红楼梦研究推荐书目
高中必读书目红楼梦版本
高中必读书目红楼梦版本摘要：一、红楼梦简介二、高中必读书目的红楼梦版本三、不同版本的差异及特点四、如何选择适合自己的红楼梦版本五、阅读红楼梦的意义和价值正文：红楼梦是我国古典文学的瑰宝，是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说。
作为高中必读书目，红楼梦在各类教材中都有所体现，那么针对高中生，有哪些红楼梦版本是必读的呢？首先，我们要了解不同版本的红楼梦。
目前市面上较为常见的版本有：人民文学出版社的《红楼梦》，这个版本是最为常见的，内容较为全面，适合广大高中生阅读。
此外，还有岳麓书社的《红楼梦》，这个版本的特点是注解详尽，对于一些较为生僻的字词和古代文化常识都有详细的解释，适合初读红楼梦的同学。
第三个版本是作家出版社的《红楼梦》，这个版本的特点是排版精美，插图丰富，适合喜欢欣赏红楼梦艺术的同学阅读。
那么，面对这么多版本的红楼梦，我们应该如何选择适合自己的版本呢？首先，要考虑自己的阅读能力和兴趣。
如果你对红楼梦已经有一定的了解，可以选择内容较为全面的版本，如人民文学出版社的《红楼梦》。
如果你是初读红楼梦，可以选择注解详尽的版本，如岳麓书社的《红楼梦》。
如果你喜欢欣赏红楼梦的艺术价值，可以选择排版精美的版本，如作家出版社的《红楼梦》。
阅读红楼梦对于高中生来说，有着重要的意义和价值。
红楼梦不仅是一部文学作品，更是一部社会历史、一部人性的镜子。
通过阅读红楼梦，我们可以了解清代社会的风俗习惯、伦理道德，同时也可以通过红楼梦中的人物，反思自己的人性，提高自己的审美能力和文学素养。
总的来说，红楼梦作为高中必读书目，是我们了解我国古典文学、提高自己审美能力和文学素养的重要途径。
初中语文推荐书目
初中语文推荐书目（红色为考试书目）
中国文学
1、《守望的距离》《妞妞-一个父亲的札记》周国平作品
2、《呼兰河传》萧红
3、《人间草木》汪曾祺
4、《草房子》曹文轩
5、《季羡林散文集》《季羡林谈人生》
6、《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》
7、《萤窗小语》刘墉
8、《我与地坛》史铁生
9、《我们仨》杨绛
10、《围城》钱钟书
11、《雅舍小品》梁实秋
12、《中国人史纲》柏杨
13、《自己的文章》张爱玲
14、《林清玄散文》
15、《解读大师》鄢晓霞
16、《犹太名人读本》
17、《一个人的村庄》刘亮程
18、《文化苦旅》余秋雨
19、《骆驼祥子》老舍
20、《人生若只如初见》安意如
21、《活着》余华
22、《论语》《浮生六记》《世说新语》《梦溪笔谈》
23、《边城》沈从文
24、《国学常识》曹伯韩
25、《朝花夕拾》鲁迅
外国文学
1、《寻找时间的人》凯特汤普森
2、《追风筝的人》卡勒德胡塞尼
3、《小王子》圣埃克苏佩里
4、《茶花女》小仲马
5、《钢铁是怎样炼成的》尼古拉奥斯特洛夫斯基
6、《汤姆索亚历险记》马克吐温
7、《80天环游地球》儒勒凡尔纳
8、《孤星血泪》查理斯狄更斯
9、《羊脂球》莫泊桑
10、《巴黎圣母院》《悲惨世界》雨果
11、《百万英镑》《苦行记》马克吐温
12、《老人与海》海明威
13、《简爱》夏洛蒂勃朗特
14、《夏洛的网》 E.B怀特
15、《格列佛游记》乔纳森·斯威夫特。
高中语文选必中要求阅读书目
高中语文选必中要求阅读书目
高中语文选修中要求阅读书目因地区和学校而异，但以下是一些常见的推荐书目，供您参考：
1. 《红楼梦》（曹雪芹）
2. 《水浒传》（施耐庵）
3. 《西厢记》（王实甫）
4. 《三国演义》（罗贯中）
5. 《聊斋志异》（蒲松龄）
6. 《人间词话》（王国维）
7. 《子夜》（茅盾）
8. 《家》（巴金）
9. 《围城》（钱钟书）
10. 《边城》（沈从文）
11. 《青春之歌》（杨沫）
12. 《茶馆》（老舍）
13. 《骆驼祥子》（老舍）
14. 《雷雨》（曹禺）
15. 《尘埃落定》（阿来）
16. 《平凡的世界》（路遥）
17. 《美的历程》（李泽厚）
18. 《谈美书简》（朱光潜）
19. 《哈姆雷特》（莎士比亚）
20. 《唐吉诃德》（塞万提斯）
以上是一些经典的文学作品，可以帮助您了解不同文化、不同历史背景下的思想和价值观，提升阅读能力和文化素养。
中国著名作家必读书目
中国著名作家必读书目中国作家众多，他们的作品涵盖了各个领域和风格，其中不乏一些经典之作。
本文将为大家推荐几本中国著名作家的必读书目。
1. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，由清代作家曹雪芹创作。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过展现荣府的兴衰和贾宝玉与林黛玉之间的爱情故事，揭示了封建社会的虚伪和人性的悲剧。
《红楼梦》以其丰富的人物形象、精细的描写和深刻的思想内涵，被誉为中国文学史上的瑰宝。
2. 《围城》《围城》是当代作家钱钟书的代表作，是中国现代文学的经典之作。
小说以上海滩上流社会为背景，通过描述主人公方鸿渐在婚姻、事业和家庭中的困境，揭示了人们对自由和幸福的追求与社会现实之间的矛盾。
《围城》以其独特的叙事风格和深刻的思想内涵，成为了一代人的心灵疗愈之书。
3. 《茶馆》《茶馆》是著名剧作家老舍的代表作之一，被誉为中国话剧史上的经典之作。
剧本以北京茶馆为背景，通过展现晚清至民国时期的社会风貌和人物命运，反映了中国社会的动荡和人民的苦难。
《茶馆》以其鲜明的人物形象、生动的对白和深刻的社会批判，成为了中国现代戏剧的瑰宝。
4. 《活着》《活着》是著名作家余华的代表作之一，也是中国当代文学的经典之作。
小说通过讲述一个普通农民的一生，揭示了中国近现代历史中的苦难和悲剧。
《活着》以其朴素的语言和深刻的人生思考，触动了无数读者的心灵。
5. 《骆驼祥子》《骆驼祥子》是中国作家老舍的代表作之一，也是中国现代文学的经典之作。
小说以民国时期的北京为背景，通过描写主人公祥子的命运和奋斗，展现了社会的不公和个人的悲惨命运。
《骆驼祥子》以其生动的人物形象和深刻的社会观察，成为了中国文学史上的经典之作。
以上推荐的书目只是中国著名作家必读书目的一部分，在中国文学史上还有许多其他经典之作，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等，每一本都值得我们去阅读和品味。
通过阅读这些作品，我们可以更好地理解中国文化和思想，也能够提升我们的思维能力和审美水平。
《红楼梦》整本书阅读教学设计
《红楼梦》整本书阅读---------------------教学设计（一）阅读时间安排引导学生进行“整本书阅读与研讨”，首先老师得读起来，才能有设计阅读活动的视野和格局，才能有阅读经验和方式的发现和积累。
其次，整本书阅读与研讨的主体终归是学生，要让学生读起来。
要充分尊重学生对《红楼梦》进行原生态阅读的自由和权利，让学生在与文本的亲密接触与对话中探寻长篇章回体小说的阅读方法，围绕小说的主线梳理情节，了解复杂的人物形象，在贾府尤其是大观园这富有典型意义的环境中，感受其日常生活的细节中蕴含的人性、人情和社会内涵。
在高一学年第二学期开展《红楼梦》整本书阅读与研讨，可以充分利用了课内与课外相结合的方式，将每周的1-2课时的阅读课留给学生静心阅读，每周周末让学生阅读四至六个章回，通过写作读书心得、在公众号展示优秀笔记、填写阅读清单等方式，带动和督促学生阅读。
在日常课间鼓励学生就自己的阅读困惑和老师交流探讨，以激发学生的阅读兴趣。
（二）阅读方法指导学生在日常学习中，接触的多是单篇文章，缺乏长篇小说、学术著作的学习方法，也就难以准确把握《红楼梦》的写作特点和阅读方法。
多元的教学方法虽可显著提高学生对《红楼梦》的学习兴趣，但学生作为学习的主体，是整本书阅读的执行者，有效的阅读方法才能帮助学生更清晰完整地理解《红楼梦》的内涵。
1.有计划地开展阅读《红楼梦》对于高中生来说趣味性不强，缺乏教师正确的引导，学生难以选择此类型的书进行整本书阅读。
语文学习是一个循序渐进的过程，整本书阅读更需要学生持之以恒。
因此，教师应引导学生制定切实可行且具体细化到每天的阅读计划。
阅读时间可充分利用午饭、晚饭后等休息时间，而不需要占用大量的主体时间段。
语文课中可采用上述多元现代化教学方法进一步提高学生的阅读兴趣，有效帮助学生理解《红楼梦》。
2.精读与略读相结合精读节奏缓慢，与大脑处理信息的节奏不匹配，虽易于理解所读信息但不利于记忆。
而略读是利用人脑的图像超强记忆能力摄入文字，能在短时间摄取大量文字信息，长期坚持，可锻炼优良超宽的视觉感知能力。
高中必读书目红楼梦版本
高中必读书目红楼梦版本
《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，也是高中阶段重要的必读书目。
下面列出几个较为主流的《红楼梦》版本供参考：
1. 人民文学出版社版本（施蛰存校点本）：这个版本以施蛰存先生为主要校点者，对庚辰本和脂砚斋本等多种版本进行整理、校勘，尽量还原了曹雪芹的原意。
这个版本语言通顺流畅，注释详细，是学习《红楼梦》的较好选择。
2. 人民文学出版社版本（程伟元校注本）：这个版本以程伟元先生为主要校注者，注释丰富详细，涵盖了文学、历史、文化等多方面的背景解读，对于理解《红楼梦》有很大帮助。
3. 中华书局版本（谢鸿钧校本）：这个版本以谢鸿钧先生为主要校订者，对底本进行了一些修订，使得文字更加通顺流畅。
同时，这个版本注释简练，适合初读者参考。
另外，还有一些研究型版本，适合深入学习《红楼梦》的读者：
4. 人民文学出版社版本（高鹗续本）：这个版本是高鹗在曹雪芹逝世后根据底本完成的后四十回，对于了解整个故事的完整性很有帮助。
5. 人民文学出版社版本（田岳、高鹗续本）：这个版本是在高鹗续本的基础上，由田岳先生对后四十回进行了修改和校点，使得整个故事更加连贯。
无论选择哪个版本，读者可以根据自己的阅读能力和学习需求来决定。
有些版本会附有详细的导读、解读，这对于理解《红楼梦》的文学价值和人物情节等方面很有帮助。
教育书籍推荐书目
教育书籍推荐书目1.《小王子》这本书讲述了一位小王子的成长历程，探讨了人生的意义和价值。
它以简单的语言让读者思考人生的本质问题，是一本绝对值得一读的书籍。
2.《红楼梦》这本书被誉为中国古典文学史上的巅峰之作，通过对贾宝玉、林黛玉等群众性情的刻画，生动形象地表现了中国封建社会的政治、经济和文化生活，是一部优秀的文学作品。
3.《资本论》这本书是经济学的经典著作，探讨了资本主义社会的本质和矛盾。
它是一本重要的学术著作，也是广大读者了解现代财经问题的重要参考书。
4.《史记》这本史书包含了中国历史上两千多年的详细记录和分析，是中国古典文学和史学的集大成者。
它以生动的笔触、髙明的思想和扎实的事实，让读者更加了解中国的历史和文化。
5.《了凡四训》这本书是一部古代的佛教文献，以故事的形式描述了人们在生活中所遇到的各种问题，提供了解决问题的方法和技巧。
它不仅包含了深刻的佛教教义，也融合了中国的文化底蕴，被誉为一部修身养性的经典之作。
6.《三字经》这本书是一本启蒙重要的书籍，通过三字三句的诗歌形式，介绍了基本的道德、知识、技能等方面的知识，广泛地教育了中国的儿童。
它的语言简洁明快、内容深刻，也深深影响了中国的文化传统。
7.《论语》这本书是儒家学派的经典著作，包含了孔子及其弟子的言行和思想。
它以简短的话语及深刻的理念，体现了中华传统文化的道德和精神，是中国的一部重要的文化遗产。
8.《西游记》这本书是中国四大名著之一，包含了孙悟空等主要人物在西行路途中的种种奇遇与历险。
它不仅描绘了西方神话故事，更是反映了中国人对人性与道义的理解和思考，因此被誉为一部震憾人心的文学巨著。
9.《道德经》这本书是一部古代哲学著作，以“道”为主要讨论对象，被形容为中华文化价值观的核心思想。
它的语言简练、思想深邃，常被各界人士作为修身养性的书籍。
10.《鲁迅全集》这本书是鲁迅的文集，收录了许多文学代表作及其文艺理论论述，被誉为20世纪中国文学史上的重要著作之一。
三年级推荐阅读书目及推荐理由
三年级推荐阅读书目及推荐理由
一、《红楼梦》
推荐理由：这是中国文学史上经典的小说，色彩浓郁，叙事精致，正宗中国古典文化的精髓，是我国文学史上优秀的代表作，可以让孩子了解中国传统文化，帮助他们培养审美情趣，学习中国古老传统美德。
二、《小王子》
推荐理由：这是一本深刻、精辟、诙谐、真情流露的小说，用简单而诗意的语言，深刻揭示出成长的种种真理，可以让孩子在欣赏中学到坚持、谦逊、善良、尊重之等价值观，为他们的成长和生活打下基础。
三、《三国演义》
推荐理由：一本浓墨重彩，叙事技巧精湛的历史小说，故事源自秦汉三国之间的真实历史故事，可以让孩子更加深入地了解三国时期，增长历史素养和人文底蕴，帮助他们形成良好的价值观和社会道德观。
备战2022高考新教材高中语文 第七单元《红楼梦》整本书阅读(2)教案 部编版必修下册不分版本
备战2022高考新教材高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读（2）教案部编版必修下册不分版本红楼梦教育部统编版教材必修下册，要求进行《红楼梦》的“整本书阅读〞。
“整本书阅读〞的课型一般分为导读课、精读课、成果展示课。
从当下很多“整本书阅读〞的公开课来看，很多老师会选择成果展示课，而成果展示课恰恰是建立在前两种课型的根底上的。
我们从这三种课型入手，给你整理了《红楼梦》的相关知识。
祝你阅读愉快。
第一课：《红楼梦》导读课。
【阅读版本选择】《红楼梦》版本较多，可以根据学生的阅读特点和需求，推荐学生准备人民文学出版社的《红楼梦》。
其前八十回以曹雪芹创作的《石头记》庚辰本为底本，后四十回那么认为是无名氏续写，由程伟元和高鹗整理。
这个版本由中国艺术研究院红楼梦研究所校勘，聘请了吴世昌、吴组缃、周汝昌、启功等老红学家作为参谋，凝聚了冯其庸和众多工作人员的心血，已刊行36年。
【相关书目推荐】此外，以下书目可以建议学有余力的学生自主阅读：作者传记类，如周汝昌著的《泣血红楼》，樊志斌著的《曹雪芹传》。
文本细读类，如周汝昌著的《红楼梦小引》，王蒙著的《红楼梦启示录》，白先勇著的《细读红楼梦》，欧丽娟著的《大观红楼》，蒋勋著的《蒋勋说红楼梦》，蒋和森著的《红楼梦论稿》，北京大学通识教材《红楼梦十五讲》。
【阅读时间规划】《红楼梦》对于高中生来说，趣味性不强。
缺乏教师正确的引导，学生难以选择此类型的书进行整本书阅读。
教师应引导学生制定切实可行的阅读方案。
一般而言，要充分利用课上和课外相结合的方式。
例如每周末阅读几章的内容，通过阅读打卡等方式进行催促。
而眼下的寒假，就是一个最正确的阅读时间。
一般采取精读与略读相结合的阅读策略。
基于《红楼梦》容量大的特点，总体上，可采用略读的方式进行快速阅读。
然后，在总体感知的根底上，选择相应的章节，进行精读教学和展示。
而在进行精读时，一般采取“评点式〞的阅读方法。
评点是我国传统的做读书笔记的方法。
大学语文推荐书目
大学语文推荐书目随着大学教育的发展和语文教学的改革，选取一些适合大学学生阅读的语文书籍是非常重要的。
本文将介绍一些大学语文推荐书目，帮助学生提升语文素养和阅读能力。
一、古代经典名著类1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，描写了一段封建家族的兴衰之路。
通过阅读《红楼梦》，可以领略到中国传统文化的精髓，了解古代社会的风貌和人性的复杂。
2.《水浒传》《水浒传》是中国四大名著之一，以梁山好汉起义和抗击贪官污吏的故事为主线，展现了民间英雄的形象和封建社会的黑暗面。
通过阅读《水浒传》，可以培养学生的爱国情怀和正义意识。
3.《红岩》《红岩》是由巴金创作的一部以抗日战争为背景的革命题材小说。
通过描写一位青年学生因为热爱国家而投身抗日战争的故事，反映出了当时青年一代的民族精神和责任担当。
二、现代经典作品类1.《围城》《围城》是钱钟书的代表作，通过对都市生活的描绘，表达了人们在物质和精神层面上的困惑和追求。
该作品思想深刻，字里行间充满智慧。
2.《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍的代表作，通过一个下层人民的命运起伏，揭示了封建社会的黑暗与人性的挣扎。
该小说以鲜明的人物形象、生动的情节和深刻的社会思考，给人留下深刻的印象。
3.《活着》《活着》是余华的作品，通过一个普通农民的生活经历，描述了封建社会到现代社会的巨大变迁。
该作品情感真挚，语言简练，深入人心。
三、文学批评与研究类1.《文学理论与批评导论》该书详细介绍了文学理论的基本概念和方法，帮助读者对文学作品进行系统的分析和批评。
该书不仅适合大学语文专业学生，也适合对文学感兴趣的非专业读者。
2.《中国古代文学史》该书系统地介绍了中国古代文学的历史演变和代表作品，帮助读者了解中国古代文学的发展脉络和特点。
通过阅读该书，可以加深对古代文学的鉴赏能力。
四、写作技巧与方法类1.《写作之道》该书从写作的基本概念出发，介绍了写作的各个方面，包括写作的目的、结构、语言表达等。
通过阅读该书，可以提高大学生的写作能力和表达能力。
《红楼梦》参考书目
《红楼梦》资料汇编 ——中国古典小说名著资料丛刊（第七册） 作者：朱一玄 编 出版社：南开大学出版社 出版日期：2001-10-1
红楼梦研究稀见资料汇编 上下 作者：吕启祥，林东海 主编 出版社：人民文学出版社 出版日期：2002-1-1
话说《红楼梦》中人 作者：中国红楼梦学会 编 出版社：崇文书局 出版日期：2006-11-1
红楼梦人物画传 作者：静轩 著 出版社：吉林人民出版社 出版日期：2007-1-1
梦续红楼 作者：胡楠 著 出版社：作家出版社 出版日期：2007-1-1
红楼梦女人新解 作者：谢鹏雄 著 出版社：齐鲁书社 出版日期：2006-1-1
私语红楼梦 作者：水晶 著 出版社：齐鲁书社 出版日期：2006-1-1
传神文笔足千秋：《红楼梦》人物论
作者：李希凡，李萌 著 出版社：文化艺术出版社 出版日期：2006-6-1
《红楼梦》的人生智慧 ——读名著有智慧系列 作者：乔力 主编 出版社：海潮出版社 出版日期：2006-5-1
红楼梦诗词曲赋鉴赏（修订重排本） 作者：蔡义江 著 出版社：中华书局 出版日期：2004-9-1
作者：王昆仑 著 出版社：北京出版社 出版时间：2004年01月
红楼梦论稿 作ห้องสมุดไป่ตู้：蒋和森 著 出版社：人民文学出版社 出版日期：1981-9-1
周思源正解金陵十二钗 作者：周思源 著 出版社：中华书局 出版日期：2006-1-1
红楼梦参考书目
《红楼梦》参考书目一、初阶书目1、《红楼梦》，红楼梦研究所校注，人民文学出版社，1982本书由冯其庸、李希凡主持，先后有数十位学者参加校注。
前80回正文以庚辰本为底本，后40回以程甲本为底本。
注释尤其精善。
本书是目前的权威版本。
许多论文、专著引文皆以该本为据。
由于它过份泥于底本，存在若干该改未改的地方，为一些专家、学人所诟病。
但至今没有一个可以取代它的版本出现。
2、《红楼梦》，俞平伯校，启功注，人民文学出版社，1998本书以戚本为底本，并根据庚辰本等校改文字，是第一个以脂本系统为底本的整理本。
俞先生以深厚的国学功底校书，在推敲定字上见解精到而不偏颇，是个很见功力的本子。
惜以原本整理时间较早，当时可参考的抄本太少，使其不能达到更高的水准。
本书原为带校字记的白文本，现在这个版本是没有校字记而添加了启功注的普及本。
3、《红楼梦》，蔡义江校注，浙江文艺出版社，1994本书前80回以《脂砚斋重评石头记汇校》所列12种“脂本”互校，后40回以程甲本、程乙本互校。
是个比较有特色的新校注本，有关专家和普通读者均给以很高评价。
但只印行二次，合共印数9000册，流传不广。
目前作者已经修订完毕，即将出修订版。
值得期待。
参考：《红楼梦》，刘世德校注，江苏古籍出版社，1994参考：《脂本汇校石头记》，郑庆山校，作家出版社，20034、《名家解读〈红楼梦〉》，张宝坤选编，山东人民出版社，1998这是一本专门为普通读者而编选的论文选集，内容涉及红楼梦的总论、主题思想、人物、艺术技巧、作者、红学史等方面。
其中作品大多是名家名篇，如胡适的《红楼梦考证》、鲁迅《中国小说史略》中论述红楼梦的专章，何其芳的《论红楼梦》等等，具有权威性、知识性和可读性，而不引导读者过分关心局限在学界内部的论争。
5、《红楼梦纵横谈》，林冠夫著，文化艺术出版社，2004《红楼梦纵横谈》是经典的红学入门读物。
全书由短小精悍的小文章构成，分《综说》、《作者生平、家世与交游》、《关于版本》、《思想与艺术》、《人物》、《续书及其他》等六部分。
红学研究必读书目
红学研究必读书目
红学研究必读的经典书目包括《红楼梦》原著，以及一些重要的红学研究著作。
以下是一些重要的必读书目：
1. 《红楼梦》原著：这是红学研究的基础，通过对原著的深入阅读，可以更好地理解红学研究中的各种问题。
2. 《红楼梦脂砚斋评语》：这是对《红楼梦》原著的重要批注，有助于理解原著的深层次含义。
3. 《红楼梦考异》：这是对《红楼梦》原著的校勘和考据，对于理解原著的版本和成书过程有重要意义。
4. 《红楼梦新编》：这是对《红楼梦》原著的续写或改编，可以从不同角度理解原著的主题和人物。
5. 《红楼梦学》：这是对《红楼梦》研究的专门著作，涉及的主题包括文学、历史、哲学、心理学等。
6. 《红楼梦研究资料汇编》：这是对《红楼梦》研究的重要资料汇编，包括各种版本的序跋、注释、评论等。
以上是红学研究的一些必读书目，对于深入理解《红楼梦》原著以及红学研究有着重要的帮助作用。
同时，也需要注意到，红学研究是一个不断发展的领域，随着时间的推移和新的材料的发现，可能会有新的必读书目出现。
因
此，在选择阅读书目时，应注意保持开放和敏感的心态，随时关注该领域的研究动态。
中国古典小说研究推荐阅读书目
中国古典小说研究推荐阅读书目一、通史类《中国小说史略》，《鲁迅全集》第九卷，人民文学出版社1981年版（共16卷，注释本）。
《中国古典小说史论》，《杨义文存》第六卷，人民出版社，1998年10月第1版。
《中国分体文学史》（小说卷），李修生主编，2001年7月第一版。
《中国小说学通论》，宁宗一主编，安徽教育出版社，1995年版。
《中国古代小说简史》，谈凤梁著，江苏教育出版社，1988年版。
《中国古代小说演变史》，齐裕焜著，敦煌文艺出版社，1990年版。
《中国小说史》，徐君慧著，广西教育出版社，1991年版。
《中国小说发展概论》，王恒展，山东教育出版社，1996年版。
二、断代史1、《明末清初小说叙录》，林辰著，春风文艺出版社，1988年版。
2、《汉魏六朝小说史》，侯忠义著，春风文艺出版社，1989年版。
3、《《唐代小说史话》，程毅中著，文化艺术出版社，1990年版。
4、《晚清小说研究》，方正耀著，华东师范大学出版社，1991年版。
5、《宋元小说研究》，程毅中著，江苏古籍出版社，1998年版。
6、《汉魏六朝小说史》，王枝忠著，浙江古籍出版社，1997年6月第1版。
7、《隋唐五代小说史》，侯忠义著，浙江古籍出版社，1997年6月第1版。
8、《宋元小说史》，萧相恺著，浙江古籍出版社，1997年6月第1版。
9、《明代小说史》，齐裕焜著，浙江古籍出版社，1997年6月第1版。
10、《清代小说史》张俊著，浙江古籍出版社，1997年6月第1版。
11、《晚清小说史》，欧阳健著，浙江古籍出版社，1997年6月第1版。
12、《晚清小说史》，阿英著，人民文学出版社，1980年版。
13、《二十世纪中国小说史》（第一卷），陈平原著，北京大学出版社，1989年版。
14、《中国近代小说演变史》，武润婷著，山东人民出版社，2000年版。
三、体裁史（文体史）1、《话本小说概论》，胡士莹著，中华书局，1980年5月版。
2、《宋元话本》，程毅中著，中华书局，1980年10月第2版。
《红楼梦》阅读与研究开题报告
开题报告利用网络技术对高中学生进行《红楼梦》阅读与研究的探索一、课题：利用网络技术对高中学生进行《红楼梦》阅读与研究的探索二、问题分析与理论依据：新《语文课程标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够进一步开阔学习的视野，提高课堂的学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
现代教育技术是21世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的教学工具手段。
它以新颖的形式，强大的功能，带给我们耳目一新的感觉。
作为21世纪的教师，应该将这一现代科技的教学手段，结合语文教学实际，勇于钻研实践，充分发挥网络技术在语文教学中的作用。
语文教学一个最大的特点是知识涵盖面大.但其深浅不好把握,在教学过程中不能简单地理解为认字,解句,找中心,应该要求美——学美文，上美课，提高学生欣赏美、分析美、表现美、创造美的能力。
“其乐融融”的审美境界，是语文教学的最佳境界。
每一个语文教师无不憧憬自己的语文课能如一篇优美的散文，如一首动听的乐曲，使学生如醉如痴，陶醉于语文的“美”中,学而“求美”。
叶圣陶说：“叙事叙情的文章最好还要美‘读’……激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉。
”这句话，揭示了“读”在追求语文教学美感境界中的作用。
罗丹说：“不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”要让学生去发现语文的美，就要求教师发挥主导作用，启发、引导学生在分析文章的过程中寻找美。
首先要设法将学生带入作品的特定的情境中去，牢牢抓住人物的刻画、场面的描写、气氛的渲染等一切传送审美情感的载体，使学生身临其境，感同身受。
因此, 有效地把多媒体技术运用到语文教学中来,则显其独特优越性,会让学生感受到视听,情感上的美学艺术效果.教师在指导中正可利用媒体信息对作品内容及审美情趣,情感教育的需求,组织有关的人物、风景、意象图片或照片来引导学生渐入意境.要么给人以忧愤甚广的悲剧美；要么让学生体会洋溢着浓郁的人情美,弥散着动人的自然美,千古传诵名篇的哲理美……《红楼梦》阅读与研究正是要利用多媒体技术引导学生通过视听学习有所心得，增强学生美的感性认识，帮助学生把感性认识上升到理性认识,得到美感的升华。
(完整)《红楼梦》整本书阅读
《红楼梦》整本书阅读教学设计(一）【教学活动准备】1。
教师推荐阅读书目和参考资料(《脂砚斋重评石头记庚辰校本》（曹雪芹著，脂砚斋评，邓遂夫校订，作家出版社，2010年4版)；《重校八家评批〈</span>红楼梦>》(冯其庸纂校订定，江西教育出版社,2000年1版)；87版和2010版电视剧《红楼梦》）。
2.学生利用假期等时间自行阅读教师推荐书籍，观看《红楼梦》电视剧。
做出简单的阅读摘记和阅读报告。
【教学内容确定】《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作。
历代文人学者都对其赞誉有加.但是初读或未读《红楼梦》的青年学生会有所质疑:《红楼梦》真的如此了不起吗？他的优秀体现在哪里？你能不能用最简单、平易的语言揭示它的伟大之处？老师能不能通过几堂课的时间让没有阅读过《红楼梦》的同学也初步领略到《红楼梦》的不凡？针对这样的质疑,《红楼梦》整本书阅读的教学主要目标之一应该确定为让学生领会作品的佳妙。
《红楼梦》的佳妙，可以通过以下几个简单事实见其一斑。
一，红楼人物形象已经深入人心,几乎所有中国人,包括文盲老太，都会利用《红楼梦》中的人物、故事来评析、阐释现实生活中的人和事。
二，《红楼梦》“文备众体”（诗、词、歌、曲、赋、骈文、古文等）,并且每体都有传世之作。
其语言表达精致、雅洁、优美程度已臻绝境。
三，《红楼梦》的创作和研究（最突出的是脂砚斋的评批）几乎同步进行.现在已形成了显学“红学”。
它具有独特的文艺和思想研究价值。
鉴于此，同时因应教学课时有限的实际情况,我们教学的主要范畴确定为小说的“人物”、“语言”和“评价".【教学流程设计】（一)人物：离恨天中，有你有我1。
从各种媒体及著作中收集利用《红楼梦》中人物评析现实社会中的人、事、物的语言资料。
教师示例如下：怎样和林黛玉一样的女孩相处?(网络文题）在现代社会，做一个王熙凤一样的女人，你一定会幸福。
（宣传广告）某某，就是真实版的呆霸王薛蟠。
（报纸社评）学生收集到的被符号化、当作语词在现实交流中使用的《红楼梦》人物共有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾探春、贾惜春、贾迎春、李纨、妙玉、史湘云、贾母、刘姥姥、贾政、贾珍、贾琏、贾赦、薛蟠、柳湘莲、王夫人、邢夫人、尤二姐、尤三姐、袭人、香菱、晴雯、平儿、紫鹃、小红。
红楼梦研究推荐书目
红楼梦研究推荐书⽬011、《戚蓼⽣序本⽯头记》，⼈民⽂学出版社2、《蒙古王府本⽯头记》，书⽬⽂献出版社3、《⽯头记》（列藏本），中华书局4、《甲⾠本红楼梦》，北京图书馆出版社5、《红楼梦》（舒元炜序本），中华书局《古本⼩说丛刊》第⼀辑6、《乾隆百⼆⼗回抄本红楼梦稿》，上海古籍出版社7、《郑振铎藏残本红楼梦》，书⽬⽂献出版社参考：《⽯头记会真》，周汝昌等校订，海燕出版社，20048、《程甲本红楼梦》，北京图书馆出版社参考：《红楼梦校注本》（程甲本），北京师范⼤学出版社除了进阶书⽬推荐的三种最重要的脂评抄本，以上第1-7项是现存有定论的已经影印出版的另外七种脂评抄本；第8项是以定本形式出现的第⼀个排印本，其前⼋⼗回也源于脂本。
进⾏红楼梦研究离不开这些原始⽂本。
029、《红楼梦研究稀见资料汇编》，⼈民⽂学出版社10、《红学三⼗年论⽂选编》（全三册），百花⽂艺出版社11、《台湾红学论⽂选》，胡⽂彬周雷编，百花⽂艺出版社12、《⾹港红学论⽂选》，胡⽂彬周雷编，百花⽂艺出版社13、《海外红学论集》，胡⽂彬周雷编，上海古籍出版社14、《〈红楼梦〉著作权论争集》，⼭西⼈民出版社，1985第9-14项是各时期、各地区重要的红学论⽂的结集。
部分红学家如李长之、李⾠冬、吴组缃、启功，以及⾹港的梅节、宋淇，台湾的潘重规、⾼阳，海外的周策纵、赵冈等，其重要论⽂已收⼊以上相关论⽂集，故不再列举其个⼈论⽂集。
0315、《胡适红学研究资料全编》，宋⼴波编注，北京图书馆出版社16、《俞平伯论红楼梦》，上海古籍出版社，198817、周汝昌：《红楼梦新证》，⼈民⽂学出版社，198518、吴恩裕：《曹雪芹丛考》，上海古籍出版社19、吴世昌：《红楼探源》，北京出版社，200020、冯其庸：《曹雪芹家世新考》（修订本），⽂化艺术出版社21、王利器：《耐雪堂集》，中国社会科学出版社22、张爱玲：《红楼梦魇》，上海古籍出版社23、⽪述民：《苏州李家与红楼梦》，台北新⽂丰出版公司，199624、蔡义江：《红楼梦是怎样写成的》，北京图书馆出版社25、刘世德：《红楼梦版本探微》，华东师范⼤学出版社26、郑庆⼭：《红楼梦的版本及其校勘》，北京图书馆出版社27、胡⽂彬：《红楼梦与中国⽂化论稿》，中国书店，200528、沈治钧：《红楼梦成书研究》，中国书店，2004第15-28项或者是新红学创⽴以来重要红学家的代表作，或者是代表某⼀研究⽅向的有特⾊的专著。
《红楼梦》英文译本及论著书目索引（1830—2005）
作者： 杨畅[1];江帆[1]
作者机构： [1]华中师范大学外国语学院,430079
出版物刊名： 红楼梦学刊
页码： 301-330页
主题词： 《红楼梦》;书目索引;英文;论著;20世纪80年代;译本;出版年代;译介
摘要：本研究提供1830至2005年间对《红楼梦》进行译介或讨论的英文作品、专著、文章以及专著析出章节的书目近两百种。
其中20世纪80年代以后的近百种相关论著是国内相关研究较少提及的，能有效地补充国内《红楼梦》英文译介史研究的空白。
索引按出版年代排列，可以较为清晰地展现《红楼梦》英文译介历程。
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1、红楼梦研究所校注，人民文学出版社出版社的《红楼梦》，庚辰底本。
2、黄霖校点，齐鲁书社出版社《脂砚斋评批红楼梦》，庚辰底本，汇集脂批于一书。
3、启功、张俊等校注，北京师范大学出版社《红楼梦》，程甲底本，对程本有兴趣的可读。
4、邓遂夫校订，作家出版社《脂砚斋重评石头记甲戌校本》，可惜只有十六回。
3、《红楼梦诗词曲赋评注》，蔡义江著，团结出版社。现在修订版叫《红楼梦诗词曲赋鉴赏》，中华书局。这是关于红楼梦诗词的经典的著作也是目前最权威的著作。
4、《红楼梦诗词解析》，刘耕路著，吉林文史出版社。可以和蔡义江的书对照研读。
5、《红楼梦与百年中国》，刘梦溪著，河北教育出版社。这是一本对红学进行梳理的著作，文笔很好，有此一册，多整个红学史就有了足够的了解。
以上是排印本红楼梦。至于影印脂本很多，可根据需要来读，不一一推荐。
二、红学的入门读物
1、《红楼梦引论》，曾扬华著，中山大学出版社。这是一本教材，所以观点比较经典，适合初学者打底。
2、《红楼梦纵横谈》，林冠夫著，文化艺术出版社。全书有短小精悍的小文章构成，但却是真知灼见，读此书可以快速入门。
5、《红楼梦的版本及其校勘》，郑庆山著，北京图书馆出版社。
四、综合性的学术著作
1、《红楼梦新证》，周汝昌著，老版人民文学出版社，新版华艺出版社。这是红学考证派的经典著作，不论同意其观点与否，只要是研究红学，都无法绕过。
2、《红楼探源》，吴世昌著，北京出版社。这是一本全方位的红楼梦考证著作，尽管写作于几十年前，但今天依然精彩。
3、《红学三十年论文选编》，刘梦溪编，百花文艺出版社。是建国三十年来红学论文的精选。
五、关于红楼梦人物
1、《红楼梦人物论》，王昆仑著，团结出版社。几十年前的作品，今天依然精彩。
2、《红楼梦人物谱》，朱一玄著，百花文艺出版社。这是一本红楼梦人物的资料书，以谱的形式收录了红楼梦中所有人，朱一玄编，南开大学出版社。
2、《红楼梦研究资料汇编》，一粟编，中华书局。
3、《关于江宁织造曹家档案史料》，中华书局。
4、《李煦奏折》，中华书局。
三、关于红楼梦版本的书
1、《红楼梦论源》，朱淡文著，江苏古籍出版社。本书主要阐述了曹雪芹家世以及红楼梦版本间的关系，较扎实。
2、《石头记脂本研究》，冯其庸著，人民文学出版社。本书汇集了作者关于脂本的论文，值得一读。
3、《红楼梦真貌》（原名《石头记鉴真》），周汝昌、周祜昌著，华艺出版社。
4、《红楼梦版本探微》，刘世德著，华东师范大学出版社。