六年级语文主题学习丛书第一册
六年级上册主题丛书阅读
我们都能成为天使【阿根廷】何塞.罗德里格斯①我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。
②那是一个星期五,我在放学回家的路上看到刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚厚的书，我想:为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。
这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。
③凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。
他趴在地上摸索着找眼镜。
我把眼镜递到了他手上。
他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。
④我得知，原来我们住的地方相距不远。
于是，我们结伴回了家。
我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。
⑤整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。
⑥此后，我和凯尔成了最好的朋友。
⑦多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。
他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。
我要借这个机会，感谢我最好的朋友。
”⑧接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。
直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。
说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。
”⑨那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。
上天让我们每个人都面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。
”⑩用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。
当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。
1.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？2.看完全文后，请你来回答第②段中划横线处所提出的疑问。
我想:为什么要把所有书都带回家呢？3.第③段中说“我从他眼中读出了痛苦”与“他向我道谢，脸上浮现出了笑容……”请你分别揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含义。
六年级上册语文主题丛书1《守卫精神家园》读后感
六年级上册语文主题丛书1《守卫精神家园》读后感《守卫精神家园》读后感：“人生最好的境界是丰富的安静。
安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。
丰富，是因为拥有了内在的精神世界的宝藏。
”周国平守住精神家园，获得丰富的安静，离不开读书，更离不开读好书，书的档次取决于作者的档次，书中的理想信念、精神趣味、价值取向、格调高低，都取决于作者的修养。
所以我提倡读书要先选书。
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”读书不思考就糊涂，只思考不读书就危险。
按圣人的说法泱泱大国，芸芸众生，处于危险境地的人可谓多矣。
原因何在？陷在了虚名浮利的追逐中不能自拔。
似乎大多数人都是忙绿的、困顿疲惫的，无暇读书，归结的原因似乎是*人生活成本太高，生活压力太大。
压力大而不读书学习，岂不是恶循环？现实是一个热闹的世界：主流热闹，非主流热闹，反主流的也热闹；到处都是炒作，商业炒作、演艺炒作、古玩古董炒作……连畅销书都要归功于炒作。
大千世界好不热闹！高谈阔论的聚会、疯癫狂放的k歌、醉心惬意的郊游，这都没错，都是压抑郁闷后的很好的宣泄方式；但独处了、安静了，总该读读书了吧。
但大多数人选择的则是对着一页多*的屏幕，看得如醉如痴，聊得云山雾海。
我曾在一首《吟雪莲花》的小诗里写道：“寂寞是温床，孤单是翅膀，冷清里悄悄独芳。
”，耐得住孤单寂寞，墨香为伴，读书思考，“淡泊以明志，宁静以致远”。
张良精研一书致封侯，名垂青史；史铁生读书思考撑起了瘫痪的脊梁，成就了他的哲学智慧，他静观俯视了尘世的一切，突破了病魔的限制，守住了精神家园，“拥有了内在的精神世界的宝藏”。
书是谋略、是智慧、是信仰，书里有术、也有道，“书是人类进步的阶梯”。
多读书、读好书便会得大道。
多读书，便会少一些浮躁和浮华，多一些凝重和丰硕；多读书，便少了一些烦扰和粗暴，多了一些沉静和儒雅。
读书能积聚能量，激发潜能，对人的助益是整体*的。
读书学习可以获得丰富的安静，从而守住精神家园；反之争名逐利、追逐虚浮的热闹，便会失却精神家园。
六年级主题学习丛书附答案
六年级上学期语文主题学习丛书练习题班级姓名好书就像良师益友一样陪伴在你们身边。
当你们打开书本接触到那一行行生动、鲜活的文字时，我们的内心也不由得随着文字而涌动着……书在早晨是新鲜的空气，书在中午是温和的阳光，书在夜晚是快乐的梦乡……孩子们，多读点书吧！一、填空题1、《可爱的中国》中，作者方志敏把中国叫做（妇人），把日本叫做（小姑娘），把欧洲、美洲叫做（华贵的太太）。
这些不同的比方，显示了国家的差异。
2、著名爱国诗人闻一多的《七子之歌》中的“七子”分别指：（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺）、（大连）。
3、（大英博物馆）一向被人为是中国之外藏有中国文物最多的博物馆。
4、校长高震东在演讲中说，“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，所以要把“匹夫有责”改成（我的责任）。
5、雅典奥运会开幕式上，中国奥运体育代表团的旗手是（姚明）。
6、说自己“只写了几个音符”的伟大的音乐家是（贝多芬）。
7、四川地震给我们国家带来了很大灾难，但正如（温家宝总理）说的：“多难兴邦。
”我们在地震后感受到了“芭蕾女孩”李月的坚强。
8、齐国三杰指（公孙捷）（田开疆）（古冶子）。
9、海纳百川，（有容乃大）。
10、当了16年船长的全在泳不会不知道船公司的规定：（不能搭载任何乘客）。
11、责任高于（一切），成就源于（付出）。
12、我国四大民间故事有（白蛇传）（牛郎织女）（梁山伯与祝英台）(孟姜女)。
13、我国民间艺术有（剪窗花）、（做泥哨）、（扎风筝）、（吹糖人）。
14、对联又称（楹联）（对偶）（门对）（春联）起源于（桃符）。
15、端午节的习俗有（吃粽子）（赛龙舟）16、（青海湖）是中国最大的湖泊。
17、青藏高原赢得了（“世界屋脊”）的称号。
18、《礼记》中有“季秋之月，（菊有黄花）”的记载，可见菊花最地道的颜色还是（黄色）。
六年级上册语文第一单元主题学习整体教学设计
六年级上册语文第一单元主题学习整体设计安排第一、二课时为整体预习课第三、四、五、六课时为基础阅读课第六、七课时为拓展阅读课第八、九课时为口语交际习作回顾拓展“走进大自然”整体预习课一、学习内容人教版六年级上册语文第一组《走进大自然》中的《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》、《索溪峪的“野”》四篇。
单元简析本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。
我们要带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自然美景，欣赏青松迎客、寒梅报春的自然情怀。
《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了诗人对大自然的热爱之情。
《山雨》用优美的抒情语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和万般神奇，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。
《草虫的村落》展开丰富的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落做了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
《索溪峪的“野”》一文作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪奇丽的美景，抒发了畅游大自然的愉快心情。
二、学习目标1.初读课文，使学生掌握生字新词，并会理解运用。
2.熟读课文，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，理清课文主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。
三、学习流程1.通过导读，整体感知。
2.默读课文，画出生字词。
3.检查字词，发现方法，填写“我的发现”。
a、自主学习生字新词。
（借鉴：借助查字典、词典，联系上下文或结合生活实际等方）法。
b、我会读本组课文中的生字新词。
c、词语理解d、检查字词，填写学习单4、再读课文，整体感知5、读课文，梳理内容，填写“学习单”中“我的发现”《山中访友》导学案设计理念：高年级的阅读教学，要注重“揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
主题丛书六年级下册第一本笔记
主题丛书六年级下册第一本笔记这是一个发生在美国密苏里州密西西比河流域的真实故事。
它发生于上世纪70年代初，是一部反映美国种族与民族历史巨变的重要文献。
作者以独特的视角展示了非洲和北美两个不同国家，由白人少数族裔组成的印第安人生活着，经历了被奴役和苦难后仍不放弃、不屈不挠，最终迎来胜利而赢得胜利的斗争。
他们不仅扞卫了自己的国家，而且为全人类作出了不可磨灭的贡献。
本书有两个主要特点：一是以美国为首的西方殖民者的帝国主义对非洲人类犯下了残酷战争和掠夺罪行为代价，用他们自己民族特有的方式进行着侵略与掠夺；二是以发展、文明为目标讲述美国独立以后，随着人民物质、文化生活水平的提高以及民族之间相互交往，相互学习和帮助进一步促进了各国文化交流和发展。
一、背景介绍作者是一个黑人妇女，生活在一个印第安人聚居区，这个印第安人被称为“Sabra”、“Six”，意思是“黑鬼”（他们生活在密西西比河流域）。
部落中有一些人是以欧洲白人为主的混血。
但是，自从在欧洲殖民统治开始，他们就被视为“白种人”。
英国人认为，这个部落是白人“最后一个居住地”，由于被强迫劳动而离开原住村；黑人又被称为“黑奴”、“土人”、“洋人”等。
他们居住的房屋就是一个个黑黝黝的房子。
印第安人用泥土或石头垒起房子、篱笆、围栏、烟囱以及一系列类似非洲传统设施；欧洲白人把当地印第安人当作是白人在欧洲人的殖民地；而美洲印第安人仍然保留着他们的文化体系叫“印第安”。
1.书中的黑人居住在一个叫“密西西方河流域”的地方。
作者介绍了自己的家庭和故事的起因。
在印第安人的聚居区里，黑人们住着简陋的草房，茅草顶、木头房子都很破旧。
由于长期被压迫、被剥削，黑人们都感到很痛苦。
为了生存下去，黑人们纷纷出去打工、经商、搞贸易并逐渐富裕起来。
“密西西比河流域”不仅是白人的殖民地，而且还是英国的殖民地。
这些黑人过着与白人“同种异姓”的生活。
但是因为被歧视才会去从事奴隶劳动。
他们又遭到英国人的残酷镇压。
六年级主题丛书第一本读后感
六年级主题丛书第一本读后感
我喜欢读书，尤其是读主题学习丛书。
这套书是充满真情与爱的学习丛书，而它也是一位无私奉献给我们知识和道理的无声老师。
读了这些丛书，可以让你感受到这个世界的罪恶与战争和善良与和平；总之这些丛书包涵了世界上所有的知识与道理。
一部部历史的片段勾起我们从前的回忆；一段段感人的画面，温暖了我们每个人的心灵；一次次惊心动魄的战争场面，震撼了我们幼小的心灵……这一篇篇的文章，带给了我们多少大自然的奥秘，传递给多少热爱读书的人知识。
我们应该把这些充满乐趣的故事装进大脑里，而不是看完后就立马忘掉。
一篇篇文章在呼唤我们，它们都在等待着我们去发现它们、利用它们；学会读书、学会写作，学会一些刚强不屈的精神！
主题丛书的内容可谓是丰富多彩，让人读起来如饥似渴……感恩故事和历史往事都是《语文主题学习》丛书不可分割的一部分。
倘若你用心去读，那么它会使你废寝忘食、回味无穷。
歌德曾经说过：“读一本好书就是和许多高尚的人说话。
”
《语文主题学习》是根据课内知识给我们补充的相关知识。
读《语文主题学习》就像是在聆听课文的背景故事。
它的内容丰富多彩，有让人潸然泪下的感人故事；有危险刺激的历史故事，有让人鼓起勇气的励志短文；还有引人入胜的感恩故事……可以说，《语文主题学习》在语文的长河里无处不闪耀着璀璨夺目的光芒。
我知道，我用千言万语都无法形容语文主题学习丛书带给我的快乐与幸福，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢你！。
六年级上册语文主题丛书走进鲁迅的世界好词好句
六年级上册语文主题丛书走进鲁迅的世界好词好句好句：01、中国人的性情是总喜欢调和折中的，譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。
但如果你主张拆掉屋顶他们就来调和，愿意开窗了。
02、即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做。
改革，是向来没有一帆风顺的，冷笑家的赞成，是在见了成功之后。
03、我总觉得洋鬼子比中国人文明，货只管排，而那品性却很有可学的地方，这种敢于指摘自己国度的错误的，中国人就很少。
04、中国的孩子，只要生，不管他好不好，只要多，不管他才不才，生他们的人，不负教他的责任。
虽然“人口众多”这一句话，很可以闭了眼睛自负，然而这许多人口，便只在尘土中辗转，小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
05、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。
多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。
多有只知责人不知反省的人的种族，祸哉祸哉！年06.在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。
譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。
07、中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。
08、专制者反面就是奴才，有权时无所不为，失势时即奴性十足。
09、许多历史的教训，都是用极大的牺牲换来的。
譬如吃东西吧，某种是毒物不能吃，我们好象全惯了，很平常了。
不过，还一定是以前有多少人吃死了，才知的。
所以我想，第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了，像这种人我们当极端感谢的。
10、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！好词：1.华胄（zhòu）2.浩歌——高歌3.余荫——恩泽4.救正——纠正5.殒身不恤——宁死不屈6.血荐轩辕——浴血奋战。
部编六年级语文上册教材解读(全册)
部编六年级语文上册教材解读(全册)部编六年级语文上册教材解读（全册）一、前言部编六年级语文上册教材是根据我国教育部门的要求，结合新课程标准，遵循教育教学规律，以提高学生语文素养为核心，精心编写的一套教材。
本册教材内容丰富，结构严谨，旨在培养学生的听、说、读、写能力，提升学生的文学素养，为升入初中阶段的学习打下坚实基础。
二、教材内容解析1. 单元主题本册教材共分为八个单元，每个单元都有明确的主题，涵盖了不同类型的文学作品，包括古代诗歌、现代诗歌、散文、童话、民间故事等。
通过这些作品，学生可以感受到文学的魅力，培养对文学的兴趣。
2. 阅读理解教材中的阅读理解部分，选文内容丰富，既有经典名著，也有contemporary 作品。
学生通过阅读这些文章，可以提高自己的阅读理解能力，学会抓住文章的中心思想，理解作者的写作意图。
3. 写作训练本册教材的写作训练部分，按照由浅入深的顺序，安排了不同类型的写作任务，包括日记、书信、作文等。
学生可以通过这些写作任务，提高自己的写作能力，学会表达自己的思想和感情。
4. 语法与修辞教材中安排了系统的语法与修辞知识，帮助学生掌握基本的语法规则，学会运用各种修辞手法，使自己的文章更加生动有趣。
5. 口语交际本册教材注重口语交际能力的培养，通过各种情境的设置，让学生在实际的语言环境中进行口语交际，提高自己的口语表达能力。
6. 语文园地教材中的语文园地，安排了丰富多样的语文活动，包括字谜、诗词、故事等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
三、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
对于不同学生的学习需求，教师应给予针对性的指导，使每个学生都能在语文学习中取得进步。
2. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
通过各种教学手段，如讲故事、角色扮演、讨论等，让学生在愉快的氛围中学习语文。
3. 注重培养学生的自主学习能力。
教师应引导学生积极参与课堂活动，鼓励学生自主探究，培养学生的自主学习能力。
六年级语文主题学习丛书第一册
六年级语文主题学习丛书第一册一、选择合适的答案，将字母填在括号里。
（50分，每小题5分）1、归侨“飞虎队”中，他率队击落日机15架，成为抗战中著名的华侨空军英雄。
（）A.陈瑞细B. 黄泮扬2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
是（）A.李斯B.刘备3、“千万个喉咙战栗着，千万个声音在唱《安息歌》”是在哀悼（）A.鲁迅 B .郭沫若4、行侠仗义的外交官是（）A.蒋克B. 沙祖康5、“有留正气参天地，永生丹心照古今”是（）A.李清照B.文天祥6、《黄河大合唱》的第一句歌词是（）A.风在吼，马在叫B.保卫家乡！保卫黄河！7、“听着！朋友！母亲躲到一边哭泣，哭得伤心得很呀！”是（）A.鲁迅B.方志敏8、是哪个国家乱扔垃圾的人，要穿上印在“劳改”字样的黄背心，罚打扫卫生，拍照登报。
（）A.新加坡B. 加拿大9、《天职》这个故事讲的是著名医生（）A.海德曼B. 海尔曼10、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
过河！过河！过河！”是诗人（）A.杜甫B. 陆游二、判断对错。
对的打对号，错的打错号。
（50分，每小题5分）1、冯骥才卖画是助友济贫。
（）2、“革命尚未成功，同志仍需努力。
”是孙中山说的。
（）3、曼德拉，是南非第一位黑人总统。
（）4、《我爱这土地》这首诗歌的作者是艾青创作的。
（）5、“草堂留后世，诗圣著千秋”是屈原写的（）6、波兰有一位医术高超的医生海德曼，在二战中救活了一个盖世太保头目。
（）7、“带着橄榄枝和自由战士的枪”是阿拉法特说的。
（）8、温家宝是继毛泽东之后，唯一能在公开场合展现对中国古代文学精深造诣的中国领导人。
（）9、“不是作为中国人的14年”，讲的是李兴国的故事。
（）10、青藏铁路线格拉段是全球穿越高原、严寒、极缺氧永久冻土地区最长的铁路。
（）。
六年级语文主题丛书读后感七个
六年级语文主题丛书读后感七个我和《语文主题丛书》的缘分，是从小学一年假开始的。
那时候，我认字不多，写作文更是浑身难受也写不出半句话。
好在我们的语文老师给全班同学都订购了《语文主题丛书》这本语言优美，故事生动，朗朗上口的学习材料，自从有了它，我们全班的语文成绩以及写作能力都得到了突飞猛进的发展。
我们还经常朗诵丛书中的有趣的故事和优美的诗词，和千年之前的作者对话，体会作者的心路历程，慢慢的，几乎所有的孩子都爱上了读书，爱上了写作。
转眼之间，已是五个春秋。
毫无悬念的，一放暑假，我便迫不及待的拿起刚刚发的《语文主题丛书》如饥似渴的读起来。
里面的故事还是一如既往的精彩无比，它从不干巴巴的讲一大堆道理，也从不一刀切的把我们修剪成流水线上的模板，而是如一个朋友一般，向你敞开心扉，说它自己的故事。
它鼓励我做一个独立，自强，勤奋和心怀信仰的孩子。
有了它，这个暑假我便不再孤单寂寞，没有朋友玩。
我的爸妈再也不用再苦口婆心说服我远离手机游戏和电视动画。
有了它，我的童年生活更加快乐和自由，我的精神世界不断丰富，我认识了更多的人，更多的事物。
我了解了历史，知晓了许许多多的文人贤士，他们勤奋好学，独立钻研的故事深深的启发了我，燃起了我好好学习，追求进步的斗志，也激发了我内心向圣贤学习的决心。
莎士比亚曾经说过：书籍是人类的最丰富的营养品。
而《语文主题丛书》便是这样的书籍，它丰富无比的内涵滋润着我的幼小心灵，伴我茁壮成长，健康发展。
我爱《语文主题丛书》，我爱丰富多彩的人生。
寒假里，我的小伙伴们都和爸爸妈妈外出游玩了。
我可不一样，我在家里以《语文主题丛书》为伴，感受与《主题丛书》为伴的欢乐。
这学期的《语文主题从书》一共有七册，不过我最喜欢的是《金色童年》这一本，这本书分为六个板块，其中“名家讲童年”这一版块让我记忆犹新。
我捧起书，一页一页地翻着，不一会儿，就沉醉其中，身临其境。
读到《祖父的园子》时，就仿佛和童年的萧红一起手拉着手在祖父的后花园里玩耍；读到《妞儿》这篇文章时，妞儿被她的爸爸打时的画面就浮现在我眼前，这时我感觉妞儿实在可怜；当我读了《小时背书有好处》之后，仿佛听到巴金爷爷在跟我讲小时背书的好处，我听了不禁连连点头；读了《我的童年》后，里面展现出冰心小时候和伙伴一起航海出游的幻想，我有几分觉得冰心童年乐趣多多；读完《月光启蒙》、《弟弟》、《病中的老师》的时候，我又忍不住落下两行热泪。
新人教部编版六年级语文上册六年级上册推荐阅读书目
新人教部编版六年级语文上册六年级上册推荐阅读书目
六年级上册课外阅读推荐书目
一．必读
1.《稻草人》和其他童话叶圣陶著中国少年儿童出版社
2.《草房子》曹文轩著江苏少年儿童出版社
4.《青铜葵花》曹文轩著人民文学出版社
5.《繁星·春水》冰心著人民文学出版社
6.《狼王梦》沈石溪著中国少年儿童出版社
7.《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒著华文出版社
8.《雾都孤儿》（英）狄更斯著上海译文出版社二．选读
1.《女儿的故事》梅子涵著中国少年儿童出版社
2.《我要做好孩子》黄蓓佳著江苏少年儿童出版社
3.《我的妈妈是精灵》陈丹燕著上海文艺出版社
4.《老舍散文精选》老舍著浙江文艺出版社
5.《鲁迅杂文精选》鲁迅著人民文学出版社
6.《冬儿姑娘》冰心著四川少年儿童出版社
7.《快乐王子》 (爱尔兰)王尔德巴金译上海译文出版社
8.《绿山墙的安妮》（加）露西·莫德·蒙格玛利云南人民出版社
9.《安妮的日记》（德）安妮·法兰克北京出版社
10.《秘密花园》（美）弗朗西丝·霍奇森·伯内特著中国妇女出版社
11.《福尔摩斯探案全集》（英）阿瑟·柯南道新世纪出版社
12.《父与子全集》（德）卜劳恩著，田田译河北少年儿童出版社。
六年级（上册）主题丛书阅读
六年级（上册）主题丛书阅读我们都能成为天使【阿根廷】何塞.罗德里格斯①我还是一名中学生的时候，发生了一件难忘的小事。
②那是一个星期五,我在放学回家的路上看到刚转到我们班的同学凯尔,他手中抱着一摞厚厚的书，我想:为什么要把所有书都带回家呢？他一定是个书呆子。
这时，突然来了一大帮孩子，故意把他手中的书打翻在地，还有人在凯尔脚下使了个绊儿，他随即倒地。
③凯尔的眼镜飞了出去，他抬起头看了看，我从他眼中读出了痛苦，我的心随之一紧，然后朝他跑去。
他趴在地上摸索着找眼镜。
我把眼镜递到了他手上。
他向我道谢，脸上浮现出了笑容，那是发自肺腑的感激的笑容。
④我得知，原来我们住的地方相距不远。
于是，我们结伴回了家。
我觉得他这个人还不错，就问他是否有兴趣周六一起去踢球，他欣然同意了。
⑤整个周末我们都混在一起，他给我和我的朋友们留下了非常好的印象。
⑥此后，我和凯尔成了最好的朋友。
⑦多年后，凯尔特别邀请我去参加他的大学毕业典礼。
他在致辞中说：“毕业典礼是对帮助过我们的人表达谢意的最好时刻。
我要借这个机会，感谢我最好的朋友。
”⑧接着，他开始讲我们认识的故事，我惊讶得睁大了眼睛。
直到那天我才知道，多年前的那个周末，他原本是打算自杀的！他说自己已经整理好了学校的柜子，并把所有的书都抱回了家，这样，妈妈在他死后就不必特意去学校整理他的遗物。
说到这里，他看着坐在台下的我，脸上展现出笑容，他接着说：“然而，我很幸运，是我的朋友把我从死亡的边缘拉了回来。
”⑨那一刻，我才真正理解了他的话：“永远不要低估你的行为能够产生的力量，你一些小小的举动就可能改变一个人的命运。
上天让我们每个人都面对一些生命，让我们以某种方式影响一些生命。
”⑩用自己的快乐和爱心去照亮他人的生活，这样做永远都是值得的。
当我们的翅膀折断，无力飞翔时，身边的朋友就是把我们拥入怀中的天使。
1.简要概括是什么样的事情把凯尔从死亡的边缘拉了回来？2.看完全文后，请你来回答第②段中划横线处所提出的疑问。
2019年新人教版部编本六年级上册语文教材分析与解读
《在柏林》一文短小精悍，侧面反映出战争给人民带来的肉体痛苦 和对人民心灵的沉重打击。作者写出了战争的血和泪，其写作的思路更 是令人拍案叫绝，开始的伏笔使读者迷惘，后来的结局令读者心头一震， 足以表现出文学的魅力。
2020/11/18
第五单元
3.教学要点
一是通过阅读，体会文章是怎样围绕课文的中心 意思来写的；二是了解作者从不同的方面或选取不同 的事例，来表达文章的中心意思；三是学习围绕中心 来进行习作。
2020/11/18
第六单元
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“珍爱我们的家园” 这个专题进行编排的，主要由《古诗三首》《只 有一个地球》《三黑和土地》《青山不老 》四篇 课文组成。学习本单元课文，要在熟读课文的基 础上抓住关键句，把握文章的主要观点。
4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的 内容和情感。
5.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展 自己的阅读面。
2020/11/18
目的要求 （三）习作 1.懂得写作是为了自我表达和与人
交流，养成留心观察周围事物的习惯， 有意识地丰富自己的见闻，学会围绕中 心写文章，珍视个人的独特感受，积累 习作素材。
2020/11/18
第一单元
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“感受自然”这个专 题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》 《古诗词三首》和《花之歌 》四篇课文组成。 这些课文都描绘了美丽神奇的大自然。学习本 单元课文，我们要抓住文中优美的字词句来感 受大自然的美丽景色，同时还要发挥自己的联 想和想象，在阅读中领略课文的意境美，从而 培养自己热爱大自然的情感。
六年级上册语文主题学习丛书读后感
六年级上册语文主题学习丛书读后感随着科学技术的发展，语文教学内容和方式也在不断发展演变，特别是小学阶段的语文教学，语文教育的目的是培养学生的阅读和写作能力，以建立和巩固素养和文化知识，激发学生书面表达的热情，使学生在可接受的准则下运用语言表达自己的思想，以提高语文素养，不断拓展知识面。
为了让学生更好地了解语文书本，加深理解有关语文学习内容，有助于培养学生语文素质，小学语文主题学习丛书便诞生了。
《六年级上册语文主题学习丛书》作为小学语文教材的一部分，其宗旨是培养学生的语言能力，引导学生以有趣的方式去学习语文，并帮助学生理解和回忆课本中的内容。
该书包含了语文教学的多个主题，重点让学生深刻理解这些主题，以让学生清楚的认识古今中外文化知识。
此外，本书还包含了主题学习读后感”，它要求学生在阅读完某个主题后，写出思考感想，以反思，回顾自己有关主题学习的内容。
因此，有了这本《六年级上册语文主题学习丛书》，就可以更有效的帮助学生掌握知识。
通过学习这本书，我们可以收获到很多丰富的内容。
首先，我们可以通过阅读每个主题的背景知识，深入理解语文书本中的内容，并学会如何运用语言表达自己的思想，提高自己的语文素养；其次，我们可以熟练运用语文记叙文，描写文，说明文，议论文等写作技巧，写出丰富有趣的文章；第三，我们可以综合运用读写综合知识，搜集资料，进行文字思考和实践，丰富拓展语文知识；最后，我们可以在课外读书，阅读多元的文学书籍，拓宽自身的知识面，培养学生深入思考的能力，进行自我审视，从而丰富我们的语文素养。
总而言之，《六年级上册语文主题学习丛书》是一本集多重功能于一体的学习工具书，它不仅可以帮助学生理解更多的语文内容，了解语文学习的重点和要点，还能培养学生的语文素养，以及培养学生的思维能力，拓宽学生的知识面，培养良好的文字表达习惯，从而达到语文教育的目的。
六年级上册语文主题学习丛书读后感
六年级上册语文主题学习丛书读后感
在面对课本学习的时候，我们总是无可奈何，因为课本的文字精确、拘谨、官腔，令生动的情绪难以溢出，而主题学习法的出现，让我们终于暂且解开了尘封已久的谜题。
《六年级上册语文主题学习丛书》的出现，让我有了很多新的收获，以三个主题分别讨论了：知识、道德、思想几大方面，让学习更加深入更全面。
首先，知识是一切行为的依据，是一切行为的根本。
学习该书，我更加清楚地了解了知识的重要性，它不仅仅是一种文采，更是一种能力。
它能让我们更好地应对实际的问题，而且更加善良地面对人类的各种爱和恨。
其次，《六年级上册语文主题学习丛书》也探讨了道德方面的内容，让我们更加深刻地理解了“人际道德”、“义利道德”、“道德完善”等等，让我们学会放下身边的事物，去做一个善良的人。
最后，《六年级上册语文主题学习丛书》也探讨了思想方面的内容，比如“哲学思维”、“心理学”等等，让我们更加深入地了解别人的心理，学会正确的认知别人，从根本上提升我们的人生质量。
上述，有了《六年级上册语文主题学习丛书》，我们的学习生活
可以更加有意义地开展，可以把我们一直以来无法办到的事情做出来，而且从根本上改变我们的人生态度。
从某种意义而言，学习这本书，让我们走上了一条正确的道路，在学习的路上可以更加安心，放心地往前走。
以上，就是我对《六年级上册语文主题学习丛书》的读后感受。
希望，细心阅读这些书籍的同学，也可以从中收获到不一样的智慧，让自己更加进步，走出更加远大的未来！。
八零后怀旧课本六年制小学一年级《语文》第一册人教87版
八零后怀旧课本六年制小学一年级《语文》第一册人教87版《语文》八零后怀旧课本六年制小学一年级《语文》第一册人教87版回忆起小学时代的语文课本，八零后的我们都会感慨万分。
那时的教材仿佛是一本本珍贵的历史文献，记录着我们童年时光的点点滴滴。
今天让我们一起来重温八零后怀旧课本——六年制小学一年级《语文》第一册人教87版吧！第一课《爷爷的画》这本《语文》第一册以一位爷爷的画为切入点，引导孩子们进入故事的世界。
爷爷画的“竹子”、“松树”、“枫树”……每一幅画都富有生动的艺术感染力。
教材用简单易懂的语言，让孩子们感受到了艺术之美，也启发了他们对自然的热爱之情。
第二课《小布谷鸟》《小布谷鸟》这篇课文讲述了一个关于友谊与希望的故事。
小布谷鸟不畏困难，坚持歌唱，最终化解了动物们之间的纷争。
这个故事教会我们要勇敢面对困难，永不放弃希望。
第三课《一颗种子的奇迹》《一颗种子的奇迹》讲述了一颗种子在冰冷严寒的冬天中顽强生长，最终绽放出美丽的花朵。
这个故事告诉我们，无论遇到多大的挑战，只要坚持不懈，就一定能取得成功。
第四课《大公鸡、小母鸡和小鸭子》这个故事生动有趣，讲述了一只大公鸡、一只小母鸡和一只小鸭子之间的趣事。
通过这个故事，教材传达了友爱互助的道理，让孩子们明白了团结合作的重要性。
第五课《一只猫和三只小鼠》《一只猫和三只小鼠》是一篇具有启发性的寓言故事。
故事中猫和三只小鼠之间互相追逐，最终达成了和平共处的局面。
这个故事教导我们要和平相处，避免冲突。
第六课《小兔的愿望》《小兔的愿望》是一个让人感动的故事。
小兔在生日时许下三个愿望，而最后一个愿望实现时却变成了一个大喜讯。
这个故事表达了对幸福生活的向往，也启示了人们要珍惜眼前拥有的幸福。
第七课《白云公主》《白云公主》这篇课文讲述了一个关于白云和公主的温馨故事。
白云响应公主的呼唤，变成细雨相助公主。
这个故事启迪了我们要善良宽容，相互帮助。
第八课《吃早饭》这篇课文生动有趣，描绘了一个家庭早餐的场景。
人教版培智生活语文六年级上
人教版培智生活语文六年级上册教材介绍：
本教材包括八个单元，每个单元都有一个主题，涵盖了生活、职业、交通、购物、四季、动物、植物等多个方面。
每个单元包括课文、生字、词语、句子、听说读写等部分，通过生动的课文和实际生活情境的模拟，培养学生的语文应用能力，提高他们的阅读、写作和口语表达能力。
每个单元的课文都配有精美的插图，帮助学生更好地理解课文内容。
同时，本教材还注重与实际生活的联系，通过各种活动和任务，让学生在实际操作中掌握语文知识，提高他们的生活自理能力和社会适应能力。
本教材还注重培养学生的情感态度和价值观。
在每个单元的最后，都有一篇拓展阅读或活动建议，旨在引导学生拓展视野，了解更多与主题相关的信息和文化背景。
此外，本教材还注重培养学生的合作学习和自主学习能力，通过各种形式的活动和任务，让学生在互动中互相学习、互相帮助。
总之，人教版培智生活语文六年级上册教材是一套适合学生全面发展的教材，通过实际情境的模拟和操作，培养学生的语文应用能力、阅读写作能力和口语表达能力。
同时，本教材还注重与实际生活的联系和情感态度价值观的培养，让学生在实际操作中掌握知识、提高能力。
2022年语文书六年级上册
2022年语文书六年级上册2022年语文书六年级上册是小学六年级的语文教材之一，是学生在学习语文方面的重要参考资料。
下面，将针对该教材写出相关参考内容，以供参考。
一、六年级上册内容简介六年级上册内容主要包括《秦汉风云》、《佳话投稿》、《传统节日》、《人物故事》、《快乐之家》、《珍惜家园》、《愉快之旅》、《我会参加聚餐》、《探究文语知识》等9个单元。
这些单元涵盖了多个方面的主题，如历史故事、佳话投稿、传统节日、人物故事、家庭生活、环境保护等。
二、主题内容与教材要点1.《秦汉风云》单元该单元主要介绍秦汉时期的历史故事，如秦始皇统一六国、汉武帝的功绩等。
可以重点了解秦汉时期的社会制度、文化和科技等，了解秦汉帝国的伟大历程。
2.《佳话投稿》单元该单元主要包括儿童投稿的佳话，可以引导学生通过阅读和创作佳话，培养学生的写作能力和创造力。
3.《传统节日》单元该单元介绍了中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
可以让学生了解传统节日的习俗、活动和文化内涵，培养学生的传统文化意识。
4.《人物故事》单元该单元主要介绍一些有代表性的人物故事，如屈原、项羽、刘备等。
可以通过阅读和讨论这些人物的故事，让学生了解他们的伟大事迹和品质，培养学生的品德修养和学习榜样。
5.《快乐之家》单元该单元主要以家庭为主题，通过具体的家庭事例和文字描写，引导学生关注家庭的温暖、亲情和责任。
可以培养学生的家庭观念和家庭责任感。
6.《珍惜家园》单元该单元主要以环境保护为主题，通过介绍环境污染和环境保护的问题，引导学生树立环保意识，培养学生的环境保护责任感。
7.《愉快之旅》单元该单元主要介绍了一些关于旅行的知识和经历。
可以通过学习旅行的目的地、景点介绍和旅行时的注意事项等内容，激发学生对旅行的兴趣和热爱。
8.《我会参加聚餐》单元该单元主要介绍了一些聚餐的场景和礼仪知识。
可以通过学习聚餐的礼仪规范、餐桌礼仪和交际技巧等内容，培养学生的社交技能。
9.《探究文语知识》单元该单元主要介绍了一些有关文语知识的内容，如寓言故事、谚语、成语等。
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六年级语文主题学习丛书第一册
一、选择合适的答案，将字母填在括号里。
（50分，每小题5分）
1、归侨“飞虎队”中，他率队击落日机15架，成为抗战中著名的
华侨空军英雄。
（）
A.陈瑞细
B. 黄泮扬
2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
是（）
A.李斯
B.刘备
3、“千万个喉咙战栗着，千万个声音在唱《安息歌》”是在哀悼（）
A.鲁迅 B .郭沫若
4、行侠仗义的外交官是（）
A.蒋克
B. 沙祖康
5、“有留正气参天地，永生丹心照古今”是（）
A.李清照
B.文天祥
6、《黄河大合唱》的第一句歌词是（）
A.风在吼，马在叫
B.保卫家乡！保卫黄河！
7、“听着！朋友！母亲躲到一边哭泣，哭得伤心得很呀！”是（）
A.鲁迅
B.方志敏
8、是哪个国家乱扔垃圾的人，要穿上印在“劳改”字样的黄背心，罚打扫卫生，拍照登报。
（）
A.新加坡
B. 加拿大
9、《天职》这个故事讲的是著名医生（）
A.海德曼
B. 海尔曼
10、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
过河！过河！过河！”是诗人（）
A.杜甫
B. 陆游
二、判断对错。
对的打对号，错的打错号。
（50分，每小题5分）
1、冯骥才卖画是助友济贫。
（）
2、“革命尚未成功，同志仍需努力。
”是孙中山说的。
（）
3、曼德拉，是南非第一位黑人总统。
（）
4、《我爱这土地》这首诗歌的作者是艾青创作的。
（）
5、“草堂留后世，诗圣著千秋”是屈原写的（）
6、波兰有一位医术高超的医生海德曼，在二战中救活了一个盖世太保头目。
（）
7、“带着橄榄枝和自由战士的枪”是阿拉法特说的。
（）
8、温家宝是继毛泽东之后，唯一能在公开场合展现对中国古代文学精深造诣的中国领导人。
（）
9、“不是作为中国人的14年”，讲的是李兴国的故事。
（）
10、青藏铁路线格拉段是全球穿越高原、严寒、极缺氧永久冻土地区最长的铁路。
（）。