准课时量是多少，本人 完成多少课时，是否完成相应的 教学工作量。
中小学教师职业道德考核鉴定表-(空表)
(4）认真刻苦钻研教材，抓住教学的重难点，确定教学方法。课后认真批改作业，及时寻找教学的不足，以便采取合理的改进。
（5）坚持每天按时到校上课，不缺勤。
（6）积极参加各种教师培训，认真学习新课程教学理念，努力应用现代信息技术手段上好每节课。
奖惩情况（附有关证明材料）
学生评价
家长评价
同事评价
学校综合评价
年月日
被考核人意见
年月日
中小学教师职业道德考核鉴定表
（年度）
姓名
性别
政治
面貌
职称
单位
出生
年月
参加工
作时间
工作
职务
教师
年级
学科
四、五
数学
个
人Hale Waihona Puke 自述师德表现：
一年来，我做到这几点:
（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真落实课程计划，大力推进素质教育，努力把学生培养具有创新精神和实践能力。
（2）坚决拥护党的十八大、十九大会议精神，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人。
存在问题及整改措施：
现阶段农村大多学生是留守儿童，他们父母基本上长年在外，所以我和学生家长沟通较少，对学生家庭教育状况了解甚微，尤其是学生思想动态更是模糊不清。良好的教育来源学校教育与家庭教育有机结合的体现，没有家庭教育，教师是很难搞好教育教学，所以在以后教学中，我要和学生的家长建立常态化联系，以便双方及时了解学生在学习和思想上的信息，努力把学生培养全面发展的优秀生。
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
中小学教师职业道德表现鉴定表
姓 名
性别
出生年月
工作单位
身份证号码
教师资格证书编号
师德表现鉴定意见
是否存在师德“一票否决”情形
单位意见
（盖章）
年 月 日
备注：
1．师ห้องสมุดไป่ตู้表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师的师德表现作出鉴定，字数200字左右；
2．师德“一票否决”的情形是指《中小学教师违反职业道德行为处理办法》应给予处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德不合格的二十种情形。
教师师德师风年度考核鉴定表
教师师德师风年度考核鉴定表
姓名：XXX
所在学校：XXX
评估年度：XXXX年
一、师德表现
1. 热爱祖国，热爱教育事业，自觉遵守教师职业道德，无违法乱纪行为。
2. 关心学生，公平对待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，无侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生现象。
3. 严谨治学，遵守学术道德规范，实事求是，坚决抵制学术不端行为。
4. 团结协作，尊重同事，与同事和睦相处，共同维护学校和谐氛围。
5. 尊重家长，主动与家长保持联系，认真听取家长的意见和建议。
二、师风表现
1. 遵守教学计划和教学大纲，认真备课、上课、批改作业，按质按量完成教学任务。
2. 积极推进教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 积极参加学校组织的教研活动，主动承担公开课、观摩课等教学任务。
4. 自觉遵守学校规章制度，按时上下班，无迟到早退现象。
5. 仪表整洁，语言文明，举止端庄，为学生树立良好榜样。
三、年度考核结果
根据以上评估内容，经过认真考核，该教师在师德师风方面表现优秀，特评定为XXXX年度优秀教师。
小学教师师德师风考核鉴定表
小学教师师德师风考核鉴定表序号：日期：
姓名：年龄：性别：教龄：
所在学校：
一、教育教学情况：
1. 是否认真备课，遵循教学大纲，按时完成教学任务？（是/否）
2. 是否注重学生个体差异，因材施教，提高教学效果？（是/否）
3. 是否积极采用多种教学方法，丰富教学手段，激发学生学习兴趣？（是/否）
4. 是否善于与学生沟通，融洽师生关系，受到学生喜爱和尊敬？
（是/否）
二、工作态度表现：
1. 是否热爱教育事业，乐于奉献，尽职尽责，勤勉工作？（是/否）
2. 是否具备责任心和组织协调能力，团结同事，积极参与学校活动？（是/否）
3. 是否维护校风学风，言行合一，充满正能量，作风严谨？（是/否）
4. 是否遵守学校规章制度，不迟到早退，无违纪行为？（是/否）
三、师德师风表现：
1. 是否谦虚谨慎，以身作则，作风廉洁，遵纪守法？（是/否）
2. 是否热情待人，以学生为本，尊重学生人格，关心关爱学生？（是/否）
3. 是否具备正确的价值观念和职业道德，坚守师德底线，不利用职权谋取私利？（是/否）
4. 是否积极参与学科教研和教师交流，不断提升自身素质和教育水平？（是/否）
综合评价及意见：
评鉴人：评鉴时间：。
教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。
教师师德考核鉴定表
教师师德考核鉴定表教师姓名：_______________性别：_______________。
教学年级：_______________教学科目：_______________。
考核时间：_______________授课学校：_______________。
评定等级：_______________。
评定标准：A级：工作积极主动，认真负责，深入思考，富有创新精神，敬业爱岗，为人师表，以身作则，获得学生口碑的高质量教育者。
B级：工作认真负责，投入教育教学工作，能够独立完成教学任务，有很强的师德，但需要更进一步提高其素质和能力。
C级：工作方面存在一些不足，师德素质较差，在日常的工作中存在一定的敷衍懒惰情况。
考核项目：1.教学能力。
能够根据学生身心发展特点加以处理，积极参与教育教学改革并能将其运用到实际教学中，能够很好地指导学生学习以及引领良好的学风和班风。
评分：______。
2.班级管理。
班级管理能力强，能够深入了解学生的情况，积极组织班级活动，畅通家校沟通渠道，为班级创造和谐、积极向上的氛围。
评分：______。
3.教育教学态度。
态度端正，热爱教育事业，有良好的职业道德和师德素质，具有认真的教育教学态度以及严谨的教学作风，不断提高自身素质和水平。
评分：______。
4.业务能力。
具有较高的教学水平和专业技能，了解学科最新的发展动态并具有较强的创新教学思路，能进一步做好教育教学质量评估、课程建设和教学实验等业务工作。
评分：______。
5.家长沟通能力。
能够深入了解学生家庭情况，切实做好家校联系工作，积极建立良好家校关系，做到学生、家长和学校之间的有效沟通。
评分：______。
总评：综合评定等级：_______________。
总评原因：。
教师师德考核鉴定表范本
教师师德考核鉴定表范本根据教师师德考核鉴定表范本，内容如下：姓名：___________性别：___________出生年月：__________工作单位：__________考核时间：__________一、教育教学态度（满分10分）1. 尊重学生，平等对待，认真备课，教态亲和，与学生相处和谐融洽。
（分数____）2. 热爱教育事业，教学认真负责，对学生尽心尽责，态度端正。
（分数____）3. 授课内容生动有趣，教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣。
（分数____）二、师德修养（满分10分）1. 遵纪守法，廉洁自律，无违反校纪校规行为。
（分数____）2. 对学生进行悉心教育，引导学生正确认识世界，树立正确的人生观、价值观。
（分数____）3. 热心公益，积极关心学生成长，关注学生成长全过程，及时提供帮助和支持。
（分数____）三、课堂纪律（满分10分）1. 课堂管理有序，学生纪律良好，课堂学习氛围浓厚。
（分数____）2. 能够及时发现学生在学习中出现的问题，积极帮助解决。
（分数____）3. 对学生迟到早退、缺勤情况合理处理，及时做好学生考勤工作。
（分数____）四、专业水平（满分10分）1. 在教育教学实践中，持续提升专业能力，课堂教学取得一定成绩。
（分数____）2. 积极参加教师学术活动，有一定的科研成果。
（分数____）3. 持续不断学习专业知识，提高教学水平，使教学更具魅力。
（分数____）五、综合评定（总分100分）综合考虑以上评分细则，对教师的综合表现进行评定，并进行汇总加总，得出最终得分，供评价参考。
评价人：________________审查人：________________审核人：_________________备注：____________________________________________________总结：希望以本考核鉴定表为准则，对教师的师德进行全面考核，促进教育事业的健康发展。
中小学教师职业道德表现鉴定表
予以处分的十种情形和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》师德考核不合 格的二十种情形。
中小学教师职业道德表现鉴定表
姓名
身份证 号码
工作单位
现任行政 职务
性别
出生年月
教师资格 证书编号
现任教学科 及学段 职称
（职务）
师德表现 鉴定意见
是否存在师 德“一票否 决”情形
不存在师德“一票否决”情形
单位意见
（公章）
年月日
注：1.本表为样式（一式二份），所在单位存档一份，注册机构存档一份。 2.师德表现鉴定意见由所在单位按照《中小学教师职业道德规范》的要求对教师师
教师师德师风考核鉴定表10篇
教师师德师风考核鉴定表10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德考核鉴定表范本
教师师德考核鉴定表范本教师师德考核鉴定表姓名：________________________ 教师资格证编号：________________________考核时间：______________________ 考核地点：________________________考核内容：一、敬业精神1. 对教育事业的热爱和忠诚。
2. 对工作负责，认真备课，按时完成教学任务。
3. 积极参与教育教学改革和学科建设。
考核评价：_____________________________________________________________二、教学能力1. 教学目标明确，教学内容准确恰当，教学方法灵活多样。
2. 有良好的教学组织能力，课堂秩序良好。
3. 能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和思维能力。
考核评价：_____________________________________________________________三、师生关系1. 与学生和谐相处，注重和学生的交流和沟通。
2. 尊重学生个性差异，关心学生的身心健康。
3. 对学生进行积极的教育引导，帮助学生健康成长。
考核评价：_____________________________________________________________四、师德修养1. 弘扬社会主义核心价值观，言传身教，起到良好示范作用。
2. 遵守教师职业道德，不搞师生恋、教育不端等违法违纪行为。
3. 关心教育事业，积极参与师德师风建设活动。
考核评价：_____________________________________________________________鉴定意见：_______________________________________________________________________________________________________________ ___________考核组组长签字：_________________________ 日期：__________________注意：该鉴定表作为教师师德考核的重要依据，请教师务必认真填写。
小学教师师德师风考核鉴定表
小学教师师德师风考核鉴定表鉴定人姓名：____________________ 鉴定日期：__________________被鉴定人姓名：____________________ 职务：________________单位：_____________________________ 年级：_____________一、职业素养与教育观念1. 具备较高的职业道德和职业操守，遵守教师职业行为规范，维护师生关系的和谐与稳定。
2. 积极倡导教育教学改革，关注学生全面素质发展，有教育教学的独立思考和创新意识。
3. 具备正确的人生观、价值观和教育观，能够引导学生树立正确的人生价值追求。
二、教学能力与教学效果1. 严谨备课，授课内容准确、清晰、有逻辑性，培养学生基本学习技能和学科思维方式。
2. 能够因材施教，关注学生个体差异，促进学生兴趣和潜能的发展。
3. 理论联系实际，注重培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
4. 有效组织课堂教学，注重互动性与学生参与感，激发学生学习的主动性和创造性。
5. 多样化的教学方法和评价手段，能够满足学生不同的学习需求。
三、团队合作与师德表现1. 能够积极参与学校和年级教育教学活动，发挥团队协作的优势，共同促进学校的整体发展。
2. 遵守校规校纪，尊重同事、学生和家长，与他人建立良好的人际关系。
3. 师德师风表现端正，具备良好的职业形象和教师责任感，不参与不良的言行。
四、教材教辅与学科知识储备1. 精通教学教材，掌握学科重点与难点，能够恰当选择和使用教辅材料。
2. 深入学科研究，注重知识更新与拓展，不断完善自己的学科知识储备。
3. 能够将学科知识融入生活实际，提升学生的综合素质和综合运用能力。
五、个人发展与专业成长1. 积极参加各类教育教学培训和学科研讨活动，提高自身的专业素养。
2. 注重个人自我反思和教育教学经验总结，不断提升教育教学质量。
3. 持续学习教育教学前沿理论和教育政策，关注教育改革的动态。
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（ 2014年度）
所在单位（盖章）：
姓名
李渠
性别
女
出生年月
1967.11
政治
面貌
参加工
作时间
1987.08
文化
程度
大学专科
工作职务
或岗位
小学数学教师
专业技术
职务
小学一级教师
师
德
表
现
自
我
评
价
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。我认真履职尽责，爱岗敬业，坚持立德树人，认真教书育人。积极培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生全面发展。不断加强自我修养，品行端正，为人师表。严于律己，以身作则。遵纪守法，文明执教。谦虚谨慎，以学校大局为重。团结协作，奋勇争先。严谨治学，勇于探索新教法、新学法，积极参加继续教育和提高培训，不断提高综合素质。
考核得分
及等次意见
自我
评分
10
家长
评分
19
教师
评分
39.5
考核小
组
是否
一票否决
否
否决原因
无
师德考核
领导小组
综合评价
该同志认真履行自己的岗位职责，热爱本职工作，面向全体因材施教，教学质量高，是我校的教学骨干和教研能手，所教班级学生阳光正气文明健康，多次被评为“优秀教师”和“先进工作者”，师德考核结论为“优秀”。
校长签字：
（学校盖章）
2015年7月3日