2017学年小学综合实践活动教研工作计划
综合实践活动教研工作计划(4篇)
综合实践活动教研工作计划完成至少____次实践活动作业，要求教师认真批改，注意收集保存。
七、计划安排：____月：1、继续总结____年工作，制订____年计划____月份：1、召开教导主任会议，了解各学校教研、教学计划，做好开学准备。
2、参加县教研室组织的小学科学探究、实验培训。
3、小学综合实践优秀教学设计(案例)评选____月份：1、进行新课程教材培训。
2、参加县教研室组织的小学综合实践优质课评比____月份：1、中心小学举行课堂教学开放周。
2、教学常规半学期督导检查。
3、深入课堂听课、评课、指导课，并推荐新教师讲示范课。
____月份：1、组织全县小学科技小发明、小制作、论文评选____月份：1、举行骨干教师送教到校活动。
2、组织好六年级毕业考试工作。
3、迎接县小学教学视导。
____月份：1、教学常规督导检查。
2、考查学科教学质量抽测。
3、教师教学故事、教学随笔、教学札记、案例评比。
____月份：1、组织好课改年级参加课程改革培训学习。
2、举行新分配教师业务培训学习。
3、召开教导主任会议，调度各学校下半年教学工作安排。
4、参加县教研室组织的小学科学“探究体验”实验培训市____月份：1、对新分配教师的课堂教学进行听评、指导。
2、组织以“高效课堂”为主题的小学各科教学研讨会____月份：1、举行小学生综合素质竞赛。
2、举行教师理论知识竞赛。
3、教学常规半学期督导检查。
４、组织课堂教学达标活动____月份：1、小学科学探究、实验培训2、小学综合实践优秀教学设计(案例)评选____月份：1、考查学科教学质量抽测。
2、教学常规督导检查。
____月份：1、各单位进行教学、教研工作总结。
2、制定____年教学教研工作计划。
白旄镇小学教研室____年____月综合实践活动教研工作计划（二）一、指导思想使学生综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性为主要特征的多种活动内容的课程，灵活多样的实践活动，旨在引导学生在生活中体验，在体验中感悟、在感悟中创新，在创新中发展。
小学综合实践活动课教学计划（精选18篇）
小学综合实践活动课教学计划（精选18篇）小学综合实践活动课教学计划篇1一、目标与指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导本年级段学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、班级情况分析：六年级班共有学生266人。
通过一个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。
三、具体工作及措施：1、设情境列课题生活是丰富多彩的，我们将根据江苏省中小学教研室编写的《小学综合实践活动指导与示例》及《小学综合实践活动》中所提供的内容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自己评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
小学综合实践活动课教学计划篇2一、指导思想综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
小学综合实践活动计划
小学综合实践活动计划在小学综合实践活动计划中，学校可以安排一系列的实践活动，旨在提高学生的综合素质、培养学生的创新思维和实践能力。
本文将从活动的目的、内容、方法和评价几个方面展开回答。
一、活动目的小学综合实践活动的目的是通过实践提高学生的实际动手能力和创新思维。
小学生处于快速学习的阶段，他们对周围的事物充满好奇心，通过实践活动可以增加他们的实践操作经验，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
二、活动内容小学综合实践活动内容可以包括科学实验、手工制作、军事训练、野外拓展、社会实践等多个方面。
科学实验可以让学生亲自参与，探索科学的奥秘；手工制作可以培养学生的动手能力和创造力；军事训练可以锻炼学生的团队合作和纪律意识；野外拓展可以让学生接触自然，培养他们的探索精神；社会实践可以了解社会，培养学生的社会责任感。
三、活动方法小学综合实践活动可以采用多种方法，如个人活动、小组活动、实地考察等。
个人活动可以让学生独立思考和解决问题；小组活动可以培养学生的合作精神和团队意识；实地考察可以让学生亲身体验，增加他们的经验。
四、活动评价小学综合实践活动的评价可以从多个方面进行，如学生的表现、作品的质量、自我评价和他人评价等。
学生的表现可以从参与度、创新度、团队协作等方面评价；作品的质量可以从完成度、创意度、实用性等方面评价；自我评价可以让学生反思和总结自己的经验和成长；他人评价可以从老师、家长和同学等方面进行，以多角度评价学生的综合能力和个人潜力。
五、科学实验活动科学实验活动是小学综合实践活动中的重要组成部分。
通过科学实验活动，学生可以通过亲身参与感受科学的奥秘，培养他们的科学探索精神和实践能力。
学校可以安排一些简单的实验活动，如水的沸腾点、植物的生长过程等，让学生通过观察、实验来探索科学的原理。
六、手工制作活动手工制作活动可以培养学生的动手能力和创造力。
学校可以组织学生制作一些手工作品，如拼图、折纸、手工绘画等，让学生在动手制作的过程中培养他们的耐心和细心，同时激发他们的创造力和想象力。
小学综合实践教研工作计划(通用15篇)
小学综合实践教研工作计划（通用15篇）小学综合实践教研工作计划（通用壹五篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的小学综合实践教研工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学综合实践教研工作计划1为了大力推动我镇综合实践活动课程的常态化、有效化实施，促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，我镇本学期教研工作将以提高教学质量为中心，积极探索特色综合实践活动课程建设新路径，切实提高课程实施水平，以促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，大力推动课程的常态化，继续从“全面铺开、提高实效、深化内涵”三个方面推动综合实践活动课程发展，继续深入探索综合实践活动“六课型”课堂教学模式。
一、教学指导思想综合实践活动是一种独立的课程形态。
它具有“综合性、生成性、开放性、实践性、活动性”的特征。
它基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识解决问题的'能力，增进学习与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
而且综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程，所以各学校应严格按照要求落实国家课程计划，按照《广东省义务教育课程设置方案》每周2课时的课时安排，开足综合实践活动课程。
二、工作重点(一)加强指导，夯实基础1、进一步加强综合实践活动课程管理，落实课程计划。
各学校要严格按该课程计划表安排综合实践活动课。
教育局综合实践活动中心组将继续组织人员不定期到各学校调研视导，同时通过和家长电访、座谈等了解综合实践活动课的实际开展情况。
2、积极参加市级小学综合实践的相关活动：(1)市教育局将于11月份开展“信息化环境下教学资源应用策略”研讨活动。
就如何充分运用现代信息技术提高教与学的效率开展“信息化环境下教学资源应用策略研讨活动”，希望各校老师积极展开思考与实践，加强资源应用意识，提高信息化能力和资源应用与建设的能力。
综合实践活动教研工作计划
综合实践活动教研工作计划综合实践活动作为一种重要的教学形式，对于提升学生的实践能力、创新思维和团队协作能力具有重要作用。
为了更有效地推进综合实践活动的教学教研工作，我们制定了以下工作计划。
一、教研目标设定教研工作的首要任务是明确目标。
我们将围绕提高学生的实践能力、培养创新思维和团队协作能力为核心目标，通过系统的教研工作，探索并总结出一套科学、高效的综合实践活动教学模式。
二、教学内容规划我们将根据学生的年龄特点、学科背景和兴趣爱好，设计多样化的综合实践活动课程。
课程内容将涵盖社会实践、科学探究、艺术创作、技术创新等多个领域，旨在激发学生的好奇心和探究欲，培养他们的创新思维和实践能力。
三、教学方法和手段在教学方法和手段上，我们将注重启发式教学和合作学习，鼓励学生通过小组协作的方式完成实践活动任务。
同时，我们还将运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学资源整合为了保障实践教学的顺利开展，我们将积极整合校内外教学资源，包括实验基地、社区资源、专业师资等。
同时，我们还将与企业、科研机构等建立合作关系，为学生提供更多的实践机会和平台。
五、教学评价机制我们将建立科学、全面的综合实践活动评价体系，注重过程评价与结果评价相结合，以及学生的自我评价和同伴评价。
通过定期的评价反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
六、教师培训和交流教师的专业素养和教学能力直接影响到综合实践活动的教学质量。
因此，我们将定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的教学理念和教学技能。
同时，还将搭建教师交流平台，鼓励教师之间分享教学经验和方法。
七、安全与风险管理在实践活动中，安全和风险管理至关重要。
我们将建立健全的安全管理制度和应急预案，确保实践活动的安全进行。
同时，还将加强学生的安全教育和风险意识培养，提高他们自我保护和应对风险的能力。
八、教研成果展示为了及时总结教研成果，展示教学实践的成效，我们将定期组织教研成果展示活动。
综合实践活动教研工作计划
综合实践活动教研工作计划一、背景与目标随着教育改革的深入，综合实践活动已成为学校教育的重要组成部分。
综合实践活动旨在通过学生的亲身参与，培养他们的创新精神和实践能力，促进全面发展。
本学期，我们将以提升活动质量、促进学生全面发展为目标，精心组织并开展一系列丰富多彩的综合实践活动。
二、工作内容与安排2.1 前期准备资源整合：联合学校各部门，对可利用的资源进行梳理和整合，确保活动的顺利进行。
教师培训：组织教师参加综合实践活动的相关培训，提升教师的指导能力和组织水平。
学生动员：通过班会、讲座等形式，向学生普及综合实践活动的意义，激发他们参与的热情。
2.2 活动策划与实施主题确定：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，确定一系列富有挑战性的主题，如环保、科技创新、文化传承等。
方案设计：各班级依据主题，制定具体的活动方案，包括活动目标、内容、时间节点等。
实施过程：学生按照方案进行实践活动，教师全程指导，确保活动的安全和有效。
2.3 成果展示与交流成果整理：活动结束后，学生将实践成果进行整理，形成书面报告或展示作品。
成果展示：通过展览、演讲等形式，向全校师生展示实践成果，分享实践过程中的经验与感悟。
经验交流：组织教师进行活动总结，交流指导经验，为今后的活动提供参考。
三、保障措施与要求3.1 安全保障安全管理：制定详细的安全预案，确保活动过程中师生的安全。
健康关注：关注学生的身体状况，合理安排活动时间，确保学生的身心健康。
3.2 质量保障教师指导：要求指导教师认真履行职责，提供有效的指导，确保活动的质量和效果。
学生主体：尊重学生的主体地位，鼓励学生主动探索、创新实践，培养他们的实践能力。
3.3 机制保障协调机制：建立学校、教师、学生、家长等多方参与的协调机制，共同推动活动的顺利开展。
评价机制：建立完善的评价机制，对活动过程和成果进行客观、公正的评价，激励师生积极参与。
四、预期效果与展望通过本学期的综合实践活动，我们预期将实现以下效果：学生的实践能力和创新精神得到显著提升，形成一批有代表性、有创意的实践成果。
小学综合实践活动工作计划
小学综合实践活动工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践教研计划范文
综合实践教研计划范文
【教研计划】综合实践教研计划范文
一、教研目标
1.培养学生的动手实践能力，提高学生的实际操作技能；
2.促进学生的创新能力，激发学生的创造力和想象力；
3.提高学生的综合素质，使学生能够承担起未来的社会角色。
二、教研内容
1.实践技能培训：包括基础实践技能和高级实践技能的培训，例如手工制作、机器操作、实验操作等；
2.创新能力培养：通过开展各种创新活动，如科技创新、艺术创作、文学创意等，培养学生的创新思维和创造力；
3.综合素质提升：通过各种综合实践活动，如社会实践、志愿服务、实践研究等，提升学生的综合素质，培养学生的责任感和团队合作能力。
三、教研方法
1.案例研究法：通过分析实际案例，引导学生进行实际操作，并从中总结经验；
2.实践探究法：通过让学生自主探究和发现问题的方法，培养学生的实践能力和创新能力；
3.项目驱动法：通过组织学生进行实际项目的实施，让学生身临其境地进行实践和创新；
4.团队合作法：通过组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队合作意识和协作能力。
四、教研评价
1.课堂表现评价：通过学生的实践操作和表现情况，评价学生的实践技能和创新能力；
2.学科综合评价：通过学生的综合素质提升情况，评价学生的综合素质培养效果；
3.学生自我评价：通过学生自我评价和反思，评价学生对自身实践能力和创新能力的
认知；
五、教研总结
通过这次综合实践教研计划的实施和评估，希望能够有效培养学生的实践能力和创新
能力，提高学生的综合素质和综合实践能力，使学生能够更好地适应未来的社会发展，并为社会作出更大的贡献。
小学综合实践教研组工作计划
小学综合实践教研组工作计划2017-2018学年第二学期综合实践教研组教研工作计划一、指导思想：坚持综合实践活动的研究活动方式，以“创新、实践、发展”为主线，立足于探索开放性的实践活动，探索多种途径，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合，与学校课程的研究性研究相结合，与学生的兴趣爱好和学生的发展相结合。
使学生能在不同程度上获得参与研究、社会实践与服务的体验，发展发现问题，提出问题与分析问题的能力，学会分享、尊重与合作，养成服务意识与实事求是的科学态度，具有社会责任心和使命感。
二、工作思路：（一）加强研究，提升新的课程理念综合实践活动随着实践的不断深入，理论也在实践中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，本学科的教师要加强研究，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。
本学期将通过自讨论、专题研究等形式组织广大教师研究《基础教育课程改革纲要》，用正确的理论指导学科教学实践。
（二）关注师生需求、促进师生发展鼓励教师积极参加各类活动及竞赛，在交流中增知，在实践中长才，留意积聚综合实践活动的典范案例，厚实本学科资源。
教师要充分开辟、利用各种教育资源，从课程的实践性、活动性、生成性出发，坚持学生的自主挑选和主动探讨，为学生个性充分发展创造空间，面向学生的生活世界和社会实践，匡助学生体验生活并学以致用，推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展，激发学生的真正兴趣，促进学生的持续发展。
（三）完善课程管理、抓好课程实施教师认真按课时认真组织学生开展综合实践活动。
严格按课程理念设计教学，教师在活动过程中要进行有效的指导和帮助。
要认真及时积累有关资料，对于老师，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料。
三、工作安排三月份：1、教研活动：组织教研组成员共同制定本学期教研计划，并向任课教师传达计划。
综合实践活动教研组的计划优秀8篇
综合实践活动教研组的计划优秀8篇综合教研组工作计划篇一一、教研工作目标：1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作，使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。
2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。
3、认真贯彻音体美、信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
二、工作重点及要求：1、认真做好新课程实验工作，限度地提高课堂教学效果。
2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。
授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校趣味运动会。
6、美术组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示比赛中取得佳绩。
7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。
并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
8、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。
教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。
三、教学目标与任务：1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
综合实践教学工作计划四篇(最新)
综合实践教学工作计划四篇一、指导思想本学期，综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让学生主动参与，亲自实践，组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。
二、总体目标1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。
2．培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3．培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。
4．养成劳动观念，形成一般劳动技能。
5．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
三、具体措施（一）不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。
1．理论学习。
借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。
2．专业引领。
聘请专家到校指导教研活动为契机，获取专家对我组教研以及学校综合实践活动具体实施的专业引领。
3．学习取经。
努力创建各种交流平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。
（二）加大组内教研力度，提高教师教学水平。
1．加强教研活动。
综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必须加强教研活动。
听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。
2．课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论文，共同交流，使全体受益。
3．发挥网络在线优势，开展高效教研。
建立高效互助的教研团队。
除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在QQ群里交流，共同解决问题。
（三）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研究特色。
1．以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。
小学综合组教研工作计划（通用10篇）
小学综合组教研工作计划（通用10篇）小学综合组教研工作计划篇1一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。
同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。
二、工作目标1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
三、主要工作1、解读课标，积极导向课堂教学研究。
着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到研究主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使研究活动落在实处。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，提升反思能力，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。
2、学研并举，积极推进课程改革的.实施。
以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的氛围。
坚持学经验、求方法、看实效；坚持剖不足、挖潜力、谋创新。
注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展，真正有利于教学，有利于教师自己提高。
3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。
坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进行系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。
通过教研活动，也可发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。
小学综合实践活动教学计划
小学综合实践活动教学计划一、教学背景简述综合实践活动是小学教育中的一项重要课程，旨在帮助学生培养实践能力和创新精神，让学生学以致用，提高学生综合素质。
为了更好地开展该项课程，我们制定了该教学计划。
二、教学目标1.培养学生良好的实践能力。
2.增强学生的创新意识和动手能力。
3.促进学生知识与实践的结合，提高学生的综合素质。
三、教学内容本次综合实践活动课程将以科学实验为主要内容，包括以下实验：1.空气压力实验：通过实验观察空气的特性和压力对物体的影响，让学生了解空气的物理性质；2.植物生长实验：通过实验观察植物生长的过程和因素，让学生了解植物生长规律；3.水的沸点实验：通过实验观察水在不同情况下的沸点，让学生了解水的物理性质。
四、教学方法本次综合实践活动课程将以“理论+实践”相结合的方式进行，其中理论部分将采用课堂讲解和幻灯片演示的形式，实践部分将以实验操作为主，辅以讨论和总结。
五、教学流程第一节课1.空气压力实验理论讲解2.展示实验器材和实验方法3.进行实验并记录实验结果4.分组讨论实验内容并总结第二节课1.植物生长实验理论讲解2.展示实验器材和实验方法3.进行实验并记录实验结果4.分组讨论实验内容并总结第三节课1.水的沸点实验理论讲解2.展示实验器材和实验方法3.进行实验并记录实验结果4.分组讨论实验内容并总结第四节课1.总结上课所学内容2.针对实验中出现的问题进行讨论3.分享实验中的创新点和体会4.布置课外实践任务进行巩固练习六、教学评估本次综合实践活动课程将通过以下方式进行评估：1.学生在实验中的表现和记录2.课后实践任务完成情况3.学生的动手能力和创新能力的提高程度4.学生对相关知识的掌握程度七、实践任务根据课程内容及理论知识，学生需完成如下实践任务：1.空气压力实验报告书编写2.植物生长实验记录及结果总结3.水的沸点实验观察报告撰写八、教学总结通过本次综合实践活动课程，学生在理论和实践两个方面得到了全面的提高。
综合实践活动课程教研工作计划
综合实践活动课程教研工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动教研工作计划 (2)
综合实践活动教研工作计划随着新课程改革的不断深化，综合实践活动已经成为中小学教育中不可或缺的一部分。
它不仅能够拓展学生的知识面，培养学生的实践能力，更能促进学生全面发展。
因此，制定一份科学、合理、有效的综合实践活动教研工作计划，对于提高教育教学质量、促进学生综合素质的提升具有重要意义。
活动目标与定位本次综合实践活动的目标是：通过实践操作、探究学习、合作学习等方式，让学生在实践中体验知识、掌握技能、培养情感态度，提高学生的综合素质。
同时，通过教研活动的开展，探索有效的教学方法和策略，为中小学教育教学提供有力支撑。
在活动定位上，我们注重活动的实践性、探究性和创新性，力求让学生在实践中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我们也关注活动的针对性和实效性，确保活动能够满足学生的学习需求和成长需求。
教研内容与方法教研内容主要包括以下几个方面：活动主题的确定、活动方案的设计、活动实施的策略、活动评价的方法等。
我们将围绕这些内容进行深入研究，探索适合学生的教学方法和策略。
在教研方法上，我们采用理论学习、案例分析、实践操作等多种方法，注重理论与实践相结合，不断提高教师的教育教学水平。
同时，我们也鼓励教师之间进行交流与合作，共同探索教育教学的新思路和新方法。
资源整合与配置为了确保活动的顺利进行，我们需要对资源进行合理的整合和配置。
首先，我们要充分利用学校的各种资源，如实验室、图书馆、校外实践基地等，为活动的开展提供有力的保障。
其次，我们还要积极争取社会资源的支持，如邀请专家进行讲座、与企业合作开展实践活动等，为学生提供更广阔的实践平台。
在资源配置上，我们要根据活动的需要，合理分配人力、物力和财力，确保活动的顺利进行。
同时，我们还要注重资源的循环利用和共享，提高资源的使用效率。
活动实施步骤活动实施步骤包括以下几个方面：活动准备、活动实施、活动总结。
在活动准备阶段，我们要明确活动目标、制定活动方案、准备相关资源等。
小学综合实践活动工作计划5篇
小学综合实践活动工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动教研工作计划范本(4篇)
综合实践活动教研工作计划范本____学年第二学期一、指导思想以落实我校小学部校本教研工作计划为准绳，以探究有效课堂教学模式为核心，结合我组的具体实际，认真学习教学理论，积极参加课程培训，开展课题研究等活动，综合实践教研组计划。
为进一步提高我校小学综合实践教学质量而努力。
二、具体工作和措施1.加强理论学习，更新教学理念充分利用校本教研，形成组内共同学习，齐头并进的机制。
利用学校规定的校本教研时间，针对实际教学需要，校本专题研究及课题学习等主题进行针对性研讨，开展形式多样的校本教研活动，促使每位教师都有不同程度的提高。
实行组内业务培训轮流制，使每位老师都成为学习的主人。
本学期要重点学习朱永新“新教育”思想；同时通过观看名师的光盘课，努力提高自己的业务水平。
2.按照“理论学习-组内研-课例实践-反思-总结推广”等环节教研模式开展活动，根据我组的学科特点，结合上学期课题的开展情况，本学期我组继续以“综合实践活动课程课堂模式的探究”为主题进行深入研究，并加以实践推广，教学反思《综合实践教研组计划》。
以课例为载体，以课堂探索为主要方式，以课堂质量为主要成果表现。
发挥教研组的集体智慧和力量，让专题研究真正成为解决课堂教学问题、提高教学质量的有效途径。
3.每周一次集体备课，教师间相互学习，相互交流，总结经验，彼此支持，共同提高。
以研究教学中出现的问题、困惑或教学案例为主要内容，把研讨主要内容和过程记录下来。
4.继续开展好我组的教研，加强互动，为教师搭建教学互动的平台。
本学期要求每位老师在一星期之内至少要进行一次互动，每月1篇教学反思，每学期上传一篇教学案例。
5、教研组活动时间为周四，希望每位教师准时到达，提前调好课，有事的教师提前请假，保证出勤率。
6、本学期围绕实践主题出一节展示课进行评比，学校选出____节课作为校级示范课。
望各位教师精心筹备，展示自我，赛出风采。
三。
具体活动安排____月：1、讨论并制定本组计划。
小学综合实践活动计划
小学综合实践活动计划一、活动目的。
小学综合实践活动是学生在课外进行的一种综合性实践活动，其目的在于培养学生的动手能力、观察能力、合作能力和创新能力，促进学生全面发展。
通过开展综合实践活动，可以激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力，提高学生的综合素质。
二、活动内容。
1. 科学实验活动，组织学生进行简单的科学实验，如水的沸腾点实验、植物生长实验等，让学生通过实验探究科学规律，培养他们的观察和实验能力。
2. 美术创作活动，让学生进行绘画、手工制作等活动，培养他们的艺术细胞，提高他们的美术表现能力，激发他们的创造力。
3. 体育运动活动，组织学生进行各种体育运动，如田径、篮球、足球等，让学生锻炼身体，培养他们的团队合作精神和竞技意识。
4. 社会实践活动，组织学生参观博物馆、图书馆、农场等，让他们亲身感受社会生活，增长见识，培养他们的社会责任感和实践能力。
5. 文学创作活动，鼓励学生进行文学创作，如写诗、作文、小说等，培养他们的语言表达能力和文学素养，激发他们的文学创造力。
三、活动安排。
1. 每周安排一次综合实践活动，时间不超过2小时，确保学生有足够的时间参与活动并进行充分的实践。
2. 活动内容可以根据学生的年龄和兴趣进行灵活安排，确保活动的多样性和趣味性。
3. 活动可以在校内进行，也可以选择到校外进行，如图书馆、博物馆、公园等地方，让学生有更广阔的视野和更丰富的体验。
四、活动评价。
1. 活动结束后，可以组织学生进行自我评价和互评，鼓励他们分享自己的收获和体会，促进学生之间的交流和学习。
2. 教师也要进行及时的评价和总结，发现学生的优点和不足，及时给予肯定和指导，帮助学生不断提高。
3. 学校可以举办综合实践活动成果展，让学生展示自己的作品和经验，激发他们的自信心和创造力。
五、活动意义。
小学综合实践活动是学校教育的重要组成部分，它有助于学生全面发展，促进学生的身心健康，培养学生的实践能力和创新精神。
通过综合实践活动，可以让学生在实践中学习，在体验中成长，为他们未来的发展打下坚实的基础。
小学综合实践活动工作计划(精选6篇)
小学综合实践活动工作计划（精选6篇）小学综合实践活动工作计划1本学期课题组主要围绕课题结题工作进行针对性研究与课题总结，为此本学期主要准备从以下几个方面开展研究：一、加强课题结题前的后期调研。
在课题近两年的研究中，我们发现课题组成员由于学校教学工作需要变换着教学年级，从而变换着研究对象，这给予他们的研究带来了很大的困难。
为此在本学期中，课题组在原有研究的基础之上，对课题组成员与学生进行调研，以问卷方式进一步分析课题研究中存在问题的解决方法，以利用结题工作的开展，弥补课题研究中不足之处，以争取对前阶段课题研究工作进一步拓宽研究的深度及广度。
二、加强综合实践活动专题网页管理与更新，提供课题研究平台。
本课题的专题网页在各级领导的关心支持下，有了一定的发展，但与课题研究的需要尚存在很大的差距，尤其是在发挥网页课题研究与组内成员协作方面，网页尚需进一步更新与改造。
为此在本学期中，本课题组在将充分吸取兄弟学校课题研究网页的长处，提升我校课题网页的质量。
同时利用网页加强课题活动的规范性与实效性。
三、总结提炼课题研究对推动学校综合实践活动开展的作用在研究基础之上的学校综合实践活动开展有了改进，但由于平时研究中对于模式总结中缺乏一定的理论总结，大部分停留在操作层面，这制约了研究成果的推广与提高。
为此本学期总结工作重点放在对于课题研究典型个案的收集与示范课的开设与研讨上，以能在理论与操作两方面总结课题研究的成果，进一步拓宽综合实践活动的课程资源，为课题研究进一步积累资料。
四、加强课题组成员间的协作与配合。
课题结题工作不是研究的结束，实际上在很大程度上也是一个新的研究课题的开始。
因此利用课题结题加强课题组成员之间的协作，分工负责，落实到人，统一工作的进度与要求，针对工作要求加强相互间的配合，并在工作中及时发现问题，研究解决问题的方法，提出阶段研究的重点与难点，就显得尤为重要。
本学期中，课题组根据课题组成员的内部分工，加强工作的指导与督促的力度，成立课题结题领导小组组统一工作计划的制定与落实，分阶段地推进结题准备工作。
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2017学年小学综合实践活动教研工作计划
一、指导思想：
认真贯彻落实市教育局内涵提升年活动的实施要求，解放思想，改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以创新、实践、发展为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。
二、工作目标与措施
1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。
将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导，确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。
积极开展网上交流，推广典型经验，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的发展与进步。
2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。
定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动，促使青年教师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。
引导青年教师不断反思教育、教学行为，及时总结经验教训，积极撰写优秀教学案例、案例评析、课改故事等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。
建立市乡两级学科中心教研组，强化骨干教师队伍建设，培育教师典型，有计划地组织骨干教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。
3、开展有效教研，构建有效课堂。
一是开展集体教研活动或联片教研活动，组织教师开展《综合实践活动指导纲要》的学习讨论与集
体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型（课型分技能型、实践型、主题研究型：
开题课、过程指导课、成果汇报课）及要求。
通过对不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。
二是充分发挥学校的积极性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。
三是抓好专题教学研究，以课题研究带动教学研究的进行，以教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。
4、改革评价方式，促进学生学习能力的提高。
各校要加强综合实践活动过程性评价的研究与管理，力求使评价内容多样化，评价主体多元化。
充分发挥评价的激励功能，使学生乐于动手，勤于动脑，融入自然和社会之中，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。
三、主要活动安排二0一0年八月：
制定学科教研工作计划九月：
1、传达学科教研工作计划
2、组织学科备课会
3、开展联片教研活动
4、指导省级参评课十月：
1、组织教学能手评比
2、下乡指导教学
3、培植创新教学课例
4、参加省优质课评选十一月：
1、综合实践活动实施情况调研
2、组织观摩教学活动
3、教学示范学校验收。