微机教室使用情况记录表
小学微机教室管理使用制度(三篇)
小学微机教室管理使用制度为了规范小学微机教室的管理和使用，制定以下使用制度：1. 使用时间：- 小学生可以在规定的时间内使用微机教室，包括午休时间和放学后的活动时间。
- 教师可以根据教学需要预约使用微机教室。
2. 预约系统：- 小学生需要提前预约使用微机教室，预约时间不得超过一个小时。
- 教师需要提前在预约系统中预约使用微机教室，预约时间根据教学需要而定。
3. 使用规定：- 小学生在使用微机教室时，需遵守教师指导和管理，不得私自更改任何设置。
- 小学生需要保持微机教室的整洁，不得乱丢垃圾。
- 小学生不得进行任何违规操作，包括下载非教育相关的内容、访问不良网站等。
4. 设备管理：- 小学生需要爱护微机教室的设备，严禁损坏或盗窃。
- 小学生在使用完毕后，需要及时关闭电脑，并保持设备的干净整洁。
5. 监督和管理：- 教师需要在小学生使用微机教室时进行监督和指导。
- 教师有权执行必要的管理措施，如限制使用时间、给予惩罚措施等。
6. 安全意识：- 小学生需要具备网络安全意识，不得随意泄露个人信息、不得与陌生人交流。
- 小学生在使用微机教室时，如发现异常情况需要及时报告教师。
以上为小学微机教室的管理使用制度，希望能够有效规范学生的使用行为，保障教学秩序和设备安全。
如有违反规定的行为，将受到相应的处罚。
小学微机教室管理使用制度（二）在小学微机教室中，应制定以下管理使用制度：1. 使用时间：明确学生可以使用微机教室的时间段，如课后放学后的特定时间段，以保证教室的有效利用和学生的安全。
2. 预约制度：设立系统或表格，供学生在使用微机教室前进行预约，确保教室的使用次序和学生的使用权益。
3. 使用权限：设立使用权限，仅授予学生和教职员工使用微机教室的权限，禁止非授权人员进入和使用。
4. 教室规则：在教室内设置明确的规则，如不吃零食、不喧哗等，以保持教室的秩序和环境整洁。
5. 使用时限：规定每次使用微机教室的时间限制，确保各个学生都有机会使用，避免一人占用过久。
小学微机室工作总结
小学微机室工作总结小学微机室工作总结1新的学期开始了，新学期要有新气象，新的工作方法，新的工作思路，新的计划，在教育局及教委的正确领导下，微机室的教学与管理工作更要扎实，树立服务意识，提高电教管理水平，建立良好地使用、管理和教学新的`模式。
一、当好一名教师，敬业爱岗，增强责任心首先做到爱岗敬业、钻研业务、服从工作分配、坚守岗位；增强服务意识，自觉维护与管理设备，要时时处处心中有设备，在教学中要耐心辅导学生，树立教师形象，在做好各项工作的同时，认真钻研微机教学及教法，并积极参与教科研活动；其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微机室的日常工作中，每位教师都要有主人翁意识，敢于管理，大胆管理，认真履行管理职责，发现各类问题（机器、学生管理、卫生）要及时处理，发现教学上存在的问题要及时补救；同时要认真细致的做好各类记录，重要的要及时整理并汇报。
抓好各类电教房的日常管理，保持电教室的清洁卫生。
二、规范管理，加强基础管理工作为了较好的记录日常工作情况，上课教师使用微机室须填写使用情况登记表。
坚持各项工作记录如维护维修记录等，坚持各项日常管理工作，如定位定机，入室穿鞋套制度等，各班学生轮流卫生值日制度等，要求微机教师在开学时都要带领学生学习各类规章制度。
使用中的微机室每日一小扫，每周一大扫，设备与软件维护要及时到位。
三、加强政治与业务学习，提高教科研能力政治学习，业务学习每学期学习三次，由指定专人召集并开展活动。
在业务活动的基础上，继续开展横向联系与兄弟微机培训单位加强联系，积极进行教学、教研交流，大力提高教学、教研水平。
同时在信息技术与课程整合中发挥微机室的骨干作用。
具体工作如下：1、整理机房，维修设备，并适当进行维修；2、制定微机室课程表。
根据班级人数与教学内容按排机房，并按排机房卫生值日表；3、对学校电教线路与电教设备的保管进行检查；4、组织开展电教室日常管理与设备管理的检查；5、组织开展公开课与听课等各类教研活动；6、配合开展信息技术与课程整合；7、统计各教师使用电教室情况及教学与管理情况，统计各电教室管理人员软硬件维护及日常管理情况。
学校计算机教室维修记录表
5
07/6/24B5
图片文件不能打开
JPG格式图片不能打开打开。系统安装了ACDSEE5，它用于打开各种图片文件，怀疑损坏，但从控制面板不能卸载，提示Windows Installer服务异常。然而不能启动该服务。网上该问题不少，大多需要下载某些工具。
已完成
序号
时间-学生机
现象
原因及过程
结果
6
已完成
19
09/12/4 A3
不能使用Office2003
因为启动OFFICE程序时弹出XX没安装对话框，所以删除OFFICE后再安装，不料再次安装时复制SETUP.Chm时提示Windows文件保护。
手头没有XP原版安装光盘，今日在网上找了N久，下载倒快，有1M多பைடு நூலகம்立即刻录成光盘，而该计算机的光盘驱动器却又损坏，只得接上刻录机，终于跳过文件保护。安装完成。
5.在lformat.exe界面下首先按'Y'确认，然后选择'LowLevel CurrentDevice'，按下两次'Y'确认；
6.漫长的等候...（约3~4个小时）
7. 关闭计算机
维修阶段性结果：通过该步骤的操作可以清除还原卡在硬盘上的所有痕迹，解决无法正常启动的故障，同时也清理了硬盘，避免了病毒的存在。
由于学生用计算机在其bios中直接加载了硬盘还原卡该还原功能还不太成熟即使按照说明进行网络拷贝也造成了大量计算机无法启动要启动也得至少半个小时以后同时部分微机出现硬件故障
公民小学校计算机教室维修记录表
序号
时间-学生机
现象
原因及过程
结果
1
学校微机教室管理员职责
学校微机教室管理员职责一、设备管理1. 负责微机教室设备的验收、入账、报废等工作，建立详细的设备台账，确保设备信息准确无误。
例如，新设备购入时，及时登记设备的型号、规格、序列号等重要信息。
2. 定期对微机教室的设备进行检查和维护，包括计算机、服务器、网络设备等，确保设备正常运行。
每周进行一次硬件检查，如查看主机内部是否有灰尘堆积，风扇是否正常运转等。
3. 及时处理设备故障，对于无法自行解决的问题，应及时联系专业维修人员，并跟进维修进度。
若计算机出现频繁死机或无法开机的情况，管理员应迅速判断问题所在，是软件冲突还是硬件损坏，并采取相应措施。
二、软件管理1. 负责安装和维护微机教室的操作系统、应用软件及教学相关软件，确保软件版本及时更新。
每学期开学前，检查并更新常用教学软件，如办公软件、编程软件等。
2. 做好系统备份和还原工作，防止数据丢失，定期对重要数据进行备份。
每月进行一次系统备份，将数据存储在外部硬盘或网络存储设备中。
3. 管理学生和教师的用户账户，设置合理的权限，保障系统安全。
为学生设置有限的访问权限，禁止其随意安装软件或修改系统设置。
三、教学支持1. 协助教师开展信息技术课程教学，提供技术支持和指导。
例如，在教师进行多媒体教学时，协助解决投影、音响等设备的问题。
2. 为学生提供上机操作的指导和帮助，解答学生在使用计算机过程中遇到的问题。
耐心指导学生正确使用计算机和相关软件，培养其良好的操作习惯。
3. 根据教学需要，协助教师准备教学资料和素材，如制作课件、整理教学视频等。
四、环境卫生与安全管理1. 保持微机教室的整洁卫生，定期组织学生进行清洁工作。
每天课后安排学生打扫地面、擦拭桌面和显示器。
2. 加强微机教室的安全管理，做好防火、防盗、防潮、防雷等工作。
定期检查灭火器的有效期，确保其能正常使用；下班时关闭门窗、切断电源。
3. 监督学生遵守微机教室的规章制度，禁止在教室内大声喧哗、追逐打闹，防止发生意外事故。
计算机教室简介
永昌县河西堡第二小学
微机室简介
我校有两间微机室，有学生机118台，生机比7.8:1，师机比1.1:1，每台计算机均能联网，学生上课人手一机，使用率 100%，设备均能正常工作，设备完好率 100%，满足了当前信息技术教学要求。
有专门的老师严格按照计算机教室管理制度进行管理。
学生在老师的带领下有秩序上课。
教师教育学生爱护计算机设备。
微机室墙上展板展示各项规章制度和有关计算机知识。
展板既有文化氛围又传播了计算机使用技术。
每次使用有严格的使用记录。
计算机网络教室主要承担4-6年级信息技术的教学任务和学校乡村少年宫电脑小组的活动任务。
另外，老师们查阅资料、备课、网络研修也在计算机教室进行。
今后，我们会让这些计算机最大限度的发挥它们的作用，更好的为学校师生服务。
微格教室管理制度
微格教室管理制度
（一）微格教室的装备是学校重要的现代教学设施，要严格管理，科学使用。
（二）微格教室要保持清洁，适时通风换气。
（三）微格教室电源要有良好的接地，每次上机前，机房管理人员要检查电源电压，及时调整。
（四）在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电源开关，严禁在微机通电状态下拔插各种设备插件，损坏机器则由该行为人负责。
（五）学校教职工未经管理人员同意，不得到机房擅自操作，外单位人员进机房操作，必须经学校有关领导批准。
必须督促上机的教师和学生做好使用记录，学生上机操作时，教师不能离开机房或委托学生代管。
（六）非专业人员，不得对计算机进行开箱拆装、移动。
（七）微格教室的专用设备(含微机)要建立技术档案，登记设备编号及记录保养、维修情况，使设备经常处于完好可用状态。
（八）注意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准带食品、饮料进入本室，禁止在室内吸烟。
（九）爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻、乱画，如有损坏，照价赔偿。
（十）在用机结束后，要填写微格教室使用记录，经指导教师或值班人员检查后方可离开机房。
学校安全重点部位微机室检查记录表
（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次： 1 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次： 2 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次： 3 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次： 4 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次： 5 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次： 6 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：7 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：8 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：9 巡查人：杨平（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：10 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：11 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：12 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：13 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：14 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：15 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：16 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：17 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次：18 巡查人：杨平学校安全重点部位检查记录表（微机室、多媒体教室）重点部位：微机室、多媒体教室周次： 1 巡查人：杨平。
计算机教室(微机室)学生上机使用记录
微机室学生上机使用记录
班级
六年级 班
五年级 班
五年级 班
六年级 班
四年级 班
四年级 班
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姓名
微机使用情况记
录
备注
□正常□异常
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微机使用情况记
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节次 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节 第节
微机室学生上机使用记录
班级
六年级 班
五年级 班
五年级 班
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四年级 班
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学生机房管理制度
一、教师必须坚守工作岗位，认真负责，注意用电安全。
二、非本室人员未经许可不得入内。
三、学生上课时间必须服从老师的管理，遵守操作规则，对号入机。
严禁在微机室内打闹、吃零食，保持微机室的卫生。
四、定期检查防火设施及门窗，检查电源、开关、保险及部位，以免发热引起火灾。
五、每日下课后要做到停机断电，人走灯灭，并将门窗关好锁牢，做好防火防盗的安全工作。
六、师生应熟练掌握干粉灭火器的使用方法，触电急救方法及一些应急措施。
七、教师要定期对微机进行病毒检测，发现病毒及时清除，保证网络安全。
八、学生严禁在微机室里玩电脑游戏及其它与学习无关的软件，不得私带未经检查的磁盘和游戏卡盘。
九、用机过程中若发生客观故障或者掉电现象，要及时向老师报告，并在上机手册上记录具体情况，不得乱拔电脑连线，若机器发生人为故障，其损失由该上机人员负担。
十、教师要教育学生知道火警 119、匪警 110。
1、多媒体教室是学校多媒体教学的专用教室，普通不得用于聚会、娱乐等活动。
2、需要使用多媒体教室个人，必须先提出申请，经领导允许后，由分管领导统一安排使用。
3、教室使用者，使用前应认真阅读各仪器设备的说明书和控制台操作说明；认真检查仪器设备的完好程度，如有问题，及时通知主管人员处理。
4、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作；时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应即将报告主管人员处理，并详细说明浮现故障的原因；若当时不报告，事后发现时一切责任由当事人负责。
5、未经允许，不许擅自改动仪器设备的连接线，不许擅自挪移或者拆卸任何仪器设备，不许擅自把仪器设备拿出室外使用。
6、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，填写《多媒体教室使用情况登记表》。
7、保持教室环境卫生，人人有责，不得随地抛弃废物，不得吸烟或者吃零食。
一、设施的管理1、班主任为各班教室内电教设施的主要责任人，有权利和责任监督每位科任教师正确使用和维护好本班的各种电教设备；各副班主任、科任教师配合班主任共同管理各班的电教设施。
微机教室的安全管理制度
一、总则为确保微机教室的正常运行，保障师生人身和财产安全，预防各类安全事故的发生，特制定本制度。
二、组织与管理1. 微机教室设专人负责，负责教室的日常管理、设备维护、安全教育等工作。
2. 微机教室的钥匙由专人保管，未经允许，任何人不得随意使用钥匙。
三、设备管理1. 微机教室的设备应保持完好，如有损坏，应及时报修。
2. 学生使用微机时，应遵守操作规程，爱护设备，不得随意拆卸、改造设备。
3. 教师应定期检查微机设备，确保设备运行正常。
四、安全管理1. 微机教室应保持整洁，严禁乱扔垃圾、乱涂乱画。
2. 学生进入微机教室，应穿着整洁，不得携带易燃、易爆物品。
3. 微机教室应配备灭火器等消防设施，并定期检查，确保设施完好。
4. 微机教室禁止吸烟、饮食，禁止使用明火。
5. 微机教室的电源插座、电线等设施应定期检查，防止短路、漏电等事故发生。
五、用电安全1. 微机教室的用电设备应按国家规定安装，严禁私拉乱接电线。
2. 学生使用微机时，应遵守用电安全规定，不得超负荷用电。
3. 教师应定期检查用电设备，确保用电安全。
六、网络安全1. 学生使用微机时，应遵守网络安全规定，不得访问非法网站、下载非法软件。
2. 教师应加强对学生的网络安全教育，提高学生的网络安全意识。
3. 微机教室的网络安全设备应定期检查，确保设备正常运行。
七、进出管理1. 学生进入微机教室，应遵守教室纪律，不得大声喧哗、追逐打闹。
2. 学生离校时，应关闭微机，切断电源，锁好门窗。
3. 教师应按时到岗，负责教室的日常管理。
八、应急处理1. 发生火灾、触电等安全事故时，应立即组织学生撤离，并拨打报警电话。
2. 发生盗窃、破坏等安全事故时，应立即报警，并保护现场。
3. 发生网络安全事故时，应立即采取措施，防止事故扩大。
九、附则1. 本制度由微机教室管理人员负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
十、奖励与处罚1. 对在微机教室安全管理中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
计算机教室信息技术教室微机室使用制度信息技术教师
计算机教室信息技术教室微机室使用制度信息技术教师制定的计算机教室和信息技术教室（微机室）使用制度，旨在规范教室使用、保证教学秩序和设备安全，确保教师和学生的正常教学需求。
1. 教室预约：a) 教师需要提前在指定渠道预约使用教室，预约时间不得超过一个星期。
b) 预约需要包含教室使用时间、使用人数、使用目的等详细信息。
2. 教室使用：a) 教室使用期间，教师需全程在场，负责学生的管理和指导，并确保学生遵守教室使用规范。
b) 教室内不得单独安排个人使用电脑，除非与教学相关。
c) 教室内不得容许无关人员进入，如需邀请人员进入，需提前向学校申请并经批准。
3. 设备使用：a) 教师需保证设备使用安全，正确操作设备，禁止擅自拆卸、移动或损坏设备。
b) 使用设备结束后，教师需要确保设备关机，并清理教室内的工作区域。
4. 教室维护：a) 教师需要定期检查教室设备和软件的运行情况，并及时向学校报告异常问题。
b) 发现设备故障或其他问题时，教师需及时上报并等待维修。
5. 使用守则：a) 教室内不得大声喧哗，保持安静的学习环境。
b) 不得在教室内吃东西、饮用饮料等，以避免对设备造成损害。
c) 不得私自下载非法或有害的软件、文件等，以及访问与学习无关的网站。
6. 违规处理：a) 如发现教师违反使用制度，学校将采取适当措施，包括口头警告、书面警告或暂停使用教室等。
b) 如发现学生违反使用制度，教师有权进行批评教育，并报告学生所在班级或学校相关部门。
以上为计算机教室和信息技术教室（微机室）使用制度的一般规定，根据具体情况或学校要求可能会有所调整。
学校教师应遵守制度，确保教学活动的有序进行，并提供一个良好的学习环境。
计算机教室(微机室)使用管理制度
计算机教室使用管理制度微机室是学校进行现代化教学的场所之一，属贵重教学设备，机房管理人员和任课老师必须忠于职守，认真搞好机房的各项管理工作，确保设备的安全和教学工作的正常进行。
为了保证全校信息课的教学秩序能正常运行，提高微机室的利用率，特制订微机室的管理制度及使用须知如下：1．微机室以服务教学为宗旨，机房全天开放，一切为教学服务，但微机室不许外人随意进入。
2．微机室所有设备和资料均须有专人保管，登记造册，账目清楚，存放整齐。
3．凡涉及设备出室或单位用机，必须向教务处提出申请。
经教务处同意后（以教务处开具的教室借用单为依据），备案并提供服务。
4．未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出电脑台使用；教师机的所有设备，教师在上课使用后应按原样放好。
违反者将给予通报批评。
5．使用微机室要服从微机管理员的管理。
6．教师使用微机室上课，要按教学管理规范管理上课学生。
学生座位要定人定位，并按一定的顺序进入微机室，学生按“学生座次表”就坐，不得随意换位（责任到人），如有人为的财产损坏（包括在设备上面乱涂乱刻画），任课教师要及时记录，根据相关要求让学生进行清理。
7、保持教室环境卫生；进入微机室后学生和老师要保持安静，走路要轻，严禁大声喧哗、在室内跑动、打闹；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、扔纸屑等，违者将取缔上机资格；下课后要将凳子摆放整齐，教师要做好使用情况记录。
8、上课教师要对迟到、早退、旷课、不穿鞋套、课堂违纪的学生进行详细记录，每周通报一次，对多次通报不改的班级要进行停课整顿。
9、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。
10.进入微机房，必须穿鞋套，并自觉维护机房的环境卫生。
11.使用设备必须认真填写《微机使用登记表》，不准脏污、随意涂写。
12.未经许可，不得运行与学习内容无关的程序，严禁私自携带各类游戏软件上机运行。
河北省中小学计算机教室管理制度(5项)
河北省中小学计算机教室管理制度1、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机实习和科学研究的重要基地，学校要指派具有一定业务水平的专（兼）职教师负责计算机室日常管理工作。
2、计算机教室主要用于：（1）学校进行信息技术教育及教学研究。
（2）计算机课外小组活动。
（3）培训教师。
（4）在满足学校正常教学需要的前提下，面向社会，为当地经济建设服务。
不准将计算机教室挪作它用。
3、计算机教室使用管理：（1）每学期初按教学计划，安排学校《上机实习课表》，并分年级列出贴在墙上。
（2）使用计算机教室者要提前三天登记，使用完毕要认真填写使用情况记录单。
（3）以上文字资料按年度装订成册存档。
4、计算机教室设备要统一编号并配有运行情况记录薄，磁盘软件和文字资料要分类编号妥善保存。
室内设备均属专用设备，一律不外借和挪做它用。
5、进入计算机教室要穿拖鞋。
所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自使用。
6、计算机教室要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20至25℃；非运行时保持14至30℃）和湿度（运行时：相对湿度40—70%非冷凝）。
7、计算机教室内不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。
8、计算机教室要有防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。
9、计算机教室管理人员调入调出时，要及时做好设备清点和有关帐目等交接手续。
河北省教育技术装备管理处二OO一年五月河北省中小学计算机管理教师岗位职责1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。
2、认真执行各项规章制度。
掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。
3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。
4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。
中小学校电教系列制度及表格
电子备课室制度电子备课室是教师进行备课和程序开发、课件制作、图文排版、网上查询等工作的场所。
为了更好地发挥电子备课室的作用，使其设备正常稳定运行，并保持良好的工作环境，对其进行严格的管理是非常必要的。
为此特制定如下管理办法：1、电子备课室由电教中心负责管理。
教师使用备课室必须进行登记，填写好《电子备课室上机记录表》后方可使用。
2、进入电子备课室使用者要自觉维护环境卫生，不允许吸烟、吃带皮食物，不允许做其他与电子备课室用途无关的事情。
3、电子备课室所有设备的安装、调试和维修由指定专人负责，其他任何人不得擅自打开机箱盖，对计算机硬件进行拆装，否则造成的损失由本人负责赔偿。
4、对计算机的使用要按规定进行，不允许野蛮操作，否则出现问题责任自负。
附：电子备课室上机记录表复印、打字室制度为了能够在教务处的领导下，本着为教育教学服务、节约、高效的思想，积极主动地开展工作，特制定以下制度。
1、打字、校对的内容力求正确无误，格式规范，打好材料草稿后，需送印人校对签字，无误后方可印刷，确保无错别字、掉、漏字和缺乱页。
2、严格遵守保密制度。
对试卷、成绩、有关文件要妥为保管及时处理。
所有打印材料要进行资料备份，每月交办公室或教务处保存。
3、复印、打印材料要有《印刷通知单》，并由主任签字，30页以上的由分管校长签字，无签字者工作人员应拒绝复印、打印。
认真填写《复印、打印记录表》和做好电子记录表，每月进行一次汇总。
4、提高专业能力，操作熟练，能排除一般故障。
5、无事不离岗，保持设备清洁和打字室的卫生工作。
6、要厉行节约，在打印草稿时，要尽量使用双面印刷。
7、购进和使用耗材要有记录，认真填写《耗材使用记录表》书面记录和电脑记录，每月一汇总。
8、学校如有重要的突击任务，必须加班打印的，要如期完成任务。
9、设备出现故障及时查明原因，做好记录并自行维修。
需更换部件的，外送进行维修，对违规操作造成机器损坏者照价赔偿。
10、完成领导交给的其它各项任务。
初中微机教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着信息技术的飞速发展，计算机已成为现代社会生活中不可或缺的工具。
为了适应时代发展的需要，提高学生的信息素养和创新能力，我校初中部决定开展微机教研活动，旨在提升教师的教学水平和学生的计算机应用能力。
二、教研目标1. 提高教师对计算机教育理念的认识，树立正确的教育观念。
2. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果。
3. 培养学生的计算机操作能力，提高学生的信息素养。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 计算机教育理念与教学策略2. 微机课程资源开发与利用3. 信息技术与课程整合4. 学生计算机操作能力培养策略5. 教学反思与改进四、教研活动过程1. 第一阶段：准备阶段（2021年9月）（1）组织全体微机教师学习《初中信息技术课程标准》和《信息技术与课程整合》等相关文件，明确教研方向。
（2）制定教研计划，明确教研目标、内容、时间安排等。
（3）收集整理计算机教育相关资料，为教研活动提供参考。
2. 第二阶段：实施阶段（2021年10月-2022年1月）（1）开展专题讲座，邀请专家对计算机教育理念、教学策略进行讲解。
（2）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
（3）开展微机课程资源开发与利用研讨，分享教学资源，提高资源共享水平。
（4）组织教师开展信息技术与课程整合研讨，探讨如何将信息技术融入各学科教学。
（5）开展学生计算机操作能力培养策略研讨，分析学生现状，提出针对性措施。
3. 第三阶段：总结阶段（2022年2月）（1）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提出改进措施。
（2）评选优秀教学案例，分享教学成果。
（3）撰写教研总结报告，总结教研活动取得的成果和不足。
五、教研成果1. 教师对计算机教育理念的认识得到提高，教学观念发生转变。
2. 教师的教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。
3. 学生计算机操作能力得到提高，信息素养得到增强。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，教研氛围浓厚。
学校微机教室管理制度
学校微机教室管理制度一、设立微机教室的必要性现代社会，信息技术的飞速发展对人们的学习和工作提出了新的要求，特别是计算机技术的广泛运用，使得学生对微机的掌握成为一项基本能力。
因此，学校设立微机教室是必要的。
二、微机教室的功能微机教室不仅可以提供学生学习计算机知识的场所，还可以进行多媒体教学、信息检索、图像处理等实践操作。
这些功能使得微机教室成为学生学习和实践计算机技术的重要平台。
三、微机教室的管理人员微机教室管理人员应该具备一定的计算机技术能力和管理能力，能够遵守学校的规章制度，严格执行管理流程，并能提供必要的技术支持和指导。
四、微机教室的使用规定为了保证微机教室的正常运行和学生的学习效果，制定以下使用规定：1.学生进入微机教室需要刷卡登记，并遵守课堂纪律；2.学生应该合理安排使用时间，不得占用他人使用时间；3.禁止在微机教室吃东西、打闹等行为。
五、微机教室的设备保养为了保障微机教室设备的正常使用寿命，制定以下设备保养规定：1.定期清理设备，并及时更换损坏的配件；2.禁止非授权人员拆卸设备；3.确保设备的稳定供电。
六、教师的教学方法教师在微机教室授课时应该采用多媒体教学手段，注重实践操作，灵活运用教学软件，使学生学以致用，提高学习效果。
七、学生的学习态度学生应该认识到学习计算机技术的重要性，积极主动参与到微机教室的学习活动中，提高自身的综合能力。
八、微机教室的安全管理为了保证微机教室的安全，制定以下安全管理措施：1.禁止携带易燃物品和危险品进入微机教室；2.不得随意拔插电源线，禁止在设备上乱画乱涂。
九、微机教室的网络安全为了保护网络安全，制定以下网络安全规定：1.严禁非法下载和传播盗版软件；2.不得访问含有垃圾信息和违法内容的网站；3.禁止网络攻击和侵犯他人隐私。
十、微机教室的评价体系建立微机教室的评价体系可以通过学生满意度调查和教师教学效果评估等方式来进行，以便及时发现问题并加以改进。
总结：学校微机教室管理制度的建立对学生学习计算机技术起到了重要的促进作用。