调皮幼儿的管理
如何教育调皮的孩子
如何教育调皮的孩子
如何面对调皮的孩子，家长该做什幺呢？开头时，不要马上限制孩子的活动。
面对孩子，父母此时能做的或许只是需要一点点特别的关注。
当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的!
选择玩具。
比如大皮球，让孩子用力去踢，消退他们长时间的压抑心情。
再有就是用音乐化解孩子的心情，培育孩子对音乐的爱好，即使再凶狠的野兽都会为音乐所软化。
接触大自然。
一开头的时候，可以去一些环境能吸引孩子爱好的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的留意力。
在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放全部的精力。
让调皮的孩子多多动手。
比如和父母共享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发觉将全部预备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的爱好，借此此舒解他的旺盛精力。
带着你家的小朋友一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对布满惊奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。
这样既增加了孩子的自信念，同时又起到培育良好心情的效果。
假如上述的方法对你和你的小宝宝仍无关怀，你也不必咬牙切齿，在试着用其它方法来应对你家的小调皮时，请试
着提示自己，其实他就是你的翻版喔。
幼儿园调皮捣蛋的学生教案
幼儿园调皮捣蛋的学生教案教案标题：培养幼儿园调皮捣蛋学生的自控能力教学目标：1. 帮助幼儿了解适当的行为规范，培养良好的自我管理能力。
2. 通过游戏和互动活动，帮助幼儿理解和尊重他人的感受。
3. 培养幼儿园调皮捣蛋学生的自控能力，提高他们的社交技能。
教学内容：1. 规则和行为规范的介绍：教师向幼儿解释适当的行为规范，并与他们一起制定一份幼儿园规则清单。
2. 游戏和互动活动：通过角色扮演、小组合作游戏和互动活动等方式，让幼儿通过亲身经历理解合作、分享和尊重他人的重要性。
3. 情绪管理技巧的教授：教师向幼儿介绍一些简单的情绪管理技巧，例如深呼吸、数数或找一个安静的地方等，帮助他们在情绪激动时冷静下来。
4. 社交技能培养：通过角色扮演和模拟情境等活动，教师引导幼儿学习如何与他人合作、分享和解决冲突。
教学步骤：1. 导入：教师与幼儿一起回顾上一堂课所学的行为规范，并引导幼儿讨论调皮捣蛋行为对他人和自己的影响。
2. 介绍规则和行为规范：教师向幼儿详细介绍适当的行为规范，例如尊重他人、礼貌待人、分享玩具等，并与幼儿一起制定一份幼儿园规则清单。
3. 游戏和互动活动：教师组织角色扮演、小组合作游戏和互动活动，让幼儿亲身体验合作、分享和尊重他人的重要性。
4. 情绪管理技巧教授：教师向幼儿介绍一些简单的情绪管理技巧，并与他们一起实践，例如深呼吸、数数或找一个安静的地方等。
5. 社交技能培养：教师通过角色扮演和模拟情境等活动，引导幼儿学习如何与他人合作、分享和解决冲突，鼓励他们积极参与并给予肯定和鼓励。
教学评估：1. 观察记录：教师观察幼儿在游戏和互动活动中的表现，记录他们是否能够遵守规则、积极合作和尊重他人。
2. 口头反馈：教师与幼儿进行个别或小组交流，询问他们对于规则和行为规范的理解以及自己在活动中的表现感受。
教学延伸：1. 家庭合作：教师与家长合作，向他们介绍幼儿园的规则和行为规范，并鼓励家长在家中与幼儿一起实践。
幼儿园“调皮”幼儿的观察与分析
幼儿园“调皮”幼儿的观察与分析幼儿园调皮的现象在日常教育中是常见的，这是因为3-6岁阶段的孩子处于个性形成的阶段，他们充满了好奇心和冒险精神，在探索世界中不可避免会出现“乱动、乱说、不守规矩”等问题，这是他们认知、情感和社会能力发展的表现。
本文将从幼儿园调皮的现象、成因和处理方法三个方面进行分析。
一、幼儿园调皮的现象幼儿园调皮的现象主要表现在以下几个方面：1.嬉闹、淘气不时发生，经常打闹、跑来跑去，容易引起其他儿童跟从，导致环境混乱。
2.不守规矩，经常无视秩序和纪律，不服从老师的指导和管理。
3.言行举止不得体，常说脏话，动作过于粗鲁，用物品不当，以及其他不礼貌的行为。
4.缺乏合作意识，不愿和其他孩子一起玩耍，甚至不断挑起争吵，将游戏变成竞争。
二、幼儿园调皮的成因1.生理原因：儿童身体发育未成熟，在情绪和行为上较难控制，常受到内部和外部因素干扰，导致他们难以保持安静和专注。
2.心理原因：幼儿正处于发展的关键时期，他们面临着大量的心理压力和矛盾。
另外，幼儿由于个性尚未形成稳定，所以常常随意翻遍犯规。
3.教育家庭环境原因：孩子的言行中会反映出家庭和教育环境的影响。
家庭教育和学园教育都需要注意方法。
三、对于幼儿园调皮的处理方法1.尊重孩子，不批评，而是指出问题所在，给予指导和帮助。
2.加强孩子的管理和指导，严格执行公正的教育制度。
3.采取寻求专业帮助，和幼教专家、小儿健康专家取得联系，多了解有关孩子的行为特征，明白应如何针对性地处理孩子的问题。
4.给孩子合理的表扬、激励和赞赏，提高孩子的信心和积极性。
5.家长和老师联合加强对孩子的管教，在孩子上下学以及课余时间，可以建立一个家校互通的环境，共同关注孩子的行为举止，为孩子营造良好的行为习惯和家庭氛围。
总之，对于幼儿园的调皮现象，教育者应该更多的关注孩子心理的发展和成长，更多的耐心和关爱，多理解孩子，从而有助于孩子更好的成长，成为有责任、独立、有爱心的人。
幼儿园教育笔记给调皮的孩子找点事情做
幼儿园教育笔记给调皮的孩子找点事情做作为幼儿教育者，我们经常会遇到一些调皮捣蛋的孩子，他们总是闲不住，喜欢到处乱跑、乱摸东西，而这些行为常常会影响到其他孩子的学习和活动。
针对这些孩子，我们需要找点事情让他们忙碌起来，保持他们的注意力，帮助他们获得成功感，进而调整他们的行为和习惯。
一、塑造积极健康的习惯1. 定期排列卫生角或绿色角，要求孩子每天都参与打扫让孩子参与到卫生角或绿色角的打扫中来，培养他们的卫生意识和责任感。
在打扫过程中要不断强调好习惯的重要性，教育孩子如何保持环境整洁，让他们养成良好的卫生习惯。
2. 每天开展晨练活动在幼儿园开展晨练活动，让孩子们在早晨的阳光中活力四射。
晨练可以提高孩子们的免疫力，改善身体素质，同时也能够让孩子们更好地调整状态，开始一天的学习。
3. 建立安静时刻在幼儿园设置安静时刻，让孩子在这个时间段内闲庭信步，可以看书、听音乐等，学习在安静的环境中集中注意力，保持冷静和理智。
二、启发孩子的自我意识1. 让孩子了解自己的情感孩子们常常不知道如何表达自己的情感，所以教育者要教育孩子正确地了解自己的情感并通过沟通表达出来。
例如，让孩子知道自己是为什么生气、为什么难过，并找到适当的方法来缓解和解决情感。
2. 帮助孩子发现自己的特长每个孩子都有自己的擅长和特长，我们可以通过各种活动，启发孩子们发现自己的特长。
例如，进行画画、拼图、舞蹈等各种艺术活动，或是进行体育竞技等活动，让孩子们发掘自己的潜能。
三、设置互动环节1. 分组游戏在课堂上，我们可以设计分组游戏，让孩子们互相合作、交流、共同完成任务，从而增强他们之间的互动和沟通。
2. 游戏角色扮演在游戏角色扮演中，孩子可以从自己的角色出发，理解和感受别人的情感，从而增强他们的理解能力和共情能力。
3. 生活实践活动在孩子们的生活实践活动中，可以设立小任务和小助手，让孩子感受到他们在整个大环境中的重要性，增强他们的参与意识和责任感。
最后，我们需要明确的是，对于调皮捣蛋的孩子，我们不应该惩罚他们而应该引导他们，以实际行动去帮助他们。
如何对待调皮孩子的演讲稿范文
如何对待调皮孩子的演讲稿范文
调皮是孩子成长过程中必经的阶段,作为家长,我们应该用正确的方法来引导孩子。
我想就如何对待调皮孩子,与大家分享几点心得:
第一,不要过度纵容。
调皮的孩子需要一定的约束和规范,否则他们会变得无法无天。
但是约束也要有度,不能打压孩子的天性。
第二,多沟通理解。
调皮的背后往往是孩子内心的不安。
作为家长,要花时间与孩子沟通,理解他们的想法,让他们感受到关爱。
第三,建立规则惩罚。
对孩子的调皮行为要及时制止,并给予适当的惩罚。
惩罚要公平合理,不能伤害孩子。
同时也要表扬孩子的正面行为。
第四,培养孩子兴趣爱好。
让孩子参与一些符合年龄的课外活动,可以消耗过剩的精力,也可以学习团队合作精神。
第五,给孩子充分的关爱。
孩子调皮往往是想引起父母注意。
家长要花更多时间陪伴孩子,让他们感受家庭的温暖。
调皮不等于问题孩子。
作为家长,我们要用智慧和爱心引导孩子健康成长。
让我们携手努力,给孩子们创造一个快乐的成长环境。
谢谢大家!。
教师该如何教育调皮儿童
教师该如何教育调皮儿童教师在幼儿教育工作中，总会遇到一些调皮捣蛋的孩子，这些孩子常常会破坏课堂秩序，影响其他孩子的学习效果。
针对这些孩子，教师需要采取一些特殊的教育方法，引导其走向正确的人生道路。
本文将针对这些孩子的特点，提出教师应如何教育调皮儿童的建议。
一、针对不守纪律的孩子调皮捣蛋的孩子经常不遵守学校和教师的规定和要求，容易冲动、无规则和不可预测。
针对这些孩子教育时，需要增强教师对孩子的监控能力，及时发现孩子的异动。
针对不守纪律的孩子，教师应提高自己的应对能力，并且给这些孩子更多的支持和关注。
首先，教师应该充分了解孩子的背景和成长环境。
当了解到孩子的家庭环境不够良好时，教师应尽力帮助孩子。
另外，教师还需要及时发现孩子的问题，及时与孩子、家长沟通。
针对孩子违反规定的行为，要及时采取措施进行规范，给孩子强烈的警示，避免孩子的恶劣行为影响到其他孩子。
其次，教师还应该加强孩子的参与感。
针对行为不守纪律的孩子，可以采用小组活动方式提高孩子的参与感，激励孩子积极参与掌声和奖励带来的高兴感。
同时，教师也需要及时给予孩子肯定，让孩子知道自己做出的行为是正确的。
二、针对重复犯错误的孩子有些孩子总是不听教师规劝，在纠正过一段时间之后，同样的错误又会犯下来，这样的学生调皮程度较高。
这时，教师需要深入观察孩子的行为，进行分析，得出孩子的心理和行为问题所在。
对于重复犯错的孩子，教师可以采用一些特殊的方法进行教育，增强孩子的学习兴趣和参与感。
比如，教师可以通过让孩子分担教学资料的工作，提高孩子的责任感。
同时在教学过程中，增加小游戏的方式，激发孩子的兴趣，可以使孩子更愿意去参与到课堂中来。
三、花更多时间和调皮孩子进行沟通孩子是一个很敏感的生物，特别是年幼的孩子，内心充满了各种复杂的情绪，很容易受到外界影响。
对于调皮捣蛋的孩子，教师需要关注孩子在课堂和生活中的表现，及时与孩子沟通交流。
这样会让孩子感觉到自己特别的重要，从而有更大的热情去融入课堂。
如何教育调皮的孩子
如何教育调皮的孩子教育调皮的孩子需要有耐心、理解和正确的方法。
这些孩子通常充满了活力和创造力，但也容易在学习和行为上出现挑战。
下面是一些有效的方法，帮助您教育调皮的孩子。
1. 设定清晰的规则和期望调皮的孩子需要清晰的界限和明确的期望。
制定一份家规，明确规定他们在家中的行为和责任。
与孩子们一起制定规则，让他们参与其中，这样他们更容易接受并理解规则的重要性。
2. 奖励和鼓励积极行为当孩子们展示出积极的行为时，及时给予赞扬和奖励。
这种正面的反馈能够激励他们继续做出好的行为。
奖励可以是一些小的奖品、额外的自由时间或者夸奖和表扬。
3. 使用清晰的沟通方式与孩子保持良好的沟通非常重要。
使用简明、明确的语言与孩子交流，并确保他们理解您的期望和规则。
尽量使用肯定的语言，鼓励他们改正错误并表扬他们的努力。
4. 建立良好的日常结构和规律调皮的孩子通常对结构和规律有所反感，但这正是他们需要的。
为他们制定一个日常时间表，包括学习时间、玩耍时间和休息时间。
遵循这个结构，让孩子们知道什么时候是工作时间，什么时候是娱乐时间，有助于他们管理自己的行为。
5. 提供适当的出口和发泄方式调皮的孩子通常有过多的能量和冲动，需要一种适当的方式来发泄。
鼓励他们参与体育运动、艺术创作或其他有助于释放能量的活动。
这样他们可以将精力集中到有益的事物上，而不是只想着调皮捣蛋。
6. 倾听和理解孩子的需求调皮的孩子有时会用调皮捣蛋的方式来吸引注意力或表达情感。
请尽量倾听孩子的需求和想法，帮助他们找到更合适的方式来表达自己。
与孩子建立信任和理解的关系，让他们知道您关心并支持他们。
7. 寻求专业帮助如果您觉得自己无法有效教育调皮的孩子，可以寻求专业的帮助。
学校教育心理咨询师或儿童心理学家可以提供有针对性的建议和策略，帮助您与孩子建立更良好的关系，并解决行为问题。
总结：教育调皮的孩子需要耐心、理解和正确的方法。
设定清晰的规则和期望，奖励和鼓励积极行为，使用清晰的沟通方式，建立良好的日常结构，提供适当的出口，倾听和理解孩子的需求，以及寻求专业帮助，都是培养调皮孩子的行为习惯的有效方法。
调皮幼儿教育的有效策略
调皮幼儿教育的有效策略在幼儿教育的领域中，我们常常会遇到一些调皮的孩子。
他们充满活力、好奇心强，常常以独特的方式探索世界，给教师和家长带来了不少挑战。
然而，这些调皮的行为并非无法引导和教育，只要我们采取正确有效的策略，就能帮助他们更好地成长和发展。
首先，我们要理解调皮幼儿的行为背后的原因。
幼儿的调皮行为往往是他们表达自我、探索环境和寻求关注的方式。
有时候，他们可能是因为精力过剩，需要更多的身体活动来消耗能量；有时候，是因为对周围的事物充满好奇，想要亲自去尝试和体验；还有的时候，可能是为了吸引成人的注意，渴望得到更多的关心和陪伴。
基于这样的理解，我们可以从多个方面来制定教育策略。
创造一个丰富有趣的学习环境是至关重要的。
为调皮的幼儿提供各种丰富多样的玩具、图书和活动区域，让他们能够自由地选择和探索。
比如，设置一个建构区，提供积木、乐高玩具等，让他们发挥想象力搭建自己的作品；设立图书角，摆放适合幼儿年龄的有趣绘本，培养他们的阅读兴趣；还可以设置角色扮演区，让他们模仿生活中的各种角色，在游戏中学习社交技能和规则。
制定明确而简单的规则也是必不可少的。
对于调皮的幼儿，规则要具体、清晰，并且易于理解。
例如，“在教室里要轻声说话”“玩具用完要放回原位”“轮流玩游戏”等。
同时，要以积极的方式向幼儿解释规则的重要性，让他们明白规则是为了保护大家的安全和保证活动的顺利进行。
在教育过程中，积极的激励和表扬能够发挥巨大的作用。
当调皮的幼儿表现出良好的行为时，及时给予肯定和鼓励。
例如，“你今天把玩具放回原位了，做得真棒！”“你安静地听老师讲故事，老师很开心！”这种正面的强化能够增强他们的自信心，激发他们继续保持良好行为的动力。
与家长保持密切的沟通与合作也是教育调皮幼儿的关键。
家长是孩子的第一任老师，他们对孩子的性格和行为特点最为了解。
教师要定期与家长交流孩子在园的表现，共同探讨教育方法。
家长在家中也可以采取一致的教育策略，为孩子营造一个稳定、有序的成长环境。
幼儿园大班调皮孩子及解决方法
幼儿园大班调皮孩子及解决方法幼儿园大班是孩子成长和学习的重要阶段，这个阶段的孩子通常年龄在4-6岁之间，正处于好奇心旺盛、探索欲强烈的阶段。
在这个阶段，有些孩子可能会表现出一些调皮捣蛋的行为，给老师和家长们带来一定的困扰。
本文将就幼儿园大班调皮孩子的表现及相应的解决方法进行探讨。
一、幼儿园大班调皮孩子的表现1. 注意力不集中：部分幼儿园大班的孩子会表现出注意力不集中的情况，经常在课堂上东张西望，不愿意专心听讲。
2. 喜欢打闹和抢玩具：有些孩子在幼儿园中容易与其他孩子发生冲突，打闹抢夺玩具。
3. 不服从老师的指挥：这类孩子经常表现出不听从老师的指挥，不配合课堂活动，甚至顶撞、说话不听老师讲话。
4. 爱说谎和撒泼：一些调皮的孩子容易表现出说谎、撒泼等行为，不愿承担责任。
以上仅仅是一些孩子调皮的一部分表现，每个孩子的表现可能会有所不同。
二、解决方法1. 建立良好的家园沟通渠道：家长、老师和孩子之间的沟通交流非常重要，家长应与老师保持密切联系，了解孩子在幼儿园的表现和问题，共同探讨解决方法。
2. 提供丰富多彩的课堂活动：幼儿园老师应该精心设计各种富有趣味性和教育性的游戏和活动，吸引孩子们的注意力，让他们愿意专心参与。
3. 倡导积极的行为范例：老师和家长应该成为孩子们的良好榜样，倡导积极的行为，引导孩子们学会互相尊重、分享和合作。
4. 建立明确的奖惩制度：对于孩子的好行为应该给予及时的表扬和奖励，对于不良行为应该适当给予批评和惩罚，但惩罚方式要合理、合法，不能过于严厉。
5. 引导孩子进行情绪管理：孩子通常因为无法控制自己的情绪而表现出调皮的行为，老师可以通过游戏和故事的方式，引导孩子学会理解和控制自己的情绪。
6. 提供个性化的帮助：针对每个孩子的特点和问题，老师和家长应该提供个性化的帮助和关怀，让孩子感受到关爱和支持。
以上解决方法并不是一蹴而就的，需要老师和家长们的共同努力，也需要一定的时间来见效。
最重要的是把孩子们的成长和学习放在首位，善待他们，引导他们健康成长。
幼儿园特别调皮的孩子怎么管理
幼儿园特别调皮的孩子怎么管理孩子在成长过程中，都会经历一段特别调皮的时期。
有些孩子在上幼儿园的时候，就开始特别调皮，有些家长也会收到老师的反馈说：“今天你家孩子把其他孩子的作业本撕坏了；今天你家孩子把其他女孩子的裙子弄脏了。
”等等一些列的问题。
那么家长面对幼儿园特别调皮的孩子怎么管理才好呢？幼儿园特别调皮的孩子怎么管理1、严中有爱家长在面对孩子的调皮捣蛋时，要掌握好批评与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果，不当的责罚会在不知不觉中伤害到孩子。
当孩子犯了错误，家长不要粗暴打压。
先找出孩子做得不对的地方，引导孩子正确的做法，找准原因，实施相应的应对措施，严中有爱才是最正确的方法。
2、给孩子多一些关注有一些爱捣蛋的孩子，其实很多时候是为了引起别人的关注，如果这个时候家长的反应越是激烈，孩子就会越感到满足。
所以，家长要冷静下来，不可对孩子有过激的反应，这样他们增加孩子的叛逆心理。
同时，家长要在平时给足孩关爱，让孩子渴望关注的内心从家长这里得到满足。
3、培养孩子的自信心孩子在每学学做一件事情的时候，家长都要让孩子感到自己可以，特别是对于那些能力平平的孩子来说，获得成功会更能提高孩子的自信。
有些孩子就是因为在其他事情上缺乏自信，得不到老师同学的关注，才会有一些调皮的行为来寻找自己的存在感。
所以，家长要在平时多多培养孩子的自信心，可以根据孩子的实际情况，给孩子安排一些能胜任的活动任务，让孩子通过努力获得成功，体验自己的力量和成就，这样孩子很快就能找回自信，听从老师的管教。
4、培养孩子的自控能力处于这个时期的孩子自我控制能力非常差，特别是淘气的孩子会表现出一些更明显的行为。
其实这些孩子也想做个好孩子，也有强烈的上进心，但由于自我控制能力差，往往自己管不住自己，所以会在活动中经常有违反纪律的行为，因此家长可以有目的的训练孩子的自控能力。
5、培养孩子的规则意识家长要给孩子树立一些规矩，让孩子去遵守，从小就培养孩子的规则意识。
对个别调皮的幼儿缺乏耐心的整改措施
对个别调皮的幼儿缺乏耐心的整改措施第一，清楚明白的告诉孩子你希望他(她)怎么做。
态度要坚定，语调要严肃平缓。
中途表情不要出现缓和，不要微笑什么的，不然孩子会以为你在和他开玩笑，而不是真正的教育。
第二，给孩子选择的机会。
调皮的孩子一般都是在某件事情上触动他了才会有行动，所以当她(他)调皮的时候，给她(他)选择，是要调皮玩耍还是做好某事，得到夸奖或者奖励。
第三，在外出或者做事之前和孩子约定好。
家长要有意识地去约束孩子的调皮行为，也就是在孩子准备做出举动之前就要给孩子“打预防针”，和孩子做出约定，打勾勾之类的。
第四，对孩子的做的好的行为要给予奖励。
如果对于约定或者没有约定就能做的很好，没有调皮，没有玩闹，特别有礼貌，这样的行为一旦发生，家长就要给予奖励，所以，孩子平时有想买的玩具之类的家长可以偷偷买回来等着奖励。
第五，对孩子已经做出的调皮行为做及时处理。
如果孩子约定或者没有约定，做出调皮的行为，如果无关紧要当然是随便他了，这样也能促进他的活泼，如果是比较要紧的，就要及时处理，比如态度严谨教训他，或者小小惩罚做家务之类的。
幼儿园大班调皮孩子及解决方法
幼儿园大班调皮孩子及解决方法
1. 好动、坐不住：对于这类孩子，可以通过提供更多的运动机会来满足他们的需求，如安排户外活动时间或体育课程。
同时，也可以尝试使用定时器或其他视觉提示来帮助他们更好地管理自己的行为。
2. 注意力不集中：这类孩子可能需要更多的刺激和挑战。
可以尝试使用有趣的游戏、故事或活动来吸引他们的注意力，并逐渐增加任务的难度。
3. 爱打闹：对于这类孩子，要明确规则和界限，告诉他们哪些行为是不允许的。
可以通过角色扮演、讲故事等方式，让他们了解他人的感受，培养他们的同理心。
4. 不听从指令：这类孩子可能需要更多的正面强化和激励。
当他们听从指令时，及时给予表扬和奖励，以增强他们的良好行为。
5. 挑战权威：对于这类孩子，要保持冷静和坚定，不要与他们陷入权力斗争。
可以尝试与他们沟通，了解他们的需求和想法，并引导他们以合适的方式表达自己。
总之，解决幼儿园大班调皮孩子的问题需要耐心和理解。
每个孩子都是独特的，需要我们根据他们的个性和需求来制定相应的教育策略。
同时，与家长的沟通和合作也非常重要，共同努力帮助孩子成长。
幼儿园教育笔记给调皮的孩子找点事情做
幼儿园教育笔记给调皮的孩子找点事情做幼儿园教育笔记：给调皮的孩子找点事情做调皮的孩子就像一匹难以控制的野马，动力无限却往往不知所措。
而在幼儿园里，调皮的孩子也不在少数。
他们会在讲故事、唱歌、玩耍等活动中时不时抽离，去吸引其他同学的注意力，甚至干扰他们。
面对这样的孩子，与其斥责他们的行为，不如帮助他们找到点事情做，稳定情绪、提高专注力和语言表达能力。
幼儿园应该为调皮的孩子提供什么样的活动或游戏呢？以下是一些值得推荐的方法：1.让孩子参与有挑战性的游戏调皮的孩子喜欢充分挑战自己的能力，经常试图超越自己的能力范围。
我们可以给他们提供一些更具挑战性的活动，比如说带着孩子一起打卡片，构建一个高楼大厦等。
这些活动不仅能够刺激孩子的好奇心和创造力，还能帮助他们发展出耐心和灵活的思维能力。
2.让孩子参与创意游戏调皮的孩子的天性是敏感和富有艺术创造力。
我们可以教他们用课程中的玩具或者文具构建未来世界场景，并鼓励他们发表对未来的畅想。
通过这样的创意游戏孩子可以学习团结协作,并且激发他们的工作状态, 从而提高敏锐度。
3.让孩子准备食物或是参与理发、美容游戏在幼儿园中，让孩子准备食物，理发或是提供美容游戏是一个非常好的选择。
例如如果你要带孩子制作健康蔬菜面食而他们异口同声地说“不要”，那么就这样回答他们，因为健康饮食是不可触及的科学专人领域，他们需要接受必要的锻炼，去练习健康饮食习惯。
在这样的过程中，孩子可以学习到很多实用的技能，如剪切、刮胡子、修剪指甲等，进而培养观察力和耐心。
4.与孩子互动与孩子互动是非常重要的，无论是静下心来一起读故事，一起虚幻世界或者游戏，都可以有效缓解调皮孩子的情忧和沮丧。
同时，你可以让孩子当你的“老师”，逼迫他们和你分享自己刚刚学会的新技能，这样可以激发小朋友的自信与兴趣。
高兴的事情它本身就是激励，加上积极互动，调皮孩子就会渐渐打消他们的负面情绪，相信自己更能做到。
5.让孩子担任小组领导的角色调皮孩子往往需要更多地感觉到自己的能力得到了认可。
幼儿教学策略对待调皮幼儿的几点做法
我是一位从教十多年的幼儿教师，十多年来，在带过的大、中、小班都遇到了不少的调皮幼儿，我不段的总结经验，转变好了无数个调皮的幼儿。
要想转化调皮幼儿，我认为最好采用以下方法：一、用家园互动教育法对幼儿在家的行为进行规范与约束。
在一次午间活动时，我问幼儿一个问题，你们的爸爸、妈妈打过你们吗？大多数幼儿都举手说打过，这时，我班最调皮的叶航小朋友得意地站起来说：“我爸爸、妈妈从来不打我”。
他的话引起了我的注意，虽然我们不主张打骂孩子，但对于这样一个调皮的孩子来说，从来没被父母打过，到是十分少见的。
我马上想到家长对其的态度是形成他个性的重要因素，下午离园时，他奶奶来接他，我们谈了这家件事，他奶奶解释说，他的父母均在外打工，长年不在家，所以我很宠爱他，舍不得打，基本上都由着他去。
我和奶奶达成协议：1、不要太迁就孩子，如果有了错，一定要他改正。
2、要注意方式方法，有时可以耍耍小手段，并嘱咐家长平时及时反馈孩子在家的情况，一个星期之后，他奶奶向我反映了这样一件事，星期天叶航看见一个奥特曼玩具，非要买下不可，一向顺从他的奶奶这次没有答应，于是他当众大哭起来，还在地下打滚，他奶奶运用我们交流过的一些方法和手段，把他带到冷清的地方，让他哭够，过了十分钟，叶航看“无计可施”只得作罢。
我肯定了他奶奶的做法，并希望她能保持下去，同时也在班上特意表扬了叶航。
二、运用正面教育法进行教育。
一天，余扬小朋友带来了小车玩具，叶航看见了就很想玩，他也不问别人是否同意，大步冲过去把余扬的玩具抢过来，不顾余扬，转身带着胜利的微笑走到自己的位置上心安理得的玩起来，我当时没有批评他，而是走过去采取正面指出的方法，叶航小朋友很喜欢老师，也很尊敬老师，无论在什么地方遇见老师，他都会很亲热的和老师打招呼，所以我就说：“叶航，你这样做很不对，小朋友之间应该互相帮助、互相照顾、互相关心，你今天这样做我很不高兴。
”他看见我非常认真严肃，低着头说：“老师，我错了，我以后改正，你还生我的气吗”？我想了想说：“我相信你，你一定能改正错误，如果你真的不犯同样的错误，那我就不生气了，我们还像以前一样是好朋友，好吗”？他听了高兴极了，伸出小手和我拉拉钩。
调皮幼儿教育的有效策略
调皮幼儿教育的有效策略幼儿时期是孩子个性形成的关键时期，调皮行为在这个阶段十分常见。
如何有效地引导和教育调皮幼儿成为了每个家长和教育者面临的挑战。
本文将探讨一些有效的策略，帮助家长和教育者更好地应对和教育调皮幼儿。
1. 建立明确的规矩和边界调皮幼儿通常是因为好奇心强，喜欢探索新事物。
然而，他们也需要知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
因此，与幼儿一起制定明确的规矩和边界是至关重要的。
规矩需要简单明了，同时要有可行性和可理解性，以便幼儿能够接受并理解。
例如，规定不可以随意扔东西，不可以乱涂乱画等。
家长和教育者需要坚定地执行这些规则，并对幼儿的违规行为及时进行纠正和指导。
2. 培养良好的学习习惯调皮幼儿在学习过程中可能会表现出缺乏耐心和专注力的问题。
因此，培养良好的学习习惯对于他们的成长至关重要。
家长和教育者可以鼓励幼儿按时完成任务，制定合理的学习计划，并给予适当的奖励和赞扬。
同时，通过给予他们足够的自主权和引导，让幼儿发展出积极的学习态度和习惯。
3. 创设积极的学习环境创设积极的学习环境对于调皮幼儿的教育十分重要。
家长和教育者可以提供丰富多样的学习资源，包括图书、玩具、教具等，激发幼儿的学习兴趣。
同时，鼓励幼儿参与各种活动，如绘画、手工等，培养他们的动手能力和创造力。
在学习活动中，给予幼儿适当的自由度和空间，让他们能够自由地表达和发展个性。
4. 建立积极的家庭关系家庭关系对于幼儿的教育至关重要。
调皮幼儿往往需要更多的关注和陪伴，以便他们能够感受到家庭的温暖和支持。
家长可以利用亲子时间进行互动游戏，交流感受和情绪，增加亲子间的情感联系。
同时，家长需要给予幼儿充分的爱和关怀，理解他们的需求和情绪变化，并以身作则成为良好的榜样。
5. 引导积极情绪表达和冲突处理调皮幼儿常常因为情绪表达不当而表现出调皮行为。
因此，我们需要引导他们学会积极地表达情绪和处理冲突。
家长和教育者可以倾听幼儿的感受，并给予他们正确的情绪管理方法。
幼儿园调皮孩子的教育策略
幼儿园调皮孩子的教育策略老师们坐在一起聊天，经常会不约而同地谈论起自己班里让人感到束手无策的“调皮”孩子，可以说每个幼儿园里甚至每个班里都有那么一两个让老师头疼的“调皮”孩子。
这些孩子的表现就是精力旺盛、不遵守纪律、不服从老师的教育。
碰到这样的孩子，作为老师的我们往往很头疼，不知道该拿他们怎么办。
我从十几年的带班经验中，对调皮孩子总结了一些教育策略：一、正确看待幼儿的“调皮”行为对于“调皮”幼儿，不少老师往往把他们的淘气、打闹、喜欢搞“恶作剧”等行为看成是有意破坏、捣乱，并给幼儿扣上“坏孩子”的帽子，其实这对幼儿的教育是非常不利的。
如果老师把调皮的幼儿先划成了“坏孩子”、“问题孩子”，就不利于老师去认真地分析、观察幼儿，对孩子一些行为只能是简单地判断，甚至不做判断就随意地下结论。
其实如果我们静下心来分析，“调皮”幼儿的许多行为与普通幼儿的表现并没什么两样，只是程度上更强烈一些。
许多“调皮”幼儿的行为还蕴涵着一些积极向上的因素，比如好玩、好动、好问是探索求知的表现，不听话往往反映出孩子有主见，好争斗则体现出孩子有进取心等。
只是当这些表现不分场合、时间或者强度过大时，就需要我们理智地对待，进行恰当的引导和教育。
二、分析原因，有的放矢对于调皮的孩子，首先要弄明白他调皮的原因：有的孩子是精力过剩,而活动内容较容易；有的孩子是由于好奇心被大人加以约束，让他做一些不感兴趣的事；还有的是由于大人对孩子的溺爱行为造成的，对孩子的行为不加以约束，批评、要求少。
然后再有针对性地制定教育方案：如果是精力旺盛，教师要给其制定难度高一点的活动，在探索、体验中释放过剩的精力；如果是好奇心比较强，这样的孩子喜欢观察，而且观察得比较仔细，老师要善于引导孩子的观察探索，鼓励他的发现，鼓励他与小朋友交流；如果是家长的教育原因，就要与家长积极沟通，更正家长的教育观念和行为，共同制定对策。
三、生活点滴，传递关爱苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子。
调皮幼儿教育的有效策略
调皮幼儿教育的有效策略哎呀，小朋友们可真是个调皮捣蛋的小家伙啊！不过，我们做老师的可不能让他们一直这么调皮下去哦。
那么，今天我就来给大家分享一些调皮幼儿教育的有效策略吧！我们要明白一个道理：孩子们天生就是好动的。
所以，我们不能总是用严肃的面孔去面对他们。
相反，我们应该学会用幽默的方式去引导他们。
比如说，当小明在课堂上闹腾的时候，我们可以说：“小明啊，你能不能像一只安静的小猫咪一样呢？”这样一来，小明就会觉得被夸奖了，自然就会安静下来了。
我们要善于发现孩子们的优点。
每个孩子都有自己的闪光点，只要我们用心去发现，就能让他们变得更加自信。
比如说，小红虽然成绩不是很好，但是她非常擅长画画。
那么，我们就可以鼓励她多画画，并且在班上展示她的作品。
这样一来，小红就会觉得自己很有价值，也会更加努力学习了。
我们要注重培养孩子们的团队合作精神。
在这个社会上，没有人能够独自完成所有的事情。
所以，我们要让孩子们明白这一点。
比如说，在进行小组活动的时候，我们可以让小朋友们一起商量如何完成任务。
这样一来，他们就会学会相互协作，也会更加懂得尊重别人的意见。
我们要给孩子们足够的自由空间。
虽然我们在教育过程中需要对他们进行一定的引导和约束，但是过度的限制反而会让孩子们变得不自在。
因此，我们要给孩子们创造一个宽松的环境，让他们能够自由地发挥想象力和创造力。
比如说，在课堂上可以让孩子们自由地发表自己的看法和想法，这样一来他们就会更加积极主动地参与到学习中来了。
调皮幼儿教育并不意味着放任不管。
相反，我们需要通过一些巧妙的方法去引导他们走向正确的道路。
只有这样才能让孩子们真正地受益于我们的教育。
希望我的这些经验能够对大家有所帮助哦！。
应对幼儿调皮行为的教育策略
应对幼儿调皮行为的教育策略幼儿调皮行为是每个幼儿园老师都会遇到的问题，这需要我们拥有足够的耐心和智慧来应对。
下面，我将结合多年的工作经验，分享一些应对幼儿调皮行为的教育策略。
一、理解幼儿调皮行为的原因我们要理解幼儿调皮行为背后的原因。
幼儿调皮并不是因为他们想要捣乱，而是因为他们正处于一个探索世界的阶段。
他们通过调皮行为来吸引大人的注意，表达自己的情感，或者尝试理解周围的环境。
因此，在面对幼儿的调皮行为时，我们要学会换位思考，理解他们的需求。
二、保持冷静和耐心面对幼儿的调皮行为，我们要保持冷静和耐心。
如果我们反应过激，可能会吓到孩子，使他们变得更加胆怯或者逆反。
因此，我们需要学会控制自己的情绪，用平和的态度来对待幼儿的调皮行为。
三、设定明确的规则和边界幼儿需要明确的规则和边界，这有助于他们理解什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。
我们可以通过制定简单的规则，如“不可以打人”、“不可以抢别人的玩具”等，来引导幼儿的行为。
同时，我们也要严格执行这些规则，让幼儿明白规则是必须遵守的。
四、积极引导和正面激励五、教授解决问题的方法幼儿调皮行为有时是因为他们不知道如何正确表达自己的需求。
因此，我们要教会幼儿解决问题的方法。
例如，当一个孩子想玩另一个孩子的玩具时，我们可以引导他们用礼貌的语言去表达：“我可以和你一起玩这个玩具吗？”而不是直接抢夺。
通过这样的引导，幼儿可以学会更好地与人沟通和解决问题。
在应对幼儿调皮行为的时候，我们还可以采用一些创意性的方法，比如说，利用游戏来引导幼儿。
比如，当幼儿在教室里奔跑打闹时，我们可以组织一个“小小邮递员”的游戏，让幼儿扮演邮递员，按照规定路线送信，这样既能消耗他们的精力，又能让他们在游戏中学会遵守规则。
我们还要注重培养幼儿的自尊心和自信心。
当幼儿做出调皮行为时，我们不应该直接批评他们，而是要尊重他们的人格，用鼓励的方式来引导他们。
比如，我们可以说：“我相信你可以做得更好，再试一次吧！”这样的话语既能让幼儿感受到尊重，又能激发他们的自信心。
如何教育调皮不听话的孩子
如何教育调皮不听话的孩子如何教育调皮孩子1、健康的活动引导孩子过于调皮的孩子家长是非常痛苦的,孩子这么不省心家长很不放心,那么家长就可以找孩子喜欢的健康活动,比如踢球、或者是打球等健康的活动,让孩子释放自己的,家长能陪着孩子一起做就更好了,这样调皮的孩子就会把更多的力气用在健康的活动上,不但对孩子有好处,让孩子的调皮发泄在健康的运动上,也对父母和孩子的关系有很大的帮助.2、多给调皮的孩子表现的机会家长和老师都喜欢学习好有礼貌的孩子,太调皮的孩子很多时候家长和老师不会给他们表现的时候,在这种情况下调皮的孩子就会无中生有,就容易出来调皮搞事情,因为孩子无所事事,所以家长和老师能多给调皮的孩子表现参加的机会,鼓励孩子让调皮的孩子慢慢的纠正自己的行为,让调皮的孩子慢慢认识到不调皮老师和家长更喜欢.3、培养孩子自我控制能力孩子调皮不是孩子有意的,甚至孩子自己都不觉得自己调皮,孩子还认为调皮是一种正常的行为,培养孩子的自控能力对孩子非常有必要,孩子在调皮的时候是孩子自控能力差的表现,孩子习惯了自控能力差习惯了调皮家长没有约束,所以孩子会无限的放大自己的调皮,孩子没有了自控能力,没有了约束,孩子就不会认为自己是太调皮了,所以家长培养孩子的自控能力很重要.4、孩子注意力缺陷的纠正家长知道孩子过于调皮不仅仅是孩子的自控力和家长教育的原因造成的,孩子自身的问题也是其中之一,孩子的注意力缺陷,孩子的注意力缺陷造成孩子爱动爱调皮爱动手,孩子的大脑如果空闲下来,孩子不动大脑会催促孩子动起来,不然孩子会觉得很无聊,只有孩子调皮多动大脑才会不觉得无聊.5、让孩子在想象中发挥创造力孩子小时候喜欢乱涂乱画，或爱无中生有，将向往的事栩栩如生描写出来，就是想象与创造力的萌芽。
做家长的要允许孩子天花乱坠地想一想，和他谈谈，分享他的内心世界，也是很奇妙好玩的事。
对于爱涂鸦的孩子，请勿禁止，不要对孩子的涂鸦做不必要的批评，“这哪里像狗?”“大笨象哪有紫色的?”等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
调皮幼儿的管理
在幼儿园里，每个班级总会有几个调皮的孩子，那么，针对这些调皮的孩子，我们应该如何管理呢。
一，我们应该用心了解、充分的关心这些孩子。
我们不能因为这些孩子调皮而疏远他们，孩子是非常敏感的，老师的疏远会感染班里其他的孩子，孩子们也会疏远调皮的孩子，这样对调皮孩子的成长反而更加不利。
我们应该在了解这些孩子的前提下分析一下他们调皮的原因。
比如，我们班有个小朋友喜欢告状、说谎。
经过了解，她的这种行为是因为爸爸妈妈平常做生意，很少和她聊天、玩耍。
她希望通过告状、说谎这些行为来引起大人的关注。
所以，我就及时和她家长进行沟通，在班里我也会经常找她过来和她说说话，慢慢的小朋友们也很喜欢和她玩。
她的告状，说谎的行为也就没有了。
二，我们应该细心观察这些调皮的孩子，发现他们身上的闪光点。
著名的美学家罗兰说过“对于我们的眼睛缺少的不是美，而是发现。
”调皮的孩子往往思维反应敏捷、好奇好问、探究欲望强烈。
对一些事情总会有一些新奇的想法。
老师们应积极地去发现这些调皮孩子的闪光点，及时的给予表扬、鼓励。
“你的想法真是太棒了”，积极地加以引导。
相信，过不了多长时间，这些调皮的孩子会积极的参与到班级的各项活动中。
三、我们应该多给孩子活动的机会。
幼儿天性好动、爱玩。
我们应该让他们常常有事可做。
那样，调皮的孩子想调皮也没时间了。
充分利用好游戏这一幼儿最喜欢又最适合的活动形式。
著名的教育家夸美纽斯曾指出：游戏的时候，儿童的精神专注于某种事物，自然本身在激发他们去做事情。
用这种手段，儿童就可以受到一种积极生活的锻炼而没有任何的困难。
所以，老师应多组织活动，让幼儿在玩中学，学中玩。
对于班里调皮的孩子，老师们更应该拿出十足的耐心、爱心去关心他们。
调皮的孩子能让班级充满活力，只是他们的方式不对，需要教师用心去引导。
正如，阿莫纳什维利所说的：“没有儿童的顽皮，没有顽皮的儿童，就不能建立真正的教育学。
”让我们一起努力，和顽皮的孩子一起成长。