不爱刷牙的小狮子
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》【活动领域】：健康【活动内容】：不爱刷牙的小狮子【活动设计意图】：中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。
【活动目标】：1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。
【活动准备】：PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个【活动过程】：一、开始部分：1、打招呼;2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。
二、基本部分：1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：小熊，我——话还没说完呢，只听小熊说了句：什么味儿!接着，扑通一声，倒在了地上。
小兔，我们——小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：好臭!接着，也扑通一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：小象，我们来玩——好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：爸爸!爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
他对小狮子说：天哪，你多久没刷牙了?小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：好像......好像两个星期......爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。
不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，(教案出自：教案网)他的嘴巴一点都不臭了。
小狮子把今天的经历说给爸爸听。
宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!爸爸对小狮子说。
小狮子听了点了点头。
从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!2、讲完故事后提问：(1)故事的名字是什么?(2)小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样?(3)当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道?(4)闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了?(5)小狮子回到家后发生了什么事?3、教师小结：小狮子不爱刷牙，所以他的嘴巴很臭很臭，以至于小伙伴们不愿意和他一起玩。
语言活动：不爱刷牙的小狮子（小班）
语言活动：不爱刷牙的小狮子（小班）第一篇：语言活动：不爱刷牙的小狮子(小班)小班语言活动：不爱刷牙的小狮子活动目标：1、理解故事内容，知道牙齿的重要性，热爱刷牙。
2、知道正确的刷牙方式，做一个爱清洁的宝宝。
3、喜欢听故事，体验童话故事所带来的乐趣。
活动准备：1、契合故事内容的PPT课件。
2、刷牙歌动画视频。
活动过程：1、导入（PPT出示闷闷不乐的小狮子）教师：今天是小狮子生日，可是，小朋友们你们看（出示闷闷不乐的小狮子）小狮子高兴吗？幼儿：……2、学习文学作品（教师讲述上半段故事）。
教师：讲述上半段故事（小狮子不讲卫生不爱刷牙……小狮子闷闷不乐的回家了。
）教师：小朋友们，故事中，小狮子都找了哪些小动物玩？幼儿：……教师：小狮子遇到小熊、小兔、小象的时候小熊、小兔、小象分别是怎么说的？结合PPT请幼儿表演：小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“扑通”一声倒在了地上。
小兔（头晕晕）“好臭”，“扑通”一声倒在了地上。
小象（阿．．．嚏）“摇摇晃晃”，“扑通”一声倒在了地上。
教师：那这些小动物有没有和小狮子一起玩呀？这些小动物都怎么样了?（为什么这些小动物们都倒在地上了呢？）幼儿：……教师：教师继续重复讲述上半段故事，幼儿可以用动作表演。
（提醒幼儿注意安全，防止压伤同伴）教师：请幼儿来帮小狮子出出主意，小狮子怎么做才能找到小伙伴一起玩？幼儿：……3、继续讲述故事的下半段教师：什么是“闷闷不乐”，它是什么意思？（让幼儿在自己的位置上根据自己的想法来表演一下“闷闷不乐”是怎么样的，教师可以观察一下哪位幼儿表演的比较到位，可以请他上来表演，然后在向幼儿简单的解释一下“闷闷不乐”的意思。
）幼儿：……教师：小狮子最后有没有找到小伙伴一起玩？为什么？幼儿：……教师：那小朋友们有没有每天刷牙？（让小朋友们露出小白牙看看！）幼儿：……教师：如果小朋友们不刷牙的话会怎么样？幼儿：……教师：简单讲讲不刷牙的后果，出示蛀牙的图片。
教师：小朋友们知道正确的刷牙的方法吗？（发放牙刷道具，让幼儿在位置上刷刷牙！）幼儿：……教师：示范正确的刷牙方法。
动物故事-不爱刷牙的小狮子
动物故事-不爱刷牙的小狮子有只小狮子很不爱刷牙，小动物们都不喜欢跟它玩。
所以我们要养成爱刷牙的好习惯哦!不能跟小狮子一样哦!下面我们就来看看动物故事-不爱刷牙的小狮子吧!不爱刷牙的小狮子小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。
“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像......好像两个星期......”爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。
不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小狮子把今天的经历说给爸爸听。
“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊!”爸爸对小狮子说。
小狮子听了点了点头。
从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了!小狮子的礼物小狮子和小猫是好朋友，它们天天在一起形影不离、如胶似漆，引起了狐狸的嫉妒。
有一天，小狮子说：“我听我妈妈说，猫肉很好吃，让我看见你的时候就把你捉回去吃掉。
”小猫听了很害怕的惊叫了一声：“啊?”小狮子见小猫一脸的恐惧，笑呵呵的说：“别怕，我们是朋友我不会伤害你的。
”小猫听了这话，不但没有觉得安心，反而更加警惕地看着小狮子。
之后小猫有意无意地疏远小狮子，偶尔见面小猫也离小狮子远远的不敢靠近它。
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子从小起，小狮子就不爱刷牙。
每天他都找各种理由来逃避刷牙，可是他却不知道，不好好刷牙会给他带来很多麻烦。
小狮子的朋友们都是乖孩子，每天都会刷牙。
他们告诉小狮子，每天刷牙可以保护牙齿，使牙齿强壮，也可以预防蛀牙，让口气保持清新。
小狮子却视而不见，不以为然。
有一天，小狮子发现自己的牙齿开始疼痛了，它觉得非常难受。
它急忙跑去找大夫，大夫告诉他：“小狮子，你的牙齿开始蛀了，因为你不爱刷牙。
”小狮子非常懊悔，他后悔没有认真刷牙，没有听取朋友们的建议。
从那天开始，小狮子决心要每天都好好刷牙，保护自己的牙齿。
小狮子买了一支新的牙刷和牙膏，开始了每天的刷牙生活。
他用温水将牙刷弄湿，挤了一点牙膏，开始刷牙。
小狮子笑着刷，他觉得刷牙并不痛苦，而且还有一种清新的感觉。
小狮子每天都坚持刷牙，不仅刷牙时间变长了，而且刷得也更加仔细。
他的牙齿变得越来越白，口气也一直保持着清新的味道。
小狮子的朋友们都非常高兴地看到小狮子变得更加健康了。
他们告诉小狮子，他们为他感到骄傲，因为他改掉了不爱刷牙的坏习惯。
小狮子也感到非常自豪，他觉得自己变了一个新人。
从那以后，小狮子成为了一个爱刷牙的孩子，他也告诉其他小朋友，刷牙很重要，不能怠慢。
他希望每个孩子都能爱护自己的牙齿，拥有一个健康美丽的笑容。
通过小狮子的故事，我们明白了刷牙的重要性。
每天坚持刷牙，不仅可以保护牙齿，预防蛀牙，而且还可以保持口气清新。
所以，我们每个人都要像小狮子一样，爱护牙齿，保持口腔健康。
刷牙是一种良好的习惯，从小做起，让我们共同拥有洁白的牙齿和灿烂的笑容吧！。
中班健康活动《不爱刷牙的小狮子》教案反思
中班健康活动《不爱刷牙的小狮子》教案反思《中班健康活动《不爱刷牙的小狮子》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动名称：不爱刷牙的小狮子活动领域：健康活动目标：1、使幼儿认识刷牙的重要性。
2、知道正确的刷牙方式，养成早晚刷牙的好习惯。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动准备：小狮子、小熊、小兔子、小象、狮子爸爸玩偶，《刷牙歌》视频。
活动过程：一、开始部分1、教师:小朋友们，今天老师请来了一位你们的好朋友，你们看看谁来了？咦？他怎么了？他为什么会哭呢？师:想知道小狮子为什么哭吗,原来这里还有一个故事呢!小朋友们认真听哦！2、讲故事：从前有只不讲卫生的小狮子，最不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：小熊，我--话还没说完呢，只听小熊说了句：什么味儿！接着，扑通一声，倒在了地上。
小兔，我们-- 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：好臭！接着，也扑通一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：小象，我们来玩-- 好难闻的气味！啊......啊......啊嚏！小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：爸爸！爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
他对小狮子说：天哪，你多久没刷牙了？?x-oss-process=style/content 小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：好像......好像两个星期......爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。
不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。
小狮子把今天的经历说给爸爸听。
宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！爸爸对小狮子说。
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子
从小，小狮子就不爱刷牙。
每次妈妈提醒他，他总是无动于衷。
妈妈说：“小狮子，
如果你不刷牙，会长虫子的。
”小狮子却不以为然。
一天晚上，小狮子不小心吃了一些甜食，结果在睡觉时，感觉到嘴里有异物爬来爬去。
他伸手一摸，原来是一条小虫子。
小狮子心里非常害怕，他怕自己把这条虫子吞下去。
他快速起身，在夜晚的角落里哭泣。
他知道这就是妈妈说的长虫子，他已经感受到想
吐的感觉了。
他猛然意识到，自己一直不把刷牙当回事，才会落得如此下场。
从此以后，小狮子认真刷牙，每天早晚都刷干净，始终保持口腔健康。
他还主动在动
物园里给小朋友讲解刷牙的重要性。
全部动物都非常感激小狮子，纷纷表示会像他一样保
持口腔卫生。
小狮子现在变得很健康，也很快乐。
他发现刷牙不仅能坚持口腔健康，还能让其他动
物们学会如何保持口腔健康。
他现在是动物园中一名洁齿明星，也让他的妈妈非常欣慰。
最重要的是，他不用再担心那些长虫子的痛苦了。
小狮子身体健康，也更自信了。
他发现，当自己能够正确地做一件事情，心情会变得
更好。
他的习惯教育了其他动物们，也让他们感受到自己可以通过小事改变生活。
中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的小狮子》
中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的小狮子》身为一名刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的中班健康公开课教案及教学反思《不爱刷牙的.小狮子》，仅供参考，欢迎大家阅读。
【活动设计意图】：中班幼儿以及具备一定的倾听能力语言表达能力，本次活动中在训练幼儿认真倾听的良好习惯，并能根据图片对故事进行复述。
【活动目标】：1、理解并欣赏故事，通过小狮子找朋友的经历感染幼儿，懂得每天早晚刷牙的重要性，并养成每天刷牙的良好习惯;2、在活动中培养幼儿爱动脑筋和大胆想象的能力。
【活动准备】：PPT，小狮子、小熊、小兔、大象、狮子爸爸的头饰各一个【活动过程】：一、开始部分：1、打招呼;2、做律动《小手拍拍》，让幼儿指指牙齿在哪里。
二、基本部分：1、教师出示幻灯片，引出故事《不爱刷牙的小狮子》：小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我——”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿!”接着，“扑通”一声，倒在了地上。
“小兔，我们——” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。
可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了句：“好臭!”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。
小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩——”“好难闻的气味!啊......啊......啊嚏!”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇晃晃地倒在了地上。
小狮子没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。
这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，高兴地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。
他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了?”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“好像......好像两个星期......”爸爸急忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。
不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，()他的嘴巴一点都不臭了。
中班健康《不爱刷牙的小狮子》教案
中班健康《不爱刷牙的小狮子》教案教案背景在儿童成长过程中，养成良好的卫生习惯十分重要。
而刷牙是最基本的卫生习惯之一。
然而，很多儿童在开始学习刷牙之前都会有些抵触，因此，针对这种情况，本教案设计了一场互动故事课程，以“不爱刷牙的小狮子”为主题，帮助孩子们树立正确的刷牙观念，逐渐养成刷牙的好习惯。
教学目标知识目标•了解刷牙的意义和重要性•能够正确地使用牙刷和牙膏进行刷牙•知道保持口腔健康的方法能力目标•提高儿童保持口腔卫生的意识和习惯•提高儿童的口腔卫生实践能力情感目标•培养儿童保护自己的意识和能力•培养儿童团队合作精神教学过程第一步：导入（10分钟）•让孩子们来到教室前先漱口•让孩子们观察自己的牙齿，提问：“我们为什么要刷牙？”第二步：讲述故事（20分钟）•通过故事《不爱刷牙的小狮子》让孩子们了解刷牙的重要性。
•孩子们可以自由发表看法、感悟等.第三步：刷牙实践（30分钟）•给孩子们派发牙刷和牙膏，老师可以给孩子演示正确的刷牙方法•让孩子们在教室里刷牙，老师可以逐一指导并纠正孩子们的刷牙姿势第四步：小结（10分钟）•让孩子们回顾今天学到的知识和技能•提醒孩子们要坚持刷牙，并告诉他们保持口腔卫生的其他方法第五步：拓展活动（20分钟）•让孩子们在小组内讨论如何保持口腔卫生，然后在班级内展示他们的讨论成果教学评价教学效果本教案通过讲故事、实践操作和拓展活动，培养了孩子们对刷牙的正确认识，并提高了他们保持口腔卫生的意识和实践能力。
评价方法考虑到孩子们的年龄和能力，可以通过直接观察和口头反馈的方式来评价教学效果。
在教学活动结束后，可以问孩子们一些与刷牙相关的问题，观察他们的回答和实际操作，以此来评价本次教学的效果。
总结刷牙是非常常见的卫生习惯之一，但也是很多儿童在成长过程中需要学习和养成的好习惯。
在教学过程中，通过讲故事、实践操作和拓展活动等形式，可以让孩子们深入了解刷牙的重要性，提高他们的刷牙技能和口腔卫生意识，让他们更好的保护自己的健康。
幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子（范本）
幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子活动目标：1、初步理解故事内容，并且理解词语“闷闷不乐”的意思，幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子。
2、能用各种表情、动作、语言来表现小动物闻到臭味的形象。
3、教育幼儿要讲卫生，养成早晚刷牙的好习惯。
活动准备：1、背景图一张，可移动的狮子、小熊、小兔、小象图片。
2、音乐磁带，录音机，牙刷一把。
活动过程：一、出示牙刷，激发幼儿听故事的兴趣。
1、小朋友，今天袁老师带来了一件生活用品，你们想不想知道是什么东西？（出示牙刷）牙刷是用来干什么的？小朋友你们每天什么时候刷牙？如果很长时间不刷牙，嘴巴里会怎样？2、教师小结后，引出故事。
小朋友都是爱清洁，讲卫生的好孩子。
每天都能按时刷牙，可是有一只小狮子它不讲卫生，不爱刷牙，它的嘴巴越来越臭。
有一天，小狮子去找好朋友玩，你们想不想知道小狮子在找朋友的时候发生了什么事情？二、教师讲述故事的前半段（开头到小象也摇摇摆摆的倒在了地上），教案《幼儿故事教案：不爱刷牙的小狮子》。
讲完故事后提问：1、故事的名字是什么？2、小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴变得怎们样？3、当小狮子和朋友们讲话时，小伙伴都闻到了一股什么味道？ 4、闻到臭味到后，小伙伴都怎么样了？三、学习模仿小兔、小象闻到臭味时的表情、动作及语言。
请个别幼儿表演，再让幼儿集体模仿，巩固幼儿掌握故事四、教师总结小狮子找不到小伙伴的原因后，引出词语“闷闷不乐”，让幼儿理解词语的意思。
1、小狮子找到朋友了吗？2、没有找到朋友，小狮子心里会怎样？引出幼儿说出不高兴，难过等词语，然后教师再说出要学习的词语“闷闷不乐”。
让幼儿理解词语的意思。
五、教师讲述故事的后半段，要求幼儿仔细听一听，是谁帮助小狮子改掉坏习惯的。
不爱刷牙的小狮子故事
不爱刷牙的小狮子故事从前，有一只小狮子，它非常可爱，但有一个坏习惯，就是不爱刷牙。
小狮子觉得刷牙很无聊，而且觉得没有必要，因为它觉得自己的牙齿很干净。
于是，每天它都会找各种理由来逃避刷牙，有时候它会说自己太累了，有时候会说自己太饿了，总之，只要一提到刷牙，小狮子就会找各种借口来逃避。
然而，时间久了，小狮子的牙齿开始出现了问题。
它的牙齿变得黄黄的，而且有时候还会疼痛。
小狮子开始感到困扰，但是它还是不愿意去刷牙，因为它觉得刷牙很无聊，而且觉得自己的牙齿并没有什么大问题。
直到有一天，小狮子去找朋友玩，结果朋友们都不愿意和它玩耍，因为它的口气很重，而且牙齿看起来很脏。
小狮子感到很委屈，但是它也开始意识到自己的问题了。
于是，它决定去找大象问问怎么办。
大象很和蔼地告诉小狮子，每天要坚持刷牙，因为牙齿是非常重要的，它们不仅可以帮助我们咀嚼食物，还可以保护我们的口腔健康。
大象还告诉小狮子，如果不爱刷牙，就会导致牙齿变黄、蛀牙、口臭等问题，这些问题会让别人不愿意和我们交往，甚至会影响我们的健康。
小狮子听完大象的话后，意识到了自己的错误，它决定从现在开始，每天都要坚持刷牙，并且要好好保护自己的牙齿。
从那天开始，小狮子每天都会认真地刷牙，它还会用牙线和漱口水来帮助清洁口腔。
经过一段时间的努力，小狮子的牙齿变得洁白而健康，口气也变得清新了许多。
从小狮子的故事中，我们可以得到启示，爱护牙齿，从小事做起。
每天坚持刷牙，不仅可以保护牙齿健康，还可以让我们拥有清新的口气，让自己更加自信。
因此，让我们都像小狮子一样，养成良好的刷牙习惯，让我们的牙齿更加健康，让我们的笑容更加灿烂！。
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子从小狮子还是个小小的宝宝时，就不喜欢刷牙了。
每次一拿出牙刷，它就哇哇大叫，不停地把嘴巴闭得紧紧的，扭来扭去，拒绝刷牙。
小狮子的爸爸妈妈非常着急，怕它的牙齿变坏了，就找来了动物世界里最厉害的专家——大象医生。
大象医生是一位和善而聪明的医生，他听完小狮子爸爸妈妈的讲解后，笑了笑说：“其实刷牙并不可怕，我们可以想个办法来帮助小狮子养成刷牙的好习惯。
”大象医生去了小狮子的家里，他先给小狮子看了一本有关刷牙的书。
书中有很多儿童故事，描述了刷牙的好处，以及如果不刷牙会发生什么事情。
小狮子一边看一边摇着小尾巴，好像有点明白了。
接着，大象医生从包里拿出了一根大大的牙刷，上面有很多漂亮的颜色和可爱的图案。
他说：“小狮子，你看这个牙刷，多漂亮啊！如果你能勇敢地刷牙，我就送给你这根特别的牙刷，好吗？”小狮子眼睛一亮，伸出了小爪子接过了那根特别的牙刷，高兴地咧开嘴笑了起来。
大象医生鼓励它：“小狮子，你可以试试先在牙刷上挤一点牙膏，然后轻轻地刷刷牙，不会疼的哦。
”小狮子拿过了牙膏，嘴角露出了一丝调皮的笑容。
它把牙膏挤到了牙刷上，然后小心翼翼地把牙刷放到了嘴里。
牙刷轻轻地刷着小狮子的牙齿，小狮子一边刷一边咯咯直笑，原来刷牙并不可怕，还有点好玩呢。
大象医生看到小狮子刷牙的勇敢样子，非常高兴。
他鼓励道：“小狮子，你刷牙真棒！以后每天都要刷牙哦，这样你的牙齿就会一直健康，不会疼痛了。
”从那天起，小狮子每天早上和晚上都会主动去刷牙。
它把刷牙的过程当作一种游戏，一边刷一边咯咯地笑。
每次刷完牙，小狮子都会冲着镜子里的自己微笑道：“我的牙齿又洁白又健康，我是最棒的小狮子！”小狮子爸爸妈妈看着小狮子养成了刷牙的好习惯，非常开心。
他们知道，只要小狮子坚持刷牙，他的牙齿就会一直健康，没有疼痛的烦恼。
小狮子也明白了，刷牙是一件很重要的事情。
从此以后，它每次看到小伙伴们拿起牙刷刷牙，都会鼓励它们勇敢地刷，因为它知道刷牙并不可怕，而是能让牙齿更健康的好事。
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子从小就喜欢吃甜食的小狮子杰克，总是不喜欢刷牙。
每次看到牙膏和牙刷，他总会找借口逃避。
当他的妈妈问起他的牙齿时，他总是害怕地闭上嘴巴不说话。
爸爸妈妈也曾经试着给他展示牙刷和牙膏的神奇之处。
他们告诉他，刷牙可以保护牙齿不受感染，让他的口气清新，而且能让他的牙齿更加白净。
但是杰克似乎并不在意，他只是想吃更多的糖果和巧克力。
当杰克到了幼儿园的时候，他的老师也开始对他的牙齿感到担心。
她告诉杰克，如果他不刷牙，他的牙齿会变黄，变脏，并可能出现蛀牙。
这让小杰克开始畏惧起来。
他不希望自己的牙齿变得难看而疼痛。
但是，这持续不久，小杰克很快又忘记了刷牙的事情。
一天，小杰克咬到一个硬糖果，这颗糖果似乎有一个特别硬的部分。
他开始感到牙齿疼痛，但是他并没有想到这个疼痛是因为他并没有好好刷牙造成的。
他只是害怕疼痛，并不想再吃更多的糖果。
但是，这个疼痛并没有好转。
他的父母决定带他去看牙医。
在牙医那里，小杰克才知道，他的牙齿已经出现了蛀牙。
这颗蛀牙的细菌已经蔓延到了其他的牙齿上，导致他的牙齿变得疼痛。
牙医告诉他的父母，小杰克需要进行根管治疗，否则这个蛀牙的感染将会继续扩散。
杰克明白了，在治疗过程中，他非常疼痛，这感觉仿佛噩梦。
他发誓从此以后一定要好好刷牙。
治疗完成后回家，小杰克在牙医给他的镜子前面看着自己的牙齿。
他看到了他的前四个门牙已经变得黑色的情况，他感到非常羞耻。
他的父母告诉他，再过一段时间就可以进行美容烤瓷后修复牙齿。
自此以后，小杰克开始每天都刷牙，他学会了如何正确刷牙，并了解到刷牙的重要性。
他不会再吃非常甜的东西了，而是会选择水果和蔬菜，因为这可以保持他的口腔清洁并免受细菌侵袭。
最终，小杰克的牙齿变得非常白净和好看，他变得更加自信和健康，无论是与父母、朋友或者是在学校中与其他小伙伴交往，都能有一个美好的笑容面对他们。
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》
中班健康活动教案详案《不爱刷牙的小狮子》教案详案：不爱刷牙的小狮子一、教学目标1.能够正确理解并遵循个人卫生习惯的重要性。
2.能够正确按照正确的刷牙步骤刷牙。
3.培养爱护牙齿和养成良好卫生习惯的意识。
二、教学准备1.板书：不爱刷牙的小狮子2.图片：动物和牙刷等相关图片3.教具：牙模、牙膏和牙刷等4.故事书：《小狮子不刷牙》等三、教学步骤引入活动：通过与孩子们的互动，引发他们对刷牙的注意。
可以询问他们是否每天都刷牙，为什么要刷牙等。
然后向他们介绍今天要讲的故事《小狮子不刷牙》。
第一步：讲故事播放故事CD或者和学生们现场表演故事《小狮子不刷牙》。
在讲故事的过程中，教师可以配合图片展示，以提高故事吸引力。
故事中的小狮子不爱刷牙，导致了很多麻烦，最后医生教会了他正确刷牙的方法。
教师可以抛出一些问题，引导学生思考和回答。
第二步：讨论刷牙的重要性让孩子们回答：“为什么要刷牙？”教师可以请学生们用自己的话回答，然后给出正确答案。
第三步：刷牙示范用一个牙模来示范刷牙的正确方法。
教师可以慢慢地向孩子们展示刷牙时的正确姿势、正确的刷牙步骤以及刷牙时间等。
第四步：分小组讨论将学生分成小组，让他们讨论一下自己平时刷牙的习惯。
然后让每个小组派一名代表发言，介绍一下他们小组的讨论结果。
第五步：游戏环节通过游戏活动加深对刷牙的理解和认识。
1.游戏一：刷牙比赛。
将学生分为两队，每队选一名成员模仿正确的刷牙动作，其他学生评比谁刷得最好。
2.游戏二：护牙知识问答。
教师设计一些与刷牙相关的问题，通过抢答的形式让学生参与，加深对刷牙知识的理解和记忆。
第六步：总结由学生总结今天学到的刷牙知识和方法，写在黑板上。
教师可以帮助学生总结和补充，并对学生的表现给予表扬和鼓励。
第七步：拓展活动邀请一些家长或者专业人士到班级进行刷牙讲座，加深对刷牙知识的学习和理解。
四、教学反思通过这堂活动，学生对刷牙的重要性有了更深的理解，知道了正确刷牙的方法。
通过游戏和互动环节，更好地加深了对刷牙知识的记忆和理解。
不爱刷牙的小狮子(幼儿园中班教案)
不爱刷牙的小狮子（幼儿园中班教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，认识到每天保持口腔卫生的必要性。
3. 通过故事和游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 故事《不爱刷牙的小狮子》：讲述一只小狮子因为不爱刷牙，导致牙齿出现问题，在朋友的帮助下改正错误，养成良好口腔卫生习惯的故事。
2. 牙齿保健知识：介绍牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。
3. 刷牙歌：教唱刷牙歌，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
三、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论自己是否喜欢刷牙，为什么？2. 讲故事《不爱刷牙的小狮子》：通过图片和生动的语言，讲述小狮子的经历，引导幼儿思考不爱刷牙的危害。
3. 牙齿保健知识讲解：介绍牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法，让幼儿了解刷牙的重要性。
4. 刷牙歌学唱：教唱刷牙歌，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
5. 情景剧表演：分组进行情景剧表演，模拟刷牙场景，培养幼儿的合作精神和团队意识。
四、作业：1. 回家后，与家长一起查看幼儿的刷牙情况，确保他们掌握正确的刷牙方法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙重要性的认识。
3. 课后访谈：与幼儿交流，了解他们对刷牙的看法以及课堂学习的收获。
六、教学活动：1. 口腔健康检查：组织幼儿进行口腔健康检查，让幼儿了解自己的牙齿状况。
2. 制作刷牙工具：邀请幼儿动手制作牙刷和牙膏，增强他们对刷牙的兴趣。
七、教学活动：1. 观看动画：播放关于口腔健康的动画，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习牙齿保护知识。
2. 牙齿贴画：引导幼儿用牙齿贴画来装饰自己的牙齿，增强他们对口腔健康的关注。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己保护牙齿的方法和经验。
八、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演医生和患者，模拟牙齿治疗过程，增强他们对口腔健康的认识。
2. 制作口腔健康宣传海报：邀请幼儿动手制作口腔健康宣传海报，提高他们的健康意识。
3. 家庭作业：布置关于口腔健康的家庭作业，让幼儿与家长共同参与。
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子
【儿童故事】不爱刷牙的小狮子从小，小狮子就是一个不喜欢刷牙的孩子。
每次爸爸妈妈要他去刷牙，他总是找各种理由推脱。
有时他说：“我刚刚吃完甜点，现在刷牙会把味道刷掉。
”有时他又说：“我太累了，等我休息好了再刷吧。
”爸爸妈妈对他的不爱刷牙非常担心，他们怕如果小狮子不注意口腔健康，那么他有可能长出龅牙或者蛀牙，让他的口气也变得很难闻。
因此，他们每次都会鼓励他，说刷牙是一件非常重要的事情，应该每天都坚持完成。
可是，小狮子却总是不以为意。
他认为口腔健康并不那么重要，有时嘴里看上去还满干净的，他觉得没有必要刷牙。
他总是认为他的态度没什么问题，所以爸爸妈妈也觉得很难劝说。
有一天早晨，小狮子醒来后又跟往常一样挣扎着要不要刷牙。
可是，今天他发现他的嘴里不舒服，他用爪子摸了摸嘴巴，竟然发现一颗牙齿松动了！他很担心，他知道自己不能再拖下去，他必须开始把刷牙当做习惯，否则将会更加麻烦。
最后，小狮子决定，从今天起，他要每天都按时刷牙，用牙刷和牙膏清洁自己的牙齿，保持口腔健康。
尽管他以前一直不在意这个问题，但是现在他知道了口腔健康对自己很重要，也会对别人产生影响。
他想让他的牙齿健康长大，而不是疼痛或脱落。
所以，他开始把刷牙当做习惯，成为了一个刷牙的好孩子。
从那以后，小狮子每天的习惯都变得更好了。
他开始每天补充营养，定时休息，进行适当的锻炼，以及将书本学习视为一项重要任务。
他意识到这些行为可以帮助他成为一个更聪明、更有耐心和更有创造力的人，让他的生活变得更加健康和快乐。
不久，小狮子发现他的牙齿变得更加白皙、坚固和清洁了。
他的口气也变得非常清新，每次打开嘴巴和别人说话时，别人都会觉得他的口气很好闻。
这些变化终于让小狮子明白了，只有在自己身心都健康的情况下，才能真正享受生活。
所以，他变得更有自信、更有勇气去迎接任何挑战。
现在的小狮子己经变成一个长发飘飘、耳朵竖起、牙齿坚强、笑容灿烂的好孩子了。
他知道要想成为一个更好的人，他必须坚持做正确的事情。
不爱刷牙的小狮子故事读后感
不爱刷牙的小狮子故事读后感
读了不爱刷牙的小狮子这个故事，可真是让我又好笑又觉得很有警示意义呢。
小狮子不爱刷牙，就像好多小朋友一样，总是想着偷懒，觉得刷牙是件麻烦事儿。
它肯定想着，那些牙齿上的脏东西能有啥大不了的呀。
可是呢，很快它就尝到苦头啦。
它的牙齿变得又黄又臭，而且还疼得要命。
这就像那些平时不好好爱护自己东西的人，最后总会被自己的行为给坑了。
我觉得这个小狮子特别像我认识的一些小伙伴，总是在爸爸妈妈催着刷牙的时候各种耍赖。
可这个故事就像是给他们敲了一个大大的警钟。
你看，小狮子因为不爱刷牙，牙齿里长满了蛀虫，疼得它连最喜欢的肉都吃不了啦。
这就告诉我们呀，要是现在图一时的省事，以后可就有大麻烦了。
而且这个故事里小狮子的遭遇也特别有趣，它疼得嗷嗷叫的时候，就像一个调皮捣蛋的孩子终于受到了惩罚。
不过呢，小狮子最后认识到了错误，开始认真刷牙，牙齿又变得洁白健康了。
这也给我们希望呀，不管之前有多不爱护自己的牙齿，只要现在开始改正，就还来得及。
读完这个故事，我都想去好好刷个牙了呢，可不能像小狮子一开始那样，因为一时的懒惰，让自己的牙齿受了大罪。
这个故事就像一个小小的口腔健康宣传大使，用一种特别有趣的方式告诉我们，一定要好好刷牙，爱护自己的牙齿。
不爱刷牙的小狮子
不爱刷牙的小狮子摘要:当它们在草原上自由奔跑时，很少有人想到狮子也需要刷牙。
然而，这个故事讲述了一个不爱刷牙的小狮子的故事，以及它所面临的健康问题和解决办法。
简介小狮子是丛林之王。
它们通常拥有锋利而强大的牙齿，用于捕猎和撕咬食物。
然而，有些小狮子不喜欢刷牙，这可能导致牙齿和口腔健康问题。
本文将讲述一个不爱刷牙的小狮子的故事，并提供一些解决方案来改善它的口腔健康。
小狮子的问题1. 口气不好小狮子经常感受到嘴里散发出的恶臭味道。
这主要是由于食物残渣在牙齿间滞留导致的口腔细菌繁殖。
这个问题会给它带来不适，也容易让附近的狮子远离它。
2. 牙痛和蛀牙因为不经常刷牙，小狮子的牙齿表面会积累牙菌斑。
这些细菌会分解食物残渣，产生酸性物质，导致牙齿蛀牙。
蛀牙会导致牙痛和不适感，严重时甚至可能引发口腔感染。
3. 牙结石小狮子不刷牙还会导致牙结石的形成。
牙结石是牙菌斑的硬化产物，很难去除。
它会引发牙龈问题，如牙龈炎和牙龈退缩。
解决方案为了改善小狮子的口腔健康，我们可以采取以下解决方案：1. 定期刷牙让小狮子养成定期刷牙的习惯是关键。
使用专门为动物设计的软毛牙刷和牙膏，每天为小狮子刷牙一次，可以有效地清除牙菌斑和食物残渣。
2. 控制饮食给小狮子提供健康的食物，如新鲜的肉类和骨头，有助于减少牙齿问题的发生。
同时，限制糖分摄入，可以降低蛀牙的风险。
3. 定期口腔检查和清洁定期带小狮子去兽医那里进行口腔检查和清洁，可以预防和处理问题。
兽医可以为小狮子进行牙石的除去，并提供专业建议和治疗。
4. 教育小狮子教育小狮子刷牙的重要性也非常关键。
使用游戏和奖励来激励它，帮助它建立正确的口腔卫生习惯。
结论虽然小狮子不爱刷牙，但它的口腔健康问题是可以解决的。
通过定期刷牙、控制饮食、定期口腔检查和教育，我们可以帮助小狮子拥有健康的牙齿和口腔。
让我们一起呵护这些可爱的动物朋友的口腔健康吧！。
中班健康活动《不爱刷牙的小狮子》教案反思
1. 适用年级：中班3. 教学内容：通过故事《不爱刷牙的小狮子》，引导幼儿认识刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。
二、教学资源1. 故事课件：《不爱刷牙的小狮子》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏4. 音乐《刷牙歌》三、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己刷牙的经历，引导幼儿思考刷牙的重要性。
2. 故事讲解：播放故事课件《不爱刷牙的小狮子》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
a. 小狮子为什么不爱刷牙？b. 不爱刷牙会导致什么问题？c. 小狮子后来为什么开始刷牙了？d. 我们应该向小狮子学习什么？4. 实践操作：教师展示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿练习刷牙。
5. 总结：强调刷牙的重要性，鼓励幼儿每天按时刷牙，保持口腔卫生。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对刷牙重要性的认识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家刷牙的情况，评价他们对口腔卫生习惯的养成。
1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿认识刷牙的重要性？2. 幼儿在实践活动中的参与程度是否达到预期效果？3. 教学资源的使用是否合理，能否激发幼儿的学习兴趣？5. 家长反馈是否能及时了解幼儿在家的表现，为教学提供有益参考？六、教学延伸活动1. 制作牙齿手工作品：让幼儿用彩泥、纸张等材料制作牙齿模型，加深对牙齿的认识。
2. 角色扮演：组织幼儿进行刷牙比赛，扮演小狮子和其他动物，模拟刷牙的场景。
3. 家庭作业：布置幼儿回家后，与家长一起刷牙，并拍摄刷牙照片，第二天分享给老师和同学。
七、家园共育1. 家长会议：向家长介绍刷牙的重要性，提醒家长关注幼儿的口腔卫生。
2. 家长信件：定期向家长发送关于口腔卫生的知识，提醒家长关注幼儿的刷牙习惯。
3. 家长参与：邀请家长参与幼儿的刷牙活动，共同培养幼儿的良好习惯。
八、教学难点与解决策略1. 难点：幼儿掌握正确的刷牙方法。
解决策略：教师示范，反复练习，让幼儿在实践中掌握刷牙技巧。
2. 难点：幼儿在家坚持刷牙。