大班音乐欣赏 捉螃蟹
幼儿园大班音乐活动音乐教案《捉螃蟹》
教学重点难点要点：
教学重点：学会演唱歌曲《捉螃蟹》，理解歌词含义。
对话示例：“我们今天学的这首歌叫《捉螃蟹》，歌词里都说了什么？谁来说一说？”
教学难点：用动作表现歌曲内容，培养团队协作能力。
对话示例：“现在我们来玩一个游戏，一边唱歌一边做动作，大家要一起合作，看看哪个小组做得最好。”
教师组织幼儿交流心得，分享在活动中的收获。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动延伸
1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享歌曲《捉螃蟹》，并尝试表演。
2.环境创设：在教室布置海洋主题环境，让幼儿在日常生活中感受海洋氛围。
3.区域活动：开展海洋主题活动，如海洋生物认知、海洋环保等。
六、活动反思
1.教学策略的调整：在教唱歌曲过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学节奏，让幼儿有足够的时间消化和练习。
注意事项：
1.考虑到幼儿的年龄特点，教学过程中要多用生动的语言和夸张的动作，以吸引他们的注意力。
2.针对不同幼儿的音乐素养和身体协调性，教师应个别指导，耐心帮助每个孩子进步。
3.鼓励幼儿自由表达和创造，尊重他们的个性化理解，不要过于强调统一性。
4.在分组活动中，注意观察每个小组的互动情况，适时调整分组，确保每个孩子都能参与其中。
幼儿园大班音乐活动音乐教案《捉螃蟹》
一、活动目标
1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌词的含义。
2.学会演唱歌曲《捉螃蟹》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、活动重难点
1.重点：学会演唱歌曲《捉螃蟹》，理解歌词含义。
2.难点：用动作表现歌曲内容，培养团队协作能力。
大班音乐活动教案《捉螃蟹》
大班音乐活动教案《捉螃蟹》教案标题：《捉螃蟹》音乐活动教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 能够通过歌曲《捉螃蟹》的演唱，感受节奏和节拍；2. 能够跟随音乐的节奏跳舞；3. 能够通过故事情节，培养幼儿的听觉和想象力；4. 能够发散思维，提高幼儿的创造力。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 一张螃蟹图片；3. 推理找出螃蟹的故事材料。
教学步骤：引入:1. 老师向幼儿展示一张螃蟹的图片，询问幼儿知道这是什么动物，有谁见过螃蟹。
2. 引导幼儿讨论螃蟹的特点、生活习性等，并鼓励幼儿畅想关于螃蟹的故事。
3. 老师告诉幼儿今天要通过歌曲来听一听关于螃蟹的故事，对于螃蟹的故事背后的秘密要好好留心哦！活动一：听音乐，感受节奏1. 老师播放歌曲《捉螃蟹》，并鼓励幼儿跟随着音乐的节奏轻轻地拍手、跺脚。
2. 老师可能暂停音乐，出示卡片要求幼儿用手的方式表达出此时的音乐节奏，例如：快乐、悲伤、舒缓等。
活动二：跟着音乐舞动1. 老师再次播放歌曲《捉螃蟹》，引导幼儿跟随着音乐的节奏进行动作表演，例如：摇摆手臂、踢腿、转圈等。
2. 老师可能出示卡片，要求幼儿以卡片上的动物形象为模仿对象进行舞蹈表演，鼓励幼儿发挥创意。
活动三：故事听力与想象1. 老师讲述一个关于螃蟹的故事，并逐段展示故事材料。
2. 在讲故事之前，老师可能设计一个小游戏，要求幼儿根据提示推理出螃蟹的隐藏位置。
例如：螃蟹在哪一个卡片下？3. 引导幼儿听故事时，通过声音的描述来想象故事中的螃蟹是什么样子，幼儿可以自由发挥，绘制自己心目中的螃蟹。
活动四：绘画创作1. 老师给每个幼儿分发一张白纸和绘画用具。
2. 鼓励幼儿根据自己在故事中想象出的螃蟹形象来进行绘画。
3. 绘画完成后，鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并互相欣赏。
小结：1. 老师和幼儿一起回顾今天的活动内容，分享活动所带来的乐趣和收获。
2. 通过这个故事，幼儿能否学到了关于螃蟹的某些知识以及培养出自己的爱好？3. 老师鼓励幼儿赞赏自己和他人的创造力，并鼓励幼儿在生活中发展自己的创造力。
大班音乐活动教案《捉螃蟹》
大班音乐活动教案《捉螃蟹》
教学目标
1.能够听懂、唱出《捉螃蟹》歌曲的歌词；
2.能够模仿老师的动作，学会跳《捉螃蟹》舞蹈；
3.能够掌握简单的打击乐器演奏节奏；
4.能够参与集体合作，感受音乐带来的快乐。
教学内容和过程
第一部分：热身
1.老师与学生一起做体操，热身身体；
2.老师带领学生挥动手臂，摆动身体，让学生松散身体；
3.给学生发放鼓、铃铛等打击乐器，让学生玩乐器，尽快进入音乐状态。
第二部分：学习歌曲和舞蹈
1.老师带领学生一起听歌，模仿唱歌，教授歌曲《捉螃蟹》的歌词；
2.老师模仿舞蹈动作，让学生模仿跳舞，学会《捉螃蟹》舞蹈；
3.老师加强教学，带领学生唱歌跳舞，逐步达到熟练程度。
第三部分：打击乐器表演
1.老师教授打击乐器的演奏方法，包括鼓、铃铛、手鼓等；
2.小组合作，分别演奏各自的乐器，老师带领学生合奏，让学生体验集
体协作的快乐。
第四部分：结束
1.老师与学生一起分享今天的音乐活动所学，让学生体验分享的快乐；
2.老师与学生一起唱一遍《捉螃蟹》歌曲，结束整个音乐活动。
教学原理
大班音乐活动教学要求学生主观能动性强，可以充分体验音乐活动的乐趣。
在
不依赖任何课本和系统性套路的情况下，充分发挥学生的自由性和创造性，感受音乐的魅力。
总结
大班音乐活动教案《捉螃蟹》通过教授歌曲、舞蹈和打击乐器演奏，将各种形式的音乐活动融为一炉，达到了学习音乐和表达的目的，同时让学生感受到了集体协作与快乐。
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》一、活动目标：1. 感受音乐旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、活动准备：1. 准备一首与捉螃蟹相关的儿歌或音乐。
2. 准备一些小螃蟹的玩具或图片。
3. 准备一些海洋生物的图片或书籍。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿介绍今天的音乐活动，捉螃蟹的主题，并展示一些小螃蟹的玩具或图片，引起幼儿的兴趣。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，解释歌词中的捉螃蟹的情景，让幼儿理解歌词的含义。
4. 动作表演：教师引导幼儿根据音乐的节奏和歌词的内容，进行捉螃蟹的动作表演，如螃蟹的走路姿势、螃蟹的挥动等。
5. 海洋生物探索：教师向幼儿介绍一些海洋生物的图片或书籍，让幼儿了解海洋生物的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱儿歌、跳舞等。
2. 环境创设：教师在教室内布置一些海洋生物的图片或玩具，让幼儿在自由活动时间可以继续探索和学习海洋生物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 观察幼儿在动手操作中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解幼儿对音乐活动的喜欢程度和对海洋生物的兴趣。
六、教学重点与难点：重点：1. 让幼儿能够积极参与音乐活动，感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体合作能力。
3. 引导幼儿了解海洋生物的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
难点：1. 幼儿对音乐节奏的把握和动作的协调。
2. 幼儿对海洋生物知识的掌握和理解。
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》活动目标•培养孩子们的音乐表达能力和音乐感知能力；•培养孩子们的团队协作精神和互动能力；•增强孩子们的自信心和表现欲望；活动准备1.教具准备：小鼓、小铃铛、木鱼等节奏器乐器；2.活动道具：捕捉螃蟹鱼夹、塑料海星、玩具海草、各类水果、小口袋等；3.选择适当的音乐：轻松愉悦的背景音乐；4.整个活动需要的空间：教室或大厅等宽敞的场地。
活动流程1.热身：教学老师与孩子们进行热身活动，让孩子们放松身体和心情。
可以选择慢节奏的音乐，配合简单的动作，例如：甩手、转圈、跑动、跳跃等等。
整个热身活动结束后，教学老师可以为孩子们讲述今天要参加的活动——《捉螃蟹》。
2.音乐活动：环节一：跟着音乐走路1.教学老师播放音乐，让孩子们跟着音乐一起踏着节奏走。
2.途中，教学老师突然停下，指着地上说：“哎呀，发现了一只螃蟹，我们来抓住它！”3.孩子们快速走到指定的地点，找到鱼夹，并在老师的帮助下抓住了“螃蟹”。
4.继续跟着音乐在教室中走，重复以上动作。
环节二：找海星1.教学老师喊声：“海星、海星在哪里？”孩子们有助于着这声音，找寻散落在教室中的海星。
2.孩子们找到海星后，要在适当的时间将它拿到特定的地点，交给教学老师。
环节三：拾海草1.教学老师把许多散落的海草放在教室中，孩子们在音乐的节奏下，拾取海草，将其放入篮子里；2.活动结束后，看哪个小组收集到的海草最多。
环节四：享受果汁1.活动最后，教学老师会给孩子们准备好水果、小口袋等食物，孩子们需将收获的果实装入小口袋中；2.在同学们忙碌装满了口袋后，教学老师为同学们准备好了美味的果汁，同学们边享用美食边分享收获。
3.游戏结束后：4.教学老师可以与同学们一起回顾今天的活动，让孩子们分享自己的经验；5.然后，教学老师对今天的整个活动表现进行评价，夸奖孩子们的表现和付出；6.最后，教学老师可以将同学们分组，让孩子们看哪个小组收集到的海草最多，然后共享果汁，结束整个活动。
大班音乐欣赏捉螃蟹教案【含教学反思】
大班音乐欣赏捉螃蟹教案【含教学反思】
1. 教学目标
1.帮助学生了解音乐中捉螃蟹的节奏；
2.通过活动感受音乐的魅力和节奏感；
3.帮助学生培养音乐听力、协调性和创造性。
2. 教学重点
1.引导学生听、跟、拍；
2.激发学生学习兴趣；
3.课后反思，优化教学。
3. 教学内容
1.引入
–教师播放《捉螃蟹》的音乐，引导学生品味欣赏。
2.学习
–介绍《捉螃蟹》曲式特点；
–引导学生用手拍奏；
–采用小组合作的方式，让学生在老师的指导下进行节奏敲打。
3.活动
–拆分成小组，使用集体体验学习的方式让学生跟着音乐起舞，在音乐结束时，从队伍中选出一名学生模拟螃蟹的动作。
4.总结
–回顾教学目标，巩固所学知识。
4. 教具
1.捉螃蟹的音频
2.音乐教育工具
5. 教学反思
1.教学初期，由于学生的年龄和基础较差，教师在引发学生
兴趣方面存在不足。
为了解决这个问题，从教学目标和学生的兴趣出发，采用了小组合作学习和集体体验的方式，增强了学生的学习兴趣。
2.在课程中，教师有一个短暂的介绍，即为曲式能让学生有
目的地学习音乐，但是这部分内容在实践中的具体细节不够清晰，需
要提高。
3.教学方式需要持续调整，因为它应该根据学生的学习状态，听从学生的呼声，而进一步发展和协调整个班级。
幼儿园大班音乐教案《捉螃蟹》
幼儿园大班音乐教案《捉螃蟹》一、教学目标1.能够唱出《捉螃蟹》这首儿歌；2.能够模仿螃蟹走动的步伐；3.培养儿童音乐欣赏能力，增强合作意识。
二、教学准备1.池塘、小沙滩、图画卡片；2.手势附属品：大拇指代表螃蟹，食指代表钳子，其余四指代表爪子；3.CD或电脑播放器。
三、教学过程1. 游戏启蒙首先，老师可以与孩子们进行简单的角色扮演，用手势向孩子们展示在捉螃蟹的时候应该注意的事项，再讲解一些螃蟹的基础知识，让孩子们开始对这种动物有一定的认知和了解。
2. 听歌学唱在孩子们对螃蟹有一定认知后，老师教唱这首《捉螃蟹》儿歌。
可以先播放歌曲供孩子们先听一遍，之后逐句教唱。
在教唱时，可以让孩子们手拍、跟着动作唱歌，增加趣味性。
3. 互动游戏教唱之后，可以让孩子们在池塘边摆好小划艇等游戏道具，邀请他们来一场捉螃蟹的游戏。
根据儿歌的内容，引导孩子们模仿螃蟹的步伐，用手势捕捉螃蟹。
这个游戏可以视情况进行多次，以增加互动体验。
4. 总结评价游戏结束后，老师鼓励孩子们讲讲自己在游戏方面做得好的地方，在其中穿插一些技巧操作的讲解，让孩子们产生自豪感。
同时，对孩子们在游戏中出现的问题进行反思，让孩子们能够在未来的游戏中渐渐改进，并逐渐培养出团队协作与分享的精神。
四、教学心得《捉螃蟹》是一首非常适合儿童学习的歌曲，能让他们很好地学会一些基本的音乐感悟能力和视唱能力。
通过教唱和游戏，不仅让孩子们拥有了快乐的童年体验，也能够对他们的身心健康起到不可忽视的一定作用。
此次教学不仅注重了儿童身体上的锻炼，也让孩子们在游戏中学会了相互之间的协作和帮助，更深刻地理解了团队的魅力，是一次有益的教学体验。
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》一、活动目标：1. 感受音乐节奏的变化，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过模仿螃蟹的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、钢琴、节奏乐器（如沙锤、铃鼓等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或音乐活动室，配备音响设备。
3. 螃蟹玩具或图片若干，用于模仿和装饰。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍螃蟹的特点，如螃蟹的壳、脚、钳子等，并展示螃蟹玩具或图片。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《捉螃蟹》，引导幼儿跟随音乐节奏拍手、跺脚。
教唱歌曲，让幼儿学会唱副歌部分。
4. 模仿螃蟹动作（5分钟）：教师示范螃蟹的动作，如螃蟹走路、螃蟹挥钳等，让幼儿模仿。
幼儿可以自由发挥，创造自己的螃蟹动作。
5. 小组合作（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组挑选一个螃蟹玩具或图片。
小组成员合作表演螃蟹的动作，可以使用乐器伴奏。
6. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流上台展示自己的表演，其他幼儿可以一起跟着舞蹈。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自尊心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感和协作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品（如绘画、手工等），评价幼儿的创新意识和动手能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，如是否能唱出新学的歌曲、是否能模仿螃蟹动作等。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，巩固幼儿在园所学。
2. 环境创设：在班级环境中布置螃蟹主题墙饰，让幼儿自主创作螃蟹画作，增强幼儿的绘画能力。
七、注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动中受伤。
大班音乐优秀教案及教学反思《捉螃蟹》
大班音乐优秀教案及教学反思《捉螃蟹》1. 引言《捉螃蟹》是一首经典的大班音乐教材，它寓意深刻且内容丰富，适合大班幼儿群体。
本文将介绍一份优秀的教案，并对教学过程进行反思和总结。
2. 教学目标•让幼儿了解动物世界中的螃蟹，培养他们的观察力和兴趣；•帮助幼儿理解音乐的基本节奏，培养他们的音乐感知能力；•使用小动作和说唱的方式，提供幼儿的全身参与感。
3. 教学准备•音乐材料：《捉螃蟹》CD或音频文件；•教具：螃蟹图片、手指偶；•素材准备：谱写歌曲的歌词，并将歌曲分成不同的段落。
4. 教学过程4.1 介绍歌曲•师幼互动：教师向幼儿们展示螃蟹图片，然后问幼儿们是否见过螃蟹。
引导幼儿们描述螃蟹的样子和特点。
•激发兴趣：播放《捉螃蟹》的音频，让幼儿们用手指偶模仿螃蟹的动作。
4.2 听歌曲•听歌曲：让幼儿们专注地听一遍《捉螃蟹》，让他们感受音乐的节奏和旋律。
4.3 唱歌曲•分段教唱：将歌曲分成几个短小的段落，逐一教唱，帮助幼儿们掌握歌曲的内容和节奏。
适当使用手指偶和动作来增加互动和趣味性。
•整合全曲：在幼儿们熟练掌握每个段落后，逐渐将各段落连接起来，帮助幼儿们唱出完整的歌曲。
4.4 音乐表演•分角色排练：将歌曲分配给不同的幼儿扮演不同的角色，例如螃蟹、小鱼等。
让他们用小动作和说唱来表演歌曲，增加趣味和参与感。
•整体表演：在幼儿们熟练掌握自己的角色后，组织全班幼儿一起表演歌曲。
4.5 反思和总结•教学反思：通过本次教学，幼儿们对螃蟹和音乐有了更深入的了解。
他们通过模仿动物的动作和说唱，增强了对音乐的感知和表达能力。
•教学总结：本次教学以《捉螃蟹》为主线，融入了幼儿参与性较强的小动作和表演，让幼儿们在欢乐的氛围中学习了音乐和动物的知识。
5. 结语《捉螃蟹》是一首富有教育意义的音乐作品，能够引领幼儿探索动物世界和音乐世界。
通过这份优秀的教案，幼儿们能够在活动中全面发展，培养他们的观察力、音乐感知能力和表达能力。
希望通过不断的实践和探索，能够为大班音乐教学提供更多有价值的教学内容和方法。
大班优秀音乐教案《捉螃蟹》含反思
大班优秀音乐教案《捉螃蟹》含反思一、教学目标1.学习歌曲《捉螃蟹》，感受歌曲的韵律与节奏。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
3.引导幼儿通过音乐活动，体验合作与分享的乐趣。
二、教学重点1.学习歌曲《捉螃蟹》，掌握歌曲的旋律与节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲中的衬词运用。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲伴奏。
3.螃蟹玩具或图片。
五、教学过程（一）导入1.教师出示螃蟹玩具或图片，引导幼儿观察并说出螃蟹的特点。
2.邀请幼儿分享自己捉螃蟹的经历。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《捉螃蟹》，让幼儿感受歌曲的韵律与节奏。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
3.分组练习，教师指导幼儿掌握歌曲的旋律与节奏。
4.集体演唱，教师纠正幼儿的发音与节奏。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请部分幼儿担任小螃蟹的角色。
2.教师与幼儿一起表演，增强活动的趣味性。
（四）音乐欣赏1.教师播放其他关于螃蟹的歌曲或音乐作品，让幼儿欣赏。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的音乐作品，并说出喜欢的理由。
1.教师邀请幼儿分享学习歌曲《捉螃蟹》的感受。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿感受歌曲的韵律与节奏。
2.在歌曲学习中，教师要注意纠正幼儿的发音与节奏，提高幼儿的歌唱能力。
3.歌曲表演环节，教师应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心与表演能力。
4.在音乐欣赏环节，教师应引导幼儿学会分享与表达，提高幼儿的音乐素养。
5.本次活动组织过程中，教师与幼儿互动良好，但仍有部分幼儿在活动中表现较为内向。
在今后的教学中，教师应关注这些幼儿，引导他们积极参与音乐活动。
6.教学活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，共同促进幼儿音乐素养的提高。
重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们听到歌曲中‘捉螃蟹’这个词的时候，有什么感觉？是不是很有趣？我们来一边唱一边做捉螃蟹的动作吧！”“现在我们来仔细听听，歌曲中有哪些地方是快快的，哪些地方是慢慢的？我们一起用拍手的方式来表示这些节奏。
《捉螃蟹》幼儿园大班音乐教案
《捉螃蟹》幼儿园大班优秀音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐游戏带来的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和团队精神。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的自信心、自主性和积极向上的心态。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够积极参与音乐游戏，体验音乐带来的快乐。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学方法1. 游戏法：通过音乐游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。
2. 示范法：教师或同伴示范，引导幼儿跟随音乐节奏进行活动。
3. 讨论法：在活动结束后，组织幼儿分享感受和体验，促进幼儿的表达能力。
四、教学准备1. 教具准备：音响设备、音乐CD、捉螃蟹游戏道具（如小篮子、小棍子等）。
2. 环境准备：宽敞的教室或户外活动场地，确保幼儿活动的安全性。
五、教学内容1. 教学歌曲：《捉螃蟹》2. 音乐游戏：捉螃蟹3. 活动过程：a) 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
b) 教学歌曲（5分钟）：教师向幼儿介绍《捉螃蟹》这首歌曲，教唱歌曲，并解释歌词的含义。
c) 音乐游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行捉螃蟹游戏，引导幼儿跟随音乐节奏进行活动，培养他们的节奏感和团队协作能力。
d) 活动总结（5分钟）：教师组织幼儿分享活动中的感受和体验，总结活动的收获，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、跳舞等，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置音乐元素，如乐器模型、音符图案等，营造音乐氛围，激发幼儿对音乐的兴趣。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、配合度和表现，了解他们的学习进度和兴趣。
2. 结果评价：通过幼儿在音乐游戏中的表现，评估他们的节奏感和团队协作能力。
幼儿园大班音乐优秀教案《捉螃蟹》及教学反思（共5篇）
幼儿园大班音乐优秀教案《捉螃蟹》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《捉螃蟹》及教学反思《大班音乐优秀教案《捉螃蟹》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片活动过程：1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。
”(1)请幼儿欣赏一遍音乐。
(2)提问：音乐的名称是什么?“本文来源:屈,老;师教案.网”听了以后有什么感觉?(3)请幼儿再欣赏一遍音乐。
提问：音乐一共有几段?这几段音乐中你发现了什么?(4)再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
(1)让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
(2)通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4、听音乐完整地做动作。
5、游戏(1)倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
师：听了这段音乐，小朋友有什么感受?让你想到了什么?(2)师生共同讨论游戏方法。
(3)请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。
提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。
教学反思：整节活动的流程比较清晰，幼儿也很感兴趣，选材适合中班年龄特点。
活动的目标基本都能达到。
活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的参与度强，如果分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。
活动的内容太多，参杂的太多，如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。
大班音乐优秀教案《捉螃蟹》含反思这篇文章共2043字。
《捉螃蟹》幼儿园大班音乐教案
《捉螃蟹》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《捉螃蟹》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.通过歌曲活动，让幼儿了解螃蟹的特点，增进对大自然的热爱。
二、教学重点1.学习歌曲《捉螃蟹》。
2.感受歌曲的节奏和韵律。
三、教学难点1.歌曲中“捉螃蟹”的动作表演。
2.歌曲中的节奏变化。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《捉螃蟹》音频、歌词卡片。
2.教学道具：螃蟹模型、头饰、纱巾。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享他们见过的螃蟹，引导幼儿讲述螃蟹的特点。
2.教师出示螃蟹模型，让幼儿观察并说出螃蟹的颜色、形状等。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《捉螃蟹》的音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和韵律。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲的内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
4.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学内容。
（三）歌曲表演1.教师发放头饰和纱巾，让幼儿分成小组，每组代表一种角色（如：小螃蟹、小渔夫等）。
2.教师示范歌曲中的“捉螃蟹”动作，引导幼儿模仿。
3.各小组进行歌曲表演，注意角色分配和动作协调。
4.教师邀请部分幼儿进行表演展示，给予肯定和鼓励。
（四）游戏活动1.教师组织“捉螃蟹”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。
2.游戏规则：幼儿分为两个队，一个队捉螃蟹，另一个队保护螃蟹。
捉螃蟹的队要唱歌曲《捉螃蟹》，保护螃蟹的队要唱歌曲《螃蟹逃跑》。
3.游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，适时给予指导。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《捉螃蟹》的学习兴趣浓厚，能够积极参与歌曲演唱和表演。
3.部分幼儿在歌曲演唱中，发音不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
4.在今后的音乐教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点“小朋友们，你们听到歌曲里的小螃蟹是怎么跳舞的吗？”“我们一起来模仿小螃蟹跳舞的动作，看看谁做得最像。
幼儿园大班音乐教案《捉螃蟹》
幼儿园大班音乐教案《捉螃蟹》一、教学背景《幼儿园大班音乐教案《捉螃蟹》》是一份适合于幼儿园大班音乐课程教学的教案，本教案主要围绕幼儿园大班的音乐教学特点，通过《捉螃蟹》这首童谣的传唱，让幼儿们在欢快的音乐氛围中学习、感受音乐，让幼儿在轻松的氛围中进行音乐探索，愉快地学习音乐知识和技能。
二、教学目的通过本节课的音乐教学活动，旨在培养幼儿的音乐感知能力，发展幼儿对音乐的兴趣爱好、创造力和表现力，提高幼儿的音乐素养，达到以下教学目的：1.通过学习《捉螃蟹》这首童谣，让幼儿认识螃蟹这种动物，并加深对它的印象。
2.提高幼儿对音乐的主动关注能力和聆听能力，培养幼儿音乐鉴别能力。
3.培养幼儿的音乐节奏感和节奏语感，提高幼儿的节奏表现能力和音乐创造能力。
4.增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿的集体意识和合作意识。
5.促进幼儿身体协调性发展，提高幼儿的动手能力和动作表现能力。
三、教学内容1. 童谣学唱本节课目标童谣为《捉螃蟹》，老师可以事先播放CD或在课堂上演唱给幼儿听，让幼儿了解歌曲的曲调和歌词，在老师的带领下，让幼儿跟着老师学唱，打好基础。
2. 赛跑搏鼓先让幼儿圆形站好，学习简单的动作，再把幼儿分成若干个小队，然后每个小队按顺序选出一位队员，就行捉螃蟹比赛。
体育老师会为孩子们安排好跑道，在起点和终点之间放置鼓、扬琴等乐器，孩子们在比赛时先通过乐器障碍，然后去抓螃蟹，拿到螃蟹的队员要用口哨吹响，表明已经成功了，所有的队员都能回到终点就算完成比赛。
在这个游戏中培养幼儿的运动能力、团队意识、鼓掌合拍能力等。
3.自己编曲小组内幼儿分角色，各自负责不同的乐器演奏，老师帮助幼儿们进行编曲。
借鉴《捉螃蟹》原有的乐曲，并围绕乐曲的基调和节奏进行编曲。
鼓励幼儿们擅长的团队作品得以展示，培养他们的自尊和自信心。
四、教学流程时间内容8:30-9:00 欢迎与自我介绍9:00-9:20 《捉螃蟹》童谣学唱9:20-9:30 赛跑搏鼓9:30-9:45 自己编曲9:45-10:00 教学反思与总结五、教学反思通过本节课的教学活动，孩子们不仅听、说和唱了童谣，还运用乐器搏击了跑道上的障碍物，最为重要的是，他们还体验了自己的创造力。
大班优秀音乐教案《捉螃蟹》
大班优秀音乐教案《捉螃蟹》课题名称：《捉螃蟹》教学目标：1. 通过活动，培养学生对于音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力；2. 培养学生的音乐感觉，同时培养学生的合作意识和团队合作能力；3. 锻炼学生的语言表达能力和创造力；4. 通过音乐活动，促进学生的身体协调能力和动作能力的发展。
教学内容：1. 曲目：《捉螃蟹》；2. 基本音乐概念：旋律、节奏、速度、音量；3. 歌曲表演的教学。
教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐录音；3. 大屏幕或投影仪。
教学过程：一、导入（时间：5分钟）教师播放音乐《捉螃蟹》，引导学生欣赏音乐。
然后向学生提问：“你们听到的是什么样的声音？这是一首什么风格的音乐？”根据学生的回答，逐步引导学生认识音乐的基本要素。
二、学习歌曲（时间：15分钟）教师给学生提供歌曲《捉螃蟹》的歌词，并播放对应的音乐。
教师逐行唱，学生跟唱。
反复练习，直至学生熟练掌握歌词和旋律。
三、动作编排（时间：10分钟）教师指导学生在歌曲《捉螃蟹》的旋律中编排动作。
可以分成小组进行，每个小组可以自己设计一组动作，并在整个班级面前表演。
教师在过程中给予学生适当的指导和引导。
四、分组表演（时间：15分钟）将学生分成若干小组，每个小组选择一位代表，并给出一个螃蟹的动作形象，其他组员则利用他们设计的动作进行表演。
教师在过程中给予学生鼓励和指导。
五、集体表演（时间：10分钟）所有学生一起进行集体表演，教师负责指挥，学生按照既定的动作和节奏进行表演。
在表演过程中，教师可以利用手势或声音暗示学生做出动作的变化，增加表演的趣味性。
六、反思和总结（时间：5分钟）教师带领学生回顾整个活动的过程，询问学生的感受和体会。
并总结学生在音乐、动作编排和合作方面的进步。
教学拓展：1. 学生可以自行设计动作，表达自己对音乐的理解和感受。
2. 家庭作业：要求学生向家长展示学习到的歌曲和动作，并邀请家长一起参与。
评价标准：1. 学生能够准确地唱出歌曲的歌词和旋律；2. 学生能够动作协调，有趣味性；3. 学生能够在集体表演中保持默契和合作精神；4. 学生能够对于自己的表演和合作过程进行反思。
大班音乐活动教案《捉螃蟹》
大班音乐活动教案《捉螃蟹》一、教学目标1.能够理解歌曲《捉螃蟹》的内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.学会用自然的音色演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作能力和集体意识。
二、教学内容1.歌曲教学：《捉螃蟹》2.歌曲表演：集体演唱、分组演唱三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《捉螃蟹》，并用自然的音色演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和韵律。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿模仿螃蟹走路的姿势，感受螃蟹的特点。
（二）歌曲导入1.教师演唱歌曲《捉螃蟹》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.提问：歌曲中描述了什么情景？你们听到什么声音？（三）歌曲教学1.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的节奏和韵律。
2.分组练习，每组演唱歌曲中的一段，提高幼儿的演唱能力。
3.集体演唱，让幼儿感受集体合作的力量。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，分组演唱，每组演唱歌曲中的一段。
2.引导幼儿用自然的音色演唱，注意歌曲的节奏和韵律。
3.表演结束后，教师对每组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
（五）歌曲游戏1.教师组织幼儿进行歌曲游戏，如“捉螃蟹”比赛。
2.游戏规则：幼儿分成若干组，每组轮流演唱歌曲，演唱正确的组可以继续游戏，错误的组暂停一轮。
3.游戏过程中，教师观察幼儿的演唱表现，及时给予指导。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2.检查幼儿能否用自然的音色演唱歌曲，注意歌曲的节奏和韵律。
3.评价幼儿在歌曲表演中的表现，关注团队协作能力和集体意识。
六、教学反思本次活动中，幼儿对歌曲《捉螃蟹》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲教学和表演。
在教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律，提高幼儿的音乐表现力。
同时，通过歌曲游戏和集体演唱，培养了幼儿的团队协作能力和集体意识。
但在活动中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
《捉螃蟹》幼儿园大班音乐教案
《捉螃蟹》幼儿园大班优秀音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过音乐和舞蹈，培养幼儿的自信心、积极性和乐观态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟上音乐的节奏，完成舞蹈动作。
难点：帮助幼儿掌握舞蹈中的协调动作和团队合作。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、舞蹈动作图示、捉螃蟹道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿适应音乐的节奏。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范舞蹈的基本动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 组合动作（10分钟）：教师将基本动作组合成完整的舞蹈，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
4. 实践与展示（5分钟）：幼儿分组进行舞蹈实践，展示学习成果。
5. 总结与反思（5分钟）：教师对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励幼儿表达自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和舞蹈动作的准确性。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现和练习情况。
3. 通过课堂展示，评估幼儿的协调性、合作精神和自信心。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习舞蹈，强化幼儿的学习效果。
2. 艺术创作：邀请家长参与，共同制作捉螃蟹道具，增强幼儿的参与感和归属感。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个人喜好，鼓励他们积极参与舞蹈活动。
八、教学反馈与调整：1. 教师定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习需求。
2. 根据反馈意见，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
九、教学评价标准：1. 认知目标：幼儿能跟上音乐的节奏，完成舞蹈动作。
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》
幼儿园大班音乐活动教案《捉螃蟹》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《捉螃蟹》这首歌曲的旋律和歌词内容，能够跟着歌曲节奏进行演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力，能够用动作表现歌曲中的螃蟹形象。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐活动中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《捉螃蟹》这首歌曲，能够跟着节奏进行表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，让他们能够流利地演唱和表演。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、螃蟹玩具或图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍《捉螃蟹》这首歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词内容。
3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意纠正音准和节奏问题。
4. 动作编排：教师根据歌曲内容，编排一些简单的动作，让幼儿跟着音乐进行表演。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱，培养他们的集体合作能力。
6. 总结与反思：教师对本次教学进行总结，鼓励幼儿在今后的音乐活动中积极表现。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家中的音乐表现和练习情况。
3. 课后跟进：教师针对幼儿在课堂上的表现，进行针对性的辅导和指导。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿学习《捉螃蟹》这首歌曲，加强家园合作。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行《捉螃蟹》音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受歌曲的乐趣。
3. 创意表演：鼓励幼儿自编自导自演一个小节目，展示他们在音乐活动中的才能和创造力。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，对音准和节奏有困难的孩子给予个别辅导。
2. 注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中互相鼓励、共同进步。
大班音乐优秀教案及教学反思《捉螃蟹》
大班音乐优秀教案及教学反思《捉螃蟹》教案：一、教学目标：1. 能够唱出儿歌《捉螃蟹》的主题曲，并按照音高演唱。
2. 能够使用简单的乐器伴奏合唱。
3. 能够通过音乐活动感受到团队合作的重要性。
二、教学准备：1. 儿歌《捉螃蟹》的音乐录音。
2. 小贝尔和手鼓等简单的乐器。
3. 图片或实物螃蟹、篮子等道具。
三、教学步骤：1. 温习儿歌《捉螃蟹》的歌词和曲调。
2. 引导学生参与演唱，带领大家一起唱歌。
3. 介绍乐器小贝尔和手鼓，并向学生演示如何演奏简单的伴奏。
4. 分组进行合唱，一部分同学负责演唱主题曲，另一部分同学使用乐器伴奏。
5. 组织全班合唱，将两个部分的演唱和伴奏结合起来。
6. 利用图片或实物螃蟹、篮子等道具进行动作游戏，引导学生按照歌曲的内容进行模仿动作，增加乐趣和互动性。
7. 进行小结，总结学习的内容，鼓励学生积极参与音乐活动，感受到团队合作的重要性。
教学反思：在本节课中，学生通过演唱儿歌《捉螃蟹》，运用简单的乐器进行伴奏合唱。
通过此教学活动，学生不仅提高了歌曲的演唱能力，还培养了他们的音乐感知和乐器演奏技巧。
同时，在动作游戏环节中，通过模仿螃蟹的动作，锻炼了学生的身体协调能力和团队合作精神。
然而，本节课的教学还存在一些不足之处。
首先，学生对于乐器的使用和合作演唱的技巧掌握还不够熟练，需要教师在课堂上提供更多的示范和指导。
其次，本节课的教学内容较为简单，缺乏一定的挑战性，下节课可以考虑选择一些更具挑战性和创造性的音乐活动。
总之，本节课的教学活动与教学目标基本吻合，学生在活动中积极参与并取得了一定的成绩。
通过教学反思，我会不断完善教学方法，提高教学效果。
大班音乐优秀教案及教学反思《捉螃蟹》
大班音乐优秀教案及教学反思《捉螃蟹》教案简介教学目标1.了解《捉螃蟹》这首歌曲，明白歌曲的歌词意义以及曲调特点。
2.培养儿童音乐欣赏能力，通过欣赏，增强学生的音乐表演能力。
3.通过歌曲演唱的形式，训练大班学生的听觉感知，并提高其语言自我表达能力。
教学过程1. 清唱歌曲在教学开始前播放歌曲，让学生听一遍，了解歌曲的歌词内容，掌握其曲调的特点。
接下来，老师为学生演唱歌曲，并号召全班一起来进行清唱。
2. 整体尝试通过整体尝试，训练学生的听觉感知。
指导学生用语音唱出歌曲的基本旋律，逐渐将节奏感和音高感与歌词进行结合，使学生在这个过程中掌握“和声、节奏、歌词”的基本知识。
3. 分组合唱在指导学生掌握歌曲的基本旋律和节奏感素质后，可以将学生分组进行合唱训练。
建议小组个数为三至四个，让每组小朋友掌握更好的表现机会，训练学生在合作演唱时调整音量、节奏和演唱技巧的能力。
4. 个人表演最后，让学生进行个人表演，通过个人表演来训练学生的自我表达能力和音乐演唱技巧。
学生会一遍一遍地唱这首歌，直到演唱过程中掌握歌曲的每个节奏和音高，达到了良好的理解和表达状态。
教学反思通过以上教学过程，我认为教学效果不错，大班学生对这首歌曲的各种表现能力都有很好的学习和掌握。
在教学过程中，我为学生做了多次清唱演示，并引导他们参与演唱，让学生能够深入掌握歌曲的内容和表现技巧。
在分组合唱环节，我还利用游戏的形式增强了学生的参与感，让他们在比赛中展示了自己的才能和对歌曲的深刻理解。
总的来说，本次音乐教学效果良好，学生能够充分掌握此歌曲的基本知识和表现技巧，让他们能够在音乐表演上发挥更好的水平。
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音乐欣赏捉螃蟹
活动目标：
1、帮助幼儿熟悉乐曲旋律，感受音乐的结构变化。
2、迁移生活经验，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。
3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。
活动准备：
1、螃蟹胸饰每人一个。
2、录音机、磁带。
3、图片
活动过程：
1、欣赏音乐，导入活动。
师：“今天，老师带来了一段音乐，请小朋友们欣赏。
”
（1）请幼儿欣赏一遍音乐。
（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？
（3）请幼儿再欣赏一遍音乐。
提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发现了什么？
（4）再次欣赏音乐，让幼儿找出正确的答案。
2、教师讲述音乐情节，让幼儿感受音乐。
（1）让幼儿听音乐看图片，教师讲述故事情节。
（2）通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。
4、听音乐完整地做动作。
5、游戏
（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜测故事的结尾。
师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？
（2）师生共同讨论游戏方法。
（3）请教师扮演“捉蟹人”，加入活动中幼儿听音乐完整地进行表演。
提醒幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。